二年级写话教案

《春风吹》写话教学设计

教学目标：

1、培养学生细心观察生活的习惯，敢于大胆想象。

2、感受春天的美好，乐于表达自己的感受。

3、学会欣赏别人的作品，能结合自己的感受恰当地仿写。

课前准备：

1、找春天：到大自然中去寻找春天、感受春天。

2、画春天：把自己在春天里的发现画下来。

教学过程：

一、激趣导入：

1、播放歌曲：《春天在哪里》，同学们跟着音乐尽情歌唱。

2、师：春天究竟在哪里呢？你在大自然里、在生活中找到了吗？

合作交流：四人小组合作交流“春天里的发现”

3、全班反馈，指导把话说得准确、清楚。

二、看图找春天

1、出示春景图，各自练说在这幅图中自己的“春天里的发现”

三、范文赏析：欣赏范文，讨论交流自己喜欢的地方，并感悟怎样才能写得这么好？

1、出示范文，自由朗读。

2、指名读。大家欣赏，听一听，你最喜欢的句子。

3、交流你最喜欢的句子，说说你喜欢的地方。

4、讨论：

（1）“吹开了花朵”还可以怎么说?

“吹红了花朵”“吹黄了迎春花”……

（2）“吹开了小河”还可以怎么说？

“吹化了小河”“吹皱了小河”……

（3）模仿例句试着说一说，师生评议纠正。

四、看图写话：选择自己喜欢的一幅春景图写下一两句“春风吹……”。

1、生自己写话，师巡视指导。

2、师生点品作品，指导修改。

3、作品欣赏。