崇尚英雄1-3年级
三年级向英雄学习演讲稿
三年级向英雄学习演讲稿大家好，我是XXX，今天我想和大家分享一些关于英雄的故事和精神。
在我们的生活中，英雄无处不在，他们可能是消防员、医生、老师，也可能是我们身边的普通人。
他们用自己的行动和精神影响着我们，让我们学到了很多东西。
我想说，我们三年级的小朋友也可以向英雄学习，让我们一起来看看英雄的故事，学习他们的精神。
首先，我想和大家分享一个消防员的故事。
消防员是保护我们生命财产安全的英雄，他们常常冒着生命危险去救火、救人。
我记得有一次，一名消防员在火场上救出了一个被困的小猫，他用自己的身体挡住了滚烫的火焰，最终成功救出了小猫。
这个故事告诉我们，英雄是无畏的，他们敢于面对危险，勇敢地去拯救他人。
我们三年级的小朋友也要学会无畏，勇敢面对困难，勇敢地去做自己想做的事情。
其次，我想和大家说说医生这个职业。
医生是救死扶伤的天使，他们经常为了治疗病人而加班，甚至牺牲了自己的休息时间。
有一位医生，每天都要坐上几个小时的车才能到达工作地点，但他从不抱怨，总是认真负责地对待每一个病人。
这个故事告诉我们，英雄是无私的，他们愿意为了别人付出一切。
我们三年级的小朋友也要学会无私，愿意帮助别人，愿意为了别人付出一点点小小的努力。
最后，我想和大家分享一个老师的故事。
老师是教育事业中的英雄，他们用自己的知识和爱心培养着一代又一代的学生。
有一位老师，她总是耐心地教导我们知识，关心我们的成长，甚至在课余时间还会给我们补习课程。
这个故事告诉我们，英雄是有爱心的，他们愿意为学生付出更多的关爱和帮助。
我们三年级的小朋友也要学会有爱心，学会关心身边的同学，学会用自己的行动影响他人。
在我们的生活中，英雄无处不在，他们用自己的行动和精神影响着我们，让我们学到了很多东西。
我们三年级的小朋友也可以向英雄学习，学会勇敢、无私、有爱心。
让我们一起努力，成为更好的人，成为身边的小英雄！谢谢大家！。
三年级革命英雄演讲稿主题
三年级革命英雄演讲稿主题
三年级革命英雄演讲稿。
亲爱的老师和同学们：
今天，我站在这里，感到非常激动和自豪。
因为今天我要向大家介绍一个伟大
的革命英雄——雷锋。
雷锋，一个家喻户晓的名字，一个永远的传奇。
他出生在一个普通的农村家庭，却因为他的伟大事迹，成为了全国人民心中的英雄。
雷锋同志从小就立志要做一个对人民有用的人，他的一生都在为他的理想而奋斗。
他在成为一名解放军战士后，不畏艰难，不怕牺牲，默默地为人民做出了巨大的贡献。
雷锋同志的一言一行都在影响着我们，他的精神永远激励着我们前进。
他的
“雷锋精神”就是要求我们在平凡的岗位上，做出不平凡的事业，用自己的实际行动去影响和感染他人。
他的精神就是要求我们要有爱心、责任心、奉献精神，要做一个对社会有用的人。
同学们，我们是三年级的小学生，我们虽然年纪小，但我们也可以做出一些小
小的贡献。
比如，我们可以帮助老师整理教室，帮助同学解决问题，关心身边的每一个人。
这些看似微不足道的小事，却蕴含着雷锋精神的力量。
只要我们每个人都能做出一点点贡献，那么整个社会就会变得更加美好。
雷锋同志曾经说过，“人生应该这样度过，当你回首往事的时候，不会因为虚
度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
”这句话深深地触动了我，也希望能触动到每一个人。
我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习，努力做一个对社会有益的人。
最后，我想以雷锋同志的名义向全体老师和同学们发出倡议，让我们在学习和生活中，传承雷锋精神，做一个有爱心、有责任心、有奉献精神的小英雄，为我们的家庭、学校和社会做出更多的贡献！
谢谢大家！。
小学各年级, 英雄人物,他们的伟大精神,主题班会ppt (2)
邱少云的故事告诉我们，勇敢和智慧是成功的关键。
我们应该学习邱少云的纪律精神，严格要求自己，遵守规章制度。
在面临困难和挑战时，我们应该像邱少云一样勇敢地面对，不畏艰险。
四年级：杨靖宇的故事
1932年，杨靖宇受党中央指派来到南满，建立抗日武装，率领东北抗联在林海雪原的艰苦环境中与日本侵略者血战。
他用自己的实际行动践行着“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”这一信条。
无论是帮助老人过马路、为灾区捐款捐物，还是为战友缝补衣物，雷锋都尽心尽力地去做。
他的奉献精神感染了身边的人，成为人们学习的榜样。
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雷锋的行为始终遵循着道德规范和行为准则，他的言行举止都展现出高尚的品质。
在困难和挫折面前，雷锋从不退缩，而是勇往直前，克服困难。
