康乃馨制作教案新部编本
小班康乃馨美术优质公开课获奖教案设计5篇范文
小班康乃馨美术优质公开课获奖教案设计5篇范文
小班康乃馨美术教案1
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
小班康乃馨美术教案2
活动目标：
1.新年到了，知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：
1.教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3.教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么?(贺卡)
2.幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
幼儿园大班母亲节康乃馨教案
幼儿园大班母亲节康乃馨教案
幼儿园大班母亲节康乃馨教案（精选12篇）
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班母亲节康乃馨教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班母亲节康乃馨教案篇1
一、活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
4、体验节日的快乐氛围。
5、体验互相关心的美好情感。
二、活动过程
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤。
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
手工花束制作课程教案
手工花束制作课程教案
一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解不同花材的特点和搭配方法，掌握花束制作的基本步骤和技巧。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的观察和分析能力。
3. 情感目标，激发学生对花艺的兴趣，培养学生的耐心和细心态度。
二、教学重点和难点。
重点，花束制作的基本步骤和技巧。
难点，花材的搭配和搭配技巧。
三、教学内容。
1. 花材的分类和特点，教师介绍不同种类的花材，包括鲜花、
干花、叶片等，让学生了解它们的特点和用途。
2. 花束的搭配原则，教师讲解花束的搭配原则，包括色彩搭配、形状搭配、层次搭配等，让学生掌握花束的基本搭配技巧。
3. 花束的制作步骤，教师演示花束的制作步骤，包括准备花材、修剪花材、插花等，让学生了解花束制作的基本步骤。
4. 实践操作，学生根据教师的示范和指导，动手制作花束，锻
炼动手能力和创造力。
四、教学过程。
1. 导入，教师用图片或实物向学生展示不同种类的花材，引导
学生讨论它们的特点和用途。
2. 知识讲解，教师讲解花束的搭配原则和制作步骤，让学生了
解花束制作的基本知识。
3. 示范操作，教师现场演示花束的制作过程，让学生观摩并记
录重点步骤。
4. 学生实践，学生根据教师的示范和指导，动手制作花束，教
师适时给予指导和帮助。
5. 展示交流，学生完成花束后，进行展示和交流，学生互相欣
赏和评价彼此的作品。
6. 总结反思，教师对学生的作品进行总结和点评，让学生对自
己的制作过程进行反思和总结。
五、教学评价。
1. 观察评价，教师观察学生在实践操作中的动手能力和创造力，给予及时的肯定和指导。
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨 》教学设计
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》教学设计
一. 教材分析
《纸艺花卉——康乃馨》这一课题旨在让学生通过学习制作康乃馨纸花，掌握纸艺花卉制作的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。教材内容详细，步骤清晰，从花瓣、花茎、花蕊的制作到整体的组装，都有详细的指导。通过这一课题的学习，学生不仅可以掌握纸艺花卉的制作方法，还可以了解到康乃馨的文化寓意，培养学生的审美情趣。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸艺有一定的了解。他们在课堂上积极参与，乐于动手，对新鲜事物充满好奇。但同时，学生之间的动手能力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标
1.让学生掌握康乃馨纸花的基本制作方法。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对纸艺的兴趣，了解康乃馨的文化寓意。
