特色班级管理方案及考评细则
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则班级管理制度及积分考核细则班级管理制度及积分考核细则1为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，特制订本制度。
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。
、2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它意外事故的发生。
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告总务处维修，并告之学生注意安全。
4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。
5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的'学生家长取得联系。
6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。
7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。
8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。
9、上课期间禁止学生会客。
如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。
公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同时通知学生家长，方可将学生带离学校。
10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼貌、有秩序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
班级管理制度及积分考核细则2为了搞好班级管理，树立良好的班风学风，根据年级的高低，每月进行一次文明班级评比活动：学前班、一年级、二年级设文明班极指标一个，三至五年级设文明班级指标一个，另视全体班级管理情况全段加设一个文明班级。
（一）班集体建设制度1、开学初，班主任必须组织全班学生民主选举班干部，建立由班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员组成的班委会。
2、确立班训和奋斗目标，建立健全班规，持之以恒地建设良好的`班风与学风。
3、按日期安排班干部值勤，记录当天学生出勤情况、纪律表现、好人好事、教室与卫生区卫生情况等。
4、经常召开班委会，针对本班实际情况，逐步改进本班管理工作。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则前言在一个班级中，如何进行有效的管理和考核，是保证班级稳定和积极向上发展的关键。
本文将介绍班级管理制度中的主要内容和积分考核细则，希望对各位班级管理者和班级成员有所帮助。
班级管理制度班级目标每个班级应该都有自己的目标和任务，例如提高班级成绩、推进社会实践活动、加强团结合作等等。
在确定班级目标后，应该制定相应的计划和措施，通过不断努力实现班级目标。
班级会议班级会议是班级管理的重要形式之一，通过班级会议可以解决许多问题，交流信息，增强集体凝聚力和归属感。
班级会议应该制定相应的议程，由班长或者指定的主持人主持，全体班级成员参加讨论。
班级规章制度班级规章制度是班级管理中必不可少的一部分，它是维护班级秩序和规范行为的重要手段。
班级规章制度应该由全体班级成员共同制定和遵守，如迟到早退的处罚、不得传播谣言的禁令、不能打架斗殴的规定等。
通过严格执行班级规章制度，可以提高班级成员的自觉性和自我约束能力。
班级文化建设班级文化建设可以使班级成员在各种情况下保持积极向上的精神状态，提高集体凝聚力和战斗力。
班级文化建设可以体现在多个方面，例如班级口号、班级歌曲、班级标志、班级座右铭等，这些都是班级文化的重要元素，可以激励班级成员不断追求进步和成长。
积分考核细则班级管理中的评估和考核是衡量班级发展状况和执行情况的一种重要手段。
积分考核制度是班级管理中广泛应用的评估和考核工具之一，它可以量化各个方面的工作成果和效果，便于全体成员了解绩效情况。
积分考核内容积分考核内容应该包括班级目标、班级会议、班级规章制度、班级文化建设、个人行为等方面的考核内容。
具体考核指标可以制定成表格或者图表形式，方便全体成员记录、查看和统计。
积分奖励规则积分规则可根据班级情况进行设定。
考核过程中，每个班级成员的行为都应受到相应的积分奖励或者惩罚。
例如，每个人按时打卡、全勤、参加班级活动情况等都可以予以加分奖励，不遵守班级规章制度、违反班级纪律等情况可以予以扣分惩罚。
小学班级管理评比细则
小学班级管理评比细则一、班级纪律管理1.准时到校、上课，切实做到不迟到、不早退、不旷课。
2.注意班级卫生，保持教室整洁、干净。
3.遵守校规校纪，不违法、不逃课、不欺凌他人。
4.尊敬师长，遵守师长的教导和建议。
5.遵循团队合作原则，互相帮助和支持，共同解决问题。
二、学业表现1.积极参加课堂活动，认真听讲，主动举手回答问题。
2.完成作业，按时上交，并做到规范、整洁。
3.在考试期间，按时复习，并努力取得优异成绩。
4.积极参加课外学习活动，拓宽知识面。
5.对待学科，既有自信又有细心和耐心，勇于解决遇到的难题。
三、课堂纪律1.遵守课堂纪律，不随意走动、说话或嘈杂。
2.注意听老师讲课，不发出嘈杂声音干扰他人。
3.课堂上保持积极、认真的态度，参与课堂互动。
4.尊重他人的说话权，不打断他人发言。
5.站立和坐下要端正，不趴桌、倚靠或交头接耳。
四、互助与合作1.学习上遇到困难，互相帮助、共同解决。
