【新步步高】高二历史岳麓版必修三学案:4.20 音乐与美术 Word版含答案[ 高考]
2014-2015学案导学设计高中历史(岳麓版三)学案:第四单元 学案20 音乐与美术
学案20 音乐与美术[课标要求] 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性.2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
一、19世纪以来的世界音乐成就(一)贝多芬与古典主义音乐1.创作背景(1)时代背景:18~19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。
生逢启蒙与革命的时代,深受启蒙思想影响。
(2)个人经历:一生坎坷,与命运作斗争。
(3)创作动机:追求进步和自由,反抗封建与追求民主的革命精神.2.作品特点:构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
3.成就:创作了九部交响曲(如《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等)。
4.贡献:将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式.成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命,并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。
5.地位:贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了浪漫音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
[重点精讲]贝多芬音乐的艺术风格及其成因.(1)艺术风格:其作品具有强烈的反封建与追求民主的革命精神,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
(2)成因:贝多芬生活在法国大革命时期,受启蒙思想和革命思想影响。
(二)印象派音乐1.特点:强调声音的响度和音色,主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系,认为音乐只能提供一种暗示或心境。
2.代表人物及作品:印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西,代表作是《牧神午后·前奏曲》。
(三)现代音乐:现代音乐流派众多.作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲.[重点精讲]19世纪以来音乐发展的社会背景(1)欧洲资本主义的进一步发展,促使文艺格局的面貌发生了变化。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来,开始走向更广阔的社会阶层,更深刻地表现人性,反映更加丰富的社会生活。
【新步步高】高二历史岳麓版必修三单元检测卷(四) Word版含解析[ 高考]
单元检测卷(四)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.浪漫主义和现实主义是流淌在人类血液中的两大文艺因子。
下列各项中与“浪漫主义——现实主义”的搭配结构不符的是()A.《离骚》——《诗经》B.《自由引导人民》——《向日葵》C.《蓝色多瑙河》——《伏尔加河上的纤夫》D.《巴黎圣母院》——《大卫·科波菲尔》答案 B解析解题可以用排除法,凡·高的《向日葵》属于印象派绘画的代表作,所以B项不符合“浪漫主义——现实主义”的搭配结构,故选B。
2.1843年10月,德意志的一位诗人回家看望母亲时撰写了一首长诗,节选如下:表达了诗人对民族命运的关切。
该诗的创作风格和可能批判的对象是()B.浪漫主义君主专制统治的腐败C.现实主义军国主义势力的崛起D.现实主义俾斯麦的“铁血政策”答案 B解析把握时间信息即可,工业资产阶级、军国主义势力、“铁血政策”均在此时间之后,选择B项。
3.罗素指出,“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶,注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗,憎恨这种丑恶和庸俗。
”可见,浪漫主义兴盛的主要原因是()A.抒发个人情感追寻理想世界的驱动B.商业经济发展导致拜金主义盛行C.工业革命使“理性的胜利”成为谎言D.浪漫主义者对社会现实的强烈不满答案 C解析材料的大意是批判工业革命中发财的工业资本家庸俗丑恶,题目的要求是浪漫主义兴盛的主要原因,故C项符合题意要求。
题中材料无法直接体现“追寻理想世界”,故A 项可排除。
D项体现了该流派的主张,但不符合“兴盛的原因”,因此D项错误。
4.巴尔扎克,一生创作96部长、中、短篇小说和随笔。
100多年来,他的作品传遍了全世界,对世界文学的发展和人类进步产生了巨大的影响。
他把自己的写作比作是“吃黑面包的收账员的诚实”,主要以此说明()A.他的作品展示了19世纪前期法国的社会生活B.现代资本主义文明中人们的失望C.体现了真正的乐观主义精神D.用作品描绘了法国人民反抗侵略的战争场景答案 A解析关键信息:吃黑面包的收账员的诚实。
【步步高】2013-2014学年高中历史 音乐与美术课件 岳麓版必修3
答案 (1)材料所述属于 19 世纪下半叶印象派的观点。主要
主张有:主张用色彩去反映自然界的瞬间印象;主张到户
外阳光下直接描绘景物,追求在光色变化中表现对象的整
本 学
体感和所处氛围。该画派的代表人物有莫奈等;莫奈的《日
案 栏
出印象》是印象派最典型的力作。
目
开 关
(2)印象派的创作,使欧洲绘画产生了发挥光色原理的新方
发展以及民主思想的进步,绘画领域出现了现实主义和印
栏 目
象主义绘画。(人民版)
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互动·探究区
[深度点拨]
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学习现代派艺术的特点时,要注意与现代派文学进行比较,
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通过对比认识其本质上的相同点。
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互动·探究区
[重点精讲]
现代主义美术出现的原因是什么?
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20 世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了
过渡。
2.现代美术
本
(1)发展:经历了印象派、新印象派、后印象派等阶段,
学
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涌现出塞尚、高更和凡·高等著名画家。
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(2)特点:以新的视角描绘客观世界(包括光和空气氛围),
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为绘画领域开辟了新方向。
(3)现代派绘画 ①特点:现代派对色彩和视觉进行深入研究,采用 夸张 、
变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。
栏
目
让价是 240 万美元。因为,这是毕加索对以往艺术方法
开
关 的彻底诀别,成为了一个新的美术画派的风云人物。
[探究思考] (1)材料中“新的美术画派”有何特点?其产生的原因是 什么?
