苏教版七年级语文上册 第4课 安恩和奶牛PPT课件
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4安恩和奶牛PPT课件
❖ 第三部分（11-19）故事的高潮及结局。写老 太太解释为什么不卖牛的原 因
学会分析人物形象
格式： ______（关键词语或句子）是_____ （外貌、语言、动作、心理等）描写，生动形 象地刻画出_______(人物）______的特点。
范例： “灰白的头发”是外貌描写，生动形 象地刻画了安恩年纪老迈的特点。
阅读文章第二部分❖ 讨来自：作者在这一部分设置了什么样的悬念？
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持 的一种急切期待的心情。是吸引广大群众兴 趣的重要艺术手段。它是故事发展中间只亮 开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破， 使读者的期待心理得到满足。
课堂小结
主人公在什么时间什么 地点经过……做了……事 情（起因、经过、结果）
分析文章结构
❖ 提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局 来划分。
❖ 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开 端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安 恩和牛在集市上。
❖ 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部 分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。 她明确表示这头奶牛是不卖的！
丹麦小说家、诗人
1944年获诺贝尔文学奖，代 表作《漫长的旅途》等。
他从小学起，就迷恋读书。在
哥本哈根大学学医期间在一份周 刊上发表连载惊险小说《卡塞亚 的宝物》，这是他的第一部文学 作品。此后，他成为一名职业作 家。
约翰尼斯•延森
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然
环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情 感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生 活的一种文学体裁。
学会分析人物形象
格式： ______（关键词语或句子）是_____ （外貌、语言、动作、心理等）描写，生动形 象地刻画出_______(人物）______的特点。
范例： “灰白的头发”是外貌描写，生动形 象地刻画了安恩年纪老迈的特点。
阅读文章第二部分❖ 讨来自：作者在这一部分设置了什么样的悬念？
所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持 的一种急切期待的心情。是吸引广大群众兴 趣的重要艺术手段。它是故事发展中间只亮 开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破， 使读者的期待心理得到满足。
课堂小结
主人公在什么时间什么 地点经过……做了……事 情（起因、经过、结果）
分析文章结构
❖ 提示：按照故事的开端，发展，高潮，结局 来划分。
❖ 第一部分（第1-2自然段）是小说的情节的开 端部分：介绍故事发生的地点、人物。写安 恩和牛在集市上。
❖ 第二部分（3-10）是故事情节的矛盾发展部 分，写老太太两次拒绝想要买她的牛的顾客。 她明确表示这头奶牛是不卖的！
丹麦小说家、诗人
1944年获诺贝尔文学奖，代 表作《漫长的旅途》等。
他从小学起，就迷恋读书。在
哥本哈根大学学医期间在一份周 刊上发表连载惊险小说《卡塞亚 的宝物》，这是他的第一部文学 作品。此后，他成为一名职业作 家。
约翰尼斯•延森
小说的三要素：
人物—小说中塑造的人物形象。 情节—小说中叙述的故事。 环境—小说中人物活动的场景。（自然
环境和社会环境，重点是社会环境） 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情 感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生 活的一种文学体裁。
安恩和奶牛ppt
安恩和奶牛ppt安恩和奶牛一、引言安恩和奶牛是一个非常有趣的故事，故事的主人公是一个名叫安恩的小女孩和一头奶牛。
故事以她们之间的友谊、冒险和成长为背景，讲述了一个温暖而感人的故事。
二、故事梗概安恩是一个活泼好动、富有想象力的小女孩。
一天，她无意中发现了一头迷路的小奶牛，于是决定帮助它找到回家的路。
他们一起穿越森林、过河、爬山，经历了许多有趣的冒险。
在旅途中，他们相互帮助，形成了深厚的友谊。
三、友谊的重要性安恩和奶牛之间的友谊是整个故事的核心主题。
通过他们的冒险，我们看到了友谊的力量和意义。
无论是在困难时期还是在快乐时期，朋友的陪伴和支持是无价的。
通过这个故事，我们可以学习到珍惜和维护友谊的重要性。
四、冒险的乐趣故事中的安恩和奶牛所经历的冒险是故事的重要组成部分。
他们一起穿越森林、爬山和过河，遇到了许多挑战和困难。
然而，他们始终保持乐观向上的态度，并从中学到了很多。
冒险的过程不仅带来乐趣和刺激，还促使他们成长和发展。
五、欣赏大自然故事中的冒险背景是美丽的大自然。
通过参与这些活动，安恩和奶牛学会了欣赏大自然的美丽和价值。
他们认识到大自然是我们的朋友和保护者，需要被爱护和尊重。
六、爱与关怀故事中的小奶牛是一个被遗弃和孤独的生物。
然而，安恩的出现给它带来了爱与关怀。
通过照顾并帮助它，安恩学会了关心他人，并懂得了爱和被爱的重要性。