四. 教学重难点
1.教学重点：康乃馨纸花的制作方法。
2.教学难点：花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作。
五. 教学方法
1.示范法：教师现场演示制作过程，学生跟随操作。
2.互助法：学生之间相互合作，共同完成作品。
3.引导法：教师引导学生思考，激发学生的创造力。
六. 教学准备
1.纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2.康乃馨的制作图纸或视频教程。
3.彩色纸张、皱纹纸等材料。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师向学生介绍康乃馨的文化寓意，引导学生了解康乃馨纸花的制作意义。
2.呈现（10分钟）
展示康乃馨纸花的图片或实物，让学生对康乃馨纸花有直观的认识。
3.操练（20分钟）
教师现场演示制作过程，学生跟随操作。在制作过程中，教师重点讲解花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作等技巧。
六年级下册《劳动与技术》教案
4.培养对种植的兴趣，体验劳动快乐，提高审美情趣。
教学重点
掌握菊花扦插的方法
教学难点
掌握菊花扦插的方法
教学准备
1.教师准备：各种菊花造型的图片，扦插菊花的录像片；实物投影仪；菊花扦插所需的材料和工具，如菊花枝条、瓦盆，剪刀、水壶、基质。
2.学生准备：了解扦插的相关知识。
教学过程
2.在活动中获得成功的体验，提高种植技能和审美能力。
3.学会安全使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。
教学重点
学会使用种植工具，学会土培吊兰的方法
教学难点
学会土培吊兰的方法
教学准备
1.教师准备：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆，花茎上带根的吊兰小苗，多媒体课件。
2.学生准备：种植工具和吊兰小苗。
5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、拓展思维
通过实践我们学会了土培吊兰的方法，生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。
教师：课后大家去了解一下，除了土培吊兰的方法，我们还可以用什么方法进行栽种？利用课余时间，用土培吊兰的方法种植其他植物，写好观察记录，参加班级的种植大赛。
2.学生准备：可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布、抹布等。搜集绿豆芽的烹饪方法。
教学过程
个性修改
教师节手工花束教案
教师节手工花束教案
教案
教学目标：
1.了解教师节的由来和意义。
2.学习制作教师节手工花束。
教学准备：
颜色鲜艳的纸、剪刀、废纸板、胶水、彩带等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.向学生介绍教师节的由来和意义，让学生了解教师节是为了表达对教师的感激之情。
2.向学生展示一束漂亮的鲜花，引导他们思考如何制作一束手工花束。
二、制作过程（30分钟）
1.给每个学生发放颜色鲜艳的纸和剪刀，让学生自由发挥想象力，剪出花瓣的形状。
2.将剪好的花瓣用胶水粘在废纸板上，组成花朵的形状。
3.再用彩带或其他材料做花的花蒂和绿叶，粘贴在花朵下方。
4.最后用彩带或细线将花束绑扎在一起。
三、点评展示（10分钟）
1.让学生一一展示自己制作的手工花束，并表达自己对老师的感谢之情。
2.点评每个学生的作品，提出肯定和建议，鼓励学生发挥想象力，制作更加精美的手工花束。
四、总结（5分钟）
1.总结制作手工花束的步骤和技巧。
2.再次强调教师节的意义，鼓励学生向老师表达感激之情。
五、拓展延伸（5分钟）
1.布置作业：让学生回家制作一束手工花束，送给自己的老师。
2.鼓励学生在教师节到来之前，多做一些感谢老师的事情。
教学反思：
本节课通过手工制作花束，激发了学生创造力和动手能力，并让他们思考教师的辛勤付出和对教师的感激之情。学生们积极参与制作，展示了自己的作品，营造了浓厚的教师节氛围。但是由于时间有限，学生的制作过程可能比较匆忙，下次可以适当延长时间，让学生们制作得更加细致精美。
部编本劳动与技术六年级下学期08 插花艺术教案
插花艺术
一、教学目标
1. 初步了解插花的相关知识，掌握插花的基本制作方法。
2. 提高观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，增强探究意识、实践意识和合作参与意识。
