生物计算题讲义复习创新
2017高考生物计算题的复习指南
2017高考生物计算题的复习指南生物是理科中的文科，虽然大部分知识是让记忆的，但是还是有计算的，而且涉及计算的还是大分值的，以下是搜索整理的关于2017生物计算题的复习指南，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!一、有关生物膜层数的计算双层膜=2层细胞膜;1层单层膜=1层细胞膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层。
二、有关光合作用与呼吸作用的计算1.实际(真正)光合速率=净(表观)光合速率+呼吸速率(黑暗测定)：① 实际光合作用CO2吸收量=实侧CO2吸收量+呼吸作用CO2释放量;② 光合作用实际O2释放量=实侧(表观光合作用)O2释放量+呼吸作用O2吸收量;③ 光合作用葡萄糖净生产量=光合作用实际葡萄生产量—呼吸作用葡萄糖消耗量。
④ 净有机物(积累)量=实际有机物生产量(光合作用)—有机物消耗量(呼吸作用)。
2.有氧呼吸和无氧呼吸的混合计算在氧气充足条件下，完全进行有氧呼吸，吸收O2和释放CO2量是相等。
在绝对无氧条件下，只能进行无氧呼吸。
但若在低氧条件下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;吸收O2和释放CO2就不一定相等。
解题时，首先要正确书写和配平反应式，其次要分清CO2来源再行计算(有氧呼吸和无氧呼吸各产生多少CO2)。
三、有关蛋白质和核酸计算[注：肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子量(d)]。
1.蛋白质(和多肽)：氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O 参与脱水。
每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。
①氨基酸各原子数计算：C原子数=R基上C原子数+2;H原子数=R基上H原子数+4;O原子数=R基上O原子数+2;N原子数=R基上N原子数+1。
②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个;③肽键数=脱水数(得失水数)=氨基酸数-肽链数=n—m ;④蛋白质由m条多肽链组成：N原子总数=肽键总数+m个氨基数(端)+R基上氨基数=肽键总数+氨基总数≥ 肽键总数+m个氨基数(端);O原子总数=肽键总数+2(m个羧基数(端)+R基上羧基数)=肽键总数+2×羧基总数≥ 肽键总数+2m个羧基数(端);⑤蛋白质分子量=氨基酸总分子量-脱水总分子量(-脱氢总原子量)=na—18(n—m);2.蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱基数的计算①DNA基因的碱基数(至少)：mRNA的碱基数(至少)：蛋白质中氨基酸的数目=6：3：1;②肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=mRNA碱基数/3=(DNA)基因碱基数/6;③DNA脱水数=核苷酸总数—DNA双链数=c—2;mRNA脱水数=核苷酸总数—mRNA单链数=c—1;④DNA分子量=核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量=(6n)d—18(c—2)。
人教版九年级生物下册全部讲义和习题
人教版九年级生物下册全部讲义和习题
1. 第一单元: 生命的起源和进化
这一单元主要介绍了生命的起源和进化的过程。
内容包括：- 地球上的生命起源
- 原始生命形式的发展和进化
- 生物分类和演化
- 进化中的适应和选择
- 生物进化的证据
2. 第二单元: 生物多样性的保护与维持
本单元重点关注生物多样性的保护和维持。
内容包括：
- 生物多样性的重要性和价值
- 自然保护区的建设和管理
- 濒危物种的保护
- 生物多样性的保护策略和措施
3. 第三单元: 生物资源的开发和利用
这一单元介绍了生物资源的开发和利用。
内容包括：
- 生物资源的种类和分布
- 生物资源开发的重要性和挑战
- 可持续利用生物资源的原则和方法
- 生物工程技术的应用
4. 第四单元: 生命活动与环境的适应
本单元主要探讨生命活动与环境的关系和适应方法。
内容包括：- 环境对生物活动的影响
- 生物对环境的适应和调节
