山教版小学信息技术五年级(第三册上)教学计划
小学五年级上册信息技术教学计划
小学五年级上册信息技术教学计划一、引言信息技术在现代社会发挥着越来越重要的作用，尤其对小学生的学习和发展具有极大的促进作用。
为了提高学生的信息技术素养和应用能力，我们制定了小学五年级上册的信息技术教学计划。
二、教学目标1. 了解和掌握计算机的基本组成和操作原理；2. 学会使用常见的办公软件，如Word、PowerPoint和Excel等；3. 培养良好的网络素养，学会使用互联网进行信息搜索和整理；4. 培养学生的创造思维和解决问题的能力，运用信息技术解决实际问题。
三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本概念和组成部分；- 计算机的操作原理和基本维护方法。
2. 办公软件应用- 学习使用Word软件进行文字处理，包括基本的文字输入、排版和格式设置等；- 学习使用PowerPoint软件制作简单的幻灯片，培养学生的表达和展示能力；- 学习使用Excel软件进行简单的数据统计和分析，培养学生的数据处理能力。
3. 互联网应用- 学习使用浏览器进行网页浏览和搜索；- 学习使用搜索引擎进行信息检索和整理；- 学习网络安全和网络礼仪的基本知识，培养学生的网络素养。
4. 解决问题的能力培养- 引导学生通过信息技术解决实际生活和学习中的问题；- 培养学生的创造思维和创新精神。
四、教学方法1. 理论讲授结合实践通过讲授相关的理论知识，配合实际案例分析和操作实践，让学生更好地理解和掌握信息技术。
2. 合作学习鼓励学生之间进行合作学习，通过小组合作和信息共享，促进学生相互学习和成长。
3. 项目驱动通过引入一些小项目或者任务，激发学生的兴趣，培养解决问题的能力和创造力。
五、教学评价1. 日常表现评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和互动参与程度等进行评价，及时发现和帮助学生的问题。
2. 作品展示评价通过学生制作的作品展示和口头陈述，评价学生的技能掌握情况和表达能力。
3. 项目实践评价通过学生参与项目实践的过程和结果，评价学生的解决问题能力和创新思维。
山教版小学信息技术五年级(第三册上)教学计划
小学信息技术五年级（第三册上）教学计划一、教材分析（一）教学内容：现用教材是新旧知识结合的教材，首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。
小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。
本学期的主要内容有：第一课：认识新朋友word。
包括（一）电子报刊小能手（二）word乖乖把门开（三）窗口组成面面观（四）文字输入我能行（五）文章保存要及时（六）退出程序有招数。
第二课：文字编辑小能手。
（一）word文件请出来（二）文字修改我能行第三课：小小文字美化诗。
（一）第一关——文字对齐有窍门（二）第二关——字体设置魔术师（三）第三关——字号调整三走（四）第四关——文字调色要牢记（五）第五关——特殊效果学问大（六）第六关——字符间距巧设置（七）第七关——动态效果更精彩第四课：美丽图形显身手。
一、页面设置更直观二、多彩图形轻松画三、七十二变艺术字四、锦上添花剪贴画五、图片文件任我插第五课：条理清楚话表格。
一、小小表格我能行二、行列插入一招定三、行列删除我做主四、行高列宽轻松调五、多彩表格摇身变第六课：图文并茂作报刊。
一、醒目报头先出场二、规划报刊要细心三、完善报刊现成果综合实践活动（二）教学目标促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过上信息技术课，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
掌握文本的输入、编辑与修改的方法。
学会报刊的版面设计。
熟练运用图片、艺术字、文本框来美化报刊。
熟悉彩图工具的使用方法，并且能灵活运用。
会制作简单的表格，并对表格进行修改和美化。
小学五年级信息技术教学计划
小学五年级信息技术教学计划一、教学目标。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，而小学五年级正是学生接触信息技术的关键时期。
因此，我们制定了以下信息技术教学计划，旨在培养学生的信息技术意识，提高他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容。
1. 计算机基础知识。
通过教授计算机的基本组成部分、操作系统的基本功能、常用应用软件等知识，让学生了解计算机的基本原理和使用方法。
2. 网络基础知识。
