2015年爱尔兰全奖与半奖项目

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爱尔兰沃特福德理工学院的留学生奖学金介绍

爱尔兰沃特福德理工学院的留学生奖学金介绍爱尔兰沃特福德理工学院的留学生奖学金介绍爱尔兰沃特福德理工学院向海外留学生提供相当广泛的留学生奖学金项目，留学生奖学金申请的截止日期是每年的 5 月。

本科留学生奖学金：本科留学生奖学金金额大约为第二、三，和四学年学费的.25%，大约6000欧元。

准备攻读以下专业本科学位的留学生可以申请：BEng in Electronic EngineeringBSc in Mechanical & Manufacturing EngineeringBSc in Computing (Information Technology)BA in Hospitality ManagementBA in Tourism MarketingBA in MusicBA in International BusinessBSc in HorticultureBSc in Agricultural Science硕士留学生奖学金：硕士留学生奖学金金额为一年学费的50%，大约为4550欧元。

注意：爱尔兰沃特福德理工学院的硕士课程均为一年。

所有在爱尔兰沃特福德理工学院本科毕业的留学生均可申请此硕士留学生奖学金，这也包括从计算机高级文凭和MBA预科毕业的留学生，但国际预科的留学生不包括在内。

以下专业的硕士留学生可以申请：MSc in Computing—Three Streams Available1. Information Systems Processes2. Multimedia & e-learning3. Telecommunications SoftwareMEng in Electronic EngineeringMasters in Internationalisation Masters in Teaching & Learning 下载全文。

留学奖学金项目有哪些

留学奖学金项目有哪些奖学金有哪些分类非服务性奖学金主要面向学业优异者，全额奖学金难度较大非服务性奖助学金，也就是针对学业优异或者某些方面才能突出的学生发放的奖助学金。

