第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响的教学案

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第六章生态环境的保护

三、协调人口增长与环境的措施 1、控制人口增长。
2、加大保护环境和资源的力度：
①退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；
②监控、治理江河湖泊及海域的污染；
③加强生物多样性的保护和自然保护区建设； ④推进生态农业。
吴江：农业生态园不施一丝化肥种出30万公斤水果
课堂练习
1、人口过快增加会导致 D
A、土地资源减少，水资源缺乏，环境污染加剧 B、森林资源破坏，打破了生态平衡，引起水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等一系列问题。 C、能源需求不断增大，出现能源危机
A. 年龄组成呈增长型 C. 迁入率大于迁出率 B. 性别比例适当 D. 出生率大于死亡率
4、提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施是调节（ D），措施要达到 A 的目的是降低（） A. 种群密度 C. 性别比例 B. 年龄组成 D. 出生率
5、随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构 C
一、全球及我国人口的现状及前景
1、全球人口现状及前景
目前，全球平均每秒钟便有4.4个婴儿降生，不仅出生率令人震惊，而且分布也相当不平衡，不到57%的新生人口集中在亚洲，26%在非洲，9%在南美，5%在欧洲，3% 在北美，不到1%在大洋洲。目前世界人口增长速度是每天增加大约20万人，相当于一个有一定规模的城市的人口。

生物新案同步三讲义：第6章生态环境的保护第1节含答案

第1节人口增长对生态环境的影响

[目标导读]1。结合教材P118中国历年来人口增长曲线，简述我国的人口现状与前景。2。通过P119图6－2分析，探讨人口增长对生态环境的影响并关注我国人口增长过快带来的问题。3。结合P120~121资料搜集与分析，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响.［重难点击］人口增长对生态环境的影响。

方式一2015年，全球人口持续增长，对环境的压力越来越大，我国是一个人口大国,处理好人口增长和环境、资源的关系更为重要。

人口增长对生态环境有哪些影响呢?

方式二2011年11月1日，“地球村”迎来了第70亿位村民。这是地球上人口快速增长的又一声警钟。全球人口的持续增长对环境的

压力越来越大，我国是一个人口大国，处理好人口增长与环境资源的关系更为重要。那么，我国人口增长有什么特点呢？人口增长对环境产生哪些方面的影响？

一、我国人口发展的现状与前景

1．现状

（1）采取的措施错误!

(2）结果错误!

2．前景

(1)人口特点：人口基数大，人口仍将在较长的时期内持续增长。（2）目标

①2010年，人口总数(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)要控制在13.6亿以内。

②2020年,人口总数要控制在14.5亿以内。

③21世纪中叶，人口总数达到峰值（15亿左右）以后,将开始缓慢下降。

问题探究

1．一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征，试分析其相互关系:

2．人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同

(1）人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。

人口增长对生态环境的影响说课稿

《人口增长对生态环境的影响》说课稿

一、说教材分析

（一）教材简介

“人口增长对生态环境的影响”是人教版普通高中新课程标准实验教科书必修3第六章《生态环境的保护》第一节内容。本节内容是学生在学习种群数量变化、生态系统及其稳定性的基础上进行的。生态系统及其稳定性说明了生态系统的组成成分、结构和功能，生态系统稳定的原因等知识，而本节内容则阐明人类作为生态系统的一员，对生态系统的影响，随着人类数量的增加，对生态系统的影响比其他动物都大，因此应控制人口增长，实行计划生育。《人口增长对生态环境的影响》主要介绍了我国人口的现状和增长的前景，以及人口增长对生态环境产生哪些影响这两个问题。本节“问题探讨”引导学生分析和讨论拥挤人群的图片，从而很自然地进入了第一个问题的学习。教材用资料分析的形式引导学生讨论、理解我国历年来人口增长的曲线图，明确我国人口基数大，较长时期内人口仍会持续增长的严峻现实，以及我国全面推进计划生育的重大意义和具体指标。

