“练字课课程规划”1
硬笔练字课程安排方案模板
一、课程背景硬笔书法是我国传统文化的重要组成部分，它具有独特的艺术魅力和文化内涵。
为了提高学生的书写技能，培养良好的审美情趣，本课程旨在通过系统、科学的训练，使学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写水平。
二、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，包括笔法、字法、章法等。
2. 培养学生正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。
3. 提高学生的硬笔书写技能，使字迹规范、美观。
4. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。
三、课程内容1. 硬笔书法基础知识（1）硬笔书法的起源与发展（2）硬笔书法的工具与材料（3）硬笔书法的笔法、字法、章法2. 硬笔书法基本技能训练（1）基本笔画训练（2）偏旁部首训练（3）间架结构训练（4）整字书写训练3. 硬笔书法作品欣赏与创作（1）欣赏历代硬笔书法作品（2）创作硬笔书法作品四、课程安排1. 课程时长：共12周，每周2课时，共计24课时。
2. 课时分配：（1）硬笔书法基础知识（4课时）（2）硬笔书法基本技能训练（12课时）（3）硬笔书法作品欣赏与创作（8课时）3. 课时具体安排：第1-4周：硬笔书法基础知识学习，包括硬笔书法的起源与发展、工具与材料、笔法、字法、章法等。
第5-16周：硬笔书法基本技能训练，包括基本笔画、偏旁部首、间架结构、整字书写等。
第17-24周：硬笔书法作品欣赏与创作，包括欣赏历代硬笔书法作品，创作硬笔书法作品。
五、教学方法1. 讲授法：教师讲解硬笔书法的基本知识、技巧，引导学生掌握书写方法。
2. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握硬笔书法的基本技能。
3. 欣赏法：通过欣赏历代硬笔书法作品，提高学生的审美情趣。
4. 创作法：鼓励学生创作硬笔书法作品，培养学生的创新意识。
六、课程评价1. 平时成绩：占总成绩的40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末作品：占总成绩的60%，包括硬笔书法作品的质量、创新程度等。
3. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)
最新硬笔书法课程教学计划(精选10篇)硬笔书法课程教学计划篇一一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、具体教学计划（二）_____竖(垂露,悬针)+ 例字第六周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇)第七周：各种撇的写法。
第八周：楷书笔画的写法（四）_____捺(平捺,斜捺)+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____点(左点、右点、竖点等)+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____提+例字练习第十一周:楷书笔画的写法(七)_____ 钩(1)(竖钩)+例字练习第十二周: 楷书笔画的写法(八)____ 钩(2)(斜钩)+例字练习（十）____折+例字练习第十五周: 成果展示五、开展书法教学的注意点。
练字课程展示方案策划书3篇
练字课程展示方案策划书3篇篇一《练字课程展示方案策划书》一、课程目标1. 提高学员的书写水平，让学员掌握正确的坐姿、握笔姿势和基本笔画的书写技巧。
2. 培养学员的审美能力和艺术素养，让学员了解汉字的演变历程和书法文化。
3. 增强学员的自信心和专注力，让学员在练字过程中体验到成就感。
二、课程内容1. 基础笔画练习：通过讲解和示范，让学员掌握横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写方法。
2. 独体字练习：让学员练习一些简单的独体字，如“人”“口”“日”等，掌握字的结构和布局。
3. 合体字练习：让学员练习一些合体字，如“明”“好”“学”等，掌握字的组合规律和书写技巧。
4. 书法欣赏：通过欣赏历代书法名家的作品，让学员了解书法的历史和文化价值。
5. 作品展示：定期组织学员进行作品展示，让学员互相学习和交流，提高学员的书写水平和自信心。
三、课程形式1. 线下课程：在书法教室进行面对面教学，让学员能够及时得到老师的指导和反馈。
2. 线上课程：通过网络平台进行教学，让学员可以随时随地进行学习。
3. 实践活动：组织学员参加书法比赛、书法展览等活动，让学员在实践中提高书写水平和艺术素养。
四、课程时间和地点1. 课程时间：根据学员的需求和时间安排，制定合理的课程时间表。
2. 课程地点：根据学员的分布情况，选择合适的教学地点，如书法教室、图书馆、社区活动中心等。
五、课程宣传1. 网络宣传：通过公众号、微博、抖音等网络平台发布课程信息和学员作品，吸引更多的学员报名参加。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴宣传海报、发放传单，提高课程的知名度和影响力。
3. 口碑宣传：通过学员的口口相传，让更多的人了解和认可我们的课程。
