关注留守儿童,托起祖国未来调查研究报告
关注农村留守儿童社会实践报告
关注农村留守儿童社会实践报告一、实践背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些留守儿童由于长期与父母分离，在生活、学习、心理等方面面临着诸多问题。
为了深入了解农村留守儿童的现状，我们组织了此次社会实践活动。
二、实践目的本次实践旨在通过实地调研、访谈等方式，了解农村留守儿童的生活、学习和心理状况，分析存在的问题及原因，并提出相应的解决措施和建议，为关爱农村留守儿童贡献一份力量。
三、实践时间与地点实践时间：具体时间实践地点：具体地点四、实践方法1、问卷调查设计了针对留守儿童、监护人及教师的问卷，内容涵盖生活、学习、心理等方面，共发放问卷X份，回收有效问卷X份。
2、访谈与留守儿童、监护人、教师进行面对面的访谈，深入了解他们的真实想法和需求。
3、实地观察深入留守儿童家庭和学校，观察他们的生活和学习环境。
五、实践内容（一）留守儿童的生活状况通过调查发现，大部分留守儿童与祖父母或外祖父母生活在一起，少数由亲戚照顾。
他们的居住环境较为简陋，生活条件相对艰苦。
在饮食方面，营养搭配不均衡，很多孩子不能按时吃到新鲜的水果和蔬菜。
由于监护人年龄较大或忙于农活，对孩子的生活照顾不够细致，孩子们的个人卫生习惯也有待加强。
（二）留守儿童的学习情况留守儿童在学习上普遍存在困难。
一方面，由于缺乏父母的监督和指导，他们的学习自主性较差，作业完成情况不理想。
另一方面，农村学校的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，无法为留守儿童提供足够的学习支持。
很多留守儿童在学习上遇到问题时得不到及时的帮助，导致成绩下滑，逐渐失去学习兴趣。
（三）留守儿童的心理健康长期与父母分离，使得留守儿童在心理上容易产生孤独、自卑、焦虑等情绪。
他们渴望得到父母的关爱和陪伴，但现实却无法满足。
在与他人交往中，留守儿童往往表现出内向、敏感、缺乏自信等特点。
一些孩子甚至出现了心理问题，如抑郁、自闭等，严重影响了他们的身心健康。
2024大学生留守儿童调查报告范文
2024大学生留守儿童调查报告范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关注留守儿童社会实践报告3篇
关注留守儿童社会实践报告3篇“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。
为了掌握这些状况的现状，寻求更多关爱留守儿童的建议，利用暑假在临近的各乡村对部分留守儿童进行了调查实践。
本文是，欢迎阅读。
关注留守儿童社会实践报告一：学院：系别：专业班级：姓名：学号：一、活动目的为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的交流，促进留守儿童的健康全面发展，以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。
二、活动前期准备其实小时候我也曾和姥姥一起生活过2年，父母上班不能照顾我，当然那时候还没听说过留守儿童这个词，只是现在回想起来，仍觉得是种隐隐的伤痛，这种灰色的经历有时真的会影响整个成长过程，幸运的我在初中以后就和父母在一起了，而且接受了良好的教育，才让自己走出那灰色的童年。
我上网查了很多关于留守儿童的信息，现在社会随着经济的发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。
而父母在外出打工中，与孩子聚少离多，沟通少，由于没有父母的关心和监督，大部分留守儿童的心理及性格上出现偏差，学习成绩也受到影响。
留守儿童，他们过早的承受了他们不该承受的东西，承受没有父母陪伴的孤单，心理上的孤单等等。
试想如果长期这样下去，他们会变成什么样子?真的很令人担忧。
于是我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行。
当然也从网上面借鉴了一些经验，于是在准备的差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从表弟那儿得知，他有个同学就是留守儿童，只跟着爷爷和奶奶生活，父母在外地打工，爷爷奶奶年纪大了，只能干些捡破烂的琐事。
三、活动过程第二天我就去了她家里，当时我刚看到她家我就感慨了，好久没见到那样的房子了，用破砖垒的，也没看见门，估计这样的房子连小偷也不会有所企图吧!进去后里面又脏又乱还那么小，当时感觉到有点窒息的感觉，再看那个小女孩，没有同龄人的青春洋溢，有的只是苦哈哈的表情，又黑又矮，看着让人很是心疼，唉，真的难以想象。
2024年关注留守儿童社会实践报告8篇
2024年关注留守儿童社会实践报告8篇篇1一、引言随着社会经济的快速发展，越来越多的农民工进入城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
留守儿童是指父母双方或一方长期外出打工，将孩子留在农村老家的儿童。
他们面临着生活、学习、情感等多方面的困境，需要得到社会的关注和帮助。
本报告旨在探讨留守儿童的问题，并提出相应的解决方案。
二、留守儿童现状1. 生活困境：留守儿童的生活条件普遍较差，缺乏父母的关爱和照顾，许多孩子甚至需要承担家务和农活。
他们的饮食、住宿条件较差，生活费用也较为紧张。
2. 学习困境：留守儿童的学习条件不容乐观。
由于缺乏父母的学习指导和监督，许多孩子的学习成绩较差，甚至出现辍学现象。
同时，由于农村教育资源的匮乏，孩子们难以接受良好的教育。
3. 情感困境：留守儿童在情感方面也面临着困境。
他们缺乏父母的陪伴和关爱，容易出现孤独、自卑、焦虑等情绪问题。
这些情绪问题不仅影响孩子们的心理健康，还会对他们的学习和生活产生负面影响。
三、解决方案1. 加强家庭教育：家庭是孩子们成长的重要场所，父母应该尽可能多地陪伴孩子，给予他们足够的关爱和指导。
同时，政府和社会也应该加强对留守儿童家庭教育的支持和引导，提高家长的教育意识和能力。
2. 改善学习条件：政府应该加大对农村教育的投入，改善学校设施和教学资源，提高教师素质。
