第七单元第二章生物的遗传和变异

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第二章生物的遗传和变异(知识要点)

第一节遗传一、生物的性状和遗传物质1、生物体的特征或特征，叫性状。

生物新个体在和上都与自己的代相似的现象叫遗传。

2、染色体主要是由和组成。

其中的是主要的遗传物质，遗传物质上控制生物的片断小单位叫。

3、染色体在体细胞中都是存在的。

如人的体细胞中都是染色体。

生殖细胞中的染色体数量是体细胞中染色体数量的；受精卵细胞中的染色体数量是和细胞中染色体数量是一样的。

生物体细胞中的每对染色体一条来自，一条来自。

因此后代个体具有的遗传物质。

4、“人类基因组计划”的目的是测定人类24条染色体上分子的全部，解读它们包含的。

二、性状的遗传和人的性别决定1、生物体的同一性状的不同类型叫相对性状。

在杂种子一代表现出的性状叫；通常用的英文字母表示；在杂种子一代未显现的性状叫。

通常用的英文字母表示。

2、生物体的某一性状是由一对控制的，成对的基因又有和之分，只要有显性基因时，即表现性状；只有隐性基因成对存在时，才表现出性状。

3、人类体细胞的23对染色体中，有22对是染色体；与性别有关的一对染色体叫，男性表示为，女性表示为。

第二节变异1、生物体内外环境的突然剧烈变化，可能引起生物体的结构发生变化，这叫。

2、同一物种内之间的差异叫。

与遗传一样生物的变异也是存在的。

生物的变异分为的变异和的变异；并未涉及到的改变的是不可遗传的变异；由改变的变异是可遗传的变异。

变异根据对生物体是否有利分为、和。

有利变异能提高生物的和的能力，使生物能够适应变化了的条件，生物才得以和。

3、在育种上，人们通过人工方法对生物进行处理，使生物体内的或发生改变，再经过选择和培养，获得新的生物。

第三节遗传病和优生1、血友病是血液中缺少一种，因此受伤时血液凝结得很慢，容易造成失血过多而危及生命。

血友病是一种遗传病。

唐氏综合症又叫，是一种遗传病。

2、遗传病是指由的改变引起的疾病，可分为遗传病、遗传病和遗传病三大类。

单基因遗传病又可分为遗传病和遗传病。

3、优生是指让每个家庭生出的孩子。

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状-经典PPT教学课

活动目的：
1.通过活动，认识生物变异的现象； 2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方法来处理测量所得的数据； 3.学会运用所学知识解释探究结果。
讲授新课
知识回顾
科学探究的一般过程： 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流
讲授新课
探究“花生种子大小”的变异现象
讲授新课
进一步思考
1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？
2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
生物性状的表现，既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。
讲授新课
变异的类型
不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。
3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？
不一定是。
讲授新课
探究点二基因控制生物的性状
父母的性状是怎样遗传给子女的呢？
父精子受精受精卵发育子女母卵细胞
讲授新课
资料分析转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
讲授新课
可遗传的变异：遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化的变异
讲授新课

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二节基因在亲子代间的传递-经典PPT教学

2.测量：部位种子长轴，用具
、方法。
3.处理数据：以毫米为单位计，四舍五入，保留整数位。
讲授新课
学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。
性状
小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……
导入新课
地球是个物种丰富的星球！
也是一个充满变异的世界!
导入新课
快乐姐妹眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果穗
导入新课
玫瑰花色
产
量
选择、繁育
不
同
的
奶
选择、繁育
牛
高产奶牛
讲授新课
原因分析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
讲授新课
杂交高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
提出问题：
1.不同品种花生种子大小存在变异吗？ 2.花生种子的大小和环境有关吗？ 3.大花生的种子一定比小花生的大吗？ 4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平均值大吗？
讲授新课
作出假设：
不同品种花生种子大小存在变异
讲授新课
制定计划：
1.材料：选用两个品种的花生种子，随机取样，数量各20粒。
Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满Ｃ、不同人种的肤色不同Ｄ、某人用眼不当导致近视