对于中国学生来说，最熟悉的应该就是公派留学生。

中国政府通过公派留学生计划，为出国学习的优秀学生提供资助。

这种类型的奖助学金，一般需要学生通过本科学校申请，包括全额奖助学金和部分奖助学金。

其中，全额奖学金包括学生在国外的学费和生活费。

通常，公派留学生可以获得多层面的全额奖学金覆盖。

对于自费出国的学生来说，国外的大学也会提供不同类型的奖助学金。

比如，作为最受中国学生欢迎的留学国家之一，美国为留学生提供的奖学金种类繁多，金额不等。

在大学本科阶段，一般也只有学业优异的学生才能成功申请到奖助学金。

其中，全额奖学金的申请竞争最激烈，而减免学费的部分奖学金比较容易申请。

但是，一个学生通常可以申请两种以上不同的奖学金，申请部分奖学金的成功率比申请全额奖学金的成功率高的多。

据移民帮认证海外专家卢迪介绍，已经移民的学生还可以申请到美国政府提供的奖助学金和助学贷款。

每年的学费一出来，学校会根据家庭填的表格，来计算家庭能承担的学费。

如果学校和政府评估学生的家庭比较困难，不足以支付全部学费，那么学校会支付剩下的学费。

对于美国家庭来说，奖助学金是学校和政府资助的，不需要学生偿还。

同时，申请政府的助学贷款也是一部分美国家庭的选择，只是需要承担6%-8%左右的利息。

服务性奖助学金研究生可申请助教等服务性工作理工科学生机会相对较大不管是本科生，还是研究生，都可以通过校内工作提供相应的服务，来获得服务性奖助学金。

相对于本科生，研究生获得奖助学金的比例更大、难度也较小。

卢迪表示，对于刚进入大学的本科生来说，申请校内工作是一个很好的选择。

一方面，校内工作相对简单，可以帮助学生在工作中尽快适应国外的大学生活;另一方面，学生可以利用校内工作置换学费。

例如，学生如果按照学校的规定工作了300个小时，假设每小时10美元，学生的校内工作就可以抵扣3000美元的学费。

学生获奖加分项目考评细则

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
湖南省路桥杯结构模型大赛中南地区结构力学竞赛湖南省土木建筑类大学生结构模型创作竞赛全国青少年英语技能大赛湖南赛区省级各类征文活动省级各类演讲、朗诵竞赛省级各类知识竞赛省级各类体育竞赛省级各类书法比赛湖南省特困优秀大学生奖学金湖南省大学生运动会武术比赛女子普通组棍术同声口译杯ESA之星英语歌曲大赛 “希望之星”英语风采大赛湖南赛区湖南省“激情奥运，青春校园”演讲大赛支教活动优秀教师湖南省中日文化交流节日语歌曲大赛 “爱心棉被”优秀奖湖南省日语竞赛演讲比赛大学二年级优胜奖湖南电视台公共频道公共大戏台 “格力杯”家用电器设计大赛聚·变-中电电气集团光伏应用设计大赛长虹杯全国大学生感观创意设计大赛 TCL大学生工业设计大赛 “格力杯”空调设计大赛 “SMART IDEA”设计竞赛中南地区港澳地区创新与制造隆成童车设计大赛湘杰广告创意美的电水壶创意设计大赛湖南省高校优秀毕业设计作品展嘉兰图手机设计大赛 “杭州印象创意设计大赛” 海滨城市创意大赛 “高教社林”全国大学广告艺术大赛深圳世界大学生夏季运动会海报设计大赛华帝工业设计锦绣中华“瓶”我秀——可口可乐弧形瓶“秀我家乡”设计大赛湖南赛区比赛 “华泰杯”汽车轮毂概念设计大赛 “2020 My Mobile Life”三星未来移动生活上海双年展国际学生展 “东易日盛”杯室内设计大赛 “飞亚达杯”手表设计大赛广州2010年亚运会徽章设计大赛 07'大城市交通工具概念设计国际邀请赛 “I家·IOO”航嘉杯机箱创意设计大赛 “艾美特未来风扇造型设中图”杯制图大赛团体 2 全国学生定向越野锦标赛 3 全国学生定向越野锦标赛 4 全国青少年英语技能大赛 5 全国大学生英语竞赛 6 “挑战杯“中国大学生创业计划竞赛 7 全国化学竞赛 8 全国大学生化学实验邀请赛 9 ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区预赛 10 美国国际大学生数学建模竞赛（MCM） 11 Honda本田节能大赛 12 IBM杯SOA大赛 13 全国大学生建模竞赛 14 微软创新杯程序设计大赛 15 城市规划专业社会综合实践调查报告佳作奖 16 Revit杯全国大学生建筑设计作业观摩大赛 17 全国建筑院系大学生建筑设计竞赛优秀奖 18 美国大学生交叉学科数学建模竞赛 19 亚洲大学生程序设计邀请赛 20 捷克布尔诺国际平面设计双年展 21 SIFE Competition优秀团队 22 北京2008奥林匹克火炬接力 23 全国青少年艺术大赛书法组 24 全国大学生校园歌手大赛 25 “用友杯”全国大学生ERP沙盘对抗赛湖南总决赛 26 “世界重大学术成果”征集评选活动 27 《中国当代教育思想宝库》优秀论文 28 全国青年科学博客大赛 29 “中国移动杯”全国农耕健身大赛 30 全国大学生回乡调查 31 中国齐白石国际文化艺术节“白石故里，和谐家园”英语演讲比赛 32 全国田径锦标赛男子4×400米接力 33 全国大学生运动会女子4×400米接力 34 21世纪英文报征文比赛 35 08奥运会主新闻中心赛会志愿者服务证书 36 "21世纪.联想杯"英语征文比赛 37 全国会计知识比赛 38 全国定向锦标赛 39 东莞杯国际工业设计大赛 40 华帝未来厨房创意设计大赛 41 创维杯平板电视创新大赛 42 中国之星设计艺术 43 “台州怀”中国塑料日用品创新设计大赛 44 君临天下空间创意

2015年诺贝尔奖获奖全部名单

2015年诺贝尔奖获奖全部名单揭晓首次有中国科学家获得者发表时间：2015-10-13 10:50:3213字号：A-A A+关键字: 诺贝尔奖2015年诺贝尔奖诺贝尔文学奖诺贝尔经济学奖诺贝尔医学奖10月12日，瑞典皇家科学院宣布，将2015年诺贝尔经济学奖授予美国普林斯顿大学教授安格斯·迪顿。

至此，今年诺贝尔奖的6个奖项得主已全部揭晓。

诺奖的6个奖项包括生理学或医学奖、物理学奖、化学奖、文学奖、和平奖以及经济学奖。

下面请跟随新华国际客户端一睹诺奖新主们的风采和成就。

中国药学家屠呦呦等人获诺贝尔生理学或医学奖瑞典卡罗琳医学院5日宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。