2.乐于与他人分享，不吝啬表扬和赞许他人的努力和成绩。
3.对于其他同学的错误或过错，以友好和平的方式指出。
4.遵守班级分工，尽量做到工作有序高效。
5.在班会和活动中积极参与，共同策划和组织班级活动。
五、文明礼仪1.尊敬他人，礼貌待人，遵循社会公德。
2.遵守道路交通规则，安全文明出行。
3.关心他人的情感和需要，提供帮助。
4.注意个人形象和仪表，保持干净、整洁。
5.具备礼让他人的意识，尊重他人的隐私和空间。
六、班级协作能力1.班级团结友爱，互相帮助，共同维护班级和谐氛围。
2.分工合作，共同完成各项班级任务。
3.具备良好的沟通能力，能够理解和尊重他人的意见。
4.在班级活动中积极参与，勇于担当责任。
5.对于班级规章制度的遵循和执行具备自觉性和责任心。
以上是对小学班级管理评比细则的介绍。
评比班级管理的目的是鼓励学生树立良好的学习和行为习惯，培养优良的品德和价值观。
评比可以通过班级评比公示、奖励表彰等方式来进行。
同时，班主任也可以根据学生在不同方面的表现，进行量化评分，以便更具体地反映学生的综合素质。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。
1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。
1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。
1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。
2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。
2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。
2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。
3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。
3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。
3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。
3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。
4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。
4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。
4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。
4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。
1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。
1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。
2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。
2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。
3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。
3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。
4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。
某校班级管理量化评分细则
某校班级管理量化评分细则(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级管理规范与考评方案
班级管理规范与考评方案在一个班级中，严格的管理规范和科学合理的考评方案是确保教育教学质量和提升班级氛围的重要手段。
本文将从班级管理规范和考评方案两个方面，探讨如何建立有效的班级管理制度和公正客观的考评机制。
一、班级管理规范1.1 创建积极向上的班级氛围一个积极向上的班级氛围是促进学生学习和发展的基础。
班级管理者应该努力营造一个积极向上的班级文化，培养学生们对学习和集体荣誉的热爱。
可以通过组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队合作意识和社交能力。
1.2 明确班规班纪明确的班规班纪是班级管理的重要依据，可以帮助管理者更好地管理班级秩序。
班级管理者应该与学生一起制定班级规章制度，明确行为准则和纪律要求。
同时，还要加强对班规班纪的宣传和教育，让学生们深刻理解班级规则的重要性，并主动遵守。
1.3 强化组织管理力量班级管理规范需要有一支专业的管理团队来执行。
班级管理者应该加强自身的专业素养和管理能力，能够有效地组织班级各项工作。
同时，班级管理者还可以选派学生担任助班或班委职务，培养他们的组织管理能力，同时也能够增强班级凝聚力。
二、考评方案2.1 设立全面公正的考评指标一个全面公正的考评指标是衡量学生个人和班级整体发展的重要依据。
考评指标应该包含学生的学业成绩、课堂表现、课外活动等方面的评价，同时要注重培养学生的创新能力和综合素质。
考评指标要公开透明，学生和家长都能够清楚了解评价标准。
2.2 灵活多样的考评方式考评方式应该多样化，既能满足学术能力的考核，又能包容学生的综合素质发展。
可以采用定期考试、小组讨论、项目作业等方式来考评学生的学习成果和动手能力。
