2014国培计划学员分配表

“国培计划(2013)”—教育技术课程培训参训学员班级分配表

教师小学一级 13830313422
6 崆峒区
崆峒区紫金城小学教育技术马永军男
教师小学一级 13830360902
7 崆峒区崆峒区平凉市铁路幼儿园教育技术王燕女
教师小学一级 13919500654 5973103
8 崆峒区
崆峒区崆峒镇中学教育技术张兴杜男
校长中学一级 18993312186
19 崆峒区崆峒区白水镇幼儿园教育技术王亚婷女
教师小学二级 18093316302 8412851
20 崆峒区崆峒区索罗乡初级中学教育技术马伟伟男
教师小学一级 13830397734 8490089
21 崆峒区崆峒区索罗乡张树小学教育技术贾雯女
教师小学一级 15193382927 8490073
13909330863 13919518622 18993332199 13993300669 13919535686 18993332615 13919535989 13993350528 18693333321 15097068166 18093353592 13909335551 13993333988 13919508871 18993332001 18993332198 13830361170 18009336200 18993313836 18993332102 13993360607 18093353586 15095530290 13993392475 13993327078 18993337298 13830394269 13919538429
622701198303134718 178129370@ 178129370 小学
62270119861125261X 622701199001092385 622701198902164513

工作坊计划书_初中地理郑永朋

国培计划（2014）中小学教师信息技术应用能力提升项目——初中地理工作坊计划书坊主：郑永朋日期工作内容存在的问题解决问题不足备注10月22日10月23日1.认真阅读辅导教师工作手册，建立QQ群并上报李兴彬老师处，2.仔细观看学习网站上的课程内容对课程进行配课。

建立QQ群并上报完成比较迅速，但是学员如何进入QQ群，存在问题。

利用手机给学员发送信息使学员迅速知道QQ群，学习网站发布公告让学员知道群号两种方式工作中还是不够有逻辑存在想到那儿干到哪儿。

需要有计划的进行制定。

10月24日10月25日1.指导学员参加开班仪式。

2.在QQ群上传学员学习手册，（YY软件和YY使用文档）发布学习计划，了解学员学习情况分配学员管理权限负责管理QQ群。

3.让学员解答学员学习中遇到的问题，减轻辅导教师工作难度。

开班仪式上学员统一YY昵称：X+地区+学科+姓名很多学员老师不知道怎么修改昵称，指导方面较少，学员老师有很多在网站上学习发现问题，并能及时的提出学习中遇到的问题，而我却对网站的构建及网站的学习上缺少针对性的了解。

开班仪式前半个小时，对学员老师进行培训和讲解，使学员老师能迅速的掌握YY语音软件的使用方式，为开班仪式做好准备。

让临时选用的班委会成员对学员老师进行辅导，解决学员在学习中遇到的问题，取得了很好的效果，学员不在困惑，尽快的掌握学习方法。

由于开班仪式时间上的调整，打乱了我的工作计划，我能够及时的通过手机短信和飞信的形式及时通知学员老师参加开班仪式，但是时间上比较仓促。

工作中缺少有效的统筹和安排。

不能做好提前亮，计算机方面还是有很多一知半解的地方。

今后需要努力。

10月26日10月27日1.在学习网站继续发布公告通知学员加入QQ群，发布下一阶段学习内容。

2.从网站上导出名单，核对已经进入QQ群的学员，对未进入QQ群的学员继续发信息，打电话联系，保证学员能尽快进入，截至26日学员进入群已经达到73人其中有一人脑血栓住院，另外两人均年龄较大未使用很多学员老师都对网站不够熟悉，不能及时观看公告，对消息上存在着一定的局限性，那么QQ群发布的公告就需要及时准确，配合学员完成学习任务。