- 生物的代谢和能量转化
- 生物的生殖和繁衍方式
5. 第五单元: 生物技术与人类生活
这一单元介绍了生物技术在人类生活中的应用。
内容包括：
- 遗传工程和基因工程技术
- 生物技术在农业、医学和环保中的应用
- 生物技术的优势和挑战
以上是人教版九年级生物下册全部讲义和习题的内容概要。
在
学习过程中，请注意理解和掌握每个单元的重点知识和核心概念，
并通过做习题提高自己的应用能力。
希望这份文档对你有所帮助！。
生物统计考试计算题（第五,六,七,十二章复习重点）
⽣物统计考试计算题（第五,六,七,⼗⼆章复习重点）第五章假设检验（t 检验）1.某品种鸡4周龄标准体重是0.625kg,现饲养该品种⼀批，4周龄随机抽取50只，测得平均体重0.584kg,标准差0.135kg , 试分析这批鸡体重与标准体重有⽆显著差异。
各处理差=0.625-0.584=0.041引起原因可能是处理效应或试验误差 t=2.147 , P(H0)=0.037表⽰：u=0.625的概率是0.037，相反u ≠0.625的概率是0.963。
2.1）、什么条件下可能犯Ⅰ型错误，其与显著⽔平⼜有何关系。
2）、什么条件下可能犯Ⅱ型错误。
3）、统计推断的结论是否绝对正确，为什么。
3.某品种鸡的平均蛋重30克，现随机抽取10枚蛋重量如下：（单位：克） 30 、 32 、 31 、 30、 31 31、 31 、 31 、 30 、32试分析样本所在总体均数与蛋重30克有⽆显著差异。
解：1、提出⽆效假设与备择假设 H0： = 30 ； HA ： ≠ 302、计算 t 值经计算得： x =30.90，S =0.7423.0S =x 所以xS ux t -==(30.9-30)0.23= 3.91df=n-1=10-1=93、查临界t 值，作出统计推断因为 t0.05(9)= 2.262，t0.01(9)=3.25 ，否定H0 ： =30，接受HA ： ≠30，表⽰这批蛋重与30克有极显著差异。
4.按规定⾁鸡平均体重≥3kg ⽅可出售，现从鸡群中随机抽取16只，平均体重为2.8公⽄，标准差为0.2公⽄，问该批鸡可否出售。
解：1、提出⽆效假设与备择假设 H0： = 3，HA ：＜32、计算 t 值经计算得：x =2.8，S =0.205.0S =xxS ux t -== (3-2.8)/0.05 = 4 df=n-1=16-1=153.查临界t 值，作出统计推断因为 t0.05*2(15)= 1.753，t0.01*2(15)=2.49 ，否定H0 ：u =3，接受HA ：u ＜3，表⽰这批鸡还不能出售。
对生物学计算题复习的探讨
１ ０ 两个浓度 梯度 下都 得 到 了有效 数据 （ 甚 至 有 的题
复习 误 区 大” 、 “ 公式推导过多 ” 和“ 方法对 比过 少” 三个误 区， 并提／ ￣ － ｊ － 规避误 区， 达到复习 目标的办法 。 关键 词 生物计算题
分 析近三年 的高考试题 ， 可 以发 现光合速 率和 呼 吸速率的有关计 算在逐 年增多 ， 而两大遗 传定 律相关
稀 释倍数
平板 编号 Ａ１
・
５ ９・
１ ０ 。
Ａ ２ Ａ ３ Ｂ １
１ ０
Ｂ ２ ４ ０ Ｂ ３ ５ ０ Ｃ １ ３
１ ０
Ｃ ２ ７ Ｃ ３ ２
茵落数 （ 个） ３ ２ ０ ２ ６ ０ ２ ４ Ｏ ６ ０
体 的体细 胞 ， 诱 导形成 ｉ Ｐ Ｓ细胞。
（ ３ ） 科研人员在 ｉ Ｐ Ｓ 细胞中， 用健康的基因取代了 镰 刀型细 胞 贫 血 症 的致 病基 因 ， 并 使 其 定 向 分 化 成 Ｄ。 移植 入患者体 内， 使 患者能够产生正常 的红 例４ 通过转入特定基 因可将体细 胞诱导形成 多 细胞 。与异体移植相 比， 该技术的优点是— — 。 能干细胞 （ ｉ Ｐ Ｓ细胞 ） 。ｉ Ｐ Ｓ细胞 与胚 胎干 细胞相似 ， 可 解析 过程① 是体外 动物 细胞培 养 ， 需 要在 培养 以产生各种类型 的体细胞 。下 图是应用 ｉ Ｐ Ｓ细胞 技术 液 中加入一定量 的抗 生素 ， 以 防止 培养过程 遭受 细菌 治疗镰 刀型细胞贫血症的技术流程 ， 请 回答 ： 微 生物等 的污染 。过程② 中 ， 科研人员要将 ｃ—Ｍ ｙ ｃ 等 四种 目的基因扩 增 ， 首 先 要利 用 Ｐ Ｃ Ｒ技术 ， 然后 将 目 的基因与逆转录病毒结合， 以 构建目的基因表达载体，
高二生物生物代谢计算专题复习
高二生物生物代谢的相关计算专题复习主要是根据光合作用和呼吸作用的有关反应式的计算：1．根据反应式中原料与产物之间的关系进行简单的化学计算。
