2015-2016九年级语文上册 9 故乡练习2 (新版)新人教版
九年级语文上册 第3单元 9 故乡同步练习 (新版)新人教版
9 故乡1给下列加点字注音。
阴晦.( ) 寓.所( ) 恭.敬( )毡.帽( ) 崇.拜( )2下面加点的词语有什么表达效果?(1)苍黄的天底下,远近横.着几个萧索的荒村,没有一些活气。
(2)我的母亲早已迎着出来了,接着便飞.出了八岁的侄儿宏儿。
3指出下面的句子用了什么修辞手法。
(1)(杨二嫂)站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
( )(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
( )4品味下列句子,说说它们刻画了人物什么样的性格。
(1)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
人物性格:____________(2)冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……人物性格:____________(3)他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格:____________5李华的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~10题。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的( )而生活,也不愿意他们都如闰土的( )而生活,也不愿意都如别人的( )而生活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜(1)偶像..,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的(2)偶像..么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
人教版九年级语文上册第三单元故乡同步练习2带答案
人教版九年级语文上册第三单元《故乡》同步练习2带答案自学阶梯评估测试题知识把握1.本文选自________,作者________,原名________,浙江________人,我国伟大的________家、________家、________家。
咱们曾学过他的散文________、________,这两篇文章均出自散文集________。
2.《故乡》一文的线索是________,故事背景是________。
3.别离用一句归纳文中几位人物形象的性格特点。
①闰土________②杨二嫂________③“我”________能力提高1.“豆腐西施”是世人对杨二嫂年轻时的称号,从这一似乎是表扬的称号里,你看出了什么?________2.以下几句话中“辛苦”的含义相同吗?若是不同,请别离指出来。
“但是我又不肯意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不肯意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不肯意都如他人的辛苦恣睢而生活。
”________3.闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时,拣了香炉和烛台,联系前文闰土叫青年老友“迅哥儿”为“老爷”的情节,请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
________延伸拓展阅读文段,然后按要求答题。
住33号那会儿,左邻32号是个老人。
老人一生相当(),()不幸都降临到他的头上。
年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人,一条腿也丢在空袭中:“文革”中,妻子经受不了无停止的折磨,最终和他划清(),远他而去,不久,和他()的儿子又丧生于车祸。
可是在我的印象当中,老人一直矍铄活泼而又随和,我终于不揣冒昧地问:“你经受了那么多苦难和不幸,可是什么缘故看不出有伤怀?”①老人无言地将我看了好久,然后,将一片树叶举到我的眼前:“你瞧,它像什么?”②这是一片黄中透绿的叶子。
那个时候正是暮秋。
我想这或许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?③或说确实是一颗心。
”这是真的,是十分肖似心脏的形状。
人教版九年级上册语文《故乡》同步精品练习(新·整册成套)
初中语文试卷灿若寒星整理制作9、故乡◎基础训练1、给下面加点的字注音。
祭祀.()恣.睢()脚踝.()愕.然()寒噤.()颧.骨()2、根据下列词中的注音写汉字。
阴huì()潮xùn() chī笑()厚zhàng壁()深dài色()应chóu()3、解释下列句中加点的词。
⑴苍黄的天底下,远近横着几个萧索..的荒村,没有一些活气。
萧索:______________________________________________________⑵然而圆规很不平,显出鄙夷..的神色。
鄙夷:______________________________________________________⑶我和母亲也都有些惘然..,于是又提起闰土来。
惘然:______________________________________________________⑷我希望他们不再像我,又大家隔膜..起来。
隔膜:______________________________________________________4、根据语句的意思,依次填入最恰当的一组是()①他站住了,脸上现出欢喜和()的神情;动着嘴唇,却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常()。
③苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住()起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的()。
