三年级科学上册渗透环保教育教.doc
在科学教学中渗透环保教育的思想
创办 以环保 为主题 的“ 校园环境 之声” 广播站 ， 通 过 聚 集 校 园 中 的 环 境 思 想 和 环 境 问 题 以 及 开 没 “ 环保动态” 、 “ 我 的环保策略”等栏 目充分发挥学生 的才能 ； 组建 花卉兴趣小组 ； 班 内成 “ 环保 活动小 组” ， 年级或全校设矗 “ 绿色家 园环保协会 ” ； 结合重 大 环 境 节 Ｈ， 如“ 环 境 日” 、 “ 地 球 Ｈ” 、 “ 植树 节” 、 “ 无 炯 Ｈ” 、 “ 爱鸟周 ” ， 组织 出版宣传橱窗 ， 组织学生到校 外 开展宣传活动等。 通过 丰富多彩的校同文化生活 ， 可陶冶学生 的情操 ， 提高其 “ 热爱大 自然 ， 保 护人类 生存环境” 的意识 ， 这也有利于培养学 生的“ 关心 参 与” 精神 ， 通过学生的宣传 活动引导公众参 环境 保 护。
一
开展以环保为主题 的绘 画 、 书法 、 摄影 、 演讲 、 歌咏、 征文、 知识讲 座等形式 的活动 ， 有利地激发同学们 的 学 习兴 趣 ， 增 长知 识 ， 扩展 同学 们 的视 野 。
２ ． 成 立 社 团 组 织
、
课 堂教 学 中渗 透 环 保教 育
《 全 国环境宣传教育行动纲要》 提 出： “ 加强 中小 学各科教材中环境 内容的教学研究 ，提高课堂教学 质量 ，使学生切实掌握各科 教材规定 的环境教育内 容。” 在 自然 科 学 教材 中 ， 可 渗透 环 境 教 育 的 内容 很 多， 教 师 要 深 入 钻 研教 材 ， 充 分挖 掘 教 材 中 的环 境 教 育 因素 ， 针对学生 的知识 水平 ， 选准 切入点 ， 适当拓 宽加深 ， 才能“ 渗于其 内， 寓 于其 中” 。如在讲述水质 和饮用水的卫生 的内容时 ，要让学生 了解水资源的 生成 ， 水对人类生存的重要意义 ， 全球 因水资源的短 缺 所 产 生 的严 重 问 题 ， 诸 如沙漠化 、 淡水 资源缺乏 、 河流出现断流 、Ｔ业和城市生活因缺水带来的问题 等， 使学生意识到节约用水的重要性 ， 然后 向学生提 出“ 生 活 中可 采 用 哪 些 节水 措 施 ” 这个 问题 。 这种渗透式 的教学不仅使学生学 到了科学知识 与技能 ， 而且接受了环境教育 ， 提高了学生对环境问 题的关注程度 、环境保护意识以及 了解环境保护的 行 为 准则 ， 达 到 环 境教 育 的 目的 。
三年级上环境教育教案2
三年级上-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 环保法律法规简介5. 环保行动计划三、教学重点：1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策四、教学难点：1. 环保法律法规的应用2. 环保行动计划的制定与实施五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环境保护的基本国策等知识点。
2. 案例分析法：分析环保法律法规的应用，以及成功环保行动案例。
3. 小组讨论法：讨论环保行动计划，引导学生从身边的小事做起，参与环保活动。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
一、环境的概念及其重要性1. 讲解环境的概念：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 强调环境保护的重要性：人类生存和发展、生物多样性的保护、可持续发展等。
二、我国的环境现状1. 分析我国环境现状：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
2. 引导学生关注环境问题，提高环保意识。
三、环境保护的基本国策1. 讲解环境保护的基本国策：节约资源、保护环境、可持续发展等。
2. 强调每个人都应该遵守环保国策，为保护环境贡献力量。
四、环保法律法规简介1. 介绍环保法律法规：环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。
五、环保行动计划1. 讲解环保行动计划的制定：目标、措施、时间表等。
2. 引导学生讨论如何制定个人环保行动计划，并付诸实施。
六、环保实践活动1. 目的：通过实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
2. 内容：a. 垃圾分类：讲解垃圾分类的重要性，引导学生正确分类垃圾。
b. 节约用水：分析节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
三年级上环境教育教案2
三年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，保护我们的家园。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人类环境。
2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环保的措施：垃圾分类、节约用水、减少使用一次性产品等。
三、教学重点1. 环境问题的表现。
2. 环保的措施。
四、教学难点1. 如何让学生理解环境问题的严重性。
2. 如何让学生主动参与到环保活动中。
五、教学方法1. 图片展示法：通过展示环境问题的图片，让学生直观地了解环境问题的严重性。
2. 实例讲解法：通过讲解具体的环保实例，让学生了解环保的措施。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，激发学生的环保意识。
六、教学准备1. 图片素材：准备一些反映环境问题的图片，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 实例资料：收集一些成功的环保实例，如垃圾分类、节约用水等。
3. 教学视频：准备一段关于环保的视频资料，以增强学生的直观感受。
4. 活动材料：准备一些环保活动所需的材料，如垃圾分类袋、节水装置等。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解环境概念：介绍自然环境和人类环境的定义，让学生理解环境的概念。
3. 分析环境问题：讲解环境问题的表现，如空气污染、水污染等，让学生了解环境问题的严重性。