第2课时生物的遗传、变异与进化

第2课时生物的遗传、变异与进化
1. (2022·石家庄)研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状，下列属于相对性状的是（ D ）
A.人的黑发与人的卷发 B．果蝇的有翅与果蝇的白眼 C．玉米的高茎与大豆的矮茎 D．豌豆的红花与豌豆的白花
第2课时生物的遗传、变异与进化
2. (2022·湖南)科研工作人员将携带人面蜘蛛的基因注入蚕卵中，此卵孵化的蚕吐出的丝中约含有10%的蜘蛛丝成分，这种丝更韧、更软，在纤维产业有广阔的应用前景。该生物技术属于( B )
(1)观察图一可知，此人性别为_男__，主要根据第_2_3_(填具体数字)对染色体判断。若图一是能形成生殖细胞的细胞中的染色体，正常情况下，其形成生殖细胞的过程中，A染色体肯定不会与_A_′_(选填：A′、B、B′)染色体进入同一个生殖细胞。
第2课时生物的遗传、变异与进化
(2)正常情况下，男性产生的精子中，含有_X__或_Y__染色体
，两种精子数量的比例接近1∶1，二者与卵细胞结合的机
会均_等_____，所以在一个较大的群体里，新生儿中男女数量
接近。
(3)观察图二，可以看出Y染色体是由蛋白质和①D__N_A组成的，其中SRY基因是①上特定的具有遗_传__信__息____的片段。
(4)科学家在人类的Y染色体上发现了SRY基因。由于小鼠的性别决定类型与人类相同，科学家利用小鼠进行了深入研究。科学家将提取出的SRY基因注射到含有XX染色体的小鼠受精卵的细胞核中，结果该受精卵发育成的小鼠长出了睾
A.克隆技术 B．转基因技术 C．杂交技术 D．仿生技术
第2课时生物的遗传、变异与进化
3．(2021·深圳)有关生物性状的说法正确的是( D )
A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 B．绵羊的卷毛和山羊的黑毛是相对性状 C．生物的性状只受基因控制，不受生活环境影响 D．性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称

第二章生物的遗传和变异复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式，叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗？
• 人的黑发和卷发是相对性状吗？
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因：具有遗传效应的DNA片段基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性）
1.显性基因遗传病如：多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病，叫做遗传病。（先天性、家族性） 2.隐性基因遗传病如：白化病、血友病（先天性凝血因子缺乏）、红绿色盲、苯丙酮尿症（苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷）、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异：亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点：
1.普遍性：变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点：
2.不定向性：生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点：
3.相对性状是通过变异产生的
，乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
（2）白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___，黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
（3）摸取实验一共做10组，每组做10次，实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。

2015年中考生物复习课件第七单元-第二章生物的遗传和变异

2.生物的性状（1）概念：指生物体的形态结构特征(大小、颜色、形状等)、生理特性特征(血型等) 和行为方式特征(惯用右手)等。【点拨】有些性状用肉眼无法看到，如血型等。（2）相对性状：同种生物同一性状的如人的单眼皮与双眼皮。不同表现形式。（3）基因控制生物的性状：亲代传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到了亲代的基因才表现出亲代的性状。
【点拨】注意区分各种常见疾病类型 1.遗传病：如上所述。 2. 传染病：病原体引起，可传染：艾滋病、肝炎、流感、红眼病、水痘、麻疹等 3.生活方式（现代文明）病：癌症、脑血管病（脑溢血）、心血管病（心脏病）高血压等 4.营养缺乏症：贫血、坏血病、脚气病、夜盲症、佝偻病等 5、激素分泌异常症：缺少：侏儒症、呆小症、糖尿病等过多：巨人症、甲亢等
图一：染色体、 DNA 关系示意图
（1）染色体由 DNA 和蛋白质两部分组成。染色体主要存在于细胞核中。基因是具有遗传效应的 DNA 片段，是遗传的最小单位。生物的各种性状都分别由这些不同的基因控制的。（2）染色体、 DNA、基因三者之间的大小关系：
图二：染色体、DNA、基因的大小关系
母题训练 1.（2011 广东）水稻的叶片细胞有 12 对染色体，卵细胞和胚芽细胞所含染色体的数量分别是( B ) A．12 条、12 条 B．12 条、12 对 C．24 条、24 条 D．24 条、 24 对
中考预测 1. 如图为染色体和 DNA 的关系示意图．下列说法错误的是（ D ）
A．①为 DNA，②为蛋白质 B．染色体由①和②组成 C．②中没有遗传信息，数目较多 D．①上的任意一个片段表示一个基因
考点 3 基因的显性和隐性 1.相对性状的分类控制的基因表示方法（用 D、d 表示成对的基因）隐性由隐性性状基因控制 dd 显性由显性性状基因控制、 Dd DD