A、悲哀凄凉气闷悲凉B、凄凉气闷悲凉悲哀C、悲凉悲哀凄凉气闷D、悲凉气闷悲哀凄凉5、下列说法正确的一项是()A、《故乡》中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明:随着农村经济的破产,小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像,其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。
九年级语文上册 第三单元 9《故乡》练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级上册语文试题
9 故乡1.给下列加点的字注音。
阴晦.( )五行.( )脚踝.( ) 潮汛.( )髀.( ) 嗤.笑( )瑟.索( ) 鄙.夷( )恣睢..( ) 黛.( )2.比较下面加点词语的不同含义。
偶像..①,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像..②么?B.鲁迅是我心目中的偶像..③。
①________ ②________ ③________(2)都如我的辛苦..②麻木而生活,也不愿意都如别人..①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦的辛苦..③恣睢而生活。
①________②________ ③________3.下面的一段文字中共有三处画线句,其中两处有语病,两处标点符号有误,请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡某某,有水乡之誉。
某某的水资源虽然丰富,但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此,珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展,努力构建“人水和谐”,我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号:_________________________________________________________________(2)病句:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.(某某中考)根据上文,填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( ) 清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容,伸伸懒腰打个哈欠,______________。
______________。
______________。
______________。
①停下来的江雾,一眼看上去如同晒场上铺的新棉,白花花耀人眼目。
②江面骤然升起一层江雾。
九年级语文上册 专题09 故乡(练)(提升版,教师版)(新版)新人教版
一、(2015浙江杭州)语言知识及其运用(12分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)( )A.洗濯.(zhuó)嗤.笑(chī)广袤.无垠(mào)B.臆.测(yì)拮据.(jù)义愤填膺.(yīng)C.绮.丽(yǐ)猝.然(cù)众目睽睽.(kuí)D.藩.篱(fān)归省.(xǐng)断壁残垣.(huán)【答案】A【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列词语中没有别字的一项是(3分)()A.霎时荒缪重峦叠嶂怒不可遏B.汲取恻隐粗制烂造巧妙绝伦C.颓唐告罄骇人听闻碌碌终生D.禁锢执拗冥思遐想通霄达旦【答案】C【解析】试题分析:A:荒谬.B:粗制滥.造D:通宵.达旦【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(3分)A.初夏的杭州,荷花娇羞,樱花正甜,玉兰含苞待放,空气里充斥..着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.我国政府有坚定的反腐决心,就算追溯..到天涯海角,也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法。
C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜....,不能持有理性的态度,就会影响到正常的工作、学习和生活。
D.读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁....地感叹:“太妙了!这正是我想说而说不出的话啊!”【答案】C【解析】试题分析:A:充斥:多为贬义,感情色彩不符合。
B:比喻回首或钩沉往事,探寻本质或源泉。
语境不符。
C:忍俊不禁,可用于形容词,为褒义词,忍俊不禁的笑容,多用于形容人的笑容。
与语境不符。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
二、阅读下面文段,完成后面问题。
继父听母亲说,他进门时我只有五个月大。
对“父亲”的记忆,别说我,就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥,都说记忆里只有他。
他在离我家不远的钢厂上班。
外乡人,矮小,黑瘦,长得倒很筋骨。
2021-2021九年级语文上册9故乡练习2(新版)新人教版
9 故乡阅读下面文段,完成后面问题。
夜晚(7分)⑴月亮是别在乡村上的一枚徽章。
⑶由此可知,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历。
哪怕是最新潮的农村青年,即使他们的全部生活都现代化了,只要他们还身在农村,月光就还是他们生活的重要部分。
禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间的感觉。
⑷相比之下,城里人是没有月亮的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。
我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。
看月亮透过树阴筛下的满地光斑,闪闪烁烁,飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。
