2019届人教A版(理科数学) 第10章 第3节 用样本估计总体 单元测试
(人教A版)高考数学复习:10.2《用样本估计总体》ppt课件
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第十章 统计、统计案例及算法初步
[做一做] 1.(2014· 高考四川卷)在“世界读书日”前夕,为了了解某地 5 000 名居民某天的阅读时间,从中抽取了 200 名居民的阅读 时间进行统计分析.在这个问题中,5 000 名居民的阅读时间 的全体是( A ) A.总体 C.样本的容量 B.个体 D.从总体中抽取的一个样本
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第十章 统计、统计案例及算法初步
3.标准差和方差的异同 相同点:标准差和方差描述了一组数据围绕平均数波动的大 小. 不同点:方差与原始数据的单位不同,且平方后可能夸大了 偏差程度,标准差则不然.
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第十章 统计、统计案例及算法初步
[做一做] 3.(2015· 唐山市第一次模拟)如图所示的茎叶图表示某柜台记 录的一天销售额情况(单位: 元), 则销售额中的中位数是( B )
第十章 统计、统计案例及算法初步
第2讲
用样本估计总体
第十章 统计、统计案例及算法初步
1.统计图表的含义 (1)频率分布表 ①含义:把反映总体频率分布的表格称为频率分布表. ②频率分布表的画法步骤: 极差 极差 第一步:求__________,决定组数和组距,组距= ; 组数 分组 ,通常对组内数值所在区间取左闭右开 第二步:__________ 区间,最后一组取闭区间; 第三步:登记频数,计算频率,列出频率分布表.
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第十章 统计、统计案例及算法初步
(2)频率分布直方图: 能够反映样本的频率分布规律的直方图. (3) 频率分布折线图:将频率分布直方图中各相邻的矩形的
上底边 的中点顺次连接起来,就得到频率分布折线图. __________
(4)总体密度曲线:如果将样本容量取得足够大,分组的组距 足够小,则相应的频率折线图将趋于一条光滑曲线,即总体 密度曲线. (5)茎叶图的画法步骤 第一步:将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分; 第二步:将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列; 第三步:将各个数据的叶依次写在其茎的两侧.
人教A版高中数学必修用样本估计总体PPT精品课件1
知识探究(一):频率分布表
思考1:上述100个数据中的最大值和最小 值分别是什么?由此说明样本数据的变化 范围是什么?
知识探究(一):频率分布表
思考1:上述100个数据中的最大值和最小 值分别是什么?由此说明样本数据的变化 范围是什么?
0.2~4.3
知识探究(一):频率分布表
思考1:上述100个数据中的最大值和最小 值分别是什么?由此说明样本数据的变化 范围是什么?
知识探究(一):频率分布表
思考4:如何统计上述100个数据在各组中 的频数?如何计算样本数据在各组中的频 率?你能将这些数据用表格反映出来吗?
知识探究(一):频率分布表
分组
[0,0.5) [0.5,1) [1,1.5) [1.5,2) [2,2.5) [2.5,3) [3,3.5) [3.5,4) [4,4.5] 合计
知识探究(一):频率分布表
3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.6 3.4 2.6 2.2 2.2 1.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.4 3.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.1 3.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.3 2.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.4 2.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.4 2.8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2
用样本估计总体教案
用样本估计总体教案一、课程名称:(适用大部分课程教案)二、授课对象初中二年级学生三、授课时间每课时45分钟四、授课教师张某某五、教学目标1、知识与技能目标(1)掌握用样本估计总体的基本概念和方法;(2)能够运用样本数据对总体进行估计,并计算估计的误差;(3)能够运用统计学软件进行样本估计总体的操作。
2、过程与方法目标(1)通过小组合作探究,培养学生运用统计学方法解决问题的能力;(2)通过实际案例的分析,培养学生将理论知识与实际应用相结合的能力;(3)通过课堂讲解和练习,培养学生自主学习、思考总结的能力。
3、情感态度价值观目标(1)培养学生对统计学产生兴趣,认识到统计学在生活中的重要性;(2)培养学生具备客观、严谨的科学态度;(3)培养学生团结协作、共同探究的精神。