初中生物第七单元生物的遗传与变异

相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。如人的双眼皮和单眼皮
第2讲生物的遗传与变异一、基因控制生物的性状(4年4考)
基因控制生物的性状
用显微注射法获得转基因超级鼠的示意图
第2讲生物的遗传与变异
一、基因控制生物的性状(4年4考)
转基因超级鼠：将大鼠生长激素基因转入核未融合的受精卵内，再将受精卵注入代孕小鼠的_输__卵__管___内，生出转基因超级鼠
染色体和DNA的关系示意图
DNA：是主要的遗传物质，主要存在于_细__胞__核___中，外形很像一个螺旋形的梯子，且在生物的体细胞中是成对存在的
第2讲生物的遗传与变异二、基因在亲子代间的传递[2019.24(1)]
染色体、基因：是具有遗传效应的DNA片段，控制生物体的性状。在生物的体细胞
DNA和
第2讲生物的遗传与变异
2. 某地质勘探工作者由于长期在野外工作，使皮肤变得黝黑，他的黑皮肤__不__能____(填“能”或“不能”)遗传给孩子。请说明原因。考点链接：生物的变异答：_皮__肤__黝__黑__是__由__环__境__引__起__的__变__异__，__遗__传__物__质__并__没__有__发__生__改__变__，__属__于__不_ 可__遗__传__变__异___。
第2讲生物的遗传与变异
二、基因在亲子代间的传递[2019.24(1)]
染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA分子
染色体 DNA
染色体、 DNA和基因
和_蛋__白__质__分子构成。一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体的形态和数目都是一定的，且是_成__对___存在的
第2讲生物的遗传与变异

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章小结与复习-经典PPT教学课件】

一、染色体、DNA和基因：
经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
正常受精卵
大鼠生长激素基因
携带转入的基因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜（2n）
化学药剂
高糖甜菜（4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异：遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化的变异
讲授新课
可遗传的变异镰刀型细胞贫血症：

《生物的遗传和变异》课件

进化
在自然选择的作用下，物种的基因频率会发生定向改变，从而导致物种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定的基础，使得物种能够将自身的特性遗传给下一代。
遗传和变异在生物进化中相辅相成，共同推动物种的适应和演化。
变异则是物种进化的源泉，为物种提供了多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展具有重要意义，也是人类赖以生存的基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰富的资源和生态平衡，维持着地球上的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的偶然变化，通常是由细胞内某些异常代谢产物引起的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失突变等，其中点突变是最常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、低频性和多害少利性等特点，但也有助于生物适应环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构和数目的变化，包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自身的遗传信息传递给下一代，使得下一代表现出与亲代相似的性状。

生物《第二章生物的遗传与变异》

生物《第二章生物的遗传与变异》1.基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性。

变异：是指子代和亲代个体间的差异。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。

生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

转基因技术的特点：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

2.基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。

一条染色体上包含一个DNA分子。

（1）染色体、DNA和基因三者之间的关系：一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。

一条染色体上携带着许多基因。

（2）每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。

基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

（5）进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。

3.基因的显性和隐性（1）遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验（2）孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：①相对性状有显性性状和隐性性状之分。

杂交一代中表现出的性状是显性性状。

②隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD 或Dd③基因组成是Dd的，d（隐性基因）控制的性状不表现，d（隐性基因）和D（显性基因）互不影响，各自独立遗传。

知识梳理--《基因在亲子代之间的传递》(解析版)

第七单元生物圈中生物的延续和发展第二章生物的遗传和变异第二节基因在亲子代之间的传递【新课标--遗传和进化的学业要求】：1．能够解释遗传信息在生殖过程中完成了传递，并控制新个体的生长发育；2．借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因之间的关系。