规律1：消耗等量的葡萄糖时无氧呼吸与有氧呼吸所产生的二氧化碳摩尔数之比为1：3规律2：产生等量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比为19：1 规律3：释放等量的二氧化碳时无氧呼吸与有氧呼吸所消耗的葡萄糖摩尔数之比为3：1，转移到ATP中能量之比为1：6.8规律4：有氧呼吸过程中能量转化率为1161/2870=40.5%无氧呼吸产生酒精过程中能量转化率为61.08/225.94=27%无氧呼吸产生乳酸过程中能量转化率为61.08/2196.65=31.1%2．有关光合作用强度和呼吸作用强度的计算：对于绿色植物来说，由于进行光合作用的同时，还在进行呼吸作用。
因此，光下测定的值为净光合速率，而实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
一般以光合速率和呼吸速率（即单位时间单位叶面积吸收和放出CO2的量或放出和吸收O2的量）来表示植物光合作用和呼吸作用的强度，并以此间接表示植物合成和分解有机物的量的多少。
（1）光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量 + 呼吸作用吸耗氧量（2）光合作用实际二氧化碳消耗量 = 实测的二氧化碳消耗量 + 呼吸作用二氧化碳释放量（3）光合作用葡萄糖净生产量 = 光合作用实际葡萄糖生产量﹣呼吸作用葡萄糖消耗量（呼吸速率可在黑暗条件下测得）例．（1999年高考广东生物试题）将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示。
（1）该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的____________倍。
（2）该叶片在10℃、5000勒克斯的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是________毫克。
（3）叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为____________毫克。
高考生物_计算题复习(非常全面)
一、有关蛋白质分子结构中的计算
有关蛋白质分子结构中的计算问题主要涉 及蛋白质平均分子量的计算、多肽链合成过程 中脱水数目及形成肽键数目的计算、蛋白质水 解所需水分子的数目计算、蛋白质分子中氨基 和羧基数目的计算等。
在蛋白质的脱水缩合形成过程中：
脱去的水分子数＝形成的肽键数＝氨基酸 总数－肽链数
计算依据的知识是：
例 下面是某化合物的分子结构图解，请据图回答问题：
（1）图中有_____个游离的氨基,编号是_____。
答案： 1
①
例 下面是某化合物的分子结构图解，请据图回答问题：
（2）图中有____个游离的羧基,编号是_____。
答案： 2
⑦、⑧
例 下面是某化合物的分子结构图解，请据图回答问题：
（3）参与该化合物形成的有____种氨基酸,决定氨基酸 种类的Ｒ基的编号分别是__________。
答案： 3
②、④、⑥
例 下面是某化合物的分子结构图解，请据图回答问题：
（4）参与该化合物形成的有____个氨基酸,有肽键____ 个,脱去了____个水分子。 答案： 3 2 2
例 下面是某化合物的分子结构图解，请据图回答问题：
（5）该化合物的分子式是_______________。
答案：
Ｃ１２Ｈ１９Ｏ７Ｎ３
பைடு நூலகம்高考生物学复习
计算题问题 110页非常全面
高中生物教材内容中多处涉及计算性问题， 在高考考查考生的分析与综合能力中，很重要 的一条就是：能否“定量描述自然科学的现象 和规律。”因此，在高考的生物试题当中，也 必然要进行与计算相关的考查。
所以总结和归纳生物学计算中的原理、方 法和规律是十分必要的。
如蛋白质、细胞分裂、光合作用、呼吸作 用、植物的个体发育、DNA和RNA的结构、中 心法则、遗传基本规律、基因频率、生态系统 的能量流动等内容均涉及到了计算问题。
生物统计考试计算题(第五,六,七,十二章复习重点)
第五章假设检验（t 检验）1.某品种鸡4周龄标准体重是0.625kg,现饲养该品种一批，4周龄随机抽取50只，测得平均体重0.584kg,标准差0.135kg , 试分析这批鸡体重与标准体重有无显著差异。
各处理差=0.625-0.584=0.041引起原因可能是处理效应或试验误差 t=2.147 , P(H0)=0.037表示：u=0.625的概率是0.037，相反u ≠0.625的概率是0.963。
