一年级语文：《借生日》课文题解

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借生日

《借生日》教案教材分析：《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。

小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

学生分析：班内的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对父母充满着依赖和感激。

经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。

但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。

设计理念：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。

语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。

3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。

让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。

教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学过程：1、激情导入：同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。

(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。

(齐读课题《借生日》)［兴趣是最好的教师。

所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。

学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。

人教版小学语文《借生日》课文原文及赏析

人教版小学语文课《借生日》课文原文及赏析
《借生日》课文原文：
今天是妈妈的生日，小红想给妈妈一个惊喜。

早上，她早早地起床，悄悄地来到厨房。

她看见妈妈正在做早餐，便轻轻地走过去，抱住妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈惊讶地看着小红，笑着说：“谢谢你，小红。

但是，今天不是我的生日啊。

”小红愣住了，她记得清清楚楚，今天就是妈妈的生日啊。

妈妈看到小红困惑的表情，笑着解释道：“小红，你的生日是在我生你的那一天，所以，你的生日就是我的‘受难日’。

我怎么会忘记自己的‘受难日’呢？”小红听了，眼睛里闪烁着泪花，她明白了，原来自己一直过的是妈妈的“受难日”，而不是妈妈的生日。

小红擦干眼泪，坚定地说：“妈妈，从今天开始，我要把我的生日借给你，让你也能过上真正的生日。

”妈妈感动地抱住了小红，泪水在眼眶里打转。

赏析：
《借生日》这篇课文以小红为妈妈庆祝生日的故事为主线，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心。

通过小红误以为妈妈的“受难日”是妈妈的生日，再到最后决定把自己的生日借给妈妈的情节，生动地描绘了孩子对母亲深深的爱和敬意。

课文中的语言简洁明了，情节设计巧妙，富有教育意义。

通过小红的经历，让孩子们理解到母亲生育的艰辛和付出，同时也教育孩子们要懂得感恩，珍惜与父母相处的时光。

此外，课文中的情感表达真挚动人，尤其是小红决定把生日借给妈妈的那一段，深深地打动了读者的心，让人感受到亲情的温暖和力量。

总的来说，《借生日》是一篇富有情感深度和教育意义的小学语文课文，它以生动的故事和真挚的情感，引导孩子们理解和尊重母爱，培养他们的感恩之心和家庭责任感。

18、借生日

备课时间18、借生日教材分析：《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。

小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

学生分析：现在的孩子在家里享受着小皇帝、小公主的待遇，不知道关心别人、爱别人.他们要学会关心。

本文是进行学会关心教育的好教材。

教学目标：　知识技能：认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

会写“今、正、雨、两”4个字。

过程方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度：理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

教学重点：识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

教具准备：《生日歌》录音带、生字卡片教学时间：2课时第一课时新课标对本节课的要求：一、引入课题。

板书：借问：平时你向别人或别人向你借过什么吗？（生自由回答）好多小朋友都有过借东西的经历。

但你们借过生日吗？（板书：生日）今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。

学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。

(齐读课题)二、学文识字，朗读课文。

(一)读准字音。

（出示生字）1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

2、小老师带读。

3、教师针对出现的问题进行正音。

并引导齐读一次。

(二)读通课文。

1、自由读书，争取把课文读正确。

（现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。

请小朋友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。

）2、检测：逐段读课文，指导读正确。

（重点指导最后一段的两个长句。

）(三)生字再现1、交流识字方法。

2、教师指导，认识偏旁“饣、牜”3、自由并指名去拼音读生字。

课件给予评价4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词⑴学习小伙伴扩词⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。

