房屋建筑学试讲
小小建筑师幼儿园面试试讲
小小建筑师幼儿园面试试讲在小小建筑师幼儿园面试试讲过程中，我将带领幼儿们一起探索建筑与设计的奇妙世界。
通过讲解建筑的基本概念、展示建筑模型及进行简单的手工制作活动，旨在激发幼儿们的创造力与想象力，培养他们对建筑的兴趣。
一、引入大家好，我是今天的讲师。
我看到大家都非常可爱，就像一群小小的建筑师。
今天我要带领大家一起玩建筑游戏，想象一下如果你们是建筑师，你们会建造什么样的房子呢？二、建筑的定义首先，让我们来理解一下建筑的概念。
建筑是指人类利用各种材料和工具创造的用来居住、工作、学习和娱乐的空间。
建筑有各种各样的形状和功能，比如房屋、学校、图书馆等等。
三、建筑的形状建筑的形状可以有很多种，常见的有三种基本形状：长方形、正方形和圆形。
请大家思考一下，你们周围有哪些建筑是长方形的？又有哪些建筑是正方形的？还有哪些建筑是圆形的？四、建筑的结构接下来，让我们来了解一下建筑的结构。
建筑的结构是指用来支撑建筑物的构造物，比如柱子、梁、墙体等等。
一座好的建筑需要稳固的结构，就像我们的身体需要骨骼一样。
五、建筑的材料建筑的材料可以有很多种，比如木头、石头、砖块等等。
不同的材料有不同的特点和用途。
请大家观察一下周围的建筑，你们认为它们是用什么材料建造的呢？六、建筑模型展示现在，我将向大家展示一些建筑模型，让大家可以更直观地了解建筑的形状和结构。
请大家仔细观察，想象一下这些模型是真正的建筑，你们喜欢哪些建筑呢？七、手工制作活动现在，我要向大家介绍一个有趣的手工制作活动，我们将用纸板和胶水来制作属于自己的小房子。
请大家跟着我一步一步来进行制作，亲手感受建筑的魅力。
八、小结通过今天的试讲，我希望能够引起幼儿们对建筑的兴趣，并激发他们的创造力和想象力。
建筑是一个非常有趣而且充满挑战的领域，希望大家能够喜欢建筑，并将来成为优秀的小小建筑师！以上是我的试讲内容，通过引入建筑的定义、形状、结构和材料等方面的知识，再结合建筑模型展示和手工制作活动，旨在给幼儿们一个全方位的建筑体验。
房屋建筑学试讲讲解
砌筑砂浆
常用粘结材料的主要成分——水泥、黄砂、石 灰膏
级配——不同的材料配合的重量比
水泥砂浆——水泥和黄砂配合。其常用级配 （水泥：黄砂）为1:2、1:3等
混合砂浆——在水泥砂浆中加入石灰膏。其常 用级配（水泥：石灰：黄砂）为1:1:6、1:1:4等
强度——砂浆为刚性材料，主要考虑抗压强度。 其强度等级分为：M0.4、M1.0、M2.5、M5.0、 M7.5、M10、M15等7个等级
脱模后的圈梁、构造柱
圈梁、构造柱与框架结构梁、柱的区别 ：
圈梁、构造柱是墙体的一部分，不单独承重； 圈梁、构造柱与墙体同步施工，墙不是填充体； 圈梁、构造柱的断面尺寸和配筋不需结构计算
第3章 墙体的基本构造
3.2 砌体墙的基本构造
●砌体墙的洞口处理
洞口的水平截面面积房一屋般的不局超部过尺墙寸体限水值平（截m面）面积的50％。同时，开洞
砖墙砌筑方式
承重多孔砖：其实际尺寸为240mm（长）×115mm（宽） ×90mm（厚） 及190mm（长）×190mm（宽） ×90mm（厚）等；
混凝土空心砌块 粉煤灰硅酸盐砌块
水泥砌块：
混凝土小型空心砌块的常见尺寸为 190mm×190mm×390mm，辅助块 尺寸为90mm×l90mm×190mm和 190mm×l90mm×90mm等；
圈梁、构造柱设置部位和要求 ：
圈梁—在屋盖及楼盖处，沿着全部外墙和部分内墙设置的连续、封闭的梁 粘土砖房圈梁设置要求
烈
度
墙类
6、7度
8度
9度
外墙和内纵墙 屋盖处及隔层楼盖处
屋盖处及每层楼盖处
屋盖处及每层楼盖处
内横墙
同上；屋盖处间距不大 于7m，楼盖处间距不 大于15m，构造柱对应 部位
房屋建筑学试讲共15页
楼梯段 楼梯平台 栏杆扶手
三、楼梯的尺寸
（1）楼梯梯段与平台尺寸 a、梯段宽度
楼梯的宽度应满足疏散要求，从确保安全的角度 出发，楼梯宽度主要由通过该段楼梯的人流数来确定， 还应考虑建筑的类型、耐火等级、层数等因素
一般按每股人流宽为0.55+(0~0.15)m的尺寸确 定,(0~0.15)m是人流在行进中人体的摆幅。人流较多 的公共建筑中应取上限值
（4）楼梯的净空高度
楼梯净空高度指平 台下或梯段下通行人或 物件时所需要的竖向净 空高度。梯段下净高应 大于2.20m；楼梯平台 处净高及底层平台下过 人时的净高不应小于 2.00m。
