物流配送中心规划与设计》课程设计
物流系统规划与设计课程设计
《物流系统规划与设计》课程设计任务书——配送中心规划设计一、设计任务1、根据配送中心的数据资料、选定区域配送中心设立的地理位置，并与直送方式比较其成本.2、对选址条件进行分析论证。
3、根据商品特征及销售业务特点完成配送中心的初步设施布局规划。
4、根据资料提供的背景材料，针对各类商品设计其配送业务流程及采用的分拣配货方法。
5、根据设计的配送业务流程图,设计其相应作业环节的业务单证及管理表格。
6、根据配送货物性质及企业的经营方向对资料中的配送企业所属配送中心的组织结构进行设计。
7、在所设计的配送中心的组织结构框架下，请设立相应业务管理和作业操作人员岗位与职责。
二、设计提示与设计资料四川省内江市某钢铁公司所生产的0.5～2mm规格冷扎薄板与φ6mm～φ12mm线材在重庆北碚区、江北区、巴南区、长寿区、合川区、永川区、南川区、万盛区、涪陵区、綦江县、铜梁县、大足县、璧山县共13个地方有稳定的钢材销售市场。
原来钢铁公司均是将薄板与线材公路直送到需要地,现决定在重庆境内设置一个区域性薄板线材专业配送中心进行公路配送.试确定该配送中心最佳选址区域,同时还应对配送中心的设施布局、功能定位、规模确定、作业流程、作业方法、组织结构与岗位职责进行设计。
1、设计提示①性质：为单一配送中心选址,为静态选址假设，不考虑来年收益成本变化。
②采用数学方法进行分析，如重心法、数值分析法等。
③将各目标市场的需求量集中在某一城市结点上,即每一个点城市运量代表该地区所属区域内的众多客户需求总量.④忽略不同地点选址可能产生的固定资产构建、劳动力成本、库存成本等差异.⑤假设运输费率与距离成线性关系.2、已知数据条件如下：①若采用直送方式配送，从内江工厂到各目标市场地点运输费率均为1.4元/吨公里。
②若采用配送中心进行公路配送，内江到配送中心这段运输应该产生规模效应，即运费应该比较低,假设:运输费率均为1.1元/吨公里;而配送中心到各区县的年销售总量（吨）及运输费率如表所示：各区县的钢材年销售量及汽车运输费率表③有关距离的计算，应用办公软件EXCEL和“经纬度计算距离工具"来完成。
物流配送中心的规划与设计教学设计
物流配送中心的规划与设计教学设计文档背景随着电商、快递业的快速发展，物流配送中心建设已经成为一个新的热点话题。
同时，物流配送中心的规划与设计涉及到众多相关的专业知识。
为了让学生对物流配送中心有更深入的理解，同时掌握物流配送中心规划与设计的相关专业知识，设计这一门课程。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握物流配送中心规划与设计的基本原则和方法；2.了解物流配送中心规划与设计涉及的相关专业知识，包括：建筑设计、供应链管理等；3.熟悉物流配送中心规划与设计的实际操作流程；4.实现课程的跨学科融合，提升学生的创新能力和实践能力。
课程内容本课程的教学内容将涉及以下方面：第一部分：物流配送中心的概述本章将介绍物流配送中心的一般概念，包括：物流配送中心的定义、作用、类型等。
第二部分：物流配送中心的规划与设计原则本章将介绍物流配送中心的规划与设计原则，包括：物流配送中心的形式划分、质量控制、人流控制等。
第三部分：物流配送中心的供应链管理本章将介绍物流配送中心的供应链管理方面的知识，包括：供应链管理的定义、相关概念、供应链管理的模型等。
第四部分：物流配送中心设计实践本章将介绍物流配送中心的设计实践，包括：物流配送中心的建筑设计、物流配送中心的供应链管理等。
教学方法讲授法本课程以讲授法为主要教学方法，将以PPT演示等方式，将物流配送中心的基本知识传达给学生。
实践教学本课程将辅以实践教学，学生将针对物流配送中心的实际情况，进行实际操作、设计和模拟。
团队合作教学本课程将安排学生参加团队合作项目，以提升学生的团队合作能力和实践能力。
评分方式本课程将以以下方式进行评分：1.出勤率：10分；2.课堂表现：30分；3.实践教学成果：30分；4.团队项目：30分。
教学资源教学资料本课程将使用以下教学资料：1.物流配送中心规划与设计教材；2.相关小说、案例等。
实践平台本课程将使用以下实践平台：1.物流配送中心实践基地；2.物流配送中心模拟学习系统。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
《物流配送中心规划与设计》教学设计一、课程背景物流配送中心是指为了满足客户需求，对商品进行仓储、配送、交付等流程进行管理的中心。
随着物流业的发展，物流配送中心的规划与设计越来越受到重视。
本课程旨在帮助学生了解物流配送中心的规划与设计原理，掌握物流配送中心的规划与设计方法，提高学生在物流领域的综合能力。
二、教学目标1.了解物流配送中心的定义、功能以及发展趋势；2.掌握物流配送中心规划与设计的基本原则；3.熟悉物流配送中心规划与设计的具体步骤；4.能够运用所学知识，进行实际问题的解决。
三、教学内容及安排1.物流配送中心的定义与功能（2学时）- 物流配送中心的定义及其发展背景；- 物流配送中心的主要功能及作用。
2.物流配送中心规划与设计的基本原则（2学时）- 空间布局原则：流线分析、拟定流线方案；- 作业区划分原则：按照物品特性、作业流程等进行作业区划分；- 设备选型原则：根据作业流程及需求选购合适的设备。
3.物流配送中心规划与设计的具体步骤（4学时）- 数据收集与分析：对物流需求进行调查、收集数据；- 布局规划：根据数据分析结果进行空间布局规划；- 设备配置：根据作业需求选购合适的设备；- 人员组织：根据作业流程设计相应的人员组织结构；- 系统支持：选择适当的信息系统支持。
