三年级下册数学典型应用题综合复习1知识点学案教案练习16
总复习(教案)-三年级下册数学北师大版
总复习（教案）-三年级下册数学北师大版一、教学目的通过本次总复习，帮助学生巩固三年级数学下册知识，提高数学思维能力，为进入四年级做好充分准备。
二、教学内容本次总复习的内容覆盖三年级数学下册的所有知识点，包括如下主题：1.数到1000内带0的加减法2.分解十以内数的加减法3.长度、质量和容量的比较4.运用米、升、斤、元的简单计价5.用非标准单位测量长度、重量和容量6.钟表上的时间，包括整点、半点、刻钟和个别分钟的时间7.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算8.能简单地进行数表上面的数字填空和排列三、教学重点1.数到1000内带0的加减法的进一步巩固；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量；4.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算。
四、教学难点1.不带进位的数到1000内的加减法；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量。
五、教学方法本次教学采用巩固性、自主性和探究性教学相结合的方法。
具体教学步骤如下：1.学生通过讲解和课堂讨论的方式，加深对数到1000内带0的加减法、长度、质量和容量的比较、运用升、斤、元测量体积和重量的理解。
2.帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯，培养学生自主学习的能力，并向学生提出相应的练习建议和习题解答方法。
3.鼓励学生边做题边思考，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时为学生提供适当的提示和指导。
4.将学生分成小组，开展合作学习活动，以便更好的相互补充和学习。
六、教学资源1.练习册；2.教科书；3.黑板和粉笔。
七、教学时间共计两节课。
八、教学评价1.通过观察学生组织小组合作的行为，检查其协调性和学习效果。
2.观察学生的作业完成情况，查看其对重要知识点的掌握情况，并适时对其进行辅导。
3.总结教学过程中的问题，并进行及时的反思和调整，为下次教学做好准备。
九、作业布置布置学生完成练习册中的相关练习，并在每次课堂开始时检查作业情况。
2019-2020年三年级数学下册 实际问题整理与复习 1教案 北京版
2019-2020年三年级数学下册实际问题整理与复习 1教案北京版教学内容：实际问题解答思路训练教学目的：1.知识目标：巩固旧知识，达到熟练。
2.能力目标：通过训练，提高学生分析应用问题数量关系和灵活解题的能力。
3.情感目标：在解题过程中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
教学重、难点：重点：解决实际问题时对问题的分析，理解解决问题的思路。
难点：用连乘、先除后乘与先乘后除的方法解决实际问题。
教学过程：一、基本数量关系的训练。
根据条件提问题：1.一台录音机是255元，一台电视机的价钱是录音机的价钱的2倍，———————？2.一本书有７5页，每页有１2行，——————————？3.胜利小学一年级有学生126人，平均分成3个班。
—————？4.五年级一班有42人，每6人分一组，——————？5.三年级有男生75人，女生比男生多8人，——————？二、通过解决实际问题，提高学生分析能力。
1.第一小队有11名少先队员帮助图书馆修补图书，每3人可修补图书12本。
照这样计算，全小队一共可修补多少本图书？读题、理解题意。
（1）“照这样计算”照哪样计算？（照每3人可修补图书12本这样计算）（2）通过“每3人可修补图书12本”可以求出什么？（每人修补多少本）同桌同学互相分析。
2.用小卡车运苹果，每辆装36箱，14辆全部装完。
用大卡车运，8辆车全部装完。
每辆大卡车可以装多少箱？读题，理解题意。
“小卡车每辆装36箱，14辆全部装完”装完的是什么？“用大卡车运，8辆车全部装完”装完的是什么？（1）在这道题中什么是不变的？（苹果的总箱数是不变的）（2）通过什么求出苹果的总箱数？（根据小卡车的辆数和每辆装的箱数）完整分析数量关系？3.一个胶卷售价18元，每台相机售价是每个胶卷的32倍，买一台照相机和一个胶卷共多少元？读题，理解题意。
从问题分析。
解题关键：怎么求出一台照相机多少元？（通过一个胶卷售价18元，每台相机售价是每个胶卷的32倍这两个条件得到，一个胶卷18元是一倍数，每台相机售价是每个胶卷的32倍是倍数，用乘法求出几倍的数。
三年级下册数学典型应用题综合复习1知识点学案教案练习16
