八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识拒绝诱惑克制冲动教学设计教科版

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八年级道德与法治上册第十一课对违法说“不”(警惕不良行为学会正当防卫)教案人民版

一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同时，持刀青年黄某从胡同口处跳出来，拿刀逼向田华并让他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒向黄某挥去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某受了轻伤。
第二环节：我国刑法的规定。
介绍了我国刑法是如何规定正当防卫的，以及正当防卫的要件：正当防卫所针对的，必须是不法侵害；必须是在不法侵害正在进行的时候；正当防卫所针对的必须是不法侵害人；正当防卫不能明显超过必要限度。这四个要件缺一不可。
新课学习
二、警惕不良行为
第一环节：未成年人犯罪的原因。
通过案例分析，引导学生认识未成年人犯罪的主要原因。
未成年人犯罪的主要原因从内部因素来说，主要是未成年人自身的法治意识淡薄、自控能力不强等因素。
从外部因素来说，主要是家庭环境及教育、社会不良因素的影响以及学校教育方面方法失当等。
第二环节：什么是不良行为。
不属于，因为正当防卫必须满足四个条件
2．紧急避险
除了正当防卫行为外，还有紧急避险，本部分详细解析紧急避险的概念和条件。紧急避险的编写思路和正当防卫编写思路是一致的。
第一环节：“案情发布”及活动。
这是一个紧急避险的案例，主要让学生对紧急避险有大致的了解。
郑某为某海轮船长。郑某的船由南美载货回国，途径公海时收到台风紧急预报。由于船远离陆地，不能进港避风，而在原地抛锚或者继续前行以及返航均不能避免台风的袭击。郑某为减轻船的负荷，以免船毁人亡，即命令船员将所载货物的10%（价值10余万元人民币）抛入大海。最后，该船终于顺利回国。
未成年人的不良行为是不良习惯累积而成的，不良行为和严重不良行为会损害未成年人的身心健康，破坏家庭的和睦和社会的和谐，危害社会道德和法律的尊严。

教科版八年级上册道德与法治：第十一课树立防范意识 (3)

②假如是你，你会怎么做？
面对他人的冒犯，我们采取各种方式积极去沟通、协商、解决
一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。那人用尽世间的污言秽语辱骂他。但佛陀不为所动，神态平静而从容。
随行的弟子问佛陀：“您怎么能忍受这样的羞辱？”
佛陀答道：“如果有人送你一件礼物，但你拒绝接受，那么这件礼物属于谁呢？”
阅读课本P81材料“只吸一口的代价”思考：小华是如何一步一步坠入万劫不复的深渊的？
交损友好奇吸毒一口不能自控，毒瘾
拒绝诱惑的秘诀之二
②提高自己的辨别力和自控力。
各抒己见：
你遇到过什么诱惑？当时你是怎么做的？
2分钟时时间：间2到分钟
胜人者有力，自胜者强。 -----老子
拒绝诱惑秘诀三 ③控制住自己的欲望。
思考：
①小周在得到这台高级相机的同时失去了什么？
②我们该如何看待小周的这种行为？
（温馨提示：从道德和法律两方面考虑）
面对诱惑的不同表现：有些人头脑清醒，意志坚定有些人失去自我，丧失人格，最终坠入万劫不复的深渊。
拒绝诱惑秘诀一：
①面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱惑面前保持定力。
我们该怎样拒绝诱惑？
①面对诱惑，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱惑面前保持定力。
②提高自己的辨别力和自控力。 ③控制住自己的欲望。
青少年为什么容易冲动？
青少年的情绪波动比较大，很容易因外部的刺激而发生变化，又缺乏足够的控制能力。
常言道：冲动是魔鬼。
小组合作，结合社会生活实际，举例说明这句话。
高先生为什么屡次被骗？
拒绝诱惑克制冲动
合作探究：在我们身边存在着哪些诱惑？
诱惑