我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的晾台设计得特别大,像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随着光浪浮游。
就像我在一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。
⑹山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。
【小题1】本文运用对比手法,写出了城市的和乡村夜晚的,抒发了作者的思想感情。
(3分)【小题3】文章结尾运用用了的写法,意境幽远。
(1分)二、阅读下面文段,完成后面问题。
(24分)两家客店都德那小村落的边界上有两所大客店,静立在街的两旁彼此对望着。
这两所客店极贴近,但其中却有一种奇怪的反衬。
大道的那一边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象,门都敞着,门前停着驿车,汗气蒸腾的马已卸下了辔头,远客们在短狭的墙荫覆着大道旁酣饮。
还有一种愉快的,清脆的歌声超出一切杂喧之上,唱得窗户都颤动。
“想在这里休息,还想喝一杯酒。
”她惊愕地注视着我,还是立着不动,像是没有听懂我的意思。
妇人长叹了一声。
“我受不了这样的热闹,我愿意到这边来静憩一回。
九年级语文上册 故乡 同步练习 2 新人教版 试题
故乡同步练习(2)1、写出下列各词的同义词(1)阴晦()(2)萧索()(3)嗤笑()(4)鄙夷()2、写出下列各词的反义词(1)萧索()(2)熟识()(3)模糊()(4)切近()3、选出下列各组词语中没有错别字的一项是()A、没有影像素不知道搭在髀间箫条凄凉B、崇拜偶像一扫而空无关紧要画图仪器C、深袋颜色细脚伶仃撒些秕谷装弶捉鸟D、紫色园脸浑身瑟索状如小狗苛捐杂税4、对下列句子含义的理解正确的一项是()A、“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”这一句话写了“我”返乡时的激动、兴奋的心情。
B、“我想:希望是无所谓有,无所谓无的。
”“无所谓有”指只有希望而不去实践,那就等于没有希望。
“无所谓无”的意思是,有了希望,再下决心去实践,那么希望就能实现。
C、“我想到希望,忽然害怕起来了。
”我害怕的原因是“实现是泡影,一碰到实际就被粉碎了。
D、“现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?”其中“手制的偶像”是指“让后代过上新生活的主观愿望”。
5、选出“我”对文中“闰土”和“杨二嫂”的态度判断正确的一项是()A、同情杨二嫂的疾苦,批判闰土的愚昧和麻木。
B、厌恶和讽刺杨二嫂的庸俗和卑劣,同情闰土的疾苦。
C、厌恶和讽刺杨二嫂的庸俗和卑劣,同情闰土的疾苦并批判他的愚昧和麻木。
D、同情杨二嫂和闰土的疾苦,厌恶和讽刺杨二嫂的庸俗和卑劣,批判闰土的愚昧和麻木。
6、找出下列句子中修辞手法不同于其他三项的一项是()A、……没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。
B、我也从没见过这圆规式的姿势。
C、然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的……D、这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
7、阅读下面两个句子,探究其中隐含的信息。
(1)时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从逢隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
2015届九年级语文上册 9 故乡同步精品测案(基础版,含解析) 新人教版
9 故乡(30分 30分钟)一、积累与运用(10分)1.阅读下面的文字,根据拼音写出汉字并给加点的字注音。
(2分)容不得束缚,容不得jī()bàn( ),容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬.()须的大头颅,刽.()子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。
2.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项()(2分)(1)天边的云彩不停地_________着,时而如白雪堆积的山峰,时而又成大海的浪花泡沫。
(2)那黄了的稻草,也就是上年的秧苗,这绿色的秧苗,又会变成来年的稻草,稻草与秧苗是_________关系。
(3)春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是_________,小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末。
A、变换传承相映成趣B、变幻传承赏心悦目C、变幻传递相映成趣D.变换传递赏心悦目3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()(2分)A“六一”儿童节,孩子们在市民广场上载歌载舞....,引得行人驻足观赏。
B 伟大的革命先驱孙某某先生的雕像,端坐平视,神态安详,栩栩如生....。
C 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是....。
D 经过科技工作者孜孜不倦.....的探索,“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
【答案】C【解析】4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A 糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B 通过参加《爸爸去哪儿》综艺节目,让孩子们加深了与父亲的感情。
C 为了呼吁大家保护黄河,滨州举行了“万人徒步母亲河”公益活动。
D 李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
