最新(人教版)2017秋八上语文：第7课《列夫·托尔斯泰》ppt课件(19页,含答案)
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部编人教版八年级语文上册第7课《列夫·托尔斯泰》优秀课件
jīn
犀利
炽热 盎然
chì à ng
侏儒
失调 黯然
hà n
zhū rú
禁锢
gù
tiá
酒肆
穹顶 粲然
sì qióng cà n
mào yín
zèng
锃亮
àn
正襟危坐
颔首低眉
广袤无垠
滞留：停留不动。 禁锢： 束缚、限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀利： (武器、言语等)锋利，锐利。 藏污纳垢（gòu）： 比喻包容坏人坏事。 鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。
眉毛： 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上， 须发： 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密 的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。 额头： 像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 皮 肤： 的村舍外墙那样粗糙。 鼻子： 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌了的样子。 目光： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
拓展延伸
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”， 可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸 福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔 斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。 “具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个 世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识 财富的主宰和主人。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，如托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶 的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以 他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家 人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
犀利
炽热 盎然
chì à ng
侏儒
失调 黯然
hà n
zhū rú
禁锢
gù
tiá
酒肆
穹顶 粲然
sì qióng cà n
mào yín
zèng
锃亮
àn
正襟危坐
颔首低眉
广袤无垠
滞留：停留不动。 禁锢： 束缚、限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀利： (武器、言语等)锋利，锐利。 藏污纳垢（gòu）： 比喻包容坏人坏事。 鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人 里头显得很突出。
眉毛： 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒 竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上， 须发： 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密 的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。 额头： 像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成 皮 肤： 的村舍外墙那样粗糙。 鼻子： 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人 一拳打塌了的样子。 目光： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
拓展延伸
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”， 可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自已的那一份幸 福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔 斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论明确。 “具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个 世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识 财富的主宰和主人。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，如托尔 斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶 的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，所以 他痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家 人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
人教2017部编版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课件 (共27张PPT)
• 1873～1877年他经12次修改， 完成其第二部里程碑式巨著《安 娜·卡列尼娜》，小说艺术已达 炉火纯青。
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90 年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实 的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的 思想也常常感到怀疑。
1889～1899年创作的长篇小说《复活》 是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄 国社会批判最全面深刻、有力的一部著作， 成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就 因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流 放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。
颔首低尾(hàn):低着头显得很谦卑恭顺的样子.
诚惶诚恐(huáng kǒng):惶恐不安.
无可置疑(zhì yí)
黯然失色(àn)
广袤无垠(mào yín):广阔无边.古代以东西长度
为“广”,南北掌舵为“袤”.
锃亮(zèng)
鬈(quán)
髯(rán)
2、全文在结构上分为几个部分？每部分各写了什么内容？ 一、（1-5）描绘托尔斯泰的面部特征。 二、（6-9）刻画托尔斯泰的眼睛。
村 稳定的 农村工 作目标 起到了 积极作 用。 一 、 搞 好 调 查研究 ,当好参 谋助手 。经常 深入基 层,对农 业结构 调整、农业产业化经 营 、 扶 贫 开 发、农 村改革 等进行 调查研 究,今年 农办共 撰写和 起草了 《关于 切实抓 好 XX 年 农 业 农 村工 作的意 见》、 《 xx县 农业 XX~XX年 工作 重点》 、《改 革创新 求 发 展 、 奋 力推进 新跨越 》等文 件、调 研材料 、讲话 材料、 简报等 4xxxx个 ,为县 委 、 县 府 领 导决策 和指导 农业农 村工作 提供了 依据,起 到了参 谋助手 的作用,受到上
尴尬(gān gà):(神色、态度)不自然;处境苦难,不好处理. 炽热(chì rè) 粗制滥造(làn) 藏污纳垢(cáng wū nà gòu) 郁郁寡欢(guǎ) 鹤立鸡群(hè):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得 很突出.