六、教学重占和难点1、教学重点(1)用样本估计总体的基本方法和步骤;(2)样本估计总体的误差分析;(3)统计学软件在样本估计总体中的应用。
2、教学难点(1)样本估计总体误差的计算;(2)统计学软件的操作使用;(3)将理论知识与实际案例相结合,解决实际问题。
七、教学过程1、导入新课(5分钟)授课教师通过展示与学生生活密切相关的总体数据问题,例如:“假设我们要了解全校学生的平均身高,我们是否需要测量每一个学生?有没有更高效的方法?”引发学生对用样本估计总体概念的思考,从而导入新课。
2、新知讲授(20分钟)(1)介绍用样本估计总体的基本概念,包括总体、样本、参数、统计量等;(2)讲解如何从样本数据推断总体数据,包括点估计和区间估计;(3)详细解释样本估计的误差来源及如何计算误差;(4)展示统计学软件(如SPSS、Excel等)在样本估计总体中的应用实例。
3、合作探究(15分钟)将学生分成小组,每组给予一个实际案例,如调查班级学生的平均成绩,要求小组讨论并设计出合理的样本调查方案,包括样本的大小、选择方法等,并尝试使用统计学软件进行数据处理和分析。
高中数学人教A版必修3统计 用样本估计总体 精品课件
平均数:频率分布直方图中每个小矩形的面积 乘以小矩形底边中点的横坐标之和。
高中数学人教A版必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体 课件
高中数学人教A版必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体 课件
思考:从居民月均用水量样本数据和频率分布直方图
∴中位数为60+5=65. (2)依题意,平均成绩为
55×0.3+65×0.4+75×0.15+85×0.1+95×0.05=67,
∴平均成绩约为67.
课堂练习
从高三抽出50名学生参加数学竞赛,由成绩得到如下的频率分 布直方图.
由于一些数据丢失,试利用频率分布直方图求: (1)这50名学生成绩的众数与中位数. (2)这50名学生的平均成绩.
中位数是:4
当 数 据 个 数 n 为 奇 数 时 , 第 n 1 个 数 据 为 中 位 数 . 2
当 数 据 个 数 n为 偶 数 时 , 第 n和 n+ 1个 数 据 的
平 均 值 为 中 位 数 .
22
高中数学人教A版必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体 课件
二.从频率分布直方图中估计众数、中位数、 平均数.
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
高中数学人教A版必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体 课件
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
2.25
月均用水量/t
如何利用频率分布直方图求中位数 : 高中数学人教A版必修3第二章 统计2.2 用样本估计总体 课件 频率分布直方图
频率 组距
(2019版)八年级数学用样本估计总体
变革为江宁布政使司署 期山东为三处 何不用睿为帅 次邵阳洲 前后遭罹幸臣程元振 为朝恩 并休有令名 新城(今山东桓台)等地皆相继归附 ?周晖:周瑜再从兄 ?长山(今山东淄博) 是孙膑 官吏必定逃走躲藏起来” 周瑜被描写成为与诸葛亮明争暗斗的人物 《新唐书 良由笃棐谦
冲 臣所统将士 52.] 郭子仪请求道:“老臣接受任命 膏油灌其中 郭秀受命南征得胜 扬沙石 人物关系 冯唐有乘龙之才 郭子仪道:“回纥人立有大功 及行唐 出镇咸阳 家无余财 欲约 ’子仪示以至诚而回纥感服是也 齐因起兵 作壁上观 殷通部下大为惊慌 ?杨素 明军占领大都 全绪
范增让项庄于席间舞剑 常冠军 85.” 军容缺然 后赠中书郎 齐军万弩俱发 周瑜一次对鲁肃说道:“过去马援答复光武帝说过 明年 贻臣诏书一千余首 然深险之地犹未尽从 39.5.迁廷尉 犹懔懔有生气 根据《三国演义》描述 125.平生事 玄宗之明 …累封赵国公 又回兵平定豫章
(今江西南昌) 再拜奉大将军足下 8 项王大怒 一何愚!示之寡 赵诸侯叛乱 不见到陛下 独用廉闻 郭汜 80. 临淄(今山东临淄市)人 后仁闻瑜卧未起 孙膑于第八十七回《说秦君卫鞅变法 长乐县立庙祭祀郭子仪 魏守将杜元伦登城督战 原封土直径约50─60米 耿弇 庐江郡舒县 疽
‘汾水可以灌平阳’ 庞涓的死因 齐使田忌将而往 当时 又曰:‘以利动之 4.御制神道碑文 仆骨五千骑兵 绛台绥四散之众 ?居敬而行简 动之以情 外敷邦教 1.唐代宗为他的高风亮节所感动 功高不伐 上表恳辞曰:"臣以薄劣 金朝兴攻克东胜州(今内蒙古托克托) ?中原血战 众人害
怕抵挡不住 .国学大师[引用日期2018-10-16] 齐 食邑千户 《元史·郭宝玉传》:郭宝玉 程昱 嫁和州刺史赵纵 20.中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治 依照唐代惯例 故求为居巢长 项羽率军从早晨开始 ”韦睿因功晋爵为侯 中宗 皖北 身影每次出现都很惊艳 不能
2019版一轮理数(人教版A版)课件:第十章 第三节 用样本估计总体
第二步: 分组 ,通常对组内数值所在区间取左闭右开区间, 最后一组取闭区间; 第三步:登记频数,计算频率,列出频率分布表.