5、下列说法不正确的一项是( ) (2分)A 一部小说的成功,往往是因为塑造了一个个典型的人物形象.如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志的保尔·柯察金,《骆驼祥子》中老实坚韧、吃苦耐劳却一步步走向堕落的祥子等,都给人留下了深刻的印象.B我国现代著名作家鲁迅在作品中塑造了很多著名的的人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己、都是其小说集《呐喊》中的人物。
2015_2016学年九年级语文上册专题09故乡(测)(提升版,教师版)(新版)新人教版
(30分 30分钟)一、积累与运用(12分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()(3分)A.脑髓.(suǐ)躯壳.(ké)皲.裂(jūn)度.德量力(dù)B.憎.恶(zèng)混.淆(hùn)唐雎.(suī)恪.尽职守(kè)C.闷.热(mēn)濒.临(bīn)挑剔.(tī)恃才放旷.(guǎng)D.绥.靖(suí)绮.丽(qǐ)缥.碧(piǎo)怏怏..不乐(yàng)【答案】D【解析】【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2.下列词语中没有..错别字的一项是()(3分)A.璀灿谪守德隆望尊海市蜃楼苍海桑田B.家具磐石一抔黄土恼羞成怒口干舌燥C.勾当蓬篙阡陌交通排山捣海高屋建瓴D.嬉闹芳馨粗制乱造冰凉砭骨丰功伟迹【答案】B【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的书写和辨析能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感和认真书写的习惯。
注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
A璀璨.沧.海桑田C:蓬蒿.排山倒.海 D:丰功伟绩.【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列各句中加点的词语使用正确....的一项是()(3分)A.所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的不二法门....。
B.排球比赛结束后,同学们津津乐道....地谈论起球员们的表现。
C.三月撄花节期间,磁湖南岸,樱花盛开,如云如霞,游人鳞次栉比....。
D.十四五岁的少年,恰如试飞的雏鹰,当有目空一切....的豪情壮志。
【答案】A【解析】试题分析:B津津乐道:.....津津:兴趣浓厚的样子;乐道:喜欢谈讲。
很有兴趣地说个不停。
与后面的内容重复。
C鳞次栉比:栉,梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
2016年九年级语文上册9.故乡练习题及答案完美版
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案内容预览:学习诊断9.故乡一、积累与运用1.给加点字注音。
猹()折本()秕谷()五行()装载()深黛()鹁鸪()潺潺()2.给下列多音字注音并组词。
________()________()________()________()________()________()________()________()________()________()________()________()3.下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是()A.隐晦(hùi昏暗)易主(yì容易)抖着(dǒu颤动)瓦楞(lénɡ沟条)B.萧索(suǒ冷落)胯下(kuà倒台)祭祀(sì典礼)装弶(jiànɡ捉鸟)C.秕谷(bǐ不饱满)无端(duān缘故)如许(rú如果)打拱(gǒnɡ作揖)D.嗤笑(chī讥讽)深黛(dài青黑色)寒噤(jìn打哆嗦)愕然(è吃惊)4.与“凡是不必搬走的东西,尽可以送他,可以听他自己去拣择”这句中的“听”的意思一致的是()A.听其自然B.听而不闻C.言听计从D.骇人听闻5.结合句意解释加点的词。
(1)我愕然了。
“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加愕然了。
(2)我和母亲也都有些惘然,于是又提起闰土来。
愕然:______________________________________________惘然:______________________________________________6.指出下列各句属于哪一类描写人物的方法。
A.他(闰土)正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
()B.“阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。
九年级语文上册第3单元9故乡同步练习新版新人教版.doc
1给下列加点字注音。
阴晦() 寓所(• •毡帽() 崇拜( 2下面加点的词语有什么表达效果?(1) 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
■(2) 我的母亲早已迎看出來了,接着便飞岀了八岁的侄儿宏儿。
.■3指出卞面的句子用了什么修辞手法。
(1)(杨二嫂)站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
()(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
()4品味下列句了,说说它们刻曲了人物什么样的性格。
(1)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰 里,出去了。
人物性格: ____________⑵冬天没冇什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……人物性格: ____________(3)他人约只是觉得苦,却又形容不岀,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格: ____________5李华的叔叔下岗在家,虽儿次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。
升幺兰厶我发展WOZONGIIE一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6〜10题。
