【幼教】幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友(四篇)

幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友

幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的来源，探索纸张的吸水性和坚韧度，以及纸张的再利用。

二、教学目标1. 了解不同种类纸张的特点，培养幼儿对纸张的观察和认知能力。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白纸张的来源和再利用的重要性。

3. 通过探索纸张的特性，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张的来源和吸水性、坚韧度的概念。

重点：培养幼儿观察、认知、动手操作及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸等）、水、盆子、放大镜、剪刀、胶水。

学具：记录表、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讨论：我们生活中还有哪些东西是用纸做的？2. 讲解纸张来源（5分钟）（1）教师讲解纸张的来源，让幼儿了解纸张的制造过程。

（2）讨论：为什么我们要节约用纸？3. 探索纸张特性（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿猜想不同纸张的吸水性和坚韧度。

（2）实验操作，验证猜想。

（3）记录实验结果，分享发现。

4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：如何用纸张制作一个纸袋？（2）幼儿动手尝试，教师巡回指导。

5. 随堂练习（5分钟）（1）用剪刀、胶水等工具，让幼儿尝试用纸张制作简单物品。

（2）分享作品，交流心得。

（2）讨论：如何将纸张再利用，做到环保？六、板书设计1. 纸张的认识：白纸、报纸、彩色纸等。

2. 纸张的来源：树木→木浆→纸张。

3. 纸张的特性：吸水性、坚韧度。

4. 纸张的再利用：纸袋、纸盒等。

七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个纸袋。

2. 答案：将纸张折叠成袋状，用胶水固定边缘。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿的参与度、动手操作能力等。

2. 拓展延伸：开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识，培养环保意识。

幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友(1)

幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。

通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和用途，提高幼儿对纸的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会珍惜和节约使用纸张。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸的基本特性和用途。

难点：培养幼儿动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张白纸，邀请幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这张纸是从哪里来的吗？它有什么用途呢？”引导幼儿讨论并回答。

2. 讲解纸的来源和种类（5分钟）教师简要介绍纸的来源、种类和用途，让幼儿对纸有更深入的了解。

3. 动手操作（10分钟）教师分发各种纸张，引导幼儿进行观察、比较，并尝试动手制作小作品。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个用纸制作的小作品，讲解制作方法，并引导幼儿跟随操作。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作自己的纸作品。

七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了纸的特性，培养了幼儿对科学的兴趣。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观造纸厂，让幼儿更直观地了解纸的制作过程。

2. 开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和节约使用纸张。

3. 引导幼儿探索其他材料的特性，如塑料、木头等，培养幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 动手操作环节的设计与实施3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸活动的开展详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 确保教学重点与难点的准确性，使之符合幼儿的认知发展水平和兴趣。

纸宝宝朋友小班科学教案6篇

纸宝宝朋友小班科学教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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创意生活：纸宝宝朋友托班科学活动教案

创意生活：纸宝宝朋友托班科学活动教案作为幼儿园老师，我们的教育任务不仅仅包括学习语言、文字、数学、音乐、美术等基础知识，更重要的是激发幼儿们的创意思维，培养他们对世界的好奇心和探索精神。

本次教学活动采用“纸宝宝朋友”为主题，旨在通过手工制作，让幼儿们了解纸的性质与用途，培养动手能力，并基础上，引导幼儿们思考小动物如何生存和成长。

一、活动目标1、了解纸的性质、用途及其重要性；2、提高幼儿动手能力，培养他们对手工制作的兴趣和热爱；3、通过制作纸宝宝朋友，培养幼儿的团队合作意识；4、引导幼儿思考小动物如何生存和成长，激发他们的好奇心和创意思维。

二、活动流程1、提前准备购买制作纸宝宝朋友所需材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料笔等。