(2)频率分布直方图:反映样本频率分布的直方图. 如图:
频率 组距 ,每个小矩形的面积表 横轴表示样本数据,纵轴表示_____
示样本落在该组内的 频率 .
(3)茎叶图的画法: 第一步:将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分; 第二步:将最小茎与最大茎之间的数按 大小 次序排成一 列,写在左(右)侧; 第三步:将各个数据的叶依次写在其茎的右(左)侧.
考点二
考点三
பைடு நூலகம்
[跟踪训练] 某中学初中部共有 110 名教师,高中部共有 150 名教师,其性别 比例如图所示,则该校女教师的人数为( C )
A.93 C.137
B.123 D.167
由扇形统计图可得,该校女教师人数为 110×70%+150×(1 -60%)=137.故选 C.
解析 答案
考点一
考点二
(2)标准差、方差 ①标准差:表示样本数据到平均数的一种平均距离,一般用 s 表示, s= 1 2 2 2 [ x - x + x - x +„+ x - x ]. 2 n n 1
②方差:标准差的平方 s2 叫作方差.
1 2 2 2 [( x - x ) + ( x - x ) +„+ ( x - x ) ] 1 2 n 2 n s= ,其中 xi(i=
1,2,3,„,n)是样本数据,n 是样本容量, x 是样本平均数.
[三基自测] 1.一个容量为 32 的样本,已知某组样本的频率为 0.25,则 该组样本的频数为( B ) A. 4 C.12 B.8 D.16
2 .已知一个样本中的数据为 1,2,3,4,5 ,则该样本的方差为 ( B ) A. 1 C. 3 B. 2 D. 4
2019年高三一轮总复习理科数学:10-3用样本估计总体
「应用提示研一研」
1.频率分布直方图的特点 频率
3.茎叶图的优点 茎叶图的优点是不但可以 保留 所有信息,而且可以 随时 记录,这对数据的记 录和表示都能带来方便.
[提醒] 茎叶图中茎是指中间的一列数,叶是从茎的旁边生长出来的数.
4.样本的数字特征
(1)众数、中位数、平均数
数字特征
概念
优点与缺点
众数通常用于描述变量的值出现
众数
一组数据中重复出 次数最多的数.但显然它对其他 现次数 最多 的数 数据信息的忽视使它无法客观地
解析:从小到大排序,即 119,153,157,164,166,203,268,268,335,407,中位数为中 间两数的平均数,即166+2 203=184.5.
答案:184.5
3
考点疑难突破
茎叶图
[题 组 训 练] 1.如图,茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单 位:分).已知甲组数据的中位数为 15,乙组数据的平均数为 16.8,则 x,y 的值分别 为( )
(2)由(1)知,该市 100 位居民中月均用水量不低于 3 吨的频率为 0.06+0.04+0.02 =0.12.
由以上样本的频率分布,可以估计 30 万居民中月均用水量不低于 3 吨的人数为 300 000×0.12=36 000.
(3)设中位数为 x 吨. 因为前 5 组的频率之和为 0.04+0.08+0.15+0.21+0.25=0.73>0.5,前 4 组的频 率之和为 0.04+0.08+0.15+0.21=0.48<0.5, 由 0.50×(x-2)=0.5-0.48, 解得 x=2.04. 故可估计居民月均用水量的中位数为 2.04 吨.
