23.小数点位置移动引起小数大小的变化课件
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小数点移动引起小数大小的变化规律(共9张PPT)
小数点向右移动了一位， 04×1000=5040
积就扩大了10倍。
第4页，共9页。
⑵ 5.04乘100是多少？（用 计数器算）
5.04×100=504
观察5.04和504又发现 了什么？
小数点向右移动了两位，积 就扩大了100倍。
第5页，共9页。
⑶5.04乘1000是多少？
（用计数器算） 5.04×1000=5040
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ （五分钟后，比谁先会做与例题类似的题）
第3页，ห้องสมุดไป่ตู้9页。
(1) 5.04乘10是多少？（用计
数器算）
5.04×10=50.4 04乘10是多少？（用计数器算）
小数点向右移动了一位，积就扩大了10倍。 小结：一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位．乘100就把这个小数的小数点向右移动两位。 04和504又发现了什么？ 04和504又发现了什么？
小数点移动引起小数 大小的变化规律
第1页，共9页。
学习目标
1、理解并掌握小数点移动引起 小数大小的变化规律，能够应用 这个规律解决相关的实际问题。
第2页，共9页。
自学指导
• 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄 色部分的内容，并把空白处补充完整。
思考： 1、把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、
观察5.04和50.4发现了什么？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？
（五分钟后，比谁先会做与例题类似的题） 04乘10是多少？（用计数器算） 04和5040又发现了什么？ 从这三道题算式中，你发现了什么规律？ 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。
积就扩大了10倍。
第4页，共9页。
⑵ 5.04乘100是多少？（用 计数器算）
5.04×100=504
观察5.04和504又发现 了什么？
小数点向右移动了两位，积 就扩大了100倍。
第5页，共9页。
⑶5.04乘1000是多少？
（用计数器算） 5.04×1000=5040
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、
1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？ （五分钟后，比谁先会做与例题类似的题）
第3页，ห้องสมุดไป่ตู้9页。
(1) 5.04乘10是多少？（用计
数器算）
5.04×10=50.4 04乘10是多少？（用计数器算）
小数点向右移动了一位，积就扩大了10倍。 小结：一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位．乘100就把这个小数的小数点向右移动两位。 04和504又发现了什么？ 04和504又发现了什么？
小数点移动引起小数 大小的变化规律
第1页，共9页。
学习目标
1、理解并掌握小数点移动引起 小数大小的变化规律，能够应用 这个规律解决相关的实际问题。
第2页，共9页。
自学指导
• 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄 色部分的内容，并把空白处补充完整。
思考： 1、把0.01平方米扩大到它的10倍、100倍、
观察5.04和50.4发现了什么？ 2、把1平方米缩小到它的10倍、100倍、1000倍，应用什么方法计算？怎样列式？
（五分钟后，比谁先会做与例题类似的题） 04乘10是多少？（用计数器算） 04和5040又发现了什么？ 从这三道题算式中，你发现了什么规律？ 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。 04乘10是多少？（用计数器算） 认真看课本62,63页的例6，例7，重点看黄色部分的内容，并把空白处补充完整。
小数小数点位置移动引起小数大小的变化课件ppt
04
总结与回顾
主要知识点回顾
掌握了小数点的概念及其在小 数中的位置。
理解了小数点位置的移动规律 及其对小数大小的影响。
学会了如何通过移动小数点来 改变小数的值。
重点难点解析
重点
小数点的概念及其在小数移动规律及其对小数大小的影响，如何通过移动小数点来改变 小数的值。
将小数3.14移动小数点的位置，使它变成31.4，小数点向______ 移动了______位。
选择题