2017八年级道德与法治上册第四单元远离犯法第十一课树立防范意识拒绝诱惑克制冲动教学设计教科版

（2）在诱惑眼前，咱们最大的仇敌确实是自己的欲望。老子说：“胜人者有力，自胜者强。”只有操纵住自己的欲望，咱们才能做到在诱惑眼前不为所动，秉持正道。
目标导学三：克制冲动的缘故
活动：看教材第83页材料
1.试探问题：那个材料给咱们什么警示？
2.学生讨论回答。
3.教师讲解：青青年的情绪波动比较大，很容易因外部的刺激而发生转变，又缺乏足够的操纵自己情绪的能力。这使得咱们有可能因为蒙受挑衅、侮辱、欺负而情绪兴奋，乃至完全失去理智，做出极端的乃至是违法犯法行为。
（2）面对诱惑，咱们要树立正确的世界观、人生观和价值观，在诱惑眼前维持定力，不要沦为诱惑的“奴隶”
，更不能为了追赶诱惑而做出违法犯法的情形。当咱们禁不住物质和利益的诱惑，把自己的手伸向他人的财产，侵犯他人的合法权益时，就已经在不知不觉中违背了法律标准。
目标导学二：不能抗击诱惑的危害
活动二：看教材第81--82页材料。
四、板书设计
五、作业设置
一、大千世界，充满了诱惑。认清诱惑，经受考验，人一辈子的脚步将变得加倍稳健。以下诱惑属于不良诱惑的有（）
①香烟的诱惑 ②美食的诱惑 ③漂亮大自然的诱惑 ④黄色图片的诱惑
A.①②③B.①④C.①②D.②④
二、某校八年级(1)班针对班里存在个别同窗参与赌博、吸毒的现象，召开了一次法制教育主题班会。你以为以下最适合该班会主题的是（）
第2站拒绝诱惑，克制冲动
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方式，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：培育是非分明的能力，学会分清美好诱惑和不良诱惑，增强自觉抗击不良诱惑的能力。
知识目标：知道应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方式。
【重点难点】

百色专版2019中考道德与法治八上第4单元第11课树立防范意识复习习

第四单元第十一课树立防范意识考点与预向1.考点概要：不良行为、严重不良行为与犯罪行为。

2.中考预向：历年中考该内容以选择题和简答题的形式出现。

选择题通常考查以发生在未成年人身上的一些行为来让学生做出判断属于什么行为；简答题通常考查不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间的关系。

思维导图学以致用1.不良行为、严重不良行为的异同：不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为,二者在违反社会规范上没有什么区别,只是存在程度上的差别。

不良行为是社会危害性相对较小的行为,有些不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑罚处罚的违法行为。

2.不良行为、严重不良行为与犯罪行为的关系：从不良行为到严重不良行为,从一般违法行为到犯罪行为,往往只有一步之遥。

如果经常犯小错,有不良行为又不及时改正,就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。

不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间有密切的联系。

不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为,离犯罪仅有一步之遥。

3.违法犯罪的预防：防微杜渐,勿以恶小而为之,是预防违法犯罪的重要途径。

我们要加强道德与法治修养,养成良好的行为习惯,从克服、矫正各种小缺点、小错误开始,防患于未然,把违法犯罪消灭在萌芽状态。

【例题1】漫画《不归路》给我们的警示有 ( )①人一旦违法,必将受刑罚处罚②防微杜渐,避免沾染不良习气③珍爱生命,远离毒品,维护身体健康④一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】本题考查不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间的关系等知识。

漫画《不归路》给我们的警示有一般违法与犯罪关系密切,二者没有不可逾越的鸿沟,一般违法任其发展下去就会走向犯罪,所以我们要防微杜渐,珍爱生命,远离毒品,避免沾染不良习气,维护身体健康成长,所以②③④符合题意。

①错误,一般违法行为不会受刑罚处罚,刑事违法行为(犯罪)才会受刑罚处罚。

八上十一课树立防范意识3.21优秀课件

记忆口诀
7.如何做出正确的选择? 在做出某个选择前，学会〔独立思考，分析〕
各种选择的利弊和可能的后果，做出〔合理合法的、负责的、正确的〕选择
近几年考点分布
20xx年〔选择〕不良行为、一般违法和犯罪的关系 20xx年〔选择〕一般违法开展为犯罪的启示
20xx年〔选择〕一个未成年人走上违法犯罪道路的主要启示 20xx年〔选择〕1.一般违法到犯罪的启示 2.拒绝不良诱惑 3.预防违法犯罪青少年的做法
环节一：幸运接龙
1.迅速找出以下知识点，为幸运接龙作准备。完成的小组请举手，第一个举手的小组加2分。
1
2
3
2.规那么：由一位同学点名，下一位同学答复 ,答对的小组加2分并提问下一位同学〔每个小组轮流抽一个同学〕时间：3分钟
1
2
1.不良行为？ 2.严重不良行为？ 3.从不良行为到犯罪行为给我们什么启示？ 4.如何预防违法犯罪？
〔二〕材料解析：网络诱惑
材料一：在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过15秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了 “江山易改，抖音仍在〞的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一些负能量和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他们的价值观。
谢谢各位老师指导！
2021/7/30
1.观察漫画《始料不及》:有一只老鼠跑进了米
缸，饱餐一顿而不愿离去:又吃了几天，本可以
就此罢休,跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，
一直吃下去，直至米缸吃空，胀得不能动弹，
再也跳不出去了，结果自取灭亡。这那么故事
告诉我们〔D 〕
无关
①要学会控制自己的欲望和冲动