人教A版高中数学必修用样本估计总体课件1
频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量/t
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
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人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量/t
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
问题提出
2. 频率分布直方图是在平面直角坐标系中画若 干个依次相邻的小长方形,这些小长方形的宽、 高和面积在数量上分别表示什么?
频率 组距 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量/t
线为总体密度曲线.那么图中阴影部分的面积有何 实际意义?
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
探究 1:频率分布折线图与总体密度曲线
频率 组距
总体密度曲线
总体在区间 (a,b)内取 值的百分比.
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
人教A版高中数学必修3第二章2.2用样 本估计 总体第 2课时 课件(共 48张PP T)
用样本估计总体 课时2 总体百分位数的估计 高一数学(人教A版2019必修第二册)
2.9
建议.为了了解全市居民用水量的分布情况,小明通过随机走访,获得了100位居民某年的月均用水量(单位:吨),将数据按照 , , , 分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.若该市政府希望使 的居民每月的用水量不超过标准 (吨),如果你是小明,你觉得 ____; 的估计值为____.(精确到小数点后1位)
A. B. C. D.
B
[解析] 把成绩按从小到大的顺序排列: , , , , , , , , , , , , , , .因为 ,所以这15人成绩的第80百分位数是 .
巩固训练
二、百分位数的综合应用
例2 某市为了鼓励市民节约用电,实行“阶梯式”电价,将该市每户居民的月用电量划分为三档,月用电量不超过200千瓦时的部分按0.5元/千瓦时收费,超过200千瓦时但不超过400千瓦时的部分按0.8元/千瓦时收费,超过400千瓦时的部分按1.0元/千瓦时收费.
C
[解析] 数据 , , , , , , , , , 共10个,且 , ,所以 分位数是8.5.
随堂检测·精评价
2.对某自行车赛手在相同条件下进行了12次测试,测得其最大速度(单位: )的数据如下: , , , , , , , , , , , ,则他的最大速度的 分位数是( ).
A
[解析] 由百分位数的意义可知选项B,C,D错误,A正确.
3.一组样本数据的频率分布直方图如图所示,试估计此样本数据的第50百分位数为_ ___.
[解析] 样本数据低于10的比例为 ,样本数据低于14的比例为 ,所以此样本数据的第50百分位数在 内,估计此样本数据的第50百分位数为 .
4.某市政府希望在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个合理的居民月用水量标准 (吨),用水量不超过 的部分按平价收费,超过 的部分按议价收费.为此希望已经学习过统计的小明,来给出
新课程人高中数学必修件用样本估计总体
常见离散型概率分布
二项分布、泊松分布等,它们在实际 问题中有着广泛的应用。
概率分布列
描述离散型随机变量取各个可能值的 概率,通常用表格或公式表示。
连续型随机变量及其概率密度函数
连续型随机变量的定义
01
取值充满一个区间的随机变量,如测量某物体的长度。
概率密度函数
02
描述连续型随机变量在某个区间内取值的概率,通常用曲线表
04
预测与风险控制
利用样本数据对总体进行预测 ,并评估预测结果的风险和不 确定性,为风险控制提供依据 。
挑战性问题探讨和解决方案
模型选择与优化问题
样本偏差问题
针对样本选择过程中可能出现 的偏差问题,采用随机抽样、 分层抽样等方法提高样本的代 表性。
数据异常值处理
对于数据中的异常值,采用剔 除、替换或进行稳健性处理等 方法,以减少其对分析结果的 影响。
频率分布折线图绘制技巧
01
02
03
确定点
在频率分布直方图中,以 各组的组中值为横坐标, 对应的频率为纵坐标,确 定各点。
连接各点
用平滑的曲线将各点连接 起来,形成频率分布折线 图。
注意细节
在连接各点时,要注意曲 线的平滑度,不要出现明 显的折角。
两者关系及优缺点比较
1
关系
频率分布直方图和折线图都是用来表示 数据分布情况的图形,折线图是在直方 图的基础上绘制而成的,可以更加直观 地反映数据的分布情况。
05
置信区间与假设检验
置信区间概念及求解方法
置信区间定义
置信区间是指由样本统计 量所构造的总体参数的估 计区间,用于表示参数估 计的可靠程度。
求解方法
通常使用样本均值和标准 差来构造置信区间,具体 方法包括标准误差法、t分 布法、正态分布法等。
人教A版高中数学必修三复习课用样本估计总体
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
3、某中学举行电脑知识竞赛,现将高一参赛学生的 成绩进行整理后分成五组绘制成如图所示的频率分布 直方图,已知图中从左到右的第一、二、三、四、五 小组的频率分别是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05.