考评方式要符合教学目标，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.3 公正公平的评价标准评价标准应该公正公平，综合考虑学生的个人努力和成果。
班级管理者应该制定明确的评价标准，避免主观评价和偏袒现象的出现。
评价标准要能够客观地反映学生的学习状况和发展水平，给予学生公正的评价和反馈。
班级管理制度及评分细则
班级管理制度及评分细则一、班级管理制度1. 出勤管理•学生应按时到达教室上课，不得迟到或早退。
•请假：若学生无法参加课程，请提前向班级管理人员请假，并在请假条上注明请假原因。
请假不可滥用，一个月内请假累计不得超过3天。
•缺勤：如果学生无故缺勤，将扣除相应的课堂参与分。
2. 课堂纪律•学生应保持课堂秩序，不得打闹或干扰他人学习。
•手机使用：上课期间学生应将手机调至静音或关闭状态，严禁上课使用手机、查看社交媒体、打游戏等。
•录音和摄像：除非经授课教师同意，否则禁止在课堂上进行任何形式的录音和摄像。
3. 作业和考试•作业：按时完成作业，不得抄袭或抄袭他人的作业。
未按时提交作业将会扣除一定的成绩。
•考试：参加所有考试，不能迟到。
未参加考试将被视为缺考，成绩计为零分。
•作弊：严禁任何形式的作弊行为，一经发现将会严肃处理，包括但不限于扣分、补考等。
4. 团队合作•学生在团队项目中应积极参与合作，不得懒惰或推卸责任。
•公平分工：在团队合作中，必须公平分配任务，并由所有成员共同承担责任和完成任务。
5. 违纪处理•如有违反以上任何班级管理制度的行为，将根据违纪行为的严重程度，采取相应的处理措施，包括但不限于扣分、警告、口头批评或书面警告等。
二、评分细则1. 出勤分•学生按时到达并参加课程，将获得满分出勤分。
•学生迟到或早退，将扣除一部分出勤分。
•学生缺勤，将扣除相应的出勤分。
2. 课堂表现分•学生积极回答问题、参与讨论，表现出良好的学习态度和团队合作精神，将获得高分。
•学生打扰他人学习、不认真听讲或有其他不当行为，将扣除相应的表现分。
3. 作业分•学生按时完成作业，符合要求，将获得完整的作业分。
•学生延迟提交作业，将扣除一部分作业分。
•学生抄袭他人作业，将扣除所有作业分，并面临违纪处理。
4. 考试分•学生在考试中取得优秀成绩，将获得满分考试分。
•学生未参加考试或考试成绩不理想，将扣除相应的考试分。
5. 项目分•学生在团队项目中积极参与合作，完成任务，达到预期目标，将获得高分。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则1. 前言班级是一个集体，集体的团结与凝聚力对于班级的发展和个人成长至关重要。
为了更好地管理班级，规范班级行为，学校特制定本管理制度及积分考核细则。
2. 管理制度2.1 班级纪律班级应确立一定的纪律，明确所有成员的权利和义务。
班级中，教师是班级管理工作的主要责任人，学生是班级管理工作的主要承担人。
在班级纪律中，应包括但不限于以下条款：•全班学生应按时到校，不得请假缺课，如确有特殊情况，应向班主任请假并须出示相关证明。
•全班学生应尊敬师长、团结友爱，关心班级其他成员，不得攻击、诋毁、中伤班级其他成员。
•全班学生应遵守校园规定，不得在校内或者校外从事违法违纪行为，遵守国家法律法规和社会公德。
•全班学生上课应认真听讲，不得随意交头接耳、吃东西、使用电子产品。
2.2 班级职责班级职责是指班级成员在班级管理中所应承担的职责，以及班级管理中怎么样协作完成相关工作。
在班级职责方面，可施行以下规定：•班干部应负责管理班级日常事务，发挥榜样作用，带头践行班级纪律。
•全班学生应积极参与班级建设，积极开展班级活动，提高班级凝聚力和集体意识。
•班级学习工作应落实“一班一课、一班一导师”制度，及时跟进每位学生的学习和生活情况，提供及时帮助和支持。
3. 积分考核细则为了更好地评价班级的管理及每个成员的表现，学校特制定本积分考核细则。
3.1 积分考核标准积分考核标准如下表所示：考核项目考核标准积分到校考勤每日正常到校 1请假缺课每次请假需要提前向班主任请假0纪律表现班级内部纪律表现良好 2协作能力积极参与班级活动，大力协作 3学习表现学习成绩优秀 43.2 积分考核细则根据上述考核标准，每个学生应符合以下要求：•每日到校考勤须按时进行刷卡，非节假日情况下正常考勤时间应不晚于上午8:00、下午1:30。
•如有请假情况，应提前向班主任请假，不得迟到早退。
•在班级纪律方面，需做到文明礼貌，服从管理，爱护集体，不干扰教学秩序。
班级管理工作考核积分细则范本
班级管理工作考核积分细则范本第一章总则为了规范班级管理工作，提高班级管理水平，根据学校班级管理相关规定，制定本班级管理工作考核积分细则。
本细则适用于所有班级管理工作人员，旨在激励班级管理工作人员积极主动、团结协作，全力推动班级管理工作的开展。
第二章考核项目考核项目分为基础性项目和拓展性项目。
基础性项目即班级管理工作中必须完成的任务，拓展性项目为班级管理工作的进一步促进和提升工作。
2.1 基础性项目（100分）2.1.1 学习情况（20分）负责人员每学期末需要填写班级学习情况总结，包括班级学习成绩、受奖情况、学习困难学生情况等，评分标准如下：- 慎重填写，内容准确全面（10分）- 班级学习成绩优秀（5分）- 有效帮助解决学习困难学生问题（5分）2.1.2 班级管理（30分）- 每学期召开班会次数（10分）- 每月至少一次（5分）- 每月两次及以上（10分）- 班级规章制度的制定与执行（10分）- 制定完善班级规章制度（5分）- 有效执行班级规章制度（10分）- 班级活动的策划与组织（10分）- 每学期至少组织一次班级活动（5分）- 每学期组织两次及以上班级活动（10分）2.1.3 班级团结（20分）- 加强班级组织建设（10分）- 成立班委会（5分）- 组织班级议事会（10分）- 维护班级秩序（10分）- 组织班级文明活动（5分）- 班级纪律良好，无严重违纪行为（10分）2.1.4 班级文化（10分）- 