(2)这种画派的代表人物及作品是什么?
高二历史岳麓版必修3教学教案第四单元第18课音乐与美术(2)
岳麓版历史必修三第18课《音乐与美术》(美术部分)教学设计【教学目标】1、知识与能力①识记:新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品;②理解:19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点;③通过欣赏各流派名画,提高美术鉴赏能力,陶冶情操。
2、过程与方法①问题探究:结合时代背景分析各类美术流派形成的原因;②情景再现:分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品;③历史比较:对比中西方绘画的特点。
3、情感态度与价值观①各类美术流派既有对原有艺术的继承,又有个性。
这些艺术家立足于社会现实,对艺术执著追求,对生活无限热爱,从而创作出不朽的传世之作;②通过对艺术作品的鉴赏,培养学生正确的人生观和价值观。
【教学重点与难点】重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点【学情分析】高二学生虽然已经具备了一定理性思维能力和艺术鉴赏能力,但要想将历史和美术两个学科的知识融会贯通,还是有一定难度的。
【教学流程】导入:展示四幅不同版本的《蒙娜丽莎》画作,并提出问题:四幅作品反映了哪些时代特征?分别反映了:文艺复兴、达尔文进化论引出的争议、现代派美术作品——否定经典权威,荒诞、网络时代的恶搞之风最终得出结论:一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映(设计意图:培养学生“唯物史观”的历史核心素养)历史不仅有王侯将相的大历史,也有贩夫走卒的小历史,大历史抑或小历史在图画中都有体现。
英国著名历史学家彼得·伯克在其《图像证史》中说过:“图像如同文本和口述证词一样,也是历史证据的一种重要形式”,所以对图像的研究非常重要。
进入19世纪以来,世界的美术先后经历了哪些流派?我总结了两句话帮助大家记忆:新古典画变浪漫,现实印象有体现先后经历了新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象画派、现代主义等流派,接下来请跟随我进入艺术的殿堂,重温那段历史一、新古典主义美术(18世纪末19世纪初)这幅画描绘的是1804 年12 月2日,拿破仑在巴黎圣母院为自己举行皇帝加冕式的宏大场面。
【历史】岳麓版历史必修3音乐与美术随堂测试
【关键字】历史1.在欧洲古典主义音乐和浪漫主义音乐之间架起桥梁的音乐大师是( )A.莫扎特B.贝多芬C.小约翰·施特劳斯D.德彪西解析:选B。
本题考查学生历史基础知识的掌握能力。
贝多芬把古典主义音乐发展到顶峰,同时又开创了浪漫音乐的先河,在音乐发展史上树立了不朽的丰碑。
2.草是绿色的,但有位画家写生时却把草画成了红色,他最有可能属于的派别是( ) A.浪漫主义B.印象派C.古典主义D.现代主义解析:选B。
本题考查学生对各种艺术流派的特点的再认再现能力。
印象派画家认为色是在光的照射下产生的,在不同的时间、环境、气候等客观条件下,由于不同光的支配而产生不同色彩。
如果在晚霞照射下看草,就是红色或灰色的。
3.色彩强烈,富有个性,充满火一样的热情是右图所示作品的特点。
它的作者是( ) A.塞尚B.莫奈C.凡·高D.毕加索解析:选C。
右图为世界名画《向日葵》,创作者凡·高(荷兰)被称为“扑向太阳的画家”。
4.采用夸张、变形与抽象表现手法最为著名的现代派画家是( )A.塞尚B.高更C.凡·高D.毕加索解析:选D。
毕加索是著名的现代主义画家,擅长采用夸张、变形与抽象表现手法。
5.阅读下列材料:材料1:材料2:他的音乐有如雾里看花,具有朦胧的意境,捕捉无定型的流动体(如云、风、气味等)运动时的瞬间印象,把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。
请回答(1)材料1的绘画作品属于哪一绘画流派?这一绘画流派的主要特点是什么?(2)材料2与材料1在艺术风格方面有何内在联系性?解析:第(1)问主要结合材料信息及所学知识回答。
第(2)问首先判断出所属的流派找出其内在联系性。
答案:(1)绘画流派:印象派。
特点:主张直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。
(2)同属于印象派。
一、选择题1.关于贝多芬的表述,不正确的是( )A.是为古典主义与现代主义架起桥梁的人B.作品中渗透了反封建与争民主的精神C.将声乐与器乐相结合,开创了交响曲的新形式D.是古典乐派的重要代表人物之一解析:选A。
历史:4.19《音乐与美术》教案(岳麓版必修三).doc
第19课音乐与美术【课标导学】欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品的时代背景及其艺术价值;列举19世纪以来有代表的音乐作品,理解这些作品的时代性、多样性和民族性。
解快好以厂问题:1、古典主义音乐的主要特征是什么?如何评价音乐大师贝多芬?2、印象派绘画和音乐具有哪些共同点?如何看待他们的艺术价值和历史意义?3、列举现代艺术的创新与多元化发展?【知识探究】探究点1贝多芬与古典主义音乐18——19世纪之交,是古典主义音乐向浪漫•主义音乐的过渡时期。
为这两派架起桥梁的■是德国音乐大师贝多芬。
贝多芬生逢启蒙革命的时代,深受启蒙思想的影响,具有强烈的反封.建与争取民主的革命精神。
贝多芬最重要的贡献是对交响曲的发展与创新,他的代表作是《英雄交响曲》、《命运交响曲》和《田园交响曲》。
风格:贝多芬的音乐风格构思广阔,形势宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴含着深沉的哲理。
地位:贝多芬处于欧洲巨变时期,他站在时代的前列,勇于创新,拓展了各种音乐形式的范围,并将声乐与器乐相结合,开创了交响曲的新形式,它成功地赋予器乐反映重大社会题材的使命;贝多芬是维也纳古典音乐派的重要代表人物之一,他集古典主义音乐之大成,使古典音乐更加震撼人心;贝多芬既把古典音乐发展到顶峰,又开创了浪漫音乐的先河。