五年级：董存瑞的故事
在攻打隆化县城的战斗中，董存瑞担任爆破任务，成功炸毁敌人碉堡。
董存瑞从小就展现出对革命的热情，积极参与抗日活动。
在解放战争中，他英勇作战，多次立下战功，成为一名出色的战士。
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他从不计较个人得失，始终坚持做正确的事情。
他的行为榜样激励着一代又一代的人，成为中华民族的宝贵精神财富。
二年级：黄继光的故事
抗美援朝战争中，黄继光所在的营奉命夺取被敌人占领的597.9高地。在部队受阻的危急关头，他挺身而出，带领两名战士勇敢地担当起爆破任务。他们在照明弹将黑夜照得如同白昼的掩护下，机智地左冲右突，连续摧毁敌多个火力点。两名战友一名牺牲，一名负伤，他也身负重伤。
崇尚英雄 精忠报国活动总结
精忠报国崇尚英雄活动总结三年级一班教育部办公厅日前印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》，为了贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导学生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
我班利用周一的班队会开展了一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。
中华民族是一个英雄辈出、崇尚英雄的民族。
赤胆忠心的方志敏、坚贞不屈的刘胡兰、舍生取义的邱少云、爱党为民的雷锋……他们振兴中华的志向、坚守信仰的忠诚、敢于牺牲的壮举、为党为民的情怀，深深融入民族血脉，成为我们不忘初心、继续前进的动力源泉。
活动前，我让孩子们通过网络、书籍等各种形式收集英雄故事或英雄图片以及收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等。
班会上，我组织孩子进行了以下的活动：（一）、集体观看宣传片。
1、组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片2、小组讨论交流谈感受3、教师小结：解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（二）、诵读英雄革命家书。
1、组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），2、小组讨论交流谈感受3、教师小结：通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
（三）、分享家族英雄故事。
1、组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，2、在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
而新中国的成立，社会的发展，离不开这些家喻户晓的英雄们。
但是，能站在历史聚光灯下的，毕竟是少数。
支撑起整个时代的，是更多生活、工作在我们身边的“草根英雄”“平民英雄”。
李二银、曹收、张玮、吴如、王永红、张国华、王保华，六矿大学生采煤班、四矿掘进一队……在集团发展历程中，涌现出一大批这样的个人与群体。
他们不一定有惊天地泣鬼神的丰功伟绩，也不一定如“身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云”那般灿烂夺目，但是，他们的一腔热血、一脸朴实，一次在危急关头挺身而出的果敢，一段略显寻常却执着坚定的守候，都赋予普通人英雄的高贵，散发出英雄的光芒，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
树立正确的价值观和人生观
树立正确的国家观和民族观
认识到国家和民族的利益高于一切，增强民族自豪感和国家意识 。
树立正确的人生观和价值观
认识到人生的价值在于奉献和付出，树立积极向上的人生观和价值 观。
树立正确的责任观和担当观
认识到每个人都要有责任感和担当精神，勇于承担自己的责任和义 务。
以实际行动向英雄学习
通过班会活动，传递积极向上的 信息，引导学生关注社会正能量
事件，增强自信心和自豪感。
激发学习热情
鼓励学生努力学习，追求卓越，培 养积极进取的学习态度和精神。
倡导健康生活方式
引导学生养成健康的生活方式，注 重锻炼、保持良好的作息习惯，提 高身体素质。来自共同营造良好的社会氛围
增强集体荣誉感
通过班会活动，增强学生的集体 荣誉感，让他们更加珍惜班级的
崇尚英雄的意义与价值
意义
崇尚英雄是弘扬民族精神、传承优秀文化的重要途径。通过崇尚英雄，可以激发人们的爱国热情和民族自豪感， 增强民族凝聚力和向心力。
