人物讲解曾国藩.ppt电子教案

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曾国潘

忠臣？奸臣？——曾国藩
班级：姓名：

城，字伯涵，号涤生，谥文正，汉族，嘉庆十六年出生于湖南长沙府湘乡荷叶塘白杨坪的一个书生门第家庭。晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家，晚清散文“湘乡派”创立人，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称 “晚清四大名臣”。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。毛泽东曾说： “予于近人，独服曾文正。”表达出对这位已故乡人的推崇之情。

一分钟娱乐：曾国藩的趣事
曾国藩少年的时候非常愚笨。有一天晚上，小偷来了，躲在他的床下，有一篇不长的文章，他怎么也背不下来，他一直背到后半夜，小偷忍受不了了，就爬出来，走到曾国藩面前说他笨，流利的背出来后扬长而去，曾国藩直直的看着小偷，羞愧难当。从此以后，更加努力，勤能补拙，终于成就了自己的伟业。
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褒贬不一的曾国潘

早在曾国藩镇压太平天国时，即有人责其杀人过多，送其绰号“曾剃头”。到了1870年 “天津教案”，不少人骂他是卖国贼，以致曾国藩也觉得“内咎神明，外咎清议”，甚至有四面楚歌之虑。辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸，建国后的史学界对他更是一骂到底，斥为封建地主阶级的卫道士、地主买办阶级的精神偶像、汉奸、卖国贼、杀人不眨眼的刽子手等等，予以全面否定。

曾国藩课件

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建议：曾国藩是值得花费精力去钻研学
习的！读读曾国藩！
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五、曾国藩评价
●中国近代现代化建设的开拓者 ●中国思想政治工作的开山祖师 ●修身齐家治国中华千古第一完人 ●升官最快做官最好保官最稳之楷模 ●网罗培育推荐和使用人才的第一高手 ●中国传统文化持家教子的最大成功者 ●中国传统文化人格精神的典范式人物 ●中国封建社会的最后一尊精神偶像毛泽东“愚于近人，独服曾文正”。蒋介石也佩服之。
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战战兢兢，即生时不忘地狱坦坦荡荡，虽逆境亦畅天坏 ——致曾国荃心小事大，心大事小。
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毛泽东富于激情，易于冲动；周恩来富于理智，审慎求是——动静相济毛泽东工于思想，静居其内；周恩来工于实际，动于其外——内外相济毛泽东针锋相对，勇往直前；周恩来宽容大度，先礼后兵——刚柔相济毛泽东确定原则，持之不易；周恩来因势利导，善于变通——奇正相济毛泽东独树一帜，标新立异；周恩来海纳百川，求同存异——异同相济毛泽东雄视各方，举重若轻；周恩来沉稳持重，慎于万端——重轻相济毛泽东神游天地，浮想联翩；周恩来总理万机，各得其谊——形神相济
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1. 『重』字诀：威重、为人当如山！稳当从容。 2. 『耐』字诀：艰险乊旪，坚忍支撑得住，可做非常事业。 3. 『明』字诀：清楚的知道老板对自己的期望与要求。

曾国藩说天津教案

教案标题：曾国藩说天津教案

教学目标：

1. 了解曾国藩对于教育的理念和贡献

2. 掌握天津教案的历史背景和内容

3. 分析天津教案对中国教育的影响

教学重点：

1. 曾国藩的教育理念

2. 天津教案的内容和影响

教学难点：

1. 理解天津教案对中国教育的深远影响

2. 分析曾国藩的教育理念在当今教育中的启示

教学准备：

1. 天津教案相关资料

2. 曾国藩的教育著作

3. 多媒体设备

教学过程：

一、导入

通过介绍曾国藩的教育理念和对中国教育的贡献，引出天津教案的话题。

二、讲解

1. 讲解天津教案的历史背景和内容，包括实施的时间、地点、主要内容等。

2. 分析天津教案对中国教育的影响，包括对学校制度、课程设置、教学方法等

方面的影响。

三、讨论

组织学生讨论天津教案对中国教育的深远影响，引导学生思考天津教案的意义

和价值。

四、总结

总结曾国藩的教育理念在天津教案中的体现，以及对当今教育的启示。

五、作业

布置作业，要求学生结合天津教案和曾国藩的教育理念，撰写一篇文章或演讲，探讨天津教案对中国教育的影响和启示。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解曾国藩的教育理念和天津教案的历史背景、