这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

2011年9月23日，中国女药学家屠呦呦在美国纽约举行的拉斯克奖颁奖仪式上展示奖杯和证书（新华社记者王成云摄）10月8日，祝贺屠呦呦研究员荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖座谈会在京举行。

（新华社记者沈伯韩摄）诺贝尔奖评选委员会说，由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。

屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低；坎贝尔和大村智发明了阿维菌素，从根本上降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率。

10月5日，在美国马萨诸塞州北安多弗，威廉·坎贝尔在家中接听祝贺其获得诺贝尔奖的电话。

（新华社/路透）10月5日，在日本东京，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的日本科学家大村智出席记者会（新华社/美联）今年诺贝尔生理学或医学奖奖金共800万瑞典克朗（约合92万美元），屠呦呦将获得奖金的一半，另外两名科学家将共享奖金的另一半。

日本加拿大科学家分享诺贝尔物理学奖瑞典皇家科学院6日宣布，将2015年诺贝尔物理学奖授予日本科学家梶田隆章和加拿大科学家阿瑟·麦克唐纳，以表彰他们在发现中微子振荡方面所作的贡献。

解读2015年诺贝尔自然科学奖

解读2015年诺贝尔自然科学奖作者：暂无来源：《发明与创新·大科技》 2015年第11期10月5日至7日，2015年度诺贝尔三大自然科学奖项逐一揭晓。

我国女药学家屠呦呦，以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智获得诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在人类对抗寄生虫疾病的斗争找到了新方法。

中微子领域研究第四次获得诺贝尔物理学奖的青睐，日本科学家梶田隆章和加拿大科学家阿瑟·麦克唐纳因发现中微子振荡,证明中微子有质量赢得大奖。

瑞典科学家托马斯·林达尔、美国科学家保罗·莫德里奇、拥有美国和土耳其双重国籍的科学阿齐兹·桑贾尔，因揭示了细胞如何修复DNA并维护遗传信息而分享化学奖。

人类对疟疾的存在早已知晓，这是威胁人类生命的一大顽敌，它是一种由蚊子传播的、因单细胞寄生虫——疟原虫入侵红细胞引起发热并在严重情况下造成脑损伤和死亡的疾病。

目前，每年还有45万人被疟疾夺去生命，其中大多数是儿童。

疟疾的传统疗法是使用氯喹或奎宁，但在上世纪60年代后期，这种方法成功率不断降低，疟疾感染率呈上升趋势。

屠呦呦将目光转向中草药，力求从中找寻治疗疟疾的新方法，她受到中国古代医书关于青蒿治疗疟疾的记载启发，提炼出具有全新化学结构和显著抗疟功效的新药——青蒿素，再将其应用于临床，成为一种能够在疟疾早期阶段扼杀疟原虫的有效药物，这一研究成果具有重要意义。

医学上很重要的另一类寄生虫——线虫也正在折磨世界上1/3的人类，主要分布于撒哈拉以南的非洲地区、南亚、中美洲和南美洲，而河盲症和淋巴丝虫病是两种最常见的由线虫引发的疾病。

河盲症患者会因眼睛角膜发炎而致盲，淋巴丝虫病则会诱发淋巴水肿等终身感染的症状，近百万人因此备受折磨。

日本微生物学家大村智专注于研究链霉菌，这一菌群生活在土壤中，能够产生很多活性化合物。

他用独特的方式大批培养菌株并保持其特征，然后从土壤中成功分离出新菌株并移植到实验室中，再选出其中最具活性的50株作为新的生物活性化合物来源，这些菌株中的一个，后来被证明是阿维菌素的来源。

专家及项目简介1、孙大文(院士)爱尔兰(食品、生物工程)欧洲人文和

专家及项目简介1、孙大文（院士）爱尔兰（食品、生物工程）欧洲人文和自然科学院（Academia Europaea）院士，爱尔兰皇家科学院院士，国际食品科学院院士，国际农业与生物系统工程委员会（CIGR）主席。

是爱尔兰有史以来的第一位华人终身教授。

长期作为项目负责人承担欧盟和爱尔兰政府的一系列重大科研项目。

在世界上著名杂志和国际会议上发表了600多篇高水平论文（SCI的H指数为46；Google Scholar的H指数为53），出版专著13部，是国际上该领域最活跃、最具创造力、最有影响的学术带头人之一，在国际同行中享有极高的知名度。