“人口增长对环境有什么影响”这一问题，教材通过“资料收集和分析”，使学生切身体会到人口增长过快必然给当地生态环境带来多方面的不利影响，教材引导学生对图6－2进行补充和完善，并设计了供学生讨论的“想象空间”这种编排有利于活跃学生的思维，也有利于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地构建知识，培养他们批判性思维能力。通过本节课的学习，可以有助于学生进一步加深对本模块第四和第五章内容的认识和理解，有助于学习后面有关生态环境的内容。

因此，根据本节教材特点，采取组织学生阅读、收集、分析资料是完成教材任务的重要途径。

高中生物_人口增长对生态环境的影响教学设计学情分析教材分析课后反思

第1节人口增长对生态环境的影响

一、设计思想

新课程提倡把课堂还给学生，让学生积极地参与到课堂教学中。本节教学中，摒弃传统的灌输式教学，组织学生进行小组讨论，不仅有利于活跃学生的思维，有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养学生批判性思维的能力。教师发挥引导作用，充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度、解决问题的方法等方面给予具体指导。同时通过2段视频对学生进行情感教育，培养环保意识。另外让学生尝试构建人口增长对水资源带来的压力概念图，培养学生的合作和探究能力。

二、教材分析

“人口增长对生态环境的影响”是普通高中生物课程必修部分模块3《稳态与环境》的第六章“生态环境的保护”的第一节内容。本节教材主要介绍了我国人口的现状和发展前景，以及人口增长对生态环境会产生哪些影响这两个问题。

教材用资料分析的形式引导学生讨论、分析我国历年来人口增长的曲线图，使学生深刻理解我国较长时期内人口仍会持续增长的严峻现实，以及我国全面推进计划生育这一基本国策的重大意义和具体指标。本教材摒弃了直接给出结论的传统做法，而是通过学生自己的调查、分析，切身体会到人口增长过快给当地生态环境带来的多方面的不利影响。在相关的文字叙述中，教材引导学生对图6-2进行补充和完善，并设计了供学生讨论的“想象空间”。这种编排不仅有利于活跃学生的思维、有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养他们批判性思维的能力。

三、学情分析

学生在初中阶段学习过人是生物圈中的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，探究过环境污染对生物的不利影响，拟定过保护当地生态环境的行动计划。在本模块中，也学习了建构种群增长模型的方法和有关种群数量变化规律、生态系统及其稳定性的知识。另外，学生自己的生活经验以及通过报刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身感受和一定的认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。高中学生已经具有了一定的搜集资料能力、理性思维能力和语言表达能力，能对许多自然和社会现象作出科学的判断。

