人教八年级版(下)语文教与学同步导练
八年级(下)语文教与学同步导练(八)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（八）（背诵默写及文言文阅读专项训练）本卷共二道大题满分100分时量100分钟一、背诵默写（共30分，除未标注的外每小题3分）（一）根据课文默写。
（共15分，每小题1分）1、长风破浪会有时，。
2、，身世浮沉雨打萍。
3、瀚海阑干百丈冰，。
4、，蜡炬成灰泪始干。
5、不畏浮云遮望眼，。
6、__________________，干戈寥落四周星。
《过零丁洋》7、_________，_________，山河表里潼关路。
《山坡羊·潼关怀古》8、明月几时有？__________________。
《水调歌头》9、_________，_________；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》10、_________，_________，鸣之而不能通其意。
《马说》11、，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）12、纷纷暮雪下辕门，________________。
13、俄顷风定云墨色，__________________。
14、__________________，而无车马喧。
15、青树翠蔓，__________________，参差披拂。
（二）按要求默写（共15分，每小题1分）16、李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是：，。
17、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现“我”衰老困窘之态的句子是：，。
18、如果从陶渊明的《饮酒》（其五）中选取两句做为“南山奶粉”的广告语，最恰当的是：，。
19、《己亥杂诗》中诗人运用比喻，表达自己虽以辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：，。
20、《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人依依惜别的真挚情意的句子是：，。
21、《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。
22、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：__________________，__________________。
八年级语文教与学同步导练(五)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（五）附答案（第五单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，除未标注的外每小题3分）1、．找出下列加点字注音有误的一项（）A．缥．碧（piǎo）嗜．酒(shì) 骈．文(bìng) 箪．瓢屡空(dān)B．槽枥．(lì) 邈．视(miǎo) 踌．躇(chú) 横柯．上蔽(kē)C．吝．啬(lìn) 相．马(xiàng) 褐色．(hâ) 冷．冷作响(líng)D．纸鸢．(yuān) 绮．丽(qǐ) 寥．落(liáo) 造饮辄．尽(zhã)2、下列词语书写错误的一项是（）A.水皆缥碧天山共色不求甚解德隆望尊B.奇山异水泠泠作响不慕荣利援疑质理C.疏条交映千百成蜂箪瓢屡空衔觞赋诗D.短褐穿结负箧曳屣风烟俱净天下独绝3、下列加点字解释有误的一项是（）。
A．从．流飘荡（从：顺、随）期．在必醉（期：期望）B．衔觞．赋诗（觞：酒杯）执策而临．之（临：面对）C．不戚戚．．于贫贱（戚戚：忧愁的样子）策之不以其道．（道：道路）D．每有会．意（会：体会、领会）鸢飞戾．天（戾：至）4、下列各项中修辞方法判断正确的一项是（）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（4）负势竞上，互相轩邈。
A.比喻排比排比拟人B.拟人对偶排比拟人C.比喻对偶排比拟人D.比喻对偶拟人比喻5、下列句子中无通假字的一项是( )A.食之不能尽其材B.才美不外见C.其真无马邪D.安求其能千里也6、默写。
（5分）（1），自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）（2），，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达新生事物必然要发展，社会在前进，前景无限美好的诗句是：，。
八年级(下)语文教与学同步导练(二)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（二）附答案（第二单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）1、下列各加点字注音完全正确的一项是（）A.翡．翠（ｆěｉ）姮．娥（ｄàｎ）胆怯．（ｑｉâ）雷霆．（ｔíｎɡ）B.翱．翔（áｏ）真谛．（ｄì）绽．开（ｄìｎɡ）执拗．（ｎｉù）C.忏．悔（ｑｉāｎ）旸．谷（ｙǎｎɡ）郢．都（ｙǐｎɡ）消释．（ｓｈì）D.炽．热（ｃｈì）馈赠．（ｋｕì）咆哮．（ｘｉàｏ）纤．细（ｘｉāｎ）2.下列句子中有错别字的一项是( )A.晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。
B.弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
C.江南的雪，可是滋润美艳至极了。
D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
3、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。
C.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
D.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
4、下列成语使用不当的一项是（）A.趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。
B.林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直被人们所传颂。
C.成绩差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。
D.义愤填膺不应该是共产党员该做的，该想该做的是礼尚往来。
5、下列说法错误的一项是（）Ａ、《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。
Ｂ、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
Ｃ、《雪》是一篇散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。
Ｄ、句子成分是指组成句子的各个相关的部分，包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。
6、依原文内容填空。
暖国的雨，向来没有变过____________雪花。
____________的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是____________之至了；那是还在隐约着的____________的消息，是____________皮肤。
初中语文八年级下册课文：社戏(新人教部编版教与学教案)
1社戏1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。