16专题《典型应用题复习1》学员姓名科目：数学年级：课题典型的应用题复习1教学目标1、巩固乘除法的计算涉及到的典型应用题2、掌握和差倍商问题的分析方法重点难点考点1、重点是巩固乘除加减的计算问题和典型应用题分析方法2、难点是熟练计算和准确分析具体问题和解答3、考查典型计算和典型应用题等核心例讲复习计算、634÷20+366÷2034×99+3425×33×16和倍问题、有这样一类问题：已知三（1）班有84人，其中男生的人数是女生人数的11倍，求男女生各有多少人？练、被除数与除数的和是448，商为63。
问：被除数、除数各是多少？和倍问题提升、甲仓库存有大米222吨，乙仓库存有大米228吨，要使乙仓库的大米是甲仓库的14倍。
问：甲仓库应运多少大米到乙仓库？练、姐妹俩集邮，姐姐有邮票92张，妹妹有邮票168张。
问：姐姐给多少张邮票后，妹妹的邮票是姐姐的12倍？差倍问题、已知小鸡比小鸭多750只，小鸡的只数是小鸭的26倍。
问：小鸡、小鸭各有多少只？练、师傅和小陈加工一批机器零件，小陈比师傅多加工169个，小陈加工的零件数是师傅的14倍。
问：师傅和小陈各加工零件多少个？和差问题提升、在一个数字的末尾添上一个零，就会比原来的数多279。
问：这个新数是多少？练、在一个自然数的末尾添上2个零，就成了一个新数，这个数比原来的数多693。
问：这个数是几？和差问题、姐妹两合做纸花492朵，姐姐比妹妹多做28朵。
问：姐、妹各做多少朵？练、甲、乙两数的平均数是933，甲数比乙数少126。
问：甲、乙两数分别是多少？和差问题提升、学校艺术节两个舞蹈队共152人排练节目，如果从甲队调10人到乙队，甲队就比乙队少4人。
问：甲、乙两队原来各有多少人？练、两个加数只和比一个加数大43，比另一个加数大34，求这两个数的和与差。
课堂巩固9000÷125÷878×12+21×12+12178×45-45×78甲、乙两人10分钟共行950米，已知甲每分钟走的路程是乙每分钟走的路程的4倍。
新人教版三年级数学下册总复习教案
【新人教版三年级数学下册总复习教案】一、教学目标1.巩固和掌握本学期所学的数学知识，形成知识体系。
2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容1.位置与方向2.测量3.加法与减法4.乘法与除法5.面积6.数据的收集与整理三、教学重点与难点1.教学重点：掌握本册所学的数学知识，形成知识体系。
2.教学难点：灵活运用数学知识解决实际问题。
四、教学过程1.位置与方向（1）引导学生回顾本册关于位置与方向的旧知识，如上北下南、左西右东等。
（2）通过具体实例，让学生在实际操作中掌握方向的判断。
（3）设计一些有趣的练习题，巩固所学知识。
2.测量（1）回顾本册关于测量的旧知识，如长度单位、质量单位等。
（2）通过实际操作，让学生掌握测量方法。
（3）设计一些生活中的测量问题，提高学生的实际应用能力。
3.加法与减法（1）引导学生回顾本册关于加法与减法的旧知识，如整数加法、整数减法等。
（2）通过具体实例，让学生掌握加法与减法的运算规律。
（3）设计一些综合性练习题，提高学生的运算能力。
4.乘法与除法（1）回顾本册关于乘法与除法的旧知识，如乘法口诀、除法法则等。
（2）通过具体实例，让学生掌握乘法与除法的运算规律。
（3）设计一些生活中的乘法与除法问题，提高学生的实际应用能力。
5.面积（1）回顾本册关于面积的旧知识，如长方形面积、正方形面积等。
（2）通过实际操作，让学生掌握面积的计算方法。
（3）设计一些有关面积的应用题，提高学生的实际应用能力。
6.数据的收集与整理（1）回顾本册关于数据的收集与整理的旧知识，如统计表、条形图等。
（2）通过具体实例，让学生掌握数据的收集与整理方法。
（3）设计一些有关数据的实际应用题，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价1.通过课堂提问、练习题等方式，评价学生对本册知识的掌握情况。
2.通过课后作业、单元测试等方式，评价学生的学习效果。
3.鼓励学生主动参与课堂，积极思考，提高数学思维能力。
苏科版三(下)数学教案第16讲~期末复习(一)
苏科版三（下）数学教案第16讲~期末复习（一）A.20×49B.19×50C.19×49练1.2：（1）23×56的积是（）位数，16×25的积的末尾有（）个0。
（2）49×31的积比（）大，比（）小。
练1.3：（1）口算43×10时，可以先算43×1，因为43×1得43个（），所以43×10得43个（），也就是（）。
（2）口算35 ×12 时，先算35 ×（）＝（），再算3 5×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。
例2：小马虎在做两位数乘两位数的计算时，把一个乘数33的个位上的3看成6，结果比正确的积多了69。
正确的结果是多少？练2.1：小晓在做两位数乘两位数计算时，把一个乘数44的个位上4看成了0，得到的结果是1600，那么正确的结果是多少？练2.2：在“植树造林”活动中，三年级同学在公路的一旁每隔6米植一棵树，连两端在内共植树407棵。