特别是在计算机视觉、真空冷却和CFD模拟等方面的论文已经成为其他研究者的经典参考文献。

2010年，他光荣当选为在爱尔兰被视为最高荣誉与成就巅峰的爱尔兰皇家科学院（Royal Irish Academy）院士。

他又被推选为素有农业工程界的“奥林匹克”之称的国际农业与生物系统工程委员会（International Commission of Agricultural and Biosystems Engineering，简称CIGR，又译“国际农业与生物系统工程学会”）侯任主席，并于2013年1月起接任主席，成为自成立八十二年来首位出任该重要国际机构主席的华人。

2011年，他再获殊荣，被光荣增选为欧洲人文和自然科学院（Academia Europaea）院士，成为首次当选该院院士的欧洲华人科学家，同时也成为欧洲历史上首位拥有两院院士的华人。

2012年，他又当选为国际食品科学院（IAFoST）院士，为全球共增选的22名院士中唯一来自爱尔兰的学者。

先后于2000年和2006年被授予CIGR杰出奖，2007年被授予当年唯一的印度食品科学家及技术人员协会会士（AFST(I) Fellow Award）荣誉称号，2008年获CIGR 成就奖，2010年获CIGR最高奖项CIGR会士荣誉称号（CIGR Fellow Award），并于2004年被英国皇家机械工程师学会授予“食品工程师年度人物（Food Engineer of the Year Award）”大奖。

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况总数其中国家级省部级规划教材获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

爱尔兰专题（二）：挖掘“绿岛”宝藏专业：商科、计算机、医学、游戏开发

爱尔兰专题（二）：挖掘“绿岛”宝藏专业：商科、计算机、医学、游戏开发作者：刘薇禛平来源：《留学》2020年第11期2020年5月20日，由光明日报《留学》杂志主办的《留学》云直播爱尔兰专题第二期圆满结束。

本次直播主题为“挖掘‘绿岛’宝藏专业：商科、计算机、医学、游戏开发……”活动邀请到了爱尔兰教育推广署负责人杨杰、爱尔兰国立科克大学中国代表处主任张蓓、爱尔兰卡洛理工学院中国办公室负责人宿铮、都柏林国际预科学院国际部招生主任Ray Halpin、都柏林国际预科学院校方代表吕丹丹、爱尔兰都柏林商学院中国区负责人娄峰作为直播嘉宾。

在直播过程中，各位嘉宾为大家提供了关于爱尔兰疫情防控措施、高校开学时间等一手信息，介绍了计算机、航空、金融与会计、ACCA、游戏开发、酿酒等特色专业，并且分享了在爱尔兰留学的独特体验与难忘故事。

嘉宾们也与观众进行了密切的现场互动，开展了热烈谈论，回答了大家提出的一系列疑问。

请Peter给大家介绍一下爱尔兰高等教育的情况。

爱尔兰教育推广署负责人杨杰：爱尔兰的高等教育性价比特别高，学生在毕业之后可以在欧洲特别是爱尔兰，有长达两年的工作签证。

目前来看，爱尔兰的疫情在欧洲比较快好转的。

在过去四天，累计确诊还有现有确诊人数都在两位数，低于一百人，这是一个非常积极的信号。

截至2019年，爱尔兰的留学人数增长到三千多人。

目前在爱尔兰滞留留学生大概有两千多名。

学校给了他们很多的关爱。

爱尔兰政府在5月1日宣布解封步骤，按照计划如果8月10日疫情没有反复，所有大学都有了恢复教学的条件。

目前最早开学日期大概是9月21日，最晚开学日期大概是11月1日，在這个期间，学生返校，新生入学非常有望。

如果有留学生在爱尔兰感染了新冠肺炎，治疗费用是否涵盖在医保里面呢？爱尔兰教育推广署负责人杨杰：所有的学校都会给学生安排健康医疗保险，这个医疗保险的费用大概在几百欧元到一千欧元，所有的医疗保险、国际学生保险，都是涵盖新冠肺炎的治疗。