六、课程评估1. 学员反馈：通过问卷调查、学员座谈会等方式，了解学员对课程的满意度和意见建议。
2. 作品评估：对学员的作品进行评估，了解学员的学习效果和进步情况。
3. 教学评估：对教师的教学方法和教学质量进行评估，不断改进和完善课程内容和教学方法。
书法课程策划书3篇
书法课程策划书3篇篇一书法课程策划书一、课程背景书法作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习书法不仅可以提高学生的书写技能，还能培养其审美能力、专注力和耐心，对学生的综合素质提升具有重要意义。
二、课程目标1. 让学生了解书法的历史、文化和艺术价值。
2. 帮助学生掌握基本的书法技巧，包括笔画、结构和布局。
3. 培养学生的审美能力和艺术素养。
4. 提高学生的专注力和耐心，促进其全面发展。
三、课程内容1. 书法基础知识介绍书法的起源、发展、字体演变等基础知识。
2. 书法工具和材料讲解毛笔、宣纸、墨汁等书法工具的使用方法。
3. 基本笔画练习通过练习基本笔画，让学生掌握笔画的形态、运笔方法和组合规律。
4. 结构分析与练习讲解汉字的结构特点和布局规律，进行结构分析和练习。
5. 作品创作指导学生进行书法作品的创作，培养其创新能力和艺术表现力。
6. 欣赏与评价欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美水平，并进行作品评价和交流。
四、教学方法1. 理论与实践相结合通过讲解和示范，让学生在实践中掌握书法技巧。
2. 个别指导与集体辅导相结合针对学生的个体差异，进行个别指导，同时进行集体辅导，提高教学效果。
3. 作品展示与评价定期展示学生的作品，进行评价和交流，激发学生的学习兴趣。
五、课程时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、课程评估1. 学生的学习态度和参与度。
2. 学生的书法技能和进步情况。
3. 学生的作品质量和创新能力。
七、师资力量邀请专业的书法教师担任课程教学，确保教学质量。
八、课程宣传1. 在学校宣传栏张贴课程海报。
2. 向学生发放宣传资料。
3. 组织书法体验活动，吸引学生参与。
九、注意事项1. 提醒学生注意安全，避免受伤。
2. 教育学生爱护书法工具和材料。
篇二书法课程策划书一、课程背景书法作为一门传统艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
它不仅能够培养人的审美能力和艺术修养，还能提高人的专注力、耐心和手眼协调能力。
书法课程教学计划4篇
书法课程教学计划4篇书法课程教学计划1一、指导思想本学期同学刚学写钢笔字，要加强同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、干净地书写钢笔字。
掌控书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。
二、学情分析三班级同学由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到抱负效果。
三、教学目标1、能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、干净。
3、抓住一切机会，指导同学参与各级各类竞赛活动。
四、教学重点1、掌控汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。
2、对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、干净。
3、强化同学练习，要求同学做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。
五、教学措施1、规范同学正确的写字姿态〔包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧〕，使同学形成良好的写字习惯。
2、老师要对同学写字做好仔细的指导。
3、与各科老师取得协作，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。
4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。
5、老师做好表率，给同学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。
6、定期展示同学的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
六、教学设想〔一〕激趣解字说意，编写小故事，引发同学认字、爱字的爱好，在分析字形结构的时候，依据字的各部分编写小故事讲给同学听。
特别是一些象形、会意的汉字，让同学能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生新奇的探究之情。
〔二〕指导１、指导观测。
老师引导同学会观测字的笔顺、间架结构及主笔位置。
如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观测越认真，把握汉字才能更精确。
2、指导临描：写好笔画是写好字的基矗指导同学先学会几种基本笔画及其在不同位置上的改变外形。
留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。