介绍互联网的起源、发展历程，让学生了解网络的基本概念、使用规范和安全知识，提高他们的网络素养。
3. 信息素养。
强调信息的收集、整理、分析和利用，培养学生对信息的敏感性和判断能力，提高他们的信息素养水平。
4. 编程基础知识。
通过简单的编程教学，让学生了解编程的基本原理，培养他们的逻辑思维和创造能力。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法。
结合多媒体课件、视频教学等现代化教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动教学法。
通过设置具体的任务和项目，引导学生主动探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
3. 案例教学法。
结合实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发他们的学习动力和实践能力。
四、教学手段。
1. 电脑实验课。
利用计算机实验室，进行实际操作演示，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。
2. 互动教学。
利用互动白板、在线教学平台等工具，进行师生互动、生生互动，促进信息技术知识的交流和分享。
3. 课外拓展活动。
组织信息技术知识竞赛、编程比赛、科技作品制作等活动，拓展学生的信息技术视野，激发他们的创新潜能。
五、教学评价。
1. 学习成绩评价。
通过课堂作业、实验报告、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现问题，帮助他们提高。
2. 综合素质评价。
通过观察学生的参与情况、团队合作能力、创新意识等方面，对学生的综合素质进行评价，促进其全面发展。
3. 反馈评价。
小学五年级信息技术上册教学与进度方案
小学五年级信息技术上册教学与进度方案目标本教学与进度方案旨在帮助小学五年级学生掌握信息技术的基本知识和技能，培养他们的信息素养和创新能力。
教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的定义和组成部分- 计算机操作系统的基本功能- 常见计算机硬件设备的功能和用途2. 操作系统与应用软件- Windows操作系统的基本操作和功能- Microsoft Office套件的使用（Word、Excel、PowerPoint）- 常见的互联网应用和网络安全知识3. 网络与通信技术- 互联网的定义和基本原理- 常见的网络服务和应用（电子邮件、聊天工具等）- 良好的网络使用和网络安全意识4. 程序设计与编程基础- 算法与流程图的基本概念- Scratch可视化编程语言的使用教学进度安排本教学与进度方案按照每周2课时的情况，共分为16周，具体安排如下：教学方法1. 理论讲解与示范：通过讲解和示范，介绍信息技术知识和操作步骤。
2. 实践操作与练：学生在教师指导下进行实践操作，巩固所学知识。
3. 小组合作与交流：鼓励学生进行小组合作，分享经验和解决问题。
4. 项目实践与创新：引导学生进行项目实践和创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力和合作情况。
2. 作业评估：对学生提交的作业进行评估，包括操作技能和理论知识。
3. 项目评估：对学生的项目作品进行评估，包括创新性、功能实现和合作情况。
4. 考试评估：定期进行知识考试，测试学生的理论知识掌握情况。
教学资源1. 教材：根据教学内容选择合适的教材，如《信息技术教材》等。
2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学演示。
3. 互联网资源：利用互联网资源提供相关教学资料和案例。
4. 实践工具：准备计算机实验室或学生个人电脑，供学生进行实践操作。
总结通过本教学与进度方案，小学五年级学生将逐步掌握信息技术的基础知识和技能，培养信息素养和创新能力。
小学五年级上册信息技术教学工作计划
小学五年级上册信息技术教学工作计划1. 前言本文档旨在规划小学五年级上册信息技术教学的工作计划。
通过合理的安排和布置，希望能够提高学生的信息技术能力，培养他们的动手能力和创新思维。
2. 教学目标本学期的信息技术教学目标如下：- 了解计算机基本操作及其原理；- 学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和电子表格软件；- 掌握简单的图形处理和图片编辑技巧；- 引导学生了解网络的基本概念和使用方法；- 培养学生的信息素养，提高信息检索和利用能力。