内容和影响，培养学生对中国教育史的兴趣，提高学生的历史意识和文化素养。同时，通过讨论和作业，激发学生的思考和创新能力，提高学生的综合素质。

曾国藩家书推荐PPT

2021/6/7
4
作者介绍
❖ 曾国藩：他受儒家思想影响很深，从不放弃自己的品德修养，至其年
衰，政治思想成熟，也不放弃对自己的行为进行反省和自责。他的一生是
“修身齐家治国平天下”的真实写照。曾国藩立志求学，要求极严，抱负很高。他曾对弟弟们说： “不能不趁30以前立志猛进也”，读书讲究“志、识、恒，有志则断不甘为下流，有识则知学问无尽，不敢以一得自足……”曾国藩极重择师交友，立志向圣贤看齐，在其志向的激励之下，终生勤俭谨慎，
10
持家教子“勤俭持家，努力治学，睦邻友好，读书明理”
❖ 在持家教子方面，曾国藩主张勤俭持家，努力治学，睦邻友好，读书明理。他在家书中写道：“余教儿女辈惟以勤俭谦三字为主。弟每用一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。吾在外既有权势，则家中子弟最易流于骄，流于佚，二字皆败家之道也。”他希望后代兢兢业业，努力治学。他常对子女说，只要有学问，就不怕没饭吃。他还说，门第太盛则会出事端，主张不把财产留给子孙，子孙不肖留亦无用，子孙图强，也不愁没饭吃，这就是他所谓的盈虚消长的道理。
2经02费1/6，/7 派遣学童赴美留学，成为清末兴办洋务事业的首创者。
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2021/6/7
《曾国藩家书》介绍
❖ 《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清咸丰年间（19世纪中叶），记录了曾国藩在清道光30年至同治10 年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映，内容包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政、理财治学等内容，应有尽有，是一部真实而又生动的生活宝鉴。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。尽管曾氏留传下来的著作太少，但仅就一部家书中可以体现他的学识造诣和道德修养，从而赢得了"道德文章冠冕一代"的称誉，并成为中国封建社会最后一尊精神偶像。

曾国藩

• 点评：仔细想想，曾国藩的这十七条交友原则很有道理。
• 和比自己强的人交往，才能提高自己；和道德高尚的人交往，才能塑造自己优秀的品行；和有趣味的人交往，才不会乏味；和肯吃亏的人交往，友谊才能长久；和敢于直言的人交往，才能不断纠正自己；和志趣广大的人交往，才能不断开拓自己的视野；和肯于助人于危难的人交往，做事情的时候就会多一些底气；和懂得体谅别人的人交往，可以放得开一点，不必谨小慎微。
“庆历四年春，滕子京谪守。。。“曾国藩还在一遍一遍背着，他实在忍不住了，“扑腾”一声从梁上跳下来。那贼指着胆小如鼠的曾国藩，数落道：“像你这么笨的人，还读什么书，简直是耻辱！我听你读了这百来遍，都能倒背如流了。你听着！《岳阳楼记》，范仲淹。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”，那贼一口气背完《岳阳楼记》后，推门而去，也没心思偷东西了
1868 年，改任直隶总督。曾国藩奉命前往天津，办理天津教案，
1872年，端坐三刻逝世。追赠太傅，谥号“文正”，
03 薄有诗书传子弟，先安笔砚对溪山
主要事迹
无一日不读书
笨小孩
曾国藩小时，时令正是寒冬季节，曾国藩的几个弟弟们早就爬进了暖和的被窝中，谨遵祖父教诲，他自己弄了一盘炭火，点燃了一盏煤油灯，准备挑灯夜读。他今晚要背的这篇文章，是古文中的名篇，范仲淹的《岳阳楼记》。这本是一篇不长的文章，结构也不算复杂，普通人读个几十遍也能背诵。但曾国藩反复读了上百遍，还是背不下来。

