老师青年岗位能手申报学习材料.docx

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岗位能手申报材料_申报材料.doc

岗位能手申报材料_申报材料岗位能手申报材料（一）XXX，男，25岁，XX年7月毕业于XXX，来到XX市委党校工作。

作为一名普通党校教员，能始终严格要求自己，工作4年来，出色完成了党校分配教学、科研和行政服务工作，为党校教学顺利开展，奉献了自己一份力量，得到了单位领导和同事好评，现将其个人事迹汇报如下：思想上，严格要求自己，积极上进。

该同志自XX年10月慎重想党组织递交入党申请书以来，不断深入学习党理论知识，全面贯彻落实科学发展观，认真学习“XXXX”，自觉践行社会主义荣辱观，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，用党理论知道自己教学和工作。

同时该同志积极参加党支部组织理论学习、实践活动，积极向党组织靠拢，用党员标准来要求自己，争取早日加入党组织，做一名合格共产党员。

工作上，首先作为一名普通党校教员，必须要认真完成党校分配教学任务。

该同志工作以来，坚持学习，认真总结老教员教学经验并在教学中不断实践，严格备课，课堂上，积极和学员互动，课下，认真为学员解答疑难问题；同时，作为一名党校教员，始终把宣传党方针、政策贯穿在自己教学中，努力实践党校作为党理论战线前沿。

其次作为党校教务处一名普通工作人员，认真完成其岗位工作，该同志自负责管理、维护党校多媒体教学设备以来，在为党校主体班教学搞好服务同时，牺牲了许多节假日，保证了党校其他班次教学顺利开展。

积极响应团组织号召，协助团干部开展团内活动。

积极参加团支部组织理论学习、实践活动，认真记录学习体会，定时思想汇报。

时刻牢记自己是一名团员，在平时工作中，事事、处处、时时都以团员条件来严格要求自己，约束自己，对党校教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，有强烈事业心和高度政治责任感，为单位其他团员树立了榜样。

工作上取得了一定成绩，但作为一名刚刚走上工作岗位不久青年团员，不足也是有。

作为一名新教员，经验不足是最大弱点，以后工作中要不断总结教学经验，要虚心向其他老师请教，特别是向老教员请教，不断吸取教训，积累经验；作为教务处工作人员，在管理和维护多媒体设备中，要更细心一点，同时学习多媒体设备知识，以期能让自己工作更上一台阶。

青年教学能手申报事迹材料

青年教学能手申报事迹材料
《青年教学能手申报事迹材料》
申报人：XXX
一、个人基本情况
我是XXX，现任XX学校的一名青年教师，主要负责高中数学课程的教学工作。

我毕业于XX大学数学专业，取得了硕士学位。

作为一名年轻的教师，我一直将教书育人作为自己的使命和责任，致力于提高自己的教学水平和教学效果。

二、教学特色
在教学中，我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，结合课程内容，注重启发学生的兴趣，激发学生的学习动力。

我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讨论、案例分析、小组合作等方式，激发学生的思维，增强他们的学习能动性。

三、教学成果
在我的教学实践中，我注重质量和效果。

每年我的学生在高考中取得了优异的成绩，特别是在数学科目中，我的学生成绩稳步提升，多次获得市级以上的奖项。

同时，我也多次参加国家级和省级的数学教学比赛，并取得了优异的成绩，不断提升自己的教学水平。

四、教学经验
作为一名青年教师，我不断总结教学经验，不断改进课堂教学方法，深入探索学生的学习习惯和特点，不断提高自己的教学水平。

结合学科特点，我积极参与学校教学改革，探索新的教学模式，增强学生的学习兴趣和能动性。

五、个人感言
作为一名青年教师，我深知自己的不足和不足之处，但我愿意在实践中不断摸索，不断进取，在教书育人的道路上越走越远。

我相信通过不懈努力，我一定能成为一名更优秀的教师，在教育事业中做出更大的贡献。

青年岗位能手事迹材料10篇(教师)