班长练字课程安排方案
班长练字课程安排方案班长练字课程安排方案为了提高班级同学们的书写水平，培养良好的字写习惯，我制定了以下的练字课程安排方案。
一、目标1. 提高同学们的笔画书写规范和书写速度。
2. 培养同学们的字写风格和个性。
3. 培养同学们对字的审美意识。
二、课程内容1. 笔画练习：通过反复练习常用字的笔画，培养同学们的笔画间距和笔画的结构感。
2. 字形练习：通过模仿优秀字帖的字形，练习同学们的字形规范和美感。
3. 字体练习：通过练习不同字体的书写，培养同学们的字写风格和个性。
4. 字体搭配：通过练习不同字体的搭配，培养同学们对字的搭配能力。
三、课程安排1. 第一周：笔画练习a. 教授常用字的笔画规范和书写技巧；b. 练习写常用字的笔画；c. 每天布置一定数量的笔画练习作业。
2. 第二周：字形练习a. 分析优秀字帖的字形特点；b. 练习模仿优秀字帖的字形；c. 每天布置一定数量的字形练习作业。
3. 第三周：字体练习a. 介绍不同字体的特点和应用场景；b. 练习不同字体的书写；c. 每天布置一定数量的字体练习作业。
4. 第四周：字体搭配a. 教授字体搭配的原则和方法；b. 练习不同字体的搭配；c. 每天布置一定数量的字体搭配练习作业。
四、教学方法1. 示范教学：老师通过展示自己的书写技巧和优秀字帖的字形来进行示范教学，借助视觉影响同学们的学习。
2. 练习辅导：老师对同学们的书写进行逐一点评和指导，帮助他们改正书写不规范的地方，并提出改进建议。
3. 批改作业：老师每天批改同学们的作业，并给予具体的评价和指导，鼓励他们在下一次的练习中改进。
五、评估方法1. 初步评估：通过观察和点评同学们的笔画练习和字形练习，评估他们的书写规范程度和字的美感。
2. 中期评估：组织同学们进行互评，通过评选出优秀作业和展示优秀字帖的方式，激励他们进一步提高书写水平。
3. 最终评估：组织同学们进行字体搭配作业和字体搭配展示，评选出最佳字体搭配和个性字体，以激励他们对字的审美意识的培养。
硬笔练字课程规划方案模板
一、课程概述课程名称：硬笔练字课程课程目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
2. 提高学生的硬笔书写技能，规范汉字书写。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
课程对象：小学三年级至高中三年级学生课程时间：每周一次，每次1.5小时课程内容：1. 基本笔画训练2. 汉字结构规律3. 硬笔书法技巧4. 书法作品欣赏5. 实践应用二、课程实施第一阶段：基础训练（1-4周）1. 教学内容：基本笔画、笔画顺序、笔法要领。
2. 教学方法：讲解示范、实物演示、个别指导。
3. 教学目标：学生能熟练掌握基本笔画，了解笔画顺序，初步形成正确的书写习惯。
第二阶段：结构训练（5-8周）1. 教学内容：汉字结构规律、偏旁部首、字间距离。
2. 教学方法：讲解示范、对比分析、小组讨论。
3. 教学目标：学生能理解汉字结构规律，掌握偏旁部首的书写，做到字间距离合理。
第三阶段：技巧训练（9-12周）1. 教学内容：硬笔书法技巧、章法布局、墨色运用。
2. 教学方法：实践操作、作品分析、书法比赛。
3. 教学目标：学生能熟练运用硬笔书法技巧，具备一定的章法布局能力，作品具有美感。
第四阶段：综合应用（13-16周）1. 教学内容：书法作品欣赏、实践应用、书法作品创作。
2. 教学方法：作品赏析、实践指导、书法展览。
3. 教学目标：学生能欣赏和评价书法作品，提高审美能力，具备一定的书法创作能力。
三、课程评价评价方式：1. 学生作品评价：观察学生的书写作品，评价其规范程度、美感程度和进步情况。
2. 学生自评：让学生对自己的书写进行评价，提高自我认知能力。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价。
四、课程保障师资力量：邀请具有丰富教学经验的书法教师授课。
教学设施：提供充足的硬笔书法教材、笔墨纸砚等教学用品。
课程推广：通过校园宣传、家长会等形式，提高学生对硬笔书法课程的认知度和参与度。
五、课程总结本课程旨在通过系统、科学的教学方法，帮助学生掌握硬笔书法的基本技能，提高书写水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
书法课程策划书3篇
书法课程策划书3篇篇一书法课程策划书一、课程名称书法课程二、课程目标1. 提高学生的书法技巧和审美水平，让学生掌握基本的书法知识和技能。
2. 培养学生的耐心和专注力，提高学生的文化素养和艺术修养。
3. 通过书法学习，促进学生的身心健康发展，增强学生的自信心和表达能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解书法的基本知识、技巧和历史背景，让学生了解书法的文化内涵和艺术价值。
2. 演示法：教师进行现场演示，让学生直观地感受书法的书写过程和技巧。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握书法的基本技巧和规范，提高书写水平。
4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。
四、课程安排1. 课程时长：[X]节课，每节课[X]分钟。
2. 课程时间：[具体时间]3. 课程地点：[具体地点]五、课程内容1. 第一阶段：基础知识介绍书法的历史、发展和分类。