2、活动一：了解纸的性质和用途让幼儿观察纸张，并通过手指触摸、撕纸的方式了解纸的性质。

（10分钟）让幼儿们观察身边的一些物品，如书本、信纸、纸巾等，找出它们的共同点是什么，引导幼儿思考纸的用途。

10分钟）3、活动二：制作纸宝宝朋友让幼儿看图解，学习如何制作纸宝宝朋友。

（5分钟）分配任务，让幼儿们按照图解逐步制作。

（30分钟）在制作的过程中，老师要引导幼儿注意安全、团队合作等方面。

（10分钟）4、活动三：小动物成长让幼儿们自由发挥，将纸宝宝朋友装扮成自己喜欢的小动物，并从环境、食物等方面讨论小动物的生存和成长问题。

（30分钟）通过小组讨论，让幼儿们了解小动物需要什么，学习保护小动物和关爱大自然。

（10分钟）5、活动四：展示和交流让幼儿们将自己制作的纸宝宝朋友展示出来，并介绍自己的小动物的生存环境、食物等信息。

（20分钟）在展示的过程中，老师要引导幼儿进行交流讨论，分享自己的想法和经验。

（10分钟）三、评价和反思活动结束后，老师要对幼儿们的参与程度、完成情况、团队合作等方面进行评价。

同时要反思活动中存在的不足和改进的地方，不断完善和提高教学质量，促进幼儿全面发展。

四、总结本次活动旨在通过手工制作，让幼儿们了解纸的性质和用途，培养他们的动手能力和团队合作意识，并通过小动物的成长问题引导幼儿们思考和探索。

幼儿园托班科学教案《纸宝宝朋友》

幼儿园托班科学教案《纸宝宝朋友》第一章：认识纸宝宝教学目标：1. 让幼儿认识纸宝宝，知道纸宝宝的制作过程。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍纸宝宝，让幼儿观察纸宝宝的颜色、质地等特征。

2. 教师通过故事形式讲解纸宝宝的制作过程，引导幼儿了解纸宝宝是由木头经过加工制作而成的。

教学活动：1. 教师展示纸宝宝，引导幼儿观察并说出纸宝宝的特点。

2. 教师讲述纸宝宝的制作过程，引导幼儿想象木头变成纸宝宝的过程。

第二章：纸宝宝的手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道废旧纸张可以重新制作成新的纸宝宝。

教学内容：1. 教师向幼儿展示纸宝宝的手工制作过程，引导幼儿学习制作纸宝宝的基本方法。

2. 教师引导幼儿利用废旧纸张制作纸宝宝，让幼儿体验到废旧物品再利用的乐趣。

教学活动：1. 教师展示纸宝宝的制作过程，引导幼儿学习制作方法。

2. 教师组织幼儿利用废旧纸张制作纸宝宝，并对幼儿的制作过程进行指导。

第三章：纸宝宝游戏教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中体验到科学的乐趣。

教学内容：1. 教师组织幼儿进行纸宝宝游戏，引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出有趣的游戏。

2. 教师引导幼儿在游戏中学会合作，培养幼儿的团队合作精神。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行纸宝宝游戏，并对幼儿的游戏过程进行指导。

2. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出更多有趣的纸宝宝游戏。

第四章：纸宝宝环保教育教学目标：1. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道保护环境的重要性。