4.案例分析与实操（4学时）- 分析实际物流配送中心的规划与设计案例，学生进行讨论和分析；- 学生根据实际问题，分组进行课堂演练；- 学生提交相应的实践报告。
四、教学方法1.理论讲授：通过讲授物流配送中心规划与设计的理论知识，使学生掌握相关知识和概念。
2.案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解实际问题，并进行解决方案的讨论。
3.课堂演练：让学生分组进行实际问题的演练，培养学生的实际操作能力。
4.讨论交流：鼓励学生积极参与讨论，提升学生的思维能力和团队合作能力。
五、教学评价1.平时成绩评估：包括课堂讨论、作业完成情况、参与度等。
2.实践报告评估：学生针对实际问题进行研究和解决，提交相应的实践报告，并进行评估。
物流中心规划与设计课程设计
物流中心规划与设计课程设计课程背景随着电子商务、物流行业的飞速发展，物流中心的重要性也越来越得到认识。
但是，在我国物流业发展的过程中，由于规划和设计的不足，使得许多物流中心在实际运作过程中存在诸多问题，如设备配置不合理、操作流程不佳等，这些问题严重影响了其运作效率和经济效益。
因此，本课程旨在通过讲授物流中心规划与设计的相关知识，使学生在将来的工作中能够分析、规划、设计物流中心，并提高物流中心的运作效率和经济效益。
课程目标本课程旨在掌握如下技能：1.熟悉物流中心的基本概念、功能与结构。
2.掌握物流中心规划设计的方法和技术。
3.能够对物流中心进行分析、规划、设计和实施。
4.熟悉物流中心的运作流程与方法，并能提高物流中心的运作效率和经济效益。
课程内容第一章物流中心的基本概念、功能与结构1.1 物流中心的概念及发展历程•物流中心的定义。
•物流中心的发展历程。
1.2 物流中心的功能•物流中心的主要功能。
•物流中心的辅助功能。
1.3 物流中心的结构•物流中心的布局结构。
•物流中心的建筑结构。
•物流中心的设备结构。
第二章物流中心规划设计的方法和技术2.1 物流中心规划设计的基本原则•物流中心规划设计的目的和任务。
•物流中心规划设计的基本原则。
2.2 物流中心规划设计的主要内容•物流中心规划设计的主要内容。
•物流中心规划设计的基本步骤。
2.3 物流中心规划设计的技术手段•物流中心规划设计的技术手段。
•物流中心规划设计的软件工具。
第三章物流中心的分析、规划、设计和实施3.1 物流中心的分析和规划•物流中心的分析方法。
•物流中心的规划方法。
3.2 物流中心的设计和实施•物流中心的设计原则。
•物流中心的实施步骤。
第四章物流中心的运作流程与方法4.1 物流中心的作业流程•物流中心作业流程的基本要素。
•物流中心作业流程的主要程序。
4.2 物流中心的操作方法•物流中心的操作方法。
•物流中心的工作原理。
总结通过本课程的学习，我们可以全面了解物流中心规划设计的方法和技术，能够对物流中心进行分析、规划、设计和实施，并能提高物流中心的运行效率和经济效益，从而提高企业的竞争力。
物流配送中心规划与设计(1)
物流配送中心规划与设计1. 引言物流配送中心是现代物流系统中的重要组成部分，它起着货物集散、配送和仓储的作用。
规划和设计一个高效的物流配送中心对于提高物流服务质量、降低物流成本具有重要意义。
本文将介绍物流配送中心规划和设计的基本原则和步骤，以及一些建议和案例分析。
2. 规划步骤2.1. 数据调研在规划物流配送中心之前，首先需要收集相关的数据，包括货物流量、货物特性、市场需求等。
这些数据将有助于确定物流配送中心的规模和布局。
2.2. 目标设定根据数据调研结果，确定物流配送中心的目标和功能。
比如，是否需要设置货物装卸区、仓库、办公区等。
2.3. 空间规划根据目标设定，确定物流配送中心的空间布局。
包括货物流动路径、设备摆放、人员流动等方面的规划。
根据空间规划，选择适合的设备。
比如，货物装卸设备、仓库货架、搬运设备等。
2.5. 系统设计设计物流配送中心的信息系统。
包括货物盘点系统、货物跟踪系统、订单管理系统等。
2.6. 人员管理确定物流配送中心的人员组织架构和工作流程。
包括人员职责、培训和绩效考核等。
3. 设计原则在规划和设计物流配送中心时，需要遵循一些基本原则，以确保其高效运作和满足用户需求。
3.1. 空间利用率物流配送中心的空间利用率对于降低物流成本很关键。
在设计时，需要考虑最大化空间利用率，通过合理的布局和设备摆放来实现。
3.2. 流程优化物流配送中心的流程优化对于提高运作效率很重要。
通过分析货物流动路径和流程，找出瓶颈和优化点，并提出改进建议。
物流配送中心需要保证货物和人员的安全。
在设计时，需要考虑合适的设施安全措施，比如监控系统、出入口管控等。
3.4. 灵活性物流配送中心需要具备一定的灵活性，能够适应不同规模和业务需求的变化。
在设计时，需要考虑可扩展性和灵活性。
4. 案例分析以某物流公司的物流配送中心为例，对其规划和设计进行分析。
4.1. 数据调研通过对历史数据的分析和市场需求调研，确定物流配送中心的货物流量和特性。
配送中心系统规划课程设计案例
D
案例分析：某电商配送中心系
03
统规划
现状调研与问题分析
配送中心现状
当前配送中心设施老旧，技术落后，无法满足日益增 长的订单需求。
配送效率问题
现有配送路线不够优化，导致配送效率低下，客户满 意度降低。
信息化水平不足
缺乏先进的物流信息系统支持，无法实现实时数据监 控和智能调度。
需求预测与规模确定
通过建立客户档案、定期回访等 方式，加强与客户之间的联系和 沟通，提高客户忠诚度。
05 课程设计成果展示与评价
规划设计图纸及说明文档
配送中心平面布局图