青年岗位能手事迹材料10篇（教师）（篇一）立足教学岗位谱写青春辉煌，化学系毕业，现担任中学高三（7）班、（11）班、预科（3）班化学教师。

参加工作三年以来，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，担任两届化学竞赛辅导老师，辅导学生获国家级奖项5人，省级奖30人，在学校“青年教师教学比武”中获理综组第一名，在学校“党员课堂教学展示”活动中荣获二等奖，连续两年获得“校优秀教师”称号，受到家长和学校的一致好评。

一、立足教学岗位，深入探索学习“给学生一碗水，老师要积蓄一桶水”。

作为一名高中化学教师，她深知具备扎实的专业知识和丰厚的理论素养，才能在教学过程中得心应手，应对自如。

因此在紧张的教学工作之余，她不断探索学习，不断充实自己。

向书本学习。

老师为了充实自己，提高自己先后买了《无机化学》、《普通化学原理》等20多本与教学相关书籍，有些书还是她托上海等地的同学邮寄的。

她为自己制订了详细的读书计划，每读一本书，她都认真地写了读书心得、读书笔记。

丰厚的积累大大开阔了她的视野，在课堂教学中，她总能高屋建瓴，枯燥的知识经她讲解生动而不失凝重，博约而不失严谨。

她的竞赛辅导能站在化学教育的理论前沿，紧密结合化学教学的特点，充分利用各种现代化教学措施，不断培养学生的化学思维，提升他们的专业素养，受到学生的广泛欢迎，取得良好的教学效果，所带班级连续多次荣获同类班第一。

向同行学习。

作为一名年轻的化学教师，裴老师总是虚心向身边每一个老师学习，她每周要听两位老师的课。

听课后，她总是根据记录要点对自己的备课教案进行修改，在学习老教师优秀教学方法的同时注意创新。

她担任高三年级化学组组长，作为中学最年轻的备课组长，她每周和同行们集体研究高中化学教学，对同行提出的建议进行归纳整理，并自觉地去实践，经过三年的磨练，裴老师已逐渐形成了自己独特的教学风格：在合作探究中自主学习，自我建构。

向校外学习。

裴老师先后自费去荆门龙泉中学听课，到武汉大学参加化学夏令营活动，参加省高考备考第二轮复习论坛等活动，不断拓展视野，不断用新的教学理论充实自己，三年来，撰写读书笔记、教育心得、教育反思4万多字。

教师青年岗位能手申报事迹材料范文（通用10篇）

教师青年岗位能手申报事迹材料教师青年岗位能手申报事迹材料范文（通用10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的教师青年岗位能手申报事迹材料范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师青年岗位能手申报事迹材料1为师者须有一颗敬业爱生的责任心。

二十年的教师生涯，她是如此想的，也是这样做的。

作为一个一线教师，把每一节课都上成优质课，这是她的追求。

对待教学工作，她严谨而细致，利用课余时间，钻研余映潮系列著作，在教学中大胆探索，自主设计出一篇篇教学新颖的教案(教学课件)，运用在课堂上，受到学生的欢迎。

20xx年，她再次潜心于“语文主题学习”理论的学习。

她研究、探索、实践，撰写的论文《浅谈“语文主题学习”丛书的使用》被收入《“语文主题学习”成果展》一书中，得到业内专家的高度赞扬。

一个好的教师，同时是一个懂得心理学和教育学的人。

诚如是，对待学生，她对自己的要求是做个“三心牌”教师，即爱心、耐心、细心。

对待犯错误的同学，她总是心平气和的与之交谈，让他们带着信服而去。

教师工作是繁重而琐碎的，她从不畏苦。

20xx年，她刚刚做完手术，不顾医生必须休息够三个月的要求，就拖着病躯重返讲台，因为她放不下即将走上中考的学生们。

语文老师需要跟早晚自习，多少个清晨，她头顶星辰，冒着严寒，与学生度过了一个个书声琅琅的晨读;多少个黄昏，她脚步匆匆，迎着酷热，与学生走过了一节节奋笔疾书的自习。

“爱岗敬业”的最高境界是“乐业”。

立足三尺讲台，青春悄然而逝，但她无怨无悔，因为收获的是桃李满天下的幸福。

教师青年岗位能手申报事迹材料2薛xx，中小学一级教师，1991年参加工作，1991年至1995担任初中数学兼班主任，1996年至2014年担任小学数学兼班主任工作，2014年至今一直担任小学数学以及学校的图书管理教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，在工作中尽职尽责，以爱与爱，积极主动帮助别人是她最大的乐趣。