建设班级文化（10分）- 设立班级口号、班级标志等（5分）- 组织班级文化活动（10分）2.1.5 班级风气（10分）- 维护班级良好风气（10分）- 加强班级管理，防止违纪行为（5分）- 完善班级荣誉制度（10分）2.2 拓展性项目（100分）2.2.1 班级文化建设（30分）- 帮助组织班级精神文化建设活动（10分）- 设立班级心得体会交流平台（10分）- 定期组织班级文化课程学习（10分）2.2.2 班级贡献（50分）- 帮助解决班级问题（10分）- 帮助解决班级纷争（5分）- 协助解决学习困难学生问题（10分）- 参与班级志愿服务活动（10分）- 协助组织班级志愿服务活动（5分）- 积极参与班级志愿服务活动（10分）- 组织班级实践活动（30分）- 定期组织班级实践活动（10分）- 取得优异成绩（20分）2.2.3 班级贡献评选（20分）- 班级荣誉评选（10分）- 优秀班干部评选（10分）第三章考核评分及结果3.1 考核评分本次考核的得分按照所获得的考核项目积分进行计算，每个项目的积分由相应的人员负责填写并提交。
优秀班级考评细则(精选5篇)_1
优秀班级考评细则（精选5篇）优秀班级考评细则篇1为了给同学们制造一个开心的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使信管061班成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。
详细内容如下：一、班级日常管理制度1、学习：高校生的主要任务是学习,大家必需充分重视，努力做到:⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要根据有关程序请假,获得批准方可。
3.乐观协作相应科代表的工作,仔细完成作业,按时上交。
4.遵守课堂纪律,敬重老师,体现出高校生应有的风度。
2、卫生：宿舍是高校生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必需保持：1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必需保持干净),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,仔细对待,为同学们制造干净舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,仔细对待卫生检查。
4.注意个人卫生。
3、活动由于班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，乐观参加,共建一个团结界奋进的班级体。
2.对于院、校组织的活动,同学们也应仔细对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要乐观的为班级进展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。
二、班级奖惩制度1、评优、评先依据《安徽工业高校同学手册》进行评比。
2、推举党校学员实行民主与集中相结合的原则进行评比。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推举学院予以表彰，或予肯定的物质嘉奖。
4、因个人缘由使班级受到院级以上(包括院级)通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将赐予批判并依据实际状况进行惩处。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批判，并影响其本学期考核成果(需要点到的班级活动处理方式同上)。
班级管理工作考核积分细则范文
班级管理工作考核积分细则范文一、考核目的和原则班级管理工作是学校管理的重要组成部分，旨在提高班级管理水平，促进学校教育教学工作的顺利开展。
为了激励和奖励优秀的班主任和班干部，同时鞭策和督促全体班主任和班干部更好地履行职责，特制定班级管理工作考核积分细则。
本细则以班级管理工作的考核为目标，以评分积分为手段，注重全面评价班主任和班干部的综合素质和工作表现，按实绩评分、奖罚分明、公开透明的原则进行考核。
二、考核内容（一）班级管理责任 (30分)1、班级管理制度的完善与落实情况。
2、班级管理目标的明确性和可操作性。
3、班级管理的创新性和实效性。
4、班级管理的规范性和纪律性。
（二）班级活动开展 (20分)1、班级主题活动的安排和开展情况。
2、班级文化建设和活动的开展情况。
3、班级的组织协作能力和凝聚力。
（三）班级学风建设 (20分)1、班级组织规范与效果。
2、学生自主学习和自主参与的情况。
3、班级考试成绩和学习进步情况。
（四）班级学生管理 (20分)1、班级纪律情况，包括违纪处理和表彰奖励。
2、班级学风和学生行为的规范与整治。
3、关心学生的思想动态与发展。
（五）班级家校合作 (10分)1、与家长的沟通和交流情况。
2、家访和家长会的组织与开展情况。
三、考核评分班级管理工作考核评分采用多级评分体系，包括自评、同行评价、上级评价、学生评价等。
评分比重为：自评占30%、同行评价占30%、上级评价占20%、学生评价占20%。
每项考核内容按细则规定的标准进行评分，以满分来计算绩分。
评分细则设置为：优秀（满分）、良好（90%）、合格（75%）和不合格（60%）四个等级。
四、积分奖励和惩罚根据考核评分结果，班主任和班干部将获得相应的积分奖励或惩罚。
（一）积分奖励：考核评分在75%以上的班主任和班干部，可以获得相应的积分奖励。
奖励标准如下：1、班主任和全体班干部都获得优秀等级：加倍奖励；2、班主任获得优秀等级，全体班干部获得良好等级：加0.5倍奖励；3、班主任获得良好等级，全体班干部获得合格等级：加0.3倍奖励。
班主任班级管理考核细则范本