3. 教学内容本学期的信息技术教学内容将包括以下几个方面：- 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成部分、开机、关机、登录和注销等操作；- 办公软件应用：研究文字处理软件和电子表格软件的使用方法，如输入、编辑、保存和打印文档、制作简单的表格等；- 图形处理和图片编辑：了解图片文件的基本概念和格式，学会使用图片编辑软件进行简单的图片处理和编辑；- 网络应用：介绍网络的基本概念、常见的网络应用程序和网络安全常识，并引导学生正确使用网络资源；- 信息素养培养：教授信息检索和利用的基本方法和技巧，培养学生的信息素养和自主研究能力。
4. 教学方法为了提高教学效果和培养学生的自主研究能力，本学期的信息技术教学将采用以下教学方法和策略：- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术辅助教学，通过图示、图片和视频等方式生动展示教学内容，提高学生的研究兴趣和理解能力；- 实践操作训练：引导学生进行实际的操作训练，通过动手实践来巩固所学知识，提高技能水平；- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，鼓励学生之间的合作和交流，培养团队合作精神；- 激发创新思维：通过设计一些创新性的任务和课堂活动，激发学生的创新思维和想象力。
5. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下方式进行教学评估：- 日常作业和练：布置日常作业和练，检验学生的基础知识和技能掌握情况；- 课堂表现：通过观察学生的课堂参与情况、表现和互动等，评估学生的研究积极性和能力发展；- 小组合作项目：组织小组合作项目，评估学生的团队协作能力和综合素养水平；- 期末考试：设立期末考试，全面评估学生对本学期所学内容的掌握情况。
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划第一篇：2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划2018四年级信息技术上册教学计划指导思想在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。
教学目标一、单元分析1.内容要点在第一单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
基于国家层面的信息技术课程标准，义务教育阶段尤其是小学阶段信息技术也应秉承此课程标准，从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养，尤其是在人工智能和STEM教育快速发展的大环境下，培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。
所以本单元要按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际人子，从贴近学生生活的小事，如制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生“搭积木”的过程，让学生认识和感受图形化编程，通过巧手搭建各种具备不同功能.的“积木”程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力。
本单元采用的软件是Scraino，它是一款完全免费的公益类软件。
在第二单元主要运用Scriano与进行交互，认识传感器，搭建风扇，小车等实物。
2.知识结构过程与方法：通过“玩中学”的方式，学习体会图形化编程。
情感态度价值观：① 培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。
② 加强学科整合，体会信息技术的应用价值。
③ 培养学生的创造精神与创造意识。
学生情况分析从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。
(泰山版)小学信息技术五年级上册 信息技术教学计划
第三册信息技术教学计划一、学情分析：五年级学生对电脑操作已经有一定的基础，男生爱玩游戏，对电脑操作比较熟悉，但操作不当现象比较存在。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析：小学信息技术第三册内容包括：多方努力找资源、巧手变出新花样和视听信息很真实三方面的内容。
第一单元是多方努力找资源，体现应用信息技术工具解决实际问题的特点，从信息需求的角度出发，让学生体验并尝试使用信息技术工具查找资源，并充分、合理地利用资源。
主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
