井冈山公开课

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毛泽东开辟井冈山道路公开课

史料研读
革命靠军阀的部队是靠不住的，我们必须建立自己的武装来打倒反革命。现在我们起义成功了，这里的军队归共产党领导。
——1927年周恩来在欢庆胜利时讲话摘选
依据周恩来的讲话，分析思考南昌起义的成功之处在哪里？
意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。是中国共产党独立领导武装革命斗争和创建人民军队的开始
从这首词中，你能挖掘出哪些历史信息呢？
修水
铜鼓
文家市决策
安源
分析归纳
时间地点领导人
结果
斗争方式
南
周恩来、贺
昌 1927 江西龙、叶挺、攻占南昌城，南下
意创起义义建.8.1：革是命南昌中军朱承国队德等、共的刘伯产开党始广东独，，立拉转战领开湘南导了。武中仿攻装国照打俄大斗革国城经市争命验、，
材料一（敌井人冈弱山—）—反远动离力中量心薄城弱市。；这历里史还红有—较—好群的众群基众础基强础和党的组织基础，并且留有一定数量的农民自卫军。材料二井冈山地区位于罗霄山脉中段的湘赣边界，……周围五百余里，幅员广大地。势另险外—此—处易地守势难险攻要，森林茂密，只有几条狭窄的小路通往山内，进可攻，退可守。材料三井冈山的自山然林资好源—十—分物丰产富丰，富森林覆盖率高达60℅，拥有各种植物3800多种。……周围各县农业经济可供部队筹措给养。
1927.10
建立井冈山革命根据地
1928.4
井冈山会师
武装夺取政权
⑥
1929.12 古田会议
⑦
1931年冬建立红色政权
井冈山道路
农村包围城市
工农武装割据
井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。

小学红色文化《天下第一山——井冈山》教案

18.《天下第一山——井冈山》教学设计一、教学目标：1.通过不同的形式让学生走近井冈山，了解井冈山作为中国革命发源地的光荣历史。

2.激发学生对江西红土地的自豪感，热爱自己的家乡，愿意传承红色精神。

二、教学重难点：让孩子们接受红色传统文化的熏陶.激发学生对江西红土地的自豪感，争做新时代的好少年。

三、教学过程：（一）新课导入1、同学们，上节课我们认识了自己生活的城市——英雄城南昌，这节课让我们走进另一处红色家园——井冈山。

2、大家对井冈山有哪些了解呢？3、根据学生回答，适当补充4、总结：井冈山不仅风光秀美，还是革命先辈们战斗过、建设过的地方。

1962年，朱德总司令曾饱含深情地为井冈山写下了“天下第一山”五个大字。

同学们。

你知道这是为什么吗？5、就让我们走进红色文化教育（——师指黑板读题）井冈山的学习，（一）知晓背景1、通过前面的学习，我们知道了南昌起义打响了武装反动国民党反动派的第一枪。

可是大革命最终失败了。

此时，一大批共产党人又开始了对革命新道路的探索，而毛泽东同志就是他们其中最杰出的代表。

（放视频）2、攻城还是上山呢？同学们，你们有什么想说的吗？3、是的，同学们的想法与毛泽东的战略思想不谋而合。

那他为什么要选择井冈山安营扎寨呢？（播放视频）4、总结:就这样井冈山成为了中国革命史上第一个农村革命根据地。

二、走近历史史实1、毛泽东带领着革命队伍在井冈山开展了哪些工作，让我们看到书上81页，自己说一说。

2、学生回答3、根据大家的汇报，老师准备了四个主题的学习内容，我们来进行小组合作。

哪一个组愿意学习这个主题？（选主题）4、小组学习的要求是什么呢？看屏幕，谁来帮我们读一读。

（明要求）5、要求都明白了吗？现在开始活动。

（发资料）6.小组汇报A朱毛会师小组讲故事第一组汇报预设:起初，我们的队伍还很薄弱，但很快就迎来了一个伟大的历史时刻。

播放朱毛会师的场景。

这就是著名的朱毛会师，胜利会师后，朱毛的队伍合编成立中国工农革命军第四军，部队的数量由原来的1000人扩展到10000多人，后来改名叫红四军，又叫朱毛红军，你们知道吗？这可是当时全国红军中人数最多，战斗力最强的一支部队。