价值
崇尚英雄具有很高的价值。首先，它可以引导人们树立正确的价值观和人生观，追求高尚的道德品质和精神境界 。其次，它可以激励人们为实现国家和民族的繁荣富强而奋斗，为建设美好社会贡献自己的力量。最后，它可以 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。
珍爱和平的重要性
和平是人类生存和发展的重要前提，只有在和平的环境下，人们才 能安居乐业，国家才能繁荣发展。
反对战争与暴力的行动
我们应该积极参与和平运动，呼吁国际社会共同反对战争和暴力， 推动和平解决争端。
维护正义，伸张社会公平与正义
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正义的内涵
正义是指社会公平和公正，包括法律面前人人平 等、尊重人权、保障弱势群体权益等。
三年级崇尚英雄 精忠报国活动记录
三年级崇尚英雄精忠报国活动记录孙长青活动时间：2018年5月21日活动地点：三年级教室参加人员：全体师生活动目的：为了进一步传承和弘扬英雄烈士精神和爱国主义精神，2018年5月21日，我们盖寨中心小学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。
活动过程：此次活动形式多样，通过讲解“血战徐州纵横扫荡三千里，魂归桑梓泪落满城百万家”的北伐名将王天培的故事；郑成功收复台湾的故事；钱学森、朱光亚舍弃国外优厚条件，毅然回国的壮举；丁保花自愿成为乡村教师而坚守岗位近40年的先进事迹。
让学生历历在目、啧啧称赞。
学生们纷纷表示将来一定要努力学习，以革命先烈为榜样，以优异的成绩回报社会，做一个对社会有用的人。
活动效果：通过此次活动的开展对增强学生们的爱国主义情怀，树立了学生们正确人生价值观起到积极的作用。
三年级消防活动记录孙长青活动时间：2018年3月26日活动地点：操场上参加人员：全体师生活动目的：本次演练目的是为了让全校师生掌握应急的正确方法，学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
一、谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）一、用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：a特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
b电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
一年级识字小书我知道的英雄人物
一年级识字小书我知道的英雄人物
一年级识字小书- 我知道的英雄人物
在我们的生活中，英雄无处不在。
他们有的是为了国家和民族的荣誉，有的是为了他人的安全和福祉，还有的则是为了探索和挑战人类的极限。
今天，让我们一起走进英雄的世界，学习那些在历史长河中闪闪发光的英雄人物。
1.抗日英雄
•杨靖宇：他是著名的抗日英雄，率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间，多次给予敌人重创，是中国共产党在抗日战争时期的杰出代表。
2.民族英雄
•林则徐：他是清朝时期的民族英雄，虎门销烟事件中的关键人物，坚决抵制鸦片侵略，展现出中华民族的英勇和不屈。
3.航天英雄
•杨利伟：他是中国第一位进入太空的宇航员，为我国的航天事业做出了巨大贡献，是当之无愧的航天英雄。
4.人民英雄
•雷锋：他虽然生命短暂，但他的事迹和精神影响了一代又一代的人。
他全心全意为人民服务，是我们心中的人民英雄。
5.战斗英雄
•董存瑞：在解放战争中，他舍身炸毁敌人碉堡，为战斗胜利立下汗马功劳，是战斗英雄的典范。
6.历史英雄
•岳飞：他是南宋时期的抗金名将，精忠报国，他的故事被后人广为传颂，是历史上的英雄人物。
7.现代英雄
•钟南山：在抗击新冠疫情期间，他挺身而出，为国家和人民的安全付出了巨大的努力，是现代社会的英雄。
这些英雄人物用自己的行动和牺牲，书写了一篇篇壮丽的篇章。
他们是我们学习的榜样，他们的精神将永远激励我们前进。
通过学习这些英雄人物的事迹，我们不仅能识字认字，还能学会什么是勇敢、什么是责任、什么是奉献。
让我们向这些英雄致敬，也向那些默默付出、为我们的幸福生活努力的人们致敬！。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感100字