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90 年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实 的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶的 思想也常常感到怀疑。
1889～1899年创作的长篇小说《复活》 是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄 国社会批判最全面深刻、有力的一部著作， 成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就 因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流 放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。
颔首低尾(hàn):低着头显得很谦卑恭顺的样子.
诚惶诚恐(huáng kǒng):惶恐不安.
无可置疑(zhì yí)
黯然失色(àn)
广袤无垠(mào yín):广阔无边.古代以东西长度
为“广”,南北掌舵为“袤”.
锃亮(zèng)
鬈(quán)
髯(rán)
2、全文在结构上分为几个部分？每部分各写了什么内容？ 一、（1-5）描绘托尔斯泰的面部特征。 二、（6-9）刻画托尔斯泰的眼睛。
村 稳定的 农村工 作目标 起到了 积极作 用。 一 、 搞 好 调 查研究 ,当好参 谋助手 。经常 深入基 层,对农 业结构 调整、农业产业化经 营 、 扶 贫 开 发、农 村改革 等进行 调查研 究,今年 农办共 撰写和 起草了 《关于 切实抓 好 XX 年 农 业 农 村工 作的意 见》、 《 xx县 农业 XX~XX年 工作 重点》 、《改 革创新 求 发 展 、 奋 力推进 新跨越 》等文 件、调 研材料 、讲话 材料、 简报等 4xxxx个 ,为县 委 、 县 府 领 导决策 和指导 农业农 村工作 提供了 依据,起 到了参 谋助手 的作用,受到上
尴尬(gān gà):(神色、态度)不自然;处境苦难,不好处理. 炽热(chì rè) 粗制滥造(làn) 藏污纳垢(cáng wū nà gòu) 郁郁寡欢(guǎ) 鹤立鸡群(hè):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得 很突出.
人教版八年级语文上册第7课《列夫·托尔斯泰》课件
制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。 他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主 张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。这段肖 像描写是对应托尔斯泰晚年的这一变化而写的。
3．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
引用了高尔基的话，干脆有力，含蓄隽永，很好 地表现了托尔斯泰眼睛的视察力、敏锐性和丰富性。 同时引用的句子又用了夸张的修辞手法，表现了托尔 斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以视察世 相，抒发各种各样的情感。
比喻：形象地写出了托尔斯泰目光锋利，具有敏 锐的洞察力。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发， 都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已， 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进 去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的 珠宝，使描写对象生动形象，揭示了托尔斯泰的作品 来自于对社会人间百态的视察、研究，同时还准确地 表现出社会生活的方方面面。
托尔斯泰逸事
一次，在一个谈笑风生的场合，有人调侃托尔斯泰： “你除了会写小说还能干什么？”
当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了，而且也 不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽还 嘴，一声不吭地回到家里的“车间”，就忙起来了。他 的“车间”紧挨着他的书房，当中一张大木台子上摆
放着榔头、钳子、钢锯、锉刀等工具，墙上挂着干活时 围的围裙……他为回应朋友的调侃，亲手制作了一双漂 亮而结实的高靿牛皮靴，郑重地送给了大女婿苏霍京。
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
参考答案：作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看 是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万 物一览无余的全方位的视察力。事实上，托尔斯泰是和巴 尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反应了社 会生活的各个层面。课文中有一句话可以为此做出注释： “再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，……这 对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤 无垠的宇宙。”
新人教版八年级语文上册第7课《列夫托尔斯泰》课件(共28张ppt)
茨威格
托尔斯泰是个贵族,是 社会活动家,是世界文豪, 可以说是个明星。你能 说出托尔斯泰长什么样 子吗？你能把他的外貌 描述一下吗？
真正的托尔斯泰我 们已经无缘得见,那么, 我们如何能够描述托尔 斯泰的外貌呢？我们只 有借鉴茨威格的文字描 绘了。
请同学们打开课 文，认真听读，看看 茨威格笔下的托尔斯 泰长什么样，给你留 下怎样的印象？
粗制滥造：指产品制作粗 劣， 不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事， 文中比喻皮肤粗糙。 郁郁寡欢:心情不舒畅,不快乐。 鹤立鸡群:比喻一个人的才能在 一群人里头显得很突出。 正襟危坐:理好衣襟端端正正坐 着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于 害怕不安的样子。 广袤无垠:广阔无边。古代以东 西长为“广”,南北长为“袤”。 颔首低眉:低着头。形容谦卑恭 顺的样子。 无可置疑:事实明显或理由充足， 没有什么可以怀疑的。 黯然失色:用以表示相形之下黯 淡无光。
俄 国 ]
列 夫 托 尔 斯 泰
·
(1828-1910)
[
《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》《复活》
斯蒂芬·茨威格， 奥地利著名小说家、 传记作家，出身于富 裕的犹太家庭。他的 写作成就以小说和人 物传记著称。他为著 名文学和历史人物所 作的评论和传记，使 他享有很高的声誉。 代表作有《三大师》 《罗曼·罗兰》等。
脸庞( )胡髭( ) 陀( ) 长髯( )两颊( )黝黑( 一绺( )鬈发( )穹顶( 肖像( )锃亮( )粲然( 貂皮( )甲胄( )粗糙( 藏污纳垢( )广袤无垠(
) ) ) ) )