讲解书法的基本工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁等。
介绍书法的基本姿势和执笔方法。
学习基本笔画的写法，如横、竖、撇、捺、点等。
2. 第二阶段：技能提升学习基本的字体结构，如楷书、行书、草书等。
练习基本字体的写法，如“一”、“十”、“人”等。
学习偏旁部首的写法和组合规律。
练习简单的汉字书写，如“大”、“小”、“口”等。
3. 第三阶段：创作与欣赏学习如何运用所学的书法技巧进行创作。
欣赏不同风格的书法作品，提高审美水平。
学生自主创作书法作品，并进行展示和交流。
六、课程评估1. 平时表现：包括学生的出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等。
2. 作品评估：对学生的书法作品进行评估，包括笔画、结构、布局等方面。
3. 期末考试：组织期末考试，检验学生的学习成果。
七、课程预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 教学材料费用：[X]元3. 教师薪酬费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 提醒学生在书法练习过程中保持正确的姿势，避免近视和驼背等问题。
3. 提醒学生在书法练习过程中注意安全，避免受伤。
书法课程教学计划6篇
书法课程教学计划6篇书法课程教学计划精选6篇书法课程教学计划1一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。
对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、课程目标1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。
2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。
3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。
三、教学内容设想（一）、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：（1）初步了解书法的悠久历史和发展过程。
（2）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（3）初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。
（4）初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。
2、本学年具体教学安排：第1―4周：（1）汉字的起源。
（2）汉字的构造。
第5―8周：（1）汉字的点画（附图版）（2）汉字的笔顺、结构（3）汉字形体的演变（4）简单介绍书写和执笔的基本姿势第9―11周：（1）文房四宝一（2）介绍楷书的几种书体第12―16周：（1）文房四宝二（2）学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第17―18周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。
四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。
班长练字课程安排方案
班长练字课程安排方案班长练字课程安排方案为了提高同学们的书写水平，我特别制定了一套练字课程安排方案。
以下是我对练字课程的具体安排：一、课程目标1. 提高同学们的书写基本功，包括字形、结构和笔画；2. 培养同学们的书写规范意识，注重字迹工整和美观；3. 培养同学们的书写习惯，注重字的大小、间距和倾斜度；4. 培养同学们的书写速度和准确度，提高书写效率。
二、课程内容1. 字形的学习：学习基本汉字的字形和结构，掌握横、竖、撇、捺、提、碰、点的基本笔画；2. 笔画的练习：针对不同的字形，进行相应的笔画练习，重点练习重复出现的笔画；3. 字的组合与连笔：学习字的组合与连笔规律，培养同学们熟练使用组合与连笔；4. 字的大小与间距：通过练习，让同学们掌握不同字的标准大小和合适的间距，注重字的整齐排列；5. 字的倾斜度：培养同学们书写时注意字的倾斜度，让字看起来更加美观；6. 书写速度和准确度：通过一些速写和练习，提高同学们的书写速度和准确度。
三、课程安排1. 每周两节练字课，每节课50分钟，共计10周。
每周练字时间不得少于100分钟；2. 第一周：字形学习和基本笔画的练习；3. 第二周：字形练习和组合连笔的学习；4. 第三周：组合连笔的练习和字的大小间距的学习；5. 第四周：大小间距的练习和字的倾斜度的学习；6. 第五周：倾斜度的练习和书写速度的学习；7. 第六周：书写速度的练习和准确度的学习；8. 第七周：准确度的练习和巩固复习；9. 第八周：集中进行模拟测试，评估同学们的练字水平；10. 第九周：根据测试结果，给予同学们有针对性的指导和反馈，并继续进行有针对性的练习；11. 第十周：继续进行练习和复习，最后给予同学们一个书写比赛的机会，鼓励他们展示自己的进步。
四、教学方法1. 示范教学法：由教师进行字形的示范教学和书写演示，让同学们通过观察来学习；2. 个别辅导法：鼓励同学们互相辅导，提供个别指导和帮助，帮助他们克服书写困难；3. 练习巩固法：通过大量的练习巩固所学知识和技能，提高书写水平；4. 分组比赛法：通过分组比赛的方式，激发同学们学习的兴趣和竞争的欲望。