下列哪个小数在移动小数点后变成了另外一个小数？ 1.234→0.01234。
进阶练习
计算题
将小数0.0789移动小数点的位置，使它变成78.9，小数点向 ______移动了______位，这个变化是______倍。
小数小数点位置移动引起小数大小 的变化课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 小数点位置移动的规律 • 小数大小的变化规律 • 总结与回顾 • 练习与巩固
01
引言
主题介绍
主题背景
小数在日常生活中的应用非常广泛，而小数小数点位置的移 动会导致小数大小的变化。
主题意义
理解小数小数点位置移动引起小数大小的变化，有助于解决 生活中的一些实际问题。
右移规律
01
02
03
规律1
小数点向右移动，数值变 大。
规律2
每次移动一位，数值变为 原来的10倍。
规律3
每次移动两位，数值变为 原来的100倍，以此类推 。
左移规律
规律1
小数点向左移动，数值变 小。
规律2
每次移动一位，数值变为 原来的十分之一。
规律3
每次移动两位，数值变为 原来的百分之一，以此类 推。
【小学课件】《小数点位置移动引起小数大小的变化》小数优质PPT课件
3.8 38 0.038
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
小数点移动引起小数大小的变化优质课件ppt
3、1kg小麦可以磨出0.85kg面粉，那么 100kg小麦可以磨多少千克面粉？ 4、某工厂今年换装了1000只节能灯，每天 可少用电320千瓦时。那么1只节能灯1天可 以用电多少千瓦时？ 答案：3、100 ×0.85＝85kg 4、320 ÷1000＝0.32（千瓦时）
四、课堂小结
1 小数点移动引起小数大小的变化
方向 向右
扩大或 移一位 移二位 移三位 …… 缩小
扩大 10倍 100倍 1000倍 ……
向左 缩小 10倍 100倍 1000倍 ……
2 应用小数点移动引起小数大小变化的规 律，可以把一个数扩大或缩小。
五、拓展延伸
1、把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么 变化？
一、知识回顾
1、化简下列小数。 0.430 0.034000 40.0500 36.0400 23.400 7.10 3.40300 235.05000 2、把下列数化成三位小数。 56 87.3 675.04000 6.34 59.2 7.09 5.37 6.78000 4.0500
答案：1、0.43 0.034 40.05 36.04 23.4 7.1 3.403 235.05 2、56.000 87.300 675.040 6.340 59.200 7.090 5.370 6.780 4.050
62.5 0.625 625 0.0625 2、填空 （1）把3.6的小数点向左移动一位是 0.36 。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是 314 。 （3）把0.03扩大到它的 1000 倍是30。 （4）把42缩小到它的 1000 分之一是0.042。
答案：1、6.25×10＝62.5 扩大了10倍；6.25 ÷10 ＝0.625 缩小了10倍；6.25×100＝625 扩大了 100倍；6.25 ÷100＝0.0625 缩小了100倍。
《小数点的移动引起小数大小的变化》优质PPT课件
小数点的移动引起小数大小的变化
判断：把0.6的小数点向右移动三位,它就缩小到原
来的10100。
(×)
小数点向右移动，小数 应该扩大。
小数点的移动引起小数大小的变化
直接写出得数。 0.3×1000= 300
0.3×1000,也就是把 0.3扩大到它的1000 倍,需要把小数点向
右移动三位。
小数点的移动引起小数大小的变化
原数扩大到原 来的100倍倍0。倍。。
小数点的移动引起小数大小的变化
写出将87.5的小数点分别向左移动一位、两位和三位 得到的三个新数,看小数的大小有什么变化。
87.5
8.75
87.5
0.875
87.5
0.0875
小数点的移动引起小数大小的变化
把87.5、8.75、0.875、0.0875写在数位表中。
(2)把4.5的小数点向左移动一位是( 0.45 ),相当于
把4.5缩( 小
)到原数的( 1 )。 10
小数点的移动引起小数大小的变化
下列各组数中小数的大小有什么变化。
0.45→45
扩大到原数的100倍
8.4→84
扩大到原数的10倍
1→0.001
缩小到原数的10100
60→6.0
缩小到原数的110
直接写出得数。
70÷100= 0.7
70÷100,也就是把70缩 小到它的1100,需要把小
数点向左移动两位。
小数点的移动引起小数大小的变化
先把一个小数扩大到它的1000倍,再把小数点向左移 动两位,得到的数是43.56。原来这个小数是多少?