【点拨】古典主义与浪漫主义古典主义是17世纪至19世纪早期在欧美流行的艺术创作潮流。
它经历了二百多年的历史发展。
在这一时期中古典主义发生了明显的演变,因此它在保持其基本特征的基础上,又有其不同的门类表现和民族变体。
古典主义以古代希腊罗马的艺术为典范,它的基本特征是注重理性和创作的规范性,追求完美的和谐的形式以及结构的均衡;同时它又有公式化和形式化的成分。
古典主义音乐从18世纪末开始兴起,以海顿、莫扎特、贝多芬为代表。
浪漫主义是18世纪后期到19世纪中期流行于欧洲的艺术创作潮流。
它肯定人和人的精神世界的价值,争取个性的解放,特别关注在资本主义制度下受压制的个性和人权。
历史音乐与美术教案4(岳麓版必修三)
第十八课音乐与美术孙曙光一、课前系统(一)教材分析《课程标准》的要求有两个:(1)欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
(2)列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
理解和尊重世界各地区、各个国家、各民族的文化传统,树立自觉传承人类思想文化遗产的意识。
本课主要内容是结合历史背景欣赏19世纪以来有代表性的音乐、美术作品,从而认识这些人类艺术成就是社会政治与经济发展的产物。
课本第一目是“贝多芬与古典主义音乐”,介绍了身处欧洲启蒙与革命时代的贝多芬,终生追求进步与自由,开创了交响乐的新篇章。
其作品洋溢着英雄主义与乐观主义精神,把古典主义音乐发挥极致而又开创了浪漫主义音乐的先河。
第二目是“印象派绘画与音乐”,在19世纪光学理论启发下,以莫奈油画《日出·印象》为代表的美术和以德彪西《牧神午后·前奏曲》为代表的音乐登上艺坛,他们或者表现阳光下物象微妙色彩变化,或者用声音的响度与色彩去捕捉人的心灵对光影视界的瞬间感受,这种创作理念的变革拓展了人们的审美领域,并为艺术家发挥个性提供了新的途径。
第三目是“现代艺术的兴起”,20世纪以来随着科学技术发展人们的思想意识与价值观发生变化。
在哲学与心理学影响下,出现了与传统艺术全面突破的现代艺术。
在画坛上出现了重视内心“自我感受”的现代派代表塞尚、梵高和毕加索。
而用自由音调形象概括反映生活过程的现代音乐也流派分呈。
三个字目按时间顺序,将音乐与美术两个板块揉和一体进行阐述。
彼此呼应,衔接与铺垫了时代背景,全面展开了欧洲的音乐与美术从风格严谨、情感抒发、模仿再现走向重视自我感觉,张扬主观精神表现的一个历史长廊过程。
(二)学生分析学生在初中教材中涉及世界文化史内容偏少,由于传媒资讯的作用,对于贝多芬、莫扎特、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也曾有过浏览启蒙教育的印象,但仅是一爪半鳞式的扫描,朦胧而肤浅。
学年高二历史岳麓版必修三教案:第18课《音乐与美术》Word版含答案
第18课音乐与美术课标要求:〔1〕欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
〔2〕列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
教学目标:知识与技能:通过本课的学习,了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况,认识它们的开展历程。
过程与方法:通过分析近代民办艺术关系到的历史背景,可以帮助学生正确认识人类文化开展的多样性、时代性和民族性,培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。
学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就,知道艺术文化是全人类的共同财富,增强学生的国际文化交流意识。
情感态度与价值观:通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏,引导学生树立积极的审美取向,增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。
教学重点:现代艺术的兴起与流派。
教学难点:对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解。
课时:本节教材用一课时。
板书设计:第18课音乐与美术一、贝多芬与古典主义音乐1.贝多芬音乐的地位2.代表作:?命运交响曲?3.贝多芬的音乐产生的时代背景及艺术特征二、印象派绘画与音乐1.背景2.印象派绘画3.印象派音乐4.印象派的奉献三、现代艺术的兴起1.现代美术2.现代音乐教学过程:导入新课:请阅读本课的引言:19世纪以来,相对自由的创作环境为音乐与艺术的开展提供了较为有利的条件。
欧洲诞生了假设干杰出的艺术大师,他们宛如一座座艺术高山,令世人叹为观止。
这些艺术家是谁?他们的作品具有什么艺术价值?进入现代以后,艺术界又有哪些新开展?一、贝多芬与古典主义音乐先请同学们阅读教材P74文字阅读框?音乐领域的古典主义与浪漫主义? 。
为什么要让同学们先理解音乐中的古典主义与浪漫主义呢?我们来看一下本目内容的第一和最后一个自然段。
找同学分别阅读教材P74第一自然段:18——19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向水文音乐过渡的时期。
为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬。
【新步步高】高二历史岳麓版必修三学案:第四单元 学案22 单元学习总结 Word版含答案[ 高考]
学案22 单元学习总结19世纪以来世界文学艺术的发展历程1.文学领域(1)概述:18世纪末到19世纪30年代,浪漫主义文学产生;19世纪30年代后,现实主义文学兴起;20世纪以来,现代主义文学逐渐成为西方文学的主流;20世纪二三十年代以后,苏联社会主义文学和亚非拉的民族文学繁荣起来。
(2)发展特征:①浪漫主义反对崇尚理性,强调歌颂人的本能感情。