书法培训班课程安排计划
第一周：基础笔画练习
第一天：书法基础知识介绍上午：导师介绍和课程安排下午：书法起源和发展历史第二天：毛笔基础练习
上午：毛笔的使用和保养下午：基础笔画练习
第三天：楷书基础练习
上午：楷书的特点和规则下午：楷书笔画练习
第四天：行草基础练习
上午：行草的特点和规则下午：行草笔画练习
第五天：小楷基础练习
上午：小楷的特点和规则下午：小楷笔画练习
第二周：书法字体学习
第一天：楷书进阶练习
上午：楷书常用字的学习下午：楷书作品欣赏
第二天：行草进阶练习
上午：行草常用字的学习下午：行草作品欣赏
第三天：草书进阶练习
下午：草书作品欣赏
第四天：隶书进阶练习上午：隶书常用字的学习下午：隶书作品欣赏
第五天：篆书进阶练习上午：篆书常用字的学习下午：篆书作品欣赏
第三周：书法作品创作第一天：创作基础
上午：书法造型学习
下午：创作题材选择
第二天：作品构图
上午：构图原则和技巧下午：创作构图实践
第三天：作品风格
上午：学习不同书法风格下午：创作风格实践
第四天：作品加工
上午：作品修饰和加工下午：创作作品完成
第五天：作品展示
上午：作品展示和评选下午：结业典礼
法的基本功，丰富自己的书法知识和技能，提高书法艺术修养。
同时，培训班还将定期举办书法比赛和展览，给学员们提供一个展示自己作品的平台，激励他们不断进步。
希望每一位学员在培训班学习期间都能够尽情享受书法艺术带来的快乐，不断提升自身修养和水平。
练字课程活动策划方案
练字课程活动策划方案1. 活动背景现代人由于大多数时间都在使用电子设备，写字的机会变得越来越少，导致丧失了一种重要的传统技能——优雅的书写能力。
为了提高大众的绘字能力，培养良好的书写习惯，我们计划组织一系列练字课程活动。
2. 活动目标2.1 教授参与者如何正确使用笔、书写姿势和技巧，提升书写的速度和质量。
2.2 培养参与者对优雅的字体和书法的欣赏能力，增进他们对传统艺术的理解和兴趣。
2.3 丰富参与者的课余生活，提高他们的人文素养和文化品味。
3. 活动内容3.1 活动一：字帖练习组织参与者练习不同难度的字帖，分阶段进行，从简单的基础字形到复杂的组合字体。
通过严格的练习和反复训练，帮助参与者掌握正确的字形和规范的书写方式。
3.2 活动二：硬笔书法体验邀请专业的硬笔书法老师给参与者讲解硬笔书法的基础知识和技巧，并指导他们练习书写不同的字体。
参与者可以亲手尝试使用钢笔，感受硬笔书法的独特魅力。
3.3 活动三：毛笔书法体验邀请毛笔书法大师为参与者进行毛笔书法表演，并进行现场指导。
参与者可以学习如何使用毛笔，体验中国传统书法的奥妙，感受毛笔书写的独特韵味。
3.4 活动四：书法展览组织一次书法展览，展示参与者在练字课程中的成果，鼓励参与者在活动之外持续练习，并提供更多书法交流和展示的机会。
此外，邀请专业的书法家为参与者进行现场点评和指导，帮助他们不断提高。
3.5 活动五：书法比赛举办一场书法比赛，通过比赛的形式激发参与者的学习积极性和竞争意识。
比赛分为不同级别和年龄组别，以保证公平竞争和参与者的体验感。
评委会由专业书法家和语文老师组成，对参赛者的作品进行评选并给出专业意见。
4. 活动流程4.1 活动一：字帖练习- 第一阶段：掌握基础字形和正确书写姿势- 第二阶段：练习常用词汇和句子的书写- 第三阶段：学习复杂字体和艺术字的书写4.2 活动二：硬笔书法体验- 介绍硬笔书法的历史和特点- 指导参与者使用钢笔进行基础字的书写练习4.3 活动三：毛笔书法体验- 展示毛笔书法的独特技巧和魅力- 指导参与者使用毛笔进行基础字的书写练习4.4 活动四：书法展览- 组织参与者展示练字课程中的成果- 邀请专业书法家进行点评和指导4.5 活动五：书法比赛- 分级别和组别进行比赛- 由专业评委进行评选和点评5. 资源需求5.1 场地：选择一个宽敞明亮的教室或展览场地，确保参与者有足够的空间进行书写和展示。
同步练字课程设置方案模板
一、课程背景随着社会对个人综合素质要求的不断提高，书写能力作为一项基本技能，其重要性日益凸显。
为了提高学生的书写水平，培养良好的书写习惯，特制定本同步练字课程设置方案。
二、课程目标1. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。
2. 提高学生的书写速度和书写质量，使字迹工整、规范、美观。
3. 增强学生的审美意识，提高审美能力。
4. 培养学生的耐心和毅力，激发学生对书法艺术的兴趣。
三、课程内容1. 基础知识讲解（1）汉字书写的基本规则（2）汉字的结构与笔画（3）常见的错别字及纠正方法2. 实践操作（1）基本笔画练习（2）偏旁部首练习（3）整字练习（4）名篇名句练习3. 书法欣赏（1）介绍我国书法艺术的发展历程（2）欣赏历代书法名家的作品（3）分析优秀书法作品的书写特点4. 创作与展示（1）根据所学内容进行书法创作（2）组织书法作品展示活动（3）评选优秀书法作品四、课程安排1. 课程时长：每周一节，每节课45分钟。
2. 教学进度：根据学生掌握情况，合理安排教学内容和进度。
3. 课时分配：（1）基础知识讲解：10分钟（2）实践操作：30分钟（3）书法欣赏：5分钟（4）创作与展示：5分钟五、教学方法1. 讲授法：教师讲解基础知识，引导学生掌握书写技巧。
2. 演示法：教师现场示范书写，帮助学生直观了解书写要领。
