新人教版高中物理必修一3-3摩擦力课件
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高中物理人教版必修第三章摩擦力-ppt精品课件
两个相互接触并挤压的物体，当它们具有相对运动时， 就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种力 叫做滑动摩擦力（f）。 我们用黑板擦擦黑板。黑板擦受到黑板对其滑动摩擦力。 黑板是否也受到黑板擦对其滑动摩擦力？ 力的作用是相互的，同样的，黑板也受到黑板擦对其滑 动摩擦力。显然，此时，黑板没动。 受静摩擦力的物体，可以是静止的，也可以是运动的。
现在，我拿着杯子竖直向上运动，竖直向下运动，或者在 水平面上任意方向运动。
这时候，杯子受到的摩擦力还是不是静摩擦力？
是静摩擦力。而且会发现。受静摩擦力的物体，可以是 静止的，也可以是运动的。物体所受静摩擦力的方向可 以与运动方向成任意角度。
f0
没有此静摩擦力物体能传送过去吗 我可以认为这个静摩擦力不是阻力，是动力吗？ 静摩擦力方向可能与运动一致（见上图），此时静摩擦力 表现为一种动力。也可能与运动相反，此时静摩擦力表现 为一种阻力。不能认为阻碍相对运动或相对运动趋势，就 是阻力。
f0
可以通过假设接触面光滑判断相对运动趋
F 势，是否有静摩擦力，
假设有无摩擦力看运动状态是否变化
①状态法
小黄木块，静止。水平方向，不存在摩擦力。否则，水 平方向没办法静止。
②假设法，
假设蓝木块儿与地面光滑，木块向右运动。因此，存在向 左的静摩擦力。 同样，假设黄木块儿与蓝木块之间光滑，仍静止，没有相 对运动，因此无摩擦力
现在，我拿着杯子竖直向上运动，竖直向下运动，或者在 水平面上任意方向运动。
这时候，杯子受到的摩擦力还是不是静摩擦力？
是静摩擦力。而且会发现。受静摩擦力的物体，可以是 静止的，也可以是运动的。物体所受静摩擦力的方向可 以与运动方向成任意角度。
f0
没有此静摩擦力物体能传送过去吗 我可以认为这个静摩擦力不是阻力，是动力吗？ 静摩擦力方向可能与运动一致（见上图），此时静摩擦力 表现为一种动力。也可能与运动相反，此时静摩擦力表现 为一种阻力。不能认为阻碍相对运动或相对运动趋势，就 是阻力。
f0
可以通过假设接触面光滑判断相对运动趋
F 势，是否有静摩擦力，
假设有无摩擦力看运动状态是否变化
①状态法
小黄木块，静止。水平方向，不存在摩擦力。否则，水 平方向没办法静止。
②假设法，
假设蓝木块儿与地面光滑，木块向右运动。因此，存在向 左的静摩擦力。 同样，假设黄木块儿与蓝木块之间光滑，仍静止，没有相 对运动，因此无摩擦力
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共15张PPT)
相对静止 : 两个物体间相对位置保持不变
学习任务二:静摩擦力产生的条件
①接触面粗糙；
②两个物体直接接触且相: 互挤压（两个物体 之间存在弹力）； ③ 两物体间保持相对静止,但存在相对运动的趋 势
学习任务三:静摩擦力的方向
静摩擦力方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势的方向相反。
思考：怎样确定相对运动趋势方向？ 假设法：
学生活动 游戏一:用尺子拔河 游戏二:用课本拔河
什么是摩擦力?
两个相互接触的物体，当它们发生相 对运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋 势的力，这种力叫做摩擦力。
人教版物理必修一第三章 第三节摩擦力 静摩擦力
学习任务一:什么是静摩擦力
发生在相对静止的两个物体间的摩擦力叫 做静摩擦力（static frictional force）。
0 f fmax
活动三
ff
ຫໍສະໝຸດ Baidu
f
F
f
G
学习任务五:最大静摩擦力
最大静摩擦力大于同等情况下的滑动摩 擦力 思考：最大静摩擦力与什么因素有关呢？
小课结堂练习
1，关于摩擦力，下列说话正确的是（ ） A两个物体之间的静摩擦力总是一个定值 B摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同或相反 C静摩擦力可以是动力也可以是阻力 D运动的物体可以受静摩擦力，禁止的物体也可以受滑动 摩擦力
学习任务二:静摩擦力产生的条件
①接触面粗糙；
②两个物体直接接触且相: 互挤压（两个物体 之间存在弹力）； ③ 两物体间保持相对静止,但存在相对运动的趋 势
学习任务三:静摩擦力的方向
静摩擦力方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势的方向相反。
思考：怎样确定相对运动趋势方向？ 假设法：
学生活动 游戏一:用尺子拔河 游戏二:用课本拔河
什么是摩擦力?
