12.大自然的启示(完美版)
大自然的启示课件(完美版)
生态系统的类型和特点
森林生态系统
以森林为主要植被的生态系统，具有丰富的生物 多样性和生态功能。森林生态系统是地球上最重 要的生态系统之一，具有调节气候、保护水源、 提供生物栖息地等重要作用。
水域生态系统
包括海洋和淡水生态系统，具有独特的生态特征 和功能。水域生态系统是地球上最重要的生态系 统之一，具有调节气候、提供生物栖息地、维持 水生生物多样性等重要作用。
公众教育和意识提升
通过教育和宣传活动，提高公众对生 物多样性的认识和保护意识，鼓励公 众参与保护行动。
03
大自然的启示和人类的影 响
大自然给人类的启示
生态平衡的重要性
大自然中各种生物相互依存， 形成了一个完整的生态系统， 人类作为生态系统中一部分， 应认识到维护生态平衡的重要
性。
自然资源的有限性
生态破坏
大规模的森林砍伐、野生 动植物捕猎和栖息地破坏 等行为导致生物多样性减 少和生态系统失衡。
气候变化
人类活动导致温室气体排 放增加，进而引起全球气 候变暖，对自然环境和人 类社会产生深远影响。
可持续发展的概念和实践
可持续发展的定义
可持续发展是指在满足当 代人需求的同时，不损害 未来世代满足其需求的能 力的发展模式。
自然选择
大自然通过自然选择的方式决定着物种的生存和演化方向 ，这对人类而言是一种重要的淘汰机制，人类社会的发展 也需要不断适应和应对变化。
展望未来的大自然保护和发展方向
生态文明建设
未来的发展需要更加注重生态文明建设，通过采取一系列有效的措 施，保护好自然环境和生态系统，实现人与自然的和谐共生。
可持续发展
大自然的重要性
生态平衡
大自然中的各种生物和环境因素相互依存，形成复杂的生态平衡。破坏这种平衡 可能导致物种灭绝、气候变化等严重后果。
12大自然的启示
• 人类从大自然中得到的启示还有很多。 人类从大自然中得到的启示还有很多。
比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了 比如：模仿鸡蛋外形的特点， 拱形桥；受鸟儿飞翔的启示， 拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了 飞机；从茅草划破手指， 飞机；从茅草划破手指，发明了 ……大自然中林林总总的动物 大自然中林林总总的动物， 锯……大自然中林林总总的动物，植 物以各自独特的生存方式， 物以各自独特的生存方式，向我们暗 示着一个个自然的奥秘。 示着一个个自然的奥秘。
我翻书查找鲨鱼的资料，一看， 我翻书查找鲨鱼的资料，一看，令我大 吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了3亿多年， 吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了3亿多年， 而且时速高达70千米。 而且时速高达70千米。科学家在显微镜下检 千米 查深海鲨鱼的皮肤时， 查深海鲨鱼的皮肤时，意外地发现鲨鱼的鳞屑 是扇形的，而且有小槽。过去人们认为， 是扇形的，而且有小槽。过去人们认为，表面 越光滑产生的阻力就越小。 越光滑产生的阻力就越小。科学家们把数百个 模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明： 模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明： 这样，摩擦损失比光滑表面还要小10%， 这样，摩擦损失比光滑表面还要小10%，这 项新发现如果利用在仿生学上， 项新发现如果利用在仿生学上，将飞机的外壳 改进后，便会使每架飞机每年减少了350吨的 改进后，便会使每架飞机每年减少了350吨的 燃料。 燃料。如果每年来往于世界各地的客机都装上 这种外壳，节省的燃料可达数十亿美元，并且 这种外壳，节省的燃料可达数十亿美元， 二氧化碳和氮氧化合物也会大大降低， 二氧化碳和氮氧化合物也会大大降低，改善了 地球的温室效应。 地球的温室效应。
练习列提纲
• 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。 开头：直接点题，说明你受到了什么启示。 • 中间：具体描述一个故事，你是怎样观察 中间：具体描述一个故事，
大自然的启示
大自然的启示大自然的启示大自然的启示1大自然中的小蚂蚁，虽然身上只有微薄之力，但是在偶然的一次中，它，让我学到了――团结。
有一天，我刚下楼就发现了一块儿格外引人注目地饼干，上面有一只米粒小的蚂蚁，我的好奇心驱使着我，我不由得蹲下来。
来观看这“一出好戏”。
只见那只小小的蚂蚁正在用它的触角顶着，但是好多次都没有成功，他没有放弃，他又用他的前腿使劲地抬起那块饼干，可能是因为吃不消的原因吧，一而再再而三的重复着，这样做却又无可奈何。
它走啦，我以为他放弃了，心想：呵呵，真是个懦夫！只见一条长长的“黑蛇”涌来，它们前脚蹬，后腿抬，使出了九牛二虎之力，可是得到的却还是屡战屡败，“他们一定会放弃的！”我得意的说道。
只见又有一群“支援队”正在跑过来，小蚂蚁指挥着他们更加有信心了，只见几只淘气的'小蚂蚁爬上饼干，用触角不停的顶着饼干，他们正在干什么呢，不过一会儿一块儿饼干被分成了几小块儿，这样应该就很容易搬动了吧，果真让我说对了，有好几群蚂蚁正在努力的抬着，有一只小蚂蚁却孤零零的站在饼干一旁，哈！一些蚂蚁大部队正在帮助它！“一二，一二！”它们成功了！你瞧！小小的蚂蚁都能知道团结，众志成城的道理，。
所以我们也用次威格的一句名言激励自己：人类的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
大自然可真是人类的老师，所以我们应该保护大自然，维护生态平衡，遵守自然规律！大自然的启示2当你身处溪畔时，看到了溪水的清澈透明，感受到水的灵动，你是否得到启示：自由是多么的可贵！当你身处百花丛中，看到了花朵的鲜艳美丽，闻到花的芬芳，你是否得到启示：奉献是多么的崇高！当你身处高山顶峰，看到了高山的雄伟壮丽，体会到山的傲然挺立，你是否得到启示：正直是多么的伟大！大自然的美丽无奇不有，无处不在，它们时时刻刻都在启迪我们做人的道理，你是否听到了？做人应如流水，清澈透明，灵动自由。