⑶读一读参考词语。

授课时间第二课时新课标对本节课的要求：一、复习导入1、齐读生字。

18、借生日

（播放《生日歌》，大屏幕出示一个漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飘动。）
２、师：小朋友们知道这首歌曲的题目吗？（生：《生日歌》。）小朋友们喜欢过生日吗？（学生畅谈自己过生日的乐趣。）今天，我们就来学习一篇与生日有关的新课文──《借生日》。（师板书课题。）
３、生齐读课题。
二、初读课文，感知内容
１、带疑听全文：
课后作业设计：
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
板书设计：
18借生日——-为什么？
小熊
妈妈————-————小云
布娃娃
（关心父母）
教学反思：
《借生日》是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主……，记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一张纸、先喝一口水……而争吵不休。究其原因就是因为从来都是别人关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着别人的关心、照顾，他们的爱心也就被淹没了。于是我有了一个想法，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。
五、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾
2、把故事讲给别人听六、课 Nhomakorabea小结这节课同学们学习的都很不错，希望以后能继续努力。
备注
同学们知道自己的生日是哪天吗？
你是怎样过自己的生日的？
到底是谁把生日借给了谁呢？
引导学生掌握不同的识字方法。
小云把生日借给妈妈，妈妈会对小云说什么？
分析字形，用不同的办法来记忆。
师小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的妈妈。

一年级语文《借生日》教材理解

《借生日》教材理解做母亲的，谁都不会忘记子女的生日；可是做子女的，有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风，是冬日温暖的阳光。

人世间最珍贵的爱莫过于母爱。

当你承受母爱的滋润时，是否该在心底留一分感动，一分牵挂，是否该为母亲做些什么。

课文述说的就是家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

语言虽浅显，但体现了母女之间的真情。

识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感，是本课的教学重点。

1认识12个生字，会写4个字。

认识两个偏旁方、饣。

2正确、流利地朗读课文。

3了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

(一)识字写字1识字。

(1)提醒学生注意读准正、怎饭、放礼、拿等字的字音。

要借助拼音正音。

(2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。

让学生说说哪些字已经认识了，还会记哪些字，怎样记住它。

本课生字中，很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。

如，巾布、方放、能熊；视礼、想怎。

通过识记饭、放认识偏旁饣、方。

(3)可以通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。

如：怎么：这是怎么回事?早饭、上班：吃过早饭，爸爸妈妈去上班。

今天、布熊、礼物：今天是我的生日，妈妈送给我的礼物是一只布熊。

2写字。

指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生观察，教师有重点地指导。

今：指导写好人字头，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。

撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。

雨：最后四点，左右对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两：人的捺均变为点。

注意区别雨和两。

(二)朗读感悟1借助拼音，用自己喜欢的方式读通课文。

2课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感，要在朗读中体会。

第一次对话：体会小云疑惑、纳闷的心理，课前可以要求学生问问家长的生日，上课时引导学生想一想：小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。