2．运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因组成和环境共同决定生物的性状；3．通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活陈胜巨大推动作用；4.运用进化和适应的观点，解释生物多样性的原因。

【思维导图】一、染色体、DNA和基因之间的关系：基础知识点纲要：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

【考点归纳】【知识强化】1．以下关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，错误的是（）A．女孩的卵细胞内的性染色体可能来自父方，也可能来自母方B．子代生殖细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的D．一个家族中男性的Y染色体来自同一个祖先【答案】B【详解】A．在一般情况下，如果母亲的卵细胞（含X染色体）与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。

女孩在产生卵细胞时，X性染色体随机进入生殖细胞，因此可能来自父方，也可能来自母方，A正确。

B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，但进入同一个生殖细胞的染色体是随机的，可以是两条中的任意一条，因此子代生殖细胞中的染色体，不一定一半来自父方，一半来自母方，B错误。

C．体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。

而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

人教版初中生物八年级下册第七单元第二章生物的遗传与变异芥菜和甘蓝的变异品种

芥菜和甘蓝的变异品种
芸薹娶了伊朗的黑芥姑娘生下芥菜。后来，芥菜迁居中国，演化出根芥菜、茎芥菜、叶芥菜、薹芥菜、芽芥菜、子芥菜等变种。根芥菜，也叫大头菜、芥菜疙瘩，现在全国以至世界各地都在普遍种植，并用来腌制咸菜。雪里蕻（雪里红、雪菜）属于叶芥菜，可制作霉干菜。子芥菜当然是拿种子磨成芥末了。芥蓝，是中国特产蔬菜，主要分布于华南地区，和紫菜薹一样都是以肥嫩的花薹和嫩叶供食用，脆嫩香甜。
大头菜
榨菜
晾晒雪菜
盖菜（大叶芥菜）
芥蓝
甘蓝从地中海往欧洲北海沿岸发展，其后代形态变化多样，有结球甘蓝、球茎甘蓝、羽衣甘蓝、抱子甘蓝、花椰菜、青花菜（俗称西兰花）等变种。结球甘蓝，别名洋白菜、圆白菜、卷心菜、包菜等，它叶片肥厚，紧紧拥抱成团，营养丰富，现已遍布世界各地。花椰菜，俗称菜花，它的花序花梗肉质，簇拥成紧密的花球，是人们餐桌上常见的蔬菜。球茎甘蓝又叫苤蓝、擘蓝。羽衣甘蓝、抱子甘蓝、青花菜也都别具特色，深受人们欢迎。
结球甘蓝：别名洋白菜、圆白菜、卷心菜、包菜等
羽衣甘蓝，叶不结球，叶片皱缩，成多色。
抱子甘蓝
花椰菜

青花菜（俗称西兰花）
苤蓝
退出

生物的遗传和变异

生物的遗传和变异（第七单元第二章）第一节基因控制生物的性状一、遗传的概念及遗传现象的判定：1、遗传的概念：是指亲子间的相似性（“亲子间”是指父母亲与儿子女儿之间）或亲代与子代之间的相似性。

2、遗传现象的判定：（1）“种瓜得瓜种豆得豆”。

（2）“母亲有酒窝，自己也有酒窝”。

（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞”。

二、变异的概念及其变异现象的判定：1、变异的概念：是指亲子间和子代个体间的差异（“子代个体间”是指“兄弟姐妹之间”）2、变异现象的判定：（1）“一母生九子，连母十个样”。

（2）“千姿百态的菊花”。

（3）“不同品种的玉米果穗”。

三、生物的遗传和变异实现的途径：生物的遗传和变异时通过“生殖与发育”来实现的。

四、生物的性状概念：是指生物体所有特征的总和，包括三个方面的内容：（1）形态结构特征（如：高矮胖瘦等）（2）生理特征（如：人的ABO血型等）（3）行为方式（如：各种先天性行为等）五、相对性状的概念及判定：1、相对性状的概念：是指同种生物同一性状的不同表现形式（即：“二同一不同”，在这里要特别注意：“二同一不同”中的“不同”既可以是相反的，也可以是不相反的，如黑和白，黑和蓝都可以。