4. 分享环保实例：介绍一些成功的环保实例，让学生了解环保的措施。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己的环保经验和想法，激发学生的环保意识。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行总结，强调环保的重要性。
7. 展示环保视频：播放一段关于环保的视频，增强学生的直观感受。
八、教学反思1. 反思教学目标：检查是否达到了让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识的教学目标。
2. 反思教学内容：检查是否全面讲解了环境问题的表现和环保的措施。
小学三年级科学学科渗透环境教育计划
小学三年级科学学科渗透环境教育计划一、指导思想科学学科就是培养学生注重对与自然环境相关的事物的探究，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
二、主要目标1、初步了解在小学三至六年级科学教材有关课文中涉及到的环境科学知识、环保意识教育。
2、了解当前重要的几大环境污染问题，正确树立保护和改善环境意识。
3、培养环境道德意识，把环境道德教育作为科学教学中态度情感价值观教育的一个重要方面。
4、培养批判性思维，建立科学的世界观和可持续发展的思想。
三、具体要求1、结合教材，有机渗透。
小学科学教材中，有相当部分的课文包含了环境教育内容。
只要教者在教学时，结合生活实际，找到最佳结合点，引导学生利用教材为载体，渗透环境教育，认真想，仔细体味，自然地将环保教育渗透于教学中，使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育。
有很多课文内容就是和环境有关系的，例如三年级学习《植物》这一单元，使学生明白植物的重要性。
教育学生要从小养成保护环境的习惯。
学习《动物》这一单元，教师就抓住切入点，让学生动物是人类的朋友。
2、利用科技节，巧妙渗透。
（1）科学教研组的老师紧扣环境保护这一主题，开展了一系列的“科学小博士”的比赛。
通过比赛，使学生更好的意识到保护环境的重要性。
（2）开展“我爱祖国蓝天”科技竞赛，对飞行赛产生的废纸杂物要积极回收，并结合制作小报来自然渗透环境教育。
3、利用环境角，自然渗透。
利用科技教室环境一角，让学生栽培一些花木，无土作物，在栽培中渗透花木对自然的影响，学生对自然的接触，自然渗透人与自然和谐的思想。
综上所述，将环境教育结合入学生学习生活的方方面面是我校科技组根据自身特点进行的一些环境教育的要求及措施，主旨在于通过多学科、多渠道、多方位对学生进行教育，使学生体悟、理解环境教育的意义所在。
三年级上册环境教育.doc
三年级上册环境教育教案一、我们的家园——地球学习目标：1、简单了解我们的家园一地球，了解地球环境的组成部分。
2、明确认识到，地球只有一个，我们要热爱地球。
3、能结合自己的生活实际，说说如何保护地球，在生活中做一个爱护地球的好公民。
教学重难点：能结合自己的生活实际，说说如何保护地球。
在生活中做一个爱护地球的好公民。
教学过程：一、师生问好，组织教学二、导入新课。
1、谈话：在广阔的宇宙中，有着成千上万颗星球，然而，适合人类生存的只有地球一个。
2、导入课题并板书。
三、总体了解地球。
观看相关的课件资料，了解地球的美，知道阳光、空气、水、土地、动植物、微生物等是地球环境的重要组成部分。
四、说一说。
1、维持我们生存必需的物质都有什么？2、分小组讨论，并派代表发言：你能说说应该怎样做才能保护我们的家园——地球吗？五、学习地球环境的组成（一）、陆地环境向同学们介绍你了解的陆地环境。
（二）海洋环境海洋占地球总表面积的71%,知道海洋对人类生活的重要性。
六、做一做毎年的4月22日是地球日，明年的这一天，你准备用什么礼物献给地球妈妈祝贺呢？七、小结：地球只有一个，我们要热爱地球母亲，做地球母亲的好孩子，二、认识我们的家乡教学目标：1、了解家乡的美丽，激发学生对家乡的热爱之情。
2、培养学生收集整理资料的能力。
教学重难点：感受家乡的特别和美丽。
教学过程：一、激情导入。
孩子们，我们每个人都有自己的家乡，你能为我们介绍一下那生养你们的故土吗？二、一分钟介绍自己的家乡1、请两个孩子在全班介绍家乡。
2、孩子们评议，说说自己的感想。
3、引导学生说清自己具体生活在农村还是城市，他们各自的特点是什么？4、说了半天的家乡，有些小朋友可能还不知道我们的家乡重庆到底是在那里吧？我们一起在地图上去找一找。
5、在引导学生填写书上的夸夸家乡。
3、根据自己填写的内容，组织成一段通顺的话，分小组介绍自己的家乡。
三、动手画家乡。
1、孩子们都说的很好！家乡的天，家乡的山，家乡的水一一我们用最好的语言也说不完家乡的美，今天我们一起拿出你的笔，画一画美丽的家乡吧！2、学生动手画家乡。
三年级科学教材中的环境保护教育
三年级科学教材中的环境保护教育随着环境问题的日益严重，环境保护教育在学校教育中的地位日益重要。
作为小学生的三年级学生，他们也需要接受环境保护教育的指导和启发。
在三年级的科学教材中，环境保护教育已经开始渗透到各个学科中，以培养学生的环保意识和责任感。
首先，在自然科学课程中，环境保护教育的内容主要涉及到对自然资源的保护和利用。
教材通过生动的图表和案例，向学生展示了水资源、土地资源和能源资源的重要性，并告诉他们如何正确使用和保护这些资源。
例如，在学习水资源时，教材会引导学生了解水的重要性，并教授如何节约用水的方法，如关掉水龙头、洗菜水多次利用等。
通过这样的教育，学生能够从小事做起，养成节约用水的好习惯。
其次，在社会科学课程中，环境保护教育的内容主要涉及到环境污染和生态平衡。
教材通过图片和文字，向学生展示了环境污染对人类和动植物的危害，并引导学生认识到保护环境的重要性。
例如，在学习空气污染时，教材会告诉学生空气污染的来源和对人体健康的影响，并教授如何减少空气污染的方法，如少开车、多骑自行车等。
通过这样的教育，学生能够了解到个人行为对环境的影响，并积极参与环保活动。
此外，在语文课程中，环境保护教育的内容主要涉及到环境保护的文学作品的阅读和欣赏。
教材会选取一些描写自然环境美丽和生态平衡的文学作品，如《草原》、《小河流》等，引导学生欣赏自然之美，并激发他们保护环境的热情。
通过阅读这些文学作品，学生能够感受到自然环境的宝贵和脆弱，从而更加珍惜和保护身边的环境。
综上所述，三年级科学教材中的环境保护教育内容丰富多样，涉及到自然科学、社会科学和语文等多个学科。
通过这样的教育，学生能够了解到环境保护的重要性，并学会从小事做起，保护身边的环境。