澳洲五大专业奖学金一览

澳洲五大专业奖学金一览虽然每年去澳洲留学的同学很多，但是澳洲方面为了吸引更多的留学生，出了很多奖学金类型。

所以今天，小编就给大家介绍一下澳洲专业奖学金都有哪些，一起来了解下吧。

一、学费豁免型即全奖和半奖。

申请要求高，需要提供详细的学习或研究计划，导师推荐信，成绩在90分(90%)以上。

通常读PHD的学生都有机会申请到此类奖学金。

代表院校：麦考瑞大学设立的国际学生奖学金(MUIS)，每年在中国学生申请中遴选本科和硕士申请者各20名，如平时成绩在90分以上给予100%的学费豁免，即全奖。

昆士兰大学为成绩优异的UQ预科学生毕业就读本科提供50%的学费豁免，专业集中在艺术、法律、经济、生物和化学科学、社会行为科学、信息科技和电子工程、药剂师。

二、固定金额型与美国大学相比，澳大利亚奖学金通常采用固定额度方式，按照专业和学习成绩，授予本科和授课型研究生学生每年固定奖学金。

代表院校：斯威本大学为课程超过1.5年且成绩突出的中国本科和硕士申请学生提供总额度为2万3千澳币的奖学金，申请对象仅限于工程学、信息技术、科技。

拉筹伯大学每年在中国精选6名高考成绩优异，雅思达到6.0高中毕业生，每年授予5000澳币奖学金，专业限于信息技术、电脑科学、电子工程的学士学位。

迪肯大学按“先到先得”的原则，对国内本科成绩平均80分以上，修读商科和法律硕士学位学生，给予每年2000-4000澳币不等奖学金。

皇家墨尔本理工学院的每年12个预科成绩优异者，可获得5000澳币;而初次入学班级前5名的计算机科学、软件工程、计算机和网路科技、信息科技专业学生，每年3000澳币。

三、特殊地域型中国学生一般会选择大城市校区就读，但不少澳大利亚院校在中心城市以外都设有校区，为了鼓励学生去偏远校区学习，学校会提供地域奖学金。

代表院校：迪肯大学国际奖学金项目对在Geelong或Warrnambool就读学士和硕士学生，提供每年5000澳币奖学金。

这两个城市距离墨尔本只有2小时车程，生活费用较低，加上奖学金，可减轻学生负担。

爱尔兰MBA奖学金申请技巧

爱尔兰MBA奖学金申请技巧对于海外的奖学金，不是每个留学院校都对留学生设有留学奖学金的项目。

下面小编为留学生介绍留学爱尔兰MBA奖学金。

爱尔兰都柏林大学UCD Smurfit商学院为其MBA课程提供了多种奖学金——优秀GMAT成绩奖学金、地区优秀学生奖学金、“未来构想”MBA奖学金、奖学金金额多达13万人民币!选择在Smurfit商学院读MBA的N个理由提到爱尔兰的大学，就不得不提到都柏林大学;提到都柏林大学，就不得不提到她的Smurfit商学院。

MBA全世界的知名大学都有开设，但是为什么只选择Smurfit?那是因为Smurfit就是拥有让你“舍它其谁”的N个理由!理由一：三皇冠认证这三顶皇冠都是什么呢?AACSB，EQUIS和AMBA认证，都柏林大学Smurfit商学院是爱尔兰一个获得这个认证的商学院，就是在全世界，获得了这个认证的商学院也只有20几个。

理由二、Smurfit的MBA在《经济学家》和《金融时报》上的超强排名《经济学家》：世界第 38;欧洲第12;《金融时报》：连续多年进入“全世界最有金钱价值”的MBA项当前5位;一年全日制MBA世界第86名，欧洲第20名;Executive MBA世界排名第57，欧洲第19名;MSc in Strategic Management & Planning (战略管理与规划硕士)管理类专业排名世界排名第60名;MSc in International Business(国际商务硕士)管理类专业排名世界第60名;MSc Finance (金融硕士)世界排名第30名;CEMS Master in International Management(CEMS国际商务硕士)世界排名第二(2010年和2011年)。

理由三：MBA高额奖学金——只给对未来有商业热情的人!奖学金金额：13万人民币奖学金一、优秀GMAT成绩奖学金奖学金二、地区优秀学生奖学金奖学金三、“未来构想”MBA奖学金理由四：进入毕业季“简历册”名单，更多机会进入世界知名企业!现在，Smurfit商学院在每个毕业季都会将毕业生的简历整理成一个册子，然后投递到众多世界知名的公司中去。

爱尔兰留学利莫瑞克大学半学费奖学金

爱尔兰利莫瑞克大学奖学金：
科学与工程学系2015至2016学年设有相当于学费50%的奖学金（学费半奖）课程如下：
4年本科课程：
工业生物化学学士；应用物理学学士；马科学学士；计算机工程学学士；电子工程学学士；机器人工程学学士。