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《犯罪预防措施》教案

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《犯罪预防措施》教案教学目标了解犯罪预防的重要性掌握常见的犯罪预防措施培养学生遵纪守法的意识和能力教学准备课本《道德与法治》八年级上册粉笔、黑板、多媒体设备张贴有相关犯罪预防宣传资料的海报教学过程导入引入老师可以通过展示相关犯罪案例的新闻报道或图片，引起学生对犯罪问题的关注和思考，激发他们学习犯罪预防的兴趣。

概念解释老师简单地解释犯罪预防的概念，即通过采取一系列措施来预防或减少犯罪行为的发生。

探究讨论请学生自由讨论他们对犯罪预防的看法和想法，并分享自己身边的犯罪预防经验。

鼓励学生互动，提出问题，展开讨论。

学习案例引导学生阅读课本《道德与法治》八年级上册中关于犯罪预防的案例，了解案例中涉及的犯罪预防措施。

让学生讨论案例中的问题和解决方法。

授课讲解根据课本内容，逐一讲解常见的犯罪预防措施，如加强家庭教育、提高个人安全意识、建立良好的社交关系、保证财产安全等。

结合实际案例进行讲解，增强学生的理解和记忆。

案例分析提供几个真实发生的犯罪案例，让学生分小组进行案例分析，找出案例中存在的犯罪预防问题，并提出改进方案。

总结归纳由学生汇报各小组的案例分析结果，并对犯罪预防措施进行总结归纳，强调每个人都应该积极参与犯罪预防工作，共同维护社会安宁。

作业布置布置作业要求学生撰写一篇关于个人犯罪预防经验的短文，鼓励学生提出创新的犯罪预防措施并阐述其重要性。

教学反思教师可以总结本节课的教学效果，针对学生在讨论和案例分析过程中的不足之处进行点评和指导。

同时，对下节课的内容进行布置和提醒。

2024秋八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识第3框做出正确的选择教学设计教科版

②重点词：选择、依据、方法、原则
③重点句：在面对诱惑和困境时，要根据道德准则和法律知识做出正确的选择，避免走上违法犯罪的道路。
4.培养独立思考和逻辑推理能力
①知识点：独立思考和逻辑推理的概念和作用
②重点词：独立思考、逻辑推理、作用
③重点句：通过案例分析和角色扮演，培养学生在实际情境中独立思考和逻辑推理的能力，提高正确的选择能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调防范意识的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括防范意识的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调防范意识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防范意识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于防范意识的文章或报告，以巩固学习效果。
重点题型整理
1.简答题：请简要阐述防范意识的概念、特点和作用。
答案：防范意识是指个体在面对可能的风险和威胁时，自觉采取防范措施，保护自身权益的意识。防范意识具有预见性、自觉性和主动性的特点。它有助于提高个体的自我保护能力，减少违法犯罪行为的发生，维护社会和谐稳定。
2.论述题：请结合实例分析如何在生活中树立防范意识，提高自我保护能力。
(4)开展一次法律知识竞赛活动，让学生在竞赛中进一步了解法律知识，提高法律意识。
(5)邀请一位警官或法官来校进行讲座，让学生深入了解法律的作用和意义，树立正确的法治观念。
(6)组织一次参观监狱的活动，让学生亲身感受违法犯罪的后果，从而增强防范意识。
内容逻辑关系
①知识点：防范意识的概念、特点和作用
②重点词：防范、意识、自我保护、法律意识
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了犯罪的基本概念、特点和危害，对于道德与法治的基本知识有一定的掌握，能够理解违法行为对社会和个人的影响。