流水随着自己的意愿，在地面上缓缓而流，不受他人约束，自由自在。
12大自然的启示
五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐
脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳 光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。 科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带 来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列 宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他 防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人 们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色 彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上 覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽 心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为 赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样 的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减 少了战斗中的伤亡。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道 上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落， 若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。 在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车 辆碰撞事故的发生
夏日里的一棵路旁的小树，在毒辣的阳 光的炙烤下，挺起笔直的躯干，伸出被晒得有 些颓废的叶子，尽管被强烈的紫外线照射着， 但是就那么笔挺地站着，愫然像一位风度翩翩 的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样的忍 耐力，忍受着阳光的炙烤，饱经风吹雨打，正 因为这样的忍耐，才逾显坚强，才能在磨难中 成长。人生在世，该忍则忍，不必为鸡毛蒜皮 而斤斤计较，学会忍耐，心胸才更宽阔，才会 拥有“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空” 的胸襟！
我们创造辉煌，光明的道路。
合作愉快
得怎样的生活；要我们明白生命的真谛。
• 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着
我们启示。
• 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研
究大自然，就会从中受到启迪。
• 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒
风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰， 到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站 起来。
大自然的启示课文原文
大自然的启示课文原文小编为大家整理了小学语文课文【大自然的启示】课文原文及知识点，供大家参考：大自然的启示课文原文：“打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。
林务官看着，心里美滋滋的。
不想森林却从此遭了殃（yāng）。
几年过去了，橡树和菩（pú）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sào）帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的生态平衡。
枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐（fǔ）烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤（rǎng）的肥力。
它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。
许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞（chěng）凶啦。
它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
人类的老师人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼（yì）因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。
过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜒早就解决了这个问题。
每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略（lüè）重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键（jiàn）。
早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
12.大自然的启示(完美版)