2.1）、什么条件下可能犯Ⅰ型错误，其与显著水平又有何关系。
2）、什么条件下可能犯Ⅱ型错误。
3）、统计推断的结论是否绝对正确，为什么。
3.某品种鸡的平均蛋重30克，现随机抽取10枚蛋重量如下： （单位：克） 30 、 32 、 31 、 30、 31 31、 31 、 31 、 30 、 32试分析样本所在总体均数与蛋重30克有无显著差异。
解：1、提出无效假设与备择假设 H0： = 30 ； HA ： ≠ 302、计算 t 值经计算得： x =30.90，S =0.7423.0S =x所以xS ux t -==(30.9-30)0.23= 3.91df=n-1=10-1=93、查临界t 值，作出统计推断因为 t0.05(9)= 2.262，t0.01(9)=3.25 ， 否定H0 ： =30，接受HA ： ≠30，表示这批蛋重与30克有极显著差异。
4.按规定肉鸡平均体重≥3kg 方可出售，现从鸡群中随机抽取16只，平均体重为2.8公斤，标准差为0.2公斤，问该批鸡可否出售。
解：1、提出无效假设与备择假设 H0： = 3，HA ： ＜32、计算 t 值 经计算得：x =2.8，S =0.205.0S =xxS ux t -== (3-2.8)/0.05 = 4 df=n-1=16-1=153.查临界t 值，作出统计推断因为 t0.05*2(15)= 1.753，t0.01*2(15)=2.49 ，否定H0 ：u =3，接受HA ：u ＜3，表示这批鸡还不能出售。
高中生物学计算题专题复习
例2．由于“赤潮”的影响，一条4Kg重的杂食性海 洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来 自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类， 按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡， 共需海洋植物 （ B ）
A．120㎏ B．160㎏ C．60㎏
D．100㎏
例3．右表是对某水生生态系统营养级和能量流动情 况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级， E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn 表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗 的能量。单位：10２kJ/m２/a
体数目的比例与DNA分子数目的比例分别是 （ B ）
A．4∶2∶1和4∶2∶1
B．2∶1∶1和4∶2∶1
Cห้องสมุดไป่ตู้2∶2∶1和2∶1∶1
D．2∶1∶1和2∶2∶1
【点击高考】
将一粒花粉培育成幼苗，对它的茎尖用
秋水仙素处理，长大后该植株能正常开花
结果．在下列细胞中哪一种细胞与其他三
种细胞染色体数目不相同
（Ｂ ）
吸作用速率 相等 。
－5 a
光照强度（Klx）
－10
（3）若该植物叶面积为10dm2，在光照强度为
25Klx条件下光照1小时，则该植物光合作用吸收
CO2 25 mg/dm2；合成葡萄糖
mg。
四、遗传学的计算
（一）碱基互补配对原则
例1．假如有一个双链DNA分子的G占整个DNA 分子碱基的27%，并测得DNA分子一条链上A占这 条链碱基的28%，则另一条链上A占整个DNA分子 碱基的比例是 （ ）A
2
条肽链，
180个肽键，肽键可表示为-CO-NH- 。
（2）理论上分析，该蛋白质至少
生物药剂学计算题讲解
1．安定治疗癫痫发作所需血药浓度为0.5-2.5 ug/ml,已知V=60L,t1/2=55h.今对一患者,先静脉注射8 mg,半小时后以每小时8 mg滴注,试问经2.5小时是否达到治疗所需浓度?解:静脉注射30分钟后的血药浓度为:C1=Ce-kt=0.1324(mg/L)=0.1324(ug/ml)其中C=8/60(mg/L) k=0.693/55(h-1) t=0.5h在此基础上静滴2.5小时,血药浓度为:C2=K(1-e-kt)(KV)+C1e-kt将K0=8mg/h k=0.693/55(h-1) t=2.5h V=60L C1=0.1324(ug/ml)代入上式得C2=0.3281+0.1284=0.4565(ug/ml)由于此时的血药浓度不在0.5~2.5 ug/ml之间,所以不在治疗范围内.