向右移动两位
缩小到它的10100
43.56
4356
小数点位置移动引起小数大小的变化课件
扩大10 倍是（ ） 想：把0.01扩大到它的10倍，就是把它乘10。
扩大1只0要0把0倍.01的是小数（点向右移动一位。 ） 扩大100.0010×倍1是0=（0.1 （平方米））
把 00.010×61010=2 1 （平方米）
缩小10.001×倍10是0=（10 （平方米））
缩小100 倍是（
）
0 0 0 9.米=（9 000 ）毫米 从
. 0 0 9 米=（9 000）毫米
下 往
上
. 0 9 米=（9 000 ）毫米 .9 米=（9 000 ）毫米
观 察
小数点向左
移动一位，小数就缩小到原数的
1 10
；
移动两位，小 ；
1000
例1006倍把把、0.190010平20倍.方7，米8各扩0是大多到少它？的10倍、
1米=( 10 )分米=(100)厘米=(1000)毫米
0.0 0 9米=（9 ）毫米
. 从
上 往
0 0 0 9米=（9 0 ）毫米
. 下
观
0 0 0 9米=（9 00 ）毫米
察 0.0 0 9米=（9 000）毫米
小数点向右
移动一位，小数就扩大到原数的10倍；
移动两位，小数就扩大到原数的（100 ）倍； 移动三位，小数就扩大到原数的（1000）倍；
912×30＝12360
如积你果会能第有根一什据个么上因变数化面扩？的大计1算0倍结，果第，二得个出因数不变，
如果第9一.1个2因×数3缩0＝小1（0倍，第二个因）数缩小
100倍9，.1积2会×有0什.3么＝变（化？
）
0.372 372 3.72
37.2
506 0.506 50.6
小数点移动引起小数大小的变化-完整版课件
。
93.5
500
1
缩小到原来的 10 ： 9.35
缩小到原来的
1 100
：
0.935
缩小到原来的 1 ： 0.0935
1000
9999 50 999.9 5 99.99 0.5 9.999
第4单元 小数的意义和性质
课题6 小数点移动引起小数 大小的变化
一、情境引入
休想，看 我金箍棒！
变！
0.009m
0.0.9m 0.0.09m
猴哇头！，交出唐僧！ 0.9.m源自0.009m0.09m
0.9m
二、探究新知
1.小数点的移动与 的长短有什么关系？
从
从
上
0.009m=9mm
下
往
0.09m=90mm
做一做
1.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4.8 0.735 12.6
扩大到原来的10倍： 48 7.35 126
扩大到原来的100倍： 480 73.5 1260
扩大到原来的1000倍：4800 735 12600
2.把下面的数分别缩小到原来的
1 10
、1100
、10100
多少？
把0.07扩大到原来的10 倍，就是乘10……
0.07×10=0.7
哦，实际上就是把0.07 的小数点分别向右移动 一位、两位……
0.07×100=7
0.07×1000=70
（2）把3.2分别缩小到原来的
1 10
、1100
、10100
，各是多少？
把3.2缩小到原来的 1 ， 10
就是……
3.2÷10=0.32 3.2÷100= 0.032 ， 3.2÷1000= 0.0032 ，
《小数点位置移动引起小数大小的变化》小数PPT(上课用)
一、判断 . 的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的（ ） . 扩大倍是。 ( ) × .把一个数缩小倍，就要把这个数的小数点向左移动一位。 × （ ） 二、观察三个数，你能发现它们之间的变化关系吗？
√
本课小结
看来今天你们收获不小， 在小组里说说你的收获。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
西师大版四年级数学下册
小数点位置移 动 引起小数大小的变化
教学目标
本节课我们来学习小数点的移 动对小数的大小的影响，同学 们开动脑筋自己探索其中的规 律，看谁总结的最准确。
想一想：小数点到底会怎样移动呢？ 你发现了什么？
. . . .