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《不良行为、严重不良行为与犯罪行为》

《不良行为、严重不良行为与犯罪行为》训练习题一、基础题1、“上网﹣厌学﹣逃学﹣辍学﹣赌博﹣偷窃、抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们（）①可以大错不犯，小错不断②要学会防微杜渐，防患于未然③勿以恶小而为之④自觉抵制生活中的不良行为A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2、如图中这名学生的行为属于（）A．合理行为B．不良行为C．严重不良行为D．犯罪行为3、三国时期，X备在去世前嘱咐自己的孩子“勿以恶小而为之”。

今天，我们能够从中得到的启示是（）A．一般某某和犯罪的本质是相同的，没有什么区别B．大错往往是从小错开始的，耍重视防微杜渐C．只要有了一般某某行为，就一定发展为犯罪D．有一般某某行为不要紧，只要不犯罪就没有关系4、中国疾病预防控制中心发布的2014年中国青少年烟草调查报告显示，初中学生吸烟率达到了6.4%，每10个初中男生就有1人吸烟．而吸烟的同学都认为这是小事，这种想法是错误的，因为（）①人的堕落往往是从不良行为开始的②小错一定会转变为大错③许多某某犯罪都是从沾染不良习气开始的④不良行为与某某犯罪之间没有不可逾越的鸿沟．A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、综合题5、下列行为中，属于不良行为的是（）①旷课、夜不归宿②打架斗殴、辱骂他人③强行向他人索要财物④携带管制刀具，屡教不改A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、“从小偷针，到大偷金”，“蝼蚁之穴，溃千里之堤”这些古语启示我们（）①一般某某行为必然发展为犯罪②小错可能是大错的开始，犯大错往往是从犯小错发展而来的③一个人如果不注意防微杜渐，就有可能从沾染不良行为发展到某某犯罪④一般某某行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟①②③ B．①③④ C．①②③④ D.②③④7、以下行为中属于严重某某行为而应受到刑罚处罚的是（）A．王某时常在大庭广众之下讽刺、嘲笑他人B．李某制作并传播网络病毒给国家造成巨大经济损失C．学生赵某闯红灯引起交通事故而向交警谎报了家长的某某D．某照相馆未经当事人同意将其肖像挂于店面橱窗8、“人孰无过？过而能改，善莫大焉。

八年级道德与法治第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识(做出正确的选择)

2021/12/9
第十一页，共二十一页。
就读同一所初中(chūzhōng)的小斌与小孙发生争执后，小孙叫来了自己班上的很多同学助阵，小斌一看对方人多势众，就打电话给
了班长小刘……
小刘面对(miàn duì)这一情况改怎么办？
2021/12/9
第十二页，共二十一页。
小刘听说本班同学被欺负，当即叫上十多名男生赶往冲突(chōngtū)地点。当他们赶到时，发现小斌正遭到对方围攻，小刘和本班同学不禁怒火中烧。双方剑拔弩张，“大战”一触即发。
做选择时要遵守道德底线和法律规范，
冷静面对、理智选择。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/12/9
第十六页，共二十一页。
正确选择专家谈
2021/12/9
第十七页，共二十一页。
法官(fǎguān) 刘笑天
希望同学们在今后的生活中，
加强自身道德素质的培养，做到明辨是非、谨慎交友、不断增强法律意识，
用道德底线和法律要求(yāoqiú)规范自己
打。他说：“我这次是在为国家而战，死在场上也无所谓。”
思考(sīkǎo)：他面临过哪些选择？
2021/12/9
他又是如何做出选择的？
第二页，共二十一页。
选择无处不在
2021/12/9
第三页，共二十一页。
说一说
在家庭(jiātíng)、学校和社会生活中，我们面临的选择。
家庭：亲子间、上网、手机、购物…… 学校：作业、考试、交友、自习…… 社会：旅游(lǚyóu)、休闲娱乐、出行、活动……
2021/12/9
第四页，共二十一页。
到此一游
“中国式” 过马路(mǎlù)
考试(kǎoshì) 作弊

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《防范犯罪》教案

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《防范犯罪》教案本教案针对部编版人教版《道德与法治》八年级上册的《防范犯罪》一课进行设计和讲解。

旨在帮助学生了解犯罪的概念、原因和危害，教授相关的防范犯罪知识和技能，培养学生良好的道德意识和法治观念。

教学目标- 了解犯罪的定义和分类；- 掌握犯罪行为的原因和危害；- 培养学生的法治观念和正义感；- 研究掌握常见犯罪的防范方法和技巧；- 提升学生的社会责任感和自我保护能力。

