康乃馨制作教案新部编本
制作康乃馨教案
制作康乃馨教案教案标题：制作康乃馨教案目标：1. 了解康乃馨的基本知识，包括康乃馨的特征、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 学习制作康乃馨的方法和步骤。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学资源：1. 康乃馨的图片或实物2. 制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等3. 制作康乃馨的步骤指导手册或幻灯片教学步骤：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物，让学生观察并描述康乃馨的特征。
2. 引导学生思考，康乃馨在我们生活中的作用和意义是什么。
知识讲解：1. 介绍康乃馨的基本知识，包括康乃馨的起源、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 通过图片或实物展示，让学生了解康乃馨的外观特征，如花瓣的形状、颜色等。
制作康乃馨：1. 准备制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 分发材料给学生，并给予他们一定的时间来观察和感受康乃馨的形态。
3. 指导学生按照步骤制作康乃馨，可以提供步骤指导手册或幻灯片作为参考。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法和喜好来设计康乃馨的形状和颜色。
展示和分享：1. 学生完成制作后，展示他们的康乃馨作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并让他们介绍自己设计康乃馨的灵感和想法。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结康乃馨的特征和制作方法。
2. 引导学生思考，制作康乃馨的过程中有哪些困难和挑战，以及如何克服它们。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的康乃馨送给自己喜欢的人，表达对他们的感谢和祝福。
2. 组织学生参观花店或花卉展览，进一步了解不同种类的花卉。
评估方法：1. 观察学生在制作康乃馨过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生对康乃馨特征的描述和制作方法的掌握程度。
3. 评估学生在展示和分享环节中的表达和交流能力。
教案扩展：1. 可以邀请专业花艺师或教师进行康乃馨制作示范和指导。
2. 引导学生了解不同花卉的养护方法，培养他们的绿植养护意识。
3. 组织学生参与花卉艺术比赛或展览，展示他们的创作成果。
《第六课 制作康乃馨》参考教案
第6课制作康乃馨
【教学目标】
（1）让学生学会制作揉纸康乃馨。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：揉纸康乃馨的制作材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。
师：（板书）《制作康乃馨》。
二、观察思考
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它由几部分组成？各部分有什么特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案。
生：在老师的带领下积极参与制定。
四、实践展示
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。
师：巡视指导。
生：制作完成后积极上台展示。
师：带领台下同学进行评价。
1/1。
小学五年级综合实践活动教学设计——康乃馨的制作
【教学目标】1.了解康乃馨的形状特征，培养学生对康乃馨的兴趣和欣赏能力。
2.培养学生的动手能力和创造能力，通过制作康乃馨，培养学生的想象力和空间感。
3.通过小组合作，培养学生的团队合作和交流能力。
【教学内容】【教学步骤】一、导入（5分钟）1.教师给学生展示康乃馨的图片，引导学生谈论康乃馨的特点和美丽。
2.介绍康乃馨的一些基本知识，如康乃馨的花语等。
二、制作准备（10分钟）1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2.组织学生分成小组，每组4-5人。
三、制作步骤（30分钟）1.教师示范制作康乃馨的方法，引导学生按照步骤进行制作。
2.学生根据示范，用彩纸将康乃馨的花瓣剪好，并将花瓣从小到大叠放在一起。
3.将叠好的花瓣用胶水粘在一起，并用彩纸或绿色丝线制作花蒂和叶子。
4.最后，将康乃馨的花瓣展开，整理好花的形状。
四、展示交流（15分钟）1.每个小组展示他们制作的康乃馨，其他小组进行评价和点赞。
2.学生自由交流，分享他们在制作过程中的心得和困难。
五、反思总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，让学生思考康乃馨制作活动的收获和感受。
2.鼓励学生相互分享自己的制作成果，展示他们的自豪感。
【教学延伸】1.让学生到校园或家庭花园欣赏康乃馨的真实花朵，并观察康乃馨的颜色、花瓣形状等特点，进一步加深对康乃馨的认识。
2.可以组织学生将制作好的康乃馨送给老师或家长，表达他们的感激和祝福之情。
【教学评价】1.观察学生的制作过程和成果，评价他们的动手能力和创造能力。
2.听取学生的分享和交流，评价他们的表达能力和团队合作能力。
3.评价学生对康乃馨的了解程度和欣赏能力。
康乃馨制作教案（定稿）