两个相互接触的物体，当它们发生相 对运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋 势的力，这种力叫做摩擦力。
人教版物理必修一第三章 第三节摩擦力 静摩擦力
学习任务一:什么是静摩擦力
发生在相对静止的两个物体间的摩擦力叫 做静摩擦力（static frictional force）。
0 f fmax
活动三
ff
ຫໍສະໝຸດ Baidu
f
F
f
G
学习任务五:最大静摩擦力
最大静摩擦力大于同等情况下的滑动摩 擦力 思考：最大静摩擦力与什么因素有关呢？
小课结堂练习
1，关于摩擦力，下列说话正确的是（ ） A两个物体之间的静摩擦力总是一个定值 B摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同或相反 C静摩擦力可以是动力也可以是阻力 D运动的物体可以受静摩擦力，禁止的物体也可以受滑动 摩擦力
新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力 课件 (共23张PPT)
二力平衡
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触并挤压的物间， 存在相对运动趋势而又没有相对运动时, 在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 两物体间有相对运动趋势 接触面不光滑
3、静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势方向相反
结合阳光课堂P58拓展延伸
1、定义：
二.滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动的时 候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有 一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
候产生的摩擦。
当正压力相同的时候，滚动摩擦比滑动摩 擦小很多。例如：轴承
无沙子
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触并挤压的物间， 存在相对运动趋势而又没有相对运动时, 在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 两物体间有相对运动趋势 接触面不光滑
3、静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势方向相反
结合阳光课堂P58拓展延伸
1、定义：
二.滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动的时 候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有 一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
候产生的摩擦。
当正压力相同的时候，滚动摩擦比滑动摩 擦小很多。例如：轴承
无沙子
高中物理 第三章 相互作用第3节《摩擦力》参考课件
动趋势方向相反。
❖ 什么是相对运动趋势方向呢？ 假如接触面光滑，物体将要发生相对运动 的方向。（也是以施力物体为参照物）
A、选定研究对象 — 受静摩擦力作用的物体。
B、选参照物体 — 与研究对象直接接触且施加 摩擦力的物体。
C、找出相对于参照物相对运动趋势方向。
D、确定静摩擦力方向 — 与相对运动趋势方向 相反。
用称为串联电路的 分压作用 实验室中常用的电压表就是利用串联电路的分压 作用，由小量程 应用 的 电流计改装而成的
[再判断] 1．串联电路中，当其中一个电阻增大，总电阻就增大．(√) 2．电流表改装成电压表时是串联一个电阻．(√) 3．串联电路中，在电路两端电压一定的情况下，电阻越大，其分得的电压 就越大．(√)
特点 (2)串联电路的总电压等于各部分电压 之和，表达式为 U＝ U1＋U2＋…＋Un (1)串联电路的等效总电阻为各电阻阻值 之和
性质 (2)电压分配：各电阻两端的电压跟它们的阻值成 正比 (3)功率分配：各电阻消耗的功率跟它们的阻值成正比
由串联电路的性质(2)可知，串联电路中的每一个电阻都要分担一 作用 部分电压，电阻越大，它分担的电压就 越多，串联电阻的这种作
A
B
现象：A中弹簧秤的示数比B中弹簧秤的示
数小，且砝码越多示数越大
比较实验条件：物体对水平面的压力不同
结论：滑动摩擦力的大小与压力有关，且和 压力成正比
❖ 什么是相对运动趋势方向呢？ 假如接触面光滑，物体将要发生相对运动 的方向。（也是以施力物体为参照物）
A、选定研究对象 — 受静摩擦力作用的物体。
B、选参照物体 — 与研究对象直接接触且施加 摩擦力的物体。
C、找出相对于参照物相对运动趋势方向。
D、确定静摩擦力方向 — 与相对运动趋势方向 相反。
用称为串联电路的 分压作用 实验室中常用的电压表就是利用串联电路的分压 作用，由小量程 应用 的 电流计改装而成的
[再判断] 1．串联电路中，当其中一个电阻增大，总电阻就增大．(√) 2．电流表改装成电压表时是串联一个电阻．(√) 3．串联电路中，在电路两端电压一定的情况下，电阻越大，其分得的电压 就越大．(√)