《借生日》课文题解

《借生日》课文题解一、概述《借生日》是中国作家秦牧的短篇小说，描写了一个孤独老人在临终前通过借生日这一方式，获得了真正的友谊和关爱的故事。

通过老人与邻居的相遇与交往，作者希望传达出对生命、友情以及珍惜当下的思考与呼吁。

二、故事内容故事以一个孤独的老人费铃珠为主人公，他孤独地度过了长达二十五年的退休生活。

他在自己的生日时，为了填补山沟里的寂寞，决定借生日来感受温暖和快乐。

费铃珠找到了田福堂，请求在他的生日上寄住一天。

田福堂答应了他，带他去牧场看牛，还请他喝了一杯酒。

随后，费铃珠去找陈外婆借生日。

陈外婆也同意了，费铃珠过了一个温暖而快乐的生日，有了久违的生日蛋糕和礼物。

在这一天，他找到了归属感，感受到了邻里之间的情谊和关怀。

然而，费铃珠的身体不支，最终还是离开了这个世界。

在他去世后，陈外婆告诉田福堂：“现在他又一无所有了，连生日也还给了我。

”通过这句话，表达了对这个友谊短暂却珍贵的思考。

三、主题与意义1.孤独与友情：费铃珠的孤独无助的生活引发人们对孤独的思考。

他通过借生日这一方式，获得了真正的关怀和友情。

这告诉我们，友情是如此珍贵，我们应该珍惜每一个身边的人。

2.珍惜当下：费铃珠通过借生日的方式，让自己感受到了幸福和温暖，因为他珍惜此刻的生命。

而我们在平凡的日常中，也应该学会珍惜当下，不要抱怨过去或者向往未来，而是努力活在当下。

3.生死的意义：费铃珠最终离开了这个世界，但他留下了我们对生命和死亡的思考。

生命的短暂使得我们更应该懂得珍惜，将有限的时间用于与他人的交往，为他人带去温暖和快乐。

四、人物形象1.费铃珠：一个孤独的退休老人，二十五年来几乎没有交流过外界，生活单调而无聊。

他通过借生日的方式，找寻到了真正的友情和温暖，让人感受到他内心深处孤独的渴望。

2.田福堂：费铃珠的邻居，他答应让费铃珠在他的生日寄住一晚，带他去牧场玩耍。

他的善良和关怀，给了费铃珠温暖的友情和心灵的慰藉。

3.陈外婆：一个慈祥的老人，她也答应让费铃珠借生日。

小学一年级语文《借生日》知识点、教案及教学反思

小学一年级语文《借生日》知识点、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《借生日》知识点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。

小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。

”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。

您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”主要内容：《借生日》主要讲了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈，体现了母女真情。

【篇二】小学一年级语文《借生日》教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求1、认识12个生字，会写"今、正、雨、两"4个字。

认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间 2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁"饣、牛"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道"生日"是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。

2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题18、借生日二、初读课文1、要求读准字音，读通课文，了解大意2、提问：课文中谁把生日借给谁？"我"指的是谁？3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？三、学习课文1、指名读1、2自然段2、认识两段中的生字3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）4、指导朗读"您怎么从来不过生日？"没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出"从来"，读出纳闷的语气。

小学一年级语文《借生日》知识点、教案及教学反思

小学一年级语文《借生日》知识点、教案及教学反思【导语】语文承载着学习其他科目的基础。

它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。

一般人们会觉得这种影响在现在小学阶段没有必要，感觉它的影响是微乎其微的，殊不知，小学教育教学阶段，学生是学习语言学科的黄金时间，而且小学生最容易受影响。

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【篇一】小学一年级语文《借生日》知识点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点句子：1、妈妈走过来，祝小云生日快乐。

小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。

”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

3、她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。

您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”主要内容：《借生日》主要讲了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈，体现了母女真情。

【篇二】小学一年级语文《借生日》教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求1、认识12个生字，会写”今、正、雨、两”4个字。

认识2个偏旁”饣、牛”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因教学重点认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具准备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间 2课时第一课时教学目标1、认识12个生字，认识2个偏旁”饣、牛”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道”生日”是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。

2019-2020年小学语文一年级上册课文 418 借生日人教版课后辅导练习十九

2019-2020年小学语文一年级上册课文418 借生日人教版课后辅导练习十九第1题【填空题】读儿歌，猜字谜。

横下安门框，一竖在中央，四个小点两边放，花儿见了把歌唱。

______【答案】：第2题【填空题】比一比。

早______ 生______ 借______草______ 声______ 结______【答案】：【解析】：第3题【填空题】布的笔画顺序是：______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】选择正确的读音。

熊______(xóng xióng) 怎______(zhěn zěn)今______(jīn jīng) 不______(bù pù)【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择恰当的字组成词语。

饭快羊班好物上放飞吃礼正____________ ______ ____________ ______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择正确的词填空怎么什么那红红的是______呢？他眼睛红红的，______了？【答案】：第7题【填空题】写出下列字的部首。

熊______ 装______【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择正确的词填空怎么什么妈妈______—从来不过生日？妈妈______时候过生日呢？【答案】：第9题【填空题】zh?ntou biān fàngzhe yì zhī k? àide bù xióng ______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】给字选择正确的读音。

kuài kuái快______【答案】：第11题【填空题】选词填空。

怎么什么妈妈______从来不过生日？妈妈______时候过生日呢？那红红的是______呢？他眼睛红红的，______了？【答案】：第12题【填空题】选择正确的音节。