你知道这条公路有多长吗？练2.3：公路的一旁，每6米种一棵树，乐乐从第18棵跑到第154棵时，他跑了多少米？第二部分四则混合运算【知识归纳】知识点1：含有加减乘除的混合运算含有乘法或除法与加、减法的混合运算的运算顺序：先算乘法或除法后算加减法。
知识点2：含有小括号的混合运算的运算含有小括号的混合运算的顺序：有小括号先算小括号里面的。
例3：把下面算式改成综合算式(1)90÷5=18 42＋18=60 算式（）(2)88-25=53 22×53=1166 算式（）总结：需要注意的是当算式写完后，若题中先算了加减，则一定要记得添加小括号。
练3.1：（1）把86-36＝50和24×50＝1200合并成综合算式是（）。
把37-12=25和3×4=12合并成综合算式是( )。
练3.2:按照要求给下面的算式添上小括号。
人教版三年级下数学总复习教案
人教版三年级下数学总复习教案人教版三年级下数学总复习教案一第一课时除数是-位数的除法教学内容：口算乘法、除法、笔算乘法、除法。
(课本第112页的第2、3、4练习二十五的第1～4、13题)教学目标：1、通过复习,引导学生发现自己存在问题,并通过反思进行自己正。
2、通过一定的练习使学生提高计算能力,达到计算熟练,实现本学期规定的教学目标。
教学过程：一、宣布本节课复习内容。
二、基本练习l、口算练习。
60×20= 24×10= 23×20= 40×90= 60÷3= 150÷5= 800÷4= 9000÷3=要求：(1)直接说出答案。
(回答语句要说完整)(2)说一说口算的方法。
2、估算练习。
79×30 14×39 35×19 61×8079÷4 12÷3 83÷9 430÷7要求:(l)直接说出答案,学生回答语句要完整。
(2)说一说,你是怎么想的?(3)教师从学生的回答中,引导学生归纳,总结估算的方法。
比如除法中121÷3。
可以把121看作120,120÷3=40,所以,121÷3坦40383÷9可以把83看作81,81+9=9所以83÷9估算时,不一定都把被除数看成接近的整百整十数。
)3、笔算练习。
22×14 11×25 45×34 86×13 91÷7 8÷6 609÷35 62÷4 要求：(l)出示题目,让学生独立思考,计算。
(2)汇报结果,说一说计算的过程中要注意哪些问题。
学生结合题目,归纳出注意点:乘法计算中:(1)要注意进位问题;(2)要注意积的书写位置。
除法计算中： (1)商的书写位置;(2)除数与商的积的书写位置(数位对齐);(3)被除中间有o的除法计算;(4)商的中间,末尾有的除法。
北师大三年级数学下册总复习教案
在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
一起看看北师大三年级数学下册总复习教案!欢迎查阅!北师大三年级数学下册总复习教案11、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。
2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。
3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。
4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
教学重点、难点掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
教具准备1、投影仪及相应的投影片2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔教学过程(一)复习导入1、创设情境，复习旧知在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗?(1)学生用纸折分数(2)小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。
(3)全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分数：(3/4，1/4)、(1/4，1/2)、(3/8，1/8)、(1/8，1/6)。
2、观察分数，组织分类。
刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组，请同学们仔细观察一下这四组分数，你能给它分一下类吗?(1)学生独立观察每组分数的特点(2)小组讨论交流如何分类(3)全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。
(4)教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，分子不同，像3/4和1/4、3/8和1/8，一类是分子都是1，而分母不同，像1/4和1/2、1/8和1/63、引导质疑，引入课题对于刚才我们分出的这两类分数，大家想研究它们哪方面的问题?(1)生充分说出自己的想法：生1：我想知道两个分数哪一个大，哪一个小?生2：我想知道两个分数的和是多少生3：…(2)有选择的解决问题同学们提出的问题可真多，下面我们就来解决比较一下两个分数，哪个大哪个小这一问题，好吗?(板书课题：比大小)(二)探究新知：1、比较分母相同的分数的大小。