2014年国培计划短期集中培训项目(国培232文)名额分配及教师信息表

置工作。
置换脱产研修培训项目从2014年6月开始，进行为期80天的置换脱产研修。集中研修 30天，跟岗30天，总结反思10天，跟进研
修10天。（6月20日前报）
表2：
序号
表2：“国培计划（2014）”—贵州省农村中小学教师短期集中培训项目学员信息统计表
姓名
性别
年龄
单位（县、校）
覃睿男 29 敖敏女 32
集中培训项目名额分配表
项目实施地区
项目类别、学段学科
务川仡佬族苗族自治县（名额）
学校分配名额
承担机构
培训时间
3.到省内参与置换研修项目培训的由培训机构按照不少于1:1的比例安排学生进行顶岗实习，为了统筹兼顾没有顶岗实习学生的省外置换研修培训，在小学语、数、外学科顶岗实习学生安排时，地方教育局可与培训机构协商，多安排顶岗实习学生，有效解决参训教师“工学矛盾”，并做好参训教师的选派和顶岗实习学生的安
问，先选人上报信息，再逐一通知。
2、每所学校报送的老师人都不多，请所有集中培训的老师信息须在2014年6月3日内报
教研室田叶明老师。注：1.到西南大学、苏州大学进行置换脱
产研修的参训教师由各地教育局在全省范
围内选派，不安排师范生到项目学校顶
岗，由地方教育行政部门自行调剂解决，
也可协调地方师范高校或承担省内置换脱
1
民族中学（1人）
1
民族中学（1人）华中师范大学
1
务川中学（1人）
1
砚山中学（1人）
9月18-27日
1 1
柏村中学（1人）城关中学（1人）
贵州师范学院
10月13-22日
0
无
1
茅天完小（1人）

教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知

教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。

现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。

二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。

同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。

三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。

培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。

四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。

各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。

培训班名额分配表

上饶市
17人（市本级2人，信州、广丰、广信、玉山、横峰、弋阳、铅山、德兴、婺源、万年、余干、番吓日、三清山各1人，重点森林经营管理单位2人）
11
吉安市
18人（市本级2人，井冈山市、吉州、青原、吉安、吉水、新干、峡江、永丰、遂川、万安、泰和、安福、永新、井冈山管理局各1人，重点森林经营管理单位2人）
12
4
景德镇市
8人（市本级2人，枫树山林场、乐平、浮梁、昌江、珠山各1人，重点森林经营管理单位1人）
5萍Βιβλιοθήκη 市9人（市本级2人，安源、武功山、湘东、芦溪、上栗、莲花各1人，重点森林经营管理单位1人）
6
新余市
5人（市本级2人，分宜、渝水各1人，重点森林经营管理单位1人）
7
鹰潭市
6人（市本级2人，贵溪、余江、龙虎山管理局各1人，重点森林经营管理单位1人）
8
赣州市
23人（市本级2人，章贡、南康、赣县、信丰、大余、上犹、崇义、安远、龙南、全南、定南、兴国、宁都、于都、瑞金、会昌、寻乌、石城各1人，重点森林经营管理单位3人）
9
宜春市
15人（市本级2人，袁州、明月山、樟树、丰城、靖安、奉新、高安、上高、宜丰、铜鼓、万载各1人，重点森林经营管理单位2人）
10
抚州市
15人（市本级2人，临川、东乡、南城、黎川、南丰、崇仁、乐安、宜黄、金溪、资溪、广昌各1人，重点森林经营管理单位2人）
合计
150人
培训班名额分配表
序号
单位
名额
1
局属有关单位
9人（桃红岭、武夷山、九连山、官山、庐山、九岭山、马头山、南风面保护区，省实验中心各1人）
2
南昌市
9人（市本级2人，南昌、进贤、安义、新建、湾里管理局各1人，重点森林经营管理单位2人）

国培计划(2014)时间安排

学习安排
项目组2014-09-17
“国培计划（2014）”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训
学习安排
一、学科学习安排
本次培训内容紧扣教师实际需求，围绕基础教育课程改革重点难点问题，以“聚焦学生发展、改变教学行为”为宗旨，以“教学实践能力提升”为主题，以案例教学、实践观摩和情境体验为载体，设计了“熟悉家
园、结伴研修——师德为先、规划发展——以学定教、设计教学——因材施教、实施教学——以评促教、优化教学”五个阶段。