2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。
3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。
4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。
第1课时一、导入新课欣赏“社戏”视频。
它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。
它就是——戏曲。
从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。
今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。
二、教学新课目标导学一：介绍作家作品及背景1．社戏知识简介。
“社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。
2．《呐喊》简介。
本文选自《呐喊》。
《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。
这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。
3．背景简介。
《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净土——平桥村。
那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱。
那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。
作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。
鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。
《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。
但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。
部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷及答案解析
部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷(一)虽有嘉肴一、基础演练1．给下列加点的字注音。
旨．() 兑．命() 学．学半()2．解释下列句中加点的词。
(1)弗．食 弗：(2)虽有至道．．至道：(3)不知其善．也 善：(4)教然后知困．困：(5)然后能自反．．也 自反：3．指出下列句中的通假字并解释。
学．学半 “”同“”，4．解释下列句中加点词语的古义。
(1)虽．有嘉肴 古义：今义：虽然(2)不知其旨．也 古义：今义：主旨(3)教学．．相长 古义：今义：教书5．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是()A．择其．善者而从之 B．弗食，不知其．旨也C．其．此之谓乎 D．弗学，不知其．善也6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
(3)故曰：教学相长也。
7．填空。
(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》，相传是(朝代)经学家(作者)编纂的，是(时期)间(学派)论著的汇编。
(2)本文的中心论点是：。
二、同步解读阅读全文，回答问题。
8．“虽有至道，弗学，不知其善也”强调了什么问题？9．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。
10．“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？11．学完本文，你获得了哪些启示？三、课外拓展【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《虽有嘉肴》)【乙】君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。
虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
(节选自荀子《劝学》)【注释】①中(zhòng)绳：合乎拉直的墨线。
八年级(下)语文教与学同步导练(十一)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（十一）（期末A卷）本卷共三道大题满分120分时量120分钟一、语言积累与运用（共35分，除未标注的外每小题3分）1、下列加点字的注音有错的一项是（）A．庇．护（bì）相形见绌．（chù）媲．美（pì）挑衅．（xìn）B．苔藓．（xiǎn）龙吟凤哕．（huì）缄．默（jiān）哂．笑（shěn）C．屋脊．（jǐ）俶．尔远逝（chù）发怔．（zhèng）囿．于（yòu）D．招徕．（lái）风掣．红旗（chè）枸．杞（góu）家醅．（pēi）2、下列词语中没有错别字的一项是（）A．善长焦躁不安众说纷纭众目睽睽B．门楣相辅相成如法炮制苍海桑田C．牟取囊萤映雪即物起兴莫衷一是D．慷慨难以置信闻风而来和辙压韵3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．江阴市市年年一大变，使得城市处处面目全非．．．．。
B．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生．．．．，给语文课堂增添了勃勃生机。
C．他得天独．．．厚．的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。
D．但老太太却做错了一件事，把昨天唱歌的人张冠李戴．．．．了。
4、下列句子标点符号使用全部正确的一项是（）A．小时候常听外婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道如此。
B．“是一只老鼠。
”我说。
接着补充了一句：“也许是一只田鼠。
”C．在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢！D．据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游的河水丰盈、碧波荡漾，岸边胡杨丛生、林木茁壮。
5、饭后在椰林中散步。
椰林一眼望不到边，林中遍生青草。
________，映在水中，连水也是浓绿色。
①一条莹洁的小河，在林的另一端流淌。
②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
第22课《礼记二则》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
22.《<礼记>二则》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
嘉yáo( ) 兑．命( ) 教学相长．( ) 学．学半( xiào )矜．( ) 男有分．( ) 选贤jǔ( )能讲信修mù( )2.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B.《礼记》是《学记》中的一篇，是中国教育史上的第一篇系统性的教育学论文。
C.“四书”是《论语》《孟子》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称，其中《大学》《中庸》是《礼记》中的两个篇章。
D.老而无妻称为“鳏”，老而无夫称为“寡”，幼而无父称为“孤”，老而无子称为“独”。
3.根据所给信息默写相应内容。
(1)是故谋闭而不兴，，。
是谓大同。
(2)知不足，。