硕士课程：
质量管理硕士；高级材料学；计算机辅助工程产品设计学；安全与人机工程学；化学工程研究生文凭；计算机与通讯系统工程学硕士；航天工程学硕士；机械工程学硕士；数学建模；超大规模集成电路系统；计算机工程学硕士/研究生文凭；信息与网络安全学硕士；计算机学研究生文凭；互动媒体；音乐技术；软件工程学；全球计算机技术本地化。

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爱尔兰名校：都柏林大学圣三一学院爱尔兰都柏林城市大学爱尔兰国立梅努斯大学爱尔兰科克大学爱尔兰都柏林大学爱尔兰国立高威大学爱尔兰国立利莫瑞克大学爱尔兰国立艺术设计学院爱尔兰香侬酒店管理学院爱尔兰卡洛理工学院爱尔兰阿斯隆理工学院爱尔兰科克理工学院爱尔兰唐道克理工学院爱尔兰高威理工学院爱尔兰莱特肯尼理工学院爱尔兰布兰察斯镇理工学院爱尔兰利莫瑞克理工学院爱尔兰斯莱戈理工学院爱尔兰塔拉理工学院爱尔兰垂利理工学院爱尔兰沃特福德理工学院爱尔兰邓莱里文艺理工学院爱尔兰都柏林理工学院爱尔兰DBL学院爱尔兰都柏林国际预科学院。

219460033_全世界各地都有哪些奖学金？

众所周知，国家、政府、社会机构以及高校为了鼓励学业突出的学生，会为其颁发奖学金，这是以金钱形式对学生能力的一种认可与鼓励，帮助他们解决上学的费用，让其能够顺利完成学业，无后顾之忧。

而对于留学生来说，奖学金也具备同样的意义，特别是在海外院校高额学费的压力之下，奖学金不仅能解燃眉之急，还能让海外学子的留学生活更加宽裕。

不同国家对于奖学金政策的设置有所不同，学生需要提前了解这些政策，了解每种奖学金的特点，还需要了解奖学金具体的申请条件、规则、时间等内容，这样才能顺利地拿到奖学金，减轻自己的负担。

奖学金顾名思义，是为了调动学生的学习积极性，鼓励成绩优异的学生持续努力进取而设置的鼓励机制。

世界各国分别设有国家奖学金、政府奖学金，各高校也会设立自己的奖学金制度，用来激励学生。

一些奖学金声名远扬，例如，中国的政府奖学金、长城奖学金、郭沫若奖学金，美国的罗德奖学金，英国的外交部志奋领奖学金，等等。

每年，学生们都会争先申请奖学金，除了可以为自己减轻学费负担外，还能让自己的履历更加丰富，同时也是对自我能力的一种认可，获得奖学金不仅可以激励自我不断努力学习，还能让学习生涯更具动力，可谓是非常有意义的一种奖励机制。

美国作为全世界留学生最集中的留学目的文_刘煜设计_金乌全世界各地都有哪些奖学金？奖学金是一种鼓励与肯定。

国，与之匹配的是优质的教育资源，其学费也远远超出其他国家，为此美国的各高校制定了完备的奖学金、助学金体系来帮助广大学生。

美国奖学金的颁发主体主要分为三大类：政府、私人和学校。

1.本科整体来说，美国大学本科奖学金大致分为三类，即Need-based奖学金，Merit-based奖学金和Need-blind奖学金。

除此之外，社会捐赠也为大学生提供了很多助学金，这些资金分别来自慈善机构、校友捐赠或企业捐赠。

Need-based奖学金该奖学金的发放标准是根据学生家庭的经济收入水平，包括父母工资、家庭财产状况等。

Need-based奖学金对于美国本国申请者来说非常丰厚，但是对于国际学生来说，只有少部分大学提供，绝大部分的大学仅有少量甚至没有Need-based奖学金供国际学生申请。