班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。
班级管理工作考核积分细则
班级管理工作考核积分细则
1. 班级值日工作：每位学生按照轮值制度，轮流担任班级值日生。
每位值日生将根据值日工作情况被评定积分，满分为10分。
2. 班级活动组织：每学期班级将组织一些活动，每位学生参与活动的积极程度、贡献和效果将被考核评定，满分为20分。
3. 班级行为表现：班级管理工作还包括学生的行为表现，包括遵守班级纪律和规范、团结友爱、互相尊重等。
表现良好的学生将获得积分，满分为10分。
4. 班级荣誉与口碑：班级的声誉和口碑对学生的考核也有一定影响，包括班级获得过的奖项和荣誉，班级是否受到师生和同学们的认可和赞誉等。
班级整体的评价将按照一定的比例转换成学生的积分，满分为20分。
5. 其他工作：班级管理工作还包括其他一些具体任务，如班级卫生清洁、班级信息发布等。
每个具体任务将单独设定相应的积分，根据完成情况评定学生的积分。
以上只是一个简单的参考细则，具体的班级管理工作考核细则可以根据学校的具体情况和班级的特点进行调整和完善。
同时，考核积分不仅仅是为了给学生一个评价，更重要的是希望通过积分制度的建立激励和引导学生主动参与班级管理工作，共同打造一个和谐、积极、有活力的班级环境。
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班级管理量化考核细则
班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分，对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。
为了更好地落实班级管理工作，加强对班级管理的量化考核，以下是班级管理量化考核细则。
一、班级纪律方面考核：1.考勤率：班级每天考勤率应达到90%以上，单学期平均考勤率应达到95%以上。
2.迟到早退次数：每天班级迟到早退人数不得超过3人，单学期总次数不得超过50次。
3.作业完成率：班级作业应按时完成，作业完成率应达到90%以上。
4.奖励与处分：班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告，处分率不得超过10%。
二、班级文化建设方面考核：1.班委组织活动：班委应组织定期班级活动，每学期至少2次，并进行活动记录汇报。
2.班级奖学金：班级应设立奖学金制度，根据学生成绩、奖惩情况进行评选，并发布公示。
3.班级文化建设成果展示：班级应每学期进行文化建设成果的展示，体现班级特色和风采。
三、班级学习氛围方面考核：1.谈话记录：班主任应每周组织谈话，记录谈话内容与结果，并根据学生的复查情况进行追踪。
2.期中、期末考试成绩：班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。
3.学习用具放置：班级应为学生配备齐全的学习用具，确保学生正常学习。
4.学习小组：班级应鼓励学生组建学习小组，相互合作，提高学习效果。
四、班级管理效果评估：1.学生满意度调查：每学期末，班主任应对学生进行满意度调查，了解学生对班级管理的意见与建议。
2.家长满意度调查：每学期末，班主任应对家长进行满意度调查，了解家长对班级管理的意见与建议。
3.学生综合素养评估：班级应定期对学生进行综合素养评估，如品德、学业、身心健康等方面，以了解学生的全面发展情况。
以上是班级管理量化考核细则的一些内容，通过这些考核细则的制定，可以更好地规范和激励班级管理工作，提高学生纪律，提升教学效果，营造良好的学习氛围。
学校班级管理量化评比细则
学校班级管理量化评比细则学校班级管理是学校教育管理的重要内容之一，对于培养学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了提高班级管理水平，促进学生成长成才，学校可以采用量化评比的方法，对班级的管理情况进行评估和反馈。
下面是一份1200字以上的学校班级管理量化评比细则，供参考。
一、班级学风建设1.学习成绩表现：根据学校成绩单和评语，将班级学生的平均成绩排名进行评比。
每学期进行一次评比，根据排名情况给予丰厚的奖励和鼓励措施。
2.学习氛围营造：通过对班级的学习氛围进行评估，包括学生之间的互动、学习氛围积极向上、参与度高等方面进行评比。
评选出学习氛围最好的班级，并给予相应的奖励。
二、班级文化建设1.班级活动开展情况：评估班级的活动组织情况和活动效果，包括班级会议、团队建设活动、社会实践等方面。
评选出活动开展最丰富、效果最好的班级，给予相应的奖励和鼓励。
2.班级荣誉积累：评估班级的荣誉积累情况，包括学科竞赛获奖、社会实践成果、道德评比等方面。
评选出在荣誉积累方面表现突出的班级，并给予相应的奖励。
三、班级管理水平1.班级的组织管理情况：评估班级的管理规范、组织效果和学生自律情况。
评选出组织管理最规范、效果最好的班级，并给予相应的奖励和表彰。
2.班级的师生关系：评估班级的师生关系和班主任对学生的关心和指导情况。
评选出师生关系最融洽、班主任关怀度高的班级，并给予相应的奖励和激励。
四、班级育人成效1.学生综合素质评估：评估班级学生的品德、才艺、礼仪等方面的表现，根据评估结果评选出素质最好的班级，并给予相应的奖励和肯定。
2.学生成长指导：评估班级对学生的个性特点的了解和指导方式的有效性。
评选出对学生个性化发展指导最好的班级，并给予相应的奖励和激励。
五、班级管理的创新与改进1.班级管理的创新措施：评估班级管理中的创新与改进措施，包括班会模式的创新、班级活动的创新等方面。
评选出创新措施最特色、最有效的班级，并给予相应的奖励和表彰。
班级管理制度及积分考核细则
班级管理制度及积分考核细则一、总则1. 为加强班级管理，提高班级凝聚力和执行力，培养同学们的良好行为习惯，制定本制度及积分考核细则。
2. 本制度及积分考核细则适用于我班全体同学，包括课堂、课间、课外等各类活动。