(1)质疑：“3/4和1/4谁大?你是怎么想的，四人一组拿出手中另一张正方形纸分一分，涂一涂，发挥集体的力量，看能不能得到答案”(2)四人一组合作学习，分一分，涂一涂，比一比，说一说。
三年级下册数学教案-总复习1青岛版
三年级下册数学教案总复习1 青岛版教案：三年级下册数学教案总复习1 青岛版一、教学内容本节课是总复习课，主要复习三年级下册的数学知识。
教材的章节和详细内容包括：小数的认识和运用、分数的认识和运用、几何图形的认识和计算、计量单位和换算、整数的认识和运用、方程和不等式的认识和运用。
二、教学目标1. 巩固和掌握三年级下册的数学知识，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数和分数的运算、几何图形的计算、计量单位和换算、方程和不等式的解法。
2. 教学重点：小数和分数的运算、几何图形的计算、计量单位和换算、方程和不等式的解法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放器、练习本。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个实际情景，例如：“妈妈去超市买水果，苹果每千克3元，香蕉每千克2元，妈妈买了2.5千克的苹果和1.5千克的香蕉，一共花了多少钱？”让学生思考并回答。
2. 小数的认识和运用：教师引导学生复习小数的认识和运用，例如小数的写法、小数的加减法等。
然后出示一些小数的运算题目，让学生独立完成，并给出答案。
3. 分数的认重点和难点解析1. 实践情景引入：这个环节是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将数学知识与现实生活联系起来。
在引入新课的时候，我选择了妈妈去超市买水果的问题，这个问题既贴近生活，又能够涉及到小数的运算，让学生能够直观地理解小数的实际运用。
2. 小数的认识和运用：小数的认识和运用是本节课的一个重点内容。
我通过出示一些小数的运算题目，让学生独立完成，并给出答案。
这个环节的目的是让学生巩固小数的写法、小数的加减法等基础知识，并提高他们的运算能力。
3. 分数的认识和运用：分数的认识和运用是本节课的另一个重点内容。
我通过出示一些分数的运算题目，让学生独立完成，并给出答案。
三年级数学下册总复习教案
三年级数学下册总复习教案三年级数学下册总复习教案(11篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的三年级数学下册总复习教案，欢迎阅读与收藏。
三年级数学下册总复习教案1一、教学目标1.借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2.丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。
3.培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。
二、教材分析小数的初步认识拓展了数及其应用的范围，小数概念的理解是学生对“数”的概念理解的一个关键环节，有助于进一步培养学生的数感。
学生在本册的第一单元已经初步认识了小数，已经能正确地认、读、写简单的小数。
而这节课，是新教材中增加的内容之一--实践活动课，是让学生应用小数的有关知识解决生活中的实际问题，以巩固、应用、拓展数学知识为目标，培养学生学习数学的兴趣和创新能力，从而提高学生对数学知识的应用能力。
教材中为我们提供的是一个快餐店的情境图，它体现了数学与现实世界的联系。
让学生参加社会实践活动，应用数学解决实际问题，经历一个“数学建模”的过程。
在这一过程中，要将解决现实问题和小数加减法的计算结合起来，培养学生的应用意识，感受数学和生活的密切联系;要给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。
这不仅需要学生具有将现实问题转化为数学问题、选择创造一定的数学方法的能力，而且还要有合作学习的群体意识。
这样一来，就留给我们教师更多的创造空间，进行创造性的数学课堂教学。
三、学校及学生状况分析我校是一所农村小学，教学条件与本县同类学校比较属于中等水平。
学生学习积极主动，参与数学学习活动的热情很高，特别是对于生活化的、具有挑战性的数学课堂，他们尤为喜欢。
北师数学三年级下册《总复习》教材分析+教学建议+课后习题详解
北师数学三年级下册《总复习》学习目标（一）数与代数1.在现实或具体情境中理解数的意义，能认、读、写万以内的自然数、小数和分数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。