或C0e-k×3+k/Kv(1-e-k×2.5) =0.3281+0.1284=0.4565(ug/ml)2．给某患者静脉注射某药40mg,同时以20mg/ h速度静脉滴注该药,问经过4h 体内血药浓度为多少?(已知V=60L, t1/2=40h)解:已知,X0=40mg, K=20mg/ h, t1/2=40h, t=4h, V=60L则C=40/60(mg/L) k=0.693/40(h-1) 静脉注射4小时剩余浓度为:C1=Ce-kt=0.622mg/L=0.622ug/ml静脉滴注经4小时血药浓度为:C2= k(1-e-kt)/Vk =1.288(mg/l)=1.288(ug/ml)因此,经4小时体内血药浓度为:C=C1+C2=1.910(ug/ml)3．利多卡因的有效血药浓度是2.4~6μg/ml，如分别以150mg/h和300mg/h的速度进行静脉滴注，问是否合适，如果使患者的稳态血药浓度在6μg/ml，则最佳滴速是多少？已知k = 1.04h-1，V=40L。
【解】以150mg/h速度静滴时，稳态血药浓度为：mg/L = 3.61μg/ml以300mg/h速度滴注时其稳态血药浓度为：μg/ml由于利多卡因血药浓度≥7μg/ml时会产生毒性反应，故以300mg/h的速度滴注是不合适的。
光合作用与呼吸作用有关计算
5、O2的浓度与细胞呼吸类型的关系
O2的浓度为0时只进行无氧呼吸；
浓度为10%以下时，既进行无氧呼吸又进 行有氧呼吸；
浓度为10%以上时，只进行有氧呼吸
例1.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通 入不同浓度的氧气，其产生的酒精和CO2量如图 所示。问：在氧气的浓度为a时， A.酵母菌只进行发酵 C.67%的葡萄糖用于发酵 B.33%的葡萄糖用于发酵 D.酵母菌停止发酵
A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发Байду номын сангаас D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
解析：考查有氧呼吸与无氧呼吸反应式的应用，以及获 取信息的能力。酵母菌所产生二氧化碳的量可能是有氧 呼吸和无氧呼吸的总和；无氧呼吸产生的酒精与二氧化 碳的物质的量相同，所以a浓度时没有进行有氧呼吸；b 浓度时有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率；c浓度时无氧 呼吸产生二氧化碳为6 mol，有氧呼吸产生二氧化碳为9 mol，有氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生6 mol二氧化碳， 而无氧呼吸分解1 mol葡萄糖产生2 mol二氧化碳，所以 设用于无氧呼吸的葡萄糖为x，则2x/6(1－x)＝6/9，推 出x＝2/3；d浓度时没有产生酒精，说明没有进行无氧 呼吸。 答案：D
根据化学计算比例原理，可以将反应式简 化如下： 光合作用：6CO2～C6H12O6～6O2
呼吸作用：C6H12O6～6O2～6CO2
无氧呼吸（产生酒精）：C6H12O6～2CO2
3、细胞呼吸计算中的比例关系
（1）消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产 生的二氧化碳摩尔数为1∶3。 （2）消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的氧气与 有氧和无氧呼吸产生的二氧化碳摩尔数之和的 比为3∶4 。 （3）产生等量的二氧化碳时。无氧呼吸与有氧呼吸 消耗的葡萄糖摩尔数之比为3∶1。 （4）消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产 生的ATP摩尔数之比为1∶19。
高中生物必修(1-3)计算题专项复习
高中生物必修（1-3）计算题专项复习类型一：与显微镜放大倍数有关的数学计算题例1：求放大倍数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，使用的目镜是5×，物镜是10×。
则，该同学所观察的细胞被放大了多少倍？解题依据：放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数所以，细胞被放大了5×10 = 50倍例2：求放大倍数、视野中细胞数某同学在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂时，所使用的显微镜的目镜头有5×、10×、12.5×，物镜头有10×、40×。