每个阶段均采用任务驱动的方式，不同阶段安排不同主题的任务包，并为每个任务包匹配相应的研修内容，供教师按需选做，以提升教师的教学技能和专业自主发展能力。

本次远程培训内容共安排80学时，提供160学时的课程供学员选学，必修48学时、选修32学时。

研修内容与阶段安排：
二、班主任学习安排
依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，以班主任面对的实际问题为中心，以生动的案例故事为载体，以系统的专题讲座为导引构建课程体
系。

本次培训内容共80学时，提供160学时的课程供学员选学，其中必修48学时、选修32学时。

主要内容如下：
第一阶段：熟悉家园，规划发展
第二阶段：更新知识，丰厚底蕴
第三阶段：磨练技能，增进智慧（一）
第四阶段：磨练技能，增进智慧（二）
第五阶段：磨练技能，增进智慧（三）
查漏补缺阶段：12月15日—12月31日训后跟进阶段：在岗实践，知行统一。

2014年国培计划脱产培训和短期集中培训项目计划分配表

衡阳师范学中小学骨干教师短期初中思想品德集中培训项目院衡阳师范学中小学骨干教师短期初中美术集中培训项目院农村中小学紧缺薄弱中小学生命与衡阳师范学学科兼职教师培训项健康常识院目农村小学资深衡阳师范学资深教师关爱培训项教师关爱培训目院衡阳师范学中小学心理健康教育初中心理健康教师短期集中培训项教育院目衡阳师范学合格学校校长培训项初中合格学校校长目院吉首大学
初中语文
岳阳市湖南理工学 7月26日—8月 10月20日—11 院南院9号教学楼 24日月8日（中文楼）9208 岳阳市湖南理工学 7月14日-7月 10月12日—16 院南院9号教学楼 22日日（中文楼）9208
贺波彬老师电曲兰1人、界牌1 邹红芝、话：13575008929 人王燕 QQ：670070559 贺波彬老师电话：13575008929 QQ：670070559
特殊教育（培特殊教育学校骨干教智）学校骨干师短期集中培训项目教师特殊教育（康特殊教育学校骨干教长沙职业技术学院复教育）学校师短期集中培训项目骨干教师特殊教育学校校长培特殊教育学校长沙职业技术学院训项目校长长沙职 Nhomakorabea技术学院
1 1
10 10
特校1人特校1人
湖南师范大湖南省未来教育家培中学（A102）养高端项目学
初中语文
1
14
库宗1人
全红香
湖南理工学中小学骨干教师短期集中培训项目院
初中物理
1
14
7月2日-7月10 日
华中师范大学
小学校本研训骨干
1 1
中小学校本研训骨干教师高级研修项目中学校本研训华中师范大骨干学

国培计划-2011安排

咸政教师字…2011‟312号关于选拔推荐教师参加“国培计划（2011）”—陕西省农村骨干教师培训项目培训的通知各县市区教育局，局直各有关单位：根据《陕西省教育厅关于下达“国培计划（2011）”—陕西省农村骨干教师培训项目培训任务的通知》（陕教师[2011]51号）精神，省教育厅2011年安排的各类教师培训项目共分配我市参训名额7669名，为了保证各类培训任务顺利完成，现就选拔推荐教师参加“国培计划（2011）”—陕西省农村骨干教师培训项目培训的有关事项通知如下：一、项目任务及名额分配（一）“国培计划（2011）”—陕西省农村骨干教师置换脱产研修项目。

1、培训学科：初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思品；小学语文、数学。

2、培训对象：农村中级以上职称及年龄45岁以下的初中、小学骨干教师。

3、培训计划：55人。

4、培训时间：培训期限3个月，实施时间为2011年8月至2011年12月。

5、承办单位：陕西师范大学、陕西教育学院、西安外国语大学、陕西省小学教师培训中心。

（二）“国培计划（2011）”—陕西省农村优秀青年教师能力提升置换脱产研修项目。

1、培训学科：初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思品、信息技术、体育、美术；小学语文、数学、英语、科学。

2、培训对象：农村具有5年以上教龄、年龄35岁以下的优秀青年教师。

3、培训计划：87人。

4、培训时间：培训期限3个月，实施时间为2011年8月至2011年12月。

5、承办单位：西北大学、西安外国语大学、延安大学、陕西省小学教师培训中心、西安文理学院、西安体育学院、咸阳师范学院、宝鸡文理学院、渭南师范学院、安康学院、商洛学院、宝鸡教育学院。