特点 (2)串联电路的总电压等于各部分电压 之和，表达式为 U＝ U1＋U2＋…＋Un (1)串联电路的等效总电阻为各电阻阻值 之和
性质 (2)电压分配：各电阻两端的电压跟它们的阻值成 正比 (3)功率分配：各电阻消耗的功率跟它们的阻值成正比
由串联电路的性质(2)可知，串联电路中的每一个电阻都要分担一 作用 部分电压，电阻越大，它分担的电压就 越多，串联电阻的这种作
A
B
现象：A中弹簧秤的示数比B中弹簧秤的示
数小，且砝码越多示数越大
比较实验条件：物体对水平面的压力不同
结论：滑动摩擦力的大小与压力有关，且和 压力成正比
高中物理 3.3静摩擦力和滑动摩擦力课件 新人教必修1(通用)
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/212021/5/212021/5/212021/5/21 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/212021/5/21Friday, May 21, 2021
下
载
观
看
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/212021/5/212021/5/215/21/2021 1:02:31 AM
（3）两物体间有相对运动
3.方向： 沿接触面,并且跟它们相对运动的 方向相反.
实验探究
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积
研究多个物理量的关系时用控制变量法
滑 用表格的形式记录
动 下在不同压力下物体做
摩 擦 力
匀速运动的拉力大小, 而在水平面上运动时, 物体对地面的压力大小
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/212021/5/21p2u0ru2s1. N/5u/ll2a1ia5c/u2lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/212021/5/21May 21, 2021
等于物体的重力的大小
的 .所以我要测量木块及
大 砝码的重力从而得到木
下
载
观
看
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/212021/5/212021/5/215/21/2021 1:02:31 AM
（3）两物体间有相对运动
3.方向： 沿接触面,并且跟它们相对运动的 方向相反.
实验探究
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积
研究多个物理量的关系时用控制变量法
滑 用表格的形式记录
动 下在不同压力下物体做
摩 擦 力
匀速运动的拉力大小, 而在水平面上运动时, 物体对地面的压力大小
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/212021/5/21p2u0ru2s1. N/5u/ll2a1ia5c/u2lis1/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/212021/5/21May 21, 2021
等于物体的重力的大小
的 .所以我要测量木块及
大 砝码的重力从而得到木
高中物理高一必修第三章《摩擦力》教学课件(共43张PPT)
滑动摩擦力 1．定义 当一个物体在另一个物体表面_滑__动__的时候，会受到另一个物体阻碍它_滑__动___ 的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2．产生条件 (1)物体间接触且__挤__压__； (2)接触面_粗___糙__； (3)物体间有__相__对__运__动____。
3．方向 沿着_接__触__面___，并且跟物体的__相__对__运__动___的方向相反，与物体的运动方向无 关。 4．大小 F＝_μ_F__N_，FN 为压力，μ 为动摩擦因数。 5．作用效果 总是阻碍物体间的__相__对__运__动____。
1
• 研读教材·自主学习
静摩擦力 1．摩擦力 (1)定义：两个相互接触的物体，当它们发生_相__对__运__动___或具有_相__对__运__动___趋 势时，在接触面上产生的阻碍__相__对__运__动__或_相__对__运__动__趋__势___的力。 (2)分类：滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。 2．静摩擦力 (1)定义：两个只有_相___对__运__动__趋__势___，而没有_相__对__运__动___的物体之间产生的 摩擦力。
(2) 产 生 条 件 ： ① 物 体 间 接 触 且 _挤__压__ ； ② 接 触 面 _粗__糙__ ； ③ 物 体 间 有 __相__对__运__动__趋__势___。
(3)方向：沿着_接__触___面__并且跟物体的__相__对__运__动__趋__势___的方向相反，而与物 体的运动方向无关。可能与之同向也可能反向，还可能有一定夹角。
高中物理人教版必修1 第三章相互作用第3节摩擦力(共26张PPT)(优质版)
•滑动摩擦力一定是阻力吗?
