幼儿教案系列：有趣的蔬菜玩具word文档下载
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜1500字幼儿科学教案：好玩的蔬菜教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的蔬菜；2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，增加他们摄入蔬菜的欲望；3. 培养幼儿的观察和动手能力；4. 培养幼儿对蔬菜的健康作用的认识。
教学准备：1. 不同种类的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜、南瓜等；2. 剪刀；3. 画纸和颜料；4. 眼罩；5. 玻璃容器；6. 盐和水；7. 显微镜；8. 乐高积木。
教学活动：活动一：观察蔬菜外观步骤：1. 教师展示家里常见的几种蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并让幼儿认识它们。
2. 请幼儿仔细观察这些蔬菜的外观，如颜色、形状等，并用简单的词语描述。
3. 教师引导幼儿讨论不同蔬菜的特点，如胡萝卜的橙色、长条形状，西红柿的红色、圆形等。
活动二：蔬菜画画步骤：1. 教师给每个幼儿发放画纸和颜料。
2. 随机选择一种蔬菜，让幼儿用画纸和颜料画出这个蔬菜的形象。
3. 鼓励幼儿用不同颜色的颜料，展现蔬菜的多样性。
活动三：闻蔬菜的味道步骤：1. 准备几种不同的蔬菜。
2. 让幼儿闭上眼睛，教师给每个幼儿递上一种蔬菜，让他们闻一闻，并猜测是哪种蔬菜。
3. 提醒幼儿根据味道的特点来猜测。
活动四：浸泡蔬菜步骤：1. 准备几种不同的蔬菜和玻璃容器。
2. 指导幼儿将蔬菜放入各个玻璃容器中。
3. 向容器中加入不同浓度的盐水，观察对蔬菜的影响。
活动五：观察蔬菜的构造步骤：1. 准备显微镜和几种切好的蔬菜片。
2. 让幼儿用显微镜观察蔬菜片的构造，如叶子、细胞等。
3. 鼓励幼儿描述自己观察到的现象，并引导他们思考为什么蔬菜可以生长。
活动六：蔬菜积木步骤：1. 准备乐高积木和一些蔬菜卡片。
2. 让幼儿根据卡片上的指示，用乐高积木搭建各种蔬菜的小模型。
3. 鼓励幼儿将搭建好的蔬菜模型展示给其他同学，并分享自己的创意。
活动七：品尝蔬菜步骤：1. 准备几种不同的蔬菜，如胡萝卜、西红柿等。
2. 让幼儿品尝这些蔬菜，并鼓励他们讨论不同蔬菜的味道和口感。
社会活动：《蔬菜娃娃真可爱》-幼儿园社会教案
社会活动：《蔬菜娃娃真可爱》-幼儿园社会教案教学目标通过本次课程，学生将会：•认知蔬菜及其分类；•着手分辨蔬菜，并分辨出寻常家庭植物与常规蔬菜的差异；•掌握创作的基础知识；•通过手工制作蔬菜玩偶，并享受本身创造带来的满意及乐趣。
教学内容1.导入环节首先，老师将会给学生们表演一段小故事：“一日，几个热心蔬菜决定在市集上制造展览，他们一堆儿蔬菜缤纷各异，呈现了多样化的特色。
但是，有一天，人们看到了他们做成的蔬菜布娃娃，惊叹不已，很快他们就售完了。
所以，充满了欢笑的小蔬菜决定，选择走到幼儿园里来，向亲爱的小朋友展示他们的作品。
”通过这个小故事，来为了开启课程内容，引导学生们理解蔬菜娃娃制作的意义。
2.学习环节•学生将会根据自己的喜好，选择一种蔬菜及其种类，并自行制作它的布娃娃；•授课教师给予专业的创作指导；•学习分辨蔬菜的种类、形状、颜色及其区别。
3.总结反思环节学生将会分享自己的创作过程及心得，学习准确性掌握蔬菜各种各样的属性。
教学重点•学生们将会理解蔬菜娃娃制作的意义；•学习分辨蔬菜种类及其区别；•能够根据指定材料及方法完成蔬菜娃娃的制作。
教学难点•学生分辨蔬菜种类及其区别的能力有限；•学生对蔬菜自身属性的认知存在片面性。
教学方法•以制作手工蔬菜娃娃及涂鸦自选题材的方式，引导学生善于开拓自身的创造性；•老师讲解与学生进行互动交流。
教学过程1.导入环节：首先，老师给学生们表演一段小故事并引导学生探究蔬菜娃娃制作的意义。
2.学习环节：（1）老师根据教学对象及要素进行分组，采用小组制来开展课堂教学活动。
（2）采用自主选定和配合指定方式的个性化制作课程形式，给予学生自主创作和参与制作的机会，通过创造性的手工制作蔬菜布娃娃，着重于发展学生的创新思维能力。
（3）学生在创作的过程中，老师不仅要表现出全面细致耐心的态度，而且既要表现出一定的严格要求，还要体现出肯定和鼓励的态度。
3.总结反思环节：（1）学生们分享自己的创作经验及心得，集中反思自身制作过程中的优缺点以及未来所需充实的思维方法。
中班科学教案有趣的蔬菜
中班科学教案有趣的蔬菜中班科学教案：有趣的蔬菜导言：科学教育对于幼儿的成长至关重要。
在中班的科学教案中，有趣的蔬菜是一个非常有趣且实用的主题。
通过了解蔬菜的种类、生长方式以及食用方法，幼儿不仅可以培养科学观察和思维能力，还能增强他们对健康饮食的认识。
一、引入1. 玩游戏：给幼儿看图片或实物，让他们猜猜这些是什么蔬菜。
2. 唱歌：教唱歌曲《我爱吃蔬菜》，激发幼儿对蔬菜的兴趣。
二、认识蔬菜1. 分类游戏：将蔬菜分类为绿叶蔬菜、根茎类蔬菜、瓜果类蔬菜等，让幼儿将图片或实物归类。
2. 观察实验：准备一些蔬菜的种子或者蔬菜植株，让幼儿观察它们的特征，并用简单明了的语言来描述。
三、探索蔬菜的生长1. 种植蔬菜：让幼儿亲自动手，将蔬菜种子种植在小花盆里，并观察它们的生长过程。
通过观察植物根茎、茎叶的变化，引导幼儿理解蔬菜的生长过程。
2. 观摩农田：带幼儿参观农田，让他们亲眼看到农民是如何种植蔬菜的，并向农民请教种植技巧。
四、学习食用蔬菜的方法1. 制作蔬菜沙拉：准备新鲜的蔬菜材料，让幼儿动手参与制作蔬菜沙拉。
通过亲自动手的体验，培养幼儿对健康食品的喜好。
2. 观察实验：将一些常见的蔬菜切开，让幼儿观察蔬菜内部的构造，并帮助他们理解不同蔬菜的食用方式。