（三）“国培计划（2011）”—陕西省农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师培训项目。

1、培训学科: 初中体育、音乐、美术；小学体育、音乐、美术；特殊教育。

2、培训对象:农村地区紧缺薄弱学科骨干教师。

定边二中国培人员名单

附
表
17
“国培计划（2014）”——榆林市参训教师信息汇总表
备注：1.请分项目、分承办单位、分学段、分学科列表分别填写。

填报人：郭煜联系方式： 4211887 2.此表格可以在“国培计划”---陕西省农村中小学培训项目网站下载。

“国培计划（2014）”——榆林市参训教师信息汇总表
备注：1.请分项目、分承办单位、分学段、分学科列表分别填写。

填报人：郭煜联系方式： 4211887 2.此表格可以在“国培计划”---陕西省农村中小学培训项目网站下载。

“国培计划（2014）”——榆林市参训教师信息汇总表
备注：1.请分项目、分承办单位、分学段、分学科列表分别填写。

填报人：郭煜联系方式： 4211887 2.此表格可以在“国培计划”---陕西省农村中小学培训项目网站下载。

陕西省教师培训系统导入模板
备注：必须填写完整。

汇总表学科思想品德
系方式： 4211887
汇总表科语文
汇总表
科体育
系方式： 4211887
系方式： 4211887。

滨湖学校2014年“国培计划”中西部项目培训对象汇总表

附件3-1
二、中西部项目：短期集中培训市（直管县）：联系人：子项目：中小学骨干教师 “送陪送教”项目
序号
1
2014年“国培计划”中西部项目培训对象信息汇总表（分类别、子项目、学段、学科领域填报）
手机：学段：初中
单位（必填）单位名称县
贵池
电子信箱: 学科（领域）：书法教育
培训对象信息职称职务
1250146630@
教师
培训院校：安徽师范大学
手机电子邮箱
（必填）
姓名
赵胜
性别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年龄
（必填）（必填）男 35
民族
汉
市
池州
贵池滨湖实验学校
（必填）（必填）（必填）中级本科 17 13345663268
学历
教龄
校长姓名
单位负责人信息电话/手机电子邮箱（必填）（必填）
13705666107
zs13345663268@ 吴宏富

贵州省教育厅办公室关于组织2014年“国培计划”—示范性教师工作坊高端研修项目的通知

贵州省教育厅办公室关于组织2014年“国培计划”—示范性教师工作坊高端研修项目的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2014.07.02•【字号】黔教办师〔2014〕304号•【施行日期】2014.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文贵州省教育厅办公室关于组织2014年“国培计划”—示范性教师工作坊高端研修项目的通知各市（州）教育局，仁怀市、威宁县教育局，贵州师范大学：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）和《关于组织2014年“国培计划”-示范性教师工作坊高端研修项目的通知》（教师司函〔2014〕39号）文件精神，现就我省2014年“国培计划”-示范性教师工作坊骨干教师高端研修项目有关事宜通知如下：一、目标任务建设教师工作坊，通过教师工作坊主持人引领市县骨干教师进行混合式培训，将集中面授与网络研修相结合，将线上学习与线下实践相结合、打造信息技术环境下的教师学习共同体，探索建立骨干教师常态化培训模式。

二、培训对象（一）教师工作坊主持人。

拟担任教师工作坊主持人的一线优秀教师、骨干教研员（专职培训者）和高校学科专家，按照1:1:1的比例组成“三人行”工作坊主持团队。

符合以下条件：1. 教学（教研/科研）工作业绩优异，在全国或本省范围内具有一定影响力，获得过省级及以上教学（教研/科研）成果奖或省级及以上荣誉；2. 已入选或拟入选省级及以上教师培训专家库，具有丰富培训经验，承担过省级以上教师培训任务，原则上应具有教师远程培训指导经验；3. 能够为人师表，引领帮助其他教师成长的愿望强烈，团队合作能力和凝聚力强；4. 具有特级教师称号或工作业绩特别突出的高级教师，年龄原则上不超过50岁，或具有正高级职务（职称）的高校专家，年龄原则上不超过55岁；5. 优先推荐各省名师候选人或入选“国培计划”专家库的一线教师、教研员和高校专家。