脸庞pánɡ 胡髭zī 陀tuó 长髯rán 两颊jiá 黝黑yǒu 一绺liǔ鬈发quán穹顶qiónɡ 肖像xiào锃亮zènɡ粲然càn 貂皮diāo甲胄zhòu粗糙cāo 藏污纳垢ɡòu广袤无垠mào
人教版初中语文八上第二单元第7课《列夫托尔斯泰》优秀课件(共29张PPT)
• 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容 所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了 家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排 斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶 级的反叛和宣战，因此他差点被流放，幸亏是 民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最 终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中 是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸 弹，是一把锋利的匕首。
眼睛的威力
赞美其犀利目光，揭示其人生不幸
描写内容
须发：多毛的脸庞、浓密的胡髭
面部： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情： 忧郁、消沉、无光彩
长相：
普通大众的脸
作者在课文前半部 分描写托尔斯泰平 庸甚至丑陋的外貌，
是为什么？
身材： 眼睛
矮小敦实、侏儒 犀利的目光 丰富的感情
写他平庸甚至丑陋的
外貌是为了反衬他灵
• 例句二：架在小窗上方的横梁----小眼睛
上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎 成的村舍外墙那样粗糙……
• 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材 是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。
运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生 动形象，让人产生丰富联想和想象。
• 跳读第7自然段，找出表达 托尔斯泰精神愉悦的短语。
• 他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有 世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的 贵族。
• 但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此 困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴 望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人 财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他 是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生 活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。 他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发 了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚 姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转 让或捐出，自己几乎身无分文。
人教版八年级语文(部编版)上册课件7列夫·托尔斯泰 (共28张PPT)
鬈（quán）鬈发 鬃（zōng）马鬃 胄（zhòu）甲胄 胃（wèi）胃口
词语释义
①器宇：气概，风度。
②禁锢：束缚，限制。 ③犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 ④侏儒：身材异常矮小的人。 ⑤尴尬：（神色、态度）不自然。 ⑥粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负 责任，草率从事。
⑦藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
6.第8段“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸 进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波”，这句
话包含了哪些信息？
这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创 作，既来自他对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又 用其艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和 要求。
本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”。它不仅 展现了托尔斯泰独特的外貌特征，还揭示了托尔斯泰深
这句话运用了语言描写的描写手法，写托尔斯泰知道 自己的长相“是不讨人喜欢的”，再次表明了其长相的平
凡，加深了读者的印象。
3.第4段中，作者是从哪几个方面来写托尔斯泰的普通平凡的？ 其目的是什么？ 作者主要从托尔斯泰的穿戴、职业、社会角色等方面来
展现他的普通平凡。
目的：意在表明他属于俄国的普通大众，“他与全体俄 国人民同呼吸共命运”从而揭示出托尔斯泰的人生追求。
过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光”，
可以说眼睛是他最突出的外部特征，更是我们托尔斯泰更是运用这
一对犀利的眼睛去观察世界，看透事物的本质，然后通过 作品来真实地反映社会现实。
1.大量运用比喻和夸张的修辞手法。 本文运用比喻和夸张的修辞手法来刻画人物。 如在描写托尔斯泰的面部轮廓和他的眼睛蕴含的丰
邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的崇敬
2017秋(新人教部编版)八年级语文上册课件：7 列夫-托尔斯泰 (共30张PPT)
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学
了，——你们走吧。” 【点拨】“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，“什么”后面用“？”， “侏儒”后面用“！”。
(2)……这对珠宝有魔力 ，有磁性 ，可以把人世间的物质吸进去 ，然后向 我们这个时代放射出精确无误的频波。 这句话含蓄地揭示出托尔斯泰对他所处的时代做出准确、深入、全面的 描绘，成为时代的代言人，既表现了托尔斯泰眼睛的威力 ，也表现了他作
为一代文豪的才气与睿智。
(3)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的 ，因为
锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面 ，特别是对沙皇 的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