同时，社会各界也可以积极参与教育公益事业，为留守儿童提供学习支持和帮助。
3. 关注情感问题：留守儿童的情感问题需要得到社会的关注和重视。
学校和社区应该建立相应的心理辅导机制，为孩子们提供情感支持和心理疏导。
同时，家长也应该关注孩子的情感变化，及时给予关心和引导。
4. 增强自我发展能力：留守儿童也需要增强自我发展能力，通过参加各种活动和培训，提高自己的综合素质和能力。
政府和社会应该提供更多的机会和资源，支持留守儿童参与各种有益的活动和培训课程。
四、结论留守儿童是社会发展的产物，他们面临着多方面的困境和挑战。
关于关注留守儿童社会实践报告8篇
关于关注留守儿童社会实践报告8篇篇1一、引言随着社会经济的发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益受到社会的广泛关注。
为了深入了解留守儿童的现状和需求，我们进行了一次关于留守儿童的社会实践活动。
本次活动旨在通过实地调查和走访，收集关于留守儿童的第一手资料，为后续的研究和帮扶工作提供依据。
二、活动背景与目的留守儿童是指由于父母双方或一方长期外出务工或经商，而被迫留在农村或城市务工人员子女。
据统计，目前全国留守儿童数量已达数千万，其中大多数生活在农村地区。
这些孩子由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，面临着诸多问题和挑战。
本次社会实践活动的目的是：1. 了解留守儿童的现状和需求，包括生活、学习、心理等方面的情况。
2. 探讨留守儿童问题的成因和影响因素，为后续的研究和帮扶工作提供依据。
3. 增强社会对留守儿童的关注和支持，呼吁更多人参与到留守儿童的帮扶工作中来。
三、活动过程与方法本次社会实践活动采用了问卷调查、访谈、观察等方法。
我们首先设计了一份详细的问卷调查表，内容包括留守儿童的基本情况、生活状况、学习情况、心理状态等。
然后，我们通过走访当地学校、村委会、社会组织等渠道，共发放问卷1000份，回收有效问卷900份。
此外，我们还与20位留守儿童进行了面对面访谈，并深入到一些留守儿童家中进行观察。
在活动过程中，我们严格遵守调查伦理，保护留守儿童的隐私和权益。
所有调查数据和访谈内容均经过严格保密处理。
四、活动结果与分析通过本次社会实践活动，我们收集到了大量关于留守儿童的第一手资料。
调查结果显示，留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着诸多问题和困难。
其中，生活方面的问题主要包括家庭经济困难、缺乏父母陪伴、饮食健康问题等；学习方面的问题主要包括学习基础薄弱、缺乏学习资源、学习压力过大等；心理方面的问题主要包括自卑、孤独、焦虑等情绪问题。
此外，我们还发现，留守儿童问题的成因和影响因素是多方面的。
一方面，由于父母长期外出务工或经商，导致孩子缺乏父母的陪伴和关爱；另一方面，由于农村或城市务工人员子女教育资源的匮乏和学习条件的落后，使得孩子在学习上面临诸多困难；同时，社会对留守儿童的关注和支持不足也是导致留守儿童问题的一个重要原因。
2024年关注农村留守儿童调查实习报告
2024年关注农村留守儿童调查实习报告一、引言随着城乡发展不平衡的加剧，农村留守儿童问题也日益引起人们的关注。
留守儿童是指父母或一方父母外出务工，将子女留在农村老家的儿童。
他们由于长期与父母分离，缺乏充分的关爱和监护，面临着诸多问题和困境。
为了更好地了解农村留守儿童的真实情况和需求，我们开展了关注农村留守儿童的调查实习。
二、调查方法为了获取全面的数据和信息，我们采取了多种调查方法。
首先，我们到农村留守儿童的家庭进行了访谈，了解他们的生活情况、家庭关系和教育状况等。
其次，我们组织了问卷调查，涵盖了留守儿童的身心健康状况、学业水平、家庭经济状况等内容。
最后，我们还参观了一些农村留守儿童托管中心和农村小学，与留守儿童面对面交流。
三、调查结果1. 生活情况：调查结果显示，大部分农村留守儿童生活在较为困难的条件下。
他们的家庭经济状况较差，缺乏充足的生活资源。
由于父母长期不在身边，留守儿童的生活习惯常常不规律，饮食不均衡，缺乏运动和娱乐活动。
2. 教育状况：调查发现，农村留守儿童的教育状况普遍较为落后。
由于父母不在身边，他们缺乏良好的家庭教育环境和监督，学习动力和兴趣不高。
同时，由于留守儿童普遍就读于较为薄弱的农村学校，教育资源匮乏，师资力量不足，教学质量有待提高。
3. 心理健康：调查结果显示，农村留守儿童普遍存在着情感问题和心理压力。
长期与父母的分离导致他们产生无助感、孤独感和焦虑感。
部分留守儿童也表现出内向、自卑、自闭等心理问题。
四、存在问题与建议根据调查结果，我们总结了如下存在问题和建议：1. 家庭关系：父母应加强与留守儿童的沟通和关心，定期回家探亲，与孩子共度假期，缩小与孩子之间的情感距离。
2. 教育支持：教育部门应加强对农村留守儿童的关注和支持，提供优质的教育资源和师资力量，提高农村学校的教育质量。
3. 心理关怀：社会各界应加大对农村留守儿童的心理关怀力度，开展心理辅导和心理健康教育，帮助他们更好地适应生活和学习。
关于留守儿童的社会实践调查报告（范文五篇）
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第一篇：农村留守儿童调查报告摘要关键词:农村；留守儿童；教育；近年来，国家越来越重视农村留守儿童。
为了更好地了解农村留守儿童的现状，可以将这群留守儿童纳入人们的关注范围，得到更好、更全面的帮助。
为此，贵州师范大学数学与计算机科学学院三个农村社会实践活动对安顺市平坝县农村留守儿童进行了调查。
1、研究时间xx年7月23日xx年7月25日2、样品选择选取贵州省安顺市平坝县齐伯乡4个村的儿童作为调查对象，发放问卷120份，有效回收率为92%。
在调查过程中，调查是匿名进行的，随机选择了50名儿童进行单独访谈。
七宝乡位于平坝县西北部，东与清镇市沃利乡接壤，南与狮子乡、西与乐平乡、北与织金县接壤。
全乡面积80.74平方公里，辖17个行政村，其中省级一级贫困村10个，二级贫困村3个。
全乡总人口1.8万人，外出打工约5000人。
村民知识文化相对较低，经济发展相对滞后，外出打工的情况非常普遍，导致约1200名儿童滞留家中。