“国培计划”——学员平台操作指南

用户名为不可修改项。
通过该功能可修改个人注册信息。除用户名不能修改外，其他信息均可修改。
（十三）修改密码
（图 31）
点击“修改密码”（如图 32），输入旧密码和新密码，可以对自己的登录密码进行修改。
请牢记修改后的密码。
通过该功能可修改密码。（图 32）
（十四）博客管理
点击“博客管理”，可对自己的博客进行管理。如果已有注册的博客，点击博客管理页面的“修改”按钮（如图 33），在显示页面的地址栏直接输入博客地址（34），且可随时对该地址进行修改；
点击新增按钮，可在新增页面撰写研修日志。
（图 21）
在此编辑研修成果内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交 word 文档。添加附件、上传图片的操作方式与作业相同
（图 22）
可对已发表成功的研修日志进行编辑、删除。
（图 23）
（八）教学设计与反思
学员在本次培训中可将学习和教学中遇到的疑难问题在此处发表，供班级辅导教师和本班学员讨论解答。
点击学员学习平台的左侧菜单栏中“教学设计与反思”进入教学设计与反思列表，点击“新增”按钮（如图 24），进入教学设计与反思编辑页面，输入标题和内容（如图 25），提交后即可发表成功。
学员还可以对发布的教学设计与反思进行修改编辑和删除（如图 26）。学员可以在个人研修工作室看到自己发表的教学设计与反思被专家、辅导教师点评的情况。
①全国继教网服务热线：400-812-1228；
②全国继教网服务邮箱：guopei@；
③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询 1、学习咨询 2、学习
咨询 3 随时为您答疑解惑；
点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图 10、图 11）。

国培培训学习计划表

国培培训学习计划表一、培训学习目标1. 提高专业技能水平，增强专业知识储备，达到熟练掌握相关业务知识和技能的水平；2. 加强团队协作意识，提高沟通能力，增强创新与解决问题能力；3. 掌握国内外先进管理理念和方法，提高管理能力；4. 提高自身综合素质，增强自律意识，提高学习自觉性和主动性；5. 通过培训学习，全面提升职业发展竞争力。

二、学习时间安排根据培训内容和学员的实际情况，制定培训时间安排，一般授课时间为8:30-17:30。

晚上学习时间根据实际情况和学员自觉性安排。

三、学习内容1. 专业知识学习1）行业前沿动态及趋势分析2）行业标准和相关政策法规3）公司业务流程、产品及市场4）专业技能提升2. 管理知识学习1）国内外管理理论及方法2）团队和个人绩效管理3）创新和问题解决能力培养3. 沟通能力与团队协作1）沟通技巧2）团队协作能力3）解决问题的思考方式4. 个人素质提高与自律1）领导力培养2）自我管理与自律意识3）学习自觉性培养四、学习计划安排（一）学习内容和培训方式1. 专业知识学习时间： 2天内容：公司业务流程、产品及市场介绍；行业前沿动态及趋势分析；行业标准和相关政策法规；专业技能提升培训方式：专家讲解+案例分析+小组讨论2. 管理知识学习时间： 2天内容：国内外管理理论及方法；团队和个人绩效管理；创新和问题解决能力培养培训方式：专家讲解+案例分析+角色扮演3. 沟通能力与团队协作时间： 2天内容：沟通技巧；团队协作能力；解决问题的思考方式培训方式：专家讲解+案例分析+小组讨论4. 个人素质提高与自律时间： 2天内容：领导力培养；自我管理与自律意识；学习自觉性培养培训方式：专家讲解+案例分析+小组讨论（二）实践学习1. 培训期间将安排实例学习和调研实践环节，通过组织学员深入业务一线、实地调研，加深对行业发展趋势和市场竞争的理解和认识。