3. 练习法：学生根据教师指导，进行反复练习，巩固所学知识。
4. 比较法：对比不同字体、不同作品的书写特点，提高学生的审美能力。
5. 评价法：教师对学生的书法作品进行评价，指出优点和不足，帮助学生不断进步。
六、考核方式1. 平时考核：包括课堂表现、作业完成情况、书写速度和质量的提升等。
2. 期末考核：以书法作品展示为主，考察学生的书写水平、审美能力和创新能力。
七、课程实施保障1. 教师配备：选聘具有丰富教学经验和书法功底的专业教师。
2. 教学设施：提供充足的书写工具和教学设备，确保教学顺利进行。
练字的学习计划
练字的学习计划一、学习目标1. 掌握基本的书法笔画与结构，在纸上能够写出规范美观的字体；2. 熟练掌握常见字体的笔画特点和结构，可流畅书写；3. 培养良好的书法练习习惯，保持每天的练字时间。
二、学习内容1. 掌握基本笔画：横、竖、撇、捺、提、挑、勾、弯钩等；2. 学习基本字体结构：楷书、行书、草书、隶书等；3. 练习书写基本字体和常用词汇。
三、学习计划1. 培养良好的练字习惯在每日的学习生活中，安排固定的练字时间，不论工作还是学习，都要抽出一段时间来进行书法练习。
从每天的字帖练习到自由书写，都要有定时定量的计划。
2. 制定练字计划每天练习的时间不宜过长，一般可以分为上午和下午两个时间段，每次30分钟到1小时。
3. 练习内容首先从简单的字、词开始，逐渐增加难度。
可以每天选择一些常见的字和词进行反复练习，比如“人”、“山”、“水”等字，或者“春”、“夏”、“秋”、“冬”等词。
也可以选择一些古诗词或者名人名言进行书写练习。
4. 培养书法审美能力在练字的过程中，要注意观察、比对，不断改进自己的字体。
可以在练习过程中参考一些优秀的作品，学习其中的笔法和结构。
6. 做好练习记录在练字的过程中，及时记录下每天的学习情况和感悟，包括哪些字练得好，哪些字还需加强练习，以及对书法的一些感悟和体会。
7. 结合其他书法活动除了日常的书法练习，还可以参加一些书法培训班或者书法比赛，与其他书法爱好者交流学习，提高自己的练字水平。
四、学习评估学习计划实施过程中，要进行适时的监督和评估。
可以通过自我评估和他人评价相结合的方式来检验学习效果。
同时，也可以通过参加书法比赛或者举办练字展览来展示自己的学习成果，从而获得外界的评价和认可。
五、学习心态学习书法是一个长期的过程，需要有耐心和恒心，不能急功近利。
要有积极的心态，坚持不懈地练习，相信通过自己的努力一定能够取得进步。
总之，学习书法需要坚持不懈，只有通过反复的练习和磨练，才能获得真正的进步。
书法培训课程辅导计划表
书法培训课程辅导计划表第一期：基础书法入门时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计8周课程内容：第1-2周：基础笔画练习学生将学习基础书法笔画，包括横、竖、撇、捺、提等，通过反复练习，掌握正确的笔画结构与顺序。
第3-4周：基础字体练习从简单的楷书开始，学生将逐渐学习书法的基本字体结构和书写技巧，包括书法字体的基本构造、笔画的起承转合等，通过连续不断的练习来提高字体的书写质量。
第5-6周：基础篆书学习学习篆书的基本构造和笔墨纸砚的使用，以及篆刻的基本技法，了解篆刻文化的基本内涵与发展历程。
第7-8周：基础书法作品创作学生将通过前期学习所获得的知识与技巧，创作自己的基础书法作品，巩固之前所学的基础知识，并增强学习成果的实际应用能力。
第二期：中级书法提高时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计12周课程内容：第1-2周：楷书学习深化通过学习楷书的基本结构和技法，学生将进一步提高楷书书法的书写水平，掌握更多的楷书字体的写法和技巧。
第3-4周：行草书法学习学习行草书法的基本构造和写法，提高学生对行草书法的理解与掌握，通过练习提高书法作品的书写速度与流畅度。
第5-6周：草书作品创作学生将通过学习所获得的草书知识，创作自己的草书作品，锻炼书写技巧与书法风格，提高书法作品的艺术性与创造性。
第7-8周：临帖练习学生将学习临帖的基本理论与技巧，通过模仿名家的书法作品，提高自己的书法造诣，增强对书法艺术的理解与鉴赏能力。
第9-10周：砚墨技法学习学生将学习砚墨的基本知识和使用技巧，包括砚台的选用与使用、墨的磨墨与调墨等，提高学生在书法创作中的墨水运用技巧。
第11-12周：书法作品创作学生将在前期所学的书法知识和技巧基础上，创作自己的书法作品，以展示各自在书法艺术上的个性与特色，提高书法作品的审美价值。
第三期：高级书法研究时间安排：每周一节课，每节课2小时，总计16周课程内容：第1-2周：古籍书法研读学生将学习古籍书法的基本风格与特点，如《兰亭集序》、《洛神赋》等，了解古籍书法的内涵与艺术魅力。
“练字课课程规划”1
练字课课程规划平常我们都说“练字”，我们通常说的练字就是为了把字写得清楚漂亮一点，那么练字最终会达到什么样的效果呢？我们就来好好的仔细研究一下吧，我粗犷的总结了如下几点：①、学生习得一手好字，学生卷面清晰规整会给老师留下好印象，有利于分数的提高。
这只是它的表象作用。
②、我们都知道练字不是一朝一夕的事情，需要持之以恒，期间可以培养孩子做每件事情都要有耐心，可以改变孩子浮躁的性格缺点。
同时让孩子养成做事细心的习惯。
③练字可以陶冶情操，可以提高学生的自信心和进取心。
练字不需要多，只要坚持每天认真对待，每天有进步就是一大飞跃，学生会从中体会到小小的成就感，从而自信心和进取心大大增强！④书写能培养情趣，陶冶心灵；使人振奋，受到美的感染。
