标点符号 ppt

句内括号要紧贴被注释的词语。 如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号 号后。 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点 （问号、叹句除外）应省去。
句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
2、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” （荀子《劝学篇》。 ） 3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他 后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一 匙地用牛奶喂它 。)
考点解读
点号
句中点号（ 、 ， ； ： ）
停顿时间由短到长
句末点号（ 。 ？ ！）
标点符号 分类
表示不同语气
标号 —— …… “ ” （ ）《 》
一、句号
• ①用于陈述句末尾。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。 • ②用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。 • ③用在复句后面。如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不 已。 • ④用在省略句的后。如：你叫什么名字？李美。 • ⑤用在无主句的后面。如：莫等闲，白了少年头，空悲切。 • ⑥用在独词句后。如：好。
（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多 重复句，第一层的分界处也可用分号。如： 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只 是白托。 经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗 的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风 雪的预兆。
引号的外面。
如：写文章要做到‚平字见奇，常字见险，陈
字见新，朴字见色‛。
（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用
一个前引号，直到最后一段才用一个后引号。
引号例句分析（非常重要）
例1. 小平同志曾风趣地说：“我个子矮，所以得
从下面看问题。”
例2. 古人写文章有个要求，叫做“有物有序”。
例3. 股票价格上涨叫“牛市”, 反之叫“熊市”。 例5. “五四”至今已有二十年了。
冒号例句分析（非常重要！）
例1. 女士们，先生们：上午好！今天……
例2. 培根说：“知识就是力量。”
例3. 书法分两种：硬笔书法和软笔书法。 例4. 她一手提着 竹篮，内中一个破碗，空的；一 手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经是一个乞丐了。 例5. 他喊了一声:“跟我来！”就向前冲锋。
（4）分项列举的各项之间也可用分号。 例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞 的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。 要有锲而不舍的精神,持之以恒；……（错， 因为句号是句末点号，分号是句内点号。 既然已经用了句号，表明整个句子已结束， 再用分号，便显得不伦不类。或者将句号 改为逗号，或者分号改为句号。）
顿号和分号例句分析（非常重要！）
例1. 义理、考据和辞章是古人早就重视的问题。
例2. 工农业 父母 指战员 男女老少
兄弟姐妹
例3.
师生
教职员工
公安干警
二十三四岁
十七八个（例2和例3均不用标点）
例4. 例5.
情况的了解，任务的确定，兵力的部署，都
需要领导者们过细考虑。
惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳
2．用在较长的宾语前边，放在动词与宾 语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。
如：
我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环 境的产物吧。 我不得不承认，他的实力比我强得多。
四、分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗 号要长。 • 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下， 气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
（错）
问号例句分析（非常重要！）
例1. 你是跟我走呢，还是跟他走？
例2. 你这是要去哪儿呀，小林同志？ 例3. 他到底有没有去过，我们谁也不知道啊。
例4. 首长眼睛一瞪：“你去哪里？”
例5. 难道我们不应该好好学习吗？
例6. 是谁生的你？是谁养的你？是谁教育的你？
七、感叹号
感叹号用于句末表强烈感情。
使用冒号需要注意以下几点：
1在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时 间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 2老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ” 。 3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪”的雄伟景象。
，
。
，
1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不 能用冒号。如1 2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人 称发生变化）如例2 3、引文不独立 不能用冒号如例3
2.不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。
如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 （哪些标点使用错误？）
这里的‚上海的越剧、沪剧、淮剧‛是一个层次， 它和‚安徽的黄梅戏‛、‚河南的豫剧‛组成一个并列 短语，这种不同的层次之间都用间应用逗号。即应改 为：
分号在复句中使用时注意以下几点：
（1）在分号与句号之间，分号与分号之间 至少有一个逗号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临 下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、 性别、财产，都有选举权与被选举权；但是 依法被剥夺政治权利者除外。[注意：用 （，）也可。]
5.括号里的内容一般不读出来,因此广播稿中
不用括号。
括号与点号的连用
括号有句内括号和句外括号。句内括号 是解说句中部分内容的,应该紧跟在被解释的 词语后边,既然是解说句中部分词语,那么它 管辖的范围肯定超不过之前的第一个逗号， 正文此处如有标点,置于括号之后，括号内注 释语后的点号(叹号问号除外)应省略。如： 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”, 简称“北京人”)在我国的发现,是对古人 类学的一个重大贡献。
（1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一 个用逗号。 啊，啊！又到周六了。 (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号 你怎么可以做出这样的事！
八、引号
表示文中引用等的标号。 • 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文） ②表特定称谓 ③表强调突出 ④表讽刺、否定 ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等
三、逗号 表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得 了观众最热烈的掌声。 （2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。
2016/7/9 7
(3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ 多么美丽，这一朵朵鲜花。 (5)谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。
正确：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏， 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
顿号例句分析，用于并列的词、短语之间
• 周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族 树立了一座精神丰碑。 • 由于政策、法律、法规、管理等方面的漏洞， 一些人偷税漏税、投机倒把、走私贩私…… • 周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人 民公仆、世界伟人。 • 在国际交往是，应当坚决、彻底、干净、全部 消灭大国主义。
人们关注着检察机关将如何处置那些犯罪分
子? （错）
茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人 果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。 （错）
3、 间接转述的疑问句后不用问号。
如：
贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念
了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母
道：“读的是什么书，不过是认得两个字，
不是睁眼的瞎子罢了！”
句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号 后。 句外括号内的注释语如果是一句话，那么句 末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点 号。
4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的 “天然饮料”，它既洁净,又能使硬度过大的 水变得适中——(因为过多矿物质煮沸后会沉 淀),还含有多种微量元素。
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用 逗号；放在所说话的后边用句号。 如： “这个问题，”李明说，“让我好好考 虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们 说。
5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行 两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 培训。” 解说：“宣布”后面是冒号，“措 施”，后面又是冒号，这是不符合标点符 号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般 只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号 中应有一个改为逗号。
不忍闻。
练一练： 下列使用分号不正确的有（ ＡＢＤ ） Ａ．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一 的。 Ｂ．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏 实；三是耐得住寂寞。 Ｃ．他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白胡子。 Ｄ．学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压； 学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……
（3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语 后用逗号。 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子 不是疑问句，句末不用问号。 如：谁也说不清他到底是什么人。 1、语气强烈的反问句有时可用感叹号。
2、句中有疑问词而无疑问语气,不用问号。
因为带疑问词的句子已经充当了句子成 分，已经不具有独立的语气。如：
• 使用引号应注意： （1）引文之内又有引文时，外边的一层用 双引号，里面一层用单引号。 如：‚我们就叫他‘小诸葛’吧！‛他提 议道。 （2）如果引文独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号里面。 如：我想到了唐朝贾岛的诗句：‚只在此 山中，云深不知处。‛