(3)虽然有美味的肉食，不去品尝，就“”；虽然有最好的道理，不去学习，就“”。
(用《礼记·学记》原文回答)(4)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏，《礼记·虽有嘉肴》中有相关的表述: ，。
(5)现代社会强调任人唯才，任人唯德，以营造良好的社会风气。
我国古代典籍《礼记·大道之行也》中的“，”就体现了这一理念。
(6)《大道之行也》中与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”相类似的句子是: ，。
(7)上下千年，在往圣先贤的憧憬里，还有一个他们从未抵达的理想家园:“，。
”(《大道之行也》)4.重点词解释。
(1)不知其旨也旨:(2)虽有至道至道:(3)不知其善也善:(4)教然后知困困:(5)然后能自反也反：(6)选贤与能能: 指(7)讲信修睦修:(8)男有分分:(9)女有归归:(10)盗窃乱贼而不作作:5.找出下面句子中的通假字并解释。
(1)学学半第一个“学”同“教”，(2)选贤与能“与”同“举”，(3)矜、寡、孤，独、废疾者皆有所养“矜”同“鳏”，6.写出下列句子中加点词的古义(1)不知其旨．也古义: 今义:意义(2)教然后知困．古义: 今义:困难(3)大道之行也古义:指儒家推崇的上古时代的政治制度今义:宽阔的路(4)盗窃乱贼．．而不作古义: 今义:乱臣贼子7.指出下列句中加点词的词类活用现象并解释(1)不知其善．也形容词用作名词，(2)不独亲．其亲，不独子．其子形容词用作动词，以……为亲；名词用作动词，以……为子(3)是故谋．闭而不兴动词用作名词，作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳8.《虽有嘉肴》运用的手法引出观点，教和学是相互促进、相辅相成的，即“”，强调了的道理。
2020—2021学年语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有佳肴》同步练习
2020—2021学年语文八年级下册第22课《礼记二则——虽有佳肴》同步练习部编语文八下虽有佳肴同步练习（含答案）一基础知识。
1.解释词语。
虽有嘉肴弗食，不知其旨也不知其善也然后能自强也虽有至道教学相长是故学然后知不足教然后知困然后能自反也然后能自强2.句子翻译。
虽有至道，弗学，不知其善也。
翻译：是故学然后知不足，教然后知困。
翻译：知困，然后能自强也。
翻译：故曰：教学相长也。
翻译：3.填空。
（1）《虽有嘉肴》选自《__________》，《礼记》又名《________》，________家经典著作之一，是战国至秦汉间________论著的汇编。
（2）从“”写起，是为了由“嘉肴”“至道”引出下文的论述，有“嘉肴”“至道”作比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“”。
（3）“教学相长”给我们怎样的启示：答案示例：（1）学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。
4.句子节奏划分正确的一项是（）A.虽有/嘉肴B.不知其/旨也C.是/故学/然后知不足D.故曰：教学相长/也5.对课文内容理解不正确的一项是（）A.本文说明了实践出真知，教与学互相促进的道理。
B.本文论述了教和学的关系。
C.本文论述了学习要重视实践的重要性，要求把明白了的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确，即实践出真知。
D.文章采用了比喻论证的论证方法。
二.合作探究1.文章是怎样论证观点的？请结合相关语句分析。
2.文章采用了怎样的论证方法?请你具体说说“教学相长”的原因。
3.结合自己的学习经验，说说“教学相长”给我们的启示。
三.中考真题。
阅读训练（一）（2017年贵州省六盘水市中考题）阅读古文，完成11-15题（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】君子曰：学不可以已。
教与学九年级语文答案
教与学九年级语文答案【篇一：八年级(下)语文教与学同步导练(九)附答案】Class=TXT>（临时卷）本卷共三道大题满分120分时量120分钟一、语言积累和应用（共35分，除未打分外，每个子问题3分）1。
在下列单词中，有完全正确的注音和下划线的单词是（）2。
下列项目中有错误单词的是（）a．长吁短叹拖泥带水花团锦簇文绉绉b．千山万壑美不胜收冥思苦想油光可鉴c．海誓山门藏污纳垢广袤无垠诚皇诚恐d．翻来覆去黯然失色鹤立鸡群郁郁寡欢3.在下列句子中，划线成语中的适当项目是（）a．世界卫生组织的官员说：“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。
b、 6月1日，三峡工程被蓄水，人们通过电视广播目睹了这一前所未有的景象。
c．他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。
d．走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
4、4．填到横线上与下文衔接的句子，最恰当的一句是（）。
梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？a、所有被污染的河流又开始泛起涟漪。
b、所有被污染的河流又开始泛起涟漪。
c．所有河流不再受污染而清波荡漾。
d．所有清波荡漾的河流不再受污染。
5.下列陈述之一不正确（）。
a．胡适是我国现代著名的学者。
他的《我的母亲》一文是他在中年时回顾自己的人生当然，这是一本为纪念我亲爱的母亲而写的传记。
b．《雪》是鲁迅的一首散文诗，其文中描绘了两幅各具特色而又和谐统一的画面，体这体现了作者对《南方的雪》独立性、公共性人格和精神的重视。
c．严春友的《敬畏自然》一文让我们深刻地认识到了：敬畏自然，就是敬畏我们人类自己。
d、科幻小说《feed out》的作者邢心怡被誉为“日本微型小说的鼻祖”。
6、联系语境仿照画线句子再写两个句子，将某一名著的内容从侧面表达出来。
（2分）长大后我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。
我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连，，7.清华大学前校长姜南翔曾在开学典礼上说：“学校不仅要给学生提供干粮，还要给学生提供营养。
八下语文教与学
八下语文教与学文版八下第五单元本单元写作题参加社会活动，了解其中的人和事，写一篇通小讯写作常识题材新颖，主题深邃八年级上学期，我们学了消息（第二单元）。
我们知道，消息，又称新闻，是报纸最常用的文章样式之一，真实、及时是它最主要的特征。
通讯，和消息一样，也是用事实说话。
不同的是：通讯的时效性不及消息，它可以用比较充裕的时间去跟踪采访，去挖掘来龙去脉；通讯的内容比消息更详尽、具体、形象，也就是说，它可以通过典型事例、细节描写，对所报道的事实作全方位、多侧面的观察和描述；在表达方式上，消息主要用记叙，通讯则不然，除了记叙以外，还可以灵活地用描写、抒情、议论等表达方式。
总而言之，通讯的最大特点是取材广泛，篇幅容量大，表现手法灵活，更具文学性。
按照所写的对象和内容，通讯一般可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯等四种。
人物通讯是以人物为中心报道对象，通过一个或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式，也就是说，它写的人物可以是单相，也可以是群相。
事件通讯是以事件为中心的通讯，它通过对新闻事件发生、发展、结果的叙述和交代，来反映社会现实，表现时代精神。
工作通讯是以报道工作成就或工作经验，揭示和讨论工作中存在的问题的通讯类型。
风貌通讯又叫概貌通讯，是以报道某一地区，某一单位，某条战线，某一行业的基本面貌或风土人情为主的通讯。