高中生物必修三第六章第一节导学案

2013-2014学年高二生物必修三导学案编制：陈娇明审阅人：陈其生审批人：时间：2013.11.7

第六章第1节人口增长对生态环境的影响

【学习目标】

1、描述我国人口现状与前景

2、探讨人口增长对生态环境的影响

3、关注我国人口增长过快带来的问题

4、运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长对当地生态环境造成的影响

【学习重点】探讨人口增长对生态环境带来的影响

【知识结构】

我国的人口现状与前景

人口增长对生态环境的影响

协调人口与环境的关系

预习案

一、我国的人口现状与前景

（1）现状

1982年，我国将__________确定为一项基本国策。

2001年，我国颁布了___________________________________

我国已进入低生育水平国家行列，人口_______ ________明显下降。

（2）前景

由于_____ _____大，我国人口仍将在较长时间内持续增长。

我国人口发展目标：

2010年，人口总数（不包括港、澳、台）控制在__________以内。

2020年，人口总数要控制在__________以内。

21世纪中叶，人口总数将达峰值___ _______后，将开始缓慢下降。

【例题1】下列有关计划生育的叙述错误的是（）

A．20世纪70年代以来我国全面实施计划生育

2013-2014学年高二生物必修三导学案编制：陈娇明审阅人：陈其生审批人：时间：2013.11.7

B．1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策

C．2000年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》

山东省曲阜市第一中学高中生物6.1人口增长对生态环境的影响导学案(无答案)新人教版必修3

第6章生态环境的保护

第1节人口增长对生态环境的影响

学习目标：（1）描述我国的人口现状与前景。

（2）探讨人口增长对生态环境的影响。

重点和重点：探讨人口增长对生态环境的影响

课前预习案

【自主学习】

一、我国的人口现状与前景

1．现状：人口增长过快的情况得到，人口出生率和明显下降，目前已进入低生育水平国家的行列。

2．措施： (1)20世纪70年代，全面推行工作。

(2)1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策。

(3)2001年，颁布。

3．前景：

(1)人口特点：人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内。

(2)21世纪中叶，人口总数达到峰值(接近 )以后，将开始缓慢下降。

二、人口增长对生态环境的影响

1．对环境的影响

人口的环境容纳量是有限的。人口众多对于我国的生态环境已经产生了沉重的压力。

表现在：（1）继续减少（2）消耗量大增 (3)水、矿产资源短缺

2．协调措施

(1)控制；

(2)加大保护的力度，如：

①植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；

②江河湖泊及海域的污染；

③加强保护和自然保护区建设；

④推进。

【预习检测】

1．到2050年，按16亿人，人均年消费粮食600 kg计算，中国共需粮食9.6亿吨，需要每公顷产粮13.5 t，也就是说，到2050年中国粮食单产同现在相比需要提高 2.7倍才行。这个事实说明( )

A．达到这些指标是相当困难的

B．2050年中国粮食需要大量进口

C．控制人口和保护耕地，对中国人民的生存和发展具有十分重要的意义

D．2050年中国粮食单产将会同步提高

2．人口增长与开垦土地的关系正确的是 ( ) A．人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁

生态环境的保护教材PPT(共 37张)

• 类别中国已知种数特有物种数占总种数的百分数（％）
• 哺乳纲 581
110
18.93
• 鸟纲 1244
98
7.88
• 鱼纲 3862
404
10.46
• 总计 6347
612
10.5
（数据来自国家环境保护总局）
第三、经济物种丰富
作为四大文明古国，我国的农业开发史非常悠久，栽培植物和家养动物居世界前列。
２、我国人口增长与开垦土地之间的关系
重点内容
三、对策
控制人口增长。保护环境，治理污染。加强自然保护区建设保护生物多样性推进生态农业发展。 1982年计划生育基本国策 2001年《中－国人口与计划生育法》
协调人口与环境的关系
• 法律等形式控制人口增长 • 加大保护资源和环境力度 • 监控、治理江河湖泊和海域的污染 • 加强生物多样性和自然保护区建设
第四、生态系统多样在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，地貌、气
候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。
Leabharlann Baidu
我物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有
国
两种灭绝，其它物种更难统计。而
生
且有加速趋势。
物
多
样
性
面
临
我国已经灭绝的野生动
的
物有犀牛、野马、高鼻羚羊

人教版高中生物必修3课件：第六章生态环境的保护(必修三)

我们可以把老子所说的“道”，理解为自然界中各种事物发展的客观规律。人固然十分重要，甚至被说成是自然界中的“万物之灵”。但是，人也只是这四大中的一个，人绝不能超越其他三个大而为所欲为。人类必须追求和实践人与自然协调一致的美好理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。
人口增长 (1)继续控制______________ 。资源和环境的力度。 (2)加大保护__________ 监控、治理江河湖泊及海域的污染。 (3)__________
生物多样性保护和自然保护区建设。 (4)加强___________ (5)推进生态农业。
[探究与学习] 下列不属于人口增长对生态环境造成的不良影响的是( )
二、保护生物多样性
4、保护生物多样性的措施
（2）易地保护（ex situ conservation）:是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
Байду номын сангаас
二、保护生物多样性
4、保护生物多样性的措施
• 保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的
关系； • 还要加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。
海洋污染和生物多样性锐减等。
二、保护生物多样性
思考：
1、什么叫生物的多样性?
2、生物多样性的价值？