比一比，你发现了什么？
（）四个图都是把（
）平均分成（ 1000 ）。 1
小数点向右移动三位，原来的数就扩大倍；
……
（）
（）
（）
（）
把的小数点向左移动一位、两位、三位……小数的大 小有什么变化？ 注意：位数不够用“”补足。
缩小倍
向左移动一位 0 1 0 . 缩小倍
0 001 .0
缩小倍
0 01 0 向左移动二位 .
1 . 0
向左移动三位
小数点向左移动，小数的大小变化的规律 小数点向左移动一位，原来的数就缩小倍； 小数点向左移动二位，原来的数就缩小倍；
小数点向左移动三位，原来的数就缩小倍；
……
说一说：
把的小数点
向右移动一位是（ 向右移动两位是（ 向右移动三位是（
把的小数点
0. 7 8 0. 7 8 0. 7 80
）； ）； ）。
向左移动一位是（ 0 5 1 ）； . 向左移动两位是（ 0 0 5 1 ）； . 向左移动三位是（0 0 0 5.1 ）。
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小数点向左移动 一 位， 小数就缩小到原数的 1 ；
小数点向左移动 二 位， 小数就缩小到原数的
10 1
100
；
小数点向左移动 三 位， 小数就缩小到原数的 小数点向左移动 四 位，小数就缩小到原数的 ……
1 ； 1000
1 10000 ；
下面的数同506比较，结果有什么变化?
0.506 50.6 5.06 缩小到原数的 缩小到原数的 缩小到原数的
0.4605 把460.5除以1000，就是把它 缩小到原数的千分之一，小
数点向左移动了三位。
观察上面的算式，你发现了什么？
一个小数缩小到它
的
1 10
、
1 100
1 、 1000
·· ·· ··
小数点分别向左移动一位、
两位、三位··位数不够时， ·· ··
要用“0”补足
找规律
左移的规律
小数点向左移动，小数的大小变化的规律
⑷12.5×100 ⑼0.148×100 ⑸4.6÷1000 ⑽1.5÷10
甲数是乙数的１００倍，若把甲数的 小数点向左移动一位是８.０７，乙数 是多少？
00
）倍是62。 ）是0.59。
（3）0.28去掉小数点得（ 28 ），原数 就扩大了（ 100 ）倍。 （4）73.21变为0.07321，原数（缩小 ） 了（ 1000 ）倍。 （5）把0.78先缩小 是（ 78 ）。
1 10
，再扩大1000倍
填表：
原数 扩大10倍 扩大100倍 扩大1000倍
锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？
锦鸡蛋
460.5÷10= 46.05
把460.5除以10，就是把它缩 小到原数的十分之一，小数点 向左移动了一位。
杜鹃蛋
460.5÷100= 4.605 把460.5除以100，就是把它缩 小到原数的百分之一，小数点
向左移动了两位。
蜂鸟蛋 460.5÷1000=
1 1000
1 10
1 100
我观 察
0.009米 0 .0 0 9
9米
找规 律 右移的规律
小数点向右移动 一位，原来的数就扩大 10 倍； 小数点向 右移动 二 位，原来的数就 扩大 100倍； 小数点向右移动 三位，原来的数就扩大 1000 倍； 小数点向右移动 四位，原来的数就扩大 10000 倍；
3.025 0.2
30.25 2
缩小 1
302.5 20
缩小
3025 200
缩小
1 1000
10
1 100
152.7 90
15.27 9
1.527 0.9
0.1527 0.09
直接写结果：
⑴2.87×10
⑹3.9×1000
⑵34.81÷10 ⑺0.003×100 ⑶2÷1000 ⑻0.67÷100
判断 1.把5.6扩大它的10倍是560.（ ） × 2.把1.502的小数点去掉,它的值就 缩小1000倍. （ ） 3.把6.25改写成0.0625，它的值就 × 缩小到原数的 （ ） 1 4.甲数的小数点向右移动两位后与 √ 100 乙数相等,甲数是乙数的100倍( ) ×
（1）把6.2扩大（ 10 （2）把59缩小（
……
下面的数同０.３７２比较，结果有什么 变化？ 372 3.72
37.2
扩大到原数的１０００倍
扩大到原数的１０倍 扩大到原数的１００倍
把
4 2.7 8 0
） ） ） ） ） ）
扩大10 倍是（ 扩大100 倍是（ 扩大1000倍是（
把
00612
1 是（ 1000
缩小 缩小 缩小
1 10 是（ 1 是（ 100
小数点向左移动 二 位， 小数就缩小到原数的
10 1
100
；
小数点向左移动 三 位， 小数就缩小到原数的 小数点向左移动 四 位，小数就缩小到原数的 ……
1 ； 1000
1 10000 ；
下面的数同506比较，结果有什么变化?