3. 体验插花活动的乐趣，感受插花艺术的美，提高审美能力。
二、重点难点
1. 教学重点：半球形插花的制作方法。
2. 教学难点：参照俯视图将花插成四个扇形面。
三、教学准备
1. 教师准备：插花用的花材、花盆、花泥、剪刀、半球形插花范作。
2. 学生准备：课前了解插花艺术的相关知识。
四、教学过程
4. 修剪花枝。
（1）出示未修剪的康乃馨花枝，提问：花枝需要修剪成多长比较合适？
（2）请一名学生上台演示剪花枝这个步骤。
（3）点拨：
①花枝的长度是花盆直径长。
②要斜着修剪。
（4）一般半球形插花需要多少花枝呢？
出示俯视图，提问：图上的红点代表什么，共有几个红点？
点拨：需要修剪17枝花。
（板书）剪花枝恰当
可以在花泥上画辅助圆以便正确插花。
（2）提问：这5枝花插入花泥的方向都一样吗？
（3）点拨：第一枝是垂直插入，2、3支要同时对称倾斜插入，倾斜角度以45度到60度为宜，4、5也是同时对称倾斜插入，最后要形成一个扇形面。
（4）播放小视频（插第一个扇形面）。
（5）请一名学生尝试插第一个扇形面。
点拨：插花时手捏住花枝底部，轻轻插入，注意双手同时插，边插边观察调整花枝角度。
（6）基于俯视图，明确另外三个扇形面的位置及要领。
点拨：最终四个扇形面形成一个“米”字形。这17枝花插正确，最后
会出现两个圆。
（板书）插花枝正确
感恩父母—折纸花艺康乃馨 教案 综合实践七年级
初中综合实践《感恩父母—折纸花艺康乃馨》教学设计
教学目标：
【知识与技能】学习康乃馨的制作，掌握折纸花艺制作的方式方法
【过程与方法】突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。启发引导进入学习情境，完成学习任务。
【情感态度与价值观】培养学生的细心、耐心和团结合作精神。让学生在劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。
教学重点：
康乃馨花瓣的制作方法。强调过程性学习的态度与体验。
教学难点：
花朵形状的最后调整。
教学准备：
1.教师准备完成的纸制康乃馨作品若干。
2.多媒体课件辅助教学。
3.学生准备手揉纸、花杆、绿胶带、双面胶。
教学方法：
1.突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。
2.启发引导进入学习情境，完成学习任务。
3.传递资料信息，使学生了解母亲节的起源及与康乃馨花卉之间的联系。
教学设计理念：
新的课程理念要求教师要增加过程意识，不仅要重视教学的结果，更要注重教学的过程。因此，教学设计要研究学生已有的知识背景，已有经验以及个别差异。关注学生的自主、合作意识以及个别差异。要求我们必须注重对学生的了解和分析。
教学设计意图：
折纸花艺是初中综合实践活动课上的重要内容之一，通过这项活动的开展，旨在培养学生的动手操作能力，理论联系实际的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新等技术素质。拓展学生的视野，激发他们热爱劳动，树立正确的劳动观念和劳动习惯。
教学步骤：
一、事例引课——设置情境
1、欣赏导入、激发兴趣：师生问好：欢迎同学们来到这个充满花朵的教室，同学们看到了讲桌前面有向日葵、玫瑰花，那们你们身边的花朵是什么花呢？
纸巾花朵康乃馨制作教案
纸巾花朵康乃馨制作教案
教案标题：纸巾花朵康乃馨制作教案
教案目标：
1. 学生能够理解康乃馨的形态特征和花朵构造。
2. 学生能够运用纸巾等简单材料制作纸巾花朵康乃馨。
3. 学生能够培养创造力、耐心和团队合作精神。
教学准备：
1. 纸巾、彩色纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等制作康乃馨所需的材料。
2. 康乃馨的图片或实物作为示范和参考。
3. 课堂布置：准备足够的工作区域，确保每个学生都有足够的空间进行制作。教学步骤：
引入：
1. 展示康乃馨的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍康乃馨的特点和构造，解释康乃馨的象征意义。
主体：
3. 分发纸巾和彩色纸给每个学生，让他们观察纸巾的形态和颜色，了解纸巾的材质和可塑性。
4. 指导学生根据康乃馨的形态，将纸巾剪成合适的形状，如花瓣和叶子。
5. 鼓励学生使用彩色纸或颜料给花瓣上色，增加康乃馨的美观度。
6. 指导学生将花瓣和叶子用胶水粘贴在一起，组成一个完整的康乃馨花朵。
7. 鼓励学生创造性地使用其他材料，如彩色纸条、丝带等，装饰康乃馨花朵，使其更加生动和立体。
总结：
8. 让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并互相欣赏和赞美彼此的作品。