同时，这种教育也能够培养学生的环保意识和责任感，使他们成为未来的环保志愿者和环境保护的推动者。
因此，三年级科学教材中的环境保护教育是非常有必要和重要的。
我们期待未来的教材能够进一步加强环境保护教育的内容，为学生提供更多的环保知识和实践机会。
谈科学课中的环保教育
谈科学课中的环保教育作者：王俊卿来源：《教学月刊·小学综合》2014年第02期《我们周围的材料》是教科版小学科学三年级上册第三单元的教学内容。
本单元主要是让学生从材料的制成品中探讨材料的特性与它们用途的关系，让学生通过观察、实验去认识这些材料的特性，同时通过学生感知与教师讲解、学生实践与教师指导相结合的方法，让学生懂得循环使用可再利用的材料和探究不可循环利用材料的使用，教育学生节能环保从周围的小事做起，从小培养学生建立节约型社会的意识。
一、感知材料循环使用，激发学生的环保经验金属材料制成的成品，需要很多的工序才能完成，为了让学生能够体会到金属制成品的来之不易，可以通过阅读材料的形式让学生了解制作的过程，并从中明白金属可以回收再利用。
例如，金属的回收可以指导学生阅读“饮料罐”的故事，故事中讲到做成一个饮料罐需要经过采矿，加工成氧化铝，熔炼出铝，轧制出铝材薄皮，压成筒状罐，清洗、烘干、涂层、上漆等工序，而喝完饮料需要几分钟，扔掉只需一秒钟。
听完这一段故事后，反问学生：“你们就这样忍心，把喝完的饮料罐立即扔掉吗？你们有没有更好的办法？”学生异口同声地说不能，学生想到的办法有很多，一种是主动丢到垃圾桶内，让环卫工人整理后卖到废品站；第二种是自己把饮料罐收集起来，整理后卖到废品站；第三种是可以把饮料罐做成工艺品供欣赏。
这样就可以把喝掉饮料的金属罐回收。
接下来可以为学生讲述饮料罐再次加工的过程，送到工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。
在学生明白了金属的再次利用后，再让学生说一说这要比开采铝土怎么样。
学生回答道，这比开采铝土矿节省资源和能源。
学生通过听故事、教师讲解以及自己的理解和分析，认识到铝罐的来之不易，扔掉是对劳动成果的藐视，况且铝罐可以回收再次利用，培养了学生不乱丢垃圾和分类管理垃圾的习惯，从而提升了学生的环保意识。
二、理解材料循环使用，提高学生的环保意识本单元的教材都涉及循环使用材料，特别是金属和塑料的制成品，在使用后都要进行分类回收，以节约资源。
小学三年级环保教育课教案
小学三年级环保教育课教案教学目的1. 了解环境保护的重要性。
2. 研究环保知识，培养环保意识。
3. 培养学生爱护环境的惯。
教学内容1. 环保意识的启蒙：在生活中如何保护环境。
2. 国家对环境的保护政策及相关法律法规。
3. 垃圾分类知识。
4. 节约用水与节约用电知识。
5. 基本的自然科学知识与案例分析。
教学重点1. 环保意识的启蒙和培养。
2. 垃圾分类的基本理念和方法。
3. 节约用水和节约用电的基本方法。
教学难点1. 学生对环保概念的理解和具体实践能力。
2. 垃圾分类的正确方法和标准。
教学方法1. 观察法：带领学生外出参观，并注意保护环境。
2. 讲解法：讲解环保知识的重要性和实践方法。
3. 案例分析法：通过有关案例引发学生思考和探索环保意识。
教学流程1. 导入环保主题，激发学生对环保的兴趣。
2. 了解环保的意义和重要性，学生自由发言。
3. 国家对环境的保护政策及相关法律法规的简要介绍。
4. 讲解垃圾分类的正确方法、标准及基本理念。
5. 节约用水与节约用电知识的讲解。
6. 通过实际案例分析，引导学生关注环境问题，研究环保知识。
7. 小结：复所学内容。
讲解提示1. 讲解需要具体实例来阐释，生动易懂。
2. 讲解时要和学生互动，引导学生参与讨论。
3. 重点内容需要突出和强调。
心得体会通过本次环保教育课的教学，学生了解到了环境保护的重要性，通过案例的分析学生逐渐意识到自己应该如何做出贡献，同时也能培养良好的环保意识，相信这对他们未来成长与发展有着积极的影响。
三年级上-环境教育教案
三年级上-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3. 引导学生从身边的小事做起，为环境保护贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规4. 环保行动的具体做法5. 环保案例分享三、教学重点1. 环境的概念及重要性2. 环保法律法规3. 环保行动的具体做法四、教学难点1. 环保法律法规的理解与应用2. 环保行动的实施与坚持五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环保法律法规等知识。
2. 案例分析法：分享环保案例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 讨论法：引导学生就环保行动的具体做法进行讨论，激发学生的创新思维。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的环保习惯。
一、教学内容：1. 引入环境的概念，让学生了解环境对人类生活的重要性。
2. 分析我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。
教学步骤：1. 利用图片、视频等资料，引导学生了解环境的概念。
2. 讲解我国的环境现状，让学生认识到环境问题的严重性。
二、教学内容：1. 介绍环保法律法规，让学生了解环保的法律依据。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用。
教学步骤：1. 讲解环保法律法规的基本内容。
2. 分析环保法律法规在实际生活中的应用案例。
三、教学内容：1. 引导学生思考身边的环保问题，提出解决方案。
2. 介绍环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。
教学步骤：1. 组织学生讨论身边的环保问题，引导学生提出解决方案。
2. 讲解环保行动的具体做法，让学生在日常生活中践行环保。
四、教学内容：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。
2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。
教学步骤：1. 分享环保案例，让学生了解到环保行动的成果。
2. 引导学生从案例中汲取经验，自觉参与环保行动。
三年级上册科学渗透法制教育教案.doc