2. 培养幼儿的节约意识，让幼儿知道节约资源的重要性。

教学内容：1. 教师向幼儿讲解纸宝宝的制作过程，引导幼儿了解纸宝宝是由木头经过加工制作而成的。

2. 教师引导幼儿思考如何保护环境，节约资源，让幼儿知道废旧纸张可以重新制作成新的纸宝宝。

托班科学活动教案：纸宝宝朋友

托班科学活动教案：纸宝宝朋友一、活动目的通过制作纸宝宝朋友的活动，让幼儿了解纸的材质和特点，并培养幼儿的动手能力、想象力和合作精神。

二、活动准备1.准备白纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料。

2.如果条件允许，准备一些彩纸和工具，如可移动的眼睛、棉花等。

3.准备合适的讲解和演示材料。

三、活动过程1. 活动引导教师向幼儿介绍今天的活动主题，并向幼儿展示一些纸制品，让幼儿大致了解纸的材质和特点。

2. 制作纸宝宝朋友1.教师向幼儿展示制作纸宝宝朋友的方法和步骤。

2.要求幼儿按照教师的示范和要求，使用给定的材料制作纸宝宝朋友。

注重讲解并演示剪纸的技巧和方法。

3.要求幼儿自己设计和制作纸宝宝朋友。

可以给幼儿提供简单的模板，或者鼓励幼儿自由发挥想象。

4.教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，并鼓励幼儿相互帮助和分享设计和创意。

3. 制作成果交流和展示完成制作后，让幼儿向大家展示自己的纸宝宝朋友。

可以组织幼儿讲述自己的设计和创意，鼓励幼儿进行交流和互动。

同时，也可以让幼儿观摩和欣赏其他幼儿的作品。

四、教育意义通过这个活动，幼儿可以了解纸的材质和特点，学习剪纸的技巧和方法，培养幼儿的动手能力和想象力。

同时，也可以在活动中培养幼儿的合作精神和交流能力，提高幼儿的自信心和创造力。

五、注意事项1.确保幼儿的安全。

为幼儿提供适当的工具和材料，并告知幼儿安全使用方法。

2.注重讲解和演示。

让幼儿清楚了解制作的方法和步骤，以便顺利完成活动。

3.鼓励幼儿自由发挥。

在活动中注重幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿尝试不同的设计和创意。

4.注意卫生环境。

确保幼儿在清洁、安全的环境中进行活动。

幼儿园托班科学精品教案纸宝宝朋友

幼儿园托班科学精品教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。

通过本节课，让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，培养幼儿对纸的珍惜和环保意识。

二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，知道不同种类的纸有不同的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践活动，增强对纸的特性认识。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和节约使用纸张。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸张的制作过程，了解不同种类纸的用途。

难点：培养幼儿动手操作能力，增强环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张、图片、视频、PPT等。

2. 学具：手工纸、剪刀、胶棒、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考纸的来源和制作过程。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解纸张的制作过程。

（2）介绍不同种类纸的用途，让幼儿了解纸在我们生活中的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示手工纸，讲解如何正确使用剪刀、胶棒等工具。

（2）示范制作一个简单的纸玩具，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作自己喜欢的纸玩具。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 纸张的制作过程：（1）原料采集（2）制浆（3）造纸（4）加工2. 不同种类纸的用途：（1）文化用纸（2）生活用纸（3）包装用纸（4）特殊用纸七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的纸制品，了解它们的用途，并记录下来。

2. 答案示例：（1）报纸：阅读、包装、清洁等。

（2）卫生纸：擦拭、清洁等。

（3）包装盒：存放物品、运输等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对纸张知识的掌握程度，以及对环保意识的培养。

2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友

2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《身边的材料》，详细内容为“纸宝宝朋友”。

通过本节课，让幼儿了解不同类型的纸张，认识纸的特性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道不同类型的纸张，了解纸的特性。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、动手操作等能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同类型的纸张，了解纸的特性。

难点：培养幼儿的观察、比较、分析能力，使幼儿能够运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、餐巾纸、报纸、卡片纸等），放大镜，显微镜，白板，板擦，教鞭等。

2. 学具：彩笔，剪刀，胶棒，画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，展示不同类型的纸张，引导幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿上台展示自己带来的纸张，分享纸张的用途。

2. 例题讲解（10分钟）用放大镜和显微镜观察纸张的纹理，引导幼儿发现纸张的细微特点。

介绍纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来源。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿比较不同纸张的厚度、硬度、吸水性等特性。

4. 动手操作（10分钟）教师示范如何用纸张制作简单的手工作品，如小纸船、折纸等。

幼儿动手操作，制作属于自己的纸宝宝。

让幼儿回顾所学知识，说出纸张的特点和用途。

强调节约用纸的重要性，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 纸宝宝朋友2. 内容：不同类型的纸张纸张的特性纸张的制作过程节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：我的纸宝宝请幼儿回家后，与家长一起用废旧纸张制作一个纸宝宝，并在纸张上写上名字。

家长协助幼儿完成作业，拍照至班级群。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的纸宝宝。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友

幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友一、活动介绍本次科学活动的主题是“纸宝宝朋友”。

幼儿园的托班小朋友将通过手工制作纸宝宝，加深对纸张的认识，培养动手能力，同时学习到生态保护的概念。

二、活动目标通过本次活动，小朋友们将达到以下的教育目标：1.学习纸张的性质和用途。

2.培养动手能力和想象力。

3.培养小朋友爱护生态环境的意识。

三、活动步骤1. 描述纸张的性质(1)老师介绍纸张的历史和制造方法，向学生解释纸张的性质。

(2)让小朋友们观察纸张，描绘纸张的颜色、质感和光泽等性质。

2. 制作纸宝宝(1)老师给每个小朋友分发一张白纸，让他们在纸上画出自己的纸宝宝设计图。

(2)小朋友们用剪刀剪出所需的形状，再用胶水把纸宝宝拼装起来。

(3)小朋友们在纸宝宝上涂上彩色的颜料。

3. 学习生态保护(1)老师向小朋友们介绍生态保护的意义和方法。

(2)让小朋友们用纸屑制作纸莎草，并将其贴到纸宝宝的手中当做附属品。

(3)向小朋友们解释如何妥善处理废弃纸张。

四、教育要点1.让小朋友们认识纸张的性质，培养对纸张的喜爱之情。

2.鼓励小朋友们动手，培养其动手能力和想象力。

3.强调环保意识，让小朋友们明白废弃纸张的处理方法，向他们灌输环境保护的概念。

五、教育效果通过本次活动的开展，小朋友们更加了解纸张，同时培养了他们的神经和手部协调能力。

同时，激发了小朋友对于环境问题的关注、思考和行动，达到了教育目标。

六、反思与总结本次科学活动开始前，我们提前准备了活动所需的材料，也做好了详细的教案，确保了科学活动的开展顺利。

在活动中，我们通过图片、实物、教具等多种途径向小朋友们传达知识点，以达到最佳的教育效果。

在今后的活动开展中，我们将更加注重环保议题，向小朋友们传递更多生态保护的知识，增强他们的环保意识。

托班科学教案：纸孩子伙伴(精选8篇)

托班科学教案：纸孩子伙伴（精选8篇）托班科学教案：纸孩子伙伴篇1活动目标：1.在看一看、摸一摸、猜一猜、剥一剥、尝一尝的过程中熟悉蚕豆颜色、形状、触感和味道；2.在剥蚕豆的过程中发觉多种剥蚕豆的方法；3.体验剥蚕豆的欢乐。

活动预备：1.每组一个托盘；人手一只小碗；2.煮好的蚕豆；3.小毛巾一筐；4.餐盘每组一只；笑脸盘每组一个；5.白色小桌子，其上放置宝宝的操作材料。

活动过程：1.出示蚕豆，引发爱好；师：你们看这是什么？师：什么颜色？你看，像什么？（观看颜色，外形）师：请一位珍宝上来摸一摸，感觉怎么样？（鼓鼓的，表皮毛毛的）2.引导猜想，想象里面藏着什么；师：摸起来鼓鼓的，里面藏着什么呢？（神奇状，激发猜想想象）3.熟悉操作材料；师：毕竟里面藏着什么呢？等会儿，韩老师请你们来剥一剥。

剥开来，就知道了。

师：现在看看，桌上放了些什么？（一托盘蚕豆、小碗人手一个）师：猜猜空空的小碗用来干什么？（放什么？）（放剥出来的蚕豆）师：现在请宝宝搬小椅子到桌子边坐下。

（按组先后）小脚藏在桌子下面，就开头剥。

4.指导宝宝剥蚕豆；师：剥出来，是什么？什么颜色？分组指导剥蚕豆的方法。

（鼓舞宝宝自己剥）5.引导宝宝观看蚕豆宝宝，并与豆荚的表皮进行比较师：摸一摸蚕豆宝宝，感觉怎么样？（滑滑的）师：蚕豆宝宝摸起来滑滑的，豆荚摸起来毛毛的。

6.引导宝宝尝一尝煮好的蚕豆；师：这滑滑的，绿绿的蚕豆，你们吃过吗？吃起来是什么味道呢？师：我带来了煮好的蚕豆，请你们尝一尝。

（拿出煮熟的蚕豆）师：小毛巾擦擦手，小勺子手中握，轻轻放进小嘴巴，啊呜啊呜真好吃！师：蚕豆的皮皮放到笑脸盘中。

（不然笑脸盘要哭咯）老师分发蚕豆到每组的餐盘中。

托班科学教案熟悉大小活动目标熟悉大小体验嬉戏的欢乐活动预备大小苹果各一个、大小雪花片若干大小萝卜若干、大小积木小兔头饰若干活动过程一、情景导入兔妈妈：孩子们，妈妈带你们去公园玩吧，兔妈妈手里有2个苹果，咱们给它拍张照片，看看有什么不同？（一个大一个小）兔妈妈：看这里有许多的萝卜啊！有大的有小的，请兔宝宝们把大的萝卜放在大的筐里，小的萝卜放在小的筐里。