详细展示配送中心的区域划分、设备配置、 作业流程等关键信息。
作业流程说明
设备配置清单
列出配送中心所需的各种设备及其参数、数 量、价格等详细信息。
对配送中心的进货、存储、拣选、配送等作 业流程进行详细描述。
实施效果评估
通过定期的数据分析和实地考察，评 估库存策略的实施效果，及时调整策 略参数，确保库存水平处于合理范围 。
04 配送中心系统优化建议与措施
提高仓储效率的优化措施
引入先进的仓储管理系统
通过采用WMS等先进的仓储管理系统，实现仓库作业的自动化、 智能化，提高仓储效率。
优化仓库布局
根据货物特性和业务需求，合理规划仓库布局，减少货物搬运距离 ，提高货物存取效率。
3
案例分析
以某快消品配送中心为例，分析其库存管理和控 制策略的有效性，提出优化建议。
运输与配送优化方法
运输方式选择
案例分析
根据货物特性和运输需求，选择合适 的运输方式，如公路、铁路、航空等 。
以某物流公司的城市配送为例，分析 其运输和配送优化的实施效果，提出 改进建议。
物流规划与设计课程设计
物流规划与设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物流规划与设计的基本概念、原则及流程；2. 掌握物流网络结构、运输方式、仓库布局等关键环节的设计方法；3. 了解物流信息系统在物流规划与设计中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用物流知识解决实际问题的能力，能独立完成简单的物流规划与设计方案；2. 提高学生团队协作、沟通表达、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生运用现代信息技术辅助物流规划与设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其探索精神；2. 增强学生的环保意识，使其在物流规划与设计中注重可持续发展；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注社会责任。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的物流规划与设计能力。
学生特点：高中生，具有一定的物流基础知识，思维活跃，动手能力强，对现代物流行业充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际物流规划与设计中，为未来从事相关工作打下坚实基础。
课程目标分解为具体学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 物流规划与设计基本概念- 物流系统的组成与功能- 物流规划与设计的定义、原则及目标2. 物流网络设计- 物流网络结构及其优化方法- 运输方式的选择与线路规划- 仓库布局设计原则及方法3. 物流信息系统- 物流信息系统的组成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 信息技术在物流规划与设计中的应用4. 物流设施设备选型与布局- 物流设施设备的分类与功能- 设备选型原则及布局方法- 现代物流技术与设备的发展趋势5. 物流规划与设计案例分析- 国内外典型物流规划与设计案例- 案例分析方法与技巧- 案例学习成果分享与讨论教学内容按照教学大纲进行安排，结合教材相关章节，确保学生能够系统地掌握物流规划与设计的知识。
物流系统规划与设计 课程设计任务书
《物流系统规划与设计》课程设计任务书（物流工程专用）一、目的与要求物流系统规划与设计课程设计是物流工程学课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。
其目的是：1.能正确运用SLP的基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。
2.通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。
3. 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。
二、主要内容课程设计的题目为液压转向器厂（A）总平面布置设计。
针对给定的工厂实例，要求学生在教师指导下，独立完成整个设计过程。
具体进行下列工作：1.编写企业调研报告。
2.编写课程设计说明书。
要求应用SLP方法对工厂进行设施布置，具体步骤如下：1)简述SLP基本原理2)产品分析，产品-产量分析，确定生产类型。
3)生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。
4)进行物流分析，得到物流相关表。
5)进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。
6)将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。
7)绘制作业单位位置相关图。
8)绘制作业单位面积相关图。
9)参考实际工厂的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。
10)产生三套布置方案。
11）对布置方案进行评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，得出最佳方案。
3. 答辩阶段。
三、进度计划设计实践为四周（20天），具体安排建议如下：四、设计成果要求课程设计包括三部分成果：1）、企业调研报告，应包括课设所给原始条件，厂区自然条件约束和对辅助设施的不同要求等。