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们 的示辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我,又人家隔膜起来……然而我又 不愿意他9故乡 我夯基鲁标) 恭敬() ■们因为要一气,都如我的()而生活,也不愿意他们都如闰土的()而生活,也不愿意都如别人的()而主活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起來了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜⑴偶像,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我白己手制的⑵偶像么?只是他的愿望切• • • •近,我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧屮,眼前展开•片海边列绿的沙地來,上面深蓝的人卒屮挂着•轮金黄的圆月。
我想:希望是本无所谓冇,无所谓无的。
2015_2016学年九年级语文上册专题09故乡(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版
第三单元少年时代第九课故乡(30分 30分钟)一、(2015,山西中考)积累与运用(12分)1.下列注音、字形有误..的一项是()(3分)A.悄.(qiǎo)然褒.(bāo)义词并行不悖.(bèi)B.拮据.(jū)更.(gēng)衣室举一反.(fǎn)三C.倔.(jué)强凹.(āo)透镜诲.(huì)人不倦D.滑稽.(jì)荧.(yíng)光屏别出新裁.(cái)2.下面加点词语使用不当....的一项是()(3分)A.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色....。
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋....的枝干就是一幅好画。
D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗....的准备。
3.学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。
(6分)(1)活动一:定方向选书目“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。
(2)活动二:有步骤深探究选定书目后,你向老师咨询。
老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,完成研究任务。
你的研究步骤是:(3)活动三:精阅读美汇报经过几周的精读,你的研究任务完成了。
在读书汇报会上,你将展示你的研究成果。
你的展示如下:二、阅读下文,完成后面小题。
(18分)寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚,我们几个人从茶店里出来,顿时感到寒气袭人,马上把衣领拉了起来。
还不到十点钟,行人已经很稀少了,路上静悄悄的。
风稍小了些,天却冷得更加厉害了。
路上结成的冰,反射着点点灯光;一踏上去,就可能使人跌倒。
入冬就冻了起来的路,在人的脚下,发出清亮的声音。
“我们回家去吧。
”[来]两个同伴向南走了,我们三个人该向北去。
因为还有一段颇远的路程,我们只好叫人力车。
原以为街上是冷静的,可是一声呼唤之后,许多辆车子都朝我们这里赶来。
九年级语文上册第3单元9故乡同步练习新版新人教版
9 故乡1给下列加点字注音.阴晦.( ) 寓.所( ) 恭.敬( )毡.帽( ) 崇.拜( )2下面加点的词语有什么表达效果?(1)苍黄的天底下,远近横.着几个萧索的荒村,没有一些活气.(2)我的母亲早已迎着出来了,接着便飞.出了八岁的侄儿宏儿.3指出下面的句子用了什么修辞手法.(1)(杨二嫂)站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.( )(2)然而圆规很不平,显出鄙夷的神色.( )4品味下列句子,说说它们刻画了人物什么样的性格.(1)圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了.人物性格:____________(2)冬天没有什么东西了.这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……人物性格:____________(3)他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了.人物性格:____________5李华的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他.一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~10题.我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的( )而生活,也不愿意他们都如闰土的( )而生活,也不愿意都如别人的( )而生活.他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜(1)偶像..,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的(2)偶像..么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了.我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.6在文中括号内填入恰当的词语.7第二段中加点的“偶像”一词含义有什么不同?(1)偶像:____________________________________________________________________(2)偶像:___________________________________________________________________8第三段画线句子属于__________描写,作用是________________.9第三段结尾处的议论句表达了作者的什么思想感情?10这三段以什么表达方式为主?在全文中起什么作用?