⑤可以提高学生的审美能力。
中国的古汉字本身就是一门文字艺术，学生在习字过程中不但欣赏和领悟了经典书法作品的形式美和艺术美。
而且学习了千人刻苦练字的经历和书法艺术精髓，不断丰富自身的书法知识和文化知识。
针对以上对练字的总结，我们设置了科学合理的练字课程，分两个阶段进行练习。
第一阶段，基础训练。
为以后能写的一手漂亮工整的好字打下坚实的基础。
主要是笔画练习，字的大小比例。
第二阶段，提升阶段。
有两个学习目的，一、练习小学生阶段常见的偏旁部首，根据偏旁部首把握字的结构比例，二、在课程的后半部分，我们会加强学生的写字速度，最终达到字迹工整、清晰、又好又快！除此之外，在课程中我们还会讲一些论语里的经典名句，名人书法家的励志故事，字源等，这些可以拓展学生的视野，使学生保持积极向上的良好心态。
当然，我们还有不足之处，我们在不断的努力完善，让孩子们享受到更好的教育！。
书法入门课程策划书3篇
书法入门课程策划书3篇篇一《书法入门课程策划书》一、课程背景书法是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着社会的发展和人们对传统文化的重视，越来越多的人开始关注和学习书法。
本课程旨在为初学者提供一个系统、全面的书法入门学习平台，帮助他们了解书法的基本知识和技巧，培养对书法的兴趣和爱好。
二、课程目标1. 让学员了解书法的历史、文化背景和基本概念。
2. 掌握书法的基本笔画、结构和布局。
3. 培养学员的书法审美能力和艺术素养。
4. 提高学员的书写水平和创作能力。
三、课程内容1. 书法基础知识书法的历史和文化背景书法的基本概念和分类书法工具和材料的介绍2. 书法基本笔画笔画的名称和写法笔画的特点和运用笔画的练习方法和技巧3. 书法结构和布局结构的基本原则和方法布局的基本要素和技巧结构和布局的练习方法和实践4. 书法审美和艺术素养书法的审美标准和欣赏方法书法作品的分析和评价书法与其他艺术形式的关系5. 书法创作和实践创作的基本方法和技巧实践的机会和指导作品的展示和交流四、课程安排1. 课程时间：[具体时间]2. 课程地点：[具体地点]3. 课程时长：[总时长]4. 课程次数：[次数]5. 每次课程时间：[每次时长]五、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 演示法：通过教师的示范，让学员更加直观地了解书法的写法和技巧。
3. 练习法：学员通过大量的练习，巩固所学的知识和技巧。
4. 讨论法：组织学员进行讨论，分享学习心得和体会。
5. 评价法：对学员的作品进行评价和指导，帮助学员提高书写水平。
六、教学材料1. 教材：《书法入门教程》2. 练习册：《书法练习册》3. 书法工具：毛笔、宣纸、墨汁等七、教学评估1. 学员评估：通过学员的作业、作品和课堂表现，评估学员的学习效果。
2. 教师评估：通过学员的反馈和教学效果，评估教师的教学质量。
八、注意事项1. 学员需按时参加课程，如有特殊情况需提前请假。
练字字帖课程安排方案
练字字帖课程安排方案为使学生能够系统地学习和提升自己的字写水平，我们制定了以下的练字字帖课程安排方案。
课程目标：1. 提高学生的字写技巧，使字迹工整、美观。
2. 培养学生对字迹的敏感性，增强审美能力。
3. 培养学生的耐心和专注力，从而提高学习和工作效率。
课程内容：1. 字体基础训练- 学习常见汉字的结构、笔画和书写顺序。
- 学习常用字体的基本特点和写法技巧。
2. 规范字写练习- 学习书写规范字体，并熟练掌握常用字的写法。
- 加强对字形、笔画和间距的把握，提高字迹的整齐度和美观度。
3. 书法基础训练- 学习楷书、行书和草书的基本特点和写法技巧。
- 练习常用字的书法写法，提高对不同字体的理解和运用能力。
4. 字体创作训练- 学习创作个性化的字体风格，注重个人创意和表达能力。
- 练习不同字体间的转换和融合，培养独特的字体风格。
课程计划：第一阶段（前四周）：字体基础训练和规范字写练习- 学生将学习常用字的结构、笔画和书写顺序，并进行规范字写的练习。
- 每周花费2课时练习字体基础和规范字写，共计8课时。
第二阶段（中四周）：书法基础训练- 学生将学习楷书、行书和草书的基本特点和写法技巧，并进行书法写作练习。
- 每周花费2课时进行书法基础训练，共计8课时。
第三阶段（后四周）：字体创作训练- 学生将学习创作个性化的字体风格，注重个人创意和表达能力，并进行字体创作练习。
- 每周花费2课时进行字体创作训练，共计8课时。
评估方法：1. 课堂出勤和参与度：学生需要按时参加课程并积极参与练习和讨论。
2. 字帖练习册完成度：学生需要完成指定的字帖练习，并按时交作业。
3. 书法作品展示：学生需要在课程结束时提交自己的书法作品，评估其字写水平和创作能力。
练字字帖课程安排方案旨在通过系统的训练和练习，提高学生的字写水平和审美能力，并培养他们的耐心和专注力。
希望学生们能够积极参与课程，并在课程结束时取得明显的进步。
写字课学习课前计划
写字课学习课前计划一、学习目标1. 提高笔画的准确度和流畅度；2. 锻炼手部肌肉，改善书写姿势；3. 提升书写速度和书写质量。
二、学习内容1. 书法基础知识2. 基本笔画练习3. 书写姿势和手部肌肉锻炼4. 书法作品欣赏与模仿三、学习过程1. 观摩书法作品在课前，我会观摩一些优秀的书法作品，了解书法的美感和特点。
鉴赏优秀的书法作品，对于自己后期的学习会起到很大的帮助。
2. 学习书法基础知识在课程中，老师会讲解书法的基础知识，包括笔法、构图、结构等。