通讯的基本名目通常有：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、新闻小故事等。
本单元所学的四篇课文都是广义上的新闻作品，它是与消息、时事报道等狭义新闻相对而言的。
其中《南京大屠杀》是报告文学，《寻找时传祥》是通讯，《阿炳在1950》是专题片文字稿，《滑铁卢之战》是历史特写类的报告文学。
其实，它们都具有“报告”和“文学”两重特征。
“报告”要求真实，不能虚构；“文学”要求人物、事件典型，有一定的艺术加工。
要完成本单元的写作，首先就必须明白通讯的“报告”与“文学”的双重特性。
-学年八年级下学期同步练习第六单元第22课《礼记》语文试卷
-学年八年级下学期同步练习第六单元第22课《礼记》语文试卷2017-2018学年八年级下学期同步练习第六单元第22课《礼记》语文试卷一、选择题给下列加点字注音。
虽有嘉肴（______）兑命（______）教学相长（______）讲信修睦（______）矜（______）男有分（______）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A、不知其旨也（味美）B、知不足，然后能自反也（反思）C、大道之行也（宽阔的道路）D、女有归（女子出嫁）下列句子中，不含通假字的一项是（）A、是故学然后知不足B、《兑命》曰“学学半”C、选贤与能D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养下列句子中，加点词的意思相同的一组是（）A、选贤与能遂与外人间隔B、是故谋闭而不兴故外户而不闭C、天下为公不必为己D、故人不独亲其亲故外户而不闭二、综合性学习解释下列句子中加点词的古义和今义。
（1）虽有至道（2）教然后知困（3）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养三、选择题下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A、《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，是东汉经学家戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。
B、《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，短文多用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。
C、《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。
D、《大道之行也》阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征，表达了作者对这个理想社会的向往。
四、综合性学习合肥市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。
学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。
（1）请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。
（2）为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。
假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。
五、文言文阅读阅读下面的'文言文，完成下列小题。
人教部编版语文八年级下学期期末单元知识点汇总及练习 第六单元
第六单元重难点攻略一、文学常识1.庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。
他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。
在政治上，他主张“无为而治”。
庄子的思想主要体现在《庄子》一书中。
《庄子》中的文章以独特的艺术造诣而成为先秦诸子作品之中的经典，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。
”2.《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。
它阐述的思想包括社会、政治、伦理、哲学等方面，其中一些篇章有较丰富的哲学思想。
3.韩愈（768-824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家他积极倡导古文运动，得到柳宗元的密切配合，与柳宗元并称“韩柳”。
他推动了文学的发展，有“文起八代之衰”的美誉，被列为“唐宋八大家”之首。
他在诗歌创作方面也能独辟蹊径，“以文为诗”，力求新奇，形成宏伟奇崛的艺术风格。
其散文尤其著名，对当时和后来的文风产生了深远的影响，有《昌黎先生集》传世。
4.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，字子美，世称杜工部。
杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，他被称为“诗圣”，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，诗作被称为“诗史”。
他的诗多沉郁顿挫，其代表作有“三吏”——《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”——《新婚别》《无家别》《垂老别》等。
5.白居易（772-846），字乐天，号香山居士，河南新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
二、文言知识积累（一）《北冥有鱼》1.一词多义①之鹏之．背，不知其几千里也（助词，的）鹏之．徒于南冥也（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）②其其．名为鲲（代词，它的）其．正色邪？其远而无所至极邪（连词，表示选择）2.古今异义①怒．而飞（古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒）②是．鸟也（古义：指示代词，这；今义：判断动词）③野马．．也（古义：山野中的雾气，奔腾如野马；今义：一种珍稀动物）④去．以六月息者也【古义：离开；今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）】3.通假字北冥．有鱼（“冥”同“溟”，海）4.文言句式①判断句：南冥者，天池也（“……者，……也”，表示判断）②倒装句：去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也” ) （二）《庄子与惠子游于濠梁之上》1.一词多义①之是鱼之．乐也（助词，的）子之．不知鱼之乐（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）我知之．濠上也（代词，指鱼之乐）2.古今异义安．知鱼之乐（古义：疑问代词，表示反问，相当于“哪里”“怎么”；今义：安定）3.文言句式①判断句：是鱼之乐也(“……也”，表示判断)②倒装句：庄子与惠子游于濠梁之上（状语后置，正常语序为“庄子与惠子于濠梁之上游”)（三）《虽有佳肴》1.一词多义①学学．学半（同“敩”，教导）学学．半（学习）2.古今异义①不知其旨．也（古义：味美；今义：意义；用意；目的）②教然后知困．（古义：困惑；今义：疲乏）③教学．．相长也（古义：教与学；今义：教书；教师把知识、技能传授给学生的过程）3.文言句式倒装句：其此之谓乎（宾语前置，“之”为宾语前置的标志，正常语序为“其谓此乎”)4.通假字学．学半（“学”同“敩”，教导）5.词类活用不知其善．也（形容词用作名词，好处）（四）《大道之行也》1.一词多义①独故人不独．