这个故事给我们传达了一个深刻的信息：我们每个人都需要爱和关怀。
七、结论通过安恩和奶牛的故事，我们看到了友谊、冒险、关怀和爱的重要性。
这个故事适合人们以及儿童阅读，它不仅能让我们忘记烦恼，还能给我们带来温暖和力量。
让我们珍惜友谊，勇敢冒险，关心他人，并向着美好的未来前进。
七年级语文《安恩和奶牛》ppt课件
安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱 护，奶牛是她生活中的伙伴，她 把奶牛当成和自己同类的生命看 待。
4、从安恩和奶牛身上，我们被能 读出点什么？ 点拨:即理解文章主旨。我们从中 可以读出一种淡泊与坦然的生活 态度。能够读懂孤独，理解孤独， 解除孤独，这样的主人是伟大的。 作者通过这样一个故事提醒人们， 爱护动物，重视么个生命的感情 需求。
点拨：
B、敲牛角、摸毛皮 爱怜地、 不屑地斜视藤杖、往远处张望 C、死气白来的纠缠 摇摇头 “不卖” D、出大价钱、诱惑力令人难以 抗拒 非常坚定语气、窘迫不 安、内疚
②、从安恩一次又一次拒绝的
过程中，你对安恩有了哪些新 的认识？ 点拨：善良、慈爱、无私、纯 朴、怜爱奶牛。
（3）、敬重安恩 朗读课文的最后一段，谈谈你对“我们”的理解？ 点拨：通过反复读“我们”，揣摩“我们”是谁， “我们”要这么样，就可以理解其中蕴含的情 感和态度了。
安恩和奶牛
约翰尼斯· 延森
一、给字词注音。 羞涩（ ）、 干瘪（ ）、皱（ ）褶（ ） 撂（ ）下、嶙（ ）峋（ ）、木屐（ ） 锃（ ）亮、翕（ ）动、腼（ ）腆（ ） 瑕（ ）疵（ ）、反刍（ ）、翩（ ）然 踌（ ）躇（ ）、锱（ ）铢（ ）必较 粗（ ）粝（ ）、牛犊（ ） 二、词语解释。 腼腆 、瘦骨嶙峋、锱铢必较、 刨根问底、熙来攘往
2、本文按照情节的发展可分为三部分，请 说出各讲了什么内容？
第一部分： 第二部分： 第三部分：
பைடு நூலகம்
点拨（1-2）介绍人物和环境。 （开端） （3-12）很多人买奶牛。 （发展） （13-19）解释来集市的目的。 （高潮）
3、你认为安恩是个什么样的人？
⑴、初识安恩 ：采用圈点批画的方法， 勾画出描写安恩外貌的语句。说说她 是个什么样的人？
第4课安恩和奶牛课件1苏教版七年级语文上
延森曾两度到美国旅行，并写出了小说《多拉夫人》 （1904）和《车轮》（1905）。两篇小说均以本世纪初 的美国为背景，充满了讽刺、滑稽与悲剧色彩，较深奥 难懂。延森最重要的作品是长篇系列小说《漫长的旅途》 （1908-1922）：《冰河》、《船》、《失去的天国》、 《诺娜之客》、《基姆布利人远征》和《克里斯托弗·哥 伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥 伦布发现美洲大陆，具有史诗的宏大气势和优美奇特的 风格。其他作品有小说《艾纳·耶尔克亚》（1898）、 《国王的没落》（1900-1901）、《鲁诺博士的诱惑》 （1935），诗集《世界的光明》（1926）、《日德兰之 风》（1931）和数量众多的散文及美学论文。1944年， “由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知 心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝 尔文学奖。
对 话 “它是不卖的！”
动 作 不屑地斜视，摇摇头
对“牛” 爱怜地瞅了瞅 态度的
“与同类聚聚，散散心”
特点 勤俭、朴素 沉静、安详态度Fra bibliotek决仁爱之心
3、再想想，作者为什么要写那几个买
牛者？
（1）为推动情节的发展，由三个买牛人的 言行推动故事情节进一步发展，加强悬念， 直至最后的释悬，安恩道明真相。
（2）侧面烘托了安恩的形象，面对买牛人 的要求甚至是高价诱惑，她都态度坚决地拒 绝，突出她对待奶牛的慈爱和仁厚。
2、这样一个情节简单的故事，想一想作
者如何将它讲述得一波三折，富有吸引力？
写在牲口交易集 市上的安恩和奶 牛
设悬
引起人们 的关注：
牲口贩子 来问被拒 绝
引起众人的 误会和不满
屠夫来 问被拒 绝
第三人 来问被 拒绝
释悬
秋学期七年级语文上册 第4课《安恩和奶牛》课件1 苏教
小结：
安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她 把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当 做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命 做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非 常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之 美。
随着我们对人物的亲近和深入，心中 的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的 心灵，被她感动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力量：启迪人生， 升华灵魂。
谁能准确读出下列红色词语吗？
干瘪
七皱八褶
撂下
木屐
锃亮
翕动
找茬
瑕疵
小犊
锱铢必较 踌躇不决
整体感知
在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音， 并简要概括故事内容。
故事情节
简要概括故事内容。（注意说清时间、地点、 人物、故事的起因、经过和结果。）
初识安恩
根据课文第1小节谈谈安恩给你的最初印象。 • 示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛
板书设计
老师寄语
同学们，让我们走进文学的大门，去享用精神 的“美味佳肴”，补充心灵的营养，丰富你的情感 ，滋润你的人生。
上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，连屠夫也 对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤 起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因 为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类 相聚散心。这篇作品已经成为丹麦学校的语文教材，并 且不时在广播中朗诵。这部故事集的出现一扫当时流行 的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一 股清新的阳刚之气。
袜。”这句神态动作描写可以知道她是一个安静从容 的人。
走近安恩
根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语 句进一步分析、理解人物形象。
安恩和奶牛ppt4 苏教版
说
牛
３、你能说出带“牛”的成语吗？
九牛一毛：比喻极大的数量中微不 足道的数量。 牛刀小试：比喻有很大的本领，先 在小事情上施展一下。 牛鬼蛇神：奇形怪状的鬼神。比喻 社会上的丑恶东西和形形色色的坏 人。
我为关爱动物出把力
你能为保护动物（环境） 拟写一条标语吗？
你能准确读出下列生字吗？
干瘪 七皱八褶 撂下
木屐
找茬 锱铢必较
锃亮
瑕疵 踌躇不决
翕动
粗粝 反刍
初 读 感 知
1、安恩为什么要把奶牛带到 集市的牲口交易场上？ 2、你能用简单的一句话来概 括这篇小说的主要内容吗？（先 说出概括课文内容的方法，然后 概括）
直奔主人公
分析安恩形象
初识安恩
根据课文第1自然段谈谈安恩给你的最初印象。 1、画出描写安恩的句子。 2、说说安恩给你的最初印象。 示例：从 “然而她却站在那里晒着太阳，打 着她的毛袜。”这句动作描写可以知道她是 一个安静从容、勤劳的人。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
初中语文《安恩和奶牛》(共21张)ppt
保尔-柯察金
作业：
以“我对安恩说”为题， 写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
作业：
以“我对安恩说”为题， 写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
安恩和奶牛PPT课件22 苏教版 (共38张PPT)
随着我们对文字的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。
现在，就让我们翻开文学史，走进 色彩斑斓的文学长廊，和大师交谈，认 识他们用心灵与智慧塑造的一个又一个 经典人物形象，感受文学的魅力与风采。
文学“是一扇神奇的大门，所有愿意走进 这扇大门的人，都不会空手而归。” 希望同学们亲近文学，推开这扇神奇之门， 真正步入神圣的文学殿堂，领略其绮丽的风 光。
七上一单元导读
作业:
学习文章中作者对安恩老太太的人物刻画 的方法，写一篇200字左右描写人物的短文。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• “它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表 示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔 擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了 半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却 仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。
第二、三次
• 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光 溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的 手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 • “喂，这头母牛多少钱？” • 老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜 视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望， 仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 • “它不卖的！” • 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长 而去了。紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠 着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说： “这头奶牛是不卖的。”
木jī屐 翩piān
找茬chá 牛犊dú
蹭cèng
【苏教版】七年级上册：第4课《安恩和奶牛》ppt课件
第三次
• 紧跟着又来了一个人，死乞 白赖地纠缠着要做成这笔买卖， 可是老太婆安恩摇摇头说：“这 头奶牛是不卖的。” •安恩老太太还是用非常坚定的 口气回答说：“不！”但是她似 乎有些窘迫不安。
第四次