3. 各同学应认真遵守本制度，积极参与班级管理，共同维护班级秩序。
二、班级管理内容1. 课堂纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）课堂上保持肃静，专心听讲，积极参与讨论。
（3）尊敬师长，团结同学，不顶撞老师，不闹矛盾。
2. 课间秩序（1）不在教室、走廊大声喧哗，打闹。
（2）不携带危险物品进校园。
（3）爱护公共设施，不乱涂乱画。
3. 课外活动（1）积极参加学校、班级组织的各类活动。
（2）遵守活动纪律，服从安排。
（3）展现班级风采，为班级争光。
三、积分考核标准1. 课堂纪律（1）迟到、早退每次扣2分。
（2）旷课每次扣5分。
（3）课堂上不遵守纪律，影响他人学习，视情节严重程度扣2-5分。
2. 课间秩序（1）大声喧哗、打闹，每次扣2分。
（2）携带危险物品进校园，每次扣5分。
（3）破坏公共设施，每次扣5分。
3. 课外活动（1）不参加学校、班级组织的活动，每次扣3分。
（2）活动过程中不遵守纪律，视情节严重程度扣2-5分。
四、积分奖励与处罚1. 积分奖励（1）积分每月进行一次统计，对积分排名前五的同学进行表扬。
（2）学期末对积分累计排名前三的同学给予物质奖励。
2. 积分处罚（1）积分低于60分，进行口头警告。
（2）积分低于40分，通知家长，共同教育。
（3）积分低于20分，根据学校规定给予相应处分。
五、其他事项1. 本制度及积分考核细则解释权归班级委员会所有。
2. 班级委员会负责监督、执行本制度及积分考核细则。
3. 各同学应自觉遵守本制度，共同维护班级和谐氛围。
四、积分应用与调整1. 积分应用（1）积分作为学生综合素质评价的重要依据，将影响学生的评优评先资格。
（2）积分作为班级内部奖惩的依据，将用于班级内部的各项激励措施。
班级管理工作考核积分细则与班级管理规章条例
班级管理工作考核积分细则与班级管理规章条例一、班级管理工作考核积分细则班级管理工作考核积分细则是为了规范班级管理工作，提高班级管理水平，激励班级管理者积极履行职责而制定的。
根据班级管理工作的重要性和多样性，我们将班级管理工作分为以下几个方面进行考核，并为每一个方面设定相应的考核指标和积分权重。
1. 学习管理（权重：20%）学习管理是指班级管理者对学生学习情况的管理和指导工作。
考核指标包括但不限于：- 学习情况跟踪与分析- 学习计划制定与执行- 学习资源组织与管理- 学习成绩分析与提升2. 班级文化建设（权重：15%）班级文化建设是指班级管理者对班级文化的哺育和传承工作。
考核指标包括但不限于：- 班级活动组织与管理- 班级风气塑造与维护- 班级荣誉与奖励管理- 班级宣传与形象建设3. 学生管理（权重：25%）学生管理是指班级管理者对学生行为规范和日常生活的管理工作。
考核指标包括但不限于：- 学生考勤与请假管理- 学生行为规范与纪律教育- 学生心理健康关心与辅导- 学生家庭联系与沟通4. 班级组织与管理（权重：20%）班级组织与管理是指班级管理者对班级内部组织和管理工作的开展。
考核指标包括但不限于：- 班级干部选拔与培养- 班级会议组织与记录- 班级文件与资料管理- 班级设施与资源维护5. 班级与家长合作（权重：20%）班级与家长合作是指班级管理者与家长之间的沟通与合作工作。
考核指标包括但不限于：- 家长会议与活动组织- 家长意见与建议采集与反馈- 家长参预班级管理与活动情况以上是班级管理工作考核积分细则的主要内容，每一个考核指标的具体分值将根据实际情况进行调整和细化，以确保考核的公正性和科学性。
二、班级管理规章条例班级管理规章条例是为了规范班级管理工作，明确班级管理者的权责和学生的行为规范而制定的。
以下是班级管理规章条例的主要内容：1. 学生出勤与请假- 学生应按时到校上课，不得迟到早退。
- 学生请假应提前向班级管理者请假，并提供请假事由和家长签字。
班级管理工作考核积分细则（三篇）
班级管理工作考核积分细则是指针对班级管理工作进行评估，根据一定的标准和操作程序，对班级管理工作进行评分，并根据评分结果给予相应的积分。
以下是一般的班级管理工作考核积分细则的建议：1. 出勤率：学生在班级活动、课堂、考试等方面的出勤情况，按一定比例计分。
缺勤次数越多，扣分越多。
2. 作业完成情况：学生按时提交作业的次数和质量，按一定比例计分。
作业质量越高，分数越高。
3. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与程度、合作意愿、问题提问等，按一定比例计分。
积极参与度越高，分数越高。
4. 纪律表现：学生遵守校纪校规、班级规章制度的情况，按一定比例计分。
违纪行为越少，分数越高。
5. 思想品德：学生的思想道德素质和行为表现，根据评价标准计分。
良好的思想品德表现，分数高。
6. 班级活动参与：学生参与班级活动和社会实践的积极程度，按一定比例计分。
参与活动次数越多，扣分越少。
7. 社会责任：学生在社会实践、志愿服务等方面的参与和表现，按一定比例计分。
参与度越高，分数越高。
8. 班级考试表现：学生在班级期末考试中的成绩表现，按一定比例计分。
成绩越高，分数越高。
9. 班级评议结果：学生在班级内评议结果，根据评价标准计分。
评议结果越好，分数越高。
以上仅为一般的班级管理工作考核积分细则的建议，具体实施可以根据具体情况进行调整和补充。
班级管理工作考核积分细则（二）班级管理是学校教育管理中的重要环节，对培养学生的综合素质、道德品质和团队精神起着重要作用。
为了更好地规范和激励班级管理工作，我们制定了班级管理工作考核积分细则，以确保班级管理工作的有序进行。
一、班级管理工作考核的目的和意义班级管理工作考核的目的是促进班级管理工作的规范与有效进行，加强师生之间的沟通与协作，培养学生的自律和自觉性，提高班集体的凝聚力和向心力。
通过考核，可以激励学生积极参与班级事务，提高班级文化建设和管理水平。