教学内容1. 犯罪的定义与分类- 了解什么是犯罪以及常见的犯罪类型；- 分析犯罪行为对个人、家庭和社会的危害。

2. 犯罪的原因与危害- 探究犯罪行为背后的原因和影响因素；- 分析犯罪对个人、家庭和社会的长远危害。

3. 防范犯罪的知识和技能- 了解常见犯罪的防范方法和技巧；- 研究如何提高自我保护能力，避免成为犯罪的受害者。

4. 法治观念与正义感- 培养学生的法治观念，认识法律的重要性和约束力；- 培养学生的正义感，善于分辨是非和维护社会公平正义。

教学步骤1. 导入：通过引入真实案例或小组讨论，激发学生对犯罪的兴趣和思考；2. 概念讲解：简要介绍犯罪的定义和常见的犯罪类型；3. 分组讨论：学生分组讨论不同犯罪类型的危害和原因；4. 小组展示：各小组代表汇报讨论结果，共同探讨犯罪现象和背后的原因；5. 防范犯罪知识讲解：通过案例演示或视频讲解，向学生传授防范犯罪的知识和技能；6. 小组练：学生分组进行犯罪防范技巧的练和分享；7. 法治观念培养：以案例分析或讨论的形式，引导学生思考法治观念和正义感的重要性；8. 总结：对本节课的主要内容进行总结，并展望下节课的内容。

教学评估- 学生的小组讨论和展示，以及个人练的表现；- 学生对案例分析和讨论的参与程度；- 学生在总结时对本节课主要概念的把握程度。

教学资源- 部编版人教版《道德与法治》八年级上册教材；- 真实案例和案例分析资料；- 相关视频资源；- 小组讨论和展示的材料。

部编道德与法治八上预防犯罪教学设计

部编道德与法治八上预防犯罪教学设计Title: Teaching Design to Prevent Crime in the Eighth Grade Moral and Legal Education TextbookIntroduction:With the increasing occurrences of crimes in society, it is essential to educate and empower young students with knowledge on preventing crime. This article aims to provide a teaching design for the eighth grade moral and legal education textbook, focusing on preventing crime.Section 1: Understanding Crime (Approximately 300 words)1.1 Definition of CrimeIntroduce students to the concept of crime, emphasizing that it refers to actions or omissions that are prohibited by law and punishable by the state. Provide examples of different types of crimes, such as theft, assault, and corruption.1.2 Reasons for CrimeExplain the various factors that contribute to criminal behavior. Discuss socioeconomic factors, family background, peer influence, and mental health issues as potential catalysts for criminal activities. Encourage students to develop empathy and understanding towards individuals who engage in criminal behavior.Section 2: Developing Personal Values and Ethics (Approximately 300 words)2.1 Personal ValuesHighlight the importance of personal values in preventing crime. Encourage students to reflect on their own values and how they can shape their behavior to align with positive moral principles. Provide examples of values such as honesty, integrity, and respect.2.2 Ethical Decision MakingTeach students about the process of ethical decision making. Introduce concepts such as considering the consequences of one's actions, evaluating their impact on others, and acting in accordance with moral principles. Engage students in discussions and case studies to develop their critical thinking skills.Section 3: Building a Safe Community (Approximately 500 words)3.1 Crime Prevention StrategiesIntroduce students to various strategies that contribute to creating a safe community. Discuss the importance of community cooperation, trust, and active participation in crime prevention initiatives. Provide examples, such as neighborhood watch programs, community outreach, and reporting suspicious activities.3.2 Cybercrime and Online SafetyHighlight the risks associated with cybercrime in today's digital world. Teach students about online safety measures, including creating strong passwords, recognizing phishing attempts, and avoiding sharing personalinformation with strangers online. Provide resources for reporting cybercrime incidents.3.3 Strategies for Self-protectionEquip students with practical strategies to protect themselves from potential dangers. Discuss self-defense techniques, emphasizing the importance of personal safety awareness, situational analysis, and seeking help from law enforcement authorities in case of emergencies.Section 4: Understanding the Legal System (Approximately 400 words)4.1 Introduction to the Legal SystemProvide an overview of the legal system, focusing on the role of laws, courts, and law enforcement agencies. Explain the process of criminal justice, starting from the investigation to the trial and sentencing stages.4.2 Rights and Responsibilities of CitizensEducate students about their rights and responsibilities as citizens. Emphasize the importance of upholding the law, respecting the rights of others, and actively participating in society to create a just and harmonious environment.Conclusion:By incorporating this teaching design into the eighth grade moral and legal education textbook, students will develop a deeper understanding of crime prevention, personal values, and the legal system. By equipping them with this knowledge, they will be better prepared to make positive choices, contribute to a safe community, and strive for a harmonious society.。