（三）学习保障1. 培训期间安排专人负责学员的学习跟踪与指导，解决学员在学习中遇到的问题，指导学员完成学习任务。

“国培计划(2014)—参训教师登陆通知

“国培计划（2014）—河北省农村幼儿及中小学信息技术应用能力提升培训项目”参训教师登陆通知
各学区、县直学校：
现将“国培计划（2014）—河北省农村幼儿及中小学信息技术应用能力提升培训项目”参训教师登陆名（幼儿参训教师名单及登录名见附件1，小学和初中参训教师名单及登录名见附件）发给大家，请各位校长和远程培训管理员协助老师们于10月28前登陆修改个人信息并展开学习，登陆网站：。

特别需要提醒的是：一、系统默认首次登录密码为：123456。

二、请各位老师在首次学习时，一定先要选择自己的身份（学员），输入默认密码登录，然后修改个人信息，以确保身份证、姓名、手机号的正确性，否则系统无法确认您的真实身份，以免耽误证书的发放。

附件1：幼儿参训教师名单及登陆码
附件2：小学和初中参训教师名单及登陆码
青县教师进修学校
10月21日。

“幼儿园教师国家级培训计划（2014）”—山西省幼儿园教师信息技术应用能力

“幼儿园教师国家级培训计划（2014）”—山西省幼儿园教师信息技术应用能力附件1：“国培计划（2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升远程培训项目省级送培下乡项目实施方案申报单位：北京大学山西省教育科学研究院负责人：王恩哥马玉玺项目负责人：关海庭郭乐静联系电话：1312121978213007081248学科：初中语文、数学、英语,小学语文、数学、英语6个学科北京大学山西省教育科学研究院2014年11月“国培计划（2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升远程培训项目省级送培下乡实施方案一、方案设计背景贯彻落实《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅[2014]1号）精神，结合《山西省教育厅关于“国培计划（2014）”—山西省农村中小学（幼儿园）骨干教师培训项目招（邀）标公告》的有关要求，在总结分析2011-2013年“远程培训与送培下乡”相结合培训经验的基础上，对“送培下乡”进行了重新设计和调整，形成该《方案》。

以期通过《方案》实施，有效提高“国培计划（2014）”—山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升远程培训项目质量，提高培训的针对性和有效性，落实送培下乡各环节工作任务。

二、培训目标使中小学教师掌握在信息化环境下组织教育教学活动的方式方法，提高利用现代教育技术解决实践问题的基本技能，提升在教育活动中有效应用信息技术的能力，提升合理应用网络资源制作教学软件的能力，为山西省中小学教师的专业发展奠定基础。

1.加深理解。

加深中小学教师对“信息技术应用能力提升工程”及中小学相关指导性文件的理解，并能够清晰将理念落实到日常的教育教学活动。

2.强化意识。

通过大量案例分析与研究，引导教师了解信息技术对教育教学行为的影响，强化在教育教学中应用信息技术的意识。

3.提升能力。

提升教师有效整合信息技术与教育教学活动的能力，掌握应用信息技术开展中小学各类活动的方法与技能，提高教育教学活动的有效性。

第四期简报—中央电教馆(吉林中小学教师信息技术应用提升)结业式

“国培计划（2014）”——吉林省中小学教师信息技术应用能力提升培训项目（中央电化教育馆）第四期简qi di yan xiu zhi hui cheng jiu jiao yu meng xiɑng 报主编：付殿香策划：孙高扬扬国培之声成就吉林教育伟业颂研修成果展示教师提升宏图本期要目关键词依托研修提高专业素质超越梦想展示教育风采卷首语我们一起走来 (2)人物专访孙高扬 (3)焦点关注“微课”解析 (5)“一师一优课一课一名师”赛事 (6)我眼中的“翻转课堂” (7)研修内容学员学习内容 (8)坊主工作剪影 (9)掇菁撷华优秀成果集锦 (10)结业盛典结业活动流程 (16)国培心语感恩国培 (17)后序此情可待成追忆 (22)卷首语我们一起走来多彩的季节，如歌的岁月国培计划，吉林教育人在研修网中如期相约这里是与名师碰撞思想的擂台这里也是同行之间真诚交流的平台这里更是优秀教师展示风采的舞台这里如同太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜管理员、坊主、学员并肩的日子，记录在国培研修成长中共同走过的日子，镌刻在永恒的记忆里满载行囊，累累硕果教书育人，扬帆起航人物专访——项目总负责人孙高扬老师孙高扬老师是“国培计划—中小学教师信息技术能力提升”项目的总负责人。