二、考核内容班级管理工作考核包括以下几方面内容：1.班委会的工作：班委会是班级管理的核心组织，主要负责协助班主任完成班级管理工作。
班级管理工作考核积分细则范文（3篇）
班级管理工作考核积分细则范文一、引言班级管理是学校教育中不可或缺的重要环节之一。
学校通过对班级管理工作的考核，可以更好地评价教师在学生管理、班级组织和学生发展等方面的表现，为教师的工作提供参考和指导。
本文将针对班级管理工作的考核积分细则进行详细阐述，以期为学校提供一个参考范本，使班级管理工作的考核更加科学、公正。
二、班级管理工作考核细则1. 班级文化建设得分（最高分：10分）班级文化建设是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
评分时可以从以下几个方面考虑：1.1 学生纪律表现（最高分：5分）考核学生是否遵守学校规章制度、班级规矩，是否守时、自觉，是否尊敬师长，是否有礼貌等。
1.2 学生团结协作（最高分：5分）考核学生是否能够团结协作，是否积极参与班级活动，是否关心集体荣誉，是否乐于帮助他人等。
2. 班级管理效果得分（最高分：20分）班级管理效果是以学生的发展为核心，关注学生学业成绩和全面发展的指标。
评分时可以从以下几个方面考虑：2.1 学生学业表现（最高分：10分）考核学生的学习态度、学习能力以及学习成绩等方面的表现。
2.2 学生综合素质发展（最高分：10分）考核学生的艺术素养、体育素养、创新精神、社会实践等方面的表现。
3. 班级组织形式得分（最高分：10分）班级组织形式是指班级在日常管理工作中采取的各种组织形式以及组织效果。
评分时可以从以下几个方面考虑：3.1 班级会议组织（最高分：5分）考核班级会议的频率、内容设置、组织形式以及会议讨论的效果等。
3.2 班级活动组织（最高分：5分）考核班级活动的策划、组织、开展和效果等。
4. 班级管理档案得分（最高分：10分）班级管理档案是班级管理工作的重要记录和反馈材料。
评分时可以从以下几个方面考虑：4.1 学生档案管理（最高分：5分）考核班级学生档案是否完备、准确，是否及时更新等。
4.2 班级管理记录（最高分：5分）考核班级管理工作记录的详细程度、准确性以及反馈效果等。
班级管理工作考核积分细则范文（4篇）
班级管理工作考核积分细则范文一、考核目的班级管理工作考核旨在激励班级管理人员积极履行管理职责，推动班级建设工作的开展，营造和谐有序的学习环境，提高班级整体素质和学生的综合能力。
二、考核内容1. 班级建设与管理能力2. 学风和班风建设3. 学生日常行为表现和课堂表现4. 班级活动组织和开展情况5. 学生幸福感和融入感6. 班级与家长的沟通与合作情况三、考核方法1. 定期考核考核周期为学期，每学期结业前进行一次考核，评定班级管理人员的绩效。
具体考核方法包括问卷调查、教师评价和班级评比等。
2. 不定期考核在学期中不定期进行考核，以促使班级管理人员在全年始终保持高效的管理工作状态。
四、考核指标1. 班级建设与管理能力（满分30分）（1）班级目标制定和实施情况（2）班级规章制度建设和落实情况（3）班干部选拔与培养情况（4）班级管理档案的建立和完善（5）班级活动的策划、组织和开展情况2. 学风和班风建设（满分20分）（1）学生学习态度及学习效果（2）班级学习氛围的营造（3）学生的学习互助与合作（4）学业成绩的提升情况3. 学生日常行为表现和课堂表现（满分20分）（1）学生守时到校和上课的情况（2）学生的纪律表现和自律能力（3）学生的课堂参与和学习效果（4）学生的习惯养成和行为表现4. 班级活动组织和开展情况（满分20分）（1）班级会议的组织和开展情况（2）班级文化建设和活动的策划、组织和开展情况（3）班级宣传栏的更新和维护情况（4）班级社团和团队的组织和管理情况5. 学生幸福感和融入感（满分5分）（1）关心学生的成长和心理发展（2）积极主动倾听学生的诉求和建议（3）及时有效地解决学生的问题和困扰6. 班级与家长的沟通与合作情况（满分5分）（1）家长会的组织和开展情况（2）家访和电话沟通的情况（3）家长对班级工作的满意度和参与度其他加分项：（1）班级管理人员个人的自我学习和提升情况（满分5分）（2）班级管理人员的管理创新和成功经验分享（满分5分）五、考核结果与奖励1. 考核结果计算方式根据每个考核指标的权重和具体得分，计算班级管理人员的总得分。
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丰南一小特色班级管理方案及考评细则
一、目的和意义
养成教育是学校德育工作的重要内容，学生良好的行为习惯，对学生以后的工作、学习乃至一身都将产生重大的影响。
养成教育又是一项循环往复的教育，具有细、小、广、远的特征，既需要晓之以理，耐心的讲解，又需要严格要求，反复训练，导之以行。
为了促使这一项工作的落实，经学校教导处研究决定，我校将实行“特色班级管理”，严格考评标准，确实做到合格一个，验收一个。
二、考核管理
由政教处牵头，组织大队部、值周中队、值周老师、各部门领导进行考核、评估、验收、打分，其他各科室配合协助进行。
三、具体方案
1、特色班共13班，即：卫生保洁示范班、行为规范示范班、课堂常规示范班、好人好事雷锋班、爱护公物示范班、文明礼貌示范班、三操示范班、仪表端庄示范班、科技创新示范班、三关清场示范班。
学期末根据平时记载60%，师评20%，生评20%进行评比，其中每一项得分最高的为该项的特色班，每一项均表现突出并且综合得分最高的将被评为明星班。
2、公布方法：每周一公布上周情况，每月初公布上个月情况，并在评比栏中根据评比结果记小五星一颗。
3、凡被评为“特色班”及“明星班”的班级，学期结束时颁发“***示范班”班牌，班主任作为校一级以上的优秀班主任或优秀教育工作者评选。
四、评比细则
（一）早读示范班
1、学生到校能自觉进行早读，有老师和没有老师是一个样。
2、早读认真，没有无所事事和疯赶的现象。
评定标准：每项5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星。