3、研究过程和方法淇泊乡地处偏远地区(距县城28公里)，山体起伏较大(南高北低)，地形险要。
平坝县最高最低的地方都在齐伯乡。
为了全面了解淇泊乡留守儿童的现状，我们在乡团委的帮助下，在淇泊村、下寨村、跑马村和格致村进行了抽样调查。
为了收集更多的信息，我们采取步行的方式到达目的地。
在研究地点，深入每个农场，采取问卷调查和访谈儿童及监护人的形式，了解儿童的现状。
4、研究结果与分析结合本次调查，调查总体情况如下:4.1生活条件了解留守儿童的生活状况是他们健康成长的基本保证。
调查结果显示，大部分留守儿童与祖父母生活在一起，其余与其他亲属生活在一起，极少数独自生活。
留守儿童的监护人的主要职责是照顾他们的日常生活和监督他们的学习，但很少有监护人能对留守儿童进行作业指导和思想教育。
中国留守儿童状况研究报告5篇
中国留守儿童状况研究报告5篇中国留守儿童状况讨论报告（精选篇1）序言一片叶子只属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
今年八月我被分到__区__镇__村担当村主任助理一职，从今踏上村官之路，任重道远。
农村宽阔天地大有作为。
我来自__农村，高校毕业后再次回归家乡农村。
在这片盼望的田野上，挥洒汗水，奉献青春，为家乡农村进展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。
驻村以后，可能与我是师范生的原因，我对本村的留守儿童问题非常关注。
工作后乐观调研，把握分析状况，建立留守儿童档案。
同时，乐观参加本镇__届优秀高校生村官贾苑同志创办的留守儿童服务中心的关爱活动，现在在中心担当留守儿童的语文与数学的教辅工作。
儿童是祖国的花朵，国家的将来，所以我觉得关爱留守儿童是一件非常值得去做的事情。
虽然日复一日，牺牲了自己的业余时间和假期，但是每次看到孩子们收获学问时天真的笑容，一身的疲乏随即消逝，再苦再累也无怨无悔。
我想关爱留守儿童的工作我会始终坚持下去的。
__镇__村留守儿童生存现状调研报告所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流淌到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
据统计，__村共有39名留守儿童，约占全村儿童的12%，由于这些孩子长期与父母分隔两地，父母很少有机会对孩子的日常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通，也不能对孩子身上存在的错误准时进行指出批判教育纠。
也就是说，在某种程度上父母监护职责的缺失会极其简单导致留守儿童们在日常生活行为的失范，甚至引起违法犯罪行为，影响社会的安全和稳定。
通过这次调研活动，使我对我们村留守儿童有了更加深化的了解，也想通过这次调研能使更多的人了解我村的留守儿童，同时盼望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀和关心，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感觉到社会大家庭的暖和。
一、我村留守儿童的生活及学习状况（一）、留守儿童在生活、教育上的问题从调查的儿童中来看，由于临时监护人的年纪一般比较大，缺少精力和急躁管教孩子加上他们还要忙于地里的农活，无暇照看孩子们。
2024年关于留守儿童调查报告范文
关于留守儿童调查报告范文关于留守儿童调查报告范文一：关于农村留守儿童的教育问题调查报告农村留守儿童一个特殊群体。
近几年，我国农村出现了一个特殊群体——“留守儿童。
”所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。
随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的`社会群体。
留守儿童问题不容忽视……农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。
但已有调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，在现实生活中，由于一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法认真履行监护的职责，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖，受到意外作害，失学辍学等现象时有发生。
由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：(一)学习较差，一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。
另一方面，监护人对留守儿童学习过问甚少，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。
加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
(二)性格缺陷。
由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。
极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻，另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
留守儿童调研报告
留守儿童调研报告一、背景介绍留守儿童是指由于父母长期外出务工或死亡，而留在农村或城市家中由祖父母、亲戚朋友等照顾的儿童。
近年来，随着城市化进程的加速，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
本次调研旨在深入了解留守儿童的生活、学习、心理等方面的情况，为相关部门提供决策依据。
二、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和观察法相结合的方式进行。