6．仿照示例写句子。 老师的眼睛，是十分严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我
③但实际上，面对这样的生活，他的内心却产生了极大的不安，一种精
神危机困扰着他。
④他拥有着豪华的庄园、尊贵的爵位……别人梦寐以求的东西，他都有了，
人生若此，夫复何求？
⑤在完成了《战争与和平》《安娜 ·卡列尼娜》等巨著之后 ，托尔斯泰 已经成为俄罗斯文坛最耀眼的星辰和世界文学巨匠。 A．④⑤③②① B．⑤④②③① C．⑤④③②① D．④⑤①②③
画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸
共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的 高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。,生丙：全文既对托尔斯泰的“形”“神” 作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、 赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的 形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括 的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛给
最新统编版语文八年级上册第8课《列夫托尔斯泰》课件(共22张PPT)
从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态 度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。
晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月因与家人决裂，离家出 走。
“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面貌，他拥有一张 俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸，共命运” 这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？
滞留（ zhì ） 蒙昧（ mèi ） 锃亮（zènɡ ） 盎然（ànɡ ） 正襟危坐（ jīn ）
1.器宇：
气概，风度。
2.禁锢：
束缚，限制。
3.粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
4.藏污纳垢： 比喻包容坏人坏事。
5.郁郁寡欢： 心情苦闷的样子。 6.鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 7.正襟危坐： 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰， 因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的 镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他 艺术高峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪，他长相平 平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们 跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富 的内心世界。
传记，文体名 ， 亦单称传 ， 是一种常见的文学形式。主 要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调 查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记 和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料 看待。一般由他人记述，亦有自述生平，称"自传"。传记大 体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传 文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中 ，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不 同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月因与家人决裂，离家出 走。
“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面貌，他拥有一张 俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸，共命运” 这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？
滞留（ zhì ） 蒙昧（ mèi ） 锃亮（zènɡ ） 盎然（ànɡ ） 正襟危坐（ jīn ）
1.器宇：
气概，风度。
2.禁锢：
束缚，限制。
3.粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
4.藏污纳垢： 比喻包容坏人坏事。
5.郁郁寡欢： 心情苦闷的样子。 6.鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 7.正襟危坐： 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰， 因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的 镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他 艺术高峰的三部长篇小说。列夫•托尔斯泰是世界文豪，他长相平 平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们 跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富 的内心世界。
传记，文体名 ， 亦单称传 ， 是一种常见的文学形式。主 要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调 查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记 和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料 看待。一般由他人记述，亦有自述生平，称"自传"。传记大 体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传 文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中 ，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不 同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
人教版八年级语文上册(2017部编版)8《列夫 ·托尔斯泰》课件(34张PPT)
写作知识积累
1 、如何进行肖像描写?
肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、 神兼备。
本文用“平庸丑陋”反衬他灵魂的高贵，眼睛的犀 利。用“大众化”说明他是人民大众中的普通一员，与 俄国人民同呼吸共命运。（欲扬先抑）
2、反衬
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。 例子：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭
4、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可 怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作 家，对现实的批判是极其深刻而准确的。
1、描写来访者的心理有什么用意? 对来访者心理的刻画,意在衬托出托尔斯泰在众人心
目中的崇高地位,同时也为下文表现来访者的失望情绪蓄 势。 2、第5段在文中起什么作用?
读准字音
胡髭zī 黝yǒu黑 穹qióng顶 禁锢gù 锃zèng亮 藏污纳垢gòu 犀xī利 黯àn然
长髯rán 一绺liǔ 鬈quán发 颔hàn首低眉 广袤mào无垠yín 尴尬gān gà 甲胄zhòu 粲càn然
滞zhì留 侏儒zhū rú 炽chì热 盎àng然 鹤hè立鸡群 粗制滥làn造 愚yú钝dùn 郁郁寡guǎ欢
⑤鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被 人一拳打塌了的样子。
⑥表情：这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴 影，滞留着愚钝和压抑……他的面容没有一点光彩可言。
⑦长相：他拥有一张俄国普通大众的脸。
⑧身材：矮小敦实。
⑨目光：黑豹似的目光 ，像枪弹穿透了伪装的甲胄， 它像金刚刀切开了玻璃。这是出现在人类面部最富有感情 的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。
3、超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先 出现的，或是同时出现。
部编版八年级上册(2017) 语文 第二单元第7课《列夫托尔斯泰》课件(共57张PPT)
穿戴
长相平平
职业
在事实上说明
目光的犀利 蕴藏着丰富感情 眼 睛 威力 赞美托尔斯泰犀利的眼 光，揭示他人生的不幸。
拜访者的态度：
疑惑
惊讶 尴尬
概括他面部轮廓 的总体特征。
多毛，
浓密的胡须
3、突出了托尔斯泰外表
平庸甚至丑陋 的 特点？
4.作者运用了 夸张 手法描写 托尔斯泰外貌特征的？
收到了怎样的表达效果？
重点字词
鬈 （quá n） 发 炽 （chì ）热 锃 （zè ng）亮 黝 （yǒu）黑 粲 （cà n） 然 颔 （hà 首低眉 n）
正襟（jīn） 危坐
髭 （zī） 鬃 （zōng）
广袤 （mà o） 无垠
n） 鬈（quá 髯 （rá n） 鬓 （bì n）
1、 读准下列加点汉字的音或完成四 字短语填空。
解词：
黝黑：黑；黑暗。
滞留犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异常矮小的人。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
研读赏析
1、作者是怎样揭示托 尔斯泰的内心世界的?
描写外貌
2、你能找 出多少关于托尔 斯泰外貌描写的 句子呢？
胡子
眉毛 头发
鼻子 眼睛 眼神
从 哪 几 方 面 描 写 的 ？
揣摩品味
1.托尔斯泰这对眼睛里有一 百只眼珠
高尔基的这句话用夸 张恰当地道出了托尔斯泰 那种能把万事万物尽收眼 底的全方位的观察力
2. ……这对珠宝有魔力,有磁性, 可以把人世间的物质吸进去,然 后向我们这个时代放射出精确 无误的频波.
托尔斯泰的文学创作，既 来自于对社会生活、人间事态 的观察和研究，同时又用他的 艺术巨笔把它们准确地表现出 来，展示了时代的本质和要求
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