2）、课程设计说明书，应包括各阶段工作数据、各布置方案简图及文字说明。
字数不少于12000字，A4纸打印装订。
说明书中必须包括：SLP方法的流程图，七个表，三张图。
《物流配送中心规划与设计》课程设计
武汉理工大学华夏学院课程设计题目物流中心规划与配送业务方案设计院系经济与管理系专业物流管理班级姓名指导教师2011 年01 月19 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：武汉理工大学华夏学院题目: 物流中心规划与配送业务方案设计一、课程所属类型及所服务专业本课程所属类型为专业课；所服务专业为物流管理专业。
二、课程设计性质、目的与任务课程设计是物流管理（本科）专业培养计划的一个重要的实践性教学环节，也是使学生进一步认识本专业特点的重要手段。
这次课程设计主要是针对武汉长飞光纤光缆有限公司的物料出库数据进行EIQ数据分析，通过应用相关理论方法解决实际问题。
使学生能通过一周的数据整理、数据分析、方法应用等步骤，初步了解物流中心规划的理论与方法，为后续专业课程学习打好基础。
三、要求完成的主要任务:1. 熟悉物流中心的相关知识。
2. 收集、整理物流中心的背景资料。
3. 运用所学知识，撰写一篇2000字以上的课程设计论文。
四、时间安排：指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计指导书一、课程设计内容完成武汉长飞光纤光缆有限公司一个月发货清单数据的相关分析；详细说明及数据附录见《物流中心规划与设计课程设计大纲》。
课程设计具体内容如下：根据武汉长飞光纤光缆有限公司作业的发货数据，运用EIQ的分析步骤对这些数据进行分析，得出分析结果，将分析结果结合物流中心管理的一些理论提出改进措施。
二、具体要求根据课程设计结构框架安排课程设计的各章节内容，但至少包含以下内容：1．EIQ分析方法概述简要描述EIQ分析的内容和目的、EIQ分析的功能等2．武汉长飞光纤光缆有限公司作业的现状与数据收集描述该公司简介、该公司物流中心作业的现状、该公司物流中心作业数据的收集和汇总等内容。
3．武汉长飞光纤光缆有限公司作业EIQ分析的过程及结果（1）EQ分析与EN分析（2）IQ分析与IK分析（3）存货ABC分析和顾客ABC分析（4）作业的改进措施三、设计工作要求1. 设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式规范；2. 分析评价要有理有据，论证充分；3. 按时提交课程设计成果。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
《物流配送中心规划与设计》教学设计一、教学目标：1. 掌握物流配送中心规划与设计的基本流程和方法。
2. 了解物流配送中心在不同行业中的场景应用。
3. 具备物流配送中心现代化建设的能力和思路。
二、教学内容：1. 物流配送中心规划的概念、目的、流程和方法。
2. 物流配送中心设计的原则和要点，包括布局、功能划分、设备选型等。
3. 物流配送中心现代化建设的实践案例及其成功经验和不足之处。
三、教学方法：1. 理论课讲授结合案例分析。
2. 实践课以实地考察、模拟操作为重点。
3. 研讨课加强学生思辨和团队合作。
四、教学过程：1. 第一阶段：物流配送中心规划与设计的基本概念与流程。
教学内容：物流配送中心规划的概念、目的、流程和方法。
教学方法：以讲授为主，通过授课和讲解，让学生理解物流配送中心规划的含义和基本流程。
教学重点：掌握物流配送中心规划的基本概念和流程。
2. 第二阶段：物流配送中心设计的原则和要点。
教学内容：物流配送中心设计的原则和要点，包括布局、功能划分、设备选型等。
教学方法：以案例分析为主，让学生了解不同行业中物流配送中心设计的实践经验和不足之处。
教学重点：掌握物流配送中心设计的基本原则和要点。
3. 第三阶段：物流配送中心现代化建设实践案例及其成功经验和不足之处。
教学内容：物流配送中心现代化建设实践案例及其成功经验和不足之处。
教学方法：以实践课为主，通过实地考察和模拟操作的方式，让学生在实践中掌握现代物流配送中心建设的技能和思路。
教学重点：掌握现代物流配送中心建设的技能和思路。
4. 第四阶段：研讨课程教学内容：针对物流配送中心的现状与发展，组织学生开展研讨，围绕行业发展趋势、物流系统构建、物流成本控制等方面进行深入探讨。
教学方法：以研讨课为主，通过团队合作和思辨的方式，让学生更加深入地了解物流配送中心的现状和发展。
教学重点：提高学生的综合素养，进行交流学习，提出个人思考和解决方案。
五、教学评估：1. 考勤和课堂表现。
物流配送中心规划与设计第二版课程设计
物流配送中心规划与设计第二版课程设计一、课程概述物流配送中心是指在物流配送过程中，作为物流物品集散点和转运点的实物建筑群体。
本门课程旨在通过介绍物流配送中心的规划和设计，使学生们掌握物流配送中心的基本概念、建设和管理要点，了解物流配送中心在现代物流业中的作用和意义，提高学生的物流配送能力和综合素质。
二、课程教学目标1.了解物流配送中心的基本概念和分类。
2.掌握物流配送中心规划的基本原理和方法。
3.掌握物流配送中心设计的基本流程和技巧。
4.了解物流配送中心的建设和管理要点。
5.提高学生的物流配送能力和综合素质。