2011年度Agrow颁奖典礼落幕

家合作协议，基于Ｖｌｚ术来研发、登记及营销ｅｏ技
具有在种子处理中使用的最佳物化性质。 “ 最佳创
新化学奖 ” 得主为拜耳公司，其酮烯醇杀虫剂Ｍｏｅｔ（虫乙酯ｓｉｔｔｍｔｖｎｏ螺ｐｒｅｒａ）作用方式新颖，ｏａ具有广谱杀虫活性，在现代杀虫剂中独树一帜，应
保加利亚、德国、匈牙利、波兰、罗马尼亚和斯洛伐克六个国家通过登记。
临时登记许可原为三年，这已是精苯霜灵、精
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全首抗生农获球个蚊物药批ｉ
第５期
国外报道
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欧延三新药临登如ｉ盟长个原的时记眼
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与其伙伴Ｈｕｔｎ公司（ｎｓｎＰｔｃｅｉａｎｓｍａＨｕｔｍａｅｒｈｍｃｌｏ
ａｄＬｇｔｏｓｒｄｃＳｒｉｓ摘得了新奖项ｎｉｈｕｅＰｏｕｔｅｖｃ）ｈｅ
“ 佳合作奖 ” 最。获奖双方签订了一项长达十年的独

爱尔兰都柏林城市大学奖学金介绍

爱尔兰都柏林城市大学奖学金介绍
如何获得爱尔兰城市大学奖学金，爱尔兰都柏林城市大学创建于1980年，是为适合复杂多变的工业、商业发展和社会需求而建立的高等学府，完整的专业设置、成功的科研活动及高质量的教学设施使其迅速成为一所国内、国际上的大学，始终瞄准社会及工商企业各界需求的教学模式使其毕业生供不应求。

因为是一所年轻的大学，都柏林城市大学拥有一流教学设施：藏书量750万册、因其所提供的优质服务而获得“Q”级荣誉的图书馆，先进的视听教学中心，一流的学科实验室(包括物理、化学、生物技术、工程、计算机应用等学科实验室)等。

学生每参加一门课程，学校会为每一位学生指定一名私人学习导师，以协助学生从大学生活里获得收益。

都柏林城市大学本科及硕士奖学金，共八个学费奖学金名额仅颁发给2021年9月份进入都柏林城市大学攻读授课式硕士学位和本科学位的中国学生。

四个本科奖学金的名额，在第一学年颁发价值3000欧元的奖学金，并在接下来的学年里颁发2000欧元的奖学金。

四个硕士学费奖学金，每个价值2000欧元。

申请奖学金的下条件：
1，当进入都柏林城市大学，学生必须具有中国国籍，并且第一次在爱尔兰学习。

2，具有优异学术成绩的高等成就者。

3，拥有2021年9月份学年的有条件或者无条件的都柏林城市大学全日制的大学本科课程的录取通知书。

4，分类为“非欧盟”学生的学费标准，以及永久在中国定居的居民。

世界各国工程类奖学金综合介绍

世界各国工程类奖学金综合介绍近年来，工程学生奖学金以及其他数学，科技和理科学生的STEM奖学金得到了越来越多的认可和丰富，让更多的潜在STEM学生到达他们的教育和职业抱负。