②现实主义文学强调真实具体地描写现实生活,以长篇小说为主要表现形式。
③现代主义文学主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实,晦涩难懂。
④苏联和亚非拉的文学分别展示了社会主义文学的风采和民族主义的精神风貌。
2.美术领域(1)概述:19世纪前半期经历了浪漫主义和现实主义美术;19世纪70年代起,印象画派出现;进入20世纪,现代主义画派出现。
(2)发展特征:①浪漫主义重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想。
②现实主义强调艺术的时代特点,直接描写当前的风貌和特征。
③印象画派重视光和色的表现,把光看作是“绘画的主人”。
④现代主义画派则反对传统和理性,重视艺术家的主观感受和表现形式,艺术上更趋于极端化。
3.音乐领域(1)概述:19世纪浪漫主义音乐在欧洲兴起;19世纪中后期形成各具特色的民族乐派;20世纪现代主义音乐兴起,主要以摇滚和爵士乐为代表,流行音乐引人注目。
(2)发展特征:①浪漫主义音乐注重音乐中的诗情画意,感情热烈而奔放。
②民族乐派以本民族的民歌、舞曲为素材,歌颂自己的祖国、民族和人民。
③现代主义音乐以流行音乐为主,它是突破传统,缓解竞争压力,宣泄喜怒哀乐的一种最直接的方式。
4.影视艺术(1)概述:19世纪末,电影诞生,二战后,电影技术发展迅速;20世纪20年代,电视机出现,20世纪三四十年代,电视艺术在英、美等国有了长足的发展。
(2)发展特征:①电视艺术是社会进步的产物,反映了人类在科学技术方面的进步,引领着文明的发展趋势和社会风尚。
②影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,对人类生活的影响无处不在。
高二历史必修3(岳麓版)同步练习:4-18音乐与美术
第四单元·第18课音乐与美术一、选择题1.贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时,他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑·波拿巴”的字样。
后来他听到拿破仑称帝的消息后,贝多芬把这一页撕掉了,并在同年10月出版时改写成这样一个标题:“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。
贝多芬的这一举动表明了他的()A.民主主义情怀B.现实主义创作态度C.民族主义情怀D.个人英雄主义观念【答案】 A【解析】1789年法国资产阶级革命进步思想启发了贝多芬,奠定了他追求平等、正义和个性自由的世界观。
贝多芬憎恨封建专制的压迫,这正是他民主主义的反映。
2.2008年2月11日瑞士警方证实,4幅总价值1.13亿欧元(超过1.6亿美元)的名画被3名蒙面持枪劫匪从苏黎世布尔勒收藏展览馆抢走,其中包括著名画家保罗·塞尚、文森特·凡高和克劳德·莫奈的传世之作。
这三位画家都属于()A.印象派画家B.浪漫主义画家C.现实主义画家D.现代派画家【答案】 A【解析】塞尚、凡高、莫奈都属于印象派画家。
3.“要是没有听过这部壮丽的作品的话,那么你这一生可以说是什么作品也没听过”,这是恩格斯对《命运交响曲》的评价,这部伟大的音乐作品的作者是()A.德彪西B.莫扎特C.李斯特D.贝多芬【答案】 D【解析】《命运交响曲》的作者是贝多芬。
4.“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。
”作品中的“命运”是活生生的,它会“敲门”、会“蹒跚”、会“欢呼”,表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的憧憬,这位主人公是()A.贝多芬B.巴赫C.舒伯特D.柴可夫斯基【答案】 A【解析】“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服”,这是贝多芬的名言。
5.一个学生在图书馆查阅资料时看到这样一段对白:“咱们走吧。
”“咱们不能。
”“为什么不能?”“咱们在等待戈多。
”下列美术作品与上述对白所反映的时代特征相似的是()A.《日出·印象》B.《干草堆》C.《鲁昂大教堂》D.《毕加索自画像》【答案】 D【解析】题干中的对白是现代派戏剧《等待戈多》中的,而四个选项中,只有D项是现代派。
【新步步高】高二历史岳麓版必修三单元检测卷(三) Word版含解析[ 高考]
单元检测卷(三)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.“他们关心的只是论辩的效果,至于真假、善恶、是非、曲直,他们是不管的。
不但不管,为了赢得更多的学生,他们还有意模糊是非善恶的界限,声称世界上本来没有什么善恶是非,只要你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准。
”这句话所能印证的名言是()A.“人是万物的尺度”B.“美德即知识”C.“己所不欲,勿施于人”D.“人生而平等”答案 A解析从材料中“你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准”可知为“人是万物的尺度”。
2.公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。
在众目睽睽之下,他应非常尊重法律。
但当可以自主而又无人在场的情况下,他可以随本性驱动行事……”这表明()A.民主政体下希腊人不受法律约束B.古代希腊人没有任何法律观念C.智者学派忽视了社会道德建设D.智者学派反对法律对人的约束答案 C解析本题考查智者学派的局限性。
“但当可以自主而又无人在场的情况下,他可以随本性驱动行事……”反映智者学派强调个人随意性,故C项正确。
3.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文,关键词有“哲学家”、“中庸之道”、“逻辑学”等。