教科版八年级上册道德与法治：第十一课树立防范意识 (5)

的剥落或烧焦的地方，又感觉不太疼，请切记不要用水冲洗。( √)
5、如果做饭时，锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅
盖将锅盖上。( √ )
警示录
“安康计划”调查显示：尽管为了保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭采取了种种有力的措施。但是我国每年仍有40至50万少年儿童受到车祸、溺水、火灾、他杀、自杀等意外伤害，平均每天有40多名中小学生非正常死亡，相当于每天有一个班的学生在这个世界“消失”！
• 为了能拍到自己喜欢的明星，人群相
互拥挤，此时兰跑的手机被挤掉，此
刻他该怎么做？最有可能发生哪种安
全事故？
————踩踏
• 当你遇到了踩踏事故，你会怎么做呢？
• 通过兰跑看跑男这件事,同学们在遇到紧急情况,应该注意哪些方面?
切
面对侵害，保持
记
冷静，勇敢地向侵害者说：“不”，
！
撑起自我保护伞，茁壮成长！
↗
这些名字，都兴奋不已，身为“跑男迷”
的他，无论如何也不能错过这次机会!吃完
早饭便带上相机,零花钱，拿起手机，出发
了。可刚进电梯……
电梯突然下坠！
说句心里话
• 面对电梯的突然下坠，假设你就是兰跑同学的你的心情会怎样？
• 他应该怎么做呢？
好在，赶在上班高峰期，
被捆电梯的兰跑被邻居发现及时救出，惊魂未定的他并没有取消行程，继续前往，几经周转下午2点到了录制地点……可是这种情形出现了……
…………
感悟：
如此多的危险和隐患，在它发生前我们应该怎么办呢？
树立自我保护意识，提高自我保护能力，为自己的生命安全撑起自我保护伞！
防患于未然
切记
树立安全意识和自我保护意识，

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《预防犯罪》教案

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：
《预防犯罪》教案
过案例分析和问题引导，让学生在活跃的氛围中理解刑法、犯罪和刑罚的概念和基本特征。

自主探究
学生分组，自主探究如何加强自我防范，防范犯罪，并设
计海报或口号等形式展示。

设计意图
通过小组合作和自主探究，让学生在实践中掌握如何预防
犯罪，培养他们的防范意识和自我保护能力。

总结反思
教师引导学生回顾本节课的重点内容，并对学生的研究效
果进行评价和反馈。

设计意图
通过总结反思，让学生对本节课的知识有更深入的理解和
掌握，并对学生的研究效果进行及时的评价和反馈，为下一步
的研究打好基础。

通过结合感性的文字和图表材料，我们可以联系社会现实，体现探究研究的教学理念，从而增强教学的可信度和效果。

这也为下一节课做好知识和情感上的铺垫。

在小组分工中，我们介绍了不良行为和严重不良行为，并联系学校生拓展空间活动，谈论身边的不良行为并提出解决方案。

通过合作，让学生思考、质疑、讨论，最后向同学们展示讨论结果，其他同学也可以提出质疑。

为了强化本节课的重点知识点，我们进行了当堂检测，展示了五道选择题。

学生独自思考，做出答案，进一步加深了对知识点的理解。

通过引导学生关注生活，剖析生活现象，提高学生观察生活、思考现实的能力，政治教学回归生活。

我们通过对学生身边的不良行为进行思考，帮助他们更好地理解刑法、犯罪及刑罚的相关知识。

在本节课的研究中，我们强调了知法、守法，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然，做一个合格的公民。