五、总结通过以上的活动，幼儿可以全面了解蔬菜的种类、生长过程和食用方法。
通过观察、实验和亲身体验，幼儿对蔬菜产生兴趣，并增加了对健康饮食的认识。
这些活动不仅培养了幼儿的科学思维和观察能力，还加深了他们对自然环境的了解。
结束语：蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分，而了解蔬菜的种类、生长方式以及食用方法对于幼儿的成长和健康至关重要。
通过有趣的蔬菜科学教案，我们可以引导幼儿从小养成良好的饮食习惯，让他们享受健康的成长。
中班科学活动教案：有趣的蔬菜
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称、特征和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1. 蔬菜实物：如茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜等。
2. 蔬菜图片：与实物相对应的图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD、《蔬菜歌》歌词。
三、活动过程：1. 导入：教师展示蔬菜实物，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 认识蔬菜：教师讲解蔬菜的特征和作用，让幼儿了解蔬菜的营养价值。
3. 蔬菜绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察，画出蔬菜的特征。
4. 蔬菜拼图：教师将蔬菜图片打乱，让幼儿拼出完整的蔬菜图片。
5. 蔬菜之歌：教师播放音乐CD，引导幼儿跟着音乐一起唱《蔬菜歌》。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去超市或菜市场购买蔬菜，了解更多的蔬菜。
2. 环境创设：教师将幼儿画的蔬菜作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和纠正错误。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手能力。
六、活动准备：教具准备：蔬菜模型、蔬菜卡片、蔬菜图片、蔬菜视频、画纸、彩笔、蔬菜贴纸等。
七、活动过程：1. 主题引入：教师向幼儿展示蔬菜模型和图片，引导幼儿说出蔬菜的名称。
2. 观看蔬菜视频：教师播放蔬菜种植和采摘的视频，让幼儿了解蔬菜的生长过程。
3. 蔬菜分类游戏：教师将蔬菜卡片分为不同的类别，如根茎类、叶菜类、果实类等，让幼儿找出相应的蔬菜卡片。
4. 蔬菜贴纸：教师发放画纸和蔬菜贴纸，引导幼儿将蔬菜贴纸贴在对应的蔬菜卡片上。
5. 蔬菜丰收：教师组织幼儿模拟蔬菜丰收的场景，让幼儿体验收获的喜悦。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去农田或菜市场参观蔬菜的种植和销售过程。
2. 环境创设：教师将幼儿画的蔬菜作品展示在班级环境中，供大家欣赏。
小班可爱的蔬菜宝宝教案 幼儿园有趣的蔬菜教案
小班可爱的蔬菜宝宝教案幼儿园有趣的蔬菜教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称、颜色、形状和味道。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学重点1.认识常见的蔬菜。
2.学会表达蔬菜的名称、颜色、形状和味道。
三、教学难点1.让幼儿理解蔬菜的营养价值。
2.培养幼儿主动参与活动的兴趣。
四、教学准备1.教具准备：各种蔬菜实物、蔬菜图片、蔬菜模型、蔬菜拼盘等。
2.环境准备：布置教室，营造温馨、愉快的教学氛围。
五、教学过程1.导入教师出示各种蔬菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
邀请幼儿分享自己喜欢的蔬菜，并简单描述其颜色、形状和味道。
2.认知蔬菜教师逐一出示蔬菜图片，让幼儿说出蔬菜的名称。
邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻蔬菜，并描述其质地、气味等。
教师简要介绍蔬菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜的好处。
3.蔬菜拼盘游戏教师将各种蔬菜模型摆放在桌上，邀请幼儿自由搭配，创作蔬菜拼盘。
鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，分享蔬菜拼盘的名称和寓意。
教师评选出最佳创意蔬菜拼盘，给予表扬和奖励。
4.蔬菜品尝环节教师准备各种蔬菜拼盘，邀请幼儿品尝。
鼓励幼儿尝试不同种类的蔬菜，表达自己的口感体验。
教师引导幼儿讨论蔬菜的味道，分享品尝的感受。
5.蔬菜绘画活动教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔描绘自己喜欢的蔬菜。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的蔬菜画作。
教师评选出最佳画作，展示在教室墙上，让幼儿欣赏。
六、教学反思1.在介绍蔬菜营养价值时，要尽量用浅显易懂的语言，让幼儿容易理解。
2.在蔬菜拼盘游戏中，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与。
3.在绘画活动中，要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作。
通过本次教学活动，教师和幼儿都收获了丰富的经验，为今后的教学活动奠定了基础。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的教学内容，让他们在愉快的氛围中成长。