END
幼儿园 120~150 280~250
为了适应人在上楼梯时脚的活动情况，踏面应适 当放宽，在不增加楼梯间进深的情况下可加踏口（也 称突缘）或将踢面做倾斜，使踏面宽度增大。
（3）栏杆、扶手的高度
楼梯扶手的高度是指踏 步前缘线至扶手顶部的垂直 高度。它与楼梯的坡度及使 用要求有关。一般建筑室内 楼梯扶手高度不宜小于 900mm。托幼建筑应符合儿 童身材，其高度一般为 600mm左右。当梯段宽度超 过2200mm时，还应增设中 间扶手。
c、梯段高度
梯段高度与踏步高度和数量有关。 一段楼梯的踏步数最好不超过18级，同时，也不应少于3级。
d、平台宽度
楼梯平台的净宽度 不得小于梯段的净宽度， 以确保通过楼梯段的人 流或货物也能顺利地在 楼梯平台上的坡度是指梯段的斜率。常用斜面与水 平面的夹角表示，也可用斜面在垂直面上的投影 高和在水平面上的投影长之比来表示
b、梯段长度
梯段始末两踏步前缘线之间的水 平距离，用L表示。梯段的踏步数量 与该梯段所在楼层的高度H和踏步高 度h有关。
我国古代建筑艺术试讲稿
人教版美术六年级下册美术第15课
我国古代建筑艺术试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《我国古代建筑艺术》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们了解我国古代的建筑吗？它们具有哪些特点？
师：下面就让我们一起去了解一下吧；
师：（板书）《我国古代建筑艺术》；
一、说一说：
师：（课件出示课本第39页的几幅作品的图片，）请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，我国古代建筑分为哪几类？它们各自有什么特点？
师：同学们说的非常正确，说明你们刚才观察的很认真。
三、试一试：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，利用手中的工具、材料，选取课本上一处古建筑，把它画下来；
师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发。
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《我国古代建筑艺术》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
中职建筑工程施工试讲
中职建筑工程施工试讲尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是一名中职建筑工程专业的学生，今天我将为大家进行一场关于建筑工程施工的试讲。
首先，让我们来了解一下建筑工程施工的基本流程。
建筑工程施工是指在建筑工地上进行建筑物或构筑物的建造过程。
它包括基础施工、主体结构施工、屋面施工、装修施工等多个环节。
在施工过程中，测量工程是至关重要的。
测量工程是通过对建筑物的尺寸、位置和高程进行测量，以确保施工的准确性和精度。
在施工前，测量人员需要使用测量仪器对建筑物进行测量，并制定出详细的施工图纸和施工方案。
钢筋工程是建筑工程中的重要组成部分。
钢筋是建筑物的骨架，它能够承受混凝土的重量和各种荷载。
在钢筋工程中，我们需要根据设计图纸的要求，正确地加工和安装钢筋。
钢筋的加工工序包括钢筋机械安装、钢筋对焊、锥螺纹加工、弯曲成型和钢筋绑扎等。
模板工程是施工过程中的另一个重要环节。
模板是用来浇筑混凝土的模具，它能够确保混凝土的形状和尺寸符合设计要求。
在模板工程中，我们需要根据建筑物的结构和荷载大小，合理地设计和安装模板及其支架。
模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，以承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。
混凝土工程是建筑工程中的核心环节。
混凝土是建筑物的主要材料，它的质量和强度直接影响到建筑物的安全和使用寿命。
在混凝土工程中，我们需要严格按照设计要求进行混凝土的制备、运输、浇筑和养护。
特别要注意的是，结构混凝土的强度等级必须符合设计要求，用于检查结构构件混凝土强度的试件，应在浇筑后及时送检。