亲其亲（只是）矜、寡、孤、独．、废疾者皆有所养（老而无子）②为天下为．公（读wéi，表示判断，相当于“是”）不必为．己（读wèi，为了）2.古今异义①大道．．之行也（古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度；今义：大路）②不独子其子．（古义：指子女；今义：现代汉语中专指“儿子”③男有分，女有归．（古义：女子出嫁；今义：返回；归还）④货．恶其弃于地也（古义：财物；今义：货物）⑤盗窃乱．贼而不作（古义：作乱；今义：没有秩序；没有条理）3.文言句式倒装句：不必藏于己（状语后置，正常语序为“不必于己藏”)判断句：天下为公（为”，表示判断)4.通假字①选贤与．能 (“与”同“举”）②矜．、寡、孤、独、废疾者皆有所养(“矜”同“鳏”，老而无妻）（五）《马说》1.一词多义①常千里马常．有（常常，经常）且欲与常．马等不可得（普通的，凡庸的）②以不以．千里称也（介词，凭借）策之不以．其道（介词，按照）③而而．伯乐不常有（连词，表示转折，相当于“却”“但是”）执策而．临之（连词，表示修饰）④其安求其．能千里也（代词，指代千里马）其．真无马邪（表示加强诘问语气）⑤之祗辱于奴隶人之．手（助词，的）马之．千里者（助词，定语后置的标志）策之．不以其道（代词，它，指千里马）鸣之．而不能通其意（助词，起调节音节的作用，无实义）2.古今异义①是．马也，虽有千里之能（古义：这，这样；今义：对；正确（跟“非”相对））②一食或．尽粟一石（古义：有时；今义：或者）③安．求其能千里也（古义：疑问代词，表示反问，相当于“哪里”“怎么”；今义：平安，安全）3.文言句式倒装句：①祗辱于奴隶人之手（状语后置，正常语序为“祗于奴隶人之手辱”)②马之千里者(定语后置，正常语序为“千里之马”)判断句：其真不知马也 (“……也”，表判断)省略句：食马者不知其能千里而食也（“也”前省略了宾语“之”)4.通假字①祗．辱于奴隶人之手（同“袛（只）”，只、仅）②食．马者不知其能千里而食也（同“饲”，喂）③才美不外见．（同“现”）5.词类活用①食马者不知其能千里．．而食也（数量词作动词，日行千里)②才美．不外见 (形容词作名词，美好的素质）③策．之不以其道（名词作动词，用马鞭驱赶）④食之不能尽．其材（形容词的使动用法，让……竭尽）三、赏析《茅屋为秋风所破歌》1.赏析“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
教与学学导练语文八年级下册配人教版过关训练一
教与学学导练语文八年级下册配人教版过关训练一1、关于《红楼梦》，下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。
B.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
(正确答案)C.水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。
秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。
D.王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。
2、1礼貌、坦诚、平等、避讳是交谈文明得体的基本原则。
[判断题] *对(正确答案)错3、45. 下列句子中，加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，“美不胜收”。
(正确答案) B．大家都认为他提出的这条建议很有价值，都“随声附和”地表示赞同。
C．突然，一个影子如“白驹过隙”般一闪而过，快捷如飞。
D．孩子向家长吐露心声时，家长应“洗耳恭听”，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
4、16. 下列词语中加双引号字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．"瞭"望（liào）裸"露"（lù）" 彷"徨（fáng）挑拨离"间"（jiàn）B．"迂"回（yū）"棱"角（léng）"拙"劣（zhuō）"强"词夺理（qiǎng）(正确答案) C．"湛"蓝（zhàn）" 愚"蠢（yú）驰“骋”（chéng）怒不可“遏”（è）D．“旷”野（kuàng）苍“劲”（jìng）“蠕”动（rú）“拾”级而上（shí）5、下列词语中中括号内字读音有误的一项是（）[单选题] *A.[榛]子（zhēn）[正]月（zhēng）B.白云[观]（guàn）[和]面（huó）C.沉[着]（zhuó）水[浒]传（hǔ）D.[夹]袄（jiā）[燕]山（yān）(正确答案)6、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
八年级(下)语文教与学同步导练(一) 附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（一）附答案（第一单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）1.下列各加点字注音完全正确的一项（）A.烂熳．màn 芋梗．ɡěｎ解剖．pāｏ匿．名ｎìB.诘．责ｊｉé绯．红ｆēｉ托辞．ｃí广袤．ｒóｕC.粗劣．ｌｉě粗鄙．ｂì禁锢．ｑù浸．满ｊìｎD.不逊．ｘùｎ弥．补ｍí滞．留ｚｈì尴尬．ɡà2、下列句子中有错别字的一项是( )A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
B.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天。
C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
D.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
3、.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。
A.柔和待人接物饶恕认清B.一丝一毫格外宽恕识别C.一丝一毫出奇饶恕体谅D.一丝一毫待人接物宽恕体谅4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
（3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
（4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A.比喻引用排比拟人B.拟人反语排比比喻C.比喻反语比喻拟人D.比喻反语排比反语5.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人——我都得感谢我的慈母。
A.柔和待人接物饶恕认清B.一丝一毫格外宽恕识别C.一丝一毫出奇饶恕体谅D.一丝一毫待人接物宽恕体谅6.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。
八年级(下)语文教与学同步导练(四)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（四）（第四单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）1．下列加点字注音全部正确的一组是（）A．箍．桶（gū）熹．微（xī）门楣．（méi）苋．菜（jiàn）B．招徕．（lái）囿．于（yǒu）荸荠．（bí）醅．酒（pēi）C．打怵．（chù）蘸．满（zhàn）起哄．（chîng）挑剔．（tī）D．斟．酒（zhēn）奶酪．（lào）腌．制（yān）譬．喻（bì）2下列语句中没有的错别字的一项是（）A．声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定，有点龙吟凤哕意味。