第二单元是用巧手变出新花样，体现从需求出发对信息进行加工的特点，充分体现信息技术的工具性，让学生体验并尝试使用简单的图像工具对图像信息进行初步加工。
主要内容包括调整图像大小、调整图像亮度、旋转图像、给图像添加文字、修复问题照片等。
第三单元视听信息很真实。
充分调动血色好难过的眼、耳、口等器官，为学生呈现生活中使用的视听信息初步处理技巧。
主要包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频等内容。
三、教学目标与要求：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主，创设情境，结合美术、摄影等知识，调整图像大小、修复问题照片。
3、通过贴近学生生活的情景设计，将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识融合与教学活动中，从录制自己的声音入手，引领学生初步感知利用计算机收集声音信息，根据需要截取声音、视频信息等。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：1、表格的创建及网上资料的下载2、利用ACDSee软件处理图像3、声音和视频的处理五、教学难点：1、通过网络查找资源并下载。
五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划一、教学目标知识与技能：掌握计算机的基本操作，如键盘打字、文件管理、基本软件的使用等。
过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机应用能力和解决问题的能力。
情感态度与价值观：增强学生的网络安全意识，培养合理使用信息技术的习惯。
二、教材分析教材结构第一单元：计算机基础知识第二单元：操作系统使用第三单元：文字处理软件第四单元：因特网应用第五单元：信息安全与防护第六单元：多媒体制作重点难点重点：计算机基本操作，文字处理软件的使用，因特网的基础应用。
难点：信息安全的理解和应用，多媒体制作的基本技能。
三、教学方法与措施教学方法示范法：教师或优秀学生示范，让学生观察学习。
实践法：通过上机操作和练习，加深学生对技能的掌握。
讨论与合作：鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题。
教学措施预习指导：课前布置预习任务，课堂上进行检查，确保学生对新知识有基本的了解。
巩固练习：通过课后作业和课堂练习，巩固学生所学知识。
评价反馈：及时进行作业批改和课堂评价，给予学生具体的反馈意见，帮助学生改进学习。
四、具体教学安排第一单元（计算机基础知识）第1周至第2周：学习计算机的硬件组成和基本功能。
第3周至第4周：练习键盘打字和正确的上网姿势。
第二单元（操作系统使用）第5周至第6周：学习操作系统的基本操作，如文件管理、软件安装。
第7周至第8周：进行文件整理和系统设置的实际操作。
第三单元（文字处理软件）第9周至第10周：学习文字处理软件的基本操作，如Word的编辑和排版。
第11周至第12周：完成一个简单的文档制作。
第四单元（因特网应用）第13周至第14周：学习因特网的基本知识和上网浏览技巧。
第15周至第16周：实践网络搜索和信息下载。
第五单元（信息安全与防护）第17周至第18周：学习网络安全的基本知识，如防病毒、防黑客。
第19周至第20周：进行网络安全的实际操作，如设置密码、安全上网。
第六单元（多媒体制作）第21周至第22周：学习简单的多媒体制作工具，如PPT 的制作。
五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划1. 教学目标- 帮助学生了解信息技术的基本概念和原理。
- 培养学生使用常见信息技术工具的能力。
- 培养学生独立解决问题和合作研究的能力。
- 培养学生正确、合理、安全地使用信息技术的意识。
2. 教学内容- 信息技术的基本概念和原理- 常见的信息技术工具和应用- 信息技术的应用于实际生活和研究的案例分析3. 教学方法- 演示和讲解：通过教师的演示和讲解，向学生介绍信息技术的基本概念和原理。
- 实践操作：让学生亲自操作常见的信息技术工具和应用，提高他们的使用能力。
- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作和协作能力的培养。
- 问题解决：引导学生独立解决问题，培养他们的思考和解决问题的能力。
4. 教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和研究态度。
- 作业评定：根据学生的完成情况和答案的准确性评定作业成绩。
- 检测测试：定期进行检测测试，检查学生对于信息技术知识的掌握程度。