2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友

2024年幼儿园托班科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园托班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。

通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解纸张的特性，培养幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，增强幼儿对纸张的认知。

2. 培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。

3. 培养幼儿珍惜纸张、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的来源和特性。

教学重点：培养幼儿观察、探索、表达和合作的能力。

四、教具与学具准备教具：纸张、图片、实物展示、PPT等。

学具：手工纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的纸张，引导幼儿发现纸张的用途和种类。

讲述“纸宝宝”的故事，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 讲解纸张来源和特性（5分钟）介绍纸张的来源，让幼儿了解纸张是由树木制成的。

展示不同种类的纸张，让幼儿观察和触摸，了解纸张的质感。

3. 例题讲解（10分钟）出示图片，让幼儿识别不同种类的纸张。

讲解纸张的用途，引导幼儿思考如何节约用纸。

4. 动手操作（15分钟）分组进行手工制作，让幼儿用不同种类的纸张制作自己喜欢的作品。

引导幼儿互相交流、合作，培养合作意识。

5. 随堂练习（5分钟）出示PPT，让幼儿判断纸张的用途。

鼓励幼儿用自己的话表达纸张的特点。

强调节约用纸、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 纸张的来源：树木2. 纸张的种类：手工纸、打印纸、皱纹纸等3. 纸张的用途：画画、写字、包装等4. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的知识，和爸爸妈妈一起制作一份关于纸张的手工作品。

答案示例：作品名称：纸飞机所用纸张：打印纸制作方法：折叠、剪切、粘贴2. 作业要求：作品需体现纸张的特点和用途，家长协助记录制作过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对纸张的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园托班科学教案《纸宝宝朋友》

一、教学目标：1. 让幼儿认识各种纸张，了解纸张的来源和用途。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和合理利用纸张。

二、教学内容：1. 纸张的来源和用途：介绍各种纸张的来源，如树木、竹子等，以及纸张的常见用途，如写字、画画、包装等。

2. 纸张的种类：介绍不同种类的纸张，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等，并展示给幼儿看。

3. 纸张的特性：让幼儿感受纸张的软硬、厚薄、颜色等特性。

4. 纸张的手工制作：教幼儿用纸张制作简单的工艺品，如折纸、剪纸等。

5. 纸张的环保意识：教育幼儿珍惜纸张，合理利用，避免浪费，保护环境。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种纸张，了解纸张的来源和用途，培养幼儿的环保意识。

难点：让幼儿学会用纸张制作简单的工艺品，培养幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 各种纸张，如白纸、彩纸、报纸、作业纸等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。

3. PPT课件或者教学卡片，展示纸张的来源和用途。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《纸宝宝的朋友》引入课题，让幼儿了解纸张的来源和用途。

2. 认识纸张：展示各种纸张，让幼儿观察并说出纸张的名称和用途。

3. 纸张的手工制作：教幼儿用纸张和手工工具制作简单的工艺品，如折纸、剪纸等，边制作边讲解步骤。

4. 纸张的环保意识：教育幼儿珍惜纸张，合理利用，避免浪费，保护环境。

5. 总结与作业：让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，以及如何在生活中节约用纸。

布置作业：回家后，与家长一起收集废旧纸张，进行手工制作活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。

2. 关注幼儿在课堂上的参与程度，如发言积极性、合作意识等。

3. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否能够节约用纸、合理利用废旧纸张等。

七、教学延伸：1. 开展纸张创意绘画活动，让幼儿用纸张作为画布，发挥想象力进行创作。

幼儿园托班教案纸宝宝朋友

幼儿园托班教案纸宝宝朋友一、教学目标1.了解纸宝宝的特点和制作方法。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.纸张、彩色纸、剪刀、胶水等制作纸宝宝的材料。