则，⑴、采用怎样的镜头组合视野中的细胞数量最多？⑵、采用怎样的镜头组合视野中的细胞最大？解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比；放大倍数与视野中细胞边长成正比。
所以：⑴、采用5×的目镜头与10×的物镜头组合时，视野中的细胞数量最多。
⑵、采用12.5×的目镜头与40×的物镜头组合时，视野中的细胞最大。
例3：求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时，视野中央有M个细胞排成一列。
求：显微镜的放大倍数为K2时，视野中央的细胞数目。
解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比。
设：显微镜的放大倍数为K2时，视野中央的细胞数目为N，则： K1 / K2 = N / M 。
N= M K1 / K2例4：求视野中细胞数显微镜的放大倍数为K1时，视野中央被M个细胞充满。
求：显微镜的放大倍数为K2时，视野中的细胞数目。
解题依据：放大倍数与视野中细胞数量成反比；显微镜放大的实质是线性放大；不同放大倍数下视野中细胞数量比等于放大倍数比的平方的倒数。
设：显微镜的放大倍数为K2时，视野中的细胞数目为N，则：（ K1 / K2 ）2 = N / M 。
N= M（ K1 / K2 ）2类型二：有关脱水缩合的数学计算例1：求肽键数、脱水数、氨基数、羧基数、蛋白质相对分子量假若20种氨基酸的相对平均分子量为a，某蛋白质分子由M个氨基酸分子组成的N条多肽链构成的。
大学生物化学计算题
计算题一：计算题1.有一个10.0g的糖原样品,经过甲基化和水解后能产生6mmo1的2,3-二-O-甲基葡萄糖。
求:<br>(1)出现在1一6分支点上的葡萄糖残基的百分数。
<br>(2)每个支链上葡萄糖残基的平均数。
<br>(3)产生了多少毫摩尔的2,3,6-三-O-甲基葡萄糖?<br>(4)如果此糖原的相对分子质量是2×，,它所含葡萄糖残基数是多少?2.大肠杆菌糖原的样品25mg,用2ml 1mol/L水解。
水解液中和后,再稀释到10ml。
最终溶液的葡萄糖含量为2.35mg/ml。
分离出的糖原纯度是多少?3.已知α-D-半乳糖的为+150.7°,β-D-半乳糖的为+52.8°。
现有一个D-半乳糖溶液,平衡时的为+80.2°,求此溶液中α-和β-D-半乳糖的百分含量。
4.将80ml新配制的10％α-D-葡萄糖溶液与20m1新配制的10％β-D－葡萄糖溶液混合,试计算：<br>(1)此混合液最初的比旋光度(α-D-葡萄糖＝+112.2°,β-D-葡萄糖＝+18.7°)。
<br>(2)经过若干小时达到平衡后的比旋光度。
<br>(3)将等浓度的50m1甲基α-D-葡萄糖苷和50ml甲基-β-D-葡萄糖苷混合,此混合液最初的比旋光度和经过若干小时后的比旋光度各为多少?(α-D-吡喃葡萄糖苷＝+158.9°,β-D-吡喃葡萄糖苷＝-34.2°)。
5.将30g由D-甘露糖和D-葡萄糖组成的多糖完全水解,水解液稀释到100m1,在10cm旋光管中测得稀释液的旋光度为+9.07°。
计算多糖中D-甘露糖/D-葡萄糖的比值(α/β-D-葡萄糖的比旋光度为+52.7°,α/β-D-甘露糖的比旋光度为+14.5°)。
6.大多数动物细胞膜按重量计含60％的蛋白质和40％的磷脂(1)假定蛋白质的密度为1.33g/，而磷脂密度为0.92g/，试计算膜的平均密度。
高中生物计算题讲解
生物计算生物学作为科学的重要分支学科，科学的严密性与定量化是其重要特征。
利用数学思想方法定量地研究生物学问题，是生物科学深入发展的标志之一。
该特点反映在各级考试上，尤其在高考中表现为问题解决与工具学科---数学学科的结合越来越紧密，解题方式的数学化也越来越明显。
不仅如此，在高中生物教材中许多知识都可以量化，涉及到一些计算。
因此，在教学中理顺这些数量关系，不仅有利于学生对有关知识的理解和掌握，同时还能培养学生运用数学知识解决生物学问题的综合能力。
这些数量关系，按章节总结可分类归纳如下：第一节蛋白质方面的计算题1、解题策略：①求蛋白质分子中的氨基酸个数、所含的碱基数或失去的水分子数时，依据公式：氨基酸数=肽链数+肽键数（=失去的水分子数）②求蛋白质分子中含有游离的氨基或羧基数时，一方面依据是一条多肽链中至少含有游离的氨基、羧基各1 个；另一方面是依据公式：一条多肽链中的氨基（羧基）数=R 基中的氨基（羧基）数+1。