B．蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了荧火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。
荧火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！C．特别出色的是那种合辙压韵的吆喝。
D．天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
3、下列各句标点有误的一项（）（3分）A、小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
B、上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。
C、挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。
D一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口锅。
4、下列说法有误的一项是（）A、《吆喝》一文是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。
B、“弱冠”是指古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表已成年；“豆蔻”是指十七八岁的姑娘。
C、手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
这里用了反问的修辞。
D、“囊萤映雪”讲的是晋朝车胤和孙康刻苦读书的故事。
5、下列知识连接有误的一项是（）。
八年纪下语文期末试卷A
八年级（下）语文教与学同步导练（十一）（期末考试A卷）本卷共四道大题，满分100分，时量120分钟一、语言积累与运用。
（共26分，每小题2分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、缄．（jiān）默干涸．(hé) 畸．(jī)形歼．(jiān)灭B、玷．(zhān)污驿．(yì)站凝．(níng)视逊．(xùn)色C、搪．(tāng)塞卑劣．(liè) 哀悼．(dào) 名讳．(wěi)D、匿．(nì)名溺．(nì)水诘．(jí)责叱．(chì)骂2、下列有错别字的项（）A.终身侦察立锥之地琐屑寄人篱下B.懵懵懂懂文质杉杉喋喋不休鄙视遮蔽C.心弦肆无忌惮爵位狼藉交卸D.谤讥窥视刮目相待闻鸡起舞有恃无恐3、选出下面词语解释不准确的一项( )A．懵懵懂懂：糊涂，不明事理。
B．文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。
C. 令人发指：叫人愤怒得竖起了指头。
D．惨绝人寰：人世上再也没有那样凄惨的事了。
人寰：人世4、下列句子使用比喻不当的一项是（）А、白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。
В、每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
C、天空里横七竖八架着的电线，就像盛开的朵朵莲花。
D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
5、下列文学常识搭配有误的一项是( )A. 《背影》朱自清现代散文B．《钦差大臣》果戈里法国戏剧C．《周亚夫军细柳》司马迁汉代《史记》D．《桃花源记》陶渊明东晋《陶渊明集》6、按课文默写填空⑴若夫日出而林霏开，，，山间之朝暮也。
⑵明月松间照，。
7、按要求默写填空⑴《清平乐·村居》一词中最能表现童真童趣的句子是，。
（2）《长歌行》中“_______________，________________。
”两句诗写出了春天里万物生机勃勃的景象。
八年级（下）语文教与学同步导练（十二）附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（十二）附答案八年级（下）语文教与学同步导练（十二）（期末B卷）本卷共三道大题满分120分时量120分钟一、语言积累与运用（共35分，除未标注的外每小题3分）1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A．牟．取（m?u）家醅．（pēi）甲胄．（zh?u）即物起兴．（xìng）B．哂．笑（xī）门楣．（m?i）执拗．（niù）觥．筹交错（gōng）C．伛．偻（qū）招徕．（lái）胆怯．（qia）相形见绌．（chù）D．挑衅．（pàn）啮．齿类（nia）宽恕（shù）众目睽睽．（kuí）2、下列句中没有错别字的一项是（）A．虽然这个水滴也能映照大海，但必竟不是大海。
B．这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官。
C．箱盖在这个洞的上方自动打开，原子能反应堆的废料就倾泄到这个洞里。
D．海洋和天空又变成了美丽的蔚篮色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先．．恐后．．，她也报名参加了。
B．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是．．．．。
C．小张体格强壮，打起球来又十分卖力。
这次篮球比赛中，小张胸有成竹．．．．地投进了好几个球。
D．现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生．．俱来．．的，只能用遗传解释。
4、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②!A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。
八年级(下)语文教与学同步导练(三)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（三）附答案（第三单元）本卷共三道大题满分100分时量100分钟一、语言积累与运用（共39分，每小题3分）1、下列注音有误的一项是 ( )A．幼稚．(zhì) 鲲．鹏(kūn) 吞噬．(shì) 媲．美(bì)B．挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 滑稽．(jī) 苔．藓(tái)C．雾霭．(aǐ) 迁徙．(xǐ) 蹼鹬．(yù) 颈雉．(zhì)D．惩．罚(chéng) 秤砣．(tuó) 哂．笑(shěn) 诺．言(nuò)2、下列字形有误的一项是（）A．混淆深邃赋予不过尔尔B．考察戈壁清澈绵延不绝C．郭煌干涸崩塌混然一体D．端详焦躁收敛不可思议3、加点字的解释有误的一项是（）A．小心翼翼．．(恭敬慎重的样子) 无言以．对(来)B．众目睽睽．．(睁大眼睛注视着) 广阔无垠．(边际)C．为．人所知(被) 精巧绝伦．(同类)D．不自量．力(测量) 相形见绌．(笨拙)4、选择下列搭配有误的一项是 ( )A．《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》B．《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》c．《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》D．《喂——出来》——星新一——《不速之客》5、下列说法有误的一项是 ( )A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。
B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。
C．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。