该人物最有可能是()A.孔子B.普罗塔哥拉C.亚里士多德D.柏拉图答案 C解析孔子是中国古代哲学家,在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循中庸之道,符合其中两个方面,排除A项。
普罗塔哥拉是古希腊著名哲学家,也是智者学派的代表人物,主要思想是“人是万物的尺度”,只符合其中一个方面,排除B项。
亚里士多德是影响西方世界的伟大哲学家,在伦理学方面提出中庸理论,还创立了逻辑学,提出了著名的三段论,把逻辑学发展成为一门科学,C项符合题意。
柏拉图是著名哲学家,主张理念论,只符合其中一个方面,排除D项。
4.“在中世纪,人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。
【新步步高】高二历史岳麓版必修三单元检测卷(二) Word版含解析[ 高考]
单元检测卷(二)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.(2013·江苏高考)从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。
观察下面图片,可以得出的准确认识是()A.楷体汉字形态直接演化于甲骨文B.楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C.甲骨文字是不可识读的刻画符号D.甲骨文具有现今文字的某些特征答案 D解析汉字是按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络发展演变的,由此判断A项表述错误;飞舞飘逸便于抒情达意是草书的特点,排除B项;甲骨文是一种可以识读的文字,因此排除C项;观察图片中的文字可知,甲骨文已经具备现今文字的某些特征,故D项表述正确。
2.(2013·海南高考)下面是汉字“律”的四种字体,其中直接取代篆书而流行的字体是()答案 C3.下列“考”字,最有可能出现在秦朝官方文献中的是()A B C D答案 D解析本题考查对汉字书体的判读。
秦朝官方统一文字为小篆,D为小篆。
而A为甲骨文,B为行书,C为楷书。
3.下列“考”字,最有可能出现在秦朝官方文献中的是()A B C D答案 D4.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。
”这说明()A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B.汉字有双重特性:实用性和艺术性C.汉字的造字及识记特性有利于维护国家的统一D.字母文字有艺术性而没有实用性答案 C解析材料中反映的是中国如果使用字母文字可能会分裂成许多国家。
中国各地尽管有方言,但是汉字是所有中国人所认同的。
5.迎新年书画展览馆里,韩老师指着其中一幅作品对他的学生说:“这类字体既有审美价值,又有实用价值,雅俗共赏。
”韩老师所说的是哪一字体()答案 B解析A项是楷书,B项是行书,C项是草书,D项是隶书。
行书兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又有实用价值,雅俗共赏。
新课标岳麓版高中历史必修3全册课后答案
新课标岳麓版高中历史必修3全册课后答案第1课◆阅读与思考一是因为儒家学派以“仁”为核心,以中庸辩证为思想方法,重血亲人伦,重现世事功,重实践理性,重道德修养。
二是在历史观方面,将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命,同时亦不排斥对不符合时代潮流的礼俗政令加以适当的变通修改。
三是它设计出一整套安定邦家的方案,为巩固政教体制提供了切实可循的途径。
正因为如此,儒家学派成为中国传统文化的正宗。
◆解析与探究1.孔子主张把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置,对鬼神敬而远之。
2.材料一反映了上帝了解人民的疾苦。
这种天命观是符合人们的想法的。
材料二剔除了“天命”人格神的绝对权威,主张无为而治。
反映了没落贵族对人类社会的发展持消极、悲观的态度。
材料三反映了孔子并不否认天命鬼神的存在,但对鬼神的存在持怀疑态度。
◆自我测评L.孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”。
孔子对“仁’’学思想最核心的解释是“仁者爱人’,为此必须遵循“忠恕”之道。
孔子还提倡“为政以德”,要求统治者爱惜民力。
“礼”即“克己复礼”。
2.孔子的教育思想主要有:“有教无类’’的办学思想,有利于使受教育者的范围得到扩大;“因材施教”的教学思想有利于针对学生不同的特点,采取特殊的方法启发诱导;“知之为知之,不知为不知”、学与思结合的学习思想也有重要意义。
他在教育上的思想对后世产生了深远的影响。
3.老子将“道”抽象化,概括为普遍的、无所不包的最高哲学概念。
即“道”,是凌驾于天之上的天地万物的本原。
“天法道,道法自然”,剔除了“天命’’人格神的绝对权威。
第2课◆阅读与思考“百家争鸣”局面的出现,并非偶然,有着深刻的社会原因。
春秋战国时期是一个社会大变动的时期,社会经历着深刻的变革。
这场变革涉及经济、政治、文化各方面。
(1)经济上,井田制瓦解,封建经济发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。
(2)政治上,王室衰微,诸侯争霸,士大夫崛起。
各种力量对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案;加上新的统治阶级还未有绝对的权威,人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约,尽可畅所欲言。
高中历史《音乐和美术》教案6 岳麓版必修3
高中历史《音乐和美术》教案6 岳麓版必修3课程标准及解读:1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些美术作品的时代性、多样性和民族性。
一、教学目标1、知识与能力:分析19世纪以来的音乐流派及代表性作品;理解音乐作品的时代性、民族性、多样性。