申报“青年岗位能手”事迹材料

申报“青年岗位能手”事迹材料
尊敬的评选组织：
我向您申报参加“青年岗位能手”评选活动，并特此提供我的事迹材料，请您参考。

1.个人信息：
姓名：
性别：
年龄：
所在单位：
所在岗位：
联系方式：
2.事迹材料：
（请详细描述您在岗位上所做的突出贡献、创新工作、表现突出的项目等，以及个人在工作中的特殊能力、领导能力等。

可参考以下结构进行叙述。

）
2.1 贡献和创新工作
（详细叙述您在岗位上所做的贡献和创新工作。

）
2.2 表现突出的项目
（详细叙述您参与或主导的表现突出的项目，并描述您在项目中的角色和贡献。

）
2.3 特殊能力和领导能力
（详细叙述您在工作中展现出的特殊能力和领导能力，如沟通能力、团队合作能力、
解决问题能力、创新能力等等，并举例说明。

）
3.证明材料
（请提供相关的证明材料，如获奖证书、表彰信、项目成果等。

）
以上是我的事迹材料，请您审阅。

如果需要更多信息或有其他要求，请随时与我联系。

谢谢您的时间和关注。

此致
敬礼！。

教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）

教师青年岗位能手事迹材料教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的教师青年岗位能手事迹材料范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

教师青年岗位能手事迹材料1曹xx，男，陕西镇巴人，南郑区高台中学语文教师，高一年级主任。

从教以来，多次被评为“优秀班主任”、作文大赛市级“优秀辅导教师”、“优秀心理辅导员”、区级征文大赛二等奖获得者。

他秉承教书育人理念，自参加工作以来连续担任班主任至今，他深知一个良好的班集体要靠良好的班风去影响学生，在日常教育管理中，他身正示范，注重学生学生行为习惯、学习习惯的培养，抓典型，树榜样；赏识学生，帮学生树立自信，尊重学生差异，了解学生需要，及时帮助学生解学习、生活上的困难；利用周末走进学生家里进行家访，深入了解学生情况，和家长积极沟通，多方面了解学生的表现，鼓励和帮助学生，深受学生的爱戴和家长的好评。

他在工作中秉承着“我是革命的一块砖，哪儿需要哪儿搬”的理念。

xxx年，面对脱贫攻坚冲刺期工作量大任务重的艰辛，他没有丝毫退却，身负组织的重托，走进大山，与群众为伴，同贫困斗争。

为了尽快转换角色、融入工作，他认真学习、理解和掌握中央、省、市、县脱贫攻坚的文件精神，并主动向“村两委”干部学经验，遍访贫困户。

他深谙“只有多接地气，工作才有底气；只有掌握村情民意，才能理解群众所急，解决群众所需，真正帮到点子上。

”“疫情防控，年轻人就该义不容辞”。

作为一名入党积极分子，他时刻向党组织靠拢，积极参加学校、社区组织的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募时，他主动报名，加入到学校疫情防控志愿者行列，主动担任起学校、社区全员核酸检测扫码、有关人员信息排查登记等服务工作，为共同抗击疫情贡献了自己的力量，也为我校青年教师起到了很好的带头作用。

青年就要有理想、有担当、敢拼搏，他始终用行动践行自己的理想和担当，做好学生成才的引路人！教师青年岗位能手事迹材料2孙xx，卜庄镇侨乡学区小学教师，现担任学校班主任和语文教学工作。