9. 引导学生回顾制作过程，总结所学到的康乃馨的形态特征和制作技巧。
10. 鼓励学生分享自己的创意和感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。拓展活动：
- 邀请学生将制作的康乃馨花朵送给亲友或老师，传递爱和美好。
- 组织学生参观花店或花卉展览，进一步了解不同种类的花朵和花卉艺术。评估方式：
- 观察学生在制作过程中的参与度和表现。
母亲节手工花束的制作教案
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天，我将和大家分享一下母亲节手工花束的制作教案。随着母亲节的来临，做一束温馨美丽的手工花束送给妈妈，是一份特别的感恩和祝福。而手工花束又是一项非常有趣的手工活动，需要大家动手制作、发挥想象力和创造力。
一、准备材料
1.鲜花或纸花。
尽管鲜花送给妈妈会非常有心意，但是如果你想要花束更耐久、更可保存的话，可以选用一些手工纸花或者其他人造花朵。你可以在一些手工店、图书馆或者网上购买纸质或者其他花材。
2.绿植
为花束增加一点绿色、自然的感觉，你可以在花束中加入一些绿色植物的枝叶。比如翠绿的小草，苔藓，还有绿色植物的叶片等等。
3.包装纸
包装纸是保护和装饰花束的重要一环。可以根据自己的喜好和妈妈的品味进行选择，最好是柔和的颜色和质地的纸张，最好能和花朵进行颜色搭配。
4.带子和蝴蝶结
一朵精美的花束需要一个漂亮的蝴蝶结来搭配，这会让你的花礼有一份微妙和亮点。跟花束上所使用的颜色以及花材自由进行搭配。
二、制作过程
1.准备花材和绿植
首先你需要准备好购买的鲜花或纸花，然后再放入绿植，这里需要注意的是放绿植和花的位置一定要随意自由，由可达到不同优美的连贯感受。
2.排布花材和绿植
按照自己的花材和绿植，和妈妈的品味，花籽尽可能的排序。试着把不同的花朵和绿植相交到一起，让花束看起来更加自然和生动。
3.缠绕花材
把缠绕草和用来缠绕花材的丝带放在同一谷，各式什有直线和弧形的模型进行交叉的缠凯。为确保花材在安装完后不会松动，使用布条逐渐的缠绕花包，至花材紧紧的的黏合在了一起是，我们就除去了花的缠绕草。
康乃馨制作教案
康乃馨的制作
----新乡市红旗区小店镇飞翔小学姚秀青
活动目标：
1、知识与技能：
①学会康乃馨的制作方法
②掌握折叠、剪裁、拧、粘的加工技能
2、过程与方法：
能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法。
3、情感、态度与价值观：
通过对康乃馨特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情, 增加学生与家长之间的感情。
活动准备：
彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶
重、难点:康乃馨的制作方法
活动流程：
谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨
活动过程：
一、谈话引入
你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？
母亲节(Mother's Day)最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而现代
意义上的母亲节起源于美国，由Amanm.Jarvis（安娜.贾维斯）(1864-1948) 发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边。于1905年，在母亲去世时， Amanm
悲痛欲绝。两年后(1907年)，Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、
商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女
经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付
出的一切。
1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定
的母亲节。母亲节从此流传开来! 在这个节日里，康乃磬被选中为献给母亲
的花，并以此流传下来。
二、介绍康乃馨
康乃馨代表了爱，魅力和尊敬之情。康乃馨花色多样且鲜艳，并且每种颜色都有自己的象征含义：
小学综合实践活动_康乃馨的制作教学设计学情分析教材分析课后反思
《康乃馨的制作》教学设计
学科类型综合实践活动场所教室教师姓名
学情分析
四年级共23人，男生8人，女生15人。
现结合本班的学生的实际进行综合分析如下：
一、学生的个性分析