重难点补充：1.教学重点补充：认识常见蔬菜的基础上，教师可以通过问答形式加深幼儿对蔬菜特征的印象。
幼儿教案系列：有趣的蔬菜玩具word文档下载
幼儿教案系列：有趣的蔬菜玩具word文档下载优秀幼儿参赛教案有趣的蔬菜玩具作者：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭县蒙古族幼儿园大二班王晓娟活动领域：美工【活动前评析】玩具是幼儿离不开的好朋友，在日常生活中幼儿会把许多的东西都拿来当玩具玩，特别是在妈妈做饭的时候幼儿会对妈妈手里的蔬菜非常感兴趣，但由于爸爸妈妈的限制幼儿不可能把蔬菜拿来当玩具玩。
我设计这节“有趣的蔬菜玩具”一课就是让幼儿根据各种蔬菜的自然形状来制作自己喜欢的玩具，从而充分发挥幼儿的想象力，也让他们在有趣的蔬菜王国里尽情的玩耍。
【活动目标】1让幼儿学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料加工成有趣的玩具。
2通过动手制作玩具发展幼儿的想象力和创造力。
3通过活动增加幼儿对植物观赏的兴趣。
【活动准备】茄子，辣椒，白菜，倭瓜，土豆，黄瓜等。
辅助材料：牙签，豆子，橡皮泥等。
蔬菜玩具图片【活动过程实录】一开始部分：教师：“每个小朋友是不是都有很多玩具啊？你最喜欢什么玩具呢？今天老师给你们带来了一些有趣的玩具，小朋友们看看这些玩具都是用什么做的？”幼儿：“茄子，黄瓜，土豆??”教师：“今天我们一起用这些蔬菜做一做有趣的玩具好吗？” 幼儿：“好??” 二基本部分： 1观察讨论：（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）小朋友们说一说这些蔬菜玩具都是用什么蔬菜做的？精品幼儿园教案感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园教案设计有趣的蔬菜宝宝
幼儿园教案设计有趣的蔬菜宝宝
一、教学目标
通过有趣的蔬菜宝宝教学活动，培养幼儿对蔬菜的认知和兴趣。
激发幼儿的好奇心和探索欲，引导他们积极参与学习。
通过互动和合作，培养幼儿的社交技能和合作精神。
二、教学准备
准备与蔬菜宝宝相关的教具和材料，如蔬菜宝宝的图片、模型等。
创设适合幼儿学习和活动的环境。
准备与教学内容相关的绘本、图书和游戏。
三、教学过程
导入（10分钟）
通过展示蔬菜宝宝的图片或故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
认识蔬菜宝宝（30分钟）
给幼儿展示不同种类的蔬菜宝宝，让他们认识并命名这些蔬菜。
通过游戏和互动，让幼儿积极参与认识蔬菜宝宝的活动，提高他们的观察和分类能力。
鼓励幼儿分享自己对蔬菜宝宝的认识和喜好，培养他们的表达和沟通能力。
蔬菜宝宝制作（40分钟）
引导幼儿选择自己喜欢的蔬菜宝宝，并提供相应的材料和工具。
指导幼儿制作蔬菜宝宝的模型或手工艺品，让他们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
通过制作蔬菜宝宝，让幼儿深入了解蔬菜的特点和营养价值。
展示和分享（10分钟）
组织幼儿展示自己制作的蔬菜宝宝，并分享制作过程和心得体会。
四、延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习蔬菜，可以参与蔬菜种植、蔬菜料理或参观农场等，拓展他们对蔬菜的认知和兴趣。
中班科学活动教案：有趣的蔬菜
一、活动目标：1. 认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索蔬菜的欲望。
3. 发展幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备：1. 蔬菜图片若干张（如胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等）。
2. 蔬菜实物若干份。
3. 蔬菜卡片若干张。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD《蔬菜歌》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜实物，让幼儿触摸、闻气味，了解蔬菜的外形特征和营养价值。
3. 蔬菜分类：教师引导幼儿将蔬菜卡片按照特征进行分类，如颜色、形状等。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘画自己喜欢的蔬菜。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿说出蔬菜的好处，如富含维生素、健康成长等。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿绘画的蔬菜作品展示在班级环境中，让幼儿相互欣赏、交流。
3. 区域活动：在科学区设置“蔬菜探索角”，投放相关书籍、道具等，供幼儿自主探索。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿充分的时间和机会去观察、思考和表达？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地参与蔬菜的分类、绘画等环节？3. 幼儿对蔬菜的认识和了解是否有所提高？是否能够主动尝试吃蔬菜？4. 针对不同幼儿的特点，教师在活动中是否给予个别化的指导和支持？教案编辑专员提醒：在实际教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和需求灵活调整活动内容和过程，关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