康乃馨制作教案（定稿）第一篇：康乃馨制作教案（定稿）康乃馨制作教案【教学内容】康乃馨的制作【活动目标】1、知识与技能：①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能2、过程与方法：①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情【活动准备】彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝【活动重难点】康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨【活动过程】1、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？2、演示讨论1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
）3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。
花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢? 把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。
3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、活动结束：老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨 》教学设计
五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》教学设计一. 教材分析《纸艺花卉——康乃馨》这一课题旨在让学生通过学习制作康乃馨纸花，掌握纸艺花卉制作的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教材内容详细，步骤清晰，从花瓣、花茎、花蕊的制作到整体的组装，都有详细的指导。
通过这一课题的学习，学生不仅可以掌握纸艺花卉的制作方法，还可以了解到康乃馨的文化寓意，培养学生的审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸艺有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，乐于动手，对新鲜事物充满好奇。
但同时，学生之间的动手能力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生掌握康乃馨纸花的基本制作方法。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对纸艺的兴趣，了解康乃馨的文化寓意。
四. 教学重难点1.教学重点：康乃馨纸花的制作方法。
2.教学难点：花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示制作过程，学生跟随操作。
2.互助法：学生之间相互合作，共同完成作品。
3.引导法：教师引导学生思考，激发学生的创造力。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2.康乃馨的制作图纸或视频教程。
3.彩色纸张、皱纹纸等材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍康乃馨的文化寓意，引导学生了解康乃馨纸花的制作意义。
2.呈现（10分钟）展示康乃馨纸花的图片或实物，让学生对康乃馨纸花有直观的认识。
3.操练（20分钟）教师现场演示制作过程，学生跟随操作。
在制作过程中，教师重点讲解花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作等技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成康乃馨纸花的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥自己的创造力，制作不同颜色、形状的康乃馨纸花。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨纸花制作的重点和难点。
康乃馨制作教学设计及反思
康乃馨制作教学设计及反思引言：康乃馨（Carnation）是一种美丽、耐久且具有芳香的花卉，常常被用于各种场合的装饰和礼品赠送。
制作康乃馨的过程需要一定的技巧和经验。
本文将介绍康乃馨制作的教学设计，并对教学过程进行反思。
一、教学设计1.教学目标：- 学生能够了解康乃馨的特点和常见种类；- 学生能够掌握康乃馨的制作方法和技巧；- 学生能够完成一束精美的康乃馨花束。
2.教学内容：- 康乃馨的特点和品种；- 康乃馨的制作材料和工具；- 康乃馨的制作方法和技巧；- 康乃馨的摆放和保存。
3.教学步骤：步骤一：介绍康乃馨的特点和品种在教学开始前，通过图片或实物向学生展示康乃馨的不同品种和特点，让学生对康乃馨有一个基本的了解。
步骤二：介绍康乃馨的制作材料和工具通过课堂演示，向学生展示制作康乃馨所需的材料和工具，例如：康乃馨花苞、花杆、花绿和剪刀等。
步骤三：演示康乃馨的制作方法和技巧详细演示康乃馨的制作过程，包括：将花苞剪开、错开切割花瓣、用剪刀修剪花瓣边缘等。
同时，向学生讲解一些制作的技巧和注意事项，例如：剪花瓣时要保持一定的节奏和力度，剪切要整齐等。
步骤四：学生实践制作康乃馨花束将学生分成小组或个人，让他们根据所学的方法和技巧，自己动手制作康乃馨花束。
老师可以在旁边进行指导和帮助。
步骤五：康乃馨花束的摆放和保存教会学生将制作好的康乃馨花束进行摆放，并讲解康乃馨的保存方法，例如：放在清凉通风的地方，避免日晒和水浸泡等。
二、教学反思1. 教学设计的合理性本次教学设计充分考虑到学生的实际需求和兴趣，将理论与实践相结合，使学生通过亲自制作康乃馨花束来理解和掌握相关的知识和技巧。
同时，设计了多个环节的互动，增强了学生的参与度和学习兴趣。
2. 教学方法的优化在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解、演示和实践，旨在满足不同学生的学习需求。
通过演示和实践，学生能够更加直观地了解康乃馨的制作过程和技巧，并能够运用到实践中。
制作康乃馨(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨（教案）2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容本节课我们将学习如何制作康乃馨。