三、教学内容和安排1. 物流配送中心概述1.1 物流配送中心定义和分类1.2 物流配送中心环节和功能1.3 物流配送中心的作用和意义2. 物流配送中心规划2.1 物流配送中心规划的基本原则2.2 物流配送中心规划的基本方法2.3 物流配送中心规划的实施步骤3. 物流配送中心设计3.1 物流配送中心设计的基本原则3.2 物流配送中心设计的基本流程3.3 物流配送中心设计的主要技术要点4. 物流配送中心建设和管理4.1 物流配送中心建设的主要程序4.2 物流配送中心设备和设施建设4.3 物流配送中心管理要点5. 物流配送中心案例分析5.1 物流配送中心设施规划案例5.2 物流配送中心系统设计案例5.3 物流配送中心管理模式案例6. 实践项目6.1 实践项目安排和制定6.2 实践项目实施和反馈四、教学评估方式1.课堂考勤及课堂表现(10%)2.课堂小测验(20%)3.实践项目制作及演讲(30%)4.期末考试(40%)五、参考教材1.《物流配送中心规划设计与管理》2.《现代物流管理》3.《物流管理》4.《物流与供应链管理丛书》。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
物流配送中心规划与设计一、教学目标•了解物流配送中心规划与设计的基本概念和方法•掌握物流配送中心的规划与设计流程•能够运用学习到的知识完成物流配送中心规划与设计案例二、教学内容1. 物流配送中心规划与设计的概念和目的•介绍物流配送中心的概念、发展历程和发展趋势•解释物流配送中心规划与设计的目的以及对企业和社会的重要性2. 物流配送中心规划与设计的流程•介绍物流配送中心规划与设计的基本流程•提供实际案例分析和操作建议3. 物流配送中心规划与设计的方法和工具•介绍物流配送中心规划与设计的常用方法和工具•提供实际案例的应用分析和演示三、教学方法1. 理论教学•在讲授理论知识的时候，通过讲解、案例分析、PPT展示等方式，深入浅出地阐述物流配送中心规划与设计的基本概念、流程和工具2. 案例实战•设计大量真实的物流配送中心案例，讲解实际应用过程，培养学生对实际操作的思考能力和分析能力3. 互动演练•通过互动式的演练，测试学生的运用能力并深化学生对知识的理解和记忆四、教学进度安排时间内容第1周~第2周物流配送中心规划与设计的概念和目的第3周~第4周物流配送中心规划与设计的流程第5周~第6周物流配送中心规划与设计的方法和工具第7周~第8周物流配送中心实际案例分析和操作建议第9周~第10周学生演练和案例分析五、教学资源•PPT课件•实例案例•操作指南六、教学评估1. 学习反馈•在学习过程中，不定期组织学生进行讨论和分享，记录学生反馈意见并及时修正2. 测试评估•在教学结束后，组织学生参加综合测试，以评估他们的获得的知识和应用能力七、教学心得本次教学设计主要介绍了物流配送中心规划与设计的基本概念和方法，让学生了解物流配送中心规划与设计的流程和方法，掌握实际应用知识。
在教学过程中，我注重将理论知识与实际案例融合，加强学生对知识的理解和记忆，提高学生的实际操作能力；通过互动式教学，丰富教学形式，激发学生的学习积极性。
经过多次的教学实践，得到了学生们的一致好评。
物流配送中心的规划与设计课程设计
物流配送中心的规划与设计课程设计
1. 课程目标
本课程旨在帮助学生了解物流配送中心规划与设计的重要性和必要性，掌握物流配送中心的规划与设计流程，培养学生的规划与设计能力。
2. 课程大纲
2.1 物流配送中心规划概论
•物流配送中心的定义
•物流配送中心的发展历程
•物流配送中心规划的意义和目的
2.2 物流配送中心规划的基本流程
•定位和选址
•布局设计
•环境治理
•设备选型
•物流系统设计
2.3 物流配送中心管理和运营
•人员组织和管理
•设备维护和保养
•运输方式和运营模式
•库存管理和配送效率
2.4 规划与设计案例分析
•以某物流配送中心为例，深入剖析其规划与设计流程、管理和运营情况，并进行案例分析和讨论。
3. 教学方法
•理论讲授
•案例探讨
•课程实践
4. 课程评估
4.1 课堂表现（30%）
•准时参加课程
•积极参与课堂讨论
•仪态得体，态度认真
4.2 课程作业（40%）
•期中论文
•期末论文
4.3 课程实践（30%）
•实践报告
•实践成果
5. 参考书目
•《现代物流系统规划与设计》
•《物流管理与运作》
•《物流配送中心规划设计与运营管理》
•《现代物流管理理论与方法》
以上是本课程的大致内容，旨在帮助学生了解物流配送中心规划与设计的流程
和技巧，提高他们对于物流配送中心管理和运营的的认识和理解，规范其实践操作，提高其创新思维和一线管理实战能力。
希望本课程可以对学生的职业生涯和未来的发展起到积极的促进作用。
配送中心系统规划课程设计
配送中心系统规划课程设计配送中心系统规划课程设计是指对配送中心进行规划和设计的过程。
该课程设计涉及到配送中心内的各项功能、流程和资源的规划，以及如何提高配送中心的效率和运营管理。
配送中心系统规划课程设计的目的主要有以下几点：增强学生对配送中心规划和设计的理解和能力。
培养学生对配送中心运营管理的思维和能力。
提高学生的解决问题和创新能力。
探索配送中心规划和设计领域的前沿动态。
该课程设计通过理论研究和实践操作相结合，使学生能够理解和运用相关的配送中心规划和设计方法，为将来的工作做好准备。
总之，配送中心系统规划课程设计对于培养学生的实际能力和解决实际问题具有重要意义，也是培养优秀专业人才的重要环节。
本课程设计旨在对配送中心系统规划进行全面介绍和研究。
以下是该课程设计所涵盖的主要内容：系统需求分析：通过收集和分析相关数据和信息，评估配送中心系统的需求，包括整体功能需求、业务流程需求、性能需求等。
目标设定：制定明确的目标和指标，明确配送中心系统规划的目的和要达到的效果，以确保系统设计和实施的一致性和成功性。