这里的双引号属于什么用法？ 特殊含义。 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②而森林需不需要打扫。 这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
学了这篇文章，你获得 了大自然的什么启示？
大自然中的一切 事物都是互相联系的。 我们要遵循大自然的规 律，这样，才能保持大 自然的生态平衡。否则 只会好心办坏事。
人类的老师
快速浏览课文。用双横线划出一句与题 目照应的话。
生物真是人类的好老师啊！
段落划分
• 《人类的老师》可分为两部分 第一部分（1-2）：介绍了科学 家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启 示，研制出了飞机，提高了轮船 速度。 第二部分（3）：生物是人类的 好老师。
蝴蝶
五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤 其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠 绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究 ，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军 包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其 他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对 伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的 伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事 基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础 。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大 大减少了战斗中的伤亡。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
车前草
12.大自然的启示PPT课件
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
学了这篇文章，你获得了 大自然的什么启示？
我们要遵循大自 然的规律，否则只会 好心办坏事。
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。
《人类的老师》通过生动的试 验，介绍了（ 科学家从蜻蜓、 鲸等动物身上得到启示，有所 发明、有所）创。造
直接引用原文
长颈鹿
长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其 不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷 飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当 飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的 压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击， 树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林木官，
一上任就命令护林工人把森林里
（ 灌木
）、（ 杂草 ）、
（ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果
此举破坏了（ 大自然的生态平衡），
好心办了（ 坏事 ），把森林渐渐给
（ 毁了 ）。
为什么说林务官的命令给 森林带来了灾难呢？
不想森林却从此遭遭了了殃殃。几年过去了，橡树和 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。
大自然的启示
大自然的启示
1. 大自然的启示之一是它的无与伦比的美丽和魅力。
大自然中的山川河流、森林草原、湖泊海洋都展现出丰富多样的景色和生物。
这种美丽令人陶醉，让人感叹大自然的神奇和创造力。
它告诉我们，生活中应该注重欣赏和保护美丽的自然景观。
2. 大自然的启示之二是它的丰富资源。
大自然提供了我们生活和发展所需的各种资源，如食物、水源、燃料、药材等。
它提醒我们珍惜和合理利用自然资源，避免过度开采和浪费。
只有保护自然资源，才能保证未来的可持续发展。
3. 大自然的启示之三是它的强大力量。
大自然中的风暴、地震、火山喷发等自然灾害显示出它的巨大力量，提醒我们人类只是地球上微不足道的存在。
我们应该谦逊对待自然，并尽可能预防和减少自然灾害的影响。
4. 大自然的启示之四是它的奇妙生命形式。
大自然中有各种各样的动植物，在形态、行为和生态角色上都独具特色。
它告诉我们每个生命都有其独特之处，我们应该尊重和保护生命的多样性。
5. 大自然的启示之五是它的平衡和循环。
大自然中存在着精细的生态系统，各种生物相互依存，构成复杂的生态网络。
它提醒我们保持生态平衡和循环，避免破坏生态系统，以免引发连锁反应和灾难。
6. 大自然的启示之六是它的无私奉献和和谐共生。
大自然中的
植物通过光合作用提供氧气和食物，动物通过传粉和播种帮助植物繁衍。
这种相互依存和合作的关系告诉我们，只有和谐共生、互助合作才能实现真正的和平与繁荣。
《大自然的启示》课文原文
《大自然的启示》课文原文打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。
林务官看着，心里美滋滋的。
不想森林却从此遭了殃（yāng）。
几年过去了，橡树和菩（pú）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sào）帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的生态平衡。
枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐（fǔ）烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤（rǎng）的肥力。
它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。
许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞（chěng）凶啦。
它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
人类的老师人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼（yì）因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。
过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。
其实蜻蜒早就解决了这个问题。
每只蜻蜒的翅膀末端，都有一块比周围略（lüè）重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键（jiàn）。
早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。
大自然的启示
大自然的启示大自然是我们生活中不可或缺的一部分，我们的生命和幸福都与自然息息相关。
自然界不仅为我们提供了氧气和水等必需品，还赋予了生命、美好的景色和无尽的能量。
大自然的启示是一个广阔而深奥的主题，有很多方面值得我们去探索。
首先，大自然的启示给我们带来了生命的奇迹。
生命的奇迹表现在大自然中的各种动植物身上。
从一个种子到成为大树，从叶子变成蝴蝶，从小生物到成为强壮的猛兽，生命在大自然中不断变化、繁荣、适应和发展。
我们也可以看到，自然界中的食物链、生态平衡、繁殖和进化等机制都是完美的设计。
在这一切背后，隐藏着无尽的智慧和意义，这些都值得我们去反思和思考。
其次，大自然的启示也给我们带来了人类的智慧。
从古代开始，人类就学习、模仿和运用大自然中的力量和物质。
比如，人类学习从鸟类中学习飞行的技巧，从草药中学习治疗疾病的方法，从动物中学习狩猎的技巧，从自然中获取食物、药品、燃料等资源。
这些经验和技术被传承下来，推动了人类的文明和发展。
今天，我们也应该秉承这种智慧，保护大自然的资源和生态环境，推动可持续发展。
还有，大自然的启示也让我们重新审视和珍视生命和自然。
当我们静心感受大自然时，我们会发现它的美丽、细腻和神秘。
我们会对小草、昆虫、鸟儿和树木等微小的生命产生共鸣和关注。
我们会重新认识生命的尊严、美好和独特。
同时，我们也会感受到人类与自然之间的深刻联系和互动。
这种连接和互动超越了眼前的物质世界，更多的在于心灵的触碰和启迪。
最后，大自然的启示也是一个伟大的教师，引导我们走向真理和智慧的之路。
自然界展现了宇宙的奥秘、生命的神奇和存在的意义。
我们可以从自然中看到智慧、勇气、友爱和和平等优良品质。
我们也可以通过自然的变化、演化和选择，了解到真理、道德和价值。
我们应该虚心、深入地探索和认识自然，同时也在自然中寻找自己的力量和使命。
综上所述，大自然的启示是一个广阔而深奥的主题，它带给我们生命的奇迹、人类的智慧、自然的价值和真理的之路。
12-大自然的启示
12-大自然的启示D篇学过的文章，从启示这个角度总结一下，可以达到“温故而知新”，并顺利地过渡到本文的学习。
）２这是一篇略读课文，是由两篇小文章组成的。
一篇是《“打扫”森林》，另一篇是《人类的老师》。
需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。
二、初读课文，自主学习１自由地读一读课文，注意读准字音，联系上下文仍理解不了的词语可以查字典或向同伴请教。
２认读生字新词，找出词语中的多音字。
（扫：扫帚，打扫。
）３共同解决难理解的词语。
（如：不折不扣、异想天开、生态平衡等。
）４默读课文，说说每篇短文的主要内容。
你是怎样归纳出来的？《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文（即最后一个自然段）。
三、精读研讨，质疑交流１学习第一篇文章《“打扫”森林》。
（１）默读《“打扫”森林》，遇到不明白的地方作上标记，可以是一个小小的问号，也可以简单地将问题写在旁边；遇到感受深的语句画下来，并用一个词或简短的句子记下自己的感受。
①自读第１～３自然段，说一说你读懂了什么？（理解“宽敞”“洁净”“干枯”等词）Ａ．结合课文挂图，说说这部分的大概内容。
（德国一位林务官下令把森林“打扫”干净，结果让森林遭殃）Ｂ．有感情的朗读。
②重点探究第5～6自然段。
Ａ．默读课文，思考：使森林遭殃的根本原因是什么？画出能够说明这一原因的重要语句。
Ｂ．小组内讨论、交流。
（２）老师和学生共同交流感受深的语句，交流受到的启示。
“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。
这样，才能保持大自然的生态平衡。
”这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在必然的联系。
介绍了自然界中动植物相互依存的关系，正是这样的关系才维持了自然界的生态平衡。
①结合上下文，用画“生物链示意图”的方式理解这句话。
第5自然段从正面说明怎样才能保持生态平衡。
第一句话是一个总起句。
本段中列举的几种事物之间的联系可用简单的线段图表示如下：②联系科学课，结合自己的生活经验加深对这句话的理解。
大自然的启示(优质21篇)
最新大自然的启示(优质21篇)大自然的启示篇一在小树的眼里，湖是那么深沉广博，深绿色的湖面像厚重的的翡翠，让树看不到底；然而，湖又是坦荡自然地，任其万般变化，湖照旧安详宁静。
隔着潮湿的雾气，小树依稀地看到湖里不时溅起快乐的水花，原来那是淘气的鱼儿在水里嬉戏跳跃。
突然，湖面泛起了涟漪，衍生出许多密密麻麻的小圈圈，小树知道那是雨点们在舞蹈。