教师青年岗位能手单行材料

个人单行材料...老师担任我校少先大队辅导员、六年级班主任、党建工作、四个年级的英语教学任务。

自工作以来，无论是学校工作还是个人工作他都以身作则，尽心尽力，精益求精。

作为班主任他关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

特别是近三年来，所带六年级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

作为少先大队辅导员，他时常将这块阵地作为德育建设和思想道德教育的主战场，创新工作内容，加强学生日常行为规范教育和爱国主义教育。

作为一名党务工作者，他更加严格要求自己，在党建工作中他总是能走在队伍的前列，认真组织开展各项党内活动，通过创新意识提高党内活动的时效性。

不同的岗位锤炼了他敏捷的思维，和不怕苦，吃苦耐劳的精神，工作中积累了不少经验，也积累了不少好点子，好方法。

然而，在不同的岗位上他有自己的创新和独到的见解。

下面主要说说他作为班主任，用智慧去管理班级。

一、作为班主任，他不曾旷过一天工，由于他家住银川，离学校几十公里，因此他每天早到校晚回家。

说到创新首先要从卫生和纪律说起，小学生个人卫生和习惯不好，因此，每学期开学第一天，他要和同学们一起学习小学生守则，并逐条抄写并张贴在自己最醒目的地方，时刻警醒自己，同学们也有自己的一本“日常行为规范”准则，那是..老师第一堂主题班会所制定的学期文明行为准则。

说到卫生，他不允许同学们在教室里扔垃圾，也不设有垃圾桶，随手垃圾全部进入校园垃圾箱，抽屉保持干净整洁，摆放整齐，并把它作为日常中队考核的一项重要内容。

二、说到班级难管理，那是因为有个别调皮的孩子，他经过深思熟虑，最后选定了平时自我放任的同学担任班长，以此来管理，通过鼓励和教育，这些孩子不但学习迅速上升，而且品行越来越好，管理班级就像一个班主任，着让他感到有无比的成就感。

现在，他的六年级每年成绩优异，班风优良。

正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

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三、真心为学生，真情献教育
参加工作以来，我担任了 5 年的班主任。对于班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心。我热爱学生，关心班中每一位学生的成长，根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。在工作中尊重学生，关心学生。2006 届学生许思佳，学习优秀，家庭比较困难，我经常与她交流谈心，并从物质上给予帮助。2009 届学生刘明性格内向，身体残疾，又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里。我及时了解他生活和学习上的困难，多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。渐渐地欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

青年岗位能手申报材料

青年岗位能手申报材料青年岗位能手事迹材料××学院××系××本人××，27岁，是××学院××系的一名教师。

自20xx年参加工作以来，一直工作在教学一线。

四年多来，在这个平凡的工作岗位上我兢兢业业地工作着，付出了很多，也收获了很多。

现将我的思想、学习、工作等方面的情况介绍如下：一、思想政治素质过硬作为一名入党多年的同志，我始终坚持学习党的各项方针和政策，做好党内的各项工作。

作为党支部的宣传委员，我积极配合支部书记完成组织党员进行理论学习，评选优秀党员，发展预备党员等各项工作，获得了同志们的一致好评，连续多年被评为学校的“优秀共产党员”，2021年被评为湖北省高教委的“优秀共产党员”。

除此之外，还积极参加各级团党组织举办的各项活动。

就在2021年，参加了集团组织的为纪念建党九十周年举办的红歌比赛活动，以及征文比赛活动。

不久前还代表学校参加了集团团委组织的全集团单位的PPT大赛。

在参加各种活动的过程中，不仅我的个人能力得到了很好的锻炼，而且加深了对我党的认识和理解，更加坚定了我的政治立场，获益匪浅。

二、工作认真业绩突出作为一名一直工作在一线的教师，授课是第一要务。

为了能够更好地完成教学任务，上好每一堂课，我查阅了大量的资料，认真准备教案和课件，根据学生的基础，深入浅出地讲授课业内容，收到了良好的教学效果，获得的学生的喜爱和好评。