流程设计：基于系统需求和目标设定，设计配送中心系统的工作流程和业务流程。
重点考虑流程的高效性、准确性和可持续性。
数据管理：介绍配送中心系统中的数据管理方法和工具，包括数据收集、存储、处理和分析等，以支持决策和业务操作。
技术应用：探讨与配送中心系统规划相关的技术应用，如物流信息系统、智能配送设备等。
介绍其原理、功能和应用案例。
性能评估与优化：介绍评估配送中心系统性能的方法和指标，以及如何进行系统优化和改进，以提高整体运营效率和客户满意度。
风险管理：讨论配送中心系统规划中的风险因素和应对措施，以降低潜在风险对系统正常运行的影响。
以上是《配送中心系统规划课程设计》的主要内容，通过研究本课程，能够全面了解和掌握配送中心系统规划的基础理论和实际应用，为实际工作提供指导和支持。
本课程设计旨在进行配送中心系统规划的研究和实践。
物流配送中心规划与设计
一、配送中心概述（一）配送中心概念物流配送中心是现代物流网络的中的物流节点。
这一节点不仅执行一般的物流职能，而且越来越多地执行指挥调度、信息处理、作业优化等神经中枢的职能，是整个物流网络的灵魂所在。
物流配送中心概念有广义与狭义之分：广义的物流配送中心包括港口、机场、铁路货运站、运输仓库、流通商品集散中心以及生产者自身拥有的物流设施等。
狭义的物流配送中心概念即流通商品集散中心与生产企业拥有的物流设施等。
（二）配送中心分类配送中心作为执行实物配送主要职能的流通型结点，可以按承担职能、区域范围、内部特性、中心归属等不同标准进行分类，如图13-1所示。
图13-1 配送中心的分类（三）配送中心的功能和作用（14-17页）1、物流中心的功能基础功能集货发货功能存储功能装卸搬运功能包装功能流通加工功能配送功能物流信息处理功能增值服务功能2、物流中心的作用使供货适应市场需求变化，提高物流调节水平整合资源，实现物流资源的优化配置促进社会专业化分工，提高企业经济效益提高物流集约化程度、创造规模效益提高流通组织化程度和现代化水平有利于城市的可持续发展促进地区经济的快速增长，完善城市功能布局实现有效衔接，扩展联合运输有利于物流信息的收集、处理、反馈（四）配送中心的作业流程与结构物流中心基本作业流程（26-28页）物流中心作业区域划分管理区进发货区理货区加工区存储区分拣区退货处理区设备存放区（五）配送中心规划设计的目标和原则1、配送中心规划设计的目标提高物流系统的吞吐能力，以适应经营业务增大的要求建立一个柔性物流中心，以适应产品经常变化的状态对运营过程中可能出现的各种意外和随机变化能做出及时响应，保持正常运转改善劳动条件，减轻工人的劳动强度对物流系统中的物品进行实时跟踪对客户供货迅速及时，保证不缺货，为客户的随后物品处理提供方便条件，并为客户提供必要的信息服务。
总之，物流中心的目标任务是降低物流成本、提高服务水平、缩短物流周期、增加物流效益，使供货商与客户之间物畅其流、信息快捷，增强物流服务竞争力。
物流配送中心的规划与设计课程设计 (2)
物流配送中心的规划与设计课程设计
一、课程简介
本课程旨在让学生掌握物流配送中心（以下简称物流中心）规划与设计的基本原理和方法。
内容包含物流中心的基础概念、功能布局、系统设计、设备选型等方面的知识。
通过本课程，学生将能够独立设计具有合理布局、高效运作，能够满足物流需求的物流中心。
二、课程目标
1.掌握物流中心的基本概念和发展趋势。
2.理解物流中心的功能布局和运作流程，能够根据需要对其
进行合理规划和设计。
3.熟悉物流中心的设备选型和系统设计，能够选择和配置适
合物流中心的设备和系统。
4.进一步了解物流运作的管理和优化，能够对物流中心的运
作进行改进和优化。
三、课程大纲
本课程按照以下大纲进行教学：
主题具体内容
第一讲物流中心基础概念
第二讲物流中心的功能布局和运作流程
第三讲物流中心规划设计的原则和方法
1。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
程 的教 学 方法 。
关 键词 ： 教 学重 难 点把 握 ； 教 学方 法选择 ； 课后 作 业反馈
社会、 经济 、 技术的高速发展 ， 为国民经济和企业 的发展带来了 巨大 的 经济 效 益 ， 物 流 已被誉 为 “ 第 三 利 润 源泉 ” ， 物 流 业将 成 为 我 国经济 发展 的 一个新 的增 长 点 。物流 配送 中心 是为 了有 效地 保证 货
物 流通 而 建立 的物流 综合 管 理 、 控制 与 配送 的机 构 和设 施 。作 为 现 代 物流 网络 的要 素 ，物 流 配送 中心具 有 汇 聚 和 分销 商 品 的 节 点效 能、 流通模式和作业体系综合功能以及强大的信息技术系统。《 配送 中心 规划 与 设计 》 课 程 详细 地介 绍 了现 代 物流 配送 中心规 划 与设 计 的理 念 、 要素、 方 法 与步 骤 等相 关 内容 ， 系统 地论 述 了物流 配 送 中心 的基 本 资 料 的收 集 与 分 析 、 选 址规 划 、 系统 规划 、 设 备 规划 、 区域 设 施设计 、 信息系统规划、 基 本作 业 管 理 和物 料 搬 运 系统 的分 析 与设 计。为了学生理解和掌握本书的知识点， 素。把握重 难点 能让授 课教师 准确 把握 授课 课时 ， 合 理 安 排教 学任务 ， 有 效提 高教学效 果 。本课 程教学 教学重 难点见表 １ 。 ２ 教学 方法 选择
教学方法是保证教学质量的前提 ，教师要选择合适 的教学方
法， 能达 到事半 功倍 的效果 。 ２ ． １传 统 讲授 法
时机 。 （ ３ 分钟 ）
课后作业 ： 补货 的作业方式和补货时机 。
２ ． ２学 生讨 论 和探 究学 习