难点：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索蔬菜的欲望；发展幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
七、活动准备：1. 蔬菜图片若干张（如胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等）。
2. 蔬菜实物若干份。
3. 蔬菜卡片若干张。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜教案名称：好玩的蔬菜适用年龄：托班幼儿（3-4岁）课时数量：1课时教学目标：- 了解蔬菜对人体的重要性；- 认识常见的蔬菜种类；- 通过亲身参与，培养幼儿对蔬菜的兴趣。
教学准备：- 图片或玩具模型：番茄、萝卜、胡萝卜、黄瓜等常见蔬菜；- 音乐播放器及相应音乐。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 引导幼儿回忆上次的活动，回答一些关于蔬菜的问题，例如：“我们上次学过蔬菜是什么？蔬菜有什么特点？”。
这将引起幼儿对蔬菜的回忆和兴趣。
探究活动（20分钟）：2. 通过展示图片或玩具模型，逐一介绍常见的蔬菜种类，例如番茄、萝卜、胡萝卜、黄瓜等，并与幼儿共同探讨它们的形状、颜色、味道以及如何生长等相关特点。
亲身体验（25分钟）：3. 安排幼儿参与蔬菜的相关活动，例如：a. 蔬菜剪贴：提供蔬菜的图片，让幼儿选择自己喜欢的蔬菜，剪下来，再利用胶水将其贴在纸上，锻炼幼儿的动手能力和艺术创造力；b. 简单制作沙拉：在幼儿园准备好一些洗净的蔬菜，例如番茄、黄瓜、萝卜，让幼儿根据自己的喜好选择并切碎，然后一起混合搅拌成沙拉。
教师可以借机再次强调蔬菜的营养和重要性；c. 种植蔬菜：提前准备一些蔬菜的种子以及小花盆、土壤等工具，让幼儿参与到蔬菜的种植过程中。
教师可以引导幼儿观察种子的发芽和植物的生长，让幼儿亲自体验到蔬菜的生长过程。
小结活动（10分钟）：4. 引导幼儿集体回顾今天的活动，询问他们对蔬菜的新认识和感受，鼓励幼儿分享自己的体验和想法。
延伸活动：- 在幼儿园的饮食中增加蔬菜的种类和数量，激发幼儿对蔬菜的兴趣；- 定期组织家长与幼儿一起开展农场参观活动，让幼儿近距离接触和体验蔬菜的生长过程；- 在家长亲子活动中加入一些蔬菜相关的游戏或手工制作等，让家长和幼儿一起学习和享受蔬菜的乐趣。
教学反思：本节课通过多种形式的活动，让幼儿亲身参与和体验，培养了他们对蔬菜的兴趣和认识。
教师在引导幼儿学习的过程中注重语言的引导和激发幼儿思维的能力，使幼儿在活动中既获得了知识，又得到了锻炼。
中班科学活动教案：有趣的蔬菜
中班科学活动教案：有趣的蔬菜一、活动目标1. 认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索蔬菜的欲望。
4. 培养幼儿健康饮食意识，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、活动准备1. 蔬菜图片若干张。
2. 蔬菜实物若干份。
3. 蔬菜卡片若干张。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD、录音机等音响设备。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解它们的外形特征和营养价值。
2. 活动难点：让幼儿学会观察蔬菜的特点，并能用语言表达出来。
四、活动过程1. 引入：教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐做蔬菜宝宝的游戏，引导幼儿说出蔬菜的名字。
2. 认识蔬菜：教师展示蔬菜图片，让幼儿观察并说出蔬菜的外形特征。
3. 观察蔬菜：教师分发蔬菜实物，让幼儿亲自触摸、闻气味，观察蔬菜的形状、颜色等特征。
4. 讲述蔬菜：教师邀请幼儿讲述自己认识的蔬菜，引导幼儿用词语描述蔬菜的特点。
5. 蔬菜卡片游戏：教师分发蔬菜卡片，让幼儿相互匹配卡片，巩固对蔬菜的认识。
6. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蔬菜。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长讲述活动中认识的蔬菜，并尝试种植一种蔬菜。
2. 环境创设：教师将幼儿绘画的蔬菜作品布置在教室墙面上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在科学区设置蔬菜观察角，让幼儿继续观察蔬菜的生长过程。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示蔬菜图片和实物，让幼儿直观地认识蔬菜。
2. 游戏教学法：通过蔬菜宝宝游戏、卡片匹配等游戏，激发幼儿的学习兴趣。
3. 情景教学法：创设蔬菜种植的情景，让幼儿在实践中了解蔬菜的生长过程。
4. 启发式教学法：教师提出问题，引导幼儿积极思考、表达自己的观点。
七、教学内容1. 认识常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、菠菜等。
2. 了解蔬菜的外形特征，如颜色、形状、大小等。
3. 掌握蔬菜的营养价值，明白吃蔬菜对身体的好处。
幼儿园大班美术教案：发挥创意,制作有趣的蔬菜玩偶
幼儿园大班美术教案：发挥创意，制作有趣的蔬菜玩偶在幼儿园大班的美术教学中，为了培养孩子们的创造力和动手能力，我们常常会引导孩子们利用各种材料制作美丽、有趣的小手工。
在本次教学计划中，我们将引导孩子们运用蔬菜，制作出可爱的小玩偶，从而激发他们的创造力和想象力。