曾国藩介绍

1870年（同治9年）60岁 6月，天津教案发生, 奉命前往处理。 1872年（同治11年）62岁 3月12日，在两江总督府逝世。是月，清廷闻讣，辍朝三日。追赠太傅，谥文正。
二、曾国藩之思想学术
1、《治学论道之经》 2、《持家教子之术》 3、《疆场竞斗之计》 4、《处世交友之道》 5、《修身养性之诀》
名人对曾国藩的评价
• • • • • • • • • • 李鸿章：师事近三十年，薪尽火传，筑室忝为门生长；威名震九万里，内安外攘，旷世难逢天下才。胡林翼：曾公素有知人之鉴，所识拔多贤将。石达开：虽不以善战名，而能识拔贤将，规划精严，无间可寻，大帅如此，实起事以来所未见也。薛福成：曾国藩识人之鉴越轶古今，或邂逅于风尘之中，一见以为伟器，或物色于行迹之表，确然许为导才。杨昌济：宋韩、范并称，清曾、左并称，然韩、左办事之人，范、曾办事兼传教之人也。王闿运：用将则胜，自将则败。容闳：故其身虽逝,而名闻千古。其才大而谦，气宏而凝，而为清代第一流人物，亦称旧教之特产人物。蔡锷：曾、胡俩公，中兴名臣之铮佼者，其人其事，距今仅半个世纪。毛泽东：①予于近人，独服曾文正，观其收拾洪、杨一役，完美无缺，使以今日易其位，其能如彼之完满乎？②曾国藩是地主阶级最厉害的人物。蒋介石：辛亥以前，曾阅曾文正全集一书，……民国二年失败以后，再将曾氏之书与胡左诸集，悉心讨究……实不愧为当世之名将。

曾国藩处理天津教案

教案标题：曾国藩处理天津教案

教案目标：

1. 了解曾国藩处理天津教案的背景和意义。

2. 分析曾国藩处理天津教案的具体过程和策略。

3. 探讨曾国藩处理天津教案对中国教育史的影响。

教案步骤：

步骤一：引入（5分钟）

介绍天津教案的背景和意义，激发学生对该教案的兴趣和好奇心。可以使用图片、视频或简短的故事来吸引学生的注意力。

步骤二：背景知识（10分钟）

讲解天津教案发生的时间背景和社会背景，涉及到晚清时期的政治、经济和教育状况。通过讨论和提问，让学生对该时期的中国有一个整体的认识。

步骤三：分析曾国藩处理天津教案的过程（15分钟）

介绍曾国藩处理天津教案的具体过程和策略。可以使用教案文件、历史记录或相关文献来支持讲解。重点强调曾国藩的决策和行动对于解决教案问题的重要性。

步骤四：讨论曾国藩处理天津教案的影响（15分钟）

组织学生进行小组讨论，探讨曾国藩处理天津教案对中国教育史的影响。可以涉及到教育改革、师生关系、教育思想等方面的讨论。每个小组可以总结自己的观点，并向全班汇报。

步骤五：个人思考和总结（10分钟）

要求学生就曾国藩处理天津教案的重要性和影响进行个人思考，并写下自己的

观点和感受。鼓励学生提出自己的问题和疑惑，并与其他同学进行讨论。

步骤六：课堂总结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调曾国藩处理天津教案的重要性和对中国教育史