三年级上册《科学》学科渗透法制教育教案第一单元第2课《我发现的环境问题》渗透《中华人民共和国环境保护法》；第四单元第3课《上夜班的小动物》渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
2-2我发现的环境问题教学目标：1、通过玩旅行棋，观察并分析图片以及制做环境问题图，熟悉一些与环境有关的现象，初步培养环境意识。
2、渗透《中华人民共和国环境保护法》；教学重点：观察并分析图片以及制做环境问。
教学难点：制作环境问题图。
教学准备：制作骰子的材料，每人准备一个小东西作为棋子,绘制好的校园或社区地图，每小组一份。
课时安排：1课时教学过程：一、环保小卫士孩子们，大家一定下过很多种棋吧！跳棋、军棋、象棋…但是有没有谁下过环保棋呢？今天我们就来比赛下环保棋。
同学们首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。
在小组内互相说一说。
下面让我们拿出我们准备好的材料做一个骰子，小组内做一个骰子就行，老师示范。
（把橡皮或肥皂、木块等切成一个小正方体，在每个面上分别写上1、2、3、4、5、6几个数字）o制作是请同学们注意安全，不要割破手指。
下面就让我们开始游戏吧！开始之前请同学们听清游戏方法：从起点开始，组内同学轮流掷骰子，骰子朝上的数字是几，就走几步棋，然后看看所在格子里画的是什么，表现不同，会有不同的奖罚。
谁最先得到小蜗牛头上的王冠，就授予谁“环保小卫士”的称号。
明白吗？！好，让我们开始吧！孩子们通过刚才的游戏你开心吗？老师看到有些小朋友可是不开心哦！让我们来听听究竟怎么问事？哦，原来如此啊！那么，在这些与环境有关的想象中，你喜欢哪些，不喜欢哪些？汇报交流。
二、画环境问题图。
老师这有一些已经绘制好的校园地图，下面请同学们把我们课下所观察、发现的环境问题绘制在地图上。
学生活动，绘制环境问题图。
三、汇报交流。
每个小组展示自己绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向全班汇报自己小组发现的环境问题。
师：孩子们老师真是太高兴了，大家绘制的环境问题图实在是太棒了，大家的交流非常的精彩。
(完整)三年级科学环保渗透教案
(完整)三年级科学环保渗透教案三年级科学环保渗透教案目标- 通过本教案，使学生了解环保的重要性，培养他们保护环境的意识并掌握相应的科学知识。
教学内容1. 环境保护的概念和意义2. 垃圾分类与回收利用3. 节约用水与水资源保护4. 节约用电与能源保护教学步骤步骤一：导入- 利用图片或视频等多媒体资料引起学生对环保问题的兴趣，引导他们思考环境保护的重要性。
步骤二：教学内容介绍环境保护的概念和意义- 通过多种教学方法，向学生解释环境保护的含义和重要性，例如小组讨论、PPT演示等。
垃圾分类与回收利用1. 向学生介绍垃圾分类的概念，并通过示例让学生理解不同种类的垃圾应该如何分类。
2. 引导学生了解垃圾回收利用的好处，并鼓励他们在日常生活中实施垃圾分类。
节约用水与水资源保护1. 向学生讲解水资源有限的现实问题，鼓励他们养成节约用水的良好惯。
2. 可以组织学生参观水处理厂，让他们了解水的循环利用过程。
节约用电与能源保护1. 向学生介绍节约用电的方法和重要性，如关灯、拔插头等。
2. 让学生了解不同能源的特点和利用方式，培养他们对能源保护的意识。
步骤三：练与巩固- 设计一些与环保相关的小游戏或小实验，让学生有机会运用所学知识，巩固对环保概念的理解。
步骤四：课堂总结- 对本堂课的内容进行小结，并鼓励学生将环保理念贯彻到日常生活中。
教学评价- 在课堂上观察学生的表现，并通过课后作业或小测验进行评估。
旨在了解学生对环保知识的掌握程度。
扩展延伸- 推荐学生参与学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾回收等，进一步培养他们的环保意识和实践能力。
参考资料- 可根据需要自行搜集相关教材、图片、视频等资源。
(完整版)三年级上环境教育教案
(完整版)三年级上环境教育教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养环境意识和责任感。
2. 掌握环境保护的基本知识，如节约能源、垃圾分类等。
3. 引导学生养成良好的环保惯，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 模块一：环境保护的意义和目标- 研究环境保护的重要性，了解环境保护的目标。
- 调查本地区的环境状况，引导学生发现环境问题。
- 讨论如何保护环境，制定环境保护计划。
2. 模块二：节约能源- 研究节约能源的重要性，了解能源的种类和使用方式。
- 掌握节约能源的方法，如关闭电源、节水节电等。
- 开展节能宣传活动，培养学生节约能源的意识。
3. 模块三：垃圾分类- 研究垃圾分类的意义和好处。
- 了解常见垃圾的分类方法，如可回收物、有害垃圾等。
- 组织垃圾分类实践活动，培养学生垃圾分类的惯。
4. 模块四：环境保护的小措施- 研究环境保护的小措施，如植树种草、保护野生动植物等。
- 制作环保手册，介绍环保小常识。
- 参观环保示范点，了解环保工作的成果。
三、教学方法1. 情境教学法：通过真实的环境情境引导学生研究环境保护的重要性和方法。
2. 合作研究法：组织学生小组合作，培养合作意识和团队精神。
3. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术进行知识呈现和互动教学。
4. 实践教学法：组织实地考察和实践活动，加深学生的理解和体验。
四、教学评价1. 通过教学活动观察学生的参与和表现。
2. 设计环境保护小测试，检查学生对知识掌握情况。
3. 评价学生的环保行为，鼓励积极参与环境保护活动。
五、教学资源1. 教科书：《环境保护与可持续发展》。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 环境素材：环境图片、视频等。
4. 实践活动材料：分类垃圾桶、种草小工具等。
六、教学安排本教案共分为4个模块，每个模块约需2周时间完成，具体教学安排如下：- 第1-2周：模块一- 第3-4周：模块二- 第5-6周：模块三- 第7-8周：模块四七、其他注意事项1. 在教学过程中要注意培养学生的环境保护意识和责任感。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、资源等。
培养学生的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