我会认真听讲，做好笔记，并在课后进行复习巩固。
3. 基本笔画练习在课程中，我会进行基本笔画的练习，包括横、竖、撇、捺等笔画。
我会反复练习，不断提高笔画的准确度和流畅度。
4. 书写姿势和手部肌肉锻炼书写姿势和手部肌肉的锻炼对于书写的质量和速度非常重要。
我会按照老师的要求，正确调整姿势，进行手部肌肉的锻炼，改善书写质量和速度。
5. 书法作品欣赏与模仿在课后，我会欣赏一些优秀的书法作品，并进行模仿练习。
通过模仿优秀的作品，我可以更好地理解书法的美感和技巧，提升我的书法水平。
四、学习方法1. 多翻阅书法书籍，了解书法的基本知识和技巧；2. 反复练习基本笔画，加强笔画的准确度和流畅度；3. 积极参与书法作品的模仿练习，提升自己的书法水平；4. 保持耐心和恒心，不断积累学习经验，提高自己的书写技巧。
五、学习评估在学习过程中，我会根据以下标准对自己的学习进行评估：1. 笔画的准确度和流畅度；2. 书写姿势和手部肌肉的改善情况；3. 书写速度和书写质量的提升；4. 对优秀书法作品的模仿程度和效果。
六、学习反思学习过程中，我会及时进行学习反思，总结学习中的问题和不足，并制定下一阶段的学习计划，不断提高自己的书写技巧。
通过以上学习计划，我相信我可以在写字课中取得更好的进步，提高自己的书写水平，为以后更好地书写打下坚实的基础。
小学生硬笔书法课程规划
小学生硬笔书法课程规划简介本文档旨在为小学生硬笔书法课程制定一个简单且没有法律复杂性的课程规划。
以下是我们的目标和策略。
目标1. 培养小学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 提升小学生的硬笔书法技巧和字体书写质量。
3. 培养小学生的美感和审美能力。
4. 培养小学生的耐心和专注力。
课程规划第一阶段：基础入门（4周）1. 识字训练：研究基本汉字的结构和笔画顺序。
2. 笔法练：掌握硬笔书法的基本笔法，如横、竖、撇、捺等。
3. 字体书写：练基本字体的书写，包括楷书、行书等。
4. 初级作品创作：学生根据所学内容创作简单的作品。
第二阶段：进阶提升（6周）1. 字形训练：研究不同字形的特点和技巧，如方块字、横平竖直字等。
2. 排版布局：了解作品排版和布局的基本原则。
3. 进阶字体：研究更多书体，如隶书、篆书等。
4. 中级作品创作：学生根据所学内容创作更具挑战性的作品。
第三阶段：技巧提升与创作（8周）1. 进阶技巧：研究书法的高级技巧，如点画结合、用笔变化等。
2. 创意发挥：鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。
3. 作品欣赏与评析：学生互相欣赏和评析作品，提供互动和反馈。
4. 高级作品创作：学生独立完成具有一定难度和创意的作品。
教学方法1. 示范教学：老师通过书写示范向学生展示正确的书写姿势和技巧。
2. 练指导：老师对学生进行个别指导和纠正，帮助学生克服书写中的困难。
3. 组织练：通过课堂练和作业布置，让学生有足够的练机会提升书写水平。
4. 作品展示：定期组织学生展示作品，激发学生的研究兴趣和自信心。
评估与反馈1. 书写评估：根据书写规范和技巧，对学生的书写进行定期评估。
2. 作品评析：对学生的作品进行评析，提供积极的反馈和改进建议。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评估，提高自我认知和研究动力。
以上是我们针对小学生硬笔书法课程的规划，希望通过这样的课程设计，能够培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提升他们的书写技巧和审美能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练字课课程规划
平常我们都说“练字”，我们通常说的练字就是为了把字写得清楚漂亮一点，那么练字最终会达到什么样的效果呢？我们就来好好的仔细研究一下吧，我粗犷的总结了如下几点：
①、学生习得一手好字，学生卷面清晰规整会给老师留下好印象，有利于分数
的提高。
这只是它的表象作用。
②、我们都知道练字不是一朝一夕的事情，需要持之以恒，期间可以培养孩子
做每件事情都要有耐心，可以改变孩子浮躁的性格缺点。
同时让孩子养成做事细心的习惯。
③练字可以陶冶情操，可以提高学生的自信心和进取心。
练字不需要多，只要
坚持每天认真对待，每天有进步就是一大飞跃，学生会从中体会到小小的成就感，从而自信心和进取心大大增强！
④书写能培养情趣，陶冶心灵；使人振奋，受到美的感染。
⑤可以提高学生的审美能力。
中国的古汉字本身就是一门文字艺术，学生在习
字过程中不但欣赏和领悟了经典书法作品的形式美和艺术美。
而且学习了千人刻苦练字的经历和书法艺术精髓，不断丰富自身的书法知识和文化知识。
针对以上对练字的总结，我们设置了科学合理的练字课程，分两个阶段进行练习。
第一阶段，基础训练。
为以后能写的一手漂亮工整的好字打下坚实的基础。
主要是笔画练习，字的大小比例。
第二阶段，提升阶段。
有两个学习目的，一、练习小学生阶段常见的偏旁部首，根据偏旁部首把握字的结构比例，二、在课程的后半部分，我们会加强学生的写字速度，最终达到字迹工整、清晰、又好又快！
除此之外，在课程中我们还会讲一些论语里的经典名句，名人书法家的励志故事，字源等，这些可以拓展学生的视野，使学生保持积极向上的良好心态。
当然，我们还有不足之处，我们在不断的努力完善，让孩子们享受到更好的教育！。