的影响。鼓励学生提出他们在课堂讨论中得出的结论和观点。

教案评估：

1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的积极程度。

2. 学生思考和总结：评估学生对于曾国藩处理天津教案的理解和思考能力，以

曾国藩天津教案简短

教案标题：曾国藩天津教案简短

教学目标：

1. 了解曾国藩的生平和贡献，特别是其在天津的重要事迹。

2. 掌握曾国藩在天津推行的改革措施和其对当地的影响。

3. 培养学生对曾国藩及其思想的尊重和认同感。

教学内容：

1. 曾国藩的背景和生平简介。

2. 曾国藩在天津的重要事迹和改革措施。

3. 曾国藩对天津的影响和贡献。

教学步骤：

引入活动：

1. 利用图片、视频或故事等方式引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。

知识讲解：

2. 通过讲解曾国藩的背景和生平，向学生介绍他的成就和贡献。

3. 详细介绍曾国藩在天津的重要事迹和推行的改革措施。

4. 强调曾国藩对天津的影响和贡献，包括经济、教育、军事等方面。

讨论与互动：

5. 进行小组或全班讨论，让学生分享他们对曾国藩的看法和理解。

6. 引导学生思考曾国藩的思想对当今社会的启示和借鉴。

巩固练习：

7. 提供相关阅读材料或视频片段，让学生进一步了解曾国藩的事迹和思想。

8. 组织学生进行相关练习，如填空、选择题等，检验他们对所学内容的掌握程度。

拓展延伸：

9. 鼓励学生自主学习，以小组或个人形式进行进一步的研究，了解更多关于曾

国藩和他在天津的事迹的信息。

10. 鼓励学生通过写作、演讲或展示等方式，展示他们对曾国藩的理解和评价。总结回顾：

11. 对本节课的重点内容进行总结和回顾，强调曾国藩在天津的重要性和他对中国现代化进程的贡献。

12. 鼓励学生思考如何将曾国藩的精神和思想应用到自己的学习和生活中。

教学评估：

13. 通过课堂讨论、练习和学生展示等方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。

《曾国藩家书》教案

曾国藩家书教案

【导言】

曾国藩（1811年-1872年），字鼎臣，号希尹，湖南湘阴人。

他是清朝的一位重要政治家、军事家和教育家。他在治国、任官、家教等多个领域都有杰出的贡献。《曾国藩家书》是他给家人的

书信，这些信件记录了他的思想、人生哲学和家教观念，深受后

人的敬仰和学习。本教案将以《曾国藩家书》为主题，分为三个

部分：一、背景介绍；二、教学目标与教学内容；三、教学方法

与评价方式。

【一、背景介绍】

《曾国藩家书》是曾国藩给亲属的书信集合，内容包括他的个

人经历、家庭生活、家教理念等。这些信件通过语言朴实、感人

至深的方式传达了他对待人生、家庭和社会的看法，展示了曾国

藩高尚的品格和智慧。

【二、教学目标与教学内容】

【教学目标】

1. 了解曾国藩的背景和家庭教育观念；

2. 分析曾国藩家书中的思想与哲学；

3. 培养学生的文本分析和批判思维能力。

【教学内容】

1. 曾国藩的家庭背景和家庭教育方法；

2. 曾国藩家书中的思想与哲学；

3. 曾国藩的人生态度和价值观。

【三、教学方法与评价方式】

【教学方法】

1. 列举曾国藩的家庭背景和家庭教育方法，进行讨论和比较；

2. 阅读曾国藩家书中的经典篇章，分析其主旨和表达手法；

3. 通过小组合作，学生们撰写自己的家书，展示对曾国藩家书的理解。