三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感100字三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感范文100字（通用18篇）认真观看完一部影视作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感范文100字（通用18篇），欢迎大家分享。
三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感100字1 “崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
”无论哪一个时代，都需要自己的英雄，在今天的和平年代，也有抗疫一线的白衣天使、卫戍边疆的年轻战士、抢险救援的逆行者等英雄人物和事迹。
作为新时代青年我们要见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋，在各自平凡的岗位上实现个人价值，三百六十行，行行出状元；要把自身发展融入到国家的前途命运中去，奉献社会，添砖加瓦，创造历史，把小我融入大我，以涓滴之水汇聚成势不可挡的时代洪流。
三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感100字2 国庆前夕，在宿舍中观看烈士纪念日的直播。
即使相隔千里，那油然而生的自豪与敬畏之情仍将一颗颗爱国之心连于一起。
伟大的革命烈士们，是你们用鲜血染红了五星红旗；是你们用满腔热血谱写了祖国壮丽的历史篇章。
我们今天的幸福生活，都是这些英勇的烈士们用生命换来的，烈士们需要的并不是一句赞美的话一束美丽的鲜花，一阵热烈的掌声，他们只想看到我们伟大的祖国越来越富强。
所以，我们一定要珍惜现在这和平安定的环境，努力学习，长大后报效祖国。
三年级烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式观后感100字3 人活着总要有仪式感，当看到献花的画面时，不仅仅是对英雄的缅怀，更是对人民英雄精神的敬畏肃穆。
那个年代正是有一批坚信社会主义的热血青年拋头颅洒热血，才能有今天中华民族的繁荣和富强，这种信仰应当传承和发展。
烈士献血铸染的五星红旗就像一盏指路的明灯，在黑暗中给予我们力量，不忘初心，继续前行。
英雄故事演讲稿三分钟
英雄故事演讲稿三分钟英雄故事演讲稿三分钟亲爱的老师们、同学们：大家上午好！雪山回荡英雄气，风雪边关写忠诚。
铁骨铮铮，浴血杀敌，这是中国军人在危急关头展现出的英雄本色；“绝不能把领土守小了，绝不能把主权守丢了！”，这是中国军人面对侵略给出的坚定立场。
去年六月，我国边陲军人在外军来犯，忍无可忍的情况下决定反击。
即使敌强我弱，面对黑压压一片的敌军，战士们也凌然不惧，这就是中国军人的骨气。
他们端起枪杆，毫不犹豫地冲锋陷阵，这是何等的威武；他们怀着一颗颗赤胆忠心，只为祖国的每一寸疆土，这是何等的忠贞！团长祁发宝临危不乱，以铿锵有力的口吻迅速指挥军队行动，展现了中国军人的训练有素，最终身负重伤。
营长陈红军立即率人营救团长，陈祥榕作为盾牌手站在最前方，摄像取证的肖思远也冲到了一线的队伍中，纷纷为国捐躯。
而王焯然烈士在渡河赶去支援前线时，在生死关头，为救助战友而牺牲了，将中国军人舍己为人的英雄风范淋漓尽致地展现给了众人。
面对年轻生命的离去，我们为此感到惋惜与痛心。
今天，我站在国旗下，将这些烈士的名字庄严宣告给大家，他们分别是：陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉。
让我们将这些年轻的生命永远铭记在心。
他们坚决捍卫祖国领土主权和边境地区和平安宁，他们毫不畏惧、团结战斗，以誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和一不怕苦、二不怕死的战斗精神，践行了“大好河山、寸土不让”的铿锵誓言，谱写了一曲撼天动地的英雄壮歌。
每个时代有每个时代的英雄，每个时代有每个时代的精神。
新时代卫国戍边英雄官兵，产生于斗争一线的磨砺考验，成长于奋斗强军的火热实践，献身于强国复兴的伟大征程，他们的事迹精神具有鲜明时代价值和强大感召力量。
作为中学生的我们，要学习他们的忠诚品格，英勇顽强、视死如归的战斗精神，团结奋战、生死与共的革命情谊，以身报国、无私奉献的家国情怀，高擎伟大爱国主义的精神火炬，赓续革命英雄主义的血脉基因，争做先进。
热爱祖国，坚决与危害祖国的一切言行作斗争，表明自己守护祖国的坚定立场。
三年级崇尚英雄精忠报国主题班会教案
三年级《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动目标1．让学生走近抗日民族英雄,感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2．激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