业流程和进货作业 ； 拣货 作业 。
《物流配送中心规划》课程设计大纲
《物流配送中心规划》课程设计大纲1．课程设计题目：物流配送中心规划设计2．课程代码：3．课程性质：必修4．学时：40（第7学期）5．学分：1.06．适用专业：物流工程7．先修或同修课程：物流工程、物料学、物流装备、仓储工程8．开设单位：工程技术学院9．制定实践教学大纲的依据：东北林业大学本科专业人才培养计划10．课程设计目的：（1）巩固和加强物流配送中心规划课程的理论知识，为以后工作中涉及到配送中心规划内容部分奠定必要的基础。
（2）通过资料收集（图书、上网）等，对配送中心规划有一定的了解。
（3）通过配送中心规划课程设计，掌握配送中心平面规划原则，空间、竖向设计思想。
（4）通过配送中心规划课程设计，使同学对配送中心设施、设备有更加全面的了解。
（5）锻炼和培养学生的分析问题、解决问题能力，创新能力及动手能力。
11．课程设计质量标准及要求：（1）功能分区正确：进货区、分拣区、存储区、其他功能区。
（2）合理布置各功能模块：①有效利用空间、设备、人员和能源②最大限度地减少物料搬运③简化作业流程④缩短生产周期。
（3）设施设备选择合理、科学、规范。
（4）课程设计说明书撰写规范，符合学校相应要求。
12．课程设计基本内容：（1）确定配送中心配送货品如日用品类，年吞吐能力500万标箱（0.5 X 0.5 X 0.5，25Kg）、日吞吐量1.5万标箱。
（2）配送中心建筑结构（层高、面积）、货架、堆垛机、分拣设备、其他工作区平面布局。
（3）设备选型、设施设计。
（4）自行设计两种以上货品定量定货（定期定货）策略。
（5）分拣、理货、装车区设计。
（6）编写课程设计说明书，主要包括以下内容：①课程设计简要说明；②平面布局图；③竖向布置图；④分析计算；⑤汇总统计图表；⑥设计总结。
13．课程设计成绩考核办法：根据学生完成课程设计的情况、设计说明书撰写的质量综合确定，最终成绩分级为：优、良、中、及、不及格。
14．主要参考资料：（1）汝宜红等，配送中心规划，北方交通大学出版社, 2002.4（2）刘昌祺，物流配送中心设计，机械工业出版社，2002（3）秦明森，物流技术手册，中国物资出版社，200215．大纲执笔人：许恒勤16．大纲审定人：董希斌《物流配送中心规划》课程设计指导书一、设计题目：物流配送中心规划设计二、设计任务1．确定配送中心建筑形式、面积、层高2．平面、空间设计3．设施设计、设备选型3．定量定货（定期定货）策略三、设计要求（1）设计参数选择准确、合理。
《配送中心规划与管理》课程设计教学大纲(12物流)学生版
《配送中心规划与管理》课程设计教学大纲课程设计名称：《配送中心规划与管理》课程设计课程设计学分:1学分课程设计时间：第9学期课程设计年级:3年级课程设计学时或周数：1周（24学时）课程设计专业:物流管理一、课程设计的目的、任务与要求（一）课程设计目的和任务《配送中心规划与管理》课程是一门理论与实践并重的专业课程，课程设计是其教学计划规定的教学环节之一。
通过课程设计，达到以下目的：1．使学生加深对课堂教学内容的理解，进一步掌握配送中心规划与管理基本理论知识与实务。
2．使学生掌握配送中心规划的步骤、方法和流程；掌握配送中心管理的几个重要环节。
3．培养学生应用理论知识解决配送中心规划与管理实际问题的能力。
（二）课程设计要求：1．课程设计分组（原则上每小组不超过5人，推举1名组长）进行，但每个学生根据具体题目的要求应独立承担相当的设计任务，小组完成的设计报告字数不得少于5000字；同时强调团队合作，共同完成本小组承担的课程设计任务。
2．每个学生能够独立思考，能对设计内容进行深入分析，观点应有相应的论据（数据）支持。
3．课程设计报告符合相应格式要求，语言恰当，符合逻辑。
4．课程设计应注意遵守考勤纪律，服从指导教师的安排。
5．按时、保质、保量完成课程设计任务。
二、选题的原则及题目难度、深度、广度分析选题应能反映课程的重点内容，体现理论联系实际，能培养学生解决实际问题的能力，注重现实意义。
难易适中，任务量适度。
三、课程设计内容《XX配送中心规划设计报告》设计报告主要内容包括（红色为必须撰写内容）配送中心建设程序与可行性研究基本规划资料分析配送中心选址规划配送中心作业流程规划配送中心区域功能规划配送中心设备设施规划配送中心区域设计规划配送中心信息系统规划配送中心项目评价与方案选择四、课程设计成绩的评定方法及评分标准对每个学生要严格考核，成绩按优修、良好、中等、及格、不及格等五个等级进行评定。
考核办法采用平时表现考核、课程设计报告会表现、课程设计报告撰写情况相结合的方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计
题目
物流中心规划与配送业务方案设计
院系经济与管理系
专业物流管理
班级
姓名
指导教师
2011 年01 月19 日
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：武汉理工大学华夏学院
题目: 物流中心规划与配送业务方案设计
一、课程所属类型及所服务专业
本课程所属类型为专业课；所服务专业为物流管理专业。
二、课程设计性质、目的与任务
课程设计是物流管理（本科）专业培养计划的一个重要的实践性教学环节，也是使学生进一步认识本专业特点的重要手段。
这次课程设计主要是针对武汉长飞光纤光缆有限公司的物料出库数据进行EIQ数据分析，通过应用相关理论方法解决实际问题。
使学生能通过一周的数据整理、数据分析、方法应用等步骤，初步了解物流中心规划的理论与方法，为后续专业课程学习打好基础。