树想：“假设自己是鱼儿或者雨丝该多好，那样就可以触摸湖的脸，与湖亲近了。
”看到蓝天、白云在湖中美丽的倒影，树很困惑：“为什么在湖的心中没有自己的影子呢？是不是湖看不到我？”于是，小树便想与湖说话，证明自己的存在。
它将身上最绿的叶子摘下，丢进湖里作为礼物，可是叶子太小太轻，半空中被风吹落，掉在灌木丛里。
树不知道，湖边的杂草灌木遮住了矮小的自己。
树很委屈，想分开湖，却无法挪动脚步。
树在湖边，根也扎在了湖边，湖给了树生命，给了树不断的丰厚的养分。
树一天天长大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖里，扎进了湖的心中。
渐渐地，树越长越高，越长越粗壮，越长越挺拔，枝干纵横，郁郁葱葱的绿色引得鸟儿成群地飞来，在树荫中穿梭、嬉戏，梦寐以求的热闹迅速在树的生命中铺展开来。
渐渐地，湖被忽略了，但湖并未抱怨树，反而照旧安详地看着树一天天长大，照旧默默地供给树养分。
天气越来越热，阳光猛烈地炙烤着大地，树不以为然，湖的血液足以让它抵受酷暑，它的艳丽照旧吸引着身边的动物。
可是湖却日益衰弱，看着干裂的湖床上鱼儿们的尸体，湖哭了，哭得那样惨烈，泪打湿了树的根。
这时，在仅存的湖水中树看见了自己的影子，看着粗壮挺拔的自己，树此时才明白，湖的心里一直都有树的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。
树也哭了，哭得一样惨烈，似乎在为自己的自私抱歉，又似乎在感谢湖对自己的眷顾。
湖继续默默地滋润着身边的植物，也包括树。
树更加努力地生长，身体尽可能地弯曲，逐渐倾向湖里。
年复一年，浓密的绿荫如大伞般为湖遮挡烈日风雨，撑起一片清凉宁静的天空。
大自然的启示30篇_作文
《大自然的启示》大自然的启示（1）：大自然的启示大自然中有许多的启示，比如说自然中的电鱼，他就给了科学家的启发，发明出了伏特电池。
18世纪末，经过科学家们对电鱼的解剖研究，最后发此刻电鱼体内有一种奇特的发电器官。
这些发电器官是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的。
由于电鱼的种类不一样，所以发电器的形状、位置、电板数都不一样。
电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏，排列在身体中线两侧，共有200万块电板；电鲶的发电器起源于某种腺体，位于皮肤与肌肉之间，约有500万块电板。
单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多，产生的电压就很大了。
大自然给人们很多启示，只要你细心观察，必须能创造出对人们有益的东西。
大自然的启示（2）：大自然的启示有一次，我去奶奶家玩，看到门前和里面都有一排排菊花。
而我很喜爱菊花，我也想要一株，奶奶好像了解我的心思就送了我一株菊花。
我将菊花带回了家开始认真的照料起来，可是一到冬天，菊花的叶子就开始落了下来，就像一根树皮木头。
我想就应是冷了，就弄了一些水浇了下去，寒冷的东天过去了，新的一年有开始了，春天开满了菊花，夏天叶子变成了黄色的，秋天菊花长满了小果子，我在冬天里浇了几天的开水，菊花的叶变黄了，我问爸爸菊花怎样了？爸爸说：用开水浇菊花要死的。
看来只要我们用心观察就会从中得到启示的。
大自然的启示（3）：大自然的启示一天上午，我看见一群蚂蚁正在搬移一只苍蝇。
我向来看不起这些小动物，于是想找一个机会耍耍它们，当一回拦路人。
我随手检起一根树枝，在蚂蚁前面画出了一道道深深的沟。
但他们推的推，拉的拉，没多久就拖着苍蝇翻过了深沟。
真想不到它们有这样的能耐。
我一计不成，又生一计，用树枝把苍蝇推得远远地。
这下你们可没招了吧，该投降了吧！谁知几只蚂蚁紧紧地咬住苍蝇，不松口，它们脚搭脚，齐心协力，用尽全部的力量翻了个身，托起了苍蝇。
那些找不到苍蝇的蚂蚁在原地转了几圈，辨明了方向，又扑向它们的猎物。
12.大自然的启示
必读感悟心语大自然不愧是人类的老师，它警示我们要维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们有所发明，有所创造，促进了人类科技的进步。
如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会受到大自然的惩罚；如果我们虚心的向大自然学习，就能从中得到启示，造福人类。
人类从动物身上得到的启示1、由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。
已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
2、仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。
人类的老师冰雪消融，燕子北归，告诉我们春天到了，浓郁做伞，烈日当空，告诉我们夏天来了，落叶飘舞，稻花飘香，告诉我们金秋在望；青蛙冬眠，瑞雪飞歌，告诉我们寒冬已至。
世界万物，无不给人以启示。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。
这种电子蛙眼像真正的蛙眼那样，能准确无误地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。
把电子蛙眼装入雷达后，雷达抗干扰能力大大提高。
这种地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美丽的星球，它静静地闪耀着蓝色的光辉，缓缓地转动着。
据目前太空探索的成果表明，整个银河系内尚未发现可供生物生存的其他星球，地球是我们人类唯一的家园。
雷达系统能快速而准确的识别出某种物体。
特别是能够区分真假导弹，以防以假乱真。
电子蛙眼还广泛运用在机场及交通要道上。
在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要碰撞，能及时发出警告。
在交通要道，它能指挥车辆行驶，防止车辆碰撞的事故发生。