• “那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。 • “没有，这头牲口是不卖的。” • “是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头 奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着， “是你自己的奶牛吗？” • “是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛 犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安 恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的 话，那就不妨多同他闲聊一会儿。 • 可是他打断了她： • “难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗？”
随着我们对人物的亲近 和深入，心中的不解和惊奇 被温暖和感动代替。安恩， 这一平凡而特殊的形象清晰 地走近我们的心灵，被她感 动的同时，我们也在思考自 己的生活，这就是文学的力 量：启迪人生，升华灵魂。
老师寄语
• 同学们，让我们走进文学的 大门， • 去享用精神的“美味佳肴”，用 来补充心灵的营养，丰富你的情 感，滋润你的人生。
3、层层设置悬念，文末解疑，突出主旨。
故事简单，但是耐人寻味。原因就是 作者把故事讲得充满悬念，具有吸引力。文 章直到末尾才揭开谜底，让人恍然大悟，引 人深思。
“悬念”，即读者、观众、听众对文艺 作品中人物命运的遭遇，情节的发展变 化所持的一种急切期待的心情。
从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？ 我们可读出一种对生活的态度，一种淡泊 与坦然的生活态度。物以类聚，人以群分。 孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独， 解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有 我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能 够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。 我们对待动物不能只看到它的物质性的一面， 同时也应该看到它的精神性的一面。只有这 样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和 谐了，那人与人之间呢？
七年级语文上册第一单元亲近文学《安恩和奶牛》教学课件苏教版
• 在我们初识安恩、走进安恩后，现在来用一句话评 价一下安恩。 • （示例：她把奶牛当做自己平等的同类、老朋 友、亲人一样理解、尊重，关怀奶牛的精神世 界。）
9
课堂小结
难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。通 过本课学习，我们懂得了人类对于动物不仅应有物质 上的给予，还应有精神的关怀。只有这样才能达到人 和动物的和谐。
• 明确：有四拨。分别是，锱铢必较的人——身 穿血迹斑驳的罩衫的屠夫——死乞白赖的人— —来过一次又出大价钱的人。不能颠倒，这四 拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深 入而设定的顺序。
7
走近安恩
• 通过安恩的回答（语言）、动作、神情、心理等细节你对安恩又有了那些新的 认识？
• （示例1：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一 下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣 的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的 人。）
5
初识安恩 • 朗读小说的第1小节 • (要求：语速要慢，要平静一些、舒缓一些。)
谈谈安恩给你的最初印象。 • 示例： • 从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的
毛袜。”这句可以知道她是一个安静从容的人。
6
走近安恩
• 自由阅读第3——19小节。思考下列问题：
• 先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的 出场顺序能倒一倒吗？为什么？
安恩和奶 牛
1
学习目标：
• 学习文中所列生字词。 • 了解本文故事情节。 • 初步了解安恩的性格特 点。
2
作者简介
• 约翰尼斯·延森：丹 麦小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文 学奖。代表作有 《西玛兰短篇小说 集》《漫长的旅途》 等。
3
9
课堂小结
难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。通 过本课学习，我们懂得了人类对于动物不仅应有物质 上的给予，还应有精神的关怀。只有这样才能达到人 和动物的和谐。
• 明确：有四拨。分别是，锱铢必较的人——身 穿血迹斑驳的罩衫的屠夫——死乞白赖的人— —来过一次又出大价钱的人。不能颠倒，这四 拨人一拨比一拨难对付。是根据情节发展的深 入而设定的顺序。
7
走近安恩
• 通过安恩的回答（语言）、动作、神情、心理等细节你对安恩又有了那些新的 认识？