（二）卫生保洁示范班
1、个人卫生：要求勤洗手、勤剪指甲、勤换内衣、勤洗澡。
2、清洁卫生：室内清洁整洁、打扫彻底，地面、门窗干净；桌椅、劳动工具摆放整齐；讲台及电脑桌收拾干净；课桌内无杂物。
包干区地面无垃圾。
早中
晚检查三次。
每周五的清洁大打除要干净、彻底，每周一将公布上周清洁卫生大扫除的情况。
3、督导员要求准时到岗并履行职责。
4、课间保洁抽查，每天上午和下午不定时抽查两次。
5、大队部卫生保洁稽查队在校内巡视，凡有乱丢乱扔的，一人次扣5分，凡能主动拾垃圾的一人次加2分。
6、机动考核：即根据某一时期学校实际情况以及上级检查要求，卫生室将增设考核项目和考核办法，以保证这一时期的卫生效果。
评定标准：考核前五项，每项2分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星，出现一次未做清洁大扫除取消本月得星资格。
（三）行为规范示范班
1、仪表端庄，每天按要求佩戴好校牌及红领巾。
2、上课不迟到、不早退。
3、用语文明，不打架、不骂人。
4、课间不疯打，做健康有益的课间活动。
评定标准：每项2。
5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星，出现重大安全事故或流血事件取消本月得星资格。
（四）课堂常规示范班
1、课前准备好学习用具，须按规定位置统一摆放整齐，安静等教师上课。
2、上课铃响后，教师走进教室，师生问好，经教师示意方可坐下。
3、上课不迟到，迟到者应在门口喊报告，经教师允许后再进教室。
迟到一人，此项不得分。
在专用教室（室外）上课的班级要做到安静有序。
4、上课要做端正，专心听讲，积极思考，举手规范，认真解答问题。
发言要做到“三大”：大声、大胆、大方。
5、上课不能戴帽子、手套或穿背心、拖鞋，体育课只能穿平底运动鞋，一人违规，此项不得分。
6、上课不准打闹、讲话、下位、玩东西、左顾右盼。
7、虚心接受老师的批评教育，不与老师顶撞，影响全班纪律。
8、课桌、书包内摆放有序，爱惜学习用品。
写字姿势做到“三个一”。
9、认真完成课内外作业，做到格式规范，书写整洁、解答正确。
评定标准：每项1分，一天9分。
每月总分达到175分以上得一颗星。
（五）好人好事雷锋班
1、拾到东西能主动交公。
2、主动帮助有困难的同学。
评定标准：每项0。
5分，一天1分。
每月总分达到18分以上得一颗星。
拾到东西并能找到失主该项每人次加1分。
（六）塑胶地面卫士班
1、能遵守塑胶地面使用规则。
2、能主动维护学校的塑胶地面，制止不经允许进入塑胶地面的同学。
评定标准：每项0。
5分，一天1分。
每月总分达到18分以上得一颗星。
不按要求使用塑胶地面的一人次扣5分，对于损坏塑胶地面的除一人次扣10分外，还须照价赔偿。
每月总分达到18分以上得一颗星。
（七）爱护公物示范班
1、要文明用物，课桌平起平放，不拉不推，课桌保持平整，不乱刻乱划（画）。
2、玻璃窗要做到开窗是挂风钩，关窗是插插销，上学开，放学关，每天放学必须关好门窗，锁好门。
3、要节约用电，用开关要轻拉快放，人走灯熄，各班指派一名关灯员。
4、教室或走廊内不打球，不疯闹，更不准拿教具或扫帚等班级财物玩耍。
5、墙壁要保持干净，不准乱涂乱画或有泥渍，做清洁时要注意不要让赃水溅到墙壁上。
6、黑板要保持干净，不准用硬物或油、蜡在黑板上画。
7、每天做完清洁，垃圾桶和扫帚要摆放整齐。
8、插销、风钩、门锁、班级牌或特色班牌都是学校财产，要保管好，若有损坏，随时修理安装
9、爱护校内花草树木。
评定标准：每项1分，一天9分。
每月总分达到175分以上得一颗星。
（八）文明礼貌示范班
1、见到老师、同学主动问好。
2、同学之间团结友爱，互相帮助。
3、用语文明，不打架，不骂人。
评定标准：每项2分，一天6分。
每月总分达到115分以上得一颗星。
热情有礼地接待到我校参观、学习的老师或同学加5分。
（九）三操示范班
1、早操、课间操从音乐响，同学们出教室站队起进行评定。
①集合站队快、静、齐，上下楼梯不拥挤，队伍整齐，精神饱满，按规定路线行走。
②做操动作一致，节奏感强，精神面貌好，无懒散现象，能随时保持队形。
③出现以下现象，予以扣分处罚
A、做操队形不整齐
B、动作不规范，散漫
C、推挤、吵闹
D、上楼、下楼队形不整齐，推挤，无序
E、不整队上下楼
2、眼保健操从音乐响开始评定
①音乐一响，自觉随着节拍开始做眼保健操。
②动作一致，节奏感强
③无不做操现象，如有此现象，一人此扣1分。
评定标准：每项5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星。
（十）仪表端庄示范班
1、坚持佩戴红领巾和校牌，凡是将红领巾揉成一团放在书包或是口袋里都视为没有佩戴红领巾。
2、注重个人卫生。
评定标准：每项5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星。
（十一）科技创新示范班
1、积极参加学校每月的“科技创新金点子”投稿活动，凡投稿率占班级人数的80%的，该项得满分，不足80%得一半分，空缺的该项不得分。
凡是周冠军的一人次加1分。
2、参加市科技节的按一、二、三等奖分别得
3、2、1分；在省级获奖的一、
二、三等奖按6、5、4得分，在全国获奖的一、二、三等奖按9、8、7分。
获得专利的该项的10分。
此项评比按分数总分划分等级，一等得5分，二等得4分，三等得3分。
评定标准：此项评比只评第一项，第二项为加分项。
该项满分8分，每月总分达到40分以上得一颗星。
（十二）三关清场示范班
1、认真做好关灯、关门、关窗工作，做到“教室无人，三关到位”。
2、放学后迅速离开学校，不在校内外逗留、玩耍。
评定标准：每项5分，一天10分。
每月总分达到195分以上得一颗星。
（十三）明星班
以上十二项总分名列第一，并且每月、每项均得到星级即可被评为明星班。