四年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
二、学生学习情况分析
四年级的学生动手能力较强，尤其在学习完《有趣的丝网花》以后对花朵的构造有了基本的了解，他们学习的基础扎实，思维活跃，学习主动，爱思考，勇于克服学习上的困难，有良好的学习习惯，有较有成效的学习方法。学困生4名，他们学习态度不端正，心情浮躁，学习不爱动脑筋，理解问题、分析问题的能力差，害怕困难，在课堂上不敢举手回答问题。完成作业马虎，书写不工整，有的甚至不能按时完成。
三、课堂教学情况分析
在教学上，我课前认真备课，吃透教材，理解每一节课的教学目标及重难点，然后根据本班学生的实际情况采取相应的教学方法。综合实践课程经常用的有讲解法、演示法，谈话法。这节课我用了小组合作探究的方式来进行。
康乃馨的制作效果分析
上节综合实践课，学生们一起制作了丝网花，有了很好的动手能力，因此这节课制作康乃馨比较成功，五个小组都掌握了康乃馨的制作步骤和制作技巧，其中四个小组在下课前完整的做出一朵康乃馨，有一个小组速度较慢，花朵部分制作完成但是还没有粘贴叶片。
苏教版六年级下册劳动及技术教案
一、家庭种植 DIY
教课目的：
1．认识常有的花卉品种，学习采集资料信息，并进行沟通，培养爱美情操。
2．睁开家庭种植DIY 项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评论活动中获取真切的感情体验，提升种植技术。
3．安全使用劳动工具，规范操作，养成优异的劳动习惯。
教课重点：认识常有花卉和种植工具，学会土培吊兰的方法。
教课难点：学会土培吊兰的方法。
教课准备：
教师准备：
1．常有花卉图片和常有花卉种植工具。土培吊兰准备资料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2．制作多媒体课件。
3．采集对于花卉的知识信息。
学生准备：采集对于花卉的知识信息。
教课过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1．老师到许多同学家去家访，让我们随着老师的录像一同观光两位同学的家。
2．播放录像。
3．固然两位同学家的部署不同，可是他们都用各栽花卉装修着家庭，使家庭环境充满了活力。
今日，我们就来学习家庭种植的有关知识。板书课题。
（二）研究学习，认识常有的花卉。
1．在方才的录像里，你看到哪些花卉？
指名沟通。
2．你还认识哪些常有花卉呢？让我们一同到校园走一走，看一看，认识更多常有的花卉。
3．组织校园观光，分小组介绍校园花卉。
4．活动小结，组织评论各小组采集花卉信息的状况。
（三）研究学习，认识常有种植工具和花盆。
1．创建情形，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？
2．认识常有的花盆，谈谈各种花盆的特色和用途。
（四）研究学习，学习土培吊兰
1．出示种植好的一盆吊兰。你认识这类花卉吗？
今日我们就来学习土培吊兰。
《第一单元 纸艺世界教案》初中劳动技术豫科课标版七年级上册教案27750
第一单元纸艺世界教案
教学目标康乃馨的制作方法
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解皱纹纸的材料特性和用途；
（2）了解装饰花康乃馨的造型特点；
（3）初步掌握运用折叠、弯曲、加皱、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法：
（1）通过欣赏、体会各种皱纹纸作品的材料特性；
（2）在技能体验中掌握加工技能在作品中的应用；
（3）以同桌合作的方式完成康乃馨的设计与制作。
3、情感态度与价值观：
（1）通过康乃馨的结构分析和花瓣的制作，加强学生抽象事物特征的能力，
培养学生能耐心、细心做事的精神；
（2）增进同学感情、体会交流、合作的重要性。
学情分析学情分析：
现在的中学生从小过惯了以自我为中心的生活，对父母劳动的辛苦知之甚少，通过让学生亲自动手制作一束纸艺康乃馨，为母亲献上一份特殊的礼物，从精神上感染学生；其次，学生在劳技课中，克服依赖心理，大胆创设情境、激发兴趣、尝试实践、创新实践。
重点难点教学重点、难点：
1、重点：运用皱纹纸的纸质特性制作康乃馨；
2、难点：花瓣造型的制作。
教学过程4.1 教学活动【导入】《康乃馨的制作方法》引入新课：
纸艺花因其鲜活持久、美丽典雅而获得人们的喜爱，尤其是时尚一族，不
仅把它作为家居办公室等场地的装饰品，更在特殊的日子作为礼品馈赠。康乃
馨是一种寓意特别丰富的花，很多场合都可以使用。
五月的鲜活谁最美？当数康乃馨了。母亲节到了，给父母做束康乃馨吧——
永不凋零的花代表着儿女无尽的感恩！
【讲授】《康乃馨的制作方法》课堂探究：