历年环境日主题1974年：只有一个地球1975年：人类居住1976年：水，生命的重要资源1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐1978年：没有破坏的发展1979年：为了儿童和未来——没有破坏的发展.1980年：新的10年，新的挑战——没有破坏的发展1981年：保护地下水和人类和人类食物链；防止有毒化学品污染1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年，提高环境意识1983年：管理和处理有害废弃物，防止酸雨1996年：我们的地球、家园、居住地1997年：为了地球上的生命选读大自然的启示远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于是从中学会了耕种；......鸟类有翅膀可以飞，于是去发明飞机；...... 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达的文明！鲁班根据荷叶造出了雨伞；根据青蛙眼发明了电子蛙眼；根据鲸的身体的“流线型”发明了轮船；根据小鸟发明了飞机；根据蓝藻发明了仿生光解水的装置；根据水母的顺风耳发明了水母耳风暴探测仪；根据苍耳发明了尼龙搭扣。
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科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
为什么称它们为老师呢？ 人类从它们身上得到启示，有所 发明，有所创造。
生物真是人类的好老师啊！
你还知道哪些人类的老师？给人类了哪 些启示？
苍蝇 ——仿制成功一种十分奇特的小型气 体分析仪。 蝙蝠 ——根据蝙蝠超声定位的原理，人们 还仿制了盲人用的“探路仪”。 ——根据毒蛇的“热眼”功能，研发 毒蛇 出 了微型热传感器。 长颈鹿——根据长颈鹿身体表面的厚皮的 原理设计了抗负荷飞行服。 变色龙——根据变色龙变色的原理研制出 了不少军事伪装装备。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
“生物真是人类的好老师”： 人类从大自然中得到启示，有所发 明创造的事例还有很多，比如前面 的课文──《蝙蝠和雷达》等，大 家还了解哪些事例？
青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛 对小飞虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树 干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。 这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模 仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭 击，也不会有倒塌的危险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
、
默读课文，独立思考，然后与同学交流： 1.人们从这些老师身上学到了什么？为什么 称他们为老师？ 2.你还知道哪些人类的老师？给人类了哪些 启示？ 3.通过这篇短文的学习，你明白了什么？
鸟儿 ——根据鸟儿飞行的原理发明了飞机。
蜻蜓 ——根据蜻蜓翅膀末端的厚斑点，找到 了防止飞机快速飞行时因机翼抖动 而坠毁的方法。 苍蝇、蚊子、蜜蜂——根据他们飞行的情形， 研制出了性能更优良 的飞机。 鲸 ——根据鲸流线型的外形，改变了轮 船的形状，提高了航速。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林务官， 一上任就命令护林工人把森林里 灌木 （ ）、（ 杂草 ）、 （ 枯枝败叶 ）砍光除尽，结果 此举破坏了（大自然的生态平衡 ）， 好心办了（ 坏事 ） 把森林渐渐给 （ 毁了 ）。
，
“打扫”森 林 为什么题目“打扫”加上双引号？
打扫：加双引号并不是真正意义上的打 扫，而是针对下文所说的“砍光”和“ 除尽”。表示特定的含义。
这里的双引号属于什么用法？ 特殊含义。 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②而森林需不需要打扫。 这里的“打扫”含有批评之意，这一“打扫” 对森林有着致命的破坏。
2、读句子，思考问题。
德 国有个林务官，刚上任，就下了 一道命令，把森林“打扫”干净。
在文中用横线划出下面问题的答案。 1、人们怎样打扫森林？
越来越少：
你能写出相同结构的词语吗？
光秃秃：
哪个变化大？
改变原来的样子，出现 改观： 新的面目。
显著 改变：事物发生显著的差别。
为什么说林务官的命令给森林 带来了灾难了呢？
提示：仔细阅读第５、６自然段。
不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和 遭了殃 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。 这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命 设问句，承上启下的过渡作用 令给森林带来了灾难。 中心句 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖 质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
1、两篇短文各讲述了什么内容？ 分别从文中找一句话来概括。 2、在这两篇短文中大自然各自给 了我们 什么启示？ 3、这两篇短文在内容上有什么共 同点和不同点？
自由读课文，读准字音
yānɡ zhǒu 扫帚 lüè 省略
sǎo（扫地） 扫 sào（扫帚）
遭殃
yì 机翼
fǔ rǎnɡ 腐烂 土壤
jiàn 关键 jīnɡ 鲸鱼