除了上述几个主要环节外，建筑工程施工还包括砌筑工程、防水工程、装修工程等多个方面。
每个环节都有其特定的施工技术和要求，需要我们深入学习并进行实际操作。
通过这次试讲，我希望大家能够对建筑工程施工有一个基本的了解。
建筑工程施工是一个复杂而重要的过程，它需要我们掌握专业的知识和技能，并且能够灵活运用到实际工作中。
作为一名未来的建筑师，我们应该注重实践能力的培养，不断学习和提高自己的专业水平。
建筑师资格证、建筑师招聘面试试讲10分钟教案万能模板
建筑师资格证、建筑师招聘面试试讲10
分钟教案万能模板
引言 (Introduction)
- 分析面试者对建筑师职位的了解和兴趣
- 引入你自己，简单介绍背景和经验
第一部分：建筑师资格证相关内容 (Architectural Qualification Certification)
- 解释建筑师资格证的作用和重要性
- 介绍建筑师资格证的考试内容和要求
- 分析自己的资格证取得经历和成绩，突出自身优势
第二部分：建筑师招聘面试要点 (Key Points for Architect Recruitment Interviews)
- 描述具备优秀建筑师素质的关键要点
- 强调自己具备的技能、经验和特长
- 收集建筑项目案例，展示设计和解决方案的能力
第三部分：教学亮点和教学方法 (Teaching Highlights and Methods)
- 提供一些教学亮点，例如实际案例分析、团队合作训练等
- 说明采用的教学方法，如讲解、演示、练等
- 强调培养学员的思考和问题解决能力
结论 (Conclusion)
- 总结自己的优势和适应性
- 强调对建筑行业的热爱和追求卓越的态度
- 邀请面试官提问并表示愿意进一步交流
参考资料 (References)
- 列出参考资料，如相关建筑师资格证的官方网站、相关建筑项目案例等。
房屋建筑学(工程构造)-说课比赛讲课稿
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
善于总结
知识都是前后关 联的，要培养自 己总结与归纳的 能力。
观察+发现
善于观察，善于 发现。生活中有 很多关于房屋建 造构造的实例。
亲身体验
寻找见习或实习 的机会，亲身接 触房屋建筑的施 工，可以更好的 学好该门课程。
课堂上 课堂下
到课率的考核 对旧知识的提问 现场习题的练习
相关的习题作业 的完成情况
第十章 民用建筑抗震构造
第十一章 民用建筑工业化
第十二章 民用建筑构造实录
建筑识图
（一）研究内容及目的 研究内容：以完整、全套的
工程建筑施工图为例，重点讲解 如何识读建筑工程图。
研究目的：目的在于增强学
生的空间想象力，并培养其实践 能力，使之学以致用，解决实际 工程中遇到的问题。
（二）课程内容
学习一些识图的基本 符号，如剖切符号、 索引符号、定位轴线 等符号的含义。
三、知识串联法
知识不是单一独立的 ，前后知识需串联起 来进行总结归纳。
一、启发式教学 摒弃传统的灌输式教 学方法，启发式引导 ，培养学生主动思考 的习惯。
二、理论联系实际 将课堂中抽象的理论 知识联系到生活到具 体的实例，加强学生 对知识的理解。
勒脚的图示
毛石勒脚
抹灰勒脚
学习是一个过程
主动学习
做到课前预习， 课后复习，预留 不懂的问题。
房屋建筑学(工程构造)-说课比 赛
试讲课程《建筑设计基础》专题培训课件
空间组合的处理
6.
渗透 与层次
渗透是指有意识地使两个相领的空间相 互联通，使他们彼此渗透，相互因借，从 而增强空间的层次感。
获得空间渗透的方法有以下几种：
空间组合的处理
1间4材 证 续.2并利3理间透围料 了 性之..横纵作于，效射而使 内 。间向向为空会果与不视 部可连连反空间形。线 小闭以通通射间渗成穿 气。相。。。延透上过 候空互采通在， 的伸。下间为用过垂有 稳的空被对玻空直效 定手间分景璃的 ，洞方段相隔、等又限与向，互但远具保定缝上使穿不景有持了隙经保插被或透了空扩过持、围背射视间张合连渗闭性景线。空适通透，能。的既间的关的空的连保，处系空，与6.渗层透次
1.分隔 与联系
空间组合的处理
横向分隔因分隔面高低与 大小的不同，效果也不一样。
1.分隔 与联系
横向分隔的形式则有凸起、覆盖、肌理变化等。
空间组合的处理
2.