康乃馨是一种常见的纸质花朵，通过折叠、剪裁和粘贴等手法，可以制作出栩栩如生的花朵。
学生将通过学习制作康乃馨，了解和掌握基本的纸质工艺技巧，培养动手能力和创造力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，掌握基本的纸质工艺技巧，能够独立制作出康乃馨。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养动手能力和创造力，提高审美观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对艺术和手工制作的兴趣，增强自信心和成就感。
教学难点1. 折叠纸张的技巧：康乃馨的制作需要将纸张折叠成花瓣的形状，这一步骤需要学生掌握正确的折叠方法和技巧。
2. 粘贴花瓣的顺序：康乃馨的花瓣需要按照一定的顺序粘贴在花托上，学生需要理解并掌握正确的粘贴顺序。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、制作康乃馨的步骤图、康乃馨制作视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、圆形卡片。
教学过程1. 导入：通过PPT课件介绍康乃馨的制作背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：通过制作康乃馨的步骤图和视频，详细讲解康乃馨的制作方法和技巧。
3. 示范：教师进行现场示范，展示康乃馨的制作过程，学生跟随示范进行操作。
4. 实践：学生独立进行康乃馨的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的康乃馨，教师进行评价和总结。
板书设计1. 康乃馨的制作方法和技巧2. 折叠纸张的技巧3. 粘贴花瓣的顺序作业设计1. 制作一朵康乃馨，要求花瓣形状美观，粘贴顺序正确。
2. 写一篇关于康乃馨制作的日记，记录自己的制作过程和心得体会。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解康乃馨的制作方法和技巧，培养动手能力和创造力。
在教学过程中，教师需要耐心指导学生，解答他们的问题，并给予积极的评价和鼓励。
同时，教师还需要根据学生的实际情况进行适当的教学调整，确保每个学生都能够顺利完成制作康乃馨的任务。
五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作教学目标
1.了解康乃馨的特点和寓意；
2.学习制作康乃馨的方法和步骤；
3.培养学生的创新思维和动手能力；
4.培养学生的合作精神。
教学重点
1.学习制作康乃馨的方法和步骤；
2.培养学生的创新思维和动手能力。
教学难点
1.制作比较复杂，需要学生具备较高的动手能力；
2.学生可能存在创新思维和合作能力方面的欠缺。
教学过程
第一步：引入
通过图片或视频，介绍康乃馨的形态特点和寓意，激发学生对康乃馨的兴趣和想象力。
第二步：制作康乃馨的步骤
1.准备材料：彩色卡纸、绿色卡纸、棉花、剪刀、胶水等；
2.制作花瓣：将彩色卡纸对折后剪出花瓣的形状，一朵康乃馨需要6-7个花瓣；
3.制作花蕊：用绿色卡纸剪出长条形，中间加入棉花团，再卷成圆柱形；
4.拼装花朵：将花瓣按照大小依次粘在花蕊上面，花瓣层层叠加，并留意花朵的形状和颜色搭配；
5.制作花茎和叶子：用绿色卡纸剪出花茎和叶子，黏贴在花瓣下面。
第三步：实践操作
学生按照制作步骤，自己动手制作康乃馨花朵，并在老师的指导下完成。
第四步：展示和评价
学生展示自己制作好的康乃馨花朵，并对自己的作品进行评价和反思，老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥想象力，创造更多自己的康乃馨花朵。
第五步：延伸拓展
1.接着上一步骤继续制作康乃馨花束，并学习包装花束的技巧；
2.学习使用康乃馨花卷做精美的小装饰品。
总结
通过制作康乃馨花朵，学生不仅学会了制作手工，更通过学习实践的方式，培养了自己的观察、思考、创新和动手能力，有助于其在今后的学习和生活中更好地发挥自己的能力。
六年级下册综合实践活动教学设计-制作康乃馨全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计制作康乃馨教学目标知识与技能：学生将学习康乃馨的基本结构、色彩搭配技巧，掌握手工制作康乃馨的步骤。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将培养动手能力、审美观和创新能力。
情感态度价值观：培养学生对手工艺术的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重。
教学内容康乃馨的结构和特点。
制作康乃馨的材料和工具。
制作康乃馨的步骤和技巧。
教学重点与难点重点：康乃馨的制作步骤和技巧。
难点：色彩搭配和花朵的细节处理。
教具与学具准备制作康乃馨的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
教学课件或视频，展示康乃馨的制作过程。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示康乃馨，引导学生观察其特点。
2. 讲解：介绍康乃馨的结构、制作材料和工具。
3. 示范：教师现场演示康乃馨的制作过程。
4. 实践：学生分组，按照步骤尝试制作康乃馨。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计康乃馨的结构图。
制作步骤和材料清单。
色彩搭配和细节处理的提示。
作业设计制作一朵康乃馨，要求色彩搭配和谐，细节处理精细。
写一篇关于制作康乃馨的反思，包括遇到的困难和解决方法。
课后反思学生对康乃馨的结构和制作方法的理解程度。
学生在实践过程中遇到的常见问题和解决策略。
教学方法和材料的适用性和改进空间。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生在动手制作康乃馨的过程中，不仅学习到相关的手工技能，还能增强对美的感知和创造能力。