分析印象主义大师莫奈、梵·高等的作品与风格;了解现代艺术的特点及成就。
2、过程与方法:问题探究,音乐再现,绘画分析,游戏激趣。
3、情感态度价值观:通过欣赏音乐和美术名作提高对艺术的鉴赏能力,学习艺术家执着追求、热爱生活的精神和高尚情操。
二、教学重点难点1、教学重点:运用社会存在与社会意识的关系原理认识艺术的发展与时代变迁间的关系。
2、教学难点:在有限的时间里面让学生理解艺术流派产生的历史背景,并掌握各流派的特征。
三、教学过程导入新课:师:我知道大家在紧张的时候喜欢听音乐。
我也一样,现在我们不妨来听听音乐(播放音乐),音乐能让我们在紧张中得到舒解、在喧嚣中保持宁静,在麻木中恢复敏感。
……无论我们外在社会地位是什么,在音乐世界中我们都是贵族。
(学生鼓掌)我不知道有多少人喜欢周杰伦的歌曲?请大家举一下手。
好,放下。
坦白地对大家说,我喜欢宋祖英。
大家不要误会,我更喜欢宋祖英的歌。
我爸爸喜欢听蒋大为的歌,我爷爷喜欢听京剧。
那么,我们究竟要怎么样来评价音乐呢?什么样的音乐才是好的音乐呢?生:(回答)师:大家的回答让我明白了,好的音乐应该是符合时代主题的,反映当时人们精神风貌。
好,今天我们就来看看在历史发展的不同阶段,产生过哪一些反映时代主题的音乐流派,音乐家,还有至今流传不衰经典作品。
内容讲解一、音乐:19世纪以来音乐的发展变化师:在17世纪之前,欧洲没有独立的音乐,仅仅是教堂伴奏。
17世纪后随着歌剧的产生和发展,在近代才独立出来,18世纪产生了古典主义。
古典就是古希腊罗马时代那种庄严、典雅的艺术。
高中历史岳麓版必修三第18课《音乐与美术》 学案
思想特点:具有反封建和争民主的革命精神.乐观主义精神
(2)他最重要的贡献①是对交响曲的发展与创新,将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式。②赋予器乐反映社会重大题材的使命,③九部交响曲
(2)人物及地位:法国:创作《》,确立了印象派音乐的地位。
四、现代艺术:
1、时间:20世纪以来,欧洲艺术从传统形态向过渡。
2、绘画:(1)、塞尚《》、高更、凡高《》、毕加索《》《》
(2)、特点①对色彩和视觉进行深入研究②采用夸张、变形与抽象的表现手法③大胆运用新材料④反理性、反传统⑤着重于内心的“自我感受”和“自我表现”。
(2)人物及作品:法国:、《》《》《》
(3)影响:A、印象派的诞生意味着感觉和观察方式的变革。这种创作不仅影响了绘画方式,而且影响了。B、印象派的崛起,开辟了的新天地,拓展了人们的审美领域,。B、艺术内容和形式的变革幅度越来越大,从而孕育了20世纪初对的全面突破。
3、印象派音乐:
(1)特点:强调;认为音乐只能提供一种。
4、现代化绘画的主要特点不包括()
A采用夸张、变形与抽象的手法B根据自己眼睛的观察和感受来表现微妙的色彩变化
C大胆运用和各种新材料D重视知觉和下意识活动,着重于内心的自我感受和自我表现
5、“我希望音乐带来比其他艺术更大的自由,因为音乐并不仅是自然的产物,而且是自然与想象的神秘结合。”能反映以上思想的音乐作品是:()
课题
第18课、音乐与美术
课标
列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
【新步步高】高二历史岳麓版必修三学案:第一单元 学案7 单元学习总结 Word版含答案[ 高考]
学案7单元学习总结1.中国古代各个历史时期的思想脉络(1)形成:春秋战国时期在思想领域出现了“百家争鸣”的局面,儒家思想即在此氛围中产生。
儒家思想由春秋时期孔子创立。
孔子提出“仁”的思想,经过战国时期孟子、荀子的总结和改造(孟子将孔子的“仁”发展为“仁政”,荀子也主张施政用“仁义”和“王道”),儒学体系更加完整,成为诸子百家中的大宗。
(2)完善:西汉董仲舒根据当时社会的需要,吸收诸家理论,改造儒家思想,形成具有时代特色的新儒学体系,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”“君权神授”“天人合一”“天人感应”“三纲五常”等主张,得到汉武帝的全面肯定和推广,儒家思想成为中国传统文化的主流思想。
(3)发展:隋唐以后出现了“三教合归儒”的趋势。
宋代出现了新儒学体系——理学。
“程朱理学”是宋代理学的主体,二程认为“天理”是万物的本原,朱熹提出了“理气论”和“心性论”。
明朝中叶王守仁确立了“心学”思想,主张“心即理也”“心外无物”,提出“致良知”和“知行合一”的学说。
(4)新发展:明朝后期,李贽揭露了道学家的虚伪。
明清之际,黄宗羲、顾炎武、王夫之提出新的思想主张,儒学再度活跃。
三位进步思想家,批判君主专制,提倡经世致用,重视工商业发展,对传统儒学加以批判继承,对后世产生了深远的影响。
1.古代民本思想与近代民主思想2.儒家提倡礼治和仁政,强调道德感化;法家提倡“一断于法”,实行法治;道家提倡顺乎自然,“无为而治”。
三者有很大的互补性。
在中国长达两千多年的封建社会中,封建正统思想在不同时期分别吸收了墨、儒、道、法各学派的思想主张,虽然被采纳的程度有所不同,但从总体来看,封建正统思想是上述各种思想主张的有机结合。
(1)秦统一中国后,采用了法家的主张,建立起封建专制的中央集权制度。
(2)西汉初年,先后采用了儒家的“仁政”、道家的“无为而治”和墨家节俭的思想。
(3)西汉中期,汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,实现了政治上和思想上的大一统,使儒家思想从此成为封建社会的正统思想。
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学案20 音乐与美术[课标要求] 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
一、19世纪以来的世界音乐成就(一)贝多芬与古典主义音乐1.创作背景(1)时代背景:18~19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。
生逢启蒙与革命的时代,深受启蒙思想影响。
(2)个人经历:一生坎坷,与命运作斗争。