能说出万以内数位顺序表各数位的名称，理解各数位上数字表示的意义，并能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。
2.结合具体情境或解决问题的过程，体会整数四则运算的意义；能借助直观模型或现实模型解释数的四则运算的计算道理，分析和解决生活中需要运用整数四则运算（两步）解决的简单问题；能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的办法。
3.在现实情境中，认识货币、时间、质量单位。
在现实情境中感受、认识，并能进行简单的单位换算。
（二）图形与几何1.能辨认简单的平面图形和立体图形，了解直角、锐角和钝角，初步认识长方形、正方形的特征。
2.体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的单位换算。
会恰当地选择长度或面积单位。
结合实例认识周长和面积，探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。
3.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
4.通过观察、操作，初步认识轴对称图形。
结合实例感受平移、旋转现象；能辨认简单图形平移后的图形。
5.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
给定东、西、南、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。
（三）统计与概率1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。
2.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果。
3.通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵的信息。
(2021年整理)苏教版三年级下册数学应用题总复习
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苏教版三年级下册数学应用题总复习1、学校朗诵队友28名女生，男生的人数是女生的2倍,学校舞蹈队一共有多少人?2、王大叔用篱笆靠墙围了一块长14米，宽6米的菜地，这块菜地的面积是多少厘米?篱笆最多多少米？最少多少米？3、李敏家去年上半年用水94吨，下半年比上半年平均每个月节约4吨，李敏家去年上半年平均每个月用水多少吨？4、张鹏家的客厅地面是长方形的，长5米,宽3米，用面积3平方分米的地砖铺，一共需要多少块？5、公园里有一片长50米，宽16米的长方形小树林，如果每平方米树林每月能释放3千克氧气，这片树林每个月能释放多少千克的氧气？6、四年级同学有60人报名参加夏令营,其中男生人数占总人数的12分之5 ，参加的男生有多少人？女生有多少人?7、一天有24小时，明明每天在学校的时间大约占4分之1,睡觉时间大约占3分之一。
三年级下册数学教案-练习十六-人教新课标
三年级下册数学教案：练习十六（人教新课标）教学目标1. 让学生通过练习，掌握两位数乘两位数的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。
教学重点1. 两位数乘两位数的计算方法。
2. 解决实际问题。
教学难点1. 两位数乘两位数的进位计算。
2. 解决实际问题时，找出数量关系。
教学准备1. 课件或黑板，用于展示例题和练习题。
2. 练习题纸。
教学过程一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，让学生回顾两位数乘两位数的计算方法。
2. 出示例题，让学生尝试解答。
二、新授（10分钟）1. 讲解两位数乘两位数的计算方法，特别是进位计算。
2. 通过例题，让学生理解解决实际问题时，如何找出数量关系。
三、练习（10分钟）1. 让学生独立完成练习题，巩固两位数乘两位数的计算方法。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
四、巩固（10分钟）1. 出示巩固题，让学生尝试解答。
2. 老师讲解解题思路和注意事项。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的计算方法和解决实际问题的方法。
2. 强调计算时的注意事项，如进位、对齐等。
六、作业布置（5分钟）1. 完成练习题纸上的练习题。
2. 预习下节课的内容。
教学反思本节课通过讲解、练习和巩固，让学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，并能解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的计算习惯，提高计算速度和准确性。