2021年，获得了年度“十佳优秀教师”的光荣称号，并且在学校举办的两届教案评比中获得了二等奖。

除此之外，我根据现今高职的教育特点和教学对象，研究教学方式和方法，取得一定成果，在系部的说课比赛中获得了一等奖的好成绩，并参加了学校的说课比赛，获得三等奖。

除了授课外，我还担任了教研室主任一职，按照实际的教学情况组织教师进行教研活动，旨在提高教学质量，增强教师的师德建设。

2024年参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料

2024年参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料____年市教育系统青年岗位能手参评材料一、个人信息姓名：XXX性别：男年龄：XX岁学历：硕士研究生所在单位：XX中学岗位职务：班主任、数学教师二、教育背景我于XX年毕业于XX大学，获得硕士学位。

在大学期间，我专攻数学专业，对数学教育有着浓厚的兴趣和热情。

毕业后，我选择了加入教育行业，并成为了一名中学数学教师。

在这个岗位上，我坚守初心，用爱心和耐心去教育每一位学生，让他们在数学学科中发挥出自己的潜力。

三、工作事迹1. 教学成果突出作为一名数学教师，我深知优质的教学是学生成长发展的关键。

在教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的问题解决能力、创新意识和团队合作精神。

多年来，我的教学成果逐渐显现，学生在数学学科的成绩不断提高，其中不乏一些学生取得了数学竞赛的好成绩。

2. 兼具教学与管理能力我既是一名班主任，负责着班级管理工作，也是一名教师，致力于数学教学。

我深知，班级管理是教育工作中不可或缺的一部分，因此我注重班级文化的建设，注重培养学生的团队协作精神和积极向上的态度。

同时，我还积极参与学校各类教研活动，不断提升自己的专业水平，为学生提供更好的教学服务。

3. 科研成果丰富我积极参与科研活动，发表了多篇与数学教育相关的论文，并参与了多项教育研究项目。

我的研究成果得到了同行的认可，并在学校教学中得以应用。

通过科研的过程，我不断提升了自己的学术能力和研究素养，也为学校的教学改革提供了一定的参考。

4. 具备创新思维和实践能力在教育工作中，我始终保持着对于教学工作的热情和创新意识。

我积极尝试新的教学方法和手段，探索适合学生发展的教育方式。

我注重培养学生的实践能力，组织了学科竞赛、课外活动等多项活动，帮助学生在实践中提升自己的综合素质。

5. 关注学生发展，注重心理辅导作为一名班主任，我深知学生的心理健康对其学业和生活的影响。

因此，我在班级管理中注重学生心理辅导，关注学生的成长与发展。

申报“青年岗位能手”个人事迹材料

申报“青年岗位能手”个人事迹材料（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学能手申报材料

教学能手申报材料尊敬的教育局领导：一、教育背景我毕业于师范大学，获得数学教育学士学位，并取得了小学教师资格证书。

我在大学期间主修数学专业，通过了数学二级教师资格证考试，并参与了多个教育实习项目，积累了丰富的教育实践经验。

二、教学经验我在学校从事小学教育工作已经六年。

在这期间，我担任过三年级和四年级的数学教师，并取得了一系列教学成果。

在我的带领下，我的学生中有许多人在学校的数学竞赛中获奖，并在中考中取得了满意的成绩。

我也积极参与学校的教学研究和教研活动，不断提升自己的教育水平。

三、教学成果在我的教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

为了激发学生对数学的兴趣，我采取了一系列互动的教学方法，如小组合作学习、游戏式教学等。

我还通过布置有趣的数学项目作业，培养学生的独立学习和动手实践能力。

这些方法不仅提高了学生的学习效果，也增强了他们对数学的兴趣和自信心。

四、教育创新作为一名教师，我一直在追求教育创新。

我参与了多个教育研究项目，并尝试将最新的教育理论与实践相结合。

我积极引入信息技术教育，利用电子白板、教育软件等工具提高教学效果。

我也注重挖掘学生的个性化学习需求，根据每个学生的特点制定不同的教学计划。

通过这些创新实践，我帮助学生提高了学习效果，并取得了显著的成绩。

五、社会影响除了在学校内的教学工作，我也积极参与社会公益活动，为贫困地区的学校提供志愿教学服务。

我相信教育的力量可以改变人的命运，我希望通过自己的努力影响更多的孩子。

在参与志愿者活动的过程中，我得到了学生和家长的肯定，也为学校争得了良好的声誉。

综上所述，我相信我具备申报教学能手的条件和能力。

如果能获得这个荣誉称号，我将更加努力地从教，并用我的经验和知识帮助更多的学生。

感谢您对我的支持和关注！此致礼敬。

教师青年岗位能手事迹材料集锦(34篇)