(3)创作动机:追求进步和自由,反抗封建与追求民主的革命精神。
2.作品特点:构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
3.成就:创作了九部交响曲(如《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等)。
4.贡献:将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式。
成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命,并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。
5.地位:贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了浪漫音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
[重点精讲]贝多芬音乐的艺术风格及其成因。
(1)艺术风格:其作品具有强烈的反封建与追求民主的革命精神,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
(2)成因:贝多芬生活在法国大革命时期,深受启蒙思想和革命思想的影响。
(二)印象派音乐1.特点:强调声音的响度和音色,主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系,认为音乐只能提供一种暗示或心境。
2.代表人物及作品:印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西,代表作是《牧神午后·前奏曲》。
(三)现代音乐:现代音乐流派众多。
作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。
[重点精讲]19世纪以来音乐发展的社会背景(1)欧洲资本主义的进一步发展,促使文艺格局的面貌发生了变化。
资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来,开始走向更广阔的社会阶层,更深刻地表现人性,反映更加丰富的社会生活。
(2)各国面临不同的社会问题,使音乐的发展呈现出多样性和民族性。
有的需要进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得的成果;有的面临国家统一问题,需要消灭农奴制度,发展资本主义;有的需要取得民族独立。
在这种形势下,具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐创作中,音乐发展呈现了多样性和民族性。
[核心比较]古典主义音乐和浪漫主义音乐在表现方式上的不同前者结构严谨,富于表现力,以反映人类的普遍要求为主要特征,追求完美和谐的形式,但有公式化和形式化的成分。
而后者注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受,作品中弘扬民族特征,形成了各具特色的民族乐派。
深化探究探究点一贝多芬的音乐成就材料一贝多芬生逢启蒙与革命的时代,深受启蒙思想的影响,终生追求进步和自由,具有强烈的反封建与民主的革命精神。
作品构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
材料二《第三交响曲·英雄》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。
当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时,贝多芬把题词改成“为纪念一位伟人而作。
”——沈旋等主编《西方音乐史简编》材料三要了解一件艺术品,一个艺术家,一群艺术家,必须正确地设想它们所属的时代的精神和风俗概况……某种艺术是和某些时代精神同时出现,同时消灭的。
——法国艺术评论家丹纳思考(1)据材料一概括贝多芬的作品有何特点?(2)结合材料一、二分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么?(3)材料三给人们什么启示?答案(1)贝多芬作品的特点有:构思广阔,形式宏大,洋溢着英雄主义和乐观主义气息,蕴涵着深沉的哲理。
(2)贝多芬憎恶专制,追求进步和自由,具有强烈的反封建和争取民主的精神。
(3)艺术创作总是一定历史条件下的产物,反映社会的变革。
探究点二德彪西与印象派音乐材料德彪西的音乐对一个听惯了贝多芬与莫扎特的乐迷来说,则完全是一片混乱、陌生的世界。
梦幻一般的交响诗《牧神午后·前奏曲》是德彪西的第一部具有代表性的印象主义作品。
可以说,德彪西通过这一作品开创了一个新的时代。
此曲被后人誉为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。
思考材料为什么说“德彪西通过这一作品而开创了一个新的时代”?它的艺术特征是什么?答案德彪西是印象派音乐的创始人。
特征:强调捕捉人对外部世界的瞬间印象,不以旋律为中心,追求音乐中丰富的明暗层次和浓淡色彩,在朦胧躁动中表现物体或事物的气氛和情调。
二、印象派绘画1.产生背景:19世纪科学技术尤其是光学理论和实践的启发;对欧洲原有绘画传统的不满;画家的观察与实践。
2.特点:追求强烈的个人感受,表现微妙的色彩变化。
3.代表人物和作品:印象派最具代表性的画家是莫奈。
他的代表作有《日出印象》、组画《干草堆》和《鲁昂大教堂》等。
4.影响(1)印象派的诞生意味着感觉和观察方式的变革。
这种创作观念不仅改变了绘画方式,而且影响了音乐创作。
(2)印象派的崛起,开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。
(3)孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