问卷调查主要针对留守儿童及其监护人，访谈则主要针对留守儿童所在学校和社区的相关负责人，观察则是在学校和家庭中进行。
同时，我们还收集了一些相关政策、法规和统计数据等资料，作为本次调研的补充。
三、调研结果1. 生活状况留守儿童的生活状况普遍较差。
他们大多与祖父母或其他亲戚生活在一起，生活条件较差，缺乏必要的营养和关爱。
在家庭生活中，他们往往承担着较多的家务劳动，如做饭、洗衣、照看弟妹等，导致他们的身心健康受到影响。
2. 学习状况留守儿童的学习状况也不容乐观。
由于缺乏父母的监督和指导，他们的学习自觉性和主动性普遍较低，学习成绩较差。
同时，由于家庭经济条件较差，他们往往难以获得优质的教育资源，如优秀的教师、先进的教学设备等，导致他们的学习效果受到限制。
3. 心理状况留守儿童的心理健康问题尤为突出。
由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，他们往往感到孤独、焦虑、自卑等负面情绪，导致他们的心理健康状况较差。
同时，由于缺乏正确的引导和帮助，他们也容易受到不良网络、社会等因素的影响，形成不良的行为习惯和价值观。
4. 政策法规执行情况目前，国家已经出台了一系列针对留守儿童的政策法规，如《义务教育法》、《未成年人保护法》等，但在实际执行过程中，仍存在一些问题。
如一些地方对政策的执行不到位，对留守儿童的关爱帮扶措施不够有力；一些学校对留守儿童的教育管理不够重视，缺乏有效的指导和帮助；一些家庭对留守儿童的教育和关爱不够关注，缺乏有效的沟通和交流等。
四、建议措施1. 加强政策法规的执行力度，确保政策落到实处。
关爱留守儿童研究报告
关爱留守儿童研究报告在当今社会，随着经济的快速发展和城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求工作机会。
然而，在这一过程中，他们的子女却往往因为各种原因无法随迁，只能留在农村，成为了留守儿童。
留守儿童这一特殊群体面临着诸多问题，如教育缺失、心理健康、安全隐患等，这些问题不仅影响着他们的个人成长，也对整个社会的发展带来了挑战。
因此，对留守儿童的关爱和保护显得尤为重要。
一、留守儿童的现状（一）数量庞大根据相关数据统计，我国留守儿童的数量众多，分布在广大的农村地区。
他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关爱，面临着生活和学习上的诸多困难。
（二）生活条件艰苦由于父母不在身边，留守儿童大多由祖辈照顾。
然而，祖辈们往往年事已高，精力有限，无法给予他们充分的照顾。
许多留守儿童的生活条件简陋，饮食营养不均衡，居住环境差。
（三）教育资源匮乏在农村地区，教育资源相对匮乏，学校的师资力量薄弱，教学设施简陋。
留守儿童在学习上缺乏有效的指导和监督，学习成绩普遍较差，辍学率也相对较高。
（四）心理健康问题突出长期与父母分离，使得留守儿童在情感上缺乏安全感和归属感。
他们容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题，性格也较为内向和孤僻。
二、留守儿童面临的问题（一）教育问题1、学习成绩不佳缺乏父母的监督和指导，留守儿童在学习上往往不够自觉，遇到问题也无法及时得到解决，导致学习成绩不理想。
2、教育机会不均等农村地区的教育资源相对落后，与城市相比存在较大差距，这使得留守儿童在接受教育方面处于劣势。
（二）心理健康问题1、情感缺失父母的关爱是孩子成长过程中不可或缺的，留守儿童长期得不到父母的关爱，容易产生情感上的缺失，影响他们的心理健康。
2、心理压力大由于生活和学习上的困难，留守儿童往往承受着较大的心理压力，却无处倾诉和宣泄。
（三）安全问题1、人身安全留守儿童由于缺乏有效的监护，容易成为不法分子侵害的对象，如拐卖、性侵等。
2、交通安全农村地区的交通设施不完善，留守儿童在上下学途中存在较大的交通安全隐患。
2024留守儿童调查报告7篇
2024留守儿童调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童调研报告
留守儿童调研报告背景随着现代社会经济的发展，城市化进程的加速以及家庭观念的变化，留守儿童逐渐成为一个值得关注的群体。
留守儿童是指由于父母或监护人远离家乡而留在原居住地由外祖父母、亲戚朋友等其他人照顾的未成年人。
留守儿童的生活环境和心理健康受到严重影响，这需要社会、家庭和学校共同努力来关注和改善。
调研目的本次调研的目的是了解留守儿童的生活和心理状况，找出他们所面临的问题和困难，并探讨如何提出有效的解决方案。
调研方法采用面对面访谈和问卷调查相结合的方法进行调研。
访问的对象主要是在家中由外祖父母、亲戚等其他人照顾的留守儿童，同时还向部分学校的学生进行问卷调查。
调研结果1.家庭情况–留守儿童大多来自农村家庭，父母或监护人多是到城市打工或经商谋生，也有些是到外地谋生。
–监护人多为外祖父母或亲戚，但他们年龄较大，身体状况不好，不能完全照顾留守儿童的生活和学习。
–部分留守儿童的生活环境比较简陋，有些甚至没有独立的房间。
2.学习情况–许多留守儿童没有参加乡村学校的学习，或者上学时间很短。
这使他们的文化水平和学习能力受到很大影响。
–在家中学习的留守儿童往往因为缺乏师资和教育资源，面临学习难度大、效果不佳的问题。
3.心理状况–许多留守儿童由于缺乏安全感，心理则显得敏感易怒，甚至有的表现出明显的行为问题。
–许多留守儿童感到孤独无助，缺乏亲情关怀和社会支持。
解决方案1.加强学校教育–强化乡村学校建设，提高留守儿童上学的便利性和质量，通过增加教师数量和加强教育资源投入来解决在学习方面的问题。
–对留守儿童进行心理辅导，帮助其提高自己的自尊心和归属感。
2.家庭支持–鼓励父母或监护人回到家乡发展，通过发展当地经济促进家庭其他成员的回归。
–家庭成员之间建立更加亲密的关系，通过家务劳动和趣味活动来增加彼此的交流和了解。
–亲属之间互相照应，有需要时帮助解决生活困难。
3.社会支持–建立留守儿童关爱帮扶机构，提供儿童心理咨询、心理治疗、安全防范和生活补贴等方面的支持。
关于关注留守儿童社会实践报告8篇
关于关注留守儿童社会实践报告8篇第1篇示例：近年来，随着我国经济的飞速发展和城市化进程的加快，留守儿童问题日益引起社会广泛关注。