【评价方式】

1. 期末考试：考察学生对曾国藩家书的理解和分析能力；

2. 学生展示：评价学生对家书的理解和理论运用能力；

3. 课堂讨论：评价学生对教学内容的理解和思考能力。

【四、教材推荐】

1. 《曾国藩家书选编》

2. 《曾国藩家书及其书法作品》

历史人物曾国藩 ppt课件

政治理念
• 曾国藩推崇程朱理学，认为程朱理学正统于孔孟之道，后君臣应以习之。尤其他曾主张或奏明皇上，提出治理天下之办法，涉及吏治与廉洁，选材与用材，物质与财用，兵力与兵法
历史人物曾国藩
文学成就
• 曾国藩继承桐城派方苞、姚鼐而自立风格，创立晚清古文的「湘乡派」，他论古文，讲求声调铿锵，以包蕴不尽为能事；发展，选编了一部《经史百家杂钞》以作为文的典范，非桐城所可囿，世称为湘乡派。清末及民初严复、林纾，以至谭嗣同、梁启超等均受他文风影响。所著有《求阙斋文集》、《诗集》、《读书录》、《日记》、《奏议》、《家书》、《家调》及《经史百家杂钞》、《十八家诗钞》等。不下百数十卷，名曰《曾文正公全集》，传于世。
历史人物曾国藩
名言语录
• 1、为善最乐，是不求人知。为恶最苦，是惟恐人知。 • 2、人生至愚是恶闻己过。人生至恶是善谈人过。 • 3、天下第一好事，莫如诱人为善。圣贤所以为圣贤，只是欲引天下后世之人皆入于善。 • 4、事莫待来时忍，欲莫待动时防。即来思隐，即动思防，如火炽水溢，障之甚难。 • 5、高才能文章，善居之，足以成名，不善居之，足以致祸。 • 6、能庇人便是大人，受人庇便是小人。
历史人物曾国藩
思想学术
• 曾国藩提出，“行政之要，首在得人”，危急之时需用德器兼备之人，要倡廉正之风，行礼治之仁政，反对暴政、扰民，对于那些贪赃枉法、渔民肥已的官吏，一定要予以严惩。曾国藩将农业提到国家经济中基础性的战略地位，他认为，“民生以穑事为先，国计以丰年为瑞”。他要求“ 今日之州县，以重农为第一要务”。受两次鸦片战争的冲击，曾国藩对中西邦交有自己的看法，一方面他十分痛恨西方人侵略中国，认为卧榻之旁，岂容他人鼾睡，并反对借师助剿，以借助外国为深愧”；另一方面又不盲目排外，主张向西方学习其先进的科学技术历史。人物曾国藩

曾国藩做人三十六字诀(PPT41张)

曾国藩
做人36字诀
曾国藩是中国近代史上最显赫和最有争议的人物，其生前毁誉参半，既有“中兴第一名臣”的美称，又有“卖国贼”的恶名。
曾国藩率湘军镇压了太平天国，被满清朝廷称为“同治中兴”第一功臣；又于1861年创办了中国最早的洋务军工企业安庆内军械所，成为洋务派的重要代表人物。辛亥革命以后，一些革命党人称他“开就地正法之先河”，并在 “天津教案”中杀人割地，是遗臭万年的汉奸。著名革命家章太炎对曾国藩的评价最为客观，称曾国藩 “誉之则为圣相，谳之则为元凶。” 青年时代的毛泽东对他这位赫赫有名的同乡评价甚高，他在 1917年致友人的信中说：“吾于近人，独服曾文正。” 蒋介石更是把曾国藩奉为终生学习的楷模，并亲自从《曾国藩家书》中摘录出许多语录，然诵参悟。
曾国藩有十三套学问，流传下来的只有一套《曾国藩家书》。它反映了曾国藩一生的主要活动和他治政、治家、治学、治军的主要思想，是研究曾国藩其人及这一时期历史的重要材料。
志
人生由立志开始，志不立，天下无可成之事，若能立志，圣贤豪杰，无事不可为。
恒Βιβλιοθήκη Baidu
有横断无不成之事,一为坚持，二为专注，三为渐进。于修业则贞之以恒。
专
西洋技艺所以卓越古今者，由其每治一事，处心积虑，不达目的决不止。心越用则越灵，技越推则越巧。
熟
笨功夫也有大收获。熟源于勤，熟导致精。