同时，要引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
在以上提供的教案中，有一个细节需要特别关注，即“教学难点”中的“两位数乘两位数的进位计算”。
这个细节是学生在学习两位数乘两位数时容易遇到困难的地方，因此，教师需要在这个环节上投入更多的精力和时间，以确保学生能够理解和掌握这个计算过程。
详细补充和说明1. 进位计算的难点分析两位数乘两位数的进位计算是学生在学习乘法时的一个常见难点。
这是因为在这个过程中，学生需要同时处理多个数字的乘积，并且要正确地进行进位。
综合运用教案二：三年级数学下册全册知识点总复习
综合运用教案二：三年级数学下册全册知识点总复习三年级数学下册是孩子们学习数学的一个重要阶段，是练习孩子数感，掌握数学基础知识的时期。
在这个阶段，老师们通常会运用综合运用教案，包括其中的各种教学方法，来帮助孩子们更好地理解数学知识点。
本篇文章将为大家综合总结三年级数学下册知识点，并且帮助大家更好地掌握这些知识点。
一、算数1、认识“百十个位”，可以用一张三位数数表来帮助孩子们学习。
2、认识三位数的大小，比较大小的时候，可以从百位、十位、个位相继进行比较。
3、让孩子们练习三位数的加减法，注意掌握进位、退位和借位的方法。
4、认识乘法表。
乘法表是学习数学的基础，从1到9，逐个认识，逐个记忆。
5、让孩子们掌握两位数乘以一位数的方法，要注意进位和退位。
6、学习两位数除以一位数的方法，有余数的除法要注意。
7、告诉孩子们，一部分数可以化为十位数和个位数的和，或者是十位数和个位数的差，比如53= 50 + 3，或者50 – 3。
8、关于小数，让孩子们知道小数是绝对值不一定小于1的有理数，掌握小数的读法和写法，比如“零点三八”。
9、让孩子们学会小数点前后数字的大小关系。
10、学习小数加减法和乘法，让孩子们掌握小数进位的方法。
11、学习百分数，明白百分数代表的意义，比如40%就是40/100。
12、学习百分数的转化，如2.5%转化为分数，或者 125%转化为小数。
13、练习简单的混合运算，比如1 ÷ 2 × 100 - 50 + 2.3，孩子们要学会根据运算法则依次进行计算。
二、形状和空间1、认识平面图形，包括三角形、正方形、矩形、梯形、圆、半圆、等边三角形等等。
让孩子们知道不同形状的特点以及使用场景。
2、关于三角形，可以让孩子们学习三角形的内角和是180°，掌握这个知识点很重要。
3、认识立体图形，包括长方体、正方体、圆柱体、圆锥体和球体等。
4、学习权重和容量，让孩子们掌握不同容器之间的容量关系。
北师大版三年级下册数学精品教案-总复习
北师大版三年级下册数学精品教案总复习一、教学目标1. 让学生巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养其主动探究、合作交流的学习态度。
二、教学内容1. 数的认识与运算：100以内的加减法、乘法口诀、分数的认识。
2. 量的认识：长度单位、质量单位、面积单位、时间单位。
3. 图形的认识：平面图形、立体图形、对称图形。
4. 数据的初步认识：统计图表、可能性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固和运用所学知识，提高解决问题的能力。
2. 教学难点：灵活运用所学的运算定律、简便方法解决实际问题，图形的识别和分类，数据的整理和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、实物模型、练习题。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示数学知识树，引导学生回顾所学内容，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解重点知识，进行典型例题分析，引导学生积极参与讨论。
3. 巩固练习：布置练习题，让学生独立完成，及时解答疑问。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享解题心得，培养合作学习能力。
六、板书设计1. 北师大版三年级下册数学总复习2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展示板书内容，条理清晰，重点突出。
七、作业设计1. 基础题：针对课堂所学内容，布置相关练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：设计一些综合性、拓展性的题目，培养学生解决问题的能力。
3. 思考题：布置一些具有挑战性的题目，激发学生的求知欲，培养其主动探究的精神。
八、课后反思2. 学生反馈：了解学生对本节课的掌握程度，收集意见和建议，调整教学策略，提高教学质量。
3. 家长沟通：与家长保持密切联系，了解学生的家庭学习情况，共同促进学生的全面发展。