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《犯罪预防》教案

部编版人教版《道德与法治》八年级上册：《犯罪预防》教案教案概要本教案是为八年级学生设计的《道德与法治》课程教案，主题为"犯罪预防"。

通过本教案的研究，学生将了解犯罪预防的重要性和方法，培养自我防范和遵守法律的意识。

教学目标- 了解犯罪预防的概念和重要性- 掌握常见犯罪行为的预防措施- 培养学生的自我保护意识和法律法规遵守意识教学内容1. 什么是犯罪预防- 介绍犯罪预防的定义和意义- 引导学生思考犯罪预防的重要性2. 常见犯罪行为及其预防方法- 分析常见的犯罪行为，如盗窃、抢劫、欺诈等- 针对每种犯罪行为，介绍相应的预防措施，并进行案例分析和讨论3. 自我保护意识的培养- 提醒学生关注个人安全，强调自我保护的重要性- 分析并讨论在特定环境下如何有效保护自己的方法和技巧4. 法律法规的遵守- 强调法律法规对犯罪预防的重要性- 研究和了解相关法律法规，如不得盗窃、抢劫等教学方法- 教师讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍犯罪预防的概念和重要性- 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生思考和探讨犯罪预防的方法和意义- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨犯罪预防的重要性和有效方法- 角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟真实场景，让学生实践犯罪预防的技巧和意识教学评估1. 课堂讨论：观察学生积极参与讨论，并发表合理观点的情况2. 小组演练：评估学生在角色扮演中运用犯罪预防技巧和意识的情况3. 作业评分：根据学生对案例分析和预防措施的书面表述进行评分教学资源- ___演示文稿- 案例分析材料- 相关法律法规文本- 小组讨论记录表参考资料（根据需要填写）以上为《犯罪预防》教案的概要。

通过本教案，学生将能够了解犯罪预防的意义，掌握常见犯罪行为的预防方法，并培养自我保护和法律法规遵守的意识。

希望学生能够通过学习，增强自己的安全意识，预防犯罪行为的发生。

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《不良行为、严重不良行为与犯罪行为》课件教科

萌芽状态
疑难解答
青少年怎样预防违法犯罪行为的出现？ ①谨慎交友。②提高控制力，自觉抵制不良诱惑。③预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。④从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然，使自己健康成长。
问题一：不良行为、严重不良行为与犯罪行为有什么关
•系指？导学生分组结合自己的实
• （3）无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
• （4）不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间有密切的联系。不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属ห้องสมุดไป่ตู้法行为，离犯罪仅有一步之遥。
•第四单元远离犯罪 •第十一课树立防范意识 •第1站不良行为、严重不良行为与犯罪行为
目录
目录
情境导入学习目标
课前预习
疑难解答
知识结构典例精析课后训练
情境导入
• 某县未满18周岁的学生阿成等三人，因父母工作忙，疏于管教，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。为了获得上网的费用，他们在某茶庄附近多次对路过行人持刀抢劫。该县人民法院依法分别判处有期徒刑二年三个月，缓刑三年，并处罚金 2000元。
• 2、如图中这名学生的行为属于（）B
• A．合理行为 • B．不良行为 • C．严重不良行为 • D．犯罪行为
• A．在成长的过程中，人人都可能犯错误，不必大惊小怪 • B．面对错误，我们只能听之任之 • C．过则勿惮改，我们应正视错误并勇于改正 • D．人犯了错改了就行，不必在意是否再犯
答案解析
• 【解析】犯错在所难免，贵在态度。A、B、D三项是三种消极的做法，“正视”与“改正”才是正确的态度。故选C。