以以下出了来自世界各地的当前工程和其他STEM奖学金，以帮助您找到所需的资金。

假如你想学习建筑学，我们还列出了建筑奖学金。

亚洲地区：1.____国际学生KUT博士工程奖学金：为在____高知理工大学(KUT)攻读博士学位的工程学学生提供奖学金。

2.马来西亚马来西亚国际奖学金：由马来西亚政府资助的国际奖学金，颁发给马来西亚大学的留学生。

优先考虑理工科学生。

3.新加坡南大工程学院奖学金：新加坡南洋理工大学本科工程学生奖学金。

只对新加坡公民或永久居民开放。

新加坡科技大学本科生奖学金，为除亚洲以外的所有亚洲国家的优秀本科生提供的奖学金，包括学费、强迫性收费、生活费用等。

不需要单独的申请。

欧洲地区：1.比利时卢旺达天主教鲁汶大学国际硕士奖学金：国际学生每年可获得五项基于奖学金的奖学金，用于攻读大学工程硕士学位。

该大学还为合作大学的交换学生提供奖学金。

2.荷兰代尔夫特卓越奖学金：为荷兰代尔夫特理工大学硕士程度的地球科学和土木工程学生提供奖学金。

3.英国Arkwright奖学金信托基金：英国注册慈善机构为在英国获得高成绩的一年级工程学生颁发奖学金。

IET奖项和奖学金：由工程和技术学院资助的各种本科和研究生工程奖学金，并授予英国工程学学生。

IME奖学金：机械工程奖学金授予英国机械工程师学会各级学生。

帝国理工学院化学工程博士奖学金：为优秀工程学学生提供全额资助的奖学金。

NI工程奖学金方案：为工程学生，计算机科学学生和物理学生提供奖学金。

由美国国家仪器赞助，面向英国学生开放。

QMUL国际科学与工程卓越奖：让国际学生在英国伦敦的玛丽皇后大学学习工程学的英国的各种奖学金。

来自ICE的QUEST大学奖学金：英国任何ICE认证学位课程的英国土木工程学生奖学金。

陕西省人民政府关于授予10名外国专家2015年度“三秦友谊奖”的决定-陕政函〔2015〕233号

陕西省人民政府关于授予10名外国专家2015年度“三秦友谊奖”的决定正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------陕西省人民政府关于授予10名外国专家2015年度“三秦友谊奖”的决定陕政函〔2015〕233号各设区市人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：为表彰外国专家对我省经济建设和社会发展做出的突出贡献，经聘请单位推荐，“三秦友谊奖”评审委员会评审，决定授予以下10名外国专家2015年度“三秦友谊奖”：西北工业大学俄罗斯专家扎波罗特诺夫·尤里（ZabolotnovYuriy）先生；中国科学院西安光学精密机械研究所加拿大专家布兰特·李特尔（BrentEverettLittle）先生；西安邮电大学澳大利亚专家李涛（TaoLi）先生；西安奇芯光电科技有限公司美国专家罗伊·戴维森（RoyRichardDavidson）先生；西北农林科技大学德国专家鲁迪格尔·沙德（RüdigerSchade）先生；陕西鼓风机（集团）有限公司美国专家李宁（NingLi）先生；中航飞机股份有限公司英国专家大卫·约翰·布莱克（DavidJohnBluck）先生；陕西工业职业技术学院澳大利亚专家史密斯·约翰·亨利（SmithJohnHenry）先生；西北大学荷兰专家科内利斯·凡·阿赫特贝格（CornelisVanAchterberg）先生；经纬津田驹纺织机械（咸阳）有限公司日本专家山和史（YamaKazufumi）先生。

希望获奖的外国专家再接再厉，在与陕西的友好合作中不断取得新成绩。

2015年WISE峰会获奖的6个世界级教育创新项目-8页精选文档

2015年WISE峰会获奖的6个世界级教育创新项目谈到教育创新，许多人常常会联想到城市和儿童、精英化和高科技，但是2015年WISE教育项目奖的获奖案例再次告诉我们，教育创新能以低成本、规模化的方式惠及农村贫困地区的各个年龄层。

这些案例大多以问题为导向、将教育联系生活，运用可推广的科技手段让更多的人接触到更为优质的教育资源，更好地享受教育的权利和社会的关怀。

与此同时，这些案例也告诉我们，世界各地无论贫富，只要我们勇于面对问题，敢于做出改变，那么教育创新就离我们并不遥远！――21世纪教育研究院教育创新中心2015年11月4日，旨在推动全球教育创新与合作的世界教育创新峰会（World Innovation Summit for Education，简称WISE）在多哈开幕。

来自世界各地的6个项目获得2015年度WISE教育项目奖。

自2009年设立以来，WISE一直致力于表彰并推广最富成效的实践方案，以应对全球教育领域面临的迫切挑战。

WISE教育项目奖收到了来自全球各地的申请。

继同心实验学校和新教育实验之后，网易公开课出现在该奖项今年的入围名单中，成为目前为止第三个入围该奖项的中国项目。

最终，由教育界专家组成的评审团从15个入围项目中选出6个获奖项目。

本次获奖的6个项目着重应对读写能力、特殊教育、教育资源覆盖面和就业等方面的挑战，代表了全球范围内最具创新力和影响力的教育案例。

【肯尼亚】桥梁国际学院：将世界级教育带给最贫困的孩子通过前沿的课程设计、学校管理和本地教师培训，肯尼亚的桥梁国际学院为优质而低价的教育创立了标准模式。

优质教育就一定要付出高昂学费吗？有没有可能花更少的钱，让更多人获得更好的教育？Shannon May给出的答案是：规模化。

她在肯尼亚创办的桥梁国际学院，常被比作麦当劳或星巴克：教案由总部“调制”好后统一“配送”，将世界级教育带入最贫困的社区，并利用技术和数据，保证每一所学院都能提供同等优质的教育。