重点关注的细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。
三年级数学下册教案-总复习-北师大版
三年级数学下册教案总复习北师大版教案：三年级数学下册总复习一、教学内容本节课为三年级数学下册的总复习，主要复习教材中的第四章《除法》和第五章《分数》的内容。
第四章主要学习了除法的运算规则，包括除数是一位数的除法、除数是两位数的除法以及除法的应用。
第五章主要学习了分数的定义、分数的比较、分数的加减法以及分数的应用。
二、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握除法和分数的基本运算规则，能够灵活运用除法和分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的加减法运算规则以及应用。
教学重点：除法的运算规则以及应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。
学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师：同学们，昨天小明去超市买了一些水果，他买了24个橙子，把这些橙子平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个橙子？学生：每个朋友能分到6个橙子。
2. 例题讲解：老师：非常好，我们来学习一下除法的运算规则。
请看大屏幕，这里有一个除法算式，36除以9等于多少？学生：等于4。
老师：正确。
除法的运算规则是，将被除数分成若干等份，每份的大小就是除数，然后看能够分成几份，就是商的值。
如果有多余的部分，就写在除法的下一行，这就是余数。
3. 随堂练习：老师：请同学们拿出练习本，做一下这道题目：27除以8等于多少？学生：（学生进行计算）4. 分数的讲解：学生：表示把一个整体分成4份，取其中的3份。
老师：正确。
分数的定义就是这样，分子表示取的份数，分母表示整体被分成的份数。
5. 分数的加减法：学生：它们的和是4/4，也就是1。
老师：正确。
分数的加减法运算规则是，先找到两个分数的公共分母，然后将分子相加或相减，再约分到最简形式。
6. 应用题讲解：老师：同学们，我们来解决一个实际问题。
请看大屏幕，这里有一个应用题，小明有20个糖果，他要把这些糖果平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个糖果？学生：每个朋友能分到4个糖果。
北师大版小学数学三年级下册全册应用题归纳复习（整理好的）
北师⼤版⼩学数学三年级下册全册应⽤题归纳复习（整理好的）北师⼤版⼩学数学三年级下册全册应⽤题归纳复习1、笑笑在读电费单时，把⼩数点丢了，结果读成了⼀百点五元，实际的电费单读不出来零。
电费单上的数是多少？2、兄妹俩原来有同样多的钱，都⽤去⼀些后，哥哥还剩5.6元，妹妹还剩4.6元，谁⽤的钱多⼀些？多多少元？3、学校进⾏捐款活动，三年级捐了100.21元，⽐四年级多捐了10.2元，，四年级捐了多少元？两个年级⼀共捐了多少元？4、超市⾥⼀只烤鸭⽐⼀只烤鸡贵12.3元，今天烤鸭每只提价1.2元，烤鸡价钱没变，现在⼀只烤鸭⽐⼀只烤鸡贵多少元？5、淘⽓和笑笑去书店买书，淘⽓买⼀本《童话世界》差2.5元，笑笑买这本书差1.6元，他们俩的钱合起来刚好能买这本书。
这本书多少钱？6、淘⽓和笑笑去买同样的练习本和⽇记本，淘⽓买⼀个练习本和⼀个⽇记本共⽤了8.36元，笑笑买两个练习本和⼀个⽇记本共⽤了8.92元，⼀个⽇记本多少钱？7、玩具⼚要加⼯1200个玩具，已经加⼯了36天，每天加⼯22个，照这样的速度，再加⼯12天，能完成任务吗？8、⼀只⼩⽩兔每天吃13个蘑菇，有69只⼩⽩兔，⼀天1000个蘑菇够不够？9、修⼀条路，已修了14天，平均每天修50⽶，还有782⽶没修。
这条⾥长多少⽶？10、学校买65套桌椅，桌⼦每张82元，椅⼦每把52元，⼀共要付多少钱？12、900名学⽣去看电影，电影院没拍有32个座位，共28排，13、超市进⾏“买⼀箱送⼀瓶”的饮料促销活动，饮料每箱12瓶，每瓶3元，42名同学每⼈买⼀瓶，需要多少钱？14、学校买了25包书，每包书有20本，每本14元，⼀共多少元？15、把两个边长是8厘⽶的正⽅形拼成⼀个长⽅形，你能求出拼成后的长⽅形的周长和⾯积吗？16、把⼀个长是8厘⽶、宽是6厘⽶的长⽅形剪成⼀个最⼤的正⽅形，这个正⽅形的⾯积是多少？剩下图形的⾯积是多少？17、光明⼩学⽼师带31名同学去海洋馆参观，成⼈票15元，⼉童票12元，⽤500元买门票够吗？18、学校舞蹈队有36⼈，合唱队的⼈数⽐舞蹈队的6倍多23⼈，合唱队和舞蹈队⼀共有多少⼈？19、希望⼩学建24间教室，每间教室有2扇门，4扇窗户，⼀共安装了多少扇门窗？20、有1000页稿纸，每40页装⼀本，装了23本，还有多少页没装？21、⼀台机床每⼩时加⼯零件85个，⼯作12⼩时，⼀共可加⼯多少个零件？22、黄⼭风景区举⾏门票优惠活动，⼀次购10张门票只需交8张门票的钱，单张票价90元，他们怎样购票便宜？⾄少需要多少钱？23、实验⼩学11名教师带98名学⽣游览世界公园，学⽣门票每张10元，成⼈票每张14元，⼀共应付多少钱？24、妹妹带400元买书，⼀共买15本书，每本24元，妹妹带的钱够吗？25、叔叔家⽤边长6分⽶的正⽅形地砖铺客厅地⾯，需要50块才能铺满。