活动准备1．指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2．学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
活动过程1．班长宣布《崇尚英雄，精忠报国》主题班会现在开始。
2．主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人乙：这是一首抗战歌曲。
中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！（1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上着名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！（2）学生展示收集的资料。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
主持人乙：但是，有压迫就有抗争，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂，也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。
愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮，咆哮着站了起来！千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中，他们巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人，到处都成为敌人葬身的坟墓。
(精选班会)崇尚英雄 精忠报国主题班会
社会背景
介绍当前社会中存在的英雄人物和事 迹，如抗疫英雄、航天英雄等，让学 生了解英雄精神在当代社会中的意义 和价值。
02
英雄的定义与历史
英雄的定义
英雄定义
英雄是指那些在国家、民族或者社会 进步中，具有卓越品质和突出贡献的 人物。
英雄特质
英雄通常具备勇敢、正义、智慧、奉 献等特质，他们为了国家、民族或者 社会的利益，勇于面对难点和挑战， 为人类进步事业做出了巨大贡献。
宏扬社会正气
英雄精神能够宏扬社会正 气，引导人们树立正确的 道德观念和价值观念。
增强民族凝结力
英雄精神能够增强民族凝 结力，激发人们的爱国热 情和民族自豪感。
推动社会进步
英雄精神能够推动社会进 步，促进社会的发展和繁 荣。
英雄精神对个人的影响
树立正确的人生观
英雄精神能够引导人们树立正确 的人生观，明确人生的目标和方
尊重他人
尊重他人的人格尊严和权利，建立和谐的人 际关系。
宏扬中华优秀传统文化
传承和宏扬中华优秀传统文化，增强文化自 信和民族自豪感。
06
总结与展望
对本次班会的总结
增强了学生的爱国情感
01
通过聆听英雄事迹、了解英雄人物，学生们的爱国情感得到了
进一步的激发和增强。
提高了学生的历史意识
02
通过学习历史上的英雄人物和事件，学生们对国家历史有了更
精忠报国的实践案例
革命先烈
如岳飞、文天祥等，他们为了国家和民族的利益，不惜牺牲自己的生命，为后人 树立了精忠报国的典范。
当代英雄
如杨利伟、钟南山等，他们为了国家和人民的利益，勇攀科技高峰，为国家和人 民做出了杰出的贡献。
如何精忠报国
小学爱国主义教育教案开学第一课——传承红色精神-争做时代先锋
小学爱国主义教育教案（开学第一课）——传承红色精神，争做时代先锋一、教学目标1、引导学生铭记英雄，崇尚英雄，传承和弘扬无私无畏的革命英雄精神，激发热爱中国共产党、热爱祖国的真挚情感。
2、让学生了解什么是“红色精神”，认识革命先烈的英雄事迹，体会到没有革命先烈的流血牺牲，就没有今天的幸福生活，让我们铭记革命先烈，学习革命先烈们的无私奉献精神。
3、激发学生继承先烈遗志，弘扬中华民族精神，从身边小事做起，努力学习，用实际行动践行红色精神。
二、教学重难点：1、领悟“红色精神”的精神内涵。
2、如何传承红色精神？小学生应该用什么行动来报效祖国？三、学情分析：低年级小学生对“红色精神”的概念比较模糊。
四、教学资源：多媒体、图片、视频、资料五、教学过程：1、谈话：同学们，今天的你们觉得幸福吗？同桌两人讨论，说说你们觉得幸福是什么？2、出示课件，党和国家领导人“六一”寄语全国各族少年儿童的谈话。
“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。
”6月1日，中国少年先锋队第七次全国代表大会在京开幕。
党和国家领导人会见全体代表，并寄语全国各族少年儿童。