D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。
E．《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
6、选词填空（1）无论是的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
A．深不可测 B．神秘莫测 C．高深莫测（2）在的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
部编人教版本初中八年级语文下册的第六单元复习测评语文试卷习题
第六单元测评卷(:9 0分分:100分)一、累与运用(28分)1.以下加点解有的一是( )(2分)A.生物之以息相吹也(吹拂)俄定云墨色．．．B. 扶而上者九万里 (旋翔) 教而后知困(疑惑)．．C.不独子其子(以⋯⋯子) 循其本(依照)．．D.祗辱于奴隶人之手(受辱没) 怎知之(怎么)．．2.以下各中,两个句子中不全含通假字的一是()(2分)A.北冥有偷窃乱而不作B.与能食者不知其能千里而食也C.才美不外《命》曰“学学半”D.系向牛充炭直矜、寡、孤、独、疾者皆有所养(一会儿)以下句子序摆列正确的一是()(2分)①回那些大的科学家、思想家、文学家、家等数不清的优秀人物,他其一世,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝集在自己的作品中,人的精神史建筑了一座又一座煌的殿。
②凡是走殿,一件件真精神品的人,必定被光照射,会在光中得光明与力量。
③秀的,能使我的精神得广、深沉、广博。
④殿与物的殿最大的不一样之,是此中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在的大幕中,永不休止地散着精神的光。
⑤因秀的,不是知的晶,更是人感情与思想的晶,是人精神的花与果。
A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④D.①④②③⑤⑤③4.以下文学常的表达,不正确的一是()(2分)A.杜甫的作在体上反应了唐王朝由盛而衰的化程,故称“史”。
B.《礼》是儒家典之一,相由西戴圣国至秦儒家著加以、纂而成。
C.《》的作者唐朝文学家愈,是“唐宋八大家”之一。
D.《庄子》是道家典之一。
庄子,名周,国期哲学家,道家学派的始人。
依据提示默写填空。
(8分)(1),去以六月息者也。
()( 2),食之不可以尽其材,之而不可以通其意。
(《》)《茅舍秋所破歌》中以蘸墨的大笔衬着出黯淡愁惨氛的句是“, ”。
《炭翁》中描绘出炭翁霜、举目无亲的者形象的句是“, ”。
《大道之行也》中体人材获得重用,社会成友善相的句子是“, ”。
欣漫画《兔子和卜》,按要求作答。
(4分)(1)概括漫画的内容。
部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷及答案解析
部编八年级语文下册第六单元22《礼记》二则同步检测卷(一)虽有嘉肴一、基础演练1．给下列加点的字注音。
旨．() 兑．命() 学．学半()2．解释下列句中加点的词。
(1)弗．食 弗：(2)虽有至道．．至道：(3)不知其善．也 善：(4)教然后知困．困：(5)然后能自反．．也 自反：3．指出下列句中的通假字并解释。
学．学半 “”同“”，4．解释下列句中加点词语的古义。
(1)虽．有嘉肴 古义：今义：虽然(2)不知其旨．也 古义：今义：主旨(3)教学．．相长 古义：今义：教书5．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的一项是()A．择其．善者而从之 B．弗食，不知其．旨也C．其．此之谓乎 D．弗学，不知其．善也6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
(3)故曰：教学相长也。
7．填空。
(1)《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》，相传是(朝代)经学家(作者)编纂的，是(时期)间(学派)论著的汇编。
(2)本文的中心论点是：。
二、同步解读阅读全文，回答问题。
8．“虽有至道，弗学，不知其善也”强调了什么问题？9．本文说理逻辑严密，条理分明，说说作者是怎样论述文章的中心论点的。
10．“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？11．学完本文，你获得了哪些启示？三、课外拓展【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(选自《虽有嘉肴》)【乙】君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝而青于蓝。
冰，水为之而寒于水。
木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。
虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
(节选自荀子《劝学》)【注释】①中(zhòng)绳：合乎拉直的墨线。
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八年级（下）语文教与学同步导练（八）（背诵默写及文言文阅读专项训练）本卷共二道大题满分100分时量100分钟一、背诵默写（共30分，除未标注的外每小题3分）（一）根据课文默写。
（共15分，每小题1分）1、长风破浪会有时，。
2、，身世浮沉雨打萍。
3、瀚海阑干百丈冰，。
4、，蜡炬成灰泪始干。
5、不畏浮云遮望眼，。
6、__________________，干戈寥落四周星。
《过零丁洋》7、_________，_________，山河表里潼关路。
《山坡羊·潼关怀古》8、明月几时有？__________________。
《水调歌头》9、_________，_________；经纶世务者，窥谷忘反。
《与朱元思书》10、_________，_________，鸣之而不能通其意。
《马说》11、，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）12、纷纷暮雪下辕门，________________。
13、俄顷风定云墨色，__________________。
14、__________________，而无车马喧。
15、青树翠蔓，__________________，参差披拂。
（二）按要求默写（共15分，每小题1分）16、李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是：，。
17、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现“我”衰老困窘之态的句子是：，。
18、如果从陶渊明的《饮酒》（其五）中选取两句做为“南山奶粉”的广告语，最恰当的是：，。
19、《己亥杂诗》中诗人运用比喻，表达自己虽以辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：，。
20、《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人依依惜别的真挚情意的句子是：，。
21、《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。
22、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：__________________，__________________。
23、文天祥《过零丁洋》中体现诗人的民族气节，舍生取义决心的句子是：，。
24、《赤壁》中作者用形象思维、用假设语气提出的议论句是：，。
25、《小石潭记》一文中直接表明作者心境的句子是：“，。
”26、《马说》中直接描绘千里马被埋没的悲惨命运的句子是：，。