通过观察、实践和反思，学生将更深入地理解康乃馨的艺术价值和文化意义。
教学过程详细说明1. 导入环节：目的：激发学生的兴趣，引导学生关注康乃馨的特点。
方法：使用多媒体展示不同类型的康乃馨图片，让学生观察并描述其特点，如花瓣的形状、颜色等。
互动：邀请学生分享他们对康乃馨的了解和感受。
2. 讲解环节：内容：详细介绍康乃馨的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
材料介绍：展示制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并解释每种材料的作用。
小学综合实践康乃馨的制作教案
小学综合实践康乃馨的制作教案小学综合实践：康乃馨的制作教案一、教案背景与目标康乃馨是一种美丽的花朵，具有浓郁的芳香和鲜艳的颜色。
在小学生综合实践课程中，通过制作康乃馨花，可以培养学生的动手能力、审美能力和团队合作精神。
本教案的主要目标是让学生了解康乃馨的特点、学习制作康乃馨花的方法，并能通过合作完成一个康乃馨花的制作任务。
二、教学过程1. 康乃馨的特点介绍（课堂讲解，约10分钟）教师通过图片或实物向学生展示康乃馨的外观特点，包括花瓣的形状、颜色和香气等。
让学生感受康乃馨的美丽与独特之处，培养他们的兴趣和好奇心。
2. 制作康乃馨的步骤介绍（课堂讲解，约10分钟）教师向学生介绍制作康乃馨花的基本步骤，包括选择适合的材料、剪裁花瓣、组装花朵等。
讲解时可以使用图片或示范来帮助学生更好地理解。
3. 实践探究：康乃馨花制作（小组合作，约30分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
每个小组分配一个康乃馨花制作任务，要求学生根据前面讲解的步骤，使用提供的材料制作康乃馨花。
教师可以提供一些康乃馨花模板、彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
鼓励学生自由发挥想象，设计出自己独特的康乃馨花。
4. 展示与分享（全班共享，约10分钟）每个小组完成制作后，学生将自己的康乃馨花展示给全班同学。
可以让每个小组的代表介绍他们的设计理念和制作过程，分享自己的心得体会。
教师可以引导学生进行康乃馨花的评选活动，例如选出最美丽的康乃馨花、最有创意的康乃馨花等，以激发学生的学习兴趣和竞争激励。
5. 活动总结与反思（课堂讨论，约10分钟）教师与学生一起回顾整个制作过程，总结所学的知识和技能。
鼓励学生分享制作过程中的困难和解决方法，以及自己对康乃馨花的感受和体会。
通过讨论，引导学生反思自己的制作过程，分析自己在团队合作中的角色和贡献。
鼓励学生表达对小组成员的感谢和赞赏。
三、教学评价1. 观察学生的参与度：教师观察学生在制作康乃馨花的过程中的积极参与程度，包括对材料的选择和使用是否合理，是否能够独立完成基本的制作步骤等。
自制礼物---手工康乃馨(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
自制礼物——手工康乃馨课程目标：1. 让学生了解康乃馨的花语和寓意，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生学会表达对母亲的爱，增进亲子关系。
教学重点：1. 学会制作手工康乃馨的基本方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点：1. 康乃馨的制作技巧。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作康乃馨的材料。
2. 康乃馨的图片和实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生谈论母亲节，了解母亲节的来历和意义。
2. 展示康乃馨的图片和实物，让学生了解康乃馨的花语和寓意。
二、制作康乃馨1. 讲解康乃馨的制作方法，边讲解边示范。
2. 分发制作材料，引导学生动手制作康乃馨。
3. 在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
三、创新实践1. 鼓励学生在制作康乃馨的基础上，进行创新实践。
2. 学生可以自由发挥，制作出自己喜欢的康乃馨样式。
3. 教师对学生的创新作品进行评价和指导。
四、作品展示1. 学生将制作好的康乃馨展示给大家，分享自己的制作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
五、情感教育1. 引导学生谈论母亲对自己的关爱和付出，培养学生的感恩意识。
2. 鼓励学生将制作好的康乃馨送给母亲，表达对母亲的爱。
六、课堂小结1. 教师对本节课的教学内容进行总结。
2. 强调康乃馨的制作方法和创新实践的重要性。
3. 布置课后作业：回家后将康乃馨送给母亲，并写下自己的感受。
教学反思：本节课通过制作手工康乃馨，培养了学生的动手能力和创新能力，同时进行了情感教育，让学生学会表达对母亲的爱。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决学生在制作过程中遇到的问题。
同时，要鼓励学生进行创新实践，培养学生的审美情趣。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受手工制作的乐趣，提高学生的动手能力。
同时，要加强情感教育，培养学生的感恩意识，让学生学会关爱他人，传递正能量。
制作康乃馨(教案)2022-2023学年综合实践活动六年级上册 全国通用
制作康乃馨(教案）
一、教学背景
本教案适用于2022-2023学年全国六年级上册综合实践活动课程。
二、教学目标
1.学生能够学会制作康乃馨
2.学生能够了解康乃馨的文化背景和寓意
三、教学过程
前期准备
1.准备所需材料：
–纸张
–剪刀
–彩色笔
–胶水
–铁丝
2.准备讲解康乃馨的相关文化背景和寓意
步骤
1.引入：讲解康乃馨的文化背景和寓意，介绍康乃馨的花语
2.制作康乃馨的花瓣：将纸张剪成半径为5厘米的圆形，共需要5片，涂上不同颜色的彩色笔