了不起的中国人大班教案

教案实施时间：一周

教学目标：了解一些著名的中国人，掌握相关的故事和信息，培养学生的爱国主义精神和历史观念。

教学重点：掌握著名中国人物的故事和贡献。

教学难点：理解著名人物的思想和行为，以及对现代中国的影响。

教学方法：讲解、讨论、小组合作、实地考察

教学资源：生动有趣的图片、PPT和网络视频。

第一天

引入

通过向学生介绍具有代表性的中国名人，激发学生爱国情怀。如孙中山，左权、周恩来等。

重点

1、介绍孙中山，讲述他为中国民主革命付出的努力，以及其思想的主要内容。

2、介绍曾国藩，讲述他在清朝末年进行改革和巩固统治的努力，以及他的治国理念。

3、介绍李大钊，讲述他在新文化运动中的贡献，以及他的民主主义思想。

4、阐述周恩来在中国革命中的重要贡献，以及他为中华民族的伟大复兴作出的卓越贡献。

讨论

学生们针对这些名人的事迹，进行小组讨论。

案例：孙中山为什么会被称为“民主与科学的伟大先驱”？他的三民主义思想有什么重要的意义？

第二天

引入

通过精选的视频片段或图片展示，了解鲁迅、徐悲鸿等著名人物。

重点

1、介绍鲁迅的文学成就以及其作品对现代中国文学的影响。

2、介绍徐悲鸿的艺术成就，以及他在美术发展史中的地位。

3、介绍诺贝尔奖得主钱其琛的外交成就，以及他在中国对外交往工作中的角色。

4、介绍田汉，讲述他为中国人民创作了《义勇军进行曲》等伟大作品，是中华民族的良心。

讨论

学生们针对这些人物的艺术成就、对中国文化的影响等话题，进行小组讨论。

案例：钱其琛对中国对外关系作出的贡献有哪些？他的外交工作对现代中国外交有什么启示？

评书曾国藩天津教案

教案标题：评书《曾国藩天津》教案

教案目标：

1. 了解曾国藩的生平事迹和他在天津的工作经历。

2. 掌握评书的基本知识和技巧。

3. 培养学生的听力和口语表达能力。

4. 培养学生对历史人物和历史事件的兴趣和理解能力。

教案步骤：

引入（5分钟）：

1. 制作一份简短的PPT，介绍曾国藩的基本背景和他在天津的工作经历。

2. 引导学生回顾一下他们对曾国藩的了解，并激发他们对这位历史人物的兴趣。主体（30分钟）：

1. 分发评书《曾国藩天津》的文本或提供在线资源，让学生阅读或听评书录音。

2. 引导学生聆听评书时要注意的要点，例如主要人物、故事情节、背景等。

3. 分组讨论学生对评书的理解和感受，鼓励他们提出问题和分享观点。

4. 针对评书中的关键情节和人物，组织学生进行小组讨论和角色扮演，以加深

对故事的理解和记忆。

拓展（15分钟）：

1. 邀请学生分享他们在评书中所了解到的关于曾国藩的新知识。

2. 引导学生思考曾国藩的行为和决策是否符合他的时代背景和职责。

3. 提供相关的历史背景材料，让学生了解曾国藩在天津的工作对当时社会的影响。

总结（5分钟）：

1. 回顾学生在这堂课中学到的知识和技能。

2. 鼓励学生分享他们对曾国藩和评书的感受和思考。

3. 提供一些建议，让学生继续深入了解曾国藩和其他历史人物的故事。

教案评估：

1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度和表现。

2. 收集学生对评书的理解和感受的书面或口头反馈。

3. 评估学生对曾国藩的了解程度，例如通过小测验或课堂讨论。