•滑动摩擦力一定是运动的物体受到的吗？
•存在相对运动的两个物体之间一定受到滑 动摩擦力吗？
滑动摩擦力的大小
（１）影响滑动摩擦力大小的因素？ ① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
（２）滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
（３）μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数， μ的大 小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有关） 有关。
① 两物体接触，且接触面不光滑
2. 产生滑动摩擦力 ②物体间有相互作用的弹（正压
的条件 3. 滑动摩擦力的
力） ③ 物体间有相对运动 沿接触面方向，并且与物体的相对运
方向 ：
4. 滑动摩擦力的 大小
动的方向相反 影响大小 的因素
① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
计算公式 ： f=μFN
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
•滑动摩擦力一定是运动的物体受到的吗？
•存在相对运动的两个物体之间一定受到滑 动摩擦力吗？
滑动摩擦力的大小
（１）影响滑动摩擦力大小的因素？ ① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
（２）滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
（３）μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数， μ的大 小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有关） 有关。
① 两物体接触，且接触面不光滑
2. 产生滑动摩擦力 ②物体间有相互作用的弹（正压
的条件 3. 滑动摩擦力的
力） ③ 物体间有相对运动 沿接触面方向，并且与物体的相对运
方向 ：
4. 滑动摩擦力的 大小
动的方向相反 影响大小 的因素
① 正压力的大小 ②接触面的粗糙程度
计算公式 ： f=μFN
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共28张PPT)(优质版)
第3节 摩 擦 力
观 察
造好的水泥马路面为什么有条纹或印纹呢？ 为什么鞋子底、车轮胎上有条纹或花纹呢？
什么是摩擦力
两个相互接触、相互挤压且接触面粗糙的 物体，当它们发生相对运动或具有相对运 动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩 擦力。
摩擦力的分类
静摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力
静摩擦力的大小随推力的增大而增大F静=F 静摩擦力的大小由外部因素决定
当人的水平推力增大到某一值Fmax时候，物体就要滑动，此时静摩擦力 达到最大值，我们把Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力Fmax之间，
即0 < F静≤ Fmax
4、方向
静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。
方
物体从左边斜面运动到右边斜面的
向 Ff 过程中所受的摩擦力方向如何？
Ff
Ff
练 习
画出下图中物体的受力图（接触面粗糙）
FN v
Ff
FN v
Ff
F
FN v
Ff F
G
G
G
思 考 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？
接触面 的材料
正压力
研究一个物理量可能同时 与几个因素有关时，应该 采用怎样的方法呢？
实 验
木块从原地移动以后，为了使它继续匀
观 察
造好的水泥马路面为什么有条纹或印纹呢？ 为什么鞋子底、车轮胎上有条纹或花纹呢？
什么是摩擦力
两个相互接触、相互挤压且接触面粗糙的 物体，当它们发生相对运动或具有相对运 动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩 擦力。
摩擦力的分类
静摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力
静摩擦力的大小随推力的增大而增大F静=F 静摩擦力的大小由外部因素决定
当人的水平推力增大到某一值Fmax时候，物体就要滑动，此时静摩擦力 达到最大值，我们把Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力Fmax之间，
即0 < F静≤ Fmax
4、方向
静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。
方
物体从左边斜面运动到右边斜面的
向 Ff 过程中所受的摩擦力方向如何？
Ff
Ff
练 习
画出下图中物体的受力图（接触面粗糙）
FN v
Ff
FN v
Ff
F
FN v
Ff F
G
G
G
思 考 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？
接触面 的材料
正压力
研究一个物理量可能同时 与几个因素有关时，应该 采用怎样的方法呢？
实 验
木块从原地移动以后，为了使它继续匀
人教版高中物理必修1第三章相互作用第3节摩擦力课件
二、滑动摩擦力