北师大版三年级数学下册整理与复习(一)导学案
班 级
学生
教师
学习内容
整理与复习（一）
学习目标
1、经历整理前三单元所学的知识的过程，进一步理解和掌握除法、图形的运动和乘法的相关知识，初步感觉不同数学知识之间的内在联系。
2、掌握三位数除以一位数，乘除混合运算的方法，解决实际问题。
学习重点
提高学生独立提出问到了什么？
除数是一位数的除法
图形的运动
乘法
导学反思
在课本中圈一圈，算一算。
合作探究：
文化室
下面哪些图形是轴对称图形？
导
学
过
程
以小组为单位研究一下这个问题。
汇报点评：
我的成长足迹
分别说说自己是怎么做的？
巩固练习：
请你用学过的对称、旋转、平移的知识设计一副最美丽的图案。
拓展延伸：
1、你还知道生活中的哪些平移和旋转现象？写一写：
2、除了平移和旋转，还有哪些图形的运动呢？
学习难点
使学生获得积极的情感体验, 增强学好数学的信心。
学习准备
课件。
集体备课
二度
备课
导
学
过
程
自主尝试：
交流整理。
课前同学们对第一单元的知识做了复习和整理,现在我们来交流一下。
1、184÷8商是几位数？你是怎么判断的？说一说：
2、有11排，每排坐15人，150人够坐吗？如何解决？试一试。
3、15×11表示什么意思？
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16专题《典型应用题复习1》
学员姓名科目：数学年级：课题典型的应用题复习1
教学目标1、巩固乘除法的计算涉及到的典型应用题
2、掌握和差倍商问题的分析方法
重点难点考点1、重点是巩固乘除加减的计算问题和典型应用题分析方法
2、难点是熟练计算和准确分析具体问题和解答
3、考查典型计算和典型应用题等
核心例讲
复习计算、
634÷20+366÷2034×99+3425×33×16
和倍问题、
有这样一类问题：已知三（1）班有84人，其中男生的人数是女生人数的11倍，求男女生各有多少人？
练、被除数与除数的和是448，商为63。
问：被除数、除数各是多少？
和倍问题提升、
甲仓库存有大米222吨，乙仓库存有大米228吨，要使乙仓库的大米是甲仓库的14倍。
问：甲仓库应运多少大米到乙仓库？
练、姐妹俩集邮，姐姐有邮票92张，妹妹有邮票168张。
问：姐姐给多少张邮票后，妹妹的邮票是姐姐的12倍？
差倍问题、
已知小鸡比小鸭多750只，小鸡的只数是小鸭的26倍。
问：小鸡、小鸭各有多少只？
练、师傅和小陈加工一批机器零件，小陈比师傅多加工169个，小陈加工的零件数是师傅的14倍。
问：师傅和小陈各加工零件多少个？
和差问题提升、在一个数字的末尾添上一个零，就会比原来的数多279。
问：这个新数是多少？
练、在一个自然数的末尾添上2个零，就成了一个新数，这个数比原来的数多693。
问：这个数是几？
和差问题、姐妹两合做纸花492朵，姐姐比妹妹多做28朵。
问：姐、妹各做多少朵？
练、甲、乙两数的平均数是933，甲数比乙数少126。
问：甲、乙两数分别是多少？
和差问题提升、
学校艺术节两个舞蹈队共152人排练节目，如果从甲队调10人到乙队，甲队就比乙队少4人。
问：甲、乙两队原来各有多少人？
练、两个加数只和比一个加数大43，比另一个加数大34，求这两个数的和与差。
课堂巩固
9000÷125÷878×12+21×12+12178×45-45×78
甲、乙两人10分钟共行950米，已知甲每分钟走的路程是乙每分钟走的路程的4倍。
问：甲每分钟比乙每分钟多行多少米？
三（1）班原来有学生75人，现在有转来了10名男生，那么男生的人数就是女生人数的4倍。
问：三（1）班原来有多少男生？
学校美术兴趣小组的女同学人数是男同学人数的13倍，女同学比男同学多108人。
问：学校美术兴趣小组共有多少同学？
哥哥有课外书99本，弟弟有69本课外书，两人捐出同样多的课外书后，哥哥剩下的课外书是弟弟剩下的16倍。
问：两人各捐出课外书多少本？
课后练习
93×97+485×999+17×91521÷31＋1970÷31－360÷31
甲桶有油320千克，乙桶有油180千克，要使甲桶的油比乙桶多3倍。
问：要从乙桶倒多少千克的油到甲桶？
长方形的周长是42厘米，长是宽的2倍。
问：这个长方形的长和宽各是多少？
哥哥的钱比弟弟的钱多99元，哥哥的钱正好比弟弟的钱的3倍还多1元。
问：哥哥与弟弟各有钱多少元？
甲、乙两位同学去买文具，甲带了56元，乙带了34元，两人花了同样多的前后，甲剩余的钱时乙剩余钱的3倍。
问：甲、乙各剩下多少钱？
一个两位数，十位数字与个位数字的和是13，十位数字比个位数字多3，求这个数。
两个水桶共盛水199千克，如果把第一桶的水倒出29千克，两个水桶的水酒一样多。
问：第一桶原盛水多少千克？。