3.制作康乃馨的鲜花心：将一张纸张剪成2.5厘米宽的长条，团成花心的形状，用红色笔涂上颜色
4.叠合花瓣：将5片花瓣叠在一起，依次用透明胶粘在一起，中心可以留出适当的空隙
5.添加鲜花心：将花心的一端插入花瓣中，也可在中心涂上胶水，粘上花心
6.制作花茎：使用铁丝，将一端削尖，另一端弯成钩子，将钩子插入花朵的底部，然后加上涂满胶水的绿色纸张即可制作康乃馨花茎
教学拓展
1.了解其他花卉的文化背景和寓意
2.制作花篮或花环
3.组织康乃馨主题展览
四、教学评价
1.完成一个康乃馨的制作
2.能够了解康乃馨的文化背景和寓意
五、教学总结
通过本实践活动的教学，学生不仅能够了解康乃馨的文化背景和寓意，更能够亲手动手制作出康乃馨，锻炼了他们的手工和创造力，更深入地了解艺术和生活的联系。
希望这门课程能够为孩子们的身心发展和社会角色转变做出积极的贡献。
康乃馨的制作(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版
康乃馨的制作（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解康乃馨的基本特征，学会制作康乃馨，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作康乃馨，让学生学会感恩，懂得尊重和关爱家人。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 康乃馨的基本特征2. 康乃馨的制作方法3. 康乃馨的制作技巧4. 康乃馨的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：康乃馨的制作方法和技巧。
2. 教学难点：康乃馨的制作细节和创意发挥。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示康乃馨实物，引导学生观察康乃馨的基本特征。
1.2 学生分享观察到的康乃馨的特征，教师总结。
2. 学习康乃馨的制作方法2.1 教师讲解康乃馨的制作方法，并示范制作过程。
2.2 学生跟随教师一起制作康乃馨，教师巡回指导。
3. 康乃馨的制作技巧3.1 教师讲解康乃馨的制作技巧，如花瓣的折叠、花朵的组装等。
3.2 学生根据教师的讲解，尝试运用技巧制作康乃馨。
4. 创意发挥4.1 教师鼓励学生发挥创意，制作出独特的康乃馨。
4.2 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 康乃馨的寓意和用途5.1 教师讲解康乃馨的寓意和用途，如母亲节送康乃馨代表感恩等。
5.2 学生分享自己制作的康乃馨，表达对家人的感恩之情。
6. 总结与拓展6.1 教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨的制作方法和技巧。
6.2 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6.3 教师布置课后作业，要求学生回家后为家人制作一朵康乃馨，表达感恩之情。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握康乃馨的制作方法和技巧。
2. 学生能独立完成康乃馨的制作，并发挥创意。
3. 学生能理解康乃馨的寓意和用途，懂得感恩和尊重家人。
六、教学反思本节课通过制作康乃馨，让学生了解了康乃馨的基本特征，学会了制作康乃馨的方法和技巧。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和创新能力。
制作手工康乃馨教案
制作手工康乃馨教案教案标题：制作手工康乃馨教学目标：1. 了解康乃馨的特点和象征意义。
2. 学习使用简单的材料和工具制作手工康乃馨。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 康乃馨的图片或实物样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具。
3. 教学板和白板笔。
教学过程：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物样本，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论康乃馨的特点和象征意义，激发学生的思考。
主体：步骤一：准备工作1. 向学生介绍制作手工康乃馨所需的材料和工具。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作工具给学生。
步骤二：制作康乃馨的花瓣1. 教师演示如何根据康乃馨的特点剪出花瓣形状的彩纸。
2. 学生们跟随教师的示范，用彩纸剪出多个花瓣。
步骤三：制作康乃馨的花蕊1. 教师演示如何用彩纸卷曲制作康乃馨的花蕊。
2. 学生们跟随教师的示范，用彩纸制作出康乃馨的花蕊。
步骤四：组装康乃馨1. 学生将花瓣和花蕊按照自己的想法进行组合，使用胶水固定在一起。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状。
总结：1. 让学生展示自己制作的手工康乃馨。
2. 引导学生回顾制作过程，总结所学的制作技巧和创造力的发挥。
拓展活动：1. 鼓励学生将制作的康乃馨送给亲友，传递爱和美好。
2. 邀请学生分享自己的康乃馨制作经验和感受。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生制作的手工康乃馨的完成度和创造性。
教学延伸：1. 引导学生了解更多不同花朵的制作方法，拓展手工花卉制作技巧。
2. 鼓励学生在制作过程中进行观察和实验，了解植物的生长过程和原理。
教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况和能力，适当调整教学步骤和难度。
2. 在教学过程中，要注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥个性和独特性。