留守儿童指的是由于父母长期外出务工，没有人照顾或陪伴的儿童。
他们通常由老人、奶奶、爷爷或邻居照顾，或者干脆就是在家寄宿自己。
作为社会科学专业的学生，我深知关注社会热点问题的重要性。
在上学期间，我参与了一个以关注留守儿童问题为主题的社会实践活动。
在这个过程中，我深刻地了解了留守儿童所面临的困境和问题，也深刻体会到了社会的责任与担当。
我们小组对一些留守儿童家庭进行了走访调查。
这些家庭多数来自农村地区，父母常年外出打工，留下年幼的孩子与老人在家相依为命。
在接触这些孩子时，他们普遍显得孤独、孤僻，缺乏与同龄人交流的机会。
在他们的成长过程中，缺乏家长的关爱和教导，使得他们在性格与心理上都存在一定的问题，甚至影响到日后的发展。
留守儿童所面临的教育问题也是不可忽视的。
在走访的调查中，我们发现，由于父母的缺席和家庭环境的贫困，这些孩子基本上没有良好的学习环境和学习资源。
加之农村地区的教育资源匮乏，导致他们的学习成绩常常较差，甚至有辍学的情况发生。
这种现象不仅影响到了留守儿童自身的发展，也影响到了整个社会的进步和发展。
在社会实践活动中，我们还尝试了一些对留守儿童进行帮助的方法。
首先是建立了一个留守儿童关爱协会，旨在为这些孩子提供更多的关爱与帮助。
我们组织了一些志愿者参与到协会中，定期前往留守儿童家庭进行探访和交流，关注他们的成长过程，为他们提供一些情感上的支持与鼓励。
我们还设立了一个“爱心助学基金”，帮助一些有困难的留守儿童顺利完成学业。
通过这次社会实践活动，我不仅深刻地认识到了留守儿童问题的严重性和复杂性，也坚定了我助力社会问题解决的决心。
作为社会科学专业的学生，我相信自己可以通过自己的努力和实践，为解决留守儿童问题贡献一份力量。
希望未来能有更多的人关注留守儿童问题，让他们能够享受到更多的关爱和帮助，共同促进社会的和谐与进步。
关注留守儿童的实践报告总结7篇
关注留守儿童的实践报告总结7篇第1篇示例：关于关注留守儿童的实践报告总结一、报告目的本报告旨在总结关注留守儿童的实践经验和成果，探讨留守儿童问题的根源及解决方法，为更好地关注留守儿童提供参考和借鉴。
二、留守儿童问题的现状留守儿童是指父母因工作、生活等原因长时间不在家，造成儿童在家独自生活的一种群体。
我国目前留守儿童数量庞大，他们面临着缺乏关爱、教育资源匮乏、心理问题等诸多困境。
关注留守儿童问题成为当务之急。
三、实践经验和成果1. 政府引导政府出台了一系列支持留守儿童的政策，包括加强教育资源投入、提高留守儿童福利待遇等，这些政策为解决留守儿童问题提供了基础保障。
2. 学校关怀一些学校开展了"爱心助学"项目，通过募捐资金为留守儿童提供学习用品、衣物等物资支持，并组织志愿者定期关爱留守儿童，关心他们的学习和生活情况。
3. 社会组织服务一些社会组织积极开展关注留守儿童的公益活动，包括组织夏令营、心理辅导、文艺表演等，丰富留守儿童的课余生活，并帮助他们建立自信，缓解心理问题。
4. 亲情关怀一些家庭成员、亲戚邻居积极关爱留守儿童，通过电话、信件等方式定期联系，向他们传递关爱和温暖，缓解他们的孤独感。
四、留守儿童问题的根源和解决方法1. 根源分析留守儿童问题的根源在于父母长时间不在家，导致儿童缺乏家庭和亲情关怀，教育资源匮乏。
社会对留守儿童的关注不足，也是问题的根源之一。
2. 解决方法针对留守儿童问题，应该从政府、学校、社会组织、家庭等多个方面入手，共同努力解决。
政府应健全留守儿童福利政策，加强对留守儿童的关注和支持。
学校应该加强对留守儿童的帮扶工作，提高他们的学习环境和教育资源。
社会组织和家庭应该关注留守儿童的心理健康和生活需求，给予他们更多的关爱和支持。
五、结语关注留守儿童是社会责任，需要政府、学校、社会组织、家庭等多方参与，共同努力解决。
希望本报告的总结和建议能够引起更多人的关注和重视，为留守儿童营造更好的成长环境和未来。
2023留守儿童调研情况报告范文（9篇）
2023留守儿童调研情况报告范文2023留守儿童调研情况报告范文（9篇）近年来，外出打工成了农民的重要收入来。
农村往城市流动人口不断增加，留守儿童问题也越来越受到重视，以下是小编整理的一些2023留守儿童调研情况报告范文，欢迎阅读参考。
2023留守儿童调研情况报告范文精选篇1农村“留守儿童”问题的集中表现1、学生成绩不佳。
据调查，留守儿童群体中，成绩较好者仅占12%。
在农村，教育观念主要有两种：一种是读书无用论，很多人认为读书没有多大用处，而出去打工能省学费还能挣钱。
这种思想潜移默化，助长了一些成绩不好的学生厌学情绪，从而导致学习成绩更加一塌糊涂。
另一种认为读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。
当然，有些农村留守子女的监护人教育观念还是很强的，却由于自身文化水平的限制，无法对儿童进行学习辅导，现状堪忧。
2、个性心理健康发育异常。
青少年期是个性发展和形成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展有重要影响。
由于父母不在身边，长期的家庭缺陷使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，久而久之，严重影响了留守子女心理的健康成长。
个性特征上，他们常常表现为两种倾向：内向、孤僻、不合群、不善于与人交流；脾气暴躁、冲动易怒。
不健康的心理成为摧残“留守子女”的“重磅”。
3、价值观与人生观偏离。
外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚心理，因此，他们往往对孩子采取一种物质补偿的方式，加大对孩子进行物质投资，这种投资在很大程度上只局限于单纯的消费，这种消费极易形成儿童的功利主义价值观和享乐主义的人生观，缺少勤俭节约的精神。
4、犯罪与越轨现象严重。
据调查，“留守儿童”违法违纪现象很严重，这些儿童逃学、旷课、不交作业，甚至沾染打架、赌博、酗酒等不良习气。