2.纸板、颜料、画笔等制作纸宝宝的工具。

3.教学课件、教具等。

三、教学过程第一节：介绍纸宝宝的特点和制作方法（20分钟）1.教师出示图片，向幼儿介绍纸宝宝，让幼儿观察纸宝宝的外形和特点。

2.教师用一块白纸演示制作纸宝宝的方法，让幼儿观察并模仿。

第二节：制作纸宝宝（30分钟）1.教师给每个幼儿发放纸张、彩色纸、剪刀、胶水等制作纸宝宝的材料。

2.教师向幼儿演示制作纸宝宝的步骤，鼓励幼儿自己动手制作。

3.教师巡视指导，帮助幼儿解决问题，并表扬他们的努力和成果。

第三节：纸宝宝朋友游戏（30分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表持纸宝宝。

2.教师出示不同形状的纸板和颜料，要求代表用颜料在纸板上画出纸宝宝的朋友。

3.每个小组都展示自己制作的纸宝宝朋友，大家共同欣赏和评论。

第四节：寻找纸宝宝朋友（20分钟）1.教师将课堂布置成一个迷宫，用彩色纸制作纸宝宝，并将纸宝宝贴在迷宫的不同角落。

2.教师让幼儿分成小组，每个小组派出一名队员去寻找纸宝宝朋友。

3.队员找到纸宝宝后，迅速返回小组，告诉大家纸宝宝的位置。

4.最先找到所有纸宝宝朋友的小组获胜。

四、教学反思通过这堂纸宝宝的教学活动，幼儿不仅了解了纸宝宝的特点和制作方法，还培养了观察力、动手能力、创造力和想象力。

同时，通过纸宝宝朋友游戏和寻找纸宝宝朋友的活动，增强了幼儿的团队合作意识和竞争意识。

整个教学过程既丰富了幼儿的学习内容，又激发了幼儿的学习兴趣。

小班科学教案纸宝宝朋友

小班科学教案纸宝宝朋友小班科学教案：纸宝宝朋友一、引言科学教育是幼儿教育中的重要组成部分，通过科学实验，幼儿可以培养观察、探索、解决问题的能力。

在小班科学课程中，纸宝宝朋友是一个富有趣味性和实践性的教学活动，能够激发幼儿的好奇心和创造力，促进他们的观察和动手能力的发展。

二、教学目标1. 培养幼儿对纸张的认识和使用能力；2. 发展幼儿的创造力和动手能力；3. 提高幼儿的观察和思维能力。

三、教学准备1. 纸张：多种不同颜色和形状的纸张，如彩纸、白纸、方形纸等；2. 剪刀、胶水、彩笔等绘画工具；3. 教师准备范例纸宝宝作品，可以是动物、人物或其他物品的造型；4. 准备幼儿园的工作桌、椅子和纸张的放置区域。

四、教学过程1.导入（约10分钟）教师拿出一张纸张，向幼儿展示并问道：“这是什么？”引导幼儿观察和回答。

教师再拿出其他形状和颜色的纸张，引导幼儿观察并讨论纸张的不同特点。

2.操作示范（约10分钟）教师向幼儿展示范例纸宝宝作品，并解释活动要求。

教师可以选取简单的纸宝宝作品，如剪纸花或小动物的造型。

3.实践操作（约40分钟）幼儿准备创作纸宝宝，可以选择范例作品或自由发挥创造。

教师在一旁进行引导和帮助，鼓励幼儿多动手实践。

幼儿可以使用剪刀剪裁纸张，使用胶水粘贴纸张，使用彩笔进行装饰。

4.展示分享（约15分钟）幼儿完成纸宝宝后，可以进行展示和分享。

每个幼儿依次向全班展示自己的创作，介绍自己纸宝宝的特点和想法。

教师可以引导幼儿进行互相交流和提问，增加互动和合作的机会。

五、总结在活动结束后，教师可带领幼儿进行简单的总结。

教师可问幼儿：“你们觉得创作纸宝宝有趣吗？”鼓励幼儿进行回答和分享感受。

教师可以提问幼儿：“你们用了什么纸张？你们都创作了什么纸宝宝？”六、延伸活动1. 利用纸张进行折纸活动，教授幼儿制作简单的纸飞机或纸帽子。

2. 利用纸张进行剪纸活动，教授幼儿制作各种形状的剪纸作品。

3. 制作纸偶剧场，幼儿可以利用剪纸和纸板制作各种角色，进行小剧场表演。

纸宝宝朋友小班活动教案

纸宝宝朋友小班活动教案第1篇：纸宝宝朋友小班活动教案活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程：1、引出课题。

这是——出示纸袋。

可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。

（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜*)提问：这是什么颜*的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。