六年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作教学目标1.了解康乃馨的基本知识和发展历程；2.掌握制作康乃馨的方法和步骤；3.培养学生动手能力和创新意识；4.培养学生的美感和审美能力。
教学重点和难点1.教学重点：掌握康乃馨花的制作方法和步骤；2.教学难点：培养学生的创新意识，让学生能够进行自主探究和创造。
教学过程第一步：导入引导学生了解康乃馨的基本知识和发展历程，让学生知道康乃馨是一种花语，代表着爱。
第二步：制作材料准备1.康乃馨纸模板、彩纸、剪刀、胶水、笔、线等。
2.部分制作康乃馨的材料可以自行准备，例如：白色和粉色的彩纸、绿色的彩纸等。
第三步：制作步骤和方法1.首先准备康乃馨的纸模板，将纸模板铺平放在彩纸上，用笔沿着模板边缘画出康乃馨花的形状，然后用剪刀将蛇形线条的康乃馨花切出来。
2.将从粉红色和白色的彩纸中切出的康乃馨花片放在一起，将它们沿着边缘粘在一起，让它们紧紧贴合。
由于康乃馨花的外形是波浪型的，所以最好将每朵花的花瓣放在不同位置。
3.将绿色彩纸剪成标准的长方形，然后将其折叠成波浪形，像花朵的花杆一样粘在一起，最后粘附在康乃馨花瓣的底部。
4.把切出的康乃馨花轻轻地摆正，让它们形成一个完整的康乃馨花。
第四步：创新设计再次鼓励学生进行自主探究和创新，让他们发挥想象力，拓展康乃馨花的形式和用途。
例如：给康乃馨添加小绿叶、将康乃馨花扣在卡片上，制成粘贴画等。
第五步：分享与展示学生之间相互交流和分享自己的制作过程，并展示自己的作品。
教学评价通过学生的制作活动，观察学生的制作过程，并针对学生的创新能力、动手能力、审美能力、合作能力等方面进行评价。
实践应用学生可以将制作好的康乃馨花赠送给亲友或老师，表达感激之情，也可以将其用于装饰房间或书桌。
总结康乃馨花的制作不仅能够促进学生的创新能力和动手能力，而且能够培养学生的审美能力和合作精神，更实用价值更为广泛。
五年级下册综合实践活动教学设计-制作康乃馨全国通用
教案设计：制作康乃馨——五年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解康乃馨的相关知识，学会制作康乃馨的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对母爱的感恩之情，增强学生的家庭责任感和亲情观念。
二、教学内容：1. 康乃馨的起源和发展历史2. 康乃馨的象征意义3. 制作康乃馨的方法和技巧4. 康乃馨的制作流程三、教学重点与难点：1. 教学重点：康乃馨的制作方法和技巧，康乃馨的制作流程。
2. 教学难点：康乃馨的折纸技巧，康乃馨的装饰方法。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、课件、折纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：折纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过向学生介绍康乃馨的起源和发展历史，引导学生了解康乃馨的文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 学习康乃馨的象征意义（10分钟）教师向学生讲解康乃馨的象征意义，让学生知道康乃馨代表母爱，引发学生对母亲的感恩之情。
3. 学习制作康乃馨的方法和技巧（10分钟）教师通过示范和讲解，让学生掌握制作康乃馨的基本方法和技巧。
4. 学生动手制作康乃馨（10分钟）学生在教师的指导下，动手制作康乃馨，培养学生的动手能力。
5. 展示作品，评价反馈（5分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计：1. 康乃馨的起源和发展历史2. 康乃馨的象征意义3. 制作康乃馨的方法和技巧4. 康乃馨的制作流程七、作业设计：1. 学生回家后，向家人介绍康乃馨的制作方法和技巧，让家人一起参与制作。
2. 学生写一篇关于制作康乃馨的感悟文章，表达自己对母爱的理解和感悟。
八、课后反思：通过本节课的学习，学生了解了康乃馨的起源和发展历史，知道了康乃馨的象征意义，掌握了制作康乃馨的方法和技巧，培养了学生的动手能力和亲情观念。
制作康乃馨的教学设计
制作康乃馨的教学设计教学设计：制作康乃馨一、教学目标：1. 知识与技能目标：了解康乃馨的生长习性和特点，学会制作康乃馨的艺术花束。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
3. 情感态度目标：培养学生对自然花卉的热爱和欣赏能力。
二、教学准备：1. 教具准备：新鲜康乃馨花朵、花瓶、剪刀、彩色纸、彩色绳带、胶水、彩色笔等。
2. 学生准备：学生将自备剪刀。
三、教学过程：1. 序言（10分钟）：介绍康乃馨的生长环境、外貌特点和其中的花语，激发学生对康乃馨的兴趣和欣赏能力。
2. 观察康乃馨（15分钟）：让学生对康乃馨进行观察，让他们注意康乃馨的花瓣形状、颜色、花朵排列方式等特点。
3. 制作康乃馨花束（45分钟）：a) 学生将手中的康乃馨花朵撕下花瓣，每个花瓣尽量保留完整。
b) 学生将花瓣均匀排列在桌面上，按照康乃馨花朵的形状，将花瓣一层一层地摆放起来，形成一个完整的花朵形状。
c) 学生可以使用胶水将花瓣固定在一起，使整个康乃馨花朵更加牢固。
d) 将制作好的康乃馨花束插入花瓶中，可以使用彩色纸和彩色绳带进行装饰。
4. 谈论与分享（20分钟）：学生将他们制作的康乃馨花束展示给全班同学，并向大家分享制作过程中的心得与感受。
5. 康乃馨花束的花语（10分钟）：介绍不同颜色的康乃馨花束所代表的花语，培养学生对花卉的欣赏和表达情感的能力。
四、教学反思：本次教学设计通过观察康乃馨、制作康乃馨花束等活动，旨在培养学生的观察力、动手能力和艺术创造力。
学生通过观察康乃馨的特点并制作花束，不仅学会了一种手工制作技巧，更重要的是培养了他们对自然花卉的热爱和欣赏能力。
此外，通过引导学生了解康乃馨花束的花语，教学设计还对学生的情感态度目标起到了促进作用。
总体来说，本次教学设计结合了康乃馨的特点和制作方法，让学生在实践中体验学习，提高了学习的趣味性和参与度。
教学效果也将直接体现在学生制作的康乃馨花束上，让学生通过自己的劳动获得成就感，增加对学习内容的认同感。