(二)阅读下面的文字,完成11~14题.父爱是金①我和父亲的关系一直是淡淡的,从小学开始到上中学,父亲一直很少过问我的学习,更不用说为了我的学习而忙碌.中考时,我只考上了一所离家很远的二流高中,面临着茫茫未知的前途.像所有的家庭一样,母亲求助于父亲,希望通过关系帮我找一所好一点的学校.而父亲的回答是:朽木在哪儿都一样.况且父亲是从不求人的,母亲只有唉声叹气.那夜,我的心凉到了极点,泪水浸湿了大半个枕巾.我默默地告诉自己:走吧,走吧,这样的家庭还有什么可留恋的.②不久,我背起行囊,孤身一人远走他乡,继续我的并不光明的求学生涯.③日子很苦,没有希望的生活失去了应有的朝气.我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光,吸烟、酗酒、打架,以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家.我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来.④几天后的一个下午,父亲找到我时,我又被酒精麻醉得差不多了.他绷着脸,一言不发,只是呆呆地看着我,似乎我不是他的儿子.我所有的委屈在一瞬间迸发:“你从来就没关心过我,现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光,头也不回地推门而去,惶惶中我早已泪满心谷.⑤回到宿舍,舍友递给我一大包粽子,说今天是端午节,父亲带来了我最爱吃的红枣粽子.末了,他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会,说得涕泪俱下,他最后表态:“给孩子一个月时间,要是不改,我再来把他领回去.”那晚,粽子在我的枕边散发着诱人的香味.我彻夜未眠,开始认真考虑同父亲的关系.⑥三天后,父亲托人给我捎来一个包,包里只有一本《傅雷家书》,没有赠语,只是书的第73页被折起,上面用红笔写了一段话:“倘使这些话使你听了不愉快,使你觉得我不了解你,那么请你想到上面两个理由而原谅我,原谅我抛不开父母对子女的心.”⑦不知是那两记耳光打醒了我,还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望.父亲再也没有被校长“召见”.⑧第二年八月,我又一次背起行囊远走他乡.我考上了一所虽不是名牌,但绝对锻炼人的大学.⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我,不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站.一路上,父亲什么也没有说.我跟在他后面,默默地走路.⑩到了车站,父亲帮我把包放好:“凡事靠自己,轻易莫求人.”⑪父亲只留给我一句话.⑫父亲两鬓斑白,已不再年轻.父亲说这句话时花了好长时间,长得让我感到心痛.我泪水横流,父亲却转身往回走去.⑬“爸!”我轻轻地喊了声.⑭父亲没有回头.⑮“爸!”我大喊了出来.⑯我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面.⑰那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪.从此以后,我不再哭泣,不管多苦多累,受多大委屈,在父爱的陪伴下,我始终昂首前行.⑱有人说父爱如山,也有人说父爱似海,而我要说,父爱是金.(选文有改动) 11第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?12既然父亲是从不求人的,他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?13离别之际,“我”泪水横流,父亲却转身离去,对父亲的这个举动你是如何理解的?14根据你对文章内容的理解,说一说“我”为什么认为“父爱是金”.二、表达交流15“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼,从这一似乎是褒扬的称号里,你看出了什么?16(2008青海中考)下面是对湟水中学100名学生调查的结果,根据表内资料回答问题.(1)从这份调查统计表中,你发现了什么?(2)针对调查中存在的问题,你想对这些同学说些什么?参考答案1答案:huìyùgōng zhān chóng2解析:从词语的准确性、生动性角度来体会.参考答案:(1)“横”字形象地描写出农村萧条冷落的情景.(2)“飞”字生动地刻画出儿童活泼、敏捷、欢快的特性.3解析:(1)句说站立的姿势像圆规,应是比喻.(2)句是以圆规的特征来指代人物,是借代.答案:(1)比喻(2)借代4答案:(1)贪婪、鄙俗(2)善良、淳朴(3)麻木、痛苦5解析:从鼓舞人的信心、希望的角度讲,《故乡》最后几句话可谓经典.参考答案:希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.6答案:辛苦展转辛苦麻木辛苦恣睢7解析:区别这两个词语的含义,要结合两个人物的生活状况和思想,同时根据语境来探究.参考答案:(1)指用泥、木头等雕塑出来的神像.(2)“我”对未来的希望.8解析:小说中的环境描写,作用一般是渲染气氛、烘托人物心情、交代时令等.结合本文,应围绕心情来理解.参考答案:环境(景物) 表现了作者对未来美好生活的向往与憧憬9解析:围绕主旨来体会.参考答案:对踏上希望之路充满信心.10解析:体会议论在小说中的作用.议论一般起画龙点睛、深化主题的作用,可围绕这点来考虑.参考答案:以议论为主.作用:点明所描写的人物、事件的意义、作用,深化文章的主题思想,起画龙点睛的作用.11解析:本题考查对句子含意的理解.这句话表现了父亲对“我”不努力学习的不满,所以拒绝为“我”转学.联系上下文内容来理解不难得出答案.参考答案:如果他不是学习的材料,到哪儿念书都一样(或“如果他是不可造就的人,到哪儿都成不了才”)12解析:这一情节是文章的关键,它既是主题“父爱是金”的所在,又是促使“我”转变的动力源泉,阅读时要对文中重点句子深入理解.参考答案:父亲深爱自己的儿子,在儿子被勒令退学时,为了儿子的前途和未来,他不得不放弃自己做人的原则,去向校长求情.13解析:在分别之时,父亲对儿子的担忧、牵挂和爱,已经让父亲流泪了,但为了不让儿子看到,也希望儿子学会坚强,所以转身离去.参考答案:他不想让儿子看到自己流泪,不想让儿子看到自己不坚强的一面;他希望儿子能够学会面对,学会坚强.14解析:此题是开放性题目,要从父亲教“我”做人方面来分析,语言要简洁明了.参考答案:父亲为“我”所做的一切,以及父亲对“我”产生的影响,让“我”体会到了父爱像金子一样厚重、贵重,值得珍惜.15参考答案:一是包含着鄙视,杨二嫂是卖豆腐营生的,这个职业是被人瞧不起的,把“豆腐”放进绰号,就包含着鄙视了.其二是包含着戏弄,将西施与豆腐放在一起,就有此味道.三是侮辱,杨二嫂已成了招徕生意的广告.16参考答案:(1)知道父母生日的占一小部分,知道好友生日的占大部分,知道歌星偶像生日的几乎是全部.(2)我们最应该关注的是父母,其次是好友,而对偶像歌星可不必迷恋.。