教案延伸：

1. 鼓励学生阅读更多关于曾国藩和其他历史人物的书籍或文章。

曾国藩生平简介

书法造诣
从人物关系看处世之道
• 与左宗棠的爱恨情仇
谋国之忠，知人之明，自愧不如元辅同心若金，攻错若石，相期无负平生
与李中堂师徒情深
师事近三十年，薪尽火传，筑室忝为门生长威名震九万里，内安外攘，旷世难逢天下才
影响一代伟人
• 予于近人，独服曾文正。观其收拾洪、杨一役，完美无缺，使以今日易其位，其能如彼之完满乎？ • 曾国藩是地主阶级最厉害的人物。
谢谢大家
十年七迁
内阁学士 1847
中书科事务 1848
翰林院侍讲
翰林院检讨翰林院庶吉士 1838 1840 1843
湘军传奇
• 湘军可谓中国近代最为著名的地方军队，素有 “无湘不成军”的说法。由于太平天国实力愈发强大，清廷原有的八旗军和绿营兵战斗力低下面对太平军节节败退。咸丰帝下旨鼓励地方组建团练。 • 借此机会，曾国藩带着他的湖湘子弟走上了历史的舞台。带来了太平天国历史的终结。
还有伟人的老对手
曾公乃国人精神之典范。辛亥以前，曾阅曾文正全集一书，……民国二年失败以后，再将曾氏之书与胡左诸集，悉心讨究。
于当代青年
• 曾国藩平庸资质取得的巨大成功说明他的踏实肯干，宽厚老实，敢于承担责任，是每一个青年都应拥有的品质 • 曾国藩写日记每天反省自我，严于律己的自我管理对于当代大学生过于热衷物质追求忽视精神完善起着重要的警示作用，同时也提供了解决方法 • 局限性 • 曾国藩的观念是由传统儒家教育培养而来的，要取其精华，去除其中迂腐的部分，将传统文化同现代社会主义核心价值观相结合

曾国藩天津教案

曾国藩是清朝末年的一位着名政治家、军事家和教育家。他在教育

领域的影响力深远，尤其是他在天津地区推行的教案对当地教育的发

展起到了重要作用。本文将介绍曾国藩天津教案的背景、内容及影响。

一、背景

19世纪中叶，中国社会面临着内忧外患的困境。曾国藩在北洋势力

的支持下，被派往天津地区主持教育工作，旨在推动当地教育的发展，培养人才以应对国家的現实需求。

二、教案内容

1. 以经世致用为核心

曾国藩提出了“经世致用”的教学理念，强调教育应当注重培养学生

的实用能力和社会责任感。他建议在课堂上注重实践与理论的结合，

让学生不仅在书本知识上有所掌握，还能够将所学知识应用到实际生

活中去。

2. 加强语文教育

曾国藩非常注重语文教育，他认为语文是学习其他学科的基础，也

是培养学生综合素质的关键。他在天津地区推行了改革性的教材编写

工作，注重提升学生的听、说、读、写能力，使他们能够运用语文进

行有效的交流和表达。

3. 强化数学和自然科学教育

曾国藩认识到数学和自然科学对于培养学生的逻辑思维和实际能力具有重要意义。他在天津地区推行了以数学和自然科学为主导的教学改革，提倡学生进行实验和观察，培养他们的科学精神和创新意识。

4. 培养道德品质

曾国藩强调道德教育的重要性，他提倡在课堂上注重学生的品德培养，教育他们尊重他人、遵守社会规范和树立正确的价值观。他还推行了示范学校制度，为学生提供良好的学习环境和榜样。

三、影响

曾国藩天津教案对当地教育产生了深远的影响，也为中国教育的发展提供了重要的借鉴。它推动了天津地区的教育现代化进程，培养了一大批优秀的教育工作者和知识分子。同时，该教案的理念和方法也被许多其他地区所借鉴，为中国现代教育的走向奠定了基础。