• （示例1：从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一 下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣 的东西。”这句中动作细节可以看出安恩是个十分怜爱奶牛的善良的 人。）
5
初识安恩 • 朗读小说的第1小节 • (要求：语速要慢，要平静一些、舒缓一些。)
谈谈安恩给你的最初印象。 • 示例： • 从 “然而她却站在那里晒着太阳，打着她的
毛袜。”这句可以知道她是一个安静从容的人。
6
走近安恩
• 自由阅读第3——19小节。思考下列问题：
• 先后有几拨人要买奶牛？哪几拨？这几拨人的 出场顺序能倒一倒吗？为什么？
安恩和奶 牛
1
学习目标：
• 学习文中所列生字词。 • 了解本文故事情节。 • 初步了解安恩的性格特 点。
2
作者简介
• 约翰尼斯·延森：丹 麦小说家、诗人。 1944年获诺贝尔文 学奖。代表作有 《西玛兰短篇小说 集》《漫长的旅途》 等。
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七年级语文上册第一单元4《安恩和牛奶》课件苏教版
初识安恩
找出课文第1小节对安恩进行描写 相关语句说说使用了哪些描写手 法？
外貌
动作 神态 语言
正面描写
人物描写
侧面描写
心理
（对比、衬托）
外貌描写
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可 是很干净；一条手染的蓝裙，还带着 乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐 色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪 瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得 泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里 有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平 了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
在他眼中，金钱 高于一切，他对金钱 的渴望和占有欲几乎 达到了病态的程度。 他的名字已成为贪婪 和吝啬的代称。
葛朗台
人最宝贵的是生 命。它给予我们只 有一次。人的一生 应当这样度过：当 他回首往事时不因 虚度年华而悔恨， 也不因碌碌无为而 羞耻。
保尔-柯察金
丑到极点的相貌，美到极 致的心灵。
卡 西 莫 多
“由于他借助雄浑而丰富的诗意想 像，将广博的智慧探求和大胆的、 清新的独创风格结合起来。”
——诺贝尔文学奖颁奖词
理清思路
本文按照情节发展可以分为两部分，怎 么分？请说说这两部分各讲了什么？ 第一部分：§1 —§2 描写集市上安恩 老太太的外貌和她的奶牛。
第二部分：§3 —§19 集市上贩子、屠 夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真 相。
走近文学，一幕又一幕感人 肺腑的人生悲喜剧在眼前上演， 一幅又一幅绚烂的人生图画在眼 前铺展，一曲又一曲震撼人美 好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。 读文学就是读自己，读社会，读人生， 作为中学生的我们，有什么理由不去热 爱阅读，亲近文学呢？
以自己的方式 追求个性的解放和 真诚的爱情，以内 心体验的深刻与感 情的强烈真挚，以 蓬勃的生命力和悲 剧性命运而扣人心 弦。
安恩和奶牛PPT课件 苏教版 (共20张PPT)
写一段话，表达你学习这篇 文章的感受。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
初中语文《安恩和奶牛》(共18张)ppt4
初识安恩
贫困、俭朴、年老、瘦弱、
整洁、勤劳、安闲
直奔主人公
分析安恩形象
走近安恩
阅读课文4-19自然段，结合描写安恩的 语句进一步分析、理解人物形象。 示例：从 “安恩想，要是同他多说上几
句话能够消消他的气的话，那就不妨多同 他闲聊一会儿。”
从这句心理描写中可以知道 她是一个善解人意的人。
走近安恩
说
牛
３、你能说出带“牛”的成语吗？
九牛一毛：比喻极大的数量中微不 足道的数量。 牛刀小试：比喻有很大的本领，先 在小事情上施展一下。 牛鬼蛇神：奇形怪状的鬼神。比喻 社会上的丑恶东西和形形色色的坏 人。
我为关爱动物出把力
你能为保护动物（环境） 与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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2020年10月2日
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2.给加点字注音。 羞怯( qiè ) 木屐(jī ) 找茬(chá) 七皱八褶( zhě ) 撂下( liào ) 锃亮(zèng) 粗粝( lì) 嶙峋( lín)(xún) 翩然( piān ) 腼腆 (tiǎn) 翕动( xī ) 锱铢必较(zī)(zhū ) 3. 解释下列句中加点的词。 (1)也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲 口。 _形_容__人__来__人__往_,_非__常_热__闹__拥__挤__。_____________________
2020年10月2日
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问题一:从文章对牛的描写中可看出这是一头怎样的牛? 作者是从哪些方面写出安恩的奶牛是一头好母牛的?