1.2 教学内容：地球的结构：地球由地壳、地幔、地核等组成。
地球的资源：地球上有许多不同的资源，如水、土地、矿物等。
1.3 教学活动：观看地球的图片，让学生描述地球的外观。
让学生通过观察和触摸地球仪，了解地球的结构。
开展小组讨论，让学生分享自己对地球资源的了解。
1.4 教学评估：通过小组讨论和观察地球仪的活动中，评估学生对地球的了解程度。
第二章：环保意识的重要性2.1 教学目标：让学生了解环保意识的含义，明白环保对地球的重要性。
培养学生从小树立环保意识，积极参与环保活动。
2.2 教学内容：环保意识的含义：环保意识是指人们对环境保护的认识和重视程度。
环保的重要性：环保可以保护地球的资源，减少环境污染，促进可持续发展。
2.3 教学活动：观看环保的图片和视频，让学生了解环保的重要性。
让学生参与讨论，分享自己对环保的看法和行动。
开展环保活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生亲身体验环保行动。
2.4 教学评估：通过小组讨论和环保活动中，评估学生对环保意识的掌握程度。
第三章：保护环境，从我做起3.1 教学目标：让学生明白保护环境是每个人的责任，培养学生的环保行为。
引导学生从自身做起，采取具体的环保行动。
3.2 教学内容：保护环境的责任：保护环境是每个人的责任，无论年龄大小。
环保行动：从自身做起，采取具体的环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
3.3 教学活动：让学生参与讨论，分享自己可以采取的环保行动。
开展环保实践活动，如节约用水、垃圾分类等，让学生亲身体验环保行动。
让学生制定个人的环保计划，明确自己要采取的环保行动。
3.4 教学评估：通过小组讨论和环保实践活动中，评估学生对保护环境的责任和具体环保行动的掌握程度。
第四章：爱护动植物，保护生态环境4.1 教学目标：让学生了解动植物在生态环境中的作用，明白保护动植物的重要性。
三年级上环境教育教案
三年级上环境教育教案第一章：了解我们的地球1.1 教学目标让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。
培养学生对地球的热爱和保护意识。
1.2 教学内容地球的基本情况介绍。
地球资源的利用和保护。
1.3 教学活动观看地球的图片和视频，让学生对地球有直观的了解。
分组讨论，让学生分享自己了解到的地球信息。
教师总结，强调保护地球的重要性。
1.4 作业让学生画出一张地球的图片，并写上自己对地球的认识。
第二章：节约用水2.1 教学目标让学生了解水的重要性，知道节约用水的方法。
培养学生节约用水的习惯。
2.2 教学内容水的重要性介绍。
节约用水的方法讲解。
2.3 教学活动观看水的循环视频，让学生了解水的重要性。
分组讨论，让学生分享自己节约用水的方法。
教师总结，强调节约用水的重要性。
2.4 作业让学生写一篇关于节约用水的短文，并分享给同学们。
第三章：垃圾分类3.1 教学目标让学生了解垃圾的分类方法，知道如何进行垃圾分类。
培养学生垃圾分类的习惯。
3.2 教学内容垃圾的分类方法介绍。
垃圾分类的重要性讲解。
3.3 教学活动观看垃圾分类的图片和视频，让学生了解垃圾分类的方法。
分组讨论，让学生分享自己垃圾分类的经验。
教师总结，强调垃圾分类的重要性。
3.4 作业让学生设计一个垃圾分类的标识，并写上垃圾分类的方法。
第四章：保护树木4.1 教学目标让学生了解树木的重要性，知道保护树木的方法。
培养学生保护树木的习惯。
4.2 教学内容树木的重要性介绍。
保护树木的方法讲解。
4.3 教学活动观看树木的图片和视频，让学生了解树木的重要性。
分组讨论，让学生分享自己保护树木的经验。
教师总结，强调保护树木的重要性。
4.4 作业让学生写一篇关于保护树木的短文，并分享给同学们。
第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性，知道如何参与环保行动。
培养学生参与环保行动的习惯。
5.2 教学内容环保行动的介绍。
参与环保行动的方法讲解。
(完整)三年级社会环保渗透教案
(完整)三年级社会环保渗透教案三年级社会环保渗透教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性。
2. 了解不同生活场景中的环保行为。
3. 培养学生的环保意识和环境保护行为。
二、教学内容1. 环保的概念及重要性- 介绍环保的定义和意义，让学生认识到环保对于人类生存和发展的重要性。
- 展示一些环境破坏的图片或视频，引发学生对环保问题的思考。
2. 生活中的环保行为- 根据学生的生活场景，设计情境教学，引导学生认识到不同生活场景中可以采取的环保行为。
- 例如，生活在家中可以节约用水、垃圾分类等；在学校可以节约用电、减少纸张浪费等。
3. 环保实践活动- 组织学生参与环保实践活动，如清理校园垃圾、参观环保展览等。
- 鼓励学生积极参与，并让他们体验到实践环保的乐趣和意义。
三、教学方法1. 示范教学法- 通过展示环保行为的正确方式，激发学生的研究兴趣，并增强他们的模仿能力。
2. 探究式教学法- 引导学生通过实践和观察，主动探究环保行为的原则和方法。
3. 合作研究- 鼓励学生分组合作，共同制定、实施环保行动计划，并进行反馈和总结。
四、教学评价1. 观察记录法- 教师通过观察学生的环保行为和参与程度，做出评价。
2. 研究记录- 要求学生记录自己在生活中实施的环保行为，并进行分享和总结。
五、教学资源1. 图片、视频等环保教育资源。
2. 环保展览、实地考察等实践活动资源。
六、教学安排- 第一节课：介绍环保的概念及重要性。
- 第二节课：生活中的环保行为。
- 第三节课：环保实践活动组织与总结。
七、教学反思与改进- 教师应定期对学生的环保行为进行评估，并根据评估结果进行教学反思和改进。
八、扩展延伸- 鼓励学生主动参与社区环保活动，如参加志愿者组织清理河流、植树等。
九、教学心得- 通过本教案的实施，学生对环保的认识和意识得到了提高，环境保护行为也得到了实际实践。
- 学生通过参与环保实践活动，体验到了环保的乐趣和意义，形成了积极的环保行为惯。
在科学教学中渗透环保教育
在科学教学中渗透环保教育环境问题是当今世界的三大社会问题之一。
维护生态平衡，保护人类赖以生存的地球家园，已成为全社会的共识。
环境保护，教育为本，而小学《科学》为环保教育搭建了一个极好的平台。