谁的球小？谁的球大？（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家未完，继续阅读 >第2篇：托班活动教案：纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程：1.引出课题。

这是——出示纸袋。

可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2.看看讲讲。

（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜*)提问：这是什么颜*的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

幼儿园科学教案纸宝宝朋友

幼儿园科学教案纸宝宝朋友一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸宝宝朋友”。

通过引导幼儿观察、探索和动手操作，让幼儿了解纸张的来源、种类以及纸的特性，培养幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源、种类以及纸的特性，提高幼儿的生活常识。

2. 培养幼儿观察、探索、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿珍惜纸张、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸张的特性以及与生活的联系。

教学重点：培养幼儿观察、探索、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：各种纸张（打印纸、卡纸、皱纹纸等）、放大镜、实验器材等。

学具：彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的名称，引发幼儿对纸张的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解纸张的来源、种类以及特性，让幼儿对纸张有更深入的了解。

3. 动手操作（15分钟）（1）让幼儿用放大镜观察各种纸张，引导幼儿发现纸张的纹理和特点。

（2）组织幼儿进行纸张实验，如：比较不同纸张的吸水性、强度等。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学知识回答，巩固课堂内容。

六、板书设计1. 纸张的来源、种类2. 纸张的特性3. 纸张与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，画一幅“纸宝宝”的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿对纸张有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的纸张，了解它们的使用场合和特点，提高幼儿的生活常识。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 动手操作的环节设计3. 作业设计的生活化与创造性4. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，选择幼儿熟悉且感兴趣的纸张，如彩色打印纸、手工纸等。

托班教案：纸宝宝朋友

托班教案：纸宝宝朋友教学目标•学习如何制作纸宝宝，并用制作好的纸宝宝创造属于自己的朋友圈；•增强幼儿的动手能力和想象力；•锻炼幼儿的协作能力和社交能力。

教学准备•多种颜色的纸张；•剪刀；•胶水；•眼睛、鼻子、嘴巴的模板；•印有不同身体部位的模板；•贴纸。

教学过程1. 引入老师带着幼儿们观察彩笔、小画板和纸张，提问：“我们今天要做什么手工呢？”幼儿猜测，猜中后，老师总结并引入纸宝宝的制作。

2. 制作纸宝宝身体老师向幼儿展示印有纸宝宝身体部位的模板，让幼儿根据身体部位的形状剪切相应颜色的纸张，并使用胶水将它们粘贴在一起。

3. 制作纸宝宝面部老师指导幼儿使用眼睛、鼻子、嘴巴的模板在不同颜色的纸张上剪切，并使用胶水将它们粘贴在纸宝宝身体上。

4. 制作纸宝宝朋友圈老师让幼儿们拿起贴纸，自由创作纸宝宝的朋友圈。

可以是其他小动物、玩具、花朵等。

同时鼓励幼儿们自己发挥想象力，创造有趣的场景。

5. 展示作品和总结每个幼儿完成制作后，老师让他们展示自己的纸宝宝以及创造的朋友圈，鼓励大家互相欣赏，并且表扬幼儿们的努力和创造。

注意事项•在制作过程中，老师应该提醒幼儿注意安全，特别是使用剪刀时，要正确使用，不要伤到自己或者别人；•老师要鼓励幼儿自己思考和创造，不要把他们局限在模板里面；•老师要关注每个孩子的制作过程，指导他们正确的剪切和粘贴方法；•老师在展示幼儿作品和总结时，要表扬每个孩子的努力，提高他们的自信心和动手能力。

总结通过制作纸宝宝、创造自己的朋友圈，幼儿能够锻炼动手能力和想象力，同时也能增强社交能力和协作能力，培养他们的创造思维和表达能力。

在这个过程中，老师也需要悉心关注每个孩子的思考和学习过程，引导他们正确制作，帮助他们成长。

幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友

幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友教学目标•了解纸材料的制作和运用•开发幼儿的创造力和想象力•培养幼儿的动手能力和团队协作精神•提高幼儿的观察力和表现力教学内容•通过手工体验，制作出纸宝宝朋友•通过游戏，展示纸宝宝朋友的特点和功能教学过程预备活动1.导入主题：老师向幼儿展示自己制作的纸宝宝朋友，并介绍今天将要做的事情-制作出自己的纸宝宝朋友。