5. 教学资源- 教科书和课件：使用教科书和准备相关的课件，便于学生研究和理解。
- 电脑和网络设备：提供电脑和互联网设备，让学生进行实践操作。
- 多媒体设备：使用多媒体设备，向学生展示信息技术的案例和应用。
6. 教学安排- 第一周：信息技术的基本概念和原理- 第二周：常见的信息技术工具和应用- 第三周：信息技术在实际生活和研究中的应用案例分析- 第四周：复和测试7. 教学效果评估- 结束上述教学计划后，通过测验和评估学生的知识和技能水平，来评估教学效果的好坏。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对这门课程的理解和满意程度。
以上是五年级上册信息技术教学计划的简要内容，根据学生的实际情况和师资力量，可以灵活调整和完善。
希望这份教学计划能够帮助学生在信息技术方面取得良好的学习成绩。
五年级信息技术第三册课程纲要
二、学习目标根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。
(-)第一单元“WPS演示文稿的制作”学习目标：1.能够启动程序；熟悉演示文稿的操作界面；保存和加密演示文稿。
2.模板的选择；插入幻灯片；文本框和艺术字的使用；了解快捷工具栏。
3.插入图片；文本工具的使用方法。
4.提高文字表现力的方法；插入音频视频的应用。
5.设置自定义动画；幻灯片的切换；超链接的使用。
6.幻灯片放映中的排练计时；PPT翻页笔的使用；指针选项“笔”的使用; 演讲者模式。
(二)第二单元“走进Scratch编程”学习目标：1.初步认识Scratch界面；搭建脚本；安装Scratch的方法。
2.绘制矢量图；设置造型中心；设计流程图的技巧。
3.图章积木的应用；进一步熟悉动作、控制、外观的使用技巧。
4.制作“幸运大转盘”；控制、侦测、数字和逻辑运算的应用。
5.“守门游戏”的制作；数据、声音的初步应用。
6.“队列练习”、“声控小猫”的制作；熟练使用脚本。
7.用Scratch制作简单的体感游戏。
8.掌握科学的学习方法，体会团结协作的重要性，培养与人合作的意识，四、教学实施(-)相关资源1.学习材料：青岛版信息技术小学第三册教材。
2.网络资源：素材网站、微课小视频、公众号等。
3,工具材料：云教室、课件、学历案、微课等。
(二)教学活动1.精心设计课堂导入课堂导入是课堂活动中第一个重要的课堂教学环节，是整个教学过程的开端，是教师在新课或教学内容开始前，引导学生进行学习的行为方式。
其意义主要在于导入的成功与否，直接影响学生的学习兴趣和求知欲望和学习新知识的动力，是一节课能否收到良好的效果的重要保证。
贴合学生身边生活的问题是学生最了解，也是学生最感兴趣的问题，一堂课的导入要自然、要切合实际，才能诱发学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。
因此，教师精心设计导课的形式、内容和语言，甚至导课时的情感动作尤为重要。
小学五年级上册信息技术教学的工作计划
小学五年级上册信息技术教学的工作计划一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.掌握基本的计算机操作技能。
3.培养学生的信息技术意识和信息素养。
二、教学内容：1.计算机的基本组成部分和功能。
2.常用的计算机操作系统和应用软件。
3.常见的办公软件的使用技巧。
4.网络和互联网的基本概念和用途。
三、教学方法：1.讲授相结合的方式，通过讲解和演示来介绍基本概念和操作技能。
2.实践操作，让学生亲自动手实践，巩固所学的知识和技能。
3.小组合作学习，鼓励学生相互合作，共同完成一些实践任务。
四、教学步骤：第一课：计算机的基本概念和组成部分1.引导学生回顾计算机的发展历史和作用，了解计算机的基本概念。
2.通过图示和实物展示，介绍计算机的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.让学生动手操作计算机，熟悉各个部分的功能和使用方法。
第二课：计算机操作系统和应用软件1.介绍常见的计算机操作系统，如Windows、Mac OS等，让学生了解其特点和使用方法。
2.讲解常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，引导学生熟悉其界面和基本操作。
第三课：办公软件的使用技巧1.以Word为例，讲解文字处理的基本操作，如新建、保存、编辑、格式设置等。
2.以Excel为例，介绍电子表格的基本操作，如数据输入、公式计算、图表制作等。
3.以PowerPoint为例，讲解演示文稿的制作技巧，如添加文字、图片、动画等。
第四课：网络和互联网的基本概念1.介绍网络的基本概念和分类，如局域网、广域网等。