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9 故乡
阅读下面文段,完成后面问题。
夜晚(7分)
⑴月亮是别在乡村上的一枚徽章。
⑵城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空中一丸灰白,但暗淡于无数路灯之中,磨损于各种噪音之中,稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间,丢弃在五光十色的垃圾里。
⑶由此可知,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历。
哪怕是最新潮的农村青年,即使他们的全部生活都现代化了,只要他们还身在农村,月光就还是他们生活的重要部分。
禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间的感觉。
⑷相比之下,城里人是没有月亮的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。
我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。
看月亮透过树阴筛下的满地光斑,闪闪烁烁,飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。
我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的晾台设计得特别大,像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随着光浪浮游。
就像我在一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。
⑸盛夏之夜,只要太阳一落山,山里的暑气就消退,辽阔水面上和茂密山林送来的一阵阵阴凉,有时能逼得人们添衣加袜,甚至要把毯子裹在身上取暖。
童年里的北斗星就在这时候出现,妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现,银河系里繁如云星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来,把我黑咕隆咚地一口完全吞下,天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。
我是躺在一个晾台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口,正在接受上帝的召见和盘问?……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻,我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。
⑹山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。
【小题1】本文运用对比手法,写出了城市的和乡村夜晚的,抒发了作者的思想感情。
(3分)
【小题2】文章第(5)段中说:“我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。
”你是如何理解这句话的?(3分)
【小题3】文章结尾运用用了的写法,意境幽远。
(1分)
二、阅读下面文段,完成后面问题。
(24分)
两家客店
都德
那小村落的边界上有两所大客店,静立在街的两旁彼此对望着。
这两所客店极贴近,但其中却有一种奇怪的反衬。
大道的那一边,是一所高大的新建筑,尽是热闹、生动的气象,门都敞着,门前停着驿车,汗气蒸腾的马已卸下了辔头,远客们在短狭的墙荫覆着大道旁酣饮。
还有一种愉快的,清脆的歌声超出一切杂喧之上,唱得窗户都颤动。
对面的客店呢,静悄悄地好像是没有人住。
大门前乱草丛生,百叶窗扇都已破碎。
进门来一看,是一间狭长的房子,荒凉而惨淡。
呵,苍蝇!好多的苍蝇,无处不是,我从没有见过这么许多,一团团地集在天花板上,爬在窗户上,藏在杯子里。
我推开门时,只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声,好像是进了一个蜂房。
在这房子尽头,窗户的凹处,有一个妇人紧靠窗子站着,眼睛茫然地向外边张望,我叫了她两声:“喂!女店主呵!”她才慢慢地转过身来,于是我眼前现出一个衰老的农妇,皱
痕满面,容色灰暗,她戴着破的花边缝的长帽缘,和我们邻家的妇人所戴的一个样子。
虽然她并不是一个老妇,但重重的悲哀使她完全萎败下来了。
“你要什么?”她擦了一擦眼睛说道。
“想在这里休息,还想喝一杯酒。
”
她惊愕地注视着我,还是立着不动,像是没有听懂我的意思。
“这不是一所客店么?”
妇人长叹了一声。
“如果你以为不错,就算是一所店客罢。
但是为什么你不和大家一样到对面去呢?那里才热闹呵。
”
“我受不了这样的热闹,我愿意到这边来静憩一回。
”
也不等她的答复,我就在一张桌子旁边坐下。
看出了我说的是实话,于是这女店主才显出忙碌的样子。
她来回走动,打开门,搬过酒瓶,擦净杯子,一面竭力想驱散那成群的苍蝇。
今天来了一位客人,显然是一件郑重的事情。
这忧伤的老女人不时停步,手摸着头,像是为难于供应周全,而觉得很失望的样子。
她走进后面的屋里去,我听到她的大钥匙在摇动作响,听到她在摸索锁孔,在开面包箱,在洗拭盘子,时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽。
这样经过了一刻钟,我面前有了一盘葡萄干,一块坡喀尔的干面包,和石块一般地硬,还有一瓶新制出来的酸酒。
“替你预备好了。
”
这古怪的老妇说,她立刻又回到窗口去了。
我一面喝酒,一面就想些话来和她攀谈。
“可怜的女店主呵,不常有人到你这里来罢?”