③求蛋白质分子的相对分子量时，依据公式：蛋白质的相对分子量=所含氨基酸的总分子量－失去水的分子量④求多肽中某种氨基酸的个数时，首先观察各种氨基酸的分子式，一般情况下，所求氨基酸与其它氨基酸不同，通常表现为氧元素或氮元素等比其它的多；然后设所求氨基酸的个数为X，其余氨基酸总数为Y，用所求氨基酸的特殊元素的数量列式计算。
2、典例精析：例1、血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含四条多肽链，那么在形成过程中，失去的水分子数为（）A．570 B．571C．572 D．573答案：A精析：利用公式：氨基酸数=肽链数+肽键数（=失去的水分子数），574=4+失去的水分子数，可求出失去的水分子数为570。
变式1．由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为（）A.m－n＋zB.m－n－zC.m－z＋nD.m＋z＋n变式2．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），这些多肽中共有的肽键数为（）例2、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，该蛋白质的分子量接近于( )A．12800 B．12544 C．11036 D．12888答案：C精析：蛋白质中的肽键数等于失去的水分子数；依据公式：氨基酸数=肽链数+肽键数，可求得此蛋白质分子中的氨基酸数=100个；由此，蛋白质的相对分子量=128×100—18×98=11036。
高中生物计算题答题技巧
高中生物计算题答题技巧酶解析：已知有氧呼吸反应式 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量酶无氧呼吸反应式 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量因为O2的吸收量是6×22.4ml, 有氧呼吸放出的CO2的量为6×22.4ml,而CO2的总放出量为224ml，所以无氧呼吸放出的量为4×22.4ml，即有氧呼吸和无氧呼吸放出的CO2量的比为6：4，因为有氧呼吸1摩尔葡萄糖氧化分解放出6摩尔CO2，而无氧呼吸1摩尔葡萄糖氧化分解放出2摩尔CO2，所以，有氧呼吸和无氧呼吸所消耗葡萄糖比应为1：2。
因为总共消耗了540mg葡萄糖，所以，有氧呼吸消耗了180mg葡萄糖，无氧呼吸消耗了360mg葡萄糖。
【例3】大气中的氧气与人的血红蛋白的结合，要穿过几层磷脂分子?解析：大气中的氧气经过肺通气和肺胞内的气体交换，进入红细胞和血红蛋白结合，应依次穿过一层肺胞上皮细胞的两层细胞膜，一层毛细血管上皮细胞的两层细胞膜及一层红细胞膜，共计5层膜10层磷脂分子。
【例4】果蝇体细胞有8条染色体。
问：1初级精母细胞中有同源染色体______对,次级精母细胞中同源染色体_______对;2若有26个初级精母细胞，理论上产生________个次级精母细胞，产生________个精子细胞，每个精子细胞内染色体是__________条;3若每个精子都与卵细胞结合，需________个卵细胞，它们由_______个卵原细胞分裂而产生，同时有_______个极体退化，消失极体与卵细胞的主要区别是前者__________少。
解析：1果蝇体细胞有8条染色体，同源染色体应该是4对，次级精母细胞是属于减数第二次分裂时期，同源染色体已经分离，故为0条;2一个初级精母细胞经分裂一次形成两个次级精母细胞，两个次级精母细胞再分裂一次形成四个精子细胞，故26个初级精母细胞理论上产生26×2=52个次级精母细胞，26×4=104个精子细胞，精子细胞是经过减数分裂产生，细胞中染色体减半故是4条。
高考生物复习生物学中的计算题专题辅导
高考生物复习生物学中的计算题专题辅导解法技巧1．与蛋白质相关的计算题2．与细胞分裂有关的计算题解决此类问题应掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA 含量的动态变化变化过程，同时应注意同源染色体、染色单体、染色体组数的变化。
通过减数分裂，1个精原细胞可形成4个2种精子，1个卵原细胞只能形成1个卵细胞，3个极体，而1个含n 对同源染色体的个体，经减数分裂则可产生2n种配子。