2.讲解互联网的基本概念和用途，如浏览网页、发送电子邮件等。
3.引导学生了解网络安全的重要性，如保护个人隐私、防止网络诈骗等。
五、教学评价：1.课堂练习：通过课堂练习，检查学生对所学内容的掌握情况。
2.作业完成情况：布置一些与课堂内容相关的作业，检查学生的自主学习能力和综合应用能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、表达能力和合作意识。
小学五年级上册信息技术教学计划
小学五年级上册信息技术教学计划第一部分：教学目标本教学计划的目标是通过信息技术课程的学习，培养小学五年级学生的信息技术能力和信息素养，提高他们在数字时代的适应能力。
具体目标如下：1. 掌握基本的电脑操作技能，包括开机关机、使用鼠标键盘等。
2. 学习使用文字处理软件，能够熟练输入文字、修改格式和保存文件。
3. 了解网络的基本概念和使用方法，学会使用浏览器进行简单的网页浏览。
4. 学习使用多媒体软件，制作简单的图片、音频和视频文件。
5. 培养良好的信息素养，学会正确获取、评估和利用网络资源。
6. 引导学生正确使用信息技术并注重网络安全和信息保护。
第二部分：教学内容和方法1. 电脑基础操作学生将学习如何正确打开和关闭电脑，熟悉鼠标和键盘的使用方法，并了解一些常见的操作快捷键。
教师将通过演示和实践操作的方式进行教学，引导学生灵活运用所学知识。
2. 文字处理软件应用学生将学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）创建、编辑和保存文档。
教师将指导学生学会插入图片、调整字体格式和页面布局等操作，并鼓励学生通过练习提高他们的熟练程度。
3. 网络基础知识和浏览器使用学生将了解互联网的基本概念、使用浏览器访问网页的方法和搜索信息的技巧。
教师将带领学生浏览各类网页，并指导学生学习如何通过搜索引擎准确地获取所需信息。
4. 多媒体应用学生将学习使用多媒体软件（如Microsoft PowerPoint）制作简单的幻灯片，包括插入图片、音频和视频等元素。
教师将鼓励学生进行创意表达，并以小组为单位进行展示和评价。
5. 信息素养培养学生将学习如何正确获取和评估网络资源，并了解网络安全和信息保护的重要性。
教师将通过案例分析和小组讨论的形式引导学生学会判断信息的可靠性，并教授相关的网络安全知识。
第三部分：教学评估为了评估学生的学习效果，本教学计划设立以下评估方式：1. 课堂表现评价教师将根据学生在课堂上的参与度、动手能力和问题解决能力等方面进行评估，并及时给予反馈。
五年级上册信息技术教学计划
五年级上册信息技术教学计划1. 教学目标- 了解信息技术的基本概念和原理。
- 掌握使用电脑、键盘和鼠标进行基本操作。
- 研究使用常见办公软件进行文字处理和表格编辑。
- 培养良好的信息素养和网络安全意识。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 教学内容第一单元：计算机基础知识- 了解计算机的组成和工作原理。
- 研究计算机硬件的基本部件和功能。
- 掌握计算机操作系统的基本使用方法。
第二单元：电脑操作基础- 研究使用键盘进行基本输入操作，如打字和特殊字符输入。
- 掌握鼠标的基本操作，包括点击、拖拽和右键菜单等。
- 研究使用文件管理工具打开、保存和关闭文件。
第三单元：文字处理软件- 研究使用文字处理软件撰写文档。
- 掌握文字的格式设置，包括字体、颜色和对齐方式等。
- 研究插入图片和表格，并进行基本编辑和格式化。
第四单元：表格编辑软件- 研究使用表格编辑软件创建、编辑和格式化表格。
- 掌握单元格合并、拆分和复制等操作。
- 研究使用公式和函数进行简单的数据计算和统计分析。
第五单元：信息素养与网络安全- 培养学生正确使用互联网的意识和能力。
- 研究如何有效搜索和筛选网络信息。
- 培养防止网络欺骗和保护个人隐私的能力。
第六单元：创新思维与问题解决- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
- 研究通过信息技术解决实际问题的方法和策略。
- 开展小组合作项目，鼓励学生团队合作和创意发展。
3. 教学方法与活动安排- 结合多媒体教学，利用图片、动画和视频等资源讲解教材内容。
- 组织小组讨论和合作研究，培养学生的合作能力和团队意识。
- 设计实际案例和项目，引导学生进行实践操作和问题解决。
- 组织课堂小测、作业和课后练，巩固学生的知识和技能。
4. 教学评估- 采用定期考试的形式对学生的知识和技能进行评估。
- 根据学生参与课堂活动、完成作业和表现情况进行日常评估。
- 鼓励学生参加信息技术相关比赛和活动，提高评估的多样性。
5. 资源准备- 课堂所需电脑、键盘、鼠标和投影仪等基础设备。