2.分组游戏：将学生分为若干组，每组一位领袖。

老师分发工具，每组选一名领袖担任领袖，让领袖给组员进行工具分配，5分钟内看哪个小组首先完成。

实验活动1.材料介绍。

老师向学生演示纸折、剪纸、粘贴和涂画的基础技能。

每组依工具分配，准备好各自的材料。

2.制作过程。

每组根据自己的想象和喜好创造出自己的纸宝宝朋友，展示组员之间的团队协作。

3.素描作品展示。

老师布置作业，让学生在纸上画一幅画，并展示家长和同学观看。

游戏活动1.在教室里分别发宝宝和玩具给每一个孩子，顺便复习游戏规则。

2.游戏开始了，根据规则发挥组合方案，比如要求使用道具，需要当场选人下去等等，一直到这个游戏的结束时间以内。

3.游戏后的讨论，每组上台讲解战斗过程，笑话和触手可及的东西，展示他们想要表达的个性特征。

教学评估1.采用小组合作的方式，提高幼儿的团队协作精神。

2.对于学生作品进行评估，以准确、完整、和创新为评估指标。

3.对于游戏活动展示不同特点和功能的纸宝宝朋友进行评估，培养幼儿的表现力。

注意事项1.妥善处理材料和工具，避免危险。

2.适当控制制作时间，保证幼儿的注意力和兴趣。

3.注意幼儿的安全和卫生，在制作和游戏过程中要注意规范和管理。

总结以上是本次幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友的具体教学内容，通过实验和游戏的方式，帮助幼儿了解纸材料的制作和运用，开发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力和表现力，促进幼儿的全面发展。

趣味实验室：幼儿园托班纸宝宝朋友小手工教案

趣味实验室：幼儿园托班纸宝宝朋友小手工教案幼儿园托班的孩子处在自己最初的学习阶段，这个时候教师们要想办法针对这种情况，为孩子们设计一些轻松有趣的活动，以达到促进孩子们的学习和成长的目的。

因此，本文将为大家带来一款非常生动有趣的手工教案：幼儿园托班纸宝宝朋友小手工教案，让我们一起来感受一下吧！一、教学目标：通过此模块教学，让幼儿园托班的孩子们能够完成一个小纸宝宝朋友，激发出他们的创造力、耐心、动手能力等等。

同时，更好地促进幼儿园托班的自我认知、情感与礼仪、沟通与合作等方面的发展。

二、教学准备1、制作纸宝宝模板；2、颜色齐全的纸张；3、剪刀、胶水等生活用品；4、幼儿园托班的孩子们的注意力与专注力等；三、教学过程【1】教师向幼儿园托班的孩子们展示已经做好的纸宝宝的模具，询问孩子们对这幅作品的感受，并介绍这是一个我们自己亲手制作的纸宝宝朋友。

【2】教师向孩子们讲解制作纸宝宝的具体步骤：-A．第一步，准备颜色齐全的纸张，找出需要用到的颜色；-B．第二步，打好模板，根据所选择的颜色，勾出相应的形状，然后仔细割下来；-C．第三步，将已剪好的纸张按照正确的顺序粘贴在模板上；-D．第四步，使用制作完毕的纸张装饰好我们的小纸宝宝，这时候可以自由发挥。

【3】幼儿园托班的孩子们依照教师所教的方法，着手制作自己的小纸宝宝，利用自己的创意来打造出世界上最独特的小宝贝。

这大大激发了孩子们的兴趣，并使他们得到了实际动手操作的机会。

【4】教师对孩子们之间的纸宝宝进行展示和比较，看看孩子们都设计出了哪些不同寻常的纸宝宝，分享彼此的创意和思维，同时也为孩子们的自我认知及自信心培养打下了坚实的基础。

四、教学后记通过这一次手工制作的活动，幼儿园托班的孩子们获得了许多新的技能和知识，并且他们也懂得了如何合理分配时间和精力来完成自己的作品。

同时，孩子们也在这个过程中学会了合作和协作的重要性，为他们未来的学习和生活打下了基础。

这种生动有趣的活动，不仅有利于幼儿园托班孩子们掌握新知识，同时还有助于提升他们的动手能力、创造力、自我认知、情感与礼仪、沟通与合作等各方面素养，真正实现了教学过程中的“育人”的目标。