1、实际康乃馨的认识：
师：多媒体播放康乃馨的图片。
生：观看康乃馨图片并从中了解康乃馨的实际形象。
《巧手工艺坊-扭扭棒制作康乃馨》(课件)-四年级上册劳动苏教版
端花
有瓣
许紧
多密Leabharlann Baidu
小地
波抱
浪在
花像 花 儿手 托
掌：
一 起 ，
一六
样瓣
紧叶
紧子
地的
捧花
着托
，一 厘 色 花
样米 的 枝
细左 花 及
窄右 枝 叶
的有 上 子
叶小 每 ：
片竹 隔 深
叶十绿
扭 扭 棒
绿 色 纸 胶 带
手
工
花
杆
和
扭
扭
棒
5
扭扭棒制作康乃馨视频
6
制作
1、制作花瓣
花瓣的波浪是小波浪 一个花瓣大概五个波浪 为避免散开，可以在第三个波浪处先固定再做其他两个波浪
动创造美的观念。 • （2）启发创造力、想象力和逻辑思维能力，促进学生手脑的协调性。
2
• 本课重难点： • 重点： 掌握手工花制作的基本方法：折、扎、缠 • 难点：花朵组合及成型
3
花语
百 合 ： 纯 洁
玫 瑰 ： 热 爱
牡 丹 ： 高 贵
菊 花 ： 高 洁
康 乃 馨 ： 母 爱
4
观察
花花
瓣朵
顶：
1
• 教学目标： 知识与技能目标： • （1）了解一朵花的基本组成部分； • （2）初步掌握“折”、“扎”、“缠”等花朵制作的基本方法。 过程
母亲节康乃馨手工教案
母亲节康乃馨手工教案
母亲节康乃馨手工教案1
一、教学设计思想
通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。
通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”的技术学习的一般方法。
评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让学生感受到创造的乐趣。
二、教学目标
1、知识与技能：
(1) 了解纸艺花的造型与特点。
(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法：
(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工艺。
(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感态度与价值观：
(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。
三、教学重点与难点
1、重点
(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。
(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。
2、难点
康乃馨的组装(捻梗)。
四、教学准备
1、教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。
2、学具：
(1)各色手揉纸、纸艺花模板。
(2)纸艺加工所需的工具、胶带纸、铅丝、乳胶。
五、教学流程图
创设情境提出问题构思方案作品制作评价交流
六、教学过程：
(一)创设情境、导入新颗
1、揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动手做一朵康乃馨，来感
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总结：同学们你们真是有灵性的孩子， 短短的一节课就学会了做 康 乃馨，并且有的学生做的精细漂亮， 老师希望在母亲节到来之际你 也能 亲手做一束漂亮的康乃馨， 送给自己亲爱的妈妈， 再送上一句自 己的
祝福，好吗?同时，老师也希望你们能利用学习的闲暇之余，多 做些事情，表达你们对妈妈的爱。
一、谈话引入
你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样 一个 节日呢？
母亲节(Mother's Day)最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而现代 意义上 的母亲节起源于美国，由Amanm.Jarvis(安娜.贾维斯)(1864-1948)发起，她终身未 婚，一直陪伴在她母亲身边。于1905年，在母亲去世时，Amann悲痛欲绝。两年后(1907年)，Ama nr和她的朋友开始写信给有影响的部长、商 人、议员来寻求支持，以便让 母亲节成为一个法定的节日。Amann认为子女经 常忽视了对母亲的感情，她希望母亲 节能够让人多想一想母亲为家庭所付出 的一切。
（ 3）、做叶子和花托 师：跟老师一起折、剪
绿色长方形分别剪成花托和四枚叶片（把纸对折2次可以一次剪 出四 片叶子）。