[重点精讲]印象派绘画的主要特点注重绘画色彩造型的变革,将光与色的科学观念引入到绘画之中,注重瞬间光色印象,捕捉对景物的真实即时印象,用绚丽大胆的色彩来表达。
[易混易错]中国画里面,与印象画派相仿的是写意画派。
但是在表现手法上,印象画派是油画,而中国画则是水墨画。
[理解概念]印象派绘画淡漠题材,牺牲意念上的清晰,追求一种新颖、微妙、朦胧、瞬间的意境变化。
即追求强烈的个人感受,根据作者自己的观察和感觉来表现微妙的色彩变化,在朦胧的光色中表现物体或事物的气氛和情调。
深化探究材料图一图二思考(1)图一和图二分属于什么画种?二者的共同之处是什么?(2)图二作品绘画的特点是什么?(3)图二作品所属流派对绘画的发展做出了怎样的贡献?答案(1)图一是中国画,是水墨画;图二是印象画派,是油画。
两者都强调个人感受。
(2)直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。
(3)印象派的创作,使欧洲绘画产生了发挥光色原理的新方法,对绘画技法的革新产生了很大影响。
自印象派崛起后,欧洲绘画的现代风采方见端倪,它开辟了绘画的新天地,拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。
三、现代派绘画的兴起1.艺术形态演变:20世纪以来,欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。
2.印象派的发展(1)发展:经历了印象派、新印象派、后印象派等阶段,涌现出塞尚、高更和凡·高等著名画家。
(2)特点:以新的视角描绘客观世界(包括光和空气氛围),为绘画领域开辟了新方向。
3.现代派绘画(1)特点:现代派对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。
(2)代表人物:西班牙画家毕加索。
作品:《格尔尼卡》、《坐在椅子上的女人》等。
[教材互补]19世纪中叶,随着工业革命的深入开展、欧洲资本主义的发展以及民主思想的进步,绘画领域出现了现实主义和印象主义绘画。
(人民版)[深度点拨]学习现代派艺术的特点时,要注意与现代派文学进行比较,通过对比认识其本质上的相同点。
深化探究材料思考(1)材料中的绘画是谁的什么作品?(2)有人说这幅作品属于现代美术,你同意吗?谈谈你的看法。
(3)这种画派产生的原因是什么?答案(1)西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》。
(2)同意。
看法:现代派绘画的主要特点是对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。
《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合,采用了多种风格和手法,把复杂的法西斯暴行的场面揭露出来,充分体现了现代派绘画的特点。
(3)原因:经历了两次世界大战和世界经济危机,人们的精神受到了严重的创伤;第二次工业革命的进行,新的科技成就不断涌现,推动了艺术的发展。
[重点精讲]现代主义美术出现的原因是什么?20世纪以来,爆发了两次世界大战,给人们的心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感,使人们不再满足于传统的艺术表现形式;科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
1.1804年春,贝多芬完成《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词;当得知拿破仑称帝时,他将总谱写有献词的封面撕下,并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。
这一事实主要反映了贝多芬()A.注重不断提高音乐创作水平B.敢于正视并修正自己的错误C.具有反专制与争取民主的精神D.具有英雄主义和乐观主义思想答案 C解析题干反映的是贝多芬创作《英雄交响曲》的背景,从题写“贝多芬献给波拿巴”到撕毁封面这一过程可以得出,贝多芬具有反封建与争取民主的精神。
2.2009年6月25日,一代巨星迈克尔·杰克逊去世。
这位流行音乐之王被称为历史上最成功的歌手之一,与猫王、披头士乐队并列为流行乐史上最伟大的不朽象征。
他们在音乐史上的成就主要得益于何种音乐的流行()A.圆舞曲B.歌舞剧C.管弦乐D.摇滚乐答案 D解析被称为“猫王”的美国歌手艾维斯·普莱斯利与英国的“披头士乐队”在音乐领域最大的成就是摇滚乐。
3.有一天,阳光明媚,某画家背着画夹到野外写生,在同一个地点,同一处景物,同一个角度,画出的三幅作品景物色彩却不一样,你认为他的画应属于何种流派()A.写意画派B.印象画派C.现代画派D.风俗画派答案 B4.下图这幅名为《梦》的名画被美国一位亿万富翁收藏。
根据这幅画的艺术风格,其作者应是()A.莫奈B.塞尚C.凡·高D.毕加索答案 D解析《梦》所显示出的这种夸张、变形的艺术风格应属于现代主义绘画艺术。
四个选项中只有毕加索是现代主义画家。
5.下列美术作品所属的流派是()A.现实主义B.浪漫主义C.印象派D.现代主义答案 D解析本题考查世界美术成就。
图片的图像抽象立体,属于现代派,故选D。
解析与探究现代派美术创作的历史背景:随着第二次工业革命的进行,人们的生活节奏加快,加剧了人们的紧张感,从而不再满足于传统的艺术表现形式。
同时科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野,他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作,这些美术流派称为现代主义美术。
主要特征:夸张、抽象,重视艺术家的主观感受,如对现实生活消极、悲观、失望的情绪和表现形式,艺术上更趋于极端化。
对艺术品的评价不存在永恒不变的单一标准,应结合其时代背景和当时人们的精神风貌甚至是艺术家们的个人历程进行综合分析,以便作出客观的评价。
自我测评1.古典主义音乐的主要特征是以反映人类的普遍要求为主要特征,注重形式,讲究协调,遵循比率适当和自然平衡的原则,强调风格高雅,体现乐观向上的进取精神。