）2、相对性状的判定：依据概念中的“二同一不同”来判断。

例题：（1）山羊的毛较少，绵羊的毛较多。

（Ⅹ）→不是同种生物相比较。

（2）小强长得较高，小刚长得较瘦。

（Ⅹ）→不是同种性状相比较。

高是身高，瘦是体重。

（3）小红和小丽都有酒窝。

（Ⅹ）→不是不同的表现形式。

（4）公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠。

（√）六、生物性状的控制1、基因控制生物的性状，即各种生物的性状都是由基因控制的。

2、“基因控制生物的性状”也可以说“生物的性状受遗传物质的控制（因为基因是遗传物质的一部分）”。

3、生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，如麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮；同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显的差异。

七、在生物的传种接代中，传递下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

《生物的遗传和变异》知识点汇总及练习

命题点 3 概率计算
5. (2018德阳)二胎政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。
一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是( C )
A. 100%
B. 75%
C. 50%
D. 25%
6. (2018咸阳)已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮由显性
基因D控制，单眼皮由隐性基因d控制。有一对夫妇均为单眼皮，则他们
(3)转基因技术的应用：生物反应器、生产胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉等。
考点 2 基因、DNA和染色体
1. 基因：具有①_遗__传__效__应__的DNA片段，位于染色体上。基因决定生物的性状。 2. DNA：生物体主要的遗传物质，主要存在于②_细__胞__核___中，呈双螺旋结构。 3. 染色体：容易被③__碱____性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体，其主要成分是④__D__N_A___和⑤_蛋__白__质___。每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
4．在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自 ⑥_父__方___，一条来自⑦_母__方___。 5．性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把⑧__基__因____传递给了子代。
提分必练判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1) 人体的所有细胞中，染色体都是成对存在的，基因也是成对存在的。 (× )
表现型比为高茎∶矮茎＝⑪___3_∶__1__。 2. 禁止近亲结婚 (1)遗传病：由于⑫_遗__传__物__质___发生变化而引起的，能够遗传给后代，且大部分是由致病基因引起的疾病。常见的遗传病有白化病、色盲、苯丙酮尿症等。 (2)我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 (3)禁止近亲结婚的原因：血缘关系越近，基因组成越⑬_相__近___，如果携带致病基因，这种致病基因重组的可能性就越大，后代患遗传病的几率就会⑭__增__加___。

八年级生物下册第七单元第二章生物的遗传和变异试题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初

30分钟课时检测练第二章生物的遗传与变异(30分钟100分)一、选择题(共15小题，每小题3分，共45分)1.(2015·某某模拟)“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。

这句谚语所说明的生物现象是( )A.遗传B.变异C.生殖D.发育【解析】选A。

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲代与子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。

2.(2015·某某学业考)研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻获得了抗稻瘟病的能力，这个事实可以说明( )A.基因控制生物的性状B.基因存在于DNA上C.基因有显性和隐性之分D.生物的性状都可以遗传【解析】选A。

基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。

不同的基因蕴含着不同的遗传信息，生物表现出来的不同性状是由不同的基因控制的。

抗稻瘟病的基因使水稻获得抗稻瘟病的能力，说明基因控制生物的性状。

3.(2015·某某模拟)在人体头面部的各种性状中，属于相对性状的是( )A.单眼皮和无酒窝B.有发际和高鼻梁C.有耳垂和无耳垂D.黑眼睛和黑头发【解析】选C。

本题考查相对性状的判断。

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，有耳垂和无耳垂是同一种性状的不同表现形式，属于相对性状，其余都不属于同一个性状。

4.(2015·某某学业考)下图为染色体与DNA的关系示意图。

下列有关叙述不正确的是( )A.①和②都含有特定的遗传信息B.具有遗传效应的①的片段叫基因C.在细胞分裂中③的变化最明显D.每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的【解析】选A。

图中①是DNA，②是蛋白质，③是染色体。

DNA是主要的遗传物质，DNA中含有特定的遗传信息；DNA分子上具有遗传效应的片段叫基因；在细胞分裂中染色体的变化最明显；每种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的。

5.某生物的体细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是( )【解析】选C。

第七单元 第二章 生物的遗传和变异

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第二章生物的遗传和变异(知识要点)

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