作为一名科学教师师，应充分利用教材，把环保教育寓于教学之中，做到润物细无声，从小培养孩子们关心环境，爱护环境的好习惯。
一、依托教材，引导学生关注身边的环境小学科学教育的总目标明确指出了：“通过科学课的学习，使学生知道周围常见事物有关的浅显的科学知识，使学生养成亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的美好情操，并积极参与资源和环境的保护。
”因此教师在备课时要挖掘教材中与环保有关的内容，有目的、有针对性地把环保方面知识渗透在课堂教学之中，使学生在学习文化知识的同时，潜移默化地受到环保熏陶。
综观小学科学教材，有许多课文是与环保密切相连的：如《植物的一生》、《我看到了什么》、《两栖动物》、《水的污染与保护》、《地球——共同的家园》等，这些都是进行环境教育的蓝本。
教师应注重依托课堂教学的主阵地，有机地渗透环境教育，让学生在思想端正环境意识，在生活中自觉爱护和保护身边的环境。
就以《地救——共同的家园》为例，教师借助教材中的图片向学生介绍一些濒危的动植物，如：世界稀有动物美猴王——滇金丝猴，由于人类对原始高山针叶林的砍伐、传统的狩猎习俗、垦荒面积不断扩大等原因造成了其野外自然生存的数量总共只有1000多只；中国特有的世界珍稀植物——银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的珍稀特种，但现在通过的数量正逐年锐减……通过一组组鲜活的数字，给学生敲响警钟，引导学生的体会，身处自然之中，一花一草总关情，一树一木需爱护，培养他们关爱大自然，参与环保的良好意识。
二、深入教材，引导学生体验生态环境问题。
学生们的环保意识需在环境和教育中熏陶培养。
由于学生的家庭背景各不一样，有些家长的环保意识、环保行为都不强。
作为教师更有责任在学生学习知识的同时，剖析环境现象，引导他们内心自省。
三年级自然环保渗透教案
三年级自然环保渗透教案一、教学目标1. 让学生了解自然环境和生态系统的重要性。
2. 培养学生的环境保护意识和责任感。
3. 培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解自然环境和生态系统的概念和组成。
2. 探索不同生物在生态系统中的角色和关系。
3. 分析人类活动对自然环境的影响。
4. 研究常见的环境保护措施和行为。
三、教学方法1. 实地考察：带领学生参观校园或附近的自然环境，观察和记录不同生物及其生活环境。
2. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作实验，共同解决与自然环保相关的问题。
3. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然环境和环保措施的重要性。
4. 游戏活动：设计环保相关的游戏活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
四、教学步骤1. 导入：通过图片或视频展示引起学生对自然环境的兴趣，提出研究环保的重要性。
2. 探究：引导学生参观校园或附近的自然环境，观察并记录所见的生物和生活环境。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享观察结果和对生态系统的理解。
4. 实验：分组进行环保实验，如测量水质、种植小树苗等，让学生亲身体验环保的重要性。
5. 总结：通过多媒体展示，总结整个教学过程中所学到的知识和重要观点。
6. 游戏活动：设计环保相关的游戏活动，巩固学生对环保知识的理解和应用。
五、教学评价1. 观察记录：通过学生的观察记录和实验结果，评价他们对自然环境的理解和环保知识的掌握情况。
2. 讨论参与度：评价学生在小组讨论和合作实验中的积极参与程度。
3. 游戏表现：评价学生在环保游戏中的表现和对知识应用的能力。
六、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源。
2. 实地考察场地。
3. 实验材料和工具。
七、教学反思1. 教学过程中，应注重激发学生的兴趣和积极参与。
2. 结合实际情况，设计能够体现环保理念的实地考察和实验活动。
3. 引导学生进行深入思考和探索，培养解决问题的能力。
以上是三年级自然环保渗透教案的内容和设计，希望能够帮助学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和行动能力。
三年级健康环保渗透教案
三年级健康环保渗透教案一、教学目标1. 了解健康和环保的重要性；2. 掌握简单的健康和环保知识；3. 培养学生的环保意识和健康惯。
二、教学内容1. 健康知识：- 饮食均衡：了解各类食物的营养价值，合理搭配饮食；- 锻炼身体：研究适当的运动方法和注意事项；- 个人卫生：了解保持身体清洁的重要性；- 心理健康：掌握一些放松心情的方法。
2. 环保知识：- 垃圾分类：研究如何正确分类垃圾，了解不同垃圾对环境的影响；- 节约资源：研究节约用水、用电、用纸等资源的方法；- 绿色出行：了解骑自行车、步行等对环境友好的出行方式；- 植树种草：了解植树种草对保护环境的作用。
三、教学方法1. 情境引入法：通过引导学生观察身边的事物，引发学生对健康和环保的思考。
2. 多媒体教学法：使用图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示健康和环保的相关知识。
3. 小组合作研究法：分成小组，进行讨论和合作研究，促进学生之间的交流和合作。
四、教学步骤1. 第一节课：健康知识的研究- 情境引入：教师带领学生观察水果、蔬菜等食物，并引发对饮食健康的思考。
- 多媒体展示：展示各类食物的营养价值，并讲解合理搭配饮食的原则。
- 小组合作：分组讨论食物的分类和合理搭配，分享自己的饮食经验。
- 总结归纳：回顾研究内容，强调饮食均衡的重要性。
2. 第二节课：环保知识的研究- 情境引入：教师带领学生观察垃圾箱和垃圾，引发对垃圾分类的思考。
- 多媒体展示：展示不同垃圾的分类方法，并讲解垃圾对环境的影响。
- 小组合作：分组讨论垃圾分类的重要性和自己的垃圾分类经验。
- 总结归纳：回顾研究内容，强调垃圾分类的意义和节约资源的重要性。
3. 第三节课：健康环保的实践- 情境引入：教师带领学生观察身边的环境问题，并引发对环境保护的思考。
- 多媒体展示：展示节约用水、用电等的方法，并鼓励学生亲自实践。
- 小组合作：分组进行环保实践活动，如种植小树苗、节约用水等。
- 总结归纳：回顾实践活动，激发学生对环保的兴趣和意识。