第六章生态环境的保护_苏秦

宁夏的荒漠化
海洋污染－－赤潮
（七）生物多样性锐减（物种灭绝和物种消失）
二、保护生物多样性
因此，我们的保护也要从基因、物种和生态系统三个层次着手。
1、生物多样性包括生物圈上所有植物、
动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。（1）基因(或遗传)多样性（2）物种多样性
（3）生态系统多样性
直接价值食用、药用、原料、旅游观赏、
科学研究、文学艺术创造
潜在价值
间接价值
尚不清楚的价值
潜在使用价值
一旦灭绝，无法再生
一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦
（过去）
直接价值食用、药用、原料、旅游观赏、科
学研究、文学艺术创造
潜在价值
尚不清楚的价值
间接价值也叫生态功能
森林和草地对水土的保持
湿地在蓄洪防旱、调节气候的作用
以红树林为例
生物多样性面临的威胁
人工纯林
围湖造田
沙漠化
森林、湿地变农田
草原过载退化
1、掠夺式的开发和利用
2、生存环境的污染或破坏
3、物种入侵
1、就地保护
：建立自然保护区（最有效的保护）
：建立动、植物园，建立濒危生物 2、易地保护繁殖中心
3、利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；

2020高中生物第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响教案新人教版必修3

第1节人口增长对生态环境的影响

[学习目标] 1.简述我国的人口现状与前景。2.探讨人口增长对生态环境的影响并关注我国人口增长过快带来的问题。3.了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。

知识点一我国人口发展的现状与前景

知识梳理

1.措施

(1)20世纪70年代以来，我国全面推进了□01计划生育工作。

02基本国策。

(2)1982年，我国将计划生育确定为一项□

(3)2001年，我国颁布了□03《中华人民共和国人口与计划生育法》，从而把计划生育的方

04法律的形式确定下来。

针政策和制度措施等用□

2．现状：人口增长过快的情况得到了有效的控制。

05出生率和□06自然增长率明显下降。

(1)人口□

(2)目前已进入□07低生育水平国家的行列。

(3)由于人口基数大，我国人口仍将在较长的时期内□08持续增长。

3．目标

0913.6亿以内。

(1)2010年，人口总数(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)要控制在□

1014.5亿以内。

(2)2020年，大陆人口总数要控制在□

11峰值(15亿左右)以后，将开始缓慢下降。

(3)21世纪中叶，人口总数达到□

[问题思考] 1.我国人口近几百年来为什么会明显增多？

提示：(1)我国人口基数大。(2)随着生产力水平的提高，生活水平、医疗条件逐步改善，造成出生率水平较高，死亡率逐渐下降的状况，从而导致人口明显增加。

2．生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？

提示：不完全适用。(1)人是生物界的一员，所以生物种群消长的规律有适用于人口增长的一面。(2)人不同于一般生物，能主动调控人口的增长，所以生物种群消长的规律不完全适用于人口增长。

高中生物第6章生态环境的保护6-1人口增长对生态环境的影响教案新人教版必修3

6.1人口增长对生态环境的影响

5、人口增长对生态环境的影响

（1）对环境的影响

（2）应对措施：

a控制_________。

b加大保护___________的力度。

6、人口增长与其他生物种群增长规律的关系：

(1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征

(2)人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同。

①人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。

7.1分析人类环境对生态环境的影响生物教案

课件
教学时间
1
教学过程
第（1）课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
备注
复习旧知
人体有哪些内分泌腺，生长激素、甲状腺激素和胰岛素有什么作用？
思考回答
巩固旧知
情境导入
随着人口数量的不断增加，生活住房、就业给地球带来了极大的压力，我们如何保护我们共同生活的唯一家园----生物圈呢？
思考
创造情境，激发学习欲望。
新课讲授
明确本课学习目标
读想一想，议一议，尝试回答问题。
一、人口增长及其对环境的影响。
①什么时候我国人口数量增长明显增快？可能的原因是什么呢？
②20世纪中期以后，我国的人口增长率，在什么时候基本稳定在一个较低的水平？为什么？
③计划生育的具体要求是什么？
二、分析人类活动影响生态环境的实例
出示七个事例图及问题，引导思考，指导解决问题。
教学内容
第一节分析人类活动对生态环境的影响
课标对本节课的教学要求
举例说明人对生物圈的影响。调查人类活动破坏或改善生态环境的实例。探讨我国人口增长的趋势及对策。
教学目标
知识与技能
1.探讨人口增长及其对环境的影响。
2.通过讨论和交流，认识到人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
过程与方法
1.通过资料分析了解我国的人口增长趋势，分析人口数量增长对环境、社会和个人的影响。