4、探究滑动摩擦力的大小 （5）滑动摩擦力的大小与接触面的正压力成正比， 与接触面粗糙程度有关，与接触面积无关 f=μN μ：动摩擦因数 比例系数，无单位，与接触面有关
二、滑动摩擦力
例题
钢制滑板的雪橇，连同木材 的总重量为4.9×104N。在水平 冰道上，马在水平方向上要用多 大的力，才能拉着雪橇匀速前进。
百度文库
三、有关摩擦力的典型问题
1、受到静摩擦力的物体一定静止吗？ 2、受到滑动摩擦力的物体一定运动吗？ 3、滑动摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？ 4、摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
5、拔河比赛的技巧
拔河比赛
摩擦力方向
摩擦力方向
6、水平传送带
【练习】板对木块A有没有摩擦力？方向如何？
一、静摩擦力
1、产生条件
（1）接触面粗糙 （2）有弹力 （3）物体间有相对运动趋势 2、发生在相对静止的物体之间 运动物体可以受到静摩擦力
一、静摩擦力
3、静摩擦力的方向
一、静摩擦力
3、静摩擦力的方向
与相对运动趋势方向相反 相对运动趋势的判定：假设接触面光滑 4、静摩擦力的大小
静摩擦力的大小可变，由＿＿＿决定？
一、静摩擦力 5、最大静摩擦力 （1）静摩擦力大小的范围 0 <f≤fmax
由受力平衡来定
（2）静摩擦力不仅大小可变，而且方向也可 变化
人教版高中物理必修一3.3 摩擦力 课件 (共30张PPT)
静摩擦力 1、作用效果 就是阻碍物体间的相对运动趋势。
2、方向 3、作用点
沿着接触面，与相对运动的趋势相反 作用于接触面间。
练 习
已知图中物体都处于静止，试对物体进行受 力分析，画出力的示意图。
N
f
N
N
f静
f静
FN
F
G
G
G
G
受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？
F
f静
F
f静
静摩擦力的大小
f静
F
推力不断增大，静摩擦力是不是也不断增大？ 箱子会一直保持静止不动么？
静摩擦力
大小：无定值，由外力大小决定 方向：与相对运动趋势相反
下课啦 v
16.比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执 着，你就会创造奇迹。
5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 20.眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 6.苦难，是化了妆的祝福。 44.人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。 4.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。 23.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个 努力向上的人。
高中物理人教版必修一3.3摩擦力说课课件(共31张PPT)
增大和减小 摩擦的方法
摩擦力
压力大小接触 面的粗糙程度
研究 方法
控制变量法
Page 4
教材分析与学情分析
学情分析
知识基础 能力基础 学习困扰
在知识和生活 经验上对摩擦 力已有所了解
已经接触过用控 制变量法来研究 实验
误认为静止的物 体都没有摩擦
Page 5
教学目标与重难点
教学目标
知识与技能目标
2、过程与方法目标
通过影响滑动摩擦力大小的探究活动，
体会用控制变量法来设计实验。
Page 8
3、情感、态度与价值观目标
讨论生活中摩擦的利和弊，体会用正反两方 面来研究事物的辨证思维，从不同的角度看 问题。
Page 9
4、STS目标
气垫船和磁悬浮列车的相关知识的学习，关
注科学技术的发展给人类的生活带来的便利。
Page 10
教学目标与重难点
教学重难点
重点
1、引导学生对 “影响滑动摩擦力 大小的因素”科学 探究。 2、用摩擦的相关 知识解释实际问题。
难点
摩擦力概念的形成
Page 11
新课导入
演示实验： 用敲击木块，引导学生观察棒敲击结束后木块的 运动情况。引出课题，并且做出预期。
Page 12
新课讲授
3.3摩擦力
主要内容
高中物理必修一第三章-第三节-摩擦力优秀PPT课件
总结成一句话：接触面粗糙的两个物体间有弹力并且有 相对运动。
2021
32
链接
探究f大小的因素：
使用的方法是：控制变量法
2021
33
问题?
❖ 怎样测量滑动摩擦力 的大小？
要使木块匀速运动或缓慢地移动来测定滑动摩擦力， 容易做到吗?
F
2021
34
❖ 下图中甲、乙两图表示用同一套器材测量木块P与长木
板间的滑动摩擦力的两种不同方法．甲图使长木板静止在
水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉木块，使木块 向右运动; 乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平 向左拉长木板,使长木板向左运动．
❖
你认为用哪种方法能较准确地测定铁块与长金属板间
的滑动摩擦力? 为什么?
❖
F
甲
F
2021
乙
35
❖ 乙图中，即使木板不做匀速运动，
F2=3N
乙
f甲乙=5N
f地乙=2N
f乙甲=5N
甲
F1=5N
2021
f甲乙=5N
29
乙
F =3N
2.滑动摩擦力
2021
30
(1)滑动摩擦力的定义
当一个物体在另一个物体表面滑动 的时候，会受到另一个物体阻碍它 滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2021
31
(2)滑动摩擦力的产生条件
2021
32
链接
探究f大小的因素：
使用的方法是：控制变量法
2021
33
问题?