0.506 50.6 5.06 缩小到原数的 缩小到原数的 缩小到原数的
0.4605 把460.5除以1000，就是把它 缩小到原数的千分之一，小
数点向左移动了三位。
观察上面的算式，你发现了什么？
一个小数缩小到它
的
1 10
、
1 100
1 、 1000
·· ·· ··
小数点分别向左移动一位、
两位、三位··位数不够时， ·· ··
要用“0”补足
找规律
左移的规律
小数点向左移动，小数的大小变化的规律
⑷12.5×100 ⑼0.148×100 ⑸4.6÷1000 ⑽1.5÷10
甲数是乙数的１００倍，若把甲数的 小数点向左移动一位是８.０７，乙数 是多少？
00
）倍是62。 ）是0.59。
（3）0.28去掉小数点得（ 28 ），原数 就扩大了（ 100 ）倍。 （4）73.21变为0.07321，原数（缩小 ） 了（ 1000 ）倍。 （5）把0.78先缩小 是（ 78 ）。
1 10
，再扩大1000倍
填表：
原数 扩大10倍 扩大100倍 扩大1000倍
锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？
锦鸡蛋
460.5÷10= 46.05
把460.5除以10，就是把它缩 小到原数的十分之一，小数点 向左移动了一位。
杜鹃蛋
460.5÷100= 4.605 把460.5除以100，就是把它缩 小到原数的百分之一，小数点
向左移动了两位。
蜂鸟蛋 460.5÷1000=
1 1000
1 10
1 100
我观 察
0.009米 0 .0 0 9
9米
找规 律 右移的规律
小数点向右移动 一位，原来的数就扩大 10 倍； 小数点向 右移动 二 位，原来的数就 扩大 100倍； 小数点向右移动 三位，原来的数就扩大 1000 倍； 小数点向右移动 四位，原来的数就扩大 10000 倍；
3.025 0.2
30.25 2
缩小 1
302.5 20
缩小
3025 200
缩小
1 1000
10
1 100
152.7 90
15.27 9
1.527 0.9
0.1527 0.09
直接写结果：
⑴2.87×10
⑹3.9×1000
⑵34.81÷10 ⑺0.003×100 ⑶2÷1000 ⑻0.67÷100
判断 1.把5.6扩大它的10倍是560.（ ） × 2.把1.502的小数点去掉,它的值就 缩小1000倍. （ ） 3.把6.25改写成0.0625，它的值就 × 缩小到原数的 （ ） 1 4.甲数的小数点向右移动两位后与 √ 100 乙数相等,甲数是乙数的100倍( ) ×
（1）把6.2扩大（ 10 （2）把59缩小（
……
下面的数同０.３７２比较，结果有什么 变化？ 372 3.72
37.2
扩大到原数的１０００倍
扩大到原数的１０倍 扩大到原数的１００倍
把
4 2.7 8 0
） ） ） ） ） ）
扩大10 倍是（ 扩大100 倍是（ 扩大1000倍是（
把
00612
1 是（ 1000
缩小 缩小 缩小
1 10 是（ 1 是（ 100