3、读红色故事，（1）图片中的革命英雄是谁？谁读过上面英雄的故事？说说他们有怎样的革命精神？（2）竞猜答题活动4、看英烈事迹（1）图片中的革命英雄是谁？--董存瑞，刘胡兰（2）重点介绍革命先烈——邱少云，并观看邱少云影片。
5、学生分享学生根据自己事先的准备说说：我还知道的英雄事迹。
6、红色精神的内涵。
（1）红色精神是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。
在我们身边，有许多红色精神的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森......他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。
（2）“传承红色精神，争做时代先锋”是国家对当代少年儿童提出的要求与希望，传承就是要将历史与时代相结合，让当代少年与革命战争时期的英雄少年血脉相连。
五年级主题班会教学设计-崇尚英雄,精忠报国 全国通用
一、主题：崇尚英雄，精忠报国二、背景分析：五年级的学生已经具备了一定的道德观念和爱国情感，但对英雄的认识和理解尚不深入。
在当今社会，英雄精神逐渐被忽视，学生们需要通过学习英雄事迹，培养崇尚英雄、精忠报国的情感，增强社会责任感和使命感。
三、教育目标：1. 让学生了解英雄事迹，学习英雄精神，树立崇尚英雄、精忠报国的价值观。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家意识和社会责任感。
3. 引导学生将英雄精神融入到学习、生活中，努力成为有担当、有作为的新时代少年。
四、教学内容：1. 英雄事迹介绍：岳飞、戚继光、杨靖宇等民族英雄的事迹。
2. 英雄精神内涵：爱国主义、集体主义、奉献精神、担当精神等。
3. 学习英雄精神的现实意义：培养学生的道德品质、增强国家意识、促进个人成长等。
4. 如何将英雄精神融入到学习、生活中：努力学习、热爱集体、乐于奉献、勇于担当等。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解英雄事迹和英雄精神内涵。
2. 案例分析法：分析英雄精神在现实生活中的体现。
3. 小组讨论法：讨论如何将英雄精神融入到学习、生活中。
4. 角色扮演法：让学生扮演英雄角色，体验英雄精神。
六、教学过程：1. 导入：播放一首歌颂英雄的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 讲授：介绍岳飞、戚继光、杨靖宇等民族英雄的事迹，引导学生学习英雄精神。
3. 案例分析：分析英雄精神在现实生活中的体现，让学生明白学习英雄精神的现实意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何将英雄精神融入到学习、生活中。
5. 角色扮演：让学生扮演英雄角色，体验英雄精神。
6. 总结：总结本次班会内容，强调崇尚英雄、精忠报国的重要性。
七、教学评价：1. 学生对英雄事迹的了解程度。
2. 学生对英雄精神的理解和认同程度。
3. 学生能否将英雄精神融入到学习、生活中。
4. 学生在班会中的参与度和表现。
八、教学延伸：1. 开展“寻找身边的英雄”活动，让学生发现身边的英雄，学习他们的优秀品质。
2. 组织学生参观英雄纪念馆，深入了解英雄事迹。
我心目中的英雄作文
我心目中的英雄作文我心目中的英雄作文（通用46篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的我心目中的英雄作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心目中的英雄作文篇1“唧唧复唧唧，木兰当户枳。
”在中国流传已久、妇孺皆知的古代歌曲中，我们仿佛回到了当时。
花木兰女扮男装，替父从军，征战沙场，荣归故里。
而如今家喻户晓的花木兰已经在中西方分别拍成电影，但人物形象却有所不同。
中国版的花木兰电影主要宣扬了“孝”与“义”，在整部电影中赵薇主演的花木兰刻画出她对父亲的爱、对朋友的情、对匈奴人侵略中原的愤慨，那灰烟寥寥，血流成河的战场上，勇敢的花木兰从一名普通的战士屡立战功，最后被封为大将军，他宣扬的是中国的传统礼教“以孝为先，以德服人”，尽管其突破了封建社会中男尊女卑的思想，但从人物个性的刻画上，他仍然突出的是民族的气节、传统礼教的思想。
看完美国好来坞动画大片《花木兰》后，我的体会完全不同，这里的花木兰调皮、搞笑，个性十足，让我的无比喜欢，这里的花木兰让我看到的不象传说中的英雄，更象生活中个性十足的朋友，他更接近于真实，看后让人感觉轻松，与中国传统思想没有太多的联系，他崇尚的是个性，他刻意宣扬的是人的个性解放，倡导突破一切束缚，以个人的能力取得成功的个人英雄主义。