《井冈山精神》教学课件

井冈山位于江西省，是中国共产党早期革命斗争的发源地，承载着许多革命历史的记忆冈山的杰出领导者和红军创始人，在井冈山时期锻造了他的领导能力和革命理论。
井冈山革命根据地的建立
井冈山是中国共产党建立的第一个革命根据地，为后来的革命斗争提供了宝贵的经验与资源。
井冈山斗争的特点和成果
井冈山精神的核心内涵
井冈山精神的核心内涵是为人民服务、自力更生、实事求是、开拓创新等重要理念与精神。
井冈山精神对于青年人的意义
井冈山精神对于青年人来说具有重要的意义，能够激发他们的爱国情怀和社会责任感，为实现个人和国家的发展提供动力。
井冈山精神在中国革命史上的地位
井冈山精神在中国革命史上占据着重要的地位，是中国共产党和中国革命的重要里程碑。
井冈山精神的发展与变迁
井冈山精神在长期的革命斗争中不断发展与变迁，适应了不同历史时期的需要。
追寻井冈山精神，弘扬革命精神
追寻井冈山精神是我们的历史任务和时代使命，通过弘扬革命精神，实现中国的伟大复兴。
井冈山的斗争充满艰辛与创造，取得了重大的军事胜利和革命成果，为中国革命奠定了坚实的基础。
井冈山思想形态
井冈山思想形态是一种崇高的革命信念和革命观点，鼓舞着人们为实现共产主义奋斗不息。
井冈山精神的主要内容
井冈山精神的主要内容包括顽强拼搏、敢于斗争、坚定信仰、艰苦奋斗等核心要素。
井冈山精神的时代意义
井冈山精神代表了中国革命的精神追求和社会主义建设的时代要求，对于指导和激励人们实现伟大事业具有重要意义。
井冈山精神在当代的价值
井冈山精神在当代仍然具有重要的现实意义，为我们在新的历史条件下发扬革命精神提供了坚实的理论基础。
井冈山精神与中国特色社会主义

公开课教案6课毛泽东开辟井冈山道路

第16课毛泽东开辟井冈山道路❶教学分析➷【重点难点】重点：八一南昌起义，井冈山革命根据地的创建。

难点：中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。

❷教学过程➷一.导入新课师：８月１日是我国的什么节日？生：“八一建军节”。

师：回答得非常好。

那么“八一建军节”跟什么历史事实有关？（设置悬念，激发起同学们的学习兴趣）师：同学们不要着急。

我想，通过学习第16课：毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案的。

二.新课讲授目标导学一：南昌起义1.教师引导：请同学们阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。

学生回答：时间——1927年8月1日。

地点——江西南昌。

领导人——周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。

结果——占领南昌城，撤出南下广东时，遭受敌人的封锁。

2.教师提问：起义军在占领南昌后为什么要南下广东？结果如何？学生回答：遭到反动军队的包围，敌强我弱，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，以发展壮大革命队伍。

南下广东途中，遭到敌人的封锁。

朱德、陈毅等率军转战湘南，坚持斗争。

3.教师提问：南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（学生回答后，教师归纳）教师归纳：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。

1949年，中央确定8月1日为中国人民解放军的建军节。

目标导学二：秋收起义和井冈山会师1.教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”，确定的总方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？学生回答：确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在秋收时节发动武装起义。