一、教学目标1.认识蔬菜，了解蔬菜的形状和颜色，并掌握一些制作玩偶需要用到的蔬菜。
2.培养孩子们对美的审美能力和创造能力，让他们掌握制作玩偶的基本技巧。
3.启发孩子们对自然界的认识和敬畏之心，强化他们的环保意识。
二、教学内容1.导入通过展示一些蔬菜的图片，让孩子们认识蔬菜的名字和形状，并讲解“蔬菜”这一概念及其重要性。
2.制作玩偶(1)教师向孩子们展示制作玩偶的材料与工具，包括：土豆、西红柿、辣椒、黄瓜、木签、黑色毛线、彩色毛线、剪子、胶水等。
(2)向孩子们展示制作流程，选择一颗土豆，将其用剪子剪成半个球形作为脸底座，再将西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜割成需要的形状，用旁边的牙签或者木签做成眼睛、嘴巴、手和脚，再用胶水将各部分连接起来，并带上彩色毛线制成可爱的发型。
(3)为了让孩子们能够更好地掌握制作技巧，教师们可以现场演示，同时也可以让孩子们在小组内相互协作，互相帮助。
3.评价制作完成后，教师将所有的蔬菜玩偶排列出来，并邀请孩子们来评比，并鼓励他们分享自己的创意和灵感。
同时，教师们也会根据创意、细节等方面对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们不断努力和进步。
三、教学重点1.培养孩子们有创造性的思维方式，让其自由发挥创造力，设计制作自己喜欢的小玩偶。
2.引导幼儿了解蔬菜的重要性及其保健价值，深化环保意识。
四、教学方法1.讲授法、演示法和实践法相结合。
2.互动问答法，让孩子们更好地理解知识内容。
五、教学时长该教学计划时间约为一周，每天课时约45分钟。
六、教学前期准备1.准备蔬菜、手套、刀子、剪子等制作工具。
2.制作模板、制作视频。
七、教学后效果通过这节有趣的美术课，孩子们能够掌握一些使用蔬菜制作小玩偶的技能和技巧，一方面能够增加孩子们的动手能力，另一方面也能够培养他们的创造力和想象力。
中班主题活动教案《有趣的蔬菜宝宝》
中班主题活动教案《有趣的蔬菜宝宝》教案名称：有趣的蔬菜宝宝年级：中班教学目标：1. 了解蔬菜的种类及其重要性；2. 培养学生对蔬菜的兴趣和爱好；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 培养学生团队合作的意识和能力。
教学内容：1. 蔬菜的种类和特点；2. 制作蔬菜宝宝手工。
教学准备：1. 图片、卡片等展示蔬菜的材料；2. 不同种类的蔬菜模型；3. 彩纸、剪刀、胶水等制作蔬菜宝宝手工的材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师用图片或实物向学生展示几种蔬菜，并引导学生认识蔬菜的名称和特点。
2. 教师提问：你喜欢吃什么蔬菜？为什么？二、讲授知识（15分钟）1. 教师通过图片、卡片等展示不同种类的蔬菜，并讲解蔬菜的特点和重要性。
2. 教师介绍蔬菜宝宝的概念，即用蔬菜制作小人物的手工作品。
三、制作蔬菜宝宝手工（25分钟）1. 教师让学生选择一个蔬菜宝宝的样式，并给每个学生提供与之相应的彩纸和材料。
2. 学生根据自己选定的蔬菜宝宝样式，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己的蔬菜宝宝。
四、展示和分享（15分钟）1. 学生完成蔬菜宝宝的制作后，教师组织学生展示自己的手工作品，并让学生向大家分享自己的制作经验和感受。
2. 教师引导学生进行互动交流，询问其他同学对自己作品的看法和意见。
五、游戏与活动（20分钟）1. 教师组织学生进行“蔬菜识字游戏”。
教师出示蔬菜的图片，学生用手指指出对应的蔬菜名称。
2. 学生们分组进行“蔬菜宝宝大赛”。
每个小组选取一位代表，将自己制作的蔬菜宝宝进行比赛，评选出最受欢迎的蔬菜宝宝。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师总结今天的活动，询问学生对蔬菜和蔬菜宝宝的认识和感受。
2. 教师给学生提供反馈，并对他们的表现进行积极评价。
拓展活动建议：1. 邀请家长或其他学校工作人员来班级，分享关于蔬菜的知识，让学生从不同角度了解蔬菜的重要性；2. 组织学生参观菜市场或农田，亲身体验蔬菜的生长过程，并进行有关蔬菜的观察与记录；3. 联合其他班级或学校，举办蔬菜制作展览，展示学生们的蔬菜宝宝手工作品。
大班科学教案有趣的蔬菜
大班科学教案有趣的蔬菜大班科学教案：有趣的蔬菜引言蔬菜作为日常饮食中的重要组成部分，对于儿童的健康成长至关重要。
大班科学课程提供了一个很好的机会，让孩子们通过实践和探索来了解蔬菜的奥秘和它们对我们的身体的益处。
本篇教案将介绍一系列有趣的活动，帮助大班学生们认识蔬菜的多样性和重要性。
一、目标通过这个科学教案，旨在引发大班学生对蔬菜的兴趣，并提供一些有趣且实践性的活动，帮助他们了解：1. 蔬菜的种类和形态多样性；2. 蔬菜对人类健康的重要性；3. 如何有效地购买、储存和准备蔬菜；4. 如何通过这些活动来提倡健康饮食。
二、活动1. 蔬菜分类游戏准备一些常见的蔬菜图片，并将它们分成几类。
让孩子们参与其中，让他们根据不同的特征将蔬菜进行分类。
例如，可以将蔬菜按颜色（红色、黄色、绿色等）或形状（圆形、长形、扁平等）进行分类。
鼓励孩子们在小组中合作，并与班级分享他们的分类方法。
2. 制作蔬菜拼图给每个学生发放一张蔬菜的图片，并请他们用剪刀将图片剪成几个碎片。
然后，要求学生重新组装这些碎片，还原成完整的图像。
这将有助于提高他们的观察能力和手眼协调能力。
3. 制作蔬菜奇观组织学生分成小组，让每个小组选择一个蔬菜，并使用不同的材料（如纸张、粘土、布料等）制作出该蔬菜的模型。
鼓励学生们观察蔬菜的形态、颜色和纹理，并尝试还原它们。
完成后，让学生们展示他们的蔬菜模型，并与班级分享他们的观察和体验。
4. 蔬菜品尝会邀请家长或志愿者，准备一些新鲜的蔬菜，并与学生进行蔬菜品尝会。