从人物形象塑造的角度来分析《花木兰》，中国观众可能会对美国好来坞动画大片《花木兰》不太适应，觉得有些离谱。
但是个人英雄主义也并不有损花木兰的形象，同样可以自圆其说。
这也正是以西方人的视角解读中国传统文化的有意思之处。
中国版的花木兰电影对“花木兰”这个人物形象塑造较以前也有较大的改进，也有许多成功的地方，我认为文化是多样性的，应该倡导和鼓励这种突破禁忌，大胆想象、发挥的做法，让中西方文化更多地交流、融合。
我心目中的英雄作文篇2“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽。
致敬英雄强国有我作文1000字
致敬英雄强国有我作文1000字全文共9篇示例，供读者参考致敬英雄强国有我作文1000字篇1“清明时节雨纷纷”，淅淅沥沥的春雨预告着又一个清明节的即将到来。
清明是追思过往的回眸，也是希冀未来的遥望，当此之时我们致敬烈士，感恩英雄;我们铭记苦痛，憧憬明天。
“不管英雄逝去多久，我们的心永远和他们在一起”，我们时刻不能忘记英雄们的无私奉献，不能忘记英雄们的责任担当，不能忘记英雄们的英勇无畏，因为我们不忘记，英雄便无悔。
我们不忘记，不忘记英雄“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的无私奉献。
__年恰逢建党__年，回顾党的百年光辉历史，我们党之所以能够带领人民群众战胜一个个难关，取得一个又一个胜利，其背后离不开广大党员干部的无私奉献。
在脱贫攻坚总结表彰大会上，__开篇即宣告“脱贫攻坚取得全面胜利”，这份胜利来之不易，这份胜利我们要倍加珍惜。
自党的__以来，全国多万名第一书记、驻村干部“抛家舍业”，挺进大江南北、长城内外的深沟巨壑，在这场与贫困的斗争中共有多名同志将生命定格在扶贫路上。
“最美女孩”黄文秀，面对山洪暴雨，身处险境却依然惦记着群众，一遍又一遍地叮嘱村干部关注重点村屯，自己却被无情的山洪吞噬，年轻的生命永远定格在芳华绽放的30岁;“用生命兑现承诺”的90后夫妻吴应谱、樊贞子从贫困户家返回的途中，因车辆落水而牺牲，他们车辆的后备箱里还装着帮贫困户售卖的三只土鸡，他们宽敞明亮的新房只住了不到七天……绵延千年的小康梦，他们是圆梦人更是见证者，贫困的痕迹已消失，但他们的精神永流传，我们不忘记，牵挂还在、想念不减、记忆永存。
我们不忘记，不忘记英雄“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当。
“有些战争，听不见炮火，却听得见冲锋;有些战争，看不见硝烟，却看得见牺牲”。
年初，一场疫情席卷华夏，一时间全国上下党员干部同时间赛跑，与病魔较量，谱写了回荡大地的生命赞歌。
武汉市协和江北医院医生夏思思，面对疫情临危受命，自己被感染后仍然主动把icu床位让给其他患者。
崇尚英雄精忠报国主题班会PPT
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程雄：愿献头颅保中华
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程 雄
亲爱的双亲大人膝下： 儿这次为了民族，为了阶级，为了可爱的家乡， 为了骨肉相连的弟妹，求得生存和幸福，儿不得 不来信辞别双亲大人，如果不能活着的话，双亲 大人应保重玉体，抚育好弟妹。生活难度的话， 可卖掉土地、房屋，把生命糊过来，到十年八年 我们就好了，有饭吃、有衣穿、有房子住。现在 儿就要离开大别山，走上最前线消灭敌人，保卫 中华，望双亲不要悲伤挂念。儿为伟大而生，光 荣而死，是我做儿子最后的心意，罪甚！罪甚！
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彭雪枫：为国牺牲心甘情愿
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彭雪枫
家书背后 彭雪枫，1907年生，河南省镇平县人。1944 年8月，彭雪枫执行中共中央关于向河南敌后 进军的指示，指挥所部进行西进战役。9月11 日在河南夏邑八里庄指挥作战时牺牲，时年 37岁。彭雪枫南征北战，与妻子林颖聚少离 多。到他牺牲前一个月，彭雪枫给妻子写了 87封信，这些信见证了他们豪情与柔情兼备 的浪漫爱情，诠释了红色爱情的全部内涵。
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读信有感 “天不怕、地不怕，愿献头颅保中华！”程雄 诀别双亲，毅然踏上救亡图存的抗战道路，一 个“丈夫许国，无须相送”的伟岸背影深深印 刻在了中华民族不屈的脊梁上。重读程雄烈士 的抗战家书，我们感受到了中国人民“执干戈 以卫社稷”的报国热情，感受到了共产党人抛 头颅、洒热血的革命豪情。