小学五年级信息技术教学工作计划
小学五年级信息技术教学工作计划教学目标：1. 培养学生基本的信息技术技能，包括计算机操作、键盘输入、文件管理等。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和创造力，能够运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息素养，包括信息搜索、信息筛选、信息评估等。
教学内容：1. 计算机硬件基础知识：学生了解计算机的组成和工作原理，学习计算机的基本操作和维护。
2. 浏览器和搜索引擎的使用：学生学习如何使用浏览器进行网页浏览和搜索，掌握关键词的选择和搜索结果的筛选。
3. 办公软件的使用：学生学习使用文字处理软件、表格软件和演示软件等，掌握基本的文档编辑、数据处理和演示制作技能。
4. 图片和音频编辑：学生学习使用图片处理软件和音频编辑软件，掌握基本的图片编辑和音频制作技能。
5. 资源获取和分享：学生学习如何获取和分享各种资源，包括图片、音频、视频等。
教学方法：1. 讲授方法：通过理论讲解和示范操作，向学生传授基础知识和操作技能。
2. 实践方法：引导学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。
3. 项目方法：组织学生进行小组或个人项目，让学生运用所学的知识和技能解决实际问题。
4. 网络资源利用方法：引导学生利用网络资源进行学习和探究，培养学生的自主学习能力。
评价方法：1. 学习笔记和作业：学生记录所学知识和操作技能的笔记，完成相关作业。
2. 实践项目评估：评估学生在项目中的表现和成果，包括合作能力、创造力和解决问题的能力。
3. 综合评价：综合考虑学生的口头表达能力、书面表达能力和实践能力，评估学生的整体表现。
教学计划安排：本学期总共12周，每周2节课，共24节课。
第1-2周：计算机硬件基础知识（4节课）- 计算机的组成和工作原理- 计算机的基本操作和维护第3-4周：浏览器和搜索引擎的使用（4节课）- 浏览器的基本操作- 关键词的选择和搜索结果的筛选第5-6周：办公软件的使用（4节课）- 文字处理软件的基本操作和文档编辑- 表格软件的基本操作和数据处理- 演示软件的基本操作和演示制作第7-8周：图片和音频编辑（4节课）- 图片处理软件的基本操作和图片编辑- 音频编辑软件的基本操作和音频制作第9-10周：资源获取和分享（4节课）- 图片、音频、视频等资源的获取- 资源的分享和使用第11-12周：项目实践（4节课）- 学生根据自己的兴趣选择一个信息技术项目，进行实践和展示注：具体教学进度可以根据实际情况进行调整和补充。
2019年泰山版(2018版)小学信息技术第1、3册教学计划
2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第一册）一、教材分析三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，本册教材主要安排了三个单元：第一单元是认识信息工具，以电脑为主，初步探索它的功能和使用以及电脑安全方面的问题；第二单元是体验输入技巧，熟悉键盘，规范打字指法，学习汉字输入的各种技巧；第三单元是描绘美丽家园，学习Windows“画图”软件的使用，描绘美丽家园和心中的故事。
教材始终以信息为主轴，让学生在了解信息知识的同时，逐步掌握利用计算机这种信息工具进行信息处理的方法。
二、学情分析三年级的学生孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正变为孩子处理信息的工具。
由于平时接触的电子产品比较多，三年级的学生大多数已经具备了一定的基础知识。
但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。
有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。
三、教学目标1.知识与技能本学期的主要教学目标是让学生了解信息的含义，体会信息的重要性，了解信息处理的工具——计算机的组成和功能；熟练掌握开机和关机；学会使用鼠标进行操作；学会操作系统的简单知识；认识键盘并掌握手指分工情况，能够利用Windows“画图”软件描绘美丽家园和心中的故事。
2.过程与方法通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
在学习画图软件的过程中，掌握软件的基本布局和常用操作方法。
3.情感态度价值观培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。
加强学科整合，体会信息技术的应用价值。
培养学生的创造精神与创造意识。