味觉体验是一个重要的学习过程，帮助孩子们了解不同蔬菜的味道和纹理，并展示蔬菜的多样性。
鼓励学生们用形容词来描述他们尝试的蔬菜，如“脆”、“甜”、“苦”等，并与其他同学分享他们的感受。
5. 做个蔬菜沙拉在课堂上进行简单的蔬菜沙拉制作活动。
给学生提供各种蔬菜、沙拉酱、油、盐等食材，并让他们自己选择和调配一份自己喜欢的沙拉。
这不仅可以增加学生对蔬菜的了解，还能锻炼他们的选择和调配能力。
有趣的蔬菜玩具
有趣的蔬菜玩具作者：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭县蒙古族幼儿园大二班王晓娟活动领域：美工【活动前评析】玩具是幼儿离不开的好朋友，在日常生活中幼儿会把许多的东西都拿来当玩具玩，特别是在妈妈做饭的时候幼儿会对妈妈手里的蔬菜非常感兴趣，但由于爸爸妈妈的限制幼儿不可能把蔬菜拿来当玩具玩。
我设计这节“有趣的蔬菜玩具”一课就是让幼儿根据各种蔬菜的自然形状来制作自己喜欢的玩具，从而充分发挥幼儿的想象力，也让他们在有趣的蔬菜王国里尽情的玩耍。
【活动目标】1让幼儿学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料加工成有趣的玩具。
2通过动手制作玩具发展幼儿的想象力和创造力。
3通过活动增加幼儿对植物观赏的兴趣。
【活动准备】茄子，辣椒，白菜，倭瓜，土豆，黄瓜等。
辅助材料：牙签，豆子，橡皮泥等。
蔬菜玩具图片【活动过程实录】一开始部分：教师：“每个小朋友是不是都有很多玩具啊？你最喜欢什么玩具呢？今天老师给你们带来了一些有趣的玩具，小朋友们看看这些玩具都是用什么做的？”幼儿：“茄子，黄瓜，土豆……”教师：“今天我们一起用这些蔬菜做一做有趣的玩具好吗？”幼儿：“好……”二基本部分：1观察讨论：（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）小朋友们说一说这些蔬菜玩具都是用什么蔬菜做的？制作玩具的时候都用到了那些材料？幼儿仔细观察并说明制作蔬菜玩具的材料和蔬菜名称。
2看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？老师为你们准备了很多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人挑选一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，打扮得漂亮些，好吗？3幼儿分组操作，教师巡回指导。
中班科学活动教案：有趣的蔬菜
中班科学活动教案：有趣的蔬菜一、活动目标：1. 认识多种蔬菜，了解它们的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，提高观察和表达能力。
二、活动准备：1. 各种蔬菜实物或图片。
2. 蔬菜生长环境的相关图片。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 引入：教师展示各种蔬菜实物或图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
2. 讲解：教师讲述蔬菜的生长环境，如土壤、气候等，帮助幼儿了解蔬菜的生长过程。
3. 观察：教师组织幼儿观察蔬菜的外形特征，如颜色、形状等，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践：幼儿用记录卡、画笔等绘画工具，将自己喜欢的蔬菜画下来。
5. 分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享蔬菜的生长环境和外形特征。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察蔬菜的生长过程。
2. 环境创设：教室内的植物角可以摆放一些蔬菜植物，让幼儿近距离观察蔬菜的生长。
3. 区域活动：科学区可以设置“蔬菜宝宝”主题，提供相关图书、卡片等供幼儿阅读和游戏。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评估他们的观察和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的蔬菜观察情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己认识的蔬菜及其特点。
2. 教师带领幼儿进行蔬菜认知游戏，如蔬菜猜谜、蔬菜接力等。
3. 幼儿在教师的指导下，进行蔬菜种植实践活动，如播种、浇水等。
七、活动内容：1. 学习蔬菜的分类，了解蔬菜的根、茎、叶、花、果实等不同部位。
2. 探究蔬菜的食用方法，如生食、烹饪等，并了解各种食用方式的口感和营养。
3. 学习蔬菜的种植技术，了解蔬菜的生长周期和栽培要点。
八、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示蔬菜实物和图片，帮助幼儿直观地认识蔬菜。
2. 采用问题引导法，教师提出问题，引导幼儿思考和回答，提高幼儿的观察和分析能力。
中班主题教案：有趣的蔬菜宝宝
中班主题教案：有趣的蔬菜宝宝
教学目标
1.认识不同的蔬菜并了解它们的营养价值；
2.提高幼儿对蔬菜的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的手工创意能力。
教学准备
1.不同种类的蔬菜模型；
2.彩色卡纸、颜料和装饰用的材料；
3.彩色翻翻书，例如《蔬菜王国》。
教学步骤
步骤一：引入
教师可以通过教具或图片引入这个主题，让幼儿们了解今天我们将要学习的主题是什么。
可以引导幼儿发表对蔬菜的看法，是否有不喜欢吃蔬菜的情况发生。
步骤二：认识蔬菜