在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种复杂、不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力，需要正确的引导和教育，而留守家庭却无法给予，从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为。
对留守儿童的研究报告
对留守儿童的研究报告一、引言在我国社会发展的进程中，留守儿童问题日益凸显，成为了一个备受关注的社会现象。
留守儿童是指父母双方或一方外出打工，而留在农村生活的孩子们。
他们在成长过程中面临着诸多困境和挑战，这些问题不仅影响着他们的身心健康和个人发展，也对社会的稳定和可持续发展产生了一定的影响。
为了深入了解留守儿童的现状和问题，我们进行了本次研究。
二、研究方法本次研究采用了文献研究、问卷调查和实地访谈相结合的方法。
通过查阅相关文献，了解留守儿童问题的研究现状和相关理论；设计问卷，对留守儿童及其监护人进行调查，收集相关数据；深入农村地区，与留守儿童、教师和相关部门工作人员进行访谈，获取第一手资料。
三、留守儿童的现状（一）数量众多根据相关统计数据，我国留守儿童数量庞大，分布在广大的农村地区。
（二）生活条件艰苦许多留守儿童生活在经济条件相对较差的农村家庭，居住环境简陋，饮食营养不均衡。
（三）教育资源匮乏所在地区教育资源相对短缺，学校设施简陋，师资力量薄弱，影响了他们的学习质量。
（四）心理健康问题突出由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，留守儿童容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
（五）安全隐患较大缺乏有效的监护，在生活中面临着交通安全、溺水等各种安全隐患。
四、留守儿童面临的问题（一）情感缺失父母不在身边，无法享受到正常的家庭关爱和亲情温暖，导致情感上的空虚和孤独。
（二）教育困境1、学习辅导不足监护人文化程度普遍较低，无法给予有效的学习指导和监督。
2、学习动力不足缺乏父母的鼓励和期望，对学习的重视程度不够，学习积极性不高。
（三）行为偏差由于缺乏正确的引导和约束，部分留守儿童可能会出现行为偏差，如打架斗殴、沉迷网络等。
（四）社交能力较弱与外界交流机会较少，社交能力发展受到限制，在与人交往中可能存在障碍。
五、影响留守儿童成长的因素（一）家庭因素1、父母关爱缺失父母外出打工，与孩子沟通交流少，无法及时了解孩子的需求和心理变化。
关注留守儿童,托起祖国未来调查研究报告
“关注留守儿童，托起祖国未来“调研报告——调查XX市巫山县两坪乡仙桥村留守儿童情况调研人员：曾仁勇陈龙黎勇X佰林陈沧粟陈斌调研单位：XX大学材料学院“三下乡〞暑期社会实践团调研时间：2011年7月14日——2011年7月18日中国XX大学材料学院“关注留守儿童，托起祖国未来〞调研报告——调查巫山县两坪乡仙桥村留守儿童情况【摘要】随着改革开放的不断深入，经济社会的不断开展，我国东部沿海一带经济取得了突飞猛进的增长，西部的经济开展也取得了长足的进步。
在城乡人口流动限制被打破之后，越来越多的西部农村充裕劳动力开场向东部沿海城市转移。
农村青壮年通过外出务工，增加了农民的收入刺激了当地消费也促进了当地的经济开展。
然而经济增长的背后却带来了一系列严重的社会问题，“留守儿童〞便是其中最突出的问题之一。
在留守儿童与日俱增，留守儿童问题日趋严重的背景下，留守儿童问题越来越受到社会各界的广泛关注。
2011年XX 大学材料学院“三下乡〞暑期社会实践团走进XX市巫山县两坪乡仙桥村，开展了“关注留守儿童，托起祖国未来〞的主题关爱活动，也通过问卷调查和实地走访，调研了当地留守儿童的学习、生活和心理状况。
通过开展此次调查研究，深入调查了解XX遥远山区留守儿童的生活现状、学习状况、心理状况，分析探究影响留守儿童成长开展的因素，为留守儿童成长成才号诊把脉，帮助社会各界更好的了解留守儿童的生存状态，给相关决策者提供真实可靠的决策信息，促进全社会共同关注留守儿童，帮助他们安康快乐的成长。
【关键词】两坪乡仙桥村社会实践留守儿童学习生活心理在市场经济迅猛开展的刺激下，广阔的农村充裕劳动力为了改变生存状况改善经济条件，纷纷外出东部沿海务工。
由于在城市处于边缘状态，他们在住房、医疗卫生和子女上学等方面等得不到相应保障，无力将子女带在身边，从而在中国农村形成了一个特殊的社会群体——留守儿童①。
由于父母长期不在身边，留守儿童在成长期间缺乏良好的家庭教育，行为约束和情感关爱，造成了留守儿童道德教育缺失，情感孤僻，学习和生活能力不强，心理状况不稳定等问题。
2024年关注留守儿童社会实践报告7篇
2024年关注留守儿童社会实践报告7篇篇1一、背景概述随着城市化进程的加速，大量农民工进城务工，留守儿童问题逐渐凸显。
留守儿童长期处于缺乏父母陪伴的环境，其身心健康与教育成长面临着严峻挑战。
为了进一步了解留守儿童的生活现状，推动社会各界对留守儿童问题的关注与解决，我们组织了一次关于留守儿童的社会实践活动。
二、实践目的与意义本次社会实践旨在深入了解留守儿童的生活、教育状况，通过实地调研，呼吁社会各界对留守儿童给予更多的关心与支持。
同时，通过实践活动，提高大学生对社会责任的认识，增强大学生参与社会实践的主动性和积极性。
三、实践内容（一）调研准备阶段1. 组建实践团队，明确团队成员分工。
2. 设计调研问卷，针对留守儿童的生活、教育、心理状况制定详细调研内容。
3. 联系合作学校及社区，确定调研地点及时间。
（二）实地调研阶段1. 对留守儿童家庭进行走访，了解其家庭基本情况。
2. 与留守儿童进行交流，了解他们的心理感受、生活状况及学习困难。
3. 发放调研问卷，收集留守儿童及其家长对学校、社会的期望与建议。
4. 对学校及社区进行走访，了解留守儿童的教育环境及社区支持情况。
（三）活动开展阶段1. 举办关爱留守儿童主题讲座，向社会公众普及留守儿童问题。
2. 开展关爱留守儿童志愿服务活动，如家教辅导、心理关爱等。
3. 举办留守儿童与家长的视频连线活动，增进亲子间的沟通与联系。
4. 对调研结果进行总结分析，形成调研报告。
四、实践结果分析篇2引言随着社会经济的发展和城市化的推进，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