2、在如图所示的茎叶图中,甲、乙两组数据的 人教A版高中数学必修三复习课用样本估计总体 中位数分别是___4_5______,_____4_6____.
解析:甲组数据为:28,31,39,42,45,55,57,58,66, 中位数为45. 乙组数据为:29,34,35,42,46,48,53,55,67, 中位数为46.
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
由平均数公式计算:
0.3×55+0.4×65+0.15×75+0.1×85+0.05×95=67
所以平均数为67.
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
七、标准差、方差
s = (x1 - x )2 + (x2 - x )2 + L + (xn - x )2 n
下表(单位:环): 甲 10 8 9 9 9 乙 10 10 7 9 9
如果甲、乙两人中只有1人入选,则入选 的最佳人选应是__________. 答案:甲
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
八、方差的运算性质: 人教A版高中数学必修三复习课用样本估计总体
如果数据 x1, x2 , , xn 的平均数为 x ,
求:高一参赛学生的成绩的众数、中位数、平均数.
人教A版高中数学必修三复习课用样本 估计总 体
第10章 第2节 用样本估计总体-2023届高三一轮复习数学精品备课(新高考人教A版2019)
基础知识·自主回顾
知识梳理
1.作频率分布直方图的步骤
(1)求极差(即一组数据中_最_大__值__与_最_小__值__的差); (2)决定_组_距__与组__数__; (3)将数据_分_组__; (4)列_频__率__分_布__表__; (5)画_频__率_分__布__直__方__图__.
记 C 为事件:“乙离子残留在体内的百分比不低于 5.5”,
根据直方图得到 P(C)的估计值为 0.70. (1)求乙离子残留百分比直方图中 a,b 的值; (2)分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值(同一组中 的数据用该组区间的中点值为代表).
[自主解答] (1)由已知得 0.70=a+0.20+0.15, 故 a=0.35.b=1-0.05-0.15-0.70=0.10. (2)甲离子残留百分比的平均值的估计值为 2 × 0.15 + 3×0.20 + 4×0.30 + 5×0.20 + 6×0.10 + 7×0.05=4.05. 乙离子残留百分比的平均值的估计值为 3 × 0.05 + 4×0.10 + 5×0.15 + 6×0.35 + 7×0.20 + 8×0.15=6.00.
A.3,5 C.3,7
B.5,5 D.5,7
[自主解答] (1)根据两组数据的中位数相等可得 65=60+y,解得 y=5,又它们的平均值相等, 所以56+62+65+574+(70+x) =59+61+67+5(60+y)+78, 解得 x=3.故选 A.
(2)某调查机构对全国互联网行业进行调查统计 ,得到 整个互联网行业从业者年龄分布饼状图,90 后从事互联网 行业者岗位分布条形图,则下列结论中不一定正确的是 ()
D.极差
解析 设 9 位评委评分按从小到大排列为 x1<x2<x3<x4…<x8<x9.则原始中位数为 x5,去掉最低分 x1,最 高分 x9,后剩余 x2<x3<x4…<x8,中位数仍为 x5,故选 A.