教师青年岗位能手事迹材料集锦（34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦（精选34篇）教师青年岗位能手事迹材料集锦篇1陆__老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。

他自参加工作以来，长期担任班主任。

在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。

他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。

现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。

他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。

他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。

二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”班主任是学生的楷模。

言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。

例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。

要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。

由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

三、结合实际。

创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。

通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。

充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。

在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。

班主任创先争优申报材料青年岗位能手申报材料

班主任创先争优申报材料青年岗位能手申报材料**老师从事班主任这个岗位有9个年头了，九年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更似他们的知心大姐姐。

一、寓教育于活动校园里角角落落有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影;篮球场上打雪仗的笑声还在回荡;中队课上，师生配合多么融洽，一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……校园外山山水水有她和孩子们共同探访的足迹：岳坟庙里，老师声情并茂，孩子们听得情绪激昂;博物馆里，希奇古怪，一双双好奇的大眼睛随着老师的手指看得忙;少年宫里，队员们分组合作，**老师在娱乐中教授着做事的本领、做人的道理……孩子是好动的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好胜心强的。

所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。

他们班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。

每次中队活动都搞得非常隆重，队员们自编自演，自己主持，**老师被退居二线，更像是幕后策划和节目嘉宾。

主题队会包罗万象，什么都有。

“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人，快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等，辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样;小品、笑话、故事节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。

假日小队的开展也是有声有色，暑假他们来到岳飞墓，**老师做“导游”，介绍岳飞的生平事迹;秋假里，他们来到北山路，参观西博博物馆，分组游玩少年宫;寒假里，**老师又请来农学教授，师生一起参观浙江大学农学系的高科技暖房，聆听专家的介绍……在她的指导下，小队长们学到了如何组织队员进行假日活动，怎么样的活动才是有意义的。

在春假中，各小队自行设计组织了许多有意义的活动，有的去丝绸博物馆参观彩色的蚕，有的参观英雄榜样、时代楷模展览，有的融入大自然，看动物，游西湖，有的来到购书中心沉浸在书的海洋……在活动的开展中，队员的组织能力得到充分发展，在运动会即将来临时，孩子们主动提出早晚训练，由**老师在一旁指导，大家斗志高昂，最终在采荷校区他们名列前茅，原本连第三都排不上的他们，这回用辛勤的汗水赢得了这张来之不易的鲜红奖状。

青年岗位能手申报材料[1]

青年岗位能手申报材料青年岗位能手申报材料吴爱萍同志，出生于19973年，大学学历，现任一二一团第一中学高中年级化学教师。

1996年，毕业于昌吉师范教育学院，同年进入一二一团东野中学担任初中年级化学教师。

202*年考入石河子大学学习，202*年毕业后返回原校担任高中年级化学教师，202*年调入一二一团第一中学担任高中年级化学教师至今。

自202*年开始，她在担任化学教学任务的同时，还担任了班主任。

近年来，在学校领导的正确领导下和大力支持下，她认真履行了教师职责，较为出色地完成了教学工作。

作为一名青年教师，她平时都能积极认真地参加政治学习，认真执行党的教育路线、方针、政策，教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，在教育教学工作上，坚持以学生的发展为主的教育观，热爱、关心学生，公正、平等地对待每个学生，为全体学生服务。

也能做到关心集体，尊重同事，与其他同志搞好团结协作关系，共同进步。

二、作为一名教师，本人始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研教学，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；并订阅了《中学化学》《中学化学教学》、《化学教育》等刊物，认真吸取他人的先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。