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小 眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇 眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组 合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”， 一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已 经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电 路，大大提高了工效和质量。
人类的老师
快速浏览课文。用双横线划出一句与题 目照应的话。
生物真是人类的好老师啊！
文
鲸
课文分析（二）
学习《人类的老师》这篇文 章，想想它主要写了什么？
课文主要讲
《人类的老师》短小而又充满 趣味，通过生动的实例，介绍 了科学家从（ 蜻蜓 ）、（ 鲸 ） 等动物身上得到（ 启示 ）， 有所（发明 ） 有所（创造）。
通过这篇短文的学习，你明白了什么？ 生物真是人类的好老师！ 只要我们学习、了解、利用好大自
然的规律，就能使我们受益。
大自然的启示
保持大自然的生态平衡——不尊重自然规律，必
然受到大自然的惩罚
生物是人类的好老师——学习、利用好大自然的
规律，从中受益
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
轻而易举 生态平衡
枯枝烂叶 机毁人亡 栖息 改观
异想天开
课文分析（一）
１、默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
段落结构
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（1）：林务官命令打扫森林。 第二部分（2-3）：森林打扫干净，却从此遭了殃。 第三部分（4-6）：林务官的命令使森林遭殃的原因
chěng
逞凶
根据意思写出下面词语：
• • • • • 枯萎腐烂的枝叶。（ 枯枝烂叶 ） 想法非常奇怪。（ 异想天开 ） 飞机坠毁，人员伤亡。（机毁人亡 ） 改变原来的样子，出现新的面目。（ 改观 ） 一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素 互相制约而达到的相对稳定的平衡。（ 生态平衡 ） • 停留，休息（多指鸟类）。（ 栖息 ） • 形容事情很容易做。（ 轻而易举 ）
蝴蝶
五彩的蝴蝶，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤 其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠 绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究 ，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军 包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其 他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对 伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中 不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的 伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事 基地仍然无恙，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础 。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大 大减少了战斗中的伤亡。
《自然之道》 做事要遵循自然规律，否则就会事与
愿违，好心办坏事。 《黄河是怎样变化的》 要保大自然，要保护环境，否则就会 受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》 从蝙蝠探路发明了雷达。
启发指示， 使有所领悟。
大自然给人类哪些启示？
请同学们浏览课文，看本文与前面
的课文有什么不同？
这篇文章有两篇小短文组成——《“打 扫”森林》《人类的老师》，不仅有课题， 还有小标题。
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌 它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是 “天然导航仪”，人们模仿它制成了 “振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应 用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾 驶。
其实大自然带给我们的启示， 远不止今天课文中所说的这些，希 望同学们在综合性学习活动中继续 探究。
奇异的仿生学
作者:戴君惕 出版社:湖南教育出版社 出版日期:1998-4-1 内容提要 ： 自从人由动物界脱颖而出，人类就开始模 仿自然界中生物的形态、构造和机能，来制造各 式各样的生产和生活工具。到了20世纪60年代， 随着科学技术和生产的飞跃发展，一门研究如何 模仿生物系统的原理来建造技术系统的科学应运 而生了，这门科学叫做仿生学。它诞生不过 30来 年，就已经揭示出生物的许多奧秘，并模仿生物 的长处制造了许多具有特殊性能的新设备、新工 具。今天，仿生学已成为当代最引入注意的尖端 科学之一，军事仿生、交通仿生、建筑仿生、农 业仿生、医学仿生及智能机器仿生等各个领域的 新成果不断涌现，在现代工业、农业、国防和科 学技术发展中起着重要的作用。
护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统 砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不 放过。