通过展示蔬菜模型或翻翻书，让幼儿认真观察、品味不同的蔬菜，了解它们的形状、颜色、特点和营养价值。
步骤三：手工创意
教师向幼儿简单介绍手工创意活动的任务：按照自己的喜好和创意，用彩色卡纸和各种材料制作蔬菜宝宝。
1.教师为每个幼儿提供彩色卡纸和装饰用的材料；
2.教师鼓励幼儿展示自己的想象力和创意，让他们根据自己的理解和喜好，用卡纸和材料制作蔬菜宝宝；
3.教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，注意保持每个孩子的自由创意。
步骤四：分享与评价
当所有的幼儿完成了制作，教师可以让他们相互交流，展示自己的蔬菜宝宝，分享自己的体验和想法。
同时，教师可以适当地提供一些正面的评价，激励幼儿完成任务的兴趣和信心，也可以帮助他们了解自己在制作过程中的优缺点，为今后的手工活动做好准备。
总结
通过本次教学，幼儿不仅能增加对蔬菜的认识和了解，同时能够通过手工制作蔬菜宝宝，提高创意能力和审美情趣，增强孩子对蔬菜的兴趣和持久的爱好，开拓幼儿的思维和想象力，建立孩子的自信心和自主学习的能力。
小班有趣的蔬菜宝宝教案
小班有趣的蔬菜宝宝教案一、教学目标1.让学生认识几种常见的蔬菜，了解它们的名称和基本特征。
3.通过故事、游戏等形式，发展学生的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的蔬菜，了解它们的名称和基本特征。
三、教学准备1.教具：各种蔬菜的图片、实物、蔬菜模型等。
2.环境布置：将教室划分为几个区域，分别展示不同种类的蔬菜。
四、教学过程1.导入利用歌曲《蔬菜歌》导入，引导学生关注蔬菜。
2.认识蔬菜展示各种蔬菜的图片，引导学生说出它们的名字。
邀请学生上台展示自己认识的蔬菜，并简要介绍它们的特点。
3.蔬菜宝宝的故事讲述故事《蔬菜宝宝的一天》，让学生了解蔬菜的生长过程和营养价值。
提问：故事里有哪些蔬菜宝宝？它们分别是什么颜色的？你喜欢哪个蔬菜宝宝？为什么？4.蔬菜游戏游戏一：蔬菜接力赛。
将学生分成几个小组，每个小组的学生手持一种蔬菜，按照顺序传递，最快完成的小组获胜。
游戏二：蔬菜拼图。
将蔬菜模型打乱，让学生在规定时间内拼出完整的蔬菜。
5.蔬菜创意画邀请学生用蔬菜模型摆出自己喜欢的图案，并用画笔描绘出来。
展示学生的作品，让大家一起欣赏和评价。
6.蔬菜品尝准备几种蔬菜，让学生品尝并说出它们的味道。
引导学生讨论：为什么我们要多吃蔬菜？蔬菜对我们的身体有什么好处？提问：你们回家后，想尝试哪道蔬菜美食？和家人一起分享今天的收获吧！五、课后作业1.让学生画一幅蔬菜创意画，展示自己最喜欢的蔬菜。
2.家长协助孩子制作一道蔬菜美食，并拍摄照片分享到班级群。
六、教学反思重难点补充：教学重点补充：1.通过实物展示，让学生亲手触摸和观察蔬菜的质感、颜色和形状，加深对蔬菜特征的理解。
2.在讲述蔬菜宝宝故事时，设计互动环节，让学生模拟蔬菜生长的不同阶段，增强体验感。
教学难点补充：1.通过角色扮演游戏，让学生模拟蔬菜种植者，讲述蔬菜的种植过程，理解蔬菜生长的艰辛，从而培养珍惜食物的态度。
2.在蔬菜品尝环节，引导孩子描述蔬菜的味道，用词汇表达口感，提高语言表达能力。
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜
托班幼儿科学教案：好玩的蔬菜一、教学目标1.让幼儿认识常见的蔬菜，了解它们的名称、颜色和形状。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣，激发他们探索蔬菜的欲望。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1.蔬菜的认识2.蔬菜的颜色、形状和味道3.蔬菜的生长过程4.蔬菜的食用方法三、教学过程1.导入教师出示各种蔬菜，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。
邀请幼儿上台摸一摸、闻一闻蔬菜，感受蔬菜的质地和气味。
2.蔬菜的认识教师通过图片、实物展示，让幼儿认识更多蔬菜，如：西红柿、黄瓜、胡萝卜、青菜等。
邀请幼儿分享他们所知道的蔬菜，教师给予肯定和补充。
3.蔬菜的颜色、形状和味道教师将蔬菜分类，让幼儿观察并说出各类蔬菜的颜色和形状。
邀请幼儿尝试品尝蔬菜，描述蔬菜的味道，培养幼儿的味觉敏感度。
4.蔬菜的生长过程教师通过视频或图片，展示蔬菜的生长过程，让幼儿了解蔬菜是如何从种子发芽到成熟的过程。
邀请幼儿讨论蔬菜生长过程中需要的条件，如：阳光、水分、土壤等。
5.蔬菜的食用方法教师邀请家长代表分享蔬菜的食用方法，如：炒、煮、凉拌、蒸等。
邀请幼儿讨论蔬菜的营养价值，让幼儿明白蔬菜对身体的好处。
6.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种蔬菜，让幼儿动手制作蔬菜沙拉。
教师指导幼儿正确使用工具，注意卫生和安全。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蔬菜的兴趣。
2.评估幼儿对蔬菜的认识程度，如：名称、颜色、形状等。
3.观察幼儿在实践操作中的动手能力和团队协作能力。
五、教学反思1.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习需求。
2.教学内容是否丰富，能否满足幼儿的好奇心和学习欲望。
3.实践操作环节是否顺利进行，幼儿是否掌握了制作蔬菜沙拉的技巧。
4.教学评价是否全面，能否真实反映幼儿的学习效果。
重难点补充：1.蔬菜的颜色、形状和味道的认识难点：幼儿可能对蔬菜的味道和形状的描述词汇有限，难以准确表达。
补充：教师可以准备一些常用的形容词卡片，如“脆的”、“软的”、“甜甜的”、“苦苦的”等，帮助幼儿在描述蔬菜时使用恰当的词汇。
中班科学活动教案：有趣的蔬菜
科学活动：有趣的蔬菜