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三年级科学上册渗透环保教育教案任课教师邹兴忠第三课大树和小草【教学目标】科学概念：小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都是生长在十.壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需耍水分、阳光和空气。
过程与方法：用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
渗透环保教育：体会到小草和大树i样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】看懂维恩图的表达方式。
【教学准备】分组材料：几种常见的小草，最好有三叶节（黄花酢浆草）和狗尾草；-条樟树枝和它的果实、叶片。
【教学过程】一、认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。
我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草1.教师引导：在校园、［□野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法來观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下來。
上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。
（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。
）4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。
（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方而比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你対小节的想法，是呀，小节虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾苹1•引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2.比较完成对比表格：3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。
引导学生了解：像樟树茎—•样的茎叫木质茎，像狗尾草-•样的茎叫草质茎。
（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。
）四、整理相同和不同1•比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交*位置中。
2.全班讨论：大树和小节有哪些相同之处，记录在下面的框内。
（这是教学重点）3、总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同）。
4、我们还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是节本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
5、对学生进行环保教育：体会到小草和大树一•样，是一个个活生生的生命体，我们要养成爱护小草，不践踏小草的好习惯。
四年级科学上册渗透环保教育教案第二课水是怎样溶解物质的任课教师邹兴忠【教学目标】科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，口不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出來。
过程与方法：观察和描述高镒酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。
环保教育：认识到实验离不开水，水与我们的生活息息相关，因此我们要养成不浪费的好习惯。
【教学重点】描述食盐、而粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
【教学准备】分组材料：装水烧杯4、筷子1、高猛酸钾1、小药勺、食盐1、沙1、面粉lo【教学过程】一、观察高镭酸钾的溶解1、引导想象：食盐在水中的溶解过程。
2、教师讲解：为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实验。
教师出示高猛酸钾。
（教师収放演示要规范，这是学生首次接他化学药品）3、引导观察描述：高猛酸钾是一种什么样的物质？4、学生实验：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高猛酸钾，先静观高猛酸钾在水中的分散现彖，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高镒酸钾的变化。
（注意学生对观察到的细节地描述）6、学生汇报：高猛酸钾在进入水的前中后有什么样的变化？它在水屮溶解了吗？它与食盐在水中的溶解有什么异同？二、不同物质在水中的溶解1、观察记录实验：进一•步观察食盐、沙、面粉和高猛酸钾在水中的溶解情况，比较它们在水中有什么相同与不同。
（观察结果可直接记录在书上的表格中）变成的微粒大小在水中的分布是否沉淀能用过滤的方法分离吗是溶解述是没溶解2、小纽•交流：修正描述和记录。
3、全班讨论交流：物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是怎样观察和区分的呢？4、对学生进行环保教育：水与我们的生活息息相关，因此我们要养成不浪费的好习惯。
你们做到了吗？五年级科学上册渗透环保教育教案5、食物链和食物网任课教师邹兴忠【教学目标】科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。
过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。
环保教育：建立起初步的生态系统的概念，知道“生物与生物之间是相互关联的一•个整体” 要保护生态环境。
情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。