拿______（ná lá ）怎______（zěn zhěn ）熊______（xiónɡ xóng ）礼______ (lǐ nǐ) 物______ ( ù wù ) 今______ (jīn jīnɡ )【答案】：【解析】：第13题【填空题】选字填空。

一年级语文借生日知识点

一年级语文借生日知识点1. 生日的含义是什么呢？2. 生日在中文文化中的重要性。

3. 为什么要庆祝生日？4. 生日吃什么？5. 不同国家的生日庆祝方式。

6. 生日祝福语和祝福方式。

7. 以星座来了解生日性格。

8. 生日快乐这句话的由来。

9. 生日礼物要有哪些特色呢？10. 生日派对上哪些游戏可以玩呢？1. 生日的含义是什么呢？生日是一个人的出生日期，也是一年中最特别的日子。

在这一天，人们会庆祝生命的诞生，感恩生命的赐予，表达爱和祝福。

2. 生日在中文文化中的重要性。

在中国文化中，生日是一个非常重要的节日。

举个例子，中国人在庆祝生日时会用红色装饰，因为红色在中国文化中代表着吉祥和好运。

3. 为什么要庆祝生日？庆祝生日是对生命的庆祝，它不仅能够增强个人的自我认同和自尊心，也可以让身边的人表达对生日孩子的祝福和爱意。

4. 生日吃什么？生日蛋糕是庆祝生日的传统美食，此外还有饺子、寿面等具有象征意义的食品。

5. 不同国家的生日庆祝方式。

不同国家的生日庆祝方式也各不相同，英国人会在生日当天吃蛋糕、开派对、收到礼物，而日本人则有“Kanreki”这一特别的庆祝仪式，象征着一个人60岁时圆满重生。

6. 生日祝福语和祝福方式。

祝福语是祝福生日孩子的最佳方式，常见的祝福语有：“祝你生日快乐，事事顺心；生命中的每一个日子都被爱和幸福包围”，“生日快乐！希望你能一直幸福，并梦想成真。

”7. 以星座来了解生日性格。

每个星座都有其独特的特点和性格，通过星座来了解自己或他人的生日特点可以让人更好地掌握自己和他人的性格，相处更加融洽。

8. 生日快乐这句话的由来。

生日快乐这句话最早来源于1893年德国音乐家康拉德·柏丹（Katharina Bertha Pauline Flamm）所作的一首歌曲“Good Morning to All”，后经过改编后成为了我们熟悉的祝福语。

9. 生日礼物要有哪些特色呢？生日礼物应该具有特别的意义和价值，例如定制的礼物、手工制作的礼物、代表着祝福的礼物、精美的礼品包装等。

一年级语文借生日知识点教案及教学反思

一年级语文借生日知识点教案及教学反思语文承载着学习其他科目的基础。

它对同学会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。

一般人们会觉得这种影响在现在学校阶段没有必要，感觉它的影响是微乎其微的，殊不知，学校（教育）阶段，同学是学习语言学科的黄金时间，而且学校生最简单受影响。

以下是我整理的学校（一班级语文）《借生日》学问点、教案及教学（反思）相关资料，盼望关心到您。

学校一班级语文《借生日》学问点字：醒、祝、忘、熊、拿、按、送词：可爱、礼物、生日重点（句子）：1、妈妈走过来，祝小云生日欢乐。

小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说：“我忘了。

”2、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。

3、她刚要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。

您总是忘了自己的生日，今日我把生日借给您!”主要内容：《借生日》主要讲了家庭生活中的一个小（故事），小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

由于妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈，体现了母女真情。

学校一班级语文《借生日》教案教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。

由于妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

教学要求1、熟悉12个生字，会写今、正、雨、两4个字。

熟悉2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由教学重点熟悉本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感教具预备《生日歌》录音带、生字卡片教学时间2课时第一课时教学目标1、熟悉12个生字，熟悉2个偏旁饣、牛2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学重点熟悉生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感教学过程一、启发谈话，揭示课题1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会遗忘自己的生日。