为了深入了解留守儿童的现状和需求，我们于2024年进行了为期一个月的社会实践活动。
本次活动旨在通过实地调研和互动交流，为留守儿童提供更多的关爱和支持，同时呼吁社会各界共同关注和参与留守儿童事业。
一、活动背景与目标留守儿童是指因父母外出务工而被迫留守在农村或小城市的儿童。
他们面临着生活、学习和心理等多方面的困境，需要得到更多的关注和帮助。
关于关爱留守儿童调研报告范文（精选6篇）
关于关爱留守儿童调研报告范文（精选6篇）关于关爱留守儿童范文篇1留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。
留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下：一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。
亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。
但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。
尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。
从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%!这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。
在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。
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“关注留守儿童，托起祖国未来“调研报告——调查XX市巫山县两坪乡仙桥村留守儿童情况调研人员：曾仁勇陈龙黎勇X佰林陈沧粟陈斌调研单位：XX大学材料学院“三下乡”暑期社会实践团调研时间：2011年7月14日——2011年7月18日中国XX大学材料学院“关注留守儿童，托起祖国未来”调研报告——调查巫山县两坪乡仙桥村留守儿童情况【摘要】随着改革开放的不断深入，经济社会的不断发展，我国东部沿海一带经济取得了突飞猛进的增长，西部的经济发展也取得了长足的进步。
在城乡人口流动限制被打破之后，越来越多的西部农村富余劳动力开始向东部沿海城市转移。
农村青壮年通过外出务工，增加了农民的收入刺激了当地消费也促进了当地的经济发展。
然而经济增长的背后却带来了一系列严重的社会问题，“留守儿童”便是其中最突出的问题之一。
在留守儿童与日俱增，留守儿童问题日趋严重的背景下，留守儿童问题越来越受到社会各界的广泛关注。
2011年XX 大学材料学院“三下乡”暑期社会实践团走进XX市巫山县两坪乡仙桥村，开展了“关注留守儿童，托起祖国未来”的主题关爱活动，也通过问卷调查和实地走访，调研了当地留守儿童的学习、生活和心理状况。
通过开展此次调查研究，深入调查了解XX边远山区留守儿童的生活现状、学习状况、心理状况，分析探究影响留守儿童成长发展的因素，为留守儿童成长成才号诊把脉，帮助社会各界更好的了解留守儿童的生存状态，给相关决策者提供真实可靠的决策信息，促进全社会共同关注留守儿童，帮助他们健康快乐的成长。
【关键词】两坪乡仙桥村社会实践留守儿童学习生活心理在市场经济迅猛发展的刺激下，广大的农村富余劳动力为了改变生存状况改善经济条件，纷纷外出东部沿海务工。
由于在城市处于边缘状态，他们在住房、医疗卫生和子女上学等方面等得不到相应保障，无力将子女带在身边，从而在中国农村形成了一个特殊的社会群体——留守儿童①。
由于父母长期不在身边，留守儿童在成长期间缺乏良好的家庭教育，行为约束和情感关爱，造成了留守儿童道德教育缺失，情感孤僻，学习和生活能力不强，心理状况不稳定等问题。
“留守儿童”已经成为一个日益凸显的社会问题，受到社会各界的广泛关注。
关注留守儿童已经成为了各级政府部门和教育机构的工作重点，也成为农村教育改革的热点和难点问题。
2011年7月14日，XX大学“三下乡”暑期社会实践团的8名同学，走进XX市巫山县两坪乡仙桥村通过访谈、问卷调查、家访等形式开展了为期四天的实地调研。
本文将对调研的过程、调研结果、调研分析以及相关建议和意见做详细地说明。
一、基本情况概述巫山县两坪乡仙桥村，坐落在离巫山县城25公里的大山深处。
全村经济落后，该村的主要产业是山区农业和村镇零售商业。
是两坪乡新农村建设的示X点，也是实行山区居民异地搬迁的集中居民点。
①留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而留在户籍所在地委托爷爷奶奶或寄养在亲戚家中的一个特殊的未成年社会群体。
全村有小学一所——两坪乡仙桥村小学，坐落在仙桥村村委会驻地。
村小有10名教师，本科及以上三人，7人中专和大专，学校缺乏现代化的教学设备，软硬件条件缺乏，基础设施建设落后，无食堂，学校师生饮水困难。
二、调研过程说明我们本次的调研工作是走进当地学校和留守儿童家里进行调查访谈，我们选择了留守儿童的生活状况进行切入，从而调查了解留守儿童的学习和心理状况。
我们的主要调研过程是，首先通过XX大学团委和巫山县团委和巫山县两坪乡仙桥村小学取得了相关联系，7月15日我们进入仙桥村小学开展“关注留守儿童，托起祖国未来”的主题关爱活动，并专题采访了仙桥村小学校长袁校长，从他那里了解到仙桥村全村的在校学生和留守儿童的相关数据信息，并访谈了部分的教师，调查了解了该校留守儿童的学习状况；其次我们走进留守儿童家庭进行实地家访和做了相关的问卷调查；最后通过两坪乡仙桥村村委会和两坪乡团委得到了当地留守儿童的原始资料，通过认真分析，补充了留守儿童的相关情况，增加了对留守儿童普遍特点的深入了解，也更加深刻的了解到了留守儿童的生活学习和心理状况。
三、调查方法说明本次调研采用了访谈、问卷调查、查阅历史资料三种方式。
问卷调查是在学校做活动的时候，讲问卷调查发放到学生手中，由学生根据自己的实际情况填写问卷。
期间，调查组共发放问卷199分，回收有效问卷180分，问卷回收率达到90.4%。
问卷主要针对学生在校的学习情况（学习态度，学习成绩分布等），教师教学情况和家长与学校联系情况等。