毛泽东提出：“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。

2.教师引导：请同学们阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。

学生回答：时间——1927年9月。

地点——湘赣边界。

领导人——毛泽东。

旗帜——“工农革命军。

”结果——起义受挫。

井冈山红色培训课程

纪念碑、雕塑园（教学主题：坚定理想信念）
2、现场教学：井冈山革命博物馆
（教学主题：重温红色历史、弘扬革命精神）
第2天井冈山
接待方：井冈山康辉旅行社
交通：接待用车
住宿：培训基地
地点：井冈山
用餐：早餐午餐晚餐
行程内容:
上午
8:00分出发
1、现场教学：大井朱毛旧居
（教学主题：勤于学习、善于思考、勇于实践）
2、现场教学：小井红军医院
（教学主题：铸就艰苦奋斗的优良品质、发扬艰苦奋斗的优良作风
3、现场教学：小井红军烈士墓
（教学主题：无私奉献、为主义牺牲的革命精神）
4、生态考察：龙潭景区
下午
14:00分
特色教学：《井冈精神永放光芒》
（与井冈山革命烈士后代、井冈山典型人物座谈）
晚上
19:00分乘车前往新城区
20:20分情景教学：观看大型革命斗争实景演出《井冈山》
第1天井冈山
接待方：井冈山康辉旅行社
交通：接待用车
住宿：培训基地
地点：井冈山
用餐：早餐午餐晚餐
行程内容:
上午
1、开班仪式：奏国歌，培训中心领导致欢迎辞，带班领导作开班
讲话，颁发红军帽，授班旗
2、专题教学：《井冈山斗争与井冈山精神》
下午
14:30分
1、现场教学：井冈山革命烈士陵园，向烈士敬献花圈，参观碑林、
第3天井冈山
接待方：井冈山康辉旅行社
交通：接待用车
住宿：培训基地
地点：井冈山
用餐：早餐午餐晚餐
ห้องสมุดไป่ตู้行程内容:
上午
8:00分出发
1、现场教学：黄洋界保卫战旧址
（教学主题：依靠群众、勇于胜利

小学新语文A版语文四年级上册优质课公开课教学设计井冈山 2.

井冈山教学目标1.认字7个，写字8个。

2.有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美。

3.背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。

教学重点从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。

”教学准备课前布置学生搜集有关井冈山的资料。

教学时间3课时教学过程第一课时一、导入。

1.师板书课题，学生读题。

2.你了解井冈山吗？能给大家说说吗？（交流课前查找的资料。

）3.阅读“信息窗”。

4.练写“冈”字。

二、初读课文。

1.学生自由朗读课文，遇到生字请想办法解决。

2.小老师上台教生字。

3.教师重点提示：峡：指导记忆字形读准字音，并与“夹”区分开来。

碑：注意读准音，理解字意。

醉：声母是平舌音，读准字音。

4.学生自由读文，要求读准读通。

5.指名分段接龙读课文，评议并正音。

1.默读全文。

2.说一说从读文中知道了什么。

四、练习写字。

抄写词语：如：井冈山革命白茫茫银蛇战旗挑粮英雄第二课时一、复习本课的生字词。

二、读文感悟。

1.默读课文，思考：为什么说井冈山是“英雄的山，美丽的山”？要求边读边画记重点句段。

2.汇报，指导朗读理解。

①学生汇报。

（重点段：第3、4、5自然段）②相机理解重点词句。

如：山势巍峨峰峦峻拔云雾弥蒙惊涛拍岸郁郁葱葱逶迤前行第3自然段中的几个比喻句。

引入《水调歌头·重上井冈山》（毛泽东诗词）③通过理解词句指导朗读，读出气魄。

3.练读第3、4自然段。

4.赛读。

5.质疑。

如：为什么说“井冈山是英雄的山？”①结合课文和所找的资料在组内展开讨论。

②全班交流。

6.想一想，试一试，第5自然段该怎样读。

7.齐读第5自然段。

1.读背自己喜欢的段落。

2.摘抄好词好句。

第三课时一、听写词语。

如：英雄革命白茫茫战旗银蛇挑粮二、检查读背课文的情况。

三、拓展延伸。

1.说一说：你喜欢这篇文章吗？为什么？2.鼓励学生学习本文的写法，介绍一处有纪念意义的地方。

（片段练习）四、指导完成课堂练习。

新语文A版小学语文四年级上册《井冈山》优质课公开课教案1

《井冈山》教案1教学目标一、知识与技能1.学习并掌握本课的生字新词，积累“齐心协力”等词语。

2.理解课文内容，体会井冈山是“英雄的山，美丽的山”。

二、过程与方法学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

三、情感态度和价值观有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的段落。

教学重点掌握本课的生字新词，积累成语。

教学难点在阅读中想象作者在黄洋界所看到的壮观的景色，了解作者在黄洋界哨口看到的，体会作者的联想。

教学方法观察法、教授法、阅读法。

课前准备1.井冈山的图片以及资料介绍，风光录象。

2.生字词语卡片。

课时安排2课时。

第1课时。

教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用‘手机’录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