在这段研修的日子里，工作中用一个词形容——忘我，对待学员用一个词形容——周到，对待研修项目用一个词来形容——严谨，对待学习中的所获用一个词来形容——双赢。

和蔼可亲的态度，废寝忘食的精神，一丝不苟的工作，踏实、用心地服务于整体研修项目。

项目负责人孙高扬老师：投身研修意志坚，策划组织在前沿。

爱心铺就成功路，智慧沐浴展新篇。

吕红专老师：言语质朴富含幽默主动热情耐心细致乐于助人技术高超难易化简得心应手姜龙家老师：通知发布传达及时统计数据准确无误认真执着热心工作任劳任怨无悔选择白秀峰老师：认认真真踏踏实实一丝不苟技术娴熟外因牵扯撇扯一边平台继续才笑开颜刘冬老师：思维敏捷言语准确有求必应大显身手讲堂前后如影随形团结协作增进友谊许广娟老师：睿智思想笃实精神工作得法经验丰富县区管理影响众人熟知雅称国培姐姐郑永朋老师：你有疑惑我亦解答，你未完成我亦督促研修连接真诚服务，你我成绩累计最佳王百成老师：小语组长前瞻智慧团结互助真诚热情线上线下踊跃参与问题解决达到目的付殿香老师：自觉主动积极互动鞭策鼓励组织学习督促完善评论推荐编辑简报资源共享（还有管理员、工作坊坊主、学员们用热情与真诚对待他人，用善学与研究对待研修。

教育技术学员班级分配表

牛瑛女女女男女男女男女
教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师教师
中二中二中二中二小高小高小高小高中一小一中二中一中一中二中二中一中二中二中二小一中一小一小一未定未定小一小一小一中二中二
“国培计划(2013)”—教育技术课程培训
市（州）：定西市教育局
市、区县学校学科教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术教育技术
何瑞男温瑞芳田丽梅王亚平张继平女女女男
张敬男魏殿男臣张海男福田英男魏晓峰张天成王文昌曹彦荣孔德平男男男男男
周婕女曹斌男孙红亮景慧兰周爱琴赵玉晶张旺平史丹丹包慧慧李旭东杨淑敏牛谦海张亚萍蒋玉敏牛军晖女女女女男
18093285152 18093285152 15213925369 15213925369 15379224258 15379224258 15025918307 15025918307 13993265836 13993265836 15294253166 15294253166 18793253586 18793253586 15393235718 15393235718 15209325188 15209325188 15193292886 15193292886 13993295191 13993295191 15339721309 13830245087 15293245699 18794268869 15293232093 13993285255 15390525010 09325351181 09325351181 09325351181 09325351181 09325351181 09325351181 09325351181

国培计划——教师工作坊研修实施指南

教师司函〔2014〕12号】关于印发《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》的通知教师司函?2014?12 号关于印发《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为推动“国培计划”改革，推行教师工作坊研修，我司研究制定了《“国培计划”——教师工作坊研修实施指南》，现印发给你们，请参照执行。

教育部教师工作司2014年3月6日“国培计划”——教师工作坊研修实施指南为做好“国培计划”——教师工作坊高端研修等示范性项目实施工作，指导各地在“中西部项目”、“幼师国培”和本地教师培训工作中开展教师工作坊研修，推进混合式培训，特制订本指南。

一、目标任务通过“种子”教师引领一定数量的区域骨干教师进行工作坊研修，打造信息技术环境下的教师学习共同体，将集中面授与网络研修相结合，将线上学习与线下实践相结合，探索建立骨干教师常态化培训模式。

主要任务如下：1.通过集中培训遴选培养“种子”教师作为工作坊主持人；2.依托“种子”教师为各地建立一批示范性工作坊；3.“种子”教师引领区域骨干教师进行工作坊研修；4.推动“种子”教师从优秀迈向卓越；5.提升骨干教师教育教学能力和培训能力；6.生成一批优质培训课程资源。