母亲节康乃馨手工教案
母亲节康乃馨手工教案母亲节康乃馨手工教案（精选14篇）母亲节康乃馨手工教案篇1活动目标：1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等活动过程：1、出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2、幼儿观察，老师示范制作。
3、教师分发材料。
4、教师和幼儿一起制作康乃馨5、幼儿共同欣赏制作的.礼物，一起合影。
6、回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。
教学反思：这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。
引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
母亲节康乃馨手工教案篇2一、活动目标1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。
2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。
3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。
4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。
二、活动准备1、幼儿有基本的穿孔经验2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子3、教师提前做一根爱心手链作参考样本4、母亲节相关手工手链礼物三、活动过程1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。
（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。
（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。
鼓励幼儿大胆描述。
（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨
1. 活动目的
本次综合实践活动的目的是让学生能够通过制作彩纸康乃馨的过程中，了解康乃馨的生长习性、特点及相关知识，同时培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学准备
为了使本次活动顺利进行，需要准备以下物品： - 彩纸 - 剪刀 - 胶水 - 锥子 - 铅笔等
3. 教学步骤
步骤一：了解康乃馨
1.通过图片、模型或视频等教学资源向学生展示康乃馨的外观和特点，介绍康乃馨与其他花卉的区别。
步骤二：制作彩纸康乃馨
1.发放彩纸、剪刀、笔、胶水等制作工具，让学生自由发挥，将彩纸剪成康乃馨花瓣的形状。
2.将多个花瓣叠加在一起，用锥子在底部打洞，把花瓣和叶子寄在一起。
底部的花瓣可以稍微扭曲，让花朵看起来更加自然。
3.等到胶水干燥后，康乃馨就制作完成了。
4. 教学效果评价
通过本次综合实践活动，学生能够掌握制作彩纸康乃馨的方法，了解康乃馨的特点，并培养学生的创造力和动手能力。
5. 教学注意事项
1.为了保证学生制作过程的安全，需要监督学生正确使用剪刀和锥子等工具。
2.鼓励学生自由发挥创意，不要局限于传统康乃馨的颜色和形状。
3.活动结束后，教师可以邀请学生展示自己的作品并进行评比，以激发学生的热情和参与度。
制作康乃馨说课稿幼儿教案
制作康乃馨说课稿幼儿教案教案标题：制作康乃馨说课稿幼儿教案教学目标：1. 了解康乃馨的特点和象征意义。
2. 学习制作康乃馨手工，并培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和细节处理能力。
教学准备：1. 康乃馨的图片和资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 实物康乃馨或康乃馨模型（可选）。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察康乃馨的图片，鼓励他们描述康乃馨的特点和颜色。
2. 介绍康乃馨的象征意义，例如爱、美、感激等。
主体活动：1. 制作康乃馨手工：a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 演示制作康乃馨的步骤：将彩纸剪成花瓣形状，然后折叠并粘贴在另一块彩纸上，最后用彩色笔画上花蕊。
c. 引导幼儿按照演示的步骤制作康乃馨手工，鼓励他们发挥创造力，可以使用不同颜色的彩纸和笔。
d. 给予幼儿必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成手工制作。
2. 分享和展示：a. 邀请每个幼儿分享他们制作的康乃馨手工，鼓励他们描述自己的作品。
b. 展示实物康乃馨或康乃馨模型，与幼儿比较，让他们发现相似之处。
巩固活动：1. 康乃馨小游戏：a. 将康乃馨的图片分成几个部分，混合后给幼儿，要求他们拼凑成完整的康乃馨。
b. 鼓励幼儿观察图片的细节，帮助他们找到正确的拼图位置。
2. 康乃馨的颜色：a. 准备一些康乃馨的图片，每张图片上有一个颜色被涂抹。
b. 让幼儿观察图片，猜测被涂抹的颜色，并用彩色笔填充颜色。
总结活动：1. 回顾康乃馨的特点和象征意义。
2. 鼓励幼儿展示他们制作的康乃馨手工，并让他们分享自己的体会和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将制作的康乃馨送给亲人或老师，表达感激和爱意。
2. 组织康乃馨展览，让幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单评比。
教学评估：1. 观察幼儿在制作康乃馨手工过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对康乃馨特点和象征意义的理解。
3. 评估幼儿在康乃馨小游戏和康乃馨的颜色活动中的观察和推理能力。