1.揭示课题，导入新课。

2.播放录象，整体感知美。

3.配乐自由读，整体感知，掌握生字新词。

4.学习课文。

5.课堂小结。

二、新课学习（一）揭示课题，导入新课。

1.板书课题，指导读题目。

2.展示资料，简单的介绍井冈山。

3.教师导入：我们今天就一起随着作者走进着迷人的仙境。

（二）播放录象，整体感知美。

1.播放录象，让学生整体感知井冈山的美丽。

2.指名说说自己观后的心理感受，并用下面的句式抒发自己的情感。

井冈山，你___________我______________!3.教师小结：是呀，这如同仙境的井冈山不知吸引了多少的中外游客!接下来，我们就去读一读作者的文章，看看作者是怎样给我们介绍这神话般的世界。

（三）配乐自由读，整体感知，掌握生字新词。

1.教师提出阅读要求，并播放音乐让学生选择自己喜欢的方式阅读课文。

（1）读通课文，掌握课文的生字新词。

（2）联系上下文，理解下列词语：崇山峻岭，盘旋而上，慕名已久，山势巍峨，峰峦峻拔，郁郁葱葱，逶迤前行。

2.想一想：课文分几部分，每部分都写了什么。

（1）教师出示本课的生字新词，指名读一读。

（2）大家齐读。

3.指名反馈下列词语的意思。

井冈山精神宣讲课件

井冈山精神宣讲课件
井冈山精神是指井冈山革命根据地形成期间，毛泽东领导中国工农红军所形成
的一系列革命原则、作战策略和人民战争思想的总称。

井冈山位于江西省境内，是中国革命的一块红色热土，也是中国共产党和毛泽东领导下的工农红军成长壮大的地方。

井冈山精神的核心是“坚定信念，艰苦奋斗，百折不挠，前赴后继”。

这一精神
体现了坚定的革命信仰和对共产主义事业的无限忠诚；艰苦奋斗的态度；面对困难和挫折时始终坚韧不拔的毅力；以及勇往直前、不怕吃苦的顽强精神。

井冈山精神在中国革命历史中发挥着重要的作用。

在井冈山根据地形成期间，
毛泽东及其领导下的工农红军坚持群众路线，深入开展土地革命，建立农村革命政权，实行土地改革，推动农村经济建设。

这一时期的井冈山精神为后续的红军长征、抗日战争和新中国的建立奠定了坚实基础。

井冈山精神的影响延续至今。

在当前中国，井冈山精神仍然是指导社会主义建
设的重要思想和行动指南。

它鼓励人们坚守初心，不忘历史，继续前进。

井冈山精神也被看作是一种时代精神，象征着奋斗、创造和奉献的精神，激励着中国人民不断追求进步和实现中国梦。

总之，井冈山精神是中国革命历史上的重要组成部分，它展现了毛泽东领导下
中国工农红军的英勇斗争和为民族独立、人民解放而奋斗的精神风貌。

这一精神以其坚定信念、勇往直前、不怕困难的品质，激励着中国人民在各个领域不断努力和奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

井冈山斗争与井冈山精神讲课提纲完整版

井冈山斗争与井冈山精神讲课提纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]《井冈山斗争与井冈山精神》讲课提纲一、井冈山革命根据地的基本概况井冈山革命根据地是以毛泽东、朱德等为代表的中国共产党人在大革命失败后，在全党积极探索中国革命道路过程中，以实事求是、敢于探索、勇于创新的革命气魄，领导创建的中国第一块农村革命根据地。