二、主要流程1.“种子”教师遴选。

培训机构采取培训与测评相结合的方式，从各地推荐的一线优秀教师、骨干教研员（专职培训者）、高校学科专家中，遴选适合担任教师工作坊主持人的“种子”教师。

2.“种子”教师培训。

培训机构采取集中面授方式，对遴选出的“种子”教师，进行一定学时的集中培训，由高校学科专家、骨干教研员（专职培训者）和一线优秀教师组成“三人行”主持团队，重点提升其主持教师工作坊的能力。

3.教师工作坊研修。

培训机构事先完成专家团队组建、课程资源与平台准备等工作，为每个研修团队建成“教师工作坊”，为每名学员建成“个人空间”；会同“种子”教师，完成坊内学习小组组建，建立研修组织管理体系；会同“种子”教师及各地教育行政部门组织学员按照要求进行线上和线下研修。

“国培计划(2014)”--内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程培训项目实施方案

2014年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区初中语文、数学、英语、政治、物理，小学思想品德、音乐7学科骨干教师远程培训项目实施方案一、培训目标培养一批农村牧区中小学骨干教师，在一线教学和教师培训工作中起到引领示范作用。

1.通过师德修养与专业理念课程学习，引领学员高站位认识教育，深层次理解教师，教书育人的意识与为人师表的风范得到强化。

2.通过学科知识与典型案例学习，帮助学员在整体了解学科知识的同时，重点把握新课程教学重点、难点及其教学策略，掌握信息技术融入学科教学的方法与技巧，能以新课程有效教学为平台构建生命课堂。

3.通过对混合型研修模式的实践体验，掌握现代教师培训的有效方法，能充分利用网络研修社区进行自主学习，有效利用学习共同体融智创新，实现专业发展的常态化。

二、培训对象及名额分配1.培训规模：共计10000名。

2.培训对象：农村牧区中小学骨干教师。

3.学科及盟市名额分配：盟市小学思想品德小学音乐初中语文初中数学初中英语初中政治初中物理呼和浩特105 105 170 160 155 80 80包头95 95 190 180 165 90 90 呼伦贝尔140 140 240 230 235 125 125 兴安盟90 90 160 150 125 65 65 通辽180 180 310 310 215 115 115 赤峰245 245 410 410 330 170 170 锡林郭勒50 50 90 80 75 40 40 乌兰察布105 105 180 170 120 65 65 巴彦淖尔75 75 140 130 100 55 55 鄂尔多斯70 70 130 120 120 65 65 乌海25 25 50 40 40 20 20 阿拉善盟20 20 30 20 20 10 10 小计1200 1200 2100 2000 1700 900 900三、培训主题、内容与考核要求1.培训主题新课标深入教与学助力师生共成长。

教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知

教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2014.04.01•【文号】教师厅[2014]1号•【施行日期】2014.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅[2014]1号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：为进一步推动教师培训改革，充分发挥示范引领作用，现就做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）示范性项目、中西部项目和幼师国培项目实施工作，提出如下要求：一、认真做好培训调研，按需设置培训项目各地要对“国培计划”项目实施情况进行全面调研，深入农村学校，重点听取一线教师的意见，找准项目实施中存在的主要问题，明确工作重点。

要对教师教育教学行为进行诊断分析，准确把握教师培训需求，细分培训对象，有针对性地进行培训规划设计，确保项目设置的针对性和科学性。

“示范性项目”进一步凝练培训重点，旨在加强高端培训，倾斜支持体育、美育、特殊教育和优秀传统文化教育等紧缺领域教师培训，创新完善教师网络研修模式，加强专兼职培训者队伍建设。

“中西部项目”和“幼师国培”项目本年度要加大送教培训力度，切实扩大培训受益面；进一步完善置换脱产研修，推动短期集中培训改革，提高远程培训质量；专设教师信息技术应用能力培训项目，促进信息技术与学科教学深度融合。

二、推进综合改革，破解重点难点问题各地要针对项目实施中存在的培训内容针对性不强、培训方式单一和培训质量监管薄弱等重点难点问题，切实改进培训课程，创新培训模式，优化项目管理体制，推进“国培计划”综合改革。

要根据教师专业发展规律，试行跨年度培训，系统设计递进式培训课程，满足教师不同阶段需求，促进教师专业持续发展。