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绿色长方形分别剪成花托和四枚叶片（把纸对折2次可以一次剪 出四 片叶子）。
（ 4）、做花枝 将铁丝一头弯个小钩，上面用红色皱纹纸包几层，捏一捏 粘牢。
（?是防止彩纸装上后会拉脱，?是红纸上可涂胶粘住花瓣， 还可让花 更 饱满。）
（ 5）、粘。
① 、粘花瓣 花瓣中心涂上少许白乳胶后穿在花枝上， 旋转固定花瓣， 其它花瓣 依 次涂胶、穿、固定。
同学们在母亲节到来之时你能不能对你的妈妈说一声：妈妈，你 辛苦 了！你想不想亲手做一束康乃馨送给最爱的妈妈呀？
三、康乃馨的制作：
师：各小组迅速推选出一位有威望、有担当的小组长，其他组员 要服 从领导、听从指挥，因为我们“不怕神一样的对手， 就怕猪一 样的队友”， 哈哈，当然我们这里没有猪一样的队友，只有不配合的 队友，今天有不 配合的队友吗？有吗？“没有” ，你们响亮的回答告 诉我，今天你们是 最棒的！对了，只有我们小组内团结一致，才能 做到三高：更快、更好、 心情更爽！ 接下来小组长给大家进行分工，5位同学制作花瓣，另一位 同学 负责剪叶子、花托、包装花枝和粘贴， 当然小组之间一定要互相帮 助， 既有分工又有合作。
教师学科教案
[20- 20学年度第一学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
XX市实验学校
康乃馨的制作
新乡市红旗区小店镇飞翔小学 姚秀青
活动目标：
1、知识与技能：
1学会康乃馨的制作方法
2掌握折叠、剪裁、拧、粘的加工技能
2、过程与方法：
能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨 的 制作方法。
做：
1、折。将红色正方形对折4次。
2、剪。将折好的红色皱纹纸，剪成圆弧形，再在圆弧形上剪出 齿 轮状，然后将所有折痕剪开一半，尖端剪掉米粒大小（剪掉的一定 要少， 否则孔会很大的）。
3、拧。左手捏紧花瓣底部，右手食指与拇指捏住花瓣顶端向一 个 方向转动两周，使花瓣形成褶皱，再 轻轻 展开。其他花瓣按此方法 做 好。
一、谈话引入
你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样 一个 节日呢？
母亲节(Mother's Day)最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，而现代 意义上 的母亲节起源于美国，由Amanm.Jarvis(安娜.贾维斯)(1864-1948)发起，她终身未 婚，一直陪伴在她母亲身边。于1905年，在母亲去世时，Amann悲痛欲绝。两年后(1907年)，Ama nr和她的朋友开始写信给有影响的部长、商 人、议员来寻求支持，以便让 母亲节成为一个法定的节日。Amann认为子女经 常忽视了对母亲的感情，她希望母亲 节能够让人多想一想母亲为家庭所付出 的一切。
② 、粘花托*把绿色手揉纸的一条长边剪成锯齿状，缠在铁丝上（缠 紧、粘牢）， 花托就做好了。
*将花托的末端拧一拧固定铁丝上。
3、粘叶子和包装花柄 将涂上胶的绿色皱纹纸自花托往下缠绕，轻拉 皱纹纸，使其牢牢缠 在铁丝上， 把剪好的叶片顺对生长势缠绕在花茎上。
3、学生制作
辅导学生用正确的方法制作康乃馨
4、欣赏评价 做工精致小组、速度最快小组、最佳合作小组、最守纪律小组
师：制作康乃馨的步骤主要有：
折---剪---拧---粘
(1)、栽纸。选取已经裁好的7.5x7.5cm红色的皱纹纸5片做花瓣，
10x2cm的长条包装花柄顶端；
宽度为3cm的长条绿色皱纹纸做花托，20x2cm的长条包装花柄8cmx5cm的长方形数片做叶子。
( 2)、做花瓣 师：做花瓣的学生拿出你的红色正方形皱纹纸跟老师一起
5、活动结束： 同学们，本节课你有什么收获？今年的母亲节你准备对母亲说些 什 么，做些什么呢？
总结：同学们你们真是有灵性的孩子， 短短的一节课就学会了做 康 乃馨，并且有的学生做的精细漂亮， 老师希望在母亲节到来之际你 也能 亲手做一束漂亮的康乃馨， 送给自己亲爱的妈妈， 再送上一句自 己的
祝福，好吗?同时，老师也希望你们能利用学习的闲暇之余，多 做些事情，表达你们对妈妈的爱。
1、工具材料：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶
2、制作步骤： 温馨小提示：
1、认真听、仔细看、弄明白才剪掉，不要“一失手成千古恨”。
2、老师提供的材料都在信封里，不再额外附加，否则小组之间的比赛就
无公平可言了。
3、如果剪错了，要么开动脑筋，想策略进行补救，要么放弃，有愿意放
弃的吗？
师:同学们看康乃馨由几部分组成？ 花朵(花瓣组成)、花托、叶子、 花枝
3、情感、态度与价值观： 通过对康乃馨特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深 刻 寓意，表达学生对妈妈的感激之情 ， 增加学生与家长之间的感 情。
活动准备：
彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、白乳胶
重、难点 ： 康乃馨的制作方法
活流程：
谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康 乃馨 活动过程：
1913年，美国国会通过了一份 议案，将每年5月的第二个星期天作为法定 的母 亲节。母亲节从此流传开来！在这个节日里，康乃磬被选中为献给母亲 的花，并以此 流传下来。
二、介绍康乃馨 康乃馨代表了爱，魅力和尊敬之情。康乃馨花色多样且 鲜艳，并 且每种颜色都有自己的象征含义：
红色主要希望母亲能够长命百岁，有吉祥的意味。 黄色康乃馨：表 示对母亲的养育之恩感激之意。 白色康乃馨：对母爱的思念之意。通常 是对已故母亲思念。 粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难 流下伤心的 泪水，眼泪掉下的地方就长出了康乃馨， 因此粉红康乃馨成 为了不朽 的母爱的象征。 与玫瑰所不同的， 康乃馨代表的爱表现为比 较清淡和 温馨， 适于形容亲情之爱， 所以儿女多献康乃馨给自己的双亲。