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谢谢观看
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彭雪枫
群： 我们于上月二十八之夜由小郭家经浮山镇渡河到泗南来，为的是更便于指 挥部队。敌人于扫荡泗南之后，即集结于青阳马公店之线，继续向泗宿及 泗灵睢扫荡，归仁集金锁镇刘圩子新关老韩圩子都成为敌人的临时据点， 如不组织几个较大的战役，敌人是不会很快的撤走的。首先组织了十一旅 的部队，猛袭马公店，一日之夜以一个营兵力袭击马公店，全部鬼子两个 中队密集于一个院子里，我英勇战士猛掷手榴弹一百余枚，并以机枪交叉 扫射，确实杀伤鬼子六十余名，实在痛快！冲出来的鬼子，首先是那个机 关枪手，被我们一把抱住，先夺过了新的三八式轻机枪，再摘下了钢盔， 意图生擒，他坚决不走，终于结果了他。这一仗给敌人打击最大，老百姓 哄传得也越发厉害，都说新四军的计策高妙，打仗能干…… ……这一次血淋淋的事实，比过去任何一篇文章和报告都要来得切实！高 尔基小说《母亲》中主角伯惠尔说：“人们是不信任赤裸裸的说话的，非 吃苦头不可，非用血来洗炼说话不可！”此次的苏皖边区总算用血来洗炼 过了！ 寒霜丹叶
崇尚英雄精忠报国作文6篇
崇尚英雄精忠报国作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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崇尚英雄，精忠报国主题班会教案
一至三年级教案授课人：班主任
一、活动主题：崇尚英雄精忠报国
二、活动目标：
1、让学生了解我国的民族英雄，让学生体会民族英雄的气概。
2、通过活动，激发同学们的爱国情感，养成仁爱、诚信、正义的高尚人格。
三、活动过程
主持人：同学们，我们的“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
下面我们请班主任为我们做这节课的要求。
老师开场白：同学们，上节课我给你们布置了什么作业？学生（看民族英雄故事）。
你们准备好了吗？学生回答（略）。
这节课我们“崇尚英雄，精忠报国”主题班会以仁爱、诚信、正义为美，我相信你们准备好了，我祝同学们这节主题班会圆满成功现在开始。
第一篇：回顾历史，了解民族英。
男主持：谁来说说在你心中的民族英雄。
学生回答（略）
女主持：看来同学们知道的民族英雄真多。
第二篇：民族英雄知识竞赛抢答比赛。
男主持：我们生长在幸福的年代中，听说民族英雄有很多。
下面我们进行“民族英雄知识知多少”知识抢答比赛，看哪一个小队的同学回答得又快又好。
女主持：竞赛规则：最快想到答案的同学请举手，答对了小组得一颗五角星。
（出示竞赛题男主持：看来这些知识都难不倒同学们。
女主持：是啊，我为他们高兴。
男主持：谁来讲讲你心中英雄人物的故事？
女主持：谁来讲讲？学生讲（略）
男主持：故事真感人。
谢谢你们讲得那么动听。
掌声在哪里
男主持：在我国尽忠报国的英雄不计其数。
合：尽忠报国的英雄真让我们敬佩！他们永远在人民心中闪耀。
我们崇尚您我们为尽忠报国英雄敬全班回答（略）
女主持：下面请各小组派代表上台表演。
第一组：（略）第二组（略）第三组（略）第四组（略）男主持：同学们把自己的体会说得很好。
女主持：看来我们这节《崇尚英雄，精忠报国》主题班会有一定的收获
女主持：崇尚他们团结互助关爱他人；崇尚他们的仁爱、正义精神。
合：我们要以他们为荣，追求有仁爱、诚信、正义的人。
男主持：我们这节《崇尚英雄，精忠报国》主题班会以接近尾声，下面我们请班主任为我们作总结。
（掌声）
班主任发言：同学们，这个生动的主题也让同学们明白了许多的仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以国家为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，就是仁爱、正义，这种可贵的精神，是中华民族历经却难而不衰。
许多的仁人志士都热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，他们这种爱国主义精神实在让我们敬佩不已。
在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
真是我们今天尚美教育中所追求的仁爱、诚信和正义。
老师我也希望大家把仁爱、诚信和正义能够追求至美的境界。
也希望大家以后开展这样的主题班会再上新台主持人：我宣布三年级（1）班《崇尚英雄，精忠报国》主题班会到此结束。