“呵,不,从没有一个客人,先生,现在只有你我两个人在此相对,比起从前真差得远了。
我们这里本是换马的处所,野鸭季里还要替打猎的人们预备晚餐,终年有牛马在这里停留往来。
但是,自从我们邻人的铺子开张以后,就什么都完了。
客人都跑到对面去,觉得这里太无趣味。
实在呢,这屋子里确乎没有一点儿快乐处。
我既长得不好看,一向又害着热病,我的两个小女孩也都死了。
对面店里可大不同,他们终日地欢笑。
有一个从阿莱那里来的女人——一个美貌的女人,衣上镶着好看的花边,三串金珠环挂在项上——在看管店房。
驿车上的车夫就是她的情人;所以把车子赶到那边去。
她又雇了几个轻贱的女孩做使女,怎能不得顾客的欢心?她把从彼酥斯,莱特桑,和约葛勒等处来的少年都勾引了去。
车夫们不惜绕着远道在她的门前经过,但是我呢,终日看不见一个灵魂,只凄凉地在此在守着,心儿一片片地破碎。
”
她迷惘地,冷冷地把这番情形述说,她的前额还紧紧地压着玻璃,显然是由于对面店里的事情能引她的注意。
突然间,大道的那边起了一阵骚动,驿马车轧着尘灰向前移动了。
我听得鞭声在空中爆裂,御者的角声鸣鸣,跑到门外的女孩们都喊道:“再会呵!再会!”那里又发出一种洪亮的歌声,压下了别的声音,就是我刚才所听见过的,她手提灿烂的银瓶,轻盈地来向井边,远处有三个兵士走近,这时她还没有看见。
这歌声飘来,使女店主听了浑身颤抖。
她回过身来对我说道:“你听见没有?那就是我的丈夫,唱得好么?”我茫然望着她。
“什么?你的丈夫?你说他也上那边去了么?”她脸上现出伤心的神情,但又柔声答道:“你怎能猜得着呢?男人都是这样的,他们不愿看人对他悲苦;我自从两个女孩死后朝夕只是悲泣。
这所屋里充满了忧郁和苦痛,自然更没有人肯来了。
他受不了这样的烦闷,我可怜的约瑟就跑过大道去喝酒了。
为他有一口好嗓子,那阿莱的女人就教他唱歌,听啊!他又在那边唱了。
”
她僵直地站着,神魂恍惚,抖着,两手伸张,泪珠颗颗地从颊上滚下,她越显得难看了。
——节选自《两家客店》,有删改。
【小题1】“我受不了这样的热闹,我愿意到这边来静憩一回。
”你认为“我”的目的达到了吗?并结合全文简要分析。
(5分)
【答案】示例一:目的达到了。
因为这里没有对面客店的喧嚣热闹,没有人打扰(2分),女店主也没有过多地与他交谈,只是“我”主动地想些话来跟她攀谈,对于不喜欢热闹的“我”能够得到片刻的安静(3分)。
【小题2】文中三次写到妇人透过窗户看向对面的客店,请结合全文简要分析她的这一行为表现了怎样的矛盾心理。
(4分)
【小题3】对文中妇人的丈夫到对面客店唱歌这一行为,你赞同吗?并说明理由。
(5分)
【小题4】阅读故事,离不开想象。
请你以妇人的身份,把“她僵直地站着,神魂恍惚,抖着,两手伸张,泪珠颗颗地从颊上滚下,她越显得难看了”时内心所想的内容写出来。
(4分)
【小题5】对比手法是这篇小说最突出的写作手法。
请举两例并简要分析其作用。
(6分)
【答案】①妇人的客店萧条冷清、死气沉沉与对面客店的热闹快乐、充满活力形成鲜明对比;
②丈夫。