27、陶渊明身处闹市，却感觉不到“车马喧”，这是因为：，。
28、《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是，。
29、《白雪歌送武判官归京》中最能表现作者乐观精神的句子是，。
30、登上高山之塔，极目远望，王安石不禁豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底，此诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
二、文言诗文阅读（共70分，每小题2分）(一)五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?31．解释下列句子中加点的词语。
(1)性嗜．酒，家贫不能常得嗜：(2)造．饮辄尽，期在必醉造：32．用原文回答。
“赞语”中“，”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“，”体现了五柳先生的思想性格，“”，“”体现了五柳先生的生活爱好，“，”体现了五柳先生居室的简陋。
33．“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答) 。
34．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么?（二）记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
35．下面对加点词解释不正确的一项是( )。
A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与．．步于中庭(共同，一起)36、用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
37．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。
38．这篇文章主要表现了作者的心境。
（三）桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”39. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？40. 下列说法中不正确的是哪一项？（）A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。
B. 从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C. “便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
D. “此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
41. 下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项（）相命肆①农耕，日入从所憩。
桑竹垂余荫，菽稷随时艺。
春蚕收长丝，秋熟靡②王税。
荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。
俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。
童孺纵行歌，斑白欢游诣。
【注释】①肆：尽力。
②靡（mǐ）：没有。
③暧（）：隐蔽。
④俎（z ǔ）：古代祭祀时放祭品的器物。
⑤豆：古代盛食物用的器具。
A. 前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。
B. 节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”——“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”——“黄发垂髫并怡然自乐”等。
C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。
D. 《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。
（四）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。
”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
42．用现代汉语译出下列两句话的意思。
(1) 且欲与常马等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
43．千里马有什么特点?(用原文回答)44．表明造成千里马“欲与常马等不可得”原因的是哪句话?45．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答)46．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)47．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?48.根据你的理解与积累，请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的＂古仁人＂。
_____________________________________________________________________49.古往今来，一些名楼往往成为诗人作家吟咏称颂的对象，以此来表达自身的思想感情，除了了范仲淹的《岳阳楼记》，你还读过哪些诗人作家写的楼的作品？请写出有关作家作品及主要诗句．_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________。
（五）晚游六桥待日记西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开放，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。
急往观之!”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨。
罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。
月景尤不可言。
花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。
50．说出下列句子的意思。
(1) 梅花为寒所勒、与杏桃相次开发，尤为奇观。
(2)花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
51．友人邀作者去赏梅，作者为什么没去?52．西湖最妩媚动人的景色是在什么时刻?53．“歌吹为风，粉汗为雨”是指什么?54．“安可为俗士道哉”这句话如何理解?（六）送东阳马生序余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
55、解释下列句中加横线词的意思。
（3分）(1)录毕，走．送之( ) (2)俟．其欣悦( )(3)寓．逆旅主人 ( ) (4)皆被．绮绣( )(5)媵人持汤．沃灌（）（6）余则缦袍敝．衣处其间 ( )56、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )A．每假借于．藏书之家骈死于．槽枥之间。
B．当余之．从师也予独爱莲之．出淤泥而不染C．足肤皲裂而．不知朝而．往，暮而．归D．以．衾拥覆虽乘奔御风不以．疾也57、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)58、中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。