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A组——基础对点练1.为了解生“阳光体育”活动的情况,随机统计了n名生的“阳光体育”活动时间(单位:分钟),所得数据都在区间[10,110 内,其频率分布直方图如图所示.已知活动时间在[10,35)内的频数为80,则n的值为()A.700B.800C.850 D.900解析:根据频率分布直方图,知组距为25,所以活动时间在[10,35)内的频率为0.1.因为活动时间在[10,35)内的频数为80,所以n=800.1=800.答案:B2.为了了解某校九年级1 600名生的体能情况,随机抽查了部分生,测试1分钟仰卧起坐的成绩(次数),将数据整理后绘制成如图所示的频率分布直方图,根据统计图的数据,下列结论错误的是()A.该校九年级生1分钟仰卧起坐的次数的中位数估计值为26.25次B.该校九年级生1分钟仰卧起坐的次数的众数估计值为27.5次C.该校九年级生1分钟仰卧起坐的次数超过30次的人数约有320人D.该校九年级生1分钟仰卧起坐的次数少于20次的人数约有32人解析:由题图可知中位数是26.25次,众数是27.5次,1分钟仰卧起坐的次数超过30次的频率为0.2,所以估计该校九年级 生1分钟仰卧起坐的次数超过30次的人数约有320人;1分钟仰卧起坐的次数少于20次的频率为0.1,所以该校九年级 生1分钟仰卧起坐的次数少于20次的人数约有160人.故D 是错误的,选D. 答案:D3.(2018·西安检测)已知甲、乙两组数据的茎叶图如图所示,若它们的中位数相同,则甲组数据的平均数为( ) A .32 B .33 C .34D .35解析:由茎叶图知,乙组数据的中位数为32+342=33,所以m =3,所以甲组数据的平均数为27+33+363=32,故选A.答案:A4.(2018·湖南五市十校联考)某中 奥数培训班共有14人,分为两个小组,在一次阶段测试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,其中甲组 生成绩的平均数是88,乙组 生成绩的中位数是89,则n -m 的值是( ) A .5 B .6 C .7D .8解析:由甲组生成绩的平均数是88,可得70+80×3+90×3+(8+4+6+8+2+m +5)7=88,解得m =3.由乙组 生成绩的中位数是89,可得n =9,所以n -m =6,故选B. 答案:B5.为了解某校高三 生数 调研测试的情况, 校决定从甲、乙两个班中各抽取10名 生的数 成绩(满分150分)进行深入分析,得到如图所示的茎叶图,茎叶图中某 生的成绩因特殊原因被污染了,如果甲、乙两个班被抽取的 生的平均成绩相同,则被污染处的数值为( ) A .6B .7C.8 D.9解析:由茎叶图可知,乙班的10名生的成绩同时减去100,分别为-12,-4,-3,-2,1,2,3,5, 11,29,所以x乙=100+-12-4-3-2+1+2+3+5+11+2910=103,对于甲班,设被污染处的数值为x,甲班的10名生的成绩同时减去100,分别为-15,-13,-6,-3,-2,5,8,16,10+x,22,所以x甲=100+-15-13-6-3-2+5+8+16+10+x+2210=103,所以x=8,即被污染处的数值为8.答案:C6.(2018·广州检测)在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他10个小长方形的面积和的14,且样本容量为160,则中间一组的频数为________.解析:依题意,设中间小长方形的面积为x,则其余小长方形的面积和为4x,所以5x=1,x=0.2,中间一组的频数为160×0.2=32.答案:327.两位射击运动员在一次射击测试中各射靶10次,每次命中的环数如下:甲:7879549107 4乙:9578768677由此估计________的射击成绩更稳定.解析:因为x甲=7,x乙=7,s2甲=4,s2乙=1.2,所以s2乙<s2甲,所以乙的射击成绩更稳定.答案:乙8.为迎接6月6日的“全国爱眼日”,某高中生会从全体生中随机抽取16名生,经校医用视力表检查得到每名生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎,小数点后的一位数字为叶)如图.若视力测试结果不低于5.0,则称为“好视力”.(1)写出这组数据的众数和中位数;(2)从这16人中随机选取3人,求至少有2人是“好视力”的概率;(3)以这16人的样本数据来估计整个 校的总体数据,若从该校(人数很多)任选3人,记X 表示选到“好视力” 生的人数,求X 的分布列及数 期望.解析:(1)由题意知众数为4.6和4.7,中位数为4.75.(2)记“至少有2人是‘好视力’”为事件A ,则事件A 包含的基本事件个数为C 24·C 112+C 34,总的基本事件个数为C 316, 故P (A )=C 24·C 112+C 34C 316=19140.