2017八年级道德与法治上册第四单元远离犯法第十一课树立防范意识做出正确的选择教学设计教科版

第3站做出正确的选择
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：体验行为和后果的联系，知道每一个行为都会产生必然后果，学会对自己的行为负责；能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择；增强法治意识和自我防范意识。
能力目标：提高分辨是非的能力，增强遵守道德和法律的能力，提高理性试探、正确选择的能力。
①小李的选择是正确的，他能够独立试探、是非分明。
②小李的选择没有顾及到哥们义气。
③小李的惭愧感属于正常心理现象，正确的“内疚”好于错误的“义气”。
④小李太不够义气，即便自己不去打群架，也不该该报告教师。
A.①②B.①③C.③④D.②④
活动二：教师寄语
1.希望同窗们在尔后的生活中，要增强自身道德素养的培育，做到是非分明、谨慎交友、不断增强法律意识，用道德底线和法律要求标准自己的行为，面对生活中形形色色的诱惑和选择，能平复面对，理智选择，做一名对自己、对他人、对社会负责的中学生。
2.一起总结：总之，在以后的学习和生活中，咱们将面临着各类各样的选择，在作出某个选择前，学会独立试探，分析各类选择的利弊和可能的后果，作出合理合法的、负责的、正确的选择，有助于咱们走向自主，取得成长。
知识目标：明白咱们要面临许多项选择择，学会在善恶之间做出正确的选择。
【重点难点】
教学重点：遵守道德和法律要求，学会正确选择。
教学难点：面临群体负面压力时做出正确选择。
教学进程
导入新课
初中生李帅，父母离异后随爸爸一路生活。由于爸爸常常外出做生意，他在无人管制的情形
下结交了社会上的一些不三不四的朋友。慢慢形成了不正确的选项是非观念。看到他人花钱大方，感觉有气派；看到他人为朋友两肋插刀，感觉够“哥们儿”。在这些不正确观念的支配下，李帅变了。他顶撞教师、欺负弱小的同窗，与“哥们儿”一路下馆子，几回出入游戏厅。最后因重伤他人而被送入青年犯管束所。

八年级政治增强防范意识 -2页优秀教案

八年级上第十一课树立防范意识授课人：蜀光绿盛实验廖淑琴复习目标:2.树立防范意识,自觉抵抗不良诱惑3.克制冲动,远离违法犯罪【环节一：幸运接龙】1.迅速找出以下知识点，为幸运接龙作准备。

2.规则：由一位同学点名，下一位同学答复,答对的小组加2分并提问下一位同学〔每个小组轮流抽一个同学〕时间：3分钟第一框：不良行为严重不良行为犯罪行为1.不良行为是〔〕的行为，有此不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处分法》。

2.严重不良行为是〔〕的尚〔〕的违法行为3.从不良行为到犯罪行为给我们什么启示？从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有〔〕如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步步走向违法〔〕4.如何预防违法犯罪？①〔〕，是预防违法犯罪的〔〕。

②我们要加强道德与法治修养，养成良好的行为习惯，从克服、矫正各种小缺点、小错误开始、〔〕把违法犯罪消灭在萌芽状态。

第二框：拒绝诱惑克制冲动5.如何拒绝诱惑?①面对诱感，我们要树立正确的〔〕，在诱惑面前保持定力，不要沦为诱惑的“奴隶〞，更不能为了追逐诱惑而做出违法犯罪的事情。

②只有〔〕住自己的〔〕，我们才能做到在诱惑面前不为所动,秉持正道。

6.如何克制冲动情绪？①面对他人的冒犯,我们一-方面可以采取各种方式积极去〔〕另一方面也可以保持〔〕的态度,用我们的优秀品质去战胜他人的无礼。

②我们要学会凡事三思而后行，用〔〕来引导自己的〔〕，〔〕住自己的〔〕，做一个智慧的少年。

第三框：做出正确的选择7.如何做出正确的选择？在做出某个选择前，学会〔〕各种选择的利弊和可能的后果，做出〔〕选择近几年考点分布:20xx年(选择)不良行为、一般违法和犯的关系20xx年(选择) -般违法开展为犯罪的启示20xx年(选择)一个未成年人走上法犯罪道路的主要启示【环节二：中考真题】命题规律总结：从xx近几年中考命题情况来看:1.易考点:拒绝不良诱惑,树立防范意识(考查了生应该怎样拒绝不良诱惑，怎样树立平安意识和自我保护意识)2.常考点:关于刑法的认识 (考查了不良行为一般违法和犯罪的关系以及给我们的启示等)【环节三：典题聚焦】（一）案例剖析：违法犯罪（二）材料解析：网络诱惑【环节四：作业翻转】1.以小组为单位，改正其他小组的试卷，最先完成的小组举手示意2.各小组作为教师讲评改卷结果，分析得失分原因温馨提示 (选择题) 1、先审题意，范围和关键词要注意排除误项，排除异项2、审好题干与题枝的关系〔材料题)：1、审明题意回归书籍2、抓住核心观点3、答案要有条理【中考演练】八上第十一课树立防范意识得分：1 2 3 4 5 6 7一、选择题〔每题1.5分共10.5分〕1.一份调查显示，20xx年我国19岁以下网民有1.77亿，其中39. 6%的青少年反映总是或经常遭受网络语言暴力，25. 3%的青少年存在总是或经常实施网络语言暴力的行为。