【教学重点】研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。
【教学难点】建立起初步的生态系统的概念，形成“生物与生物Z间是相互关联的-个整体” 的认识。
【教学准备】校园常见动植物样本或图片。
【教学过程】一、谈话导入：1、提问：生物的生存需要些什么？（水、阳光、空气等）。
2、引导：生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互和影响的。
这段吋间我们重点硏究这方面的知识。
二、谁吃谁：1、教师出示校园常见动植物样本（也可以借鉴书本的图片），说：这是在一簇花丛中发现的生物，有蔷薇、小草、树叶、虫、瓢虫、蚯蚓、毛毛虫、小鸟等。
2、问：为什么在同一个区域会出现这些动物和植物呢？它们之间有什么关系呢？3、学生自由说，教师随机用简单的文字和箭头表示这种关系。
（蔷薇或草——蜗虫——瓢虫—小鸟；落叶—蚯蚓—小鸟；蔷薇—毛毛虫—小鸟）4、讲述：生物Z间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
食物链中能自C制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
（让学生划出书中12 而相关句子）5、让学生指出上而儿条食物链中的生产者和消费者。
并发现大多数食物链都是从植物开始的。
6、学生再根据生活经验说几条食物链。
三、水皿的食物网：1、竹林村的同学在稻皿上发现了许多生物，让我们一起來认识一下。
（书13面图，生物有: 水稻、稻螟虫、蝗虫、蜘蛛、螳螂、蜻艇、小鸟、蛇、老鹰、青蛙、白鹭、鱼、虾、m鼠、黄鼠狼、猫头鹰等。
）2、找一找，这些生物之间存在着怎样的食物关系，用箭头表示出相关的食物链。
3、学生交流补充，不断完善自C的食物链，数一•数有多少条。
特别注意一下水稻和蛇，看看它们被吃了几次或者吃多少种食物。
4、概括：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一•种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、对学生进行环保教育：让学生知道“生物与生物之间是相互关联的一个整体”——我们要保护生态环境。
说一说：万一英中的一种生物灭绝了，会产生怎样的影响？六年级科学上册渗透环保教育教案3、拱形的力量任课教师邹兴忠【教学目标】科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
过程与方法：根据观察到的拱形产生的形变來推想它受力的状况。
情感、态度、价值观：认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。
教学准备为小纽•准备：做拱形的纸，铁垫圈若干。
教师自L1准备：相关的图片资料。
学生自L1准备：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。
环保教育：实验中，教育学生不能浪费纸，注意保持环境卫生。
教学过程：一、激趣导入让学生看一些拱桥的图片。
问为什么桥要做成拱形，特别是在古代，材料还不是很多，强度也不是很好的年代。
其原因在那里？同学们原意和老师一•起來解开这个千古之謎吗？二、拱形承受压测试。
先进行环保教育：。
实验中，教育学生不能浪费纸，注意保持环境卫生。
1、实验：做一个纸拱，试试它能承受压力吗？2、学生分纽进行实验3、要求：测试纸拱能承受多大压力。
观察纸拱随着斥力的增强，形状有什么变化。
4、分纽表述自己的实验结果。
三、让拱形承受更大的压力。
提出问题让学生自主解决：1、怎样使纸拱能承受更大的压力。
2、提示：根据拱形受压变形的现象，寻找克服变形的方法。
3、学生纽•实验：要求学生做好工，并注意哪些昴是要求不变的。
四、长寿的石拱桥通过资料让学生感受我国历史上丰富多彩和发达的造桥工艺。
五、你在实验屮，做到不浪费纸张了吗？你的周用被你弄脏没有?三年级科学下册渗透环保教育教案1.植物新生命的开始任课教师邹兴忠教学目标（一）科学概念：1•不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
科学词汇：外部特征、内部结构、胚根、胚芽（二）过程与方法：1.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
2.根据植物生长的己有认识，预测植物种子的内部结构。
科学方法：观察（看、闻、摸、捏）、实验（三）环保教育：1、激发关注植物生长变化的兴趣。
激发学生对植物生长变化观察的兴趣, 引发学生种植植物的欲望，从而养成爱好植物的好习惯。
教学重难点教学重点：用感官和放大镜观察各种植物种子的特征。
教学难点：根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构以及将来生长变化。
教学准备教具学具说明与提醒图片一包植物种子（黄豆、绿豆、玉米、花生、莲子、芝麻、葵花子、西瓜子、凤仙花子、蚕豆、喇叭花子……）、放大镜、观察记录纸。
另外准备好浸泡过的花生、绿豆、蚕豆、黄豆种子。
教学流程说说自L1对植物生长变化的一些认识一观察种子的外形特征一观察种子的内部构造一拓展延伸，课后准备活动过程基础设计个性设11"一、说说白己对植物生长变化的一些认识1、教师岀示一些植物的生长变化图让学生欣赏，问：这些绿色开花植物乂是从哪里来的呢？2、学生思考后，冋答老师提出的问题。
3、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？4、学生个别冋答。
5、请学生用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下來和写下來。
6、学生在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图和写过程。
7、学生展示自C见过的一种植物的生长变化过程的图画，并说说这样画的理山。
8、教师再次出示先前…些植物的生长变化图，问：这些植物是不是都是山种子发芽后慢慢长大的？9、学生谈谈自己生活中见过的一些植物可以用根、茎、叶繁殖的例子。
10、小结：我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
但是也有些植物可以用根、茎、叶开始它们新的生命的，这就是我们这节课研究的课题，板书课题：《植物新生命的开始》。