❖ 怎样测量滑动摩擦力 的大小？
要使木块匀速运动或缓慢地移动来测定滑动摩擦力， 容易做到吗?
F
2021
34
❖ 下图中甲、乙两图表示用同一套器材测量木块P与长木
板间的滑动摩擦力的两种不同方法．甲图使长木板静止在
水平桌面上，用手通过弹簧秤向右用力F拉木块，使木块 向右运动; 乙图把弹簧秤的一端固定在墙上，用力F水平 向左拉长木板,使长木板向左运动．
❖
你认为用哪种方法能较准确地测定铁块与长金属板间
的滑动摩擦力? 为什么?
❖
F
甲
F
2021
乙
35
❖ 乙图中，即使木板不做匀速运动，
F2=3N
乙
f甲乙=5N
f地乙=2N
f乙甲=5N
甲
F1=5N
2021
f甲乙=5N
29
乙
F =3N
2.滑动摩擦力
2021
30
(1)滑动摩擦力的定义
当一个物体在另一个物体表面滑动 的时候，会受到另一个物体阻碍它 滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2021
31
(2)滑动摩擦力的产生条件
人教版高中物理必修一3.3摩擦力公开课一等奖优秀课件
滑
动 滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟
摩 擦
物体的相对运动方向相反。
力 的
沿接触面与相对
方
运动方向相反
向
物体从左边斜面运动到右边斜面的
Ff 过程中所受的摩擦力方向如何？
Ff
Ff
练 习
画出下图中物体所受的摩擦力（接触面粗糙）
v
v
v
Ff
Ff
F Ff F
思 考
滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？
接触面 的材料
力
的 静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体
方 相对运动趋势的方向相反
向
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 力
体的相对运动趋势方向相反。
的
方
沿接触面与相对运
向
动趋势方向相反
F静 F静
木块都保持静止
静
摩
擦 力
F静
的
大
小
F静
F f静=F
F 最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力 Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
3、若拉力增大至90N，滑动摩擦力是多大？
生活实例—人走路 生活实例—骑自行车 生活实例—传送带
再见
摩擦力
静
摩 擦
定义:
力
高中物理人教版必修一3.3摩擦力说课课件(共31张PPT)
硬币小实验 二、影响滑动摩擦力大小的因素 1、假设：与压力大小有关 三、飞机升力的产生 2、设计实验方案 3、动手实验
实验结论： 三、增大和减小摩擦的方法 流体在流速大的地方 增大摩擦： 减小摩擦： 压强小，在流速小的地 方压强大
Page 15
实验
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什么情况下会存在摩擦力？
它有哪些类型？
增大和减小 摩擦的方法
摩擦力
压力大小接触 面的粗糙程度
研究 方法
控制变量法
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教材分析与学情分析
学情分析
知识基础 能力基础 学习困扰
在知识和生活 经验上对摩擦 力已有所了解
已经接触过用控 制变量法来研究 实验
误认为静止的物 体都没有摩擦
Page 5
教学目标与重难点
教学目标
知识与技能目标
Page 28
分析讨论得出实验结论
1、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面 越粗糙，摩擦力越大。 ２.滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力越 大。
Page 29
减小摩擦
Page 30
增大摩擦
Page 31
所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地 口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达 到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。 说课的基本步骤
第三节摩擦力(高中物理必修一)课件
Ｆ1> F2；
结论：最大静摩擦力略大于滑动摩擦力 粗略计算时可 结论：最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,粗略计算时可 认为二者相等。 认为二者相等。
问题：最大静摩擦力的大小与什么因素有关？ 问题：最大静摩擦力的大小与什么因素有关？
小结：
两个相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动 相对滑动或 1、定义： 两个相互接触（且相互挤压）的物体之间有相对滑动或相对运动 、 趋势时 在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力 趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力， 阻碍相对运动 称为摩擦力 摩擦力。 称为摩擦力。
3、重为 、重为10N的物体与地面的动摩擦因数为 的物体与地面的动摩擦因数为0.2， 的物体与地面的动摩擦因数为 ， 如图所示，当用 的力推物体时， 如图所示，当用F=1N的力推物体时，物体不动 的力推物体时 ，物体受到的摩擦力的大小为 与力F的方向 与力 的方向 相反 1N ，方向
；当用3N的力水平推物 当用 的力水平推物
几种常见材料间的动摩擦因数 材 ——钢 钢——钢 木——木 ——木 ——金属 木——金属 皮革——铸铁 皮革——铸铁 钢——冰 ——冰 木——冰 ——冰 橡皮轮胎——路面 路面（ 橡皮轮胎——路面（干） 料 动摩擦因数 0.25 0.30 0.20 0.28 0.02 0.03 0.71