访谈是在设计好的访谈提纲指导下，由我们社会实践团的相关同学担任采访者，其余随队同学做好相关记录，主要调查留守儿童的家庭情况，生活现状，监护人情况，父母联系频率等。
查阅历史资料是向当地村委会，学校和地方团委寻求帮助，查阅留守儿童的历史信息，以作纵向比较。
四、调查结果和分析（一）、仙桥村留守儿童基本情况据不完全统计，全村共有2岁到13岁儿童199人，学龄儿童毛入学率达到99%。
其中留守儿童总计80人，比例高达40.20%，全村留守儿童均在仙桥村小学上学。
留守儿童的监护人情况比较复杂，父母一方或两方不在的居多，大多委托爷爷奶奶看管，有部分寄养在亲戚家。
据不完全统计，全村80名留守儿童中，有15名留守儿童的父母一方外出，有47人的父母是双方外出务工。
（二）、留守儿童的家庭情况1、家庭经济情况据我们调查了解，由于家庭经济条件不好，大部分留守儿童的父母选择外出务工，以维持生计。
留守儿童家庭的父母大多数前往XX、、XX等沿海一带务工，从事的主要是加工制造业。
由于能力的高低和工作性质的不同，留守儿童家庭的经济情况参差不齐。
留守儿童的父母把在外务工所得的大部分寄回家里供孩子和老人生活所需，置办家业或者存储。
在我们走进的大部分留守儿童家里，从房屋条件和家居摆设以及吃住条件来看，都比一般山区的农户家庭要好。
但外出务工者依靠高强度的劳动力换取报酬，他们在医疗卫生等方面却得不到健全的保障，加之背负较大的家庭责任和压力，所以他们将大部分收入寄回老家留下较少的部分维持简单的生活。
这样一来，由于长期处在高强度的工作环境下，身体得不到合理的休息，营养补给得不到完备的补充，很容易出现健康问题。
由于生病，无法获得稳定收入，相反又增加了家庭的经济负担，存在很大的风险性。
总体来讲，留守儿童家庭的经济情况较好，让留守儿童在物质生活上得到了较大的满足。
2、监护人情况和相处关系据我们调查了解，留守儿童的监护人有父母一方，爷爷奶奶，外公外婆或者寄养在亲戚家。
在我们调查了解的对象中有15人由父母一方照看，60人由爷爷奶奶或外公外婆照看，还有5人寄养在亲戚家中。
从我们的调查结果中可以看出有75%的留守儿童是存在隔代监护和教育的，还有6%的是被寄养在亲戚家中。
在我们的调查了解中，留守儿童的监护人和生活状况主要存在以下几个问题。
一是爷爷奶奶大多年迈，加之被寄养在家里的留守儿童较多，留守儿童的生活照看不是那么细心和全面，留守儿童的日常生活须有自己打理。
加之爷爷奶奶常年体弱多病部分家务活要由年幼的孩子承担，甚至有少部分的留守儿童还要承担较重的农活。
二是由于大部分农村留守儿童的爷爷奶奶文化程度不高，在留守儿童遇到学习上的问题时，得不到及时的解答，加之农村教育基础比较薄弱，造成留守儿童的学习基础普遍不好。
三是由于文化程度的限制和隔代教育的制约，留守儿童在成长阶段得不到良好的家庭教育和行为约束，造成了留守儿童性格孤僻和道德教化缺失。
在留守儿童和监护人的关系上，从调查的结果来看，9 5%的留守儿童表示和监护人的关系相处融洽，愿意和爷爷奶奶生活在一起。
但是留守儿童和爷爷奶奶存在代际沟通障碍，留守儿童和监护者缺乏有效地沟通，造成了诸多心理积压问题。
3、与父母联系情况据我们调查了解，留守儿童的父母大多外吃东部沿海一带务，工。
父母外出后，回家基本上只局限于过年或者家中出现意外的时候。
从问卷和访谈反映，外出务工父母回家一年回一次家的有20人，两至四年回家一次的有50人，其余10人是超过四年回家的。
一年两至四年四年以上另外我们调查了解了父母平时和孩子联系的频率，据反映父母一个星期和孩子联系一次的达到了75%，另有15%的父母是一个月联系一次，还有5%的父母是高于一个月联系的，因为家庭情况不好，或者父母工作原因等，有5%的父母和孩子联系是不定的。
从我们访谈的对象来看，父母和孩子沟通的主要内容是关心孩子的日常生活，学习状况等，留守儿童也通过连线表达了对父母长久的思念。
父母长期在外，留守儿童对父母的思念是人之常情，父母通过与孩子取得及时联系，和他们交流日常生活和学习以及部分的心理状况，给他们本来就缺失的亲情增添一点心理慰藉。
父母要经常和孩子联系，以及时了解孩子在家生活和学习的现状，便于对孩子在成长期间存在的问题和困惑做及时的指导。
（三）、留守儿童的学习生活1、学习成绩初步统计绝大部分留守儿童对学习抱有比较浓厚的兴趣，也有少部分由于心理状况不稳定造成的产生厌学情绪。
在我们的调查发部分学生的成绩受家庭教育缺失，农村教育落后等因素的影响。
表现出成绩一般的现象，而且大部分留守儿童的学习成绩并不稳定。
在我们调查的仙桥村四组的10多名留守儿童中，他们的成绩大多排在班上20-30名之间（一个班大约50人左右）。
少部分留守儿童能进入班级成绩的前列，甚至有部分留守儿童学生的成绩排在班上的最后几名。
成绩班上前列（10名以内）成绩较差（30名以后）所以整体上讲留守儿童由于基础较差，解疑答惑不及时等原因，他们的学习成绩和非留守儿童相比相差不少。
2、困难求助对象在我们的访谈和问卷调查中间，有超过60%的留守儿童表示在学习上遇到问题时，求助老师。
另外有20%的留守儿童选择班上成绩较好的同学，另外有10%的学生在遇到困难的时候选择自己独立思考，也有10%的留守儿童在遇到问题的时候，选择逃避。
给我们印象最深的是，留守儿童在学业上遇到困难的时候竟然不会选择询问自己的监护人，由此我们可以看出由于监护人文化程度不高所造成的参与留守儿童学习不够。
由于监护人是留守儿童接触最多也是最好沟通的人群，由于他们在参与留守儿童学业上面的缺失，直接造成了留守儿童在学习成绩上的较差表现。
3、学习态度由于深处大山深处，加之深感父辈母辈外出打工的不易，留守儿童对待学习的态度大多表现的比较积极端正。
对知识的渴望和改变命运的迫切愿望，促使他们比别的孩子更加的懂事，他们更加能够感受到生活的不易和艰辛，也比同龄的孩子承受了更多的生活压力。
在我们的访谈中，我们问到孩子们的理想。
留守儿童给出的回答大致趋近于教师，医生等密切关系农村生活的行业，以此足以看出留守儿童心中对这些职业的崇高敬意，也折射出我们国家在农村教育和医疗卫生方面存在不小问题。
（四）、留守儿童的心理状况和情感状况1、留守儿童人际关系儿童心理健康的一个重要标志就是看他的人际关系如何，也就是我们通俗上讲的儿童和同龄人是否合群。