（ 4）、做花枝 将铁丝一头弯个小钩，上面用红色皱纹纸包几层，捏一捏 粘牢。
（?是防止彩纸装上后会拉脱，?是红纸上可涂胶粘住花瓣， 还可让花 更 饱满。）
（ 5）、粘。
① 、粘花瓣 花瓣中心涂上少许白乳胶后穿在花枝上， 旋转固定花瓣， 其它花瓣 依 次涂胶、穿、固定。
做：
1、折。将红色正方形对折4次。
2、剪。将折好的红色皱纹纸，剪成圆弧形，再在圆弧形上剪出 齿 轮状，然后将所有折痕剪开一半，尖端剪掉米粒大小（剪掉的一定 要少， 否则孔会很大的）。
3、拧。左手捏紧花瓣底部，右手食指与拇指捏住花瓣顶端向一 个 方向转动两周，使花瓣形成褶皱，再 轻轻 展开。其他花瓣按此方法 做 好。
教师学科教案
[20- 20学年度第一学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
XX市实验学校
康乃馨的ห้องสมุดไป่ตู้作
新乡市红旗区小店镇飞翔小学 姚秀青
活动目标：
1、知识与技能：
1学会康乃馨的制作方法
2掌握折叠、剪裁、拧、粘的加工技能
2、过程与方法：
能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨 的 制作方法。
同学们在母亲节到来之时你能不能对你的妈妈说一声：妈妈，你 辛苦 了！你想不想亲手做一束康乃馨送给最爱的妈妈呀？
三、康乃馨的制作：
师：各小组迅速推选出一位有威望、有担当的小组长，其他组员 要服 从领导、听从指挥，因为我们“不怕神一样的对手， 就怕猪一 样的队友”， 哈哈，当然我们这里没有猪一样的队友，只有不配合的 队友，今天有不 配合的队友吗？有吗？“没有” ，你们响亮的回答告 诉我，今天你们是 最棒的！对了，只有我们小组内团结一致，才能 做到三高：更快、更好、 心情更爽！ 接下来小组长给大家进行分工，5位同学制作花瓣，另一位 同学 负责剪叶子、花托、包装花枝和粘贴， 当然小组之间一定要互相帮 助， 既有分工又有合作。
1、工具材料：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶
2、制作步骤： 温馨小提示：
1、认真听、仔细看、弄明白才剪掉，不要“一失手成千古恨”。
2、老师提供的材料都在信封里，不再额外附加，否则小组之间的比赛就
无公平可言了。
3、如果剪错了，要么开动脑筋，想策略进行补救，要么放弃，有愿意放
弃的吗？
师:同学们看康乃馨由几部分组成？ 花朵(花瓣组成)、花托、叶子、 花枝
3、情感、态度与价值观： 通过对康乃馨特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深 刻 寓意，表达学生对妈妈的感激之情 ， 增加学生与家长之间的感 情。
活动准备：
彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶
重、难点 ： 康乃馨的制作方法
活动流程：
谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康 乃馨 活动过程：
1913年，美国国会通过了一份 议案，将每年5月的第二个星期天作为法定 的母 亲节。母亲节从此流传开来！在这个节日里，康乃磬被选中为献给母亲 的花，并以此 流传下来。
二、介绍康乃馨 康乃馨代表了爱，魅力和尊敬之情。康乃馨花色多样且 鲜艳，并 且每种颜色都有自己的象征含义：
红色主要希望母亲能够长命百岁，有吉祥的意味。 黄色康乃馨：表 示对母亲的养育之恩感激之意。 白色康乃馨：对母爱的思念之意。通常 是对已故母亲思念。 粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难 流下伤心的 泪水，眼泪掉下的地方就长出了康乃馨， 因此粉红康乃馨成 为了不朽 的母爱的象征。 与玫瑰所不同的， 康乃馨代表的爱表现为比 较清淡和 温馨， 适于形容亲情之爱， 所以儿女多献康乃馨给自己的双亲。
师：制作康乃馨的步骤主要有：
折---剪---拧---粘
(1)、栽纸。选取已经裁好的7.5x7.5cm红色的皱纹纸5片做花瓣，
10x2cm的长条包装花柄顶端；
宽度为3cm的长条绿色皱纹纸做花托，20x2cm的长条包装花柄8cmx5cm的长方形数片做叶子。
( 2)、做花瓣 师：做花瓣的学生拿出你的红色正方形皱纹纸跟老师一起
② 、粘花托*把绿色手揉纸的一条长边剪成锯齿状，缠在铁丝上（缠 紧、粘牢）， 花托就做好了。
*将花托的末端拧一拧固定铁丝上。
3、粘叶子和包装花柄 将涂上胶的绿色皱纹纸自花托往下缠绕，轻拉 皱纹纸，使其牢牢缠 在铁丝上， 把剪好的叶片顺对生长势缠绕在花茎上。
3、学生制作
辅导学生用正确的方法制作康乃馨
4、欣赏评价 做工精致小组、速度最快小组、最佳合作小组、最守纪律小组