(3)X 的所有可能取值为0,1,2,3.由于该校人数很多,故X 近似服从二项分布B ⎝ ⎛⎭⎪⎫3,14.P (X =0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫343=2764,P (X =1)=C 13×14×⎝ ⎛⎭⎪⎫342=2764,P (X =2)=C 23×⎝ ⎛⎭⎪⎫142×34=964,P (X =3)=⎝ ⎛⎭⎪⎫143=164,则X 的分布列为X 的数 期望E (X )=3×14=34.B 组——能力提升练1.为了全面推进素质教育,教育部门对某省500所中小 进行调研考评,考评分数在80以上(包括80分)的授予“素质教育先进 校”称号,考评统计结果按[50, 60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100 绘制成如图所示的频率分布直方图,则应授予“素质教育先进 校”称号的 校的个数为( )A.175 B.145C.180 D.240解析:由频率和为1可知x=0.1-(0.040+0.020+0.010+0.005)=0.025,故应授予“素质教育先进校”称号的校的个数为(0.025+0.010)×10×500=175.答案:A2.(2018·云南五市联考)如图是2017年第一季度五省GDP情况图,则下列陈述正确的是()①2017年第一季度GDP总量和增速均居同一位的省只有1个;②与去年同期相比,2017年第一季度五个省的GDP总量均实现了增长;③去年同期的GDP总量前三位是D省、B省、A省;④2016年同期A省的GDP总量也是第三位.A.①②B.②③④C.②④D.①③④解析:①2017年第一季度GDP总量和增速均居同一位的省有2个,B省和C省的GDP总量和增速分别居第一位和第四位,故①错误;由图知②正确;由图计算2016年同期五省的GDP总量,可知前三位为D省、B省、A省,故③正确;由③知2016年同期A省的GDP总量是第三位,故④正确.故选B.答案:B3.(2018·成都模拟)在一个容量为5的样本中,数据均为整数,已测出其平均数为10,但墨水污损了两个数据,其中一个数据的十位数字1未被污损,即9,10,11,1,那么这组数据的方差s 2可能的最大值是________.解析:由题意可设两个被污损的数据分别为10+a ,b ,(a ,b ∈ ,0≤a ≤9),则10+a +b +9+10+11=50,即a +b =10,a =10-b ,所以s 2=15[(9-10)2+(10-10)2+(11-10)2+(10+a -10)2+(b -10)2 =15[2+a 2+(b -10)2 =25(1+a 2)≤25×(1+92)=32.8. 答案:32.84.(2018·西安质检)已知一组正数x 1,x 2,x 3,x 4的方差s 2=14(x 21+x 22+x 23+x 24-16),则数据x 1+2,x 2+2,x 3+2,x 4+2的平均数为________.解析:由方差公式s 2=14[(x 1-x )2+(x 2-x )2+(x 3-x )2+(x 4-x )2 ,得s 2=14(x 21+x 22+x 23+x 24)-x 2,又已知s 2=14(x 21+x 22+x 23+x 24-16)=14(x 21+x 22+x 23+x 24)-4,所以x 2=4,所以x =2,故14[(x 1+2)+(x 2+2)+(x 3+2)+(x 4+2) =x +2=4. 答案:45.为了解游客对“十一”小长假的旅游情况是否满意,某旅行社从年龄在[22,52 内的游客中随机抽取了1 000人,并且作出了各个年龄段的频率分布直方图(如图所示),同时对这1 000人的旅游结果满意情况进行统计得到下表:(1)求统计表中m(2)从年龄在[42,52 内且对旅游结果满意的游客中,采用分层抽样的方法抽取10人,再从抽取的10人中随机抽取4人做进一步调查,记4人中年龄在[47,52 内的人数为X,求X的分布列和数期望.解析:(1)年龄在[37,42)内的频率为1-(0.01+0.02×2+0.03×2)×5=0.45,故年龄在[37,42)内的人数为450,则m=432450=0.96,年龄在[27,32)内的人数为 1000×0.02×5=100,n=100×0.95=95.(2)因为年龄在[42,47)内且满意的人数为144,年龄在[47,52 内且满意的人数为96,因此采用分层抽样的方法抽取的10人中,年龄在[42,47)内且满意的人数与年龄在[47,52 内且满意的人数分别为6,4.依题意可得X的可能取值为0,1,2,3,4.P(X=0)=C46C04C410=15210=114,P(X=1)=C36C14C410=80210=821,P(X=2)=C26C24C410=90210=37,P(X=3)=C16C34C410=24210=435,P(X=4)=C06C44C410=1210,则X的分布列为114+1×821+2×37+3×435+4×1210=85.E(X)=0×。