在教学中，我充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。

把握教材重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。

了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。

教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。

师生双方积极性高，课堂气氛非常活跃。

课下及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的朋友。

小学教师青年岗位能手事迹申报材料

小学教师青年岗位能手事迹申报材料一、个人基本信息•姓名：XXX•性别：XXX•出生年月：XXXX年XX月•学历：本科•所在学校：XXX小学•职称：小学教师•工作年限：X年二、事迹介绍1. 教育理念与创新实践XXX老师在教育理念上积极探索，注重以学生为中心，以培养学生的创新能力为目标。

他通过设计富有趣味性、具有启发性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

他注重引导学生主动参与课堂互动，培养学生的思维能力和团队合作精神。

XXX老师在创新实践上也取得了一些成果。

他积极参与学校的教研活动，分享自己的教学经验和心得。

他还以小组形式开展课题研究，针对学生在学习中遇到的问题，提出具体的解决方案，并进行实践验证。

他不断探索教学方法和形式，创造性地引入多媒体教学、游戏教学等手段，提高了教学效果。

2. 师德表现与家长合作XXX老师以身作则，积极践行师德。

他严守教师职业道德，尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议。

他注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，对每个学生都给予充分的关注和指导。

他关注学生的生活情况，及时了解学生的需求，并积极与家长沟通，共同解决学生在学习和生活中的问题。

XXX老师认为与家长的良好合作是提高教学效果的关键。

他与家长保持密切联系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。

他还积极参与学校的家校共育活动，通过与家长的互动交流，共同促进学生全面发展。

3. 学科竞赛与研讨活动XXX老师注重学科竞赛和研讨活动的组织与参与。

他带领学生积极参加各类学科竞赛活动，取得了一定的成绩。

他为学生提供有针对性的备赛指导和辅导，激发他们的自信心和学习热情。

他还组织学生进行学科研讨活动，提高学生的学科素养和创新能力。

4. 个人成长与专业提升XXX老师在个人成长与专业提升方面不断努力。

他积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。

他还参加相关学术会议和研讨班，扩展自己的教育视野和专业知识。

青年教师职位能手申报材料

青年教师职位能手申报材料王聪，生于1987年，2009年毕业于大连大学文学院汉语言文学师范专业，以后参加了克拉玛依市教育局教师职位招考并顺利考取，分派到了克拉玛依第十中学前后担任语文教师，分校教务员，分校校长，团委组织委员等职务。

自工作以来，思想上踊跃要求进步，工作上能够锐意进取，教学工作方面刻苦钻研，尽力创新，在短短的两年多时间里取得了一些成绩。

自2009年起，多次在校教师大体功比赛和其他比赛中获奖，2010年被学校评为校优秀工作者。

一、思想方面“教书育人”是教师的本分。

教师光具有必要的专业知识是远远不够的,还必需具有高贵的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的表率去感染、熏陶学生。

因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,尽力使自己成为一个道德高贵的教师。

从参加工作以来，在思想上能做到严格要求自己，踊跃要求进步，立足本职工作，尽力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，擅长思考和总结，并在实践中综合运用。

踊跃的向党组织靠拢，处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习，以优秀党员同志为表率，学习他们勇于奉献的精神，在教学中，能认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书又育人。

二、教学工作作为一名普通的教师，我能认真地完成学校分派的教学任务，在工作中坚持学习，认真总结老教师的教学经验并在教学中不断实践，严格备课，上课，精益求精，教学水平不断提升，因此在教学上迅速成长起来。

在师傅石云芳老师的指导下，2010年在学校举行的“首届课堂创新讲课大赛中”取得了第一名的好成绩，取得了领导和老师的好评。

在今年的教师大体功比赛中通过层层挑选和激烈的竞争中脱颖而出，取得了第一名的好成绩。

在第四届全国教师语言文字大体功大赛荣获二等奖，撰写的“初中语文对话教学现状及思考”在第四届全国教师语言文字大体功大赛优秀论文评选活动中荣获二等奖。

固然，面对新课程改革，工作中确实也感受到了庞大的压力，作为一个年轻的教师，我只有在此后的工作中多钻研。