对比 与变化
建筑空间的差异越大，对比也强烈，人 们在进入另一空间的过程中就ห้องสมุดไป่ตู้得到不同 的体验特点，就会引起心理的强烈变化。
对比与变化可以通过：形状、尺度、色 彩、肌理和方向等手段来达到。
比希尔保险公司大楼
空间的组合关系
集中式 长轴式 辐射式 组团式 网格式 混合式
混合式的空间组合模式，在多数建筑间 没有明确的框架，而是在个框架直接灵活 切换。
Part 3
空间组合的处理
空间组合的处理
空间组合的处理有7种：
1
分隔 与联系
4
衔接 与过度
2
对比 与变化
5
引导 与暗示
3
重复 与节奏
6
渗透 与层次
利用镜子等反 射材料，将相 邻空间的景色 引入，扩大了 景域，尤其适 用于面积紧张 的小空间。
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一般单股人流通行的梯段宽0.9m，双股人流通行梯 段宽1.1~1.4m，三股人流通行时梯段宽1.65~2.1m。
如果楼梯间的开间已定， 就按开间确定楼梯宽度。如： 双跑楼梯的梯段宽度B=(A-C)/2， 式中，A为楼梯间的净宽；C为 梯井宽度。
梯井宽度：指上下两梯段 内侧之间缝隙的水平距离。一 般为60~200mm。
（3）栏杆、扶手的高度
楼梯扶手的高度是指踏 步前缘线至扶手顶部的垂直 高度。它与楼梯的坡度及使 用要求有关。一般建筑室内 楼梯扶手高度不宜小于 900mm。托幼建筑应符合儿 童身材，其高度一般为 600mm左右。当梯段宽度超 过2200mm时，还应增设中 间扶手。
（4）楼梯的净空高度
楼梯净空高度指平 台下或梯段下通行人或 物件时所需要的竖向净 空高度。梯段下净高应 大于2.20m；楼梯平台 处净高及底层平台下过 人时的净高不应小于 2.00m。
楼梯的坡度小时，行走舒适，但是占地面积 大，增加造价；反之，节约了面积，行走吃力。 一般楼梯的坡度范围为23度~45度，室内楼梯坡度 以26度~35度为宜，常用的坡度为1:2左右
踏步由踏面（踏步宽度）和踢面（踏步高度或踢板） 组成 (踏步的高宽比即是楼梯的坡度)。踏步的尺寸应根据 人体步幅的尺度来确定其数值。踏步宽以b表示，踏步高 以h表示。b和h的关系常用以下经验公式计算 b
c、梯段高度
梯段高度与踏步高度和数量有关。 一段楼梯的踏步数最好不超过18级，同时，也不应少于3级。
d、平台宽度
楼梯平台的净宽度 不得小于梯段的净宽度， 以确保通过楼梯段的人 流或货物也能顺利地在 楼梯平台上通过，避免 发生拥挤塞堵。
（2）楼梯的坡度与踏步的尺寸
楼梯的坡度是指梯段的斜率。常用斜面与水 平面的夹角表示，也可用斜面在垂直面上的投影 高和在水平面上的投影长之比来表示
第11章
楼梯构造
第四节 楼 梯 设 计
一、楼梯的设计要求
楼梯的设计应满足以下三方面的要求：
1.
满足使用功能要求，楼梯要求通行顺畅，行走 舒适，楼梯的数量、楼梯段的宽度以及整个建 筑物楼梯的总宽度都应满足一些基本的规定。 楼梯要符合结构、构造、施工、防火等方面的 要求。
2.
3.
注意美观。
楼梯图例
二、楼梯的组成
S＝b+2h＝600~620mm
(600~620mm是女子的平均步距）
h
民用建筑中一般楼梯踏步尺寸
名称
踏步高 踏步宽
住宅
150~175 300~280
学校办公楼
140~160 340~280
影剧院会堂
120~150 350~300
医院（病人用）
150 300
幼儿园
120~150 280~250
为了适应人在上楼梯时脚的活动情况，踏面应适 当放宽，在不增加楼梯间进深的情况下可加踏口（也 称突缘）或将踢面做倾斜，使踏面宽度增大。
楼梯由三部分组成：
楼 梯 段
楼梯平台 栏杆扶手
三、楼梯的尺寸
（1）楼梯梯段与平台尺寸 a、梯段宽度
楼梯的宽度应满足疏散要求，从确保安全的角度 出发，楼梯宽度主要由通过该段楼梯的人流数来确定， 还应考虑建筑的类型、耐火等级、层数等因素 一般按每股人流宽为0.55+(0~0.15)m的尺寸确 定,(0~0.15)m是人流在行进中人体的摆幅。人流较多 的公共建筑中应取上限值
b、梯段长度
梯段始末两踏步前缘线之间的水 平距离，用L表示。梯段的踏步数量 与该梯段所在楼层的高度H和踏步高 度h有关。
例：两个梯段为等跑的双跑楼梯，梯段 的踏步数量为N=H/2h；由于梯段上行的最后 一个踏步面的标高与平台一致，在计算梯段 长度时，应减去一Hale Waihona Puke 踏步宽度，则梯段长度 L=(N-1)b