井冈山，素以“天下第一山”、“中国革命的摇篮”着称于世。

1、井冈山革命根据地区域范围。

2、井冈山军事根据地。

3、创建井冈山革命根据地的代表人物。

井冈山的三大亮点：1、开创了一条革命新路——井冈山道路；2、培育了一个精神瑰宝——井冈山精神；3、走出了一批开国元勋——中国的脊梁二、井冈山革命斗争的历史回顾井冈山斗争从1927年10至1930年2月，历时两年零个月，经历了创立、巩固、曲折发展和坚持斗争四个阶段：经历了井冈山革命根据地的初创时期(1927年10-1928年3)、井冈山革命根据地的全盛时期(1928年4月-7月)、井冈山革命根据地的曲折发展、井冈山革命根据地的后期斗争。

（一）“逼上梁山”毛泽东创建井冈山革命根据地，是一个动态的、渐进的、一环紧扣一环的历史过程。

毛泽东能成功引兵井冈，创建第一块农村革命根据地，与他的"上山"思想有密切的关系。

理论是行动的先导。

毛泽东"上山"思想，渊源于大革命时期，形成于大革命失败前后，在大革命失败后的革命斗争实践中逐步实现。

毛泽东所说的"上山"，实质上就是在大革命失败后，要将党的工作重点，从敌人统治力量较强的城市转移到敌人统治力量较薄弱、发展革命较有基础的农村、山区去。

（二）毛泽东引兵井冈山的历史过程毛泽东引兵井冈的历史过程：路线----秋收起义→文家市退兵→芦溪折将→莲花“转向”→“三湾改编”→古城定策→大苍会见→茅坪安家→水口回师→大汾劫难→军至大井→进驻茨坪（三）引兵井冈决策的重大战略意义一是为严重受挫的秋收起义部队找到了一个落脚生息的大本营。

井冈山培训课件

井冈山培训课件井冈山培训课件井冈山，这个位于江西省的小山村，因为中国共产党的历史而闻名于世。

井冈山是中国革命的摇篮，也是毛泽东领导的工农红军的诞生地。

今天，我们来探索一下井冈山的历史和井冈山培训课件的重要性。

一、井冈山的历史井冈山地处江西省东部，是一座海拔约为1500米的山脉。

在20世纪初，中国正处于动荡的时期，国家面临着政治、经济和社会的巨大变革。

这个时候，毛泽东带领一支由农民组成的红军来到了井冈山。

井冈山成为了中国共产党的革命根据地，也是毛泽东思想的重要发源地。

在这里，毛泽东领导红军进行了一系列的军事行动和政治斗争，为中国的革命事业奠定了基础。

二、井冈山培训课件的重要性井冈山培训课件是为了向人们传达井冈山的历史和精神而制作的教育材料。

它包含了井冈山的地理、历史、人物和事件等内容，通过图文并茂的方式，向学习者展示了井冈山的重要性和影响力。

井冈山培训课件的重要性在于它能够帮助人们更好地了解井冈山的历史和背景。

通过学习这些课件，人们可以了解井冈山是如何成为中国共产党的革命根据地，以及毛泽东是如何领导红军进行斗争的。

此外，井冈山培训课件还可以激发人们的爱国情怀和革命精神。

井冈山是中国革命的象征，它见证了中国共产党的艰苦奋斗和取得的伟大胜利。

通过学习井冈山的历史，人们可以从中汲取力量和勇气，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

三、井冈山培训课件的内容井冈山培训课件的内容丰富多样，既包括了井冈山的地理环境和自然景观，也包括了井冈山的历史事件和人物。

此外，课件还介绍了井冈山的红色旅游资源和红色文化。

在地理环境方面，井冈山培训课件可以展示井冈山的地理位置、山脉特点和气候条件等。

这些内容可以帮助学习者更好地了解井冈山的地理背景，为后续的学习和理解做好铺垫。

在历史事件和人物方面，井冈山培训课件可以介绍井冈山的革命历史、毛泽东的领导作用以及红军的斗争经历。

这些内容可以帮助学习者了解井冈山在中国革命中的重要地位，以及毛泽东思想的形成和发展。