例题：冬季，雪橇是常见的运输工具 如图）。一个有钢制 如图）。 例题：冬季，雪橇是常见的运输工具(如图）。一个有钢制 滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为4.9×104N。在 滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为 × 。 水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力， 水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着 雪橇匀速前进？（已知钢与冰之间的µ=0.02） ？（已知钢与冰之间的 雪橇匀速前进？（已知钢与冰之间的 ） 解：已知 FN= G=4.9×104N；µ=0.02; 求拉力F1 求拉力 F1= F2= µFN代入数据得： 代入数据得： F1=0.02 × 4.9×104N =980N 答：马要用980N的力才能 马要用 的力才能 够拉着车匀速前进。 够拉着车匀速前进。 F1 F2
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
3.3 摩擦力 ---静摩擦力
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动一：静摩擦力及其产生条件
问题： 桌子为什么没有推动？桌子受 哪些力？
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例4、如图，用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖
直方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手需要握得越紧 B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,奖杯受到 的摩擦力总是一定的. D、以上说法都不正确
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
探究活动一：静摩擦力及其产生条件
问题： 桌子为什么没有推动？桌子受 哪些力？
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例4、如图，用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖
直方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手需要握得越紧 B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,奖杯受到 的摩擦力总是一定的. D、以上说法都不正确
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木 板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重 力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
人教版高中物理必修一第三章第3节《 摩擦力 》课件 (共10 张PPT)
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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
➢静摩擦力的判断
常规判断 (接触、形变、粗糙)
相对运动趋势判断（Hale Waihona Puke Baidu设光滑看运动、
假设有力看平衡）
方向判断：
与趋势反向
大小判断：
（合力为零，敌变我变）
➢滑动摩擦力的判断
常规判断 (接触、形变、粗糙)
相对运动判断（接触面为参考系）
方向判断： 大小判断：
运动反向
f= µFN
练一练
静止
静
B
摩
擦
力
的
方
向
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:05:52 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
C
f =?
F1=5N
练一练
已知：物体B在拉力的F的作用下 向右滑动。
A
B
F=30N
mA=2kg mB=3kg µAB=0.5 µB地=0.2 问：A、B受到的摩擦力多大？
作业： 1、认真复习！ 2、作业本P46~P48
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 方向：物体相对运动趋势方向相反， 与接触面相切
• 作用点：接触面
3、滑动摩擦力
• 大小： f= µFN（与其它因素无关） • 方向：与相对运动方向相反，
与接触面相切 • 作用点：接触面
判断下列说法是否正确：
1、运动的物体一定受到滑动摩擦力的作用 2、静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
3、静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 4、摩擦力总是阻碍物体运动 5、摩擦力的大小与压力成正比
摩擦力
1、摩擦力知识回顾
• 摩擦力的产生：
1）表面粗糙（µ）
2）直接接触（接触力） 3）弹性形变（相互挤压）
弹力(FN)
4）相对运动或相对运动趋势(两接触面间)
• 摩擦力的分类：
静摩擦力、滑动摩擦力
2、静摩擦力
• 大小：0＜f≤fmax(敌变我变，变化有限) f：变量； fmax ：与正压力有关
判断物体B受到的摩擦力及方向
静止
静止
F
B
B
V
V
B
V
练一练
静止
F1=10N
F2=2N
静
A
摩
擦
力
的
F=2N
G=1N
大
小
练一练 判断物体受到摩擦力有无及方向:
自 由A 下 落
V
F
A
方向:与相对运动反向
练一练
静止
A
f地B
B
静止
fBA
A
B
f地B
F F
fAB
匀速运动
A
B
F
匀速运动
A
F
B
练一练
静止
A
B
F2=3N