四、教学措施1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。
2、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。
小学信息技术五年级上册教学计划
小学信息技术五年级上册教学计划小学信息技术五年级上册教学计划「篇一」一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
所以信息技术课列入必修课。
二、教材分析选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。
教材有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
五年级5个班的学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重，主要有小部分学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，以后加强引导和管理。
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小学信息技术五年级（第三册上）教学计划
一、教材分析
（一）教学内容：
现用教材是新旧知识结合的教材，首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。
小学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。
本学期的主要内容有：
第一课：认识新朋友word。
包括
（一）电子报刊小能手
（二）word乖乖把门开
（三）窗口组成面面观
（四）文字输入我能行
（五）文章保存要及时
（六）退出程序有招数。
第二课：文字编辑小能手。
（一）word文件请出来
（二）文字修改我能行
第三课：小小文字美化诗。
（一）第一关——文字对齐有窍门
（二）第二关——字体设置魔术师
（三）第三关——字号调整三走
（四）第四关——文字调色要牢记
（五）第五关——特殊效果学问大
（六）第六关——字符间距巧设置
（七）第七关——动态效果更精彩
第四课：美丽图形显身手。
一、页面设置更直观
二、多彩图形轻松画
三、七十二变艺术字
四、锦上添花剪贴画
五、图片文件任我插
第五课：条理清楚话表格。
一、小小表格我能行
二、行列插入一招定
三、行列删除我做主
四、行高列宽轻松调
五、多彩表格摇身变
第六课：图文并茂作报刊。
一、醒目报头先出场
二、规划报刊要细心
三、完善报刊现成果
综合实践活动
（二）教学目标
促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康
地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过上信息技术课，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
掌握文本的输入、编辑与修改的方法。
学会报刊的版面设计。
熟练运用图片、艺术字、文本框来美化报刊。
熟悉彩图工具的使用方法，并且能灵活运用。
会制作简单的表格，并对表格进行修改和美化。
（三）教学重点和难点
重点：1、培养学生搜集、整理、处理和运用信息的能力
2、培养学生的实践能力
3、培养学生自学能力和探究能力
难点：1、引导学生利用已有的知识和经验主动探索和学习新知识
2、创新能力和合作精神的培养
3、windowsxp系统和office2003等常用软件的使用
二、学生基本情况分析：
五年级有4个教学班。
他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：
1、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。
2、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。
三、教学措施：
本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力；通过具体的操作实际，在教学中应多与学生交流，多做一些互动的游戏以提高学习兴趣。
对于每节课的教学任务要精心设计，才能有效的利用课堂时间。
1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。
2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。
3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。