3．与新陈代谢有关的计算题根据光合作用、呼吸作用等生命活动过程中物质数量变化关系求解。
光合作用反应方程式： 6CO 2 +12 H 2O C 6H 12O 6+ 6O 2+6H 2O呼吸作用反应方程式：有氧呼吸：C 6H 12O 6+ 6O 2+6H 2O 6CO 2 +12 H 2O无氧呼吸：C 64．与植物个体发育有关的计算题在植物的个体发育中，一个胚珠发育成一粒种子，又因为有以下关系： 2H 5OH （酒精）+2CO 2 2C 3H 6O 3（乳酸）或卵细胞（N ）+精子（N ）受精卵（2N ）受精作用发育胚（2N ）所以每粒种子的形成需1个卵细胞，2个极核及1粒花粉粒中的2个精子。
5．与DNA的结构和复制有关的计算题①若1条脱氧核苷酸链由n个脱氧核苷酸聚合而成，则此链初步水解需水分子为n—1个，完全水解需水分子数为3 n—1个。
每条脱氧核苷酸链含游离的磷酸基1个。
②在DNA分子中，A=T，C=G，由此进一步推出：A+G=A+C=T+G=T+C=50%的碱基总数（A1+G1）/（T1+C1）=（T2+C2）/（A2+G2）（A1+ T1）/（C1+G1）=（A2+ T2）/（C2+G2）=（A+ T）/（C+G）③DNA不论复制几代，产生的DNA分子中含母链的DNA分子总是2个，含母链也总是2条。
④DNA分子中某种碱基数为m个，DNA分子复制n次后，则需该种碱基数为m（2n―1）个。
6．基因（型）频率的计算题（指遗传不平衡状态下的计算）若基因（型）频率用q表示，则：q A=A的数目/（A+a）的数目q a=A的数目/（A+a）的数目q AA=AA的数目/（AA+Aa+aa）的个体数q aa=aa的数目/（AA+Aa+aa）的个体数q Aa=Aa的数目/（AA+Aa+aa）的个体数7．与遗传基本规律有关的计算题只涉及到基因的分离规律的有关计算题，情况较简单。
高中生物中的计算题专题讲解第一至第三讲
高中生物中的计算题专题讲解第一讲蛋白质的有关计算【例】由n个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量最大为。
知识归纳：1.肽链、氨基、羧基的计算：每条肽链的首、尾端必然是氨基或羧基，因此，多肽中氨基或羧基总数的计算公式如下：氨基或羧基总数=R基中氨基或羧基数+肽链数注：氨基或羧基数至少等于肽链数（即R基中无氨基或羧基）2.氨基酸数、肽链数、肽键数和缩合失水数的计算肽键数=缩合失水数=氨基酸数－肽链数3.形成的蛋白质分子的相对分子质量蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和－失去水分子的相对分子质量总和注：a.有时还要考虑一些其他的化学变化过程，如二硫键（-S-S-）形成时失去的H的相对分子质量总和等。
b.多肽是环状时，因为首尾端相连，所以：氨基或羧基总数=R基中氨基或羧基数肽键数=缩合失水数=氨基酸数4.蛋白质中N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N原子的总数蛋白质中O原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子的总数－脱水数蛋白质中H原子数=各氨基酸中H原子的总数－脱水数×25.基因控制蛋白质的合成时：（1）基因的碱基数∶mRNA上的碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。
（2）tRNA数=氨基酸数=肽键数（失水数）+肽链数（3）蛋白质相对分子质量=基因的碱基数÷6×氨基酸的平均相对分子质量-18×失水数。
注意：已知基因的碱基数求蛋白质相对分子质量的最大值不需要考虑终止密码，除非题目要求考虑终止密码的例外。
应用提升：1．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有两条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为( )A．798,2和2 B．798,12和10C．799,1和1 D．799,11和92．某蛋白质的相对分子量为12392，在合成这个蛋白质分子过程中，脱水量为1944，假设氨基酸的平均相对分子量为128，则该蛋白质分子含有几条肽链( )A．2条B．3条C．4条D．5条3.如图是某蛋白质的结构示意图，其中“—S—S—”表示连接两条相邻肽链的二硫键，形成二硫键时两个氨基酸之间脱掉两个H。