活动目标：
1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2.感受蔬菜的多种多样。
活动准备
1、篮子若干，里面分别装有青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿等。
2、贴有各种蔬菜的篮子若干。
活动过程
1、问题导入，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们去过菜市场吗？”（去过）
师：“菜市场里都有些什么菜呀？”（请个别幼儿回答）
师：“今天，钱老师也去了一趟菜市场，带了好多好多蔬菜回来，你们想看看吗？”（想）
2、每人一种蔬菜，进行观察和讨论。
师：“老师给你们准备了好多蔬菜，请你选一样自己喜欢的蔬菜，可以跟旁边的小朋友说一说你拿的菜叫什么名字？它是什么样子的？”
3、幼儿拿着蔬菜坐到前面，个别介绍自己的蔬菜。
师：“我请小朋友来给我们介绍一下。
”
师：“你喜欢哪种蔬菜，为什么？”（引导幼儿从蔬菜的外形、颜色、吃法等方面来说）
（请个别幼儿到前面介绍）
师：“这些蔬菜都有各自的优点，所以有的小朋友喜欢这种，有的喜欢那种，那么这里到底有哪几种蔬菜呀？”
幼：“青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿。
”
4、扩展关于蔬菜的经验。
师：“哇，原来有这么多种蔬菜呀，除了这些，你还见过哪些蔬菜，它们叫什么名字？是什么样子的？”（土豆、花菜、胡萝卜、黄瓜、丝瓜、茄子等）
5、幼儿操作，送蔬菜宝宝回家。
师：“刚刚，蔬菜宝宝们玩得累了，该回家啦！请小朋友们帮帮忙，把蔬菜宝宝送回它们自己的家，你们愿意吗？”（愿意）（1）带领幼儿共同认识蔬菜宝宝的家。
（2）幼儿操作
师：“那请你找到它们的家，把它们送回去吧！”。
蔬菜玩具教案
蔬菜玩具作文活动课活动目标：利用蔬菜制作玩具，培养学生的动手能力和想象力，使学生习作有话可说，有内容可写。
同时，培养学生利用天然的物品做手工培养学生的环保意识。
课前准备：1、教师准备好做辣椒“鞭炮”用的若干辣椒。
2、学生准备一些做玩具的蔬菜。
活动过程：一、听《人人叫我好儿童》音乐，导入，同学们都很喜欢玩具，那些玩具都是买来的。
今天，我们一起来利用蔬菜做做玩具。
（板书课题：蔬菜玩具）二、出示教具：看看老师用什么做了什么。
（幻灯片出示小红辣椒做的一串“鞭炮”）三、这么可爱的辣椒鞭炮，你们知道老师是怎样做的吗？听老师介绍。
1、（老师边演示边讲述制作过程）2、幻灯片出示例文，小结，板书“先……再……然后……最后……”四、你们想不想学会做蔬菜玩具？五、你们桌上有各种各样的蔬菜，能介绍一下你带来的蔬菜吗？（学生说“我带来了什么样[大小、颜色、形状]的蔬菜”。
）六、你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜，今天你准备做什么呢？（学生说：“我准备用什么做什么。
”）。
七、你们都很聪明，相信一定也会做蔬菜玩具，现在我请每个同学发挥想象自己动手制作一个蔬菜玩具。
并留心每一个动作，完成后说说你是怎样做出来的。
（可以自己做，也可以小组合作，边做边说，在做的过程中用到哪些工具）学生动手制作，老师巡视并提醒用刀的同学要注意安全。
八、展示作品1、学生各自举起手中的作品展示。
2、同桌互相介绍一下自己做的是什么，怎么做？用上“先……再……然后……最后……”这些词语。
九、开火车介绍一下自己制作蔬菜玩具的经过。
十、小结。
（评学生作品优缺点，同时让学生议论用天然的蔬菜做手工有什么优点，对学生进行环保教育。
）十一、作业：把自己制作蔬菜玩具的过程写下来。
范文：辣椒鞭炮我准备做一串玩具鞭炮。
怎么做呢？我先从一大堆辣椒中挑选出红红的尖尖的辣椒再找来针和线，把线头穿过针眼。
然后，我一手拿辣椒，一手捏针线，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一边拉出针头，一个辣椒穿上了。
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优秀幼儿参赛教案
精品幼儿园教案有趣的蔬菜玩具
作者：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭县蒙古族幼儿园大二班王晓娟
活动领域：美工
【活动前评析】
玩具是幼儿离不开的好朋友，在日常生活中幼儿会把许多的东西都拿来当玩具玩，特别是在妈妈做饭的时候幼儿会对妈妈手里的蔬菜非常感兴趣，但由于爸爸妈妈的限制幼儿不可能把蔬菜拿来当玩具玩。
我设计这节“有趣的蔬菜玩具”一课就是让幼儿根据各种蔬菜的自然形状来制作自己喜欢的玩具，从而充分发挥幼儿的想象力，也让他们在有趣的蔬菜王国里尽情的玩耍。
【活动目标】
1让幼儿学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料加工成有趣的玩具。
2通过动手制作玩具发展幼儿的想象力和创造力。
3通过活动增加幼儿对植物观赏的兴趣。
【活动准备】
茄子，辣椒，白菜，倭瓜，土豆，黄瓜等。
辅助材料：牙签，豆子，橡皮泥等。
蔬菜玩具图片
【活动过程实录】
一开始部分：
教师：“每个小朋友是不是都有很多玩具啊？你最喜欢什么玩具呢？今天老师给你们带来了一些有趣的玩具，小朋友们看看这些玩具都是用什么做的？”
幼儿：“茄子，黄瓜，土豆……”
教师：“今天我们一起用这些蔬菜做一做有趣的玩具好吗？”
幼儿：“好……”
二基本部分：
1观察讨论：
（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）
老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）
小朋友们说一说这些蔬菜玩具都是用什么蔬菜做的？。