3-6.1 生物必修3课堂教学课件—人口增长对生态环境的影响

滥伐森林大气污染
雾霾笼罩下的天安门广场
北京出现沙尘暴，午后街头一片昏黄
人口增长对生态环境的影响：
人均耕地减少；
粮食需求增加；资源利用率增多；能源需求增多；环境污染加剧等危机。
三、协调人口增长与环境的措施 1、控制人口增长。 2、加大保护环境和资源的力度：
①退耕还林、还草、还湖，防止沙漠化；
二、人口增长对生态环境的影响
粮食
水人的多种需求精神需求
Байду номын сангаас
森林、草原、燃料和矿物质等多种自然资源以及一定的生存空间。由于人的各种需求直接或间接地依赖自然资源，所以随着人口的增加，对生态环境形成的压力也愈加沉重。
1、人口增长和开垦土地之间的关系
人口增长
人均耕地减少植被破坏燃料需求增加
耕地退化
自然灾害频繁农作物单产不高不稳
正反馈的恶性循环
开垦土地
需要更多劳动力
人口继续增加
2、人口增长过快与森林资源的关系
人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣食住行的要求，人们违背自然规律的制约，不断进行掠夺性开发，比如毁林造田、毁林建房、采伐木材等，使得越来越多的森林受到破坏。森林的大肆砍伐，破坏了生态平衡，引起水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等一系列问题。
高中生物必修3 ※ 第6章生态环境的保护

高中生物人教版必修3教案第六章第1节人口增长对生态环境的影响系列一

（2）间接价值：对生态系统起到重要调节功能（也叫生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用）。

（3）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。

三、保护生物多样性的措施：

1、就地保护：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以

及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。

2、易地（迁地）保护：指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保

护。例如，建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。

四、保护生物多样性的意义

1、保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系

2、保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，并不意味着

禁止开发和利用。

五、可持续发展

可持续发展的含义：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。

四、总结升华：

五、当堂测试：

1、书P128-基础练习题

2、下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符（）

A.森林的采伐量小于生长量

B.人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量

C.农田通过作物输出的氮素多于补充的氮素

D.向农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥

3、下列除哪项外，均是生物多样性的内容（）

A.遗传多样性

B.变异多样性

C.物种多样性

D.生态系统多样性

4、保护生物多样性的措施包括（ D ）

①建立自然保护区②引入新的物种③对濒危的物种采取迁地保护

④开发野生生物资源⑤改良生物培养新品种⑥加强教育和法制管理

高中生物第6章生态环境的保护教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

生态环境的保护

1．我国人口的现状是人口基数大，增长速度快，老

龄化速度也较快。

2．人口增长过快，在消耗大量自然资源的同时，还

加剧了对环境的污染。

3．全球性生态环境问题有全球气候变化、水资源短

缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、

生物多样性锐减等。

4．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥

有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构

成了生物多样性。

5．生物多样性的价值有潜在价值、间接价值和直接

价值三个方面。

6．就地保护是对生物多样性最有效的保护。

一、我国的人口现状与前景

1．采取的措施

(1)20世纪70年代以来，全面推进计划生育工作。

(2)1982年，将计划生育定为一项基本国策。

(3)2001年，颁布《中华人民共和国人口与计划生育法》。

2．现状：人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入低生育水平国家的行列。3．前景：人口基数大，人口仍将在较长时期内持续增长。

二、人口增长对生态环境的影响

1．对环境的影响

(1)人均耕地减少，粮食需求增加。

(2)自然资源被大量消耗。 (3)环境污染加剧。 2．我国协调人口与环境关系的措施

(1)继续控制人口增长。

(2)加大保护资源和环境的力度：

①植树种草、退耕还林、还草、还湖、防治沙漠化。

②监控、治理江河湖泊及海域的污染。

③保护生物多样性和建设自然保护区。 ④推进生态农业建设。

三、关注全球性生态环境问题[连线]

四、保护生物多样性

1．生物多样性的概念

生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

2．生物多样性的价值[连线]

第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响的教学案