安恩的奶牛是头年老、优美、健壮结实、甘于奉献 的好牛。
作者一方面对奶牛的结实健壮的外形进行直接描写, 另一方面通过许多买牛人对奶牛感兴趣的举动对奶牛进 行侧面描写。
问题二:文章第一、二段着力描写奶牛的健壮结实和安 恩的悠然自得有何作用?
神态描写:“也许是太腼腆羞怯,也许是故意要吸引更多 人的注意”。“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛,不 屑地斜视了一下那根藤杖,然后转过脸去往远处张望,仿佛 发现了什么使她感兴趣的东西”。“安恩老太太气愤得 说不出话,神色有点慌乱”。
2020年10月2日
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语言描写:如安恩太太与买牛人的对话,她最后对牵奶牛 来集市的原因的解释。
写奶牛的结实健壮是为后文人们纷纷想买奶牛作铺
垫,写安恩的悠然自得是为了说明她根本没有卖牛的想
法,由此来表现安恩的善良。
2020年10月2日
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问题三:小说在刻画安恩老太太的形象时运用了哪些描写 手法?试举例说明。
主要有外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写 、细节描写等。
外貌描写:“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干 净;一条手染的蓝群,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一 块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。 她带的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉 里有了年头”。
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演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
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买卖。 __指__为_了__达__到__目__的_,_没__完_没__了__地__纠__缠_。_______________
2020年10月2日
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4.根据课文内容,概括大意。 第一部分(第1~2段):__是_小__说__情__节__的_开__端__部__分__,写__安__恩___ _和__牛__在_集__市__上__。______________________________ 第二部分(第3~10段):_是__故__事_情__节__的__发__展_部__分__,写__老__太__太_ _拒__绝__想__要__买_牛__的__顾__客__。_________________________ 第三部分(第11段至结尾):故__事__的__高__潮_及__结__局__,写__老__太__太__ _解__释__为__什__么_不__卖__牛__。___________________________
安恩和奶牛
约翰尼斯·
2020年10月2日
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1.了解有关小说的文体常识;能复述故事内容。 2.在诵读中体会安恩的情感。 3.树立爱护动物、珍爱生命的意识。 ●重点:学习人物描写的方法,特别是外貌和对话描写。
2020年10月2日
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1.作者简介。
约翰尼斯·延森,丹麦小说家、诗人。他的第一部 文学作品是《卡塞亚的宝物》,后长篇小说《丹麦人 》出版,是根据学生时代的经历写成的。从1897年起 创作了30多篇描写家乡西玛兰风土人情的短篇小说, 后来集结出版了《西玛兰短篇小说集》,该小说集连 续再版达几十次之多,为延森赢得了世界声誉。
动作描写:“然而她却站在那里晒着太阳,打着她的毛袜 ”,“她一只手把毛衣针撂下,使劲地把鼻孔擦个不停”。
细节描写:“脚上的木屐连后跟都磨平了”。“在她的 灰白的头发上另外还横插着一根”。“老太婆安恩爱怜 地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜视了一下那根藤杖”。
2020年10月2日
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问题四:从安恩对待奶牛的态度上,我们能读出点什么? 我们可读出一种对生活的态度,一种淡泊与坦然的生
活态度。物以类聚,人以群分。孤独是痛苦的。能够读 懂孤独,理解孤独,解除孤独,这样的主人是伟大的。难 道只有人会感到孤独寂寞吗?奶牛也会的。能够把动物 当作人来看待,也算是爱心无限了。我们对待动物不能 只看到它的物质性的一面,同时也应该看到它的精神性 的一面。只有这样才能达到人和动物的和谐。
2020年10月2日
2020年10月2日
பைடு நூலகம்
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(2)她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。 _形__容__人_或__动__物__消__瘦_露__骨__。____________________ (3)他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上,锱铢必较
地望着她。 _很__少__的__钱_也__一__定__要__计_较__。__形__容__非_常__小__气__。__也_比__喻__气__量 _较__小__,很__小__的__事_也__要__计__较__。_____________________ (4)紧跟着又来了一个人,死乞白赖地纠缠着要做成这笔