武汉理工大学华夏学院
三、要求完成的主要任务:
1. 熟悉物流中心的相关知识。
2. 收集、整理物流中心的背景资料。
3. 运用所学知识，撰写一篇2000字以上的课程设计论文。
四、时间安排：
系主任（或责任教师）签名：年月日
课程设计指导书
一、课程设计内容
完成武汉长飞光纤光缆有限公司一个月发货清单数据的相关分析；详细说明及数据附录见《物流中心规划与设计课程设计大纲》。
课程设计具体内容如下：
根据武汉长飞光纤光缆有限公司作业的发货数据，运用EIQ的分析步骤对这些数据进行分析，得出分析结果，将分析结果结合物流中心管理的一些理论提出改进措施。
二、具体要求
根据课程设计结构框架安排课程设计的各章节内容，但至少包含以下内容：
1．EIQ分析方法概述
简要描述EIQ分析的内容和目的、EIQ分析的功能等
2．武汉长飞光纤光缆有限公司作业的现状与数据收集
描述该公司简介、该公司物流中心作业的现状、该公司物流中心作业数据的收集和汇总等内容。
3．武汉长飞光纤光缆有限公司作业EIQ分析的过程及结果
（1）EQ分析与EN分析
（2）IQ分析与IK分析
（3）存货ABC分析和顾客ABC分析
（4）作业的改进措施
三、设计工作要求
1. 设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式规范；
2. 分析评价要有理有据，论证充分；
3. 按时提交课程设计成果。
案例
长飞光纤光缆有限公司是1988年由原中国邮电部、武汉市政府和荷兰飞利浦公司共同投资兴建，现由中国电信集团公司、武汉长江通信产业集团股份有限公司与荷兰德拉克控股公司共同经营，是当今中国产品规格最齐备、生产技术最先进、生产规模最大的光纤光缆专业制造和研究开发企业。
公司位于武汉市关山二路四号，地处风景秀丽的东湖高新技术开发区，占地面积达十四万平方米。
长飞公司拥有现代化的厂房和生产设备，采用世界先进的光纤光缆生产技术和现代化的管理方法，于1993年率先在通信制造行业中获得了国际标准ISO 9002系列的国际质量体系认证证书。
2002年，长飞公司将质量管理体系转换为ISO 9001：2000版国际标准。
2004
年又获得ISO 14001环境管理认证。
自1992年长飞公司的光纤光缆产品应用于中国国家骨干光缆网以来，光纤光缆产品已遍及全国，并行销美国、日本、韩国、新加坡、泰国、澳大利亚、南非、欧洲和中东等十几个国家和地区，服务于邮电、铁道、电力、广播电视、航天、石油化工、交通、国防、教育等行业。
经过多次光纤扩产和光缆扩产，光纤和光缆的年生产能力分别达到1500万公里和15万皮长公里。
长飞公司在不断扩大生产规模的同时加大资本运作的力度，在国内相继投资成立了长飞光纤光缆（上海）公司，长飞光纤光缆（江苏）公司，控股广东汕头奥星光缆公司。
围绕具有核心竞争优势的光纤产品形成巨大的产业链，不仅产品品种和生产能力得以优化，而且集团化的运作，降低了成本，提升了集团的整体竞争力。
面临市场的种种机遇与挑战，长飞公司将继续以客户为中心，以技术为导向，不断加强科研开发力度，优化产品结构，严格质量管理，保持持续稳定的发展，为客户提供更多更好的产品，为全球的通信事业的发展作出更大的贡献。
长飞公司光纤成品仓库存储的光纤品种有268W、289WY、3407W、3437W、GIMM 407 W、GIMM 457 W六种产品。
光纤是以盘为单位存放在货架上。
仓库内的货架分为三种：自动立体库、固定式货架和手摇式货架。
自动立体库可通过机器人自动完成每盘光纤的入库、出库，而且出库时4张订单可同时出库，互相之间不受影响。
自动立体库虽然效率最高但是储位有限，如果遇到停电、维修保养，从自动立体库发货就会受到影响。
固定式货架因每排之间要留人员行走通道，较占面积，因此设置的货架数较少。
手摇式货架不用每排之间留人员行走通道，要进入货架时只需摇开该货架即可，因此设置的货架数较多。
每盘光纤的包装外表面都有条形码，通过条形码查询数据库可以得到该盘光纤的所有性能参数。
光纤出库时，首先根据客户订单的光纤类型、光纤级别、光纤长度、光纤盘数要求在数据库中将满足要求的光纤挑出。
如果光纤在自动货架上，则通过计算机程序控制来使被挑的光纤直接从自动立体库出库；如果光纤在手动货架上，则根据数据库打印出的出库单在相应的货架上用条码识别器将光纤挑出。
虽然长飞公司光纤仓库采用了数据库、自动化仓库以及条码等现代化的装备和技术，但总体而言仓储管理的水平较低，存在的一些问题主要表现在以下方面：
（1）没有根据出货数据的统计结果来规划储区和储位。
因有光纤条码，入库时库管人员不分光纤类型、光纤级别、光纤长度随机存放光纤，而这大大降低了出库效率和提高了盘点的难度。
（2）没有根据出货数据的分析来及时调整生产和设置不同的存货水平。
（3）账面盘点是一月一次，实物盘点的周期是半年一次，不符合A类存货应设置较短的实物盘点周期的原则。
存货ABC分类和相应的仓储管理的一些原则、制度、考核体系等不完善。
（4）缺乏顾客ABC分析。
订单处理阶段不按顾客的重要性排定出货时程和拣货顺序，而是从易于拣取的量少的订单开始，这样会存在小户驱逐大户的现象。
（5）基本是按订单拣货，对于可以采用批量拣货的订单没采用批量拣货来提高拣货效率。
（6）客户资料的数据没有进行客户编码，较难迅速查询到有关数据。
（7）仓库员工缺乏仓储管理方面的培训。
因此，根据发货数据的统计分析，将各种类型、各种级别和长度的光纤分类存放来提高出库效率，根据各种产品的畅销情况来及时调整生产和设置不同的存货水平，根据顾客累计的购买金额来制定不同的销售政策和顾客服务水平等等，EIQ的分析对长飞公司光纤仓库的运作管理水平的提高具有重要意义。