【三维设计】2015届高考数学一轮复习 第四节 随机事件的概率课件 理 新人教A版
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2015高考数学一轮课件:11-1随机事件的概率
诊突培断破养基高解础频题知考能
第八页,编辑于星期五:十三点 九分。
考点一 事件的关系与运算 【例1】 一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标以数字
1,2,3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷1次,设事件A表示向上的 一面出现奇数点,事件B表示向上的一面出现的点数不超 过3,事件C表示向上的一面出现的点数不小于4,则:①A 与B是互斥而非对立事件;②A与B是对立事件;③B与C是 互斥而非对立事件;④B与C是对立事件.四个结论正确的 是________.
加,事件 A 发生的 频率 fn(A)稳定在某个常数上,把这个常
数记作 P(A),称为事件 A 的概率,简称为 A 的概率.
诊突培断破养基高解础频题知考能
第三页,编辑于星期五:十三点 九分。
3.互斥事件与对立事件 (1)互斥事件:在任何一次试验中不能 同时发生的两个事 件.若事件A与事件B互斥,则P(A+B)= P(A)+P.(B) (2)对立事件:如果两个互斥事件必有 一个发生,则这两 个事件为对立事件.若事件A与B对立,则P(A)=1- P(B).
法二 (利用对立事件求概率) (1)由法一知,取出1球为红球或黑球的对立事件为取出1球为白球 或绿球,即A1∪A2的对立事件为A3∪A4,所以取出1球为红球或黑 球的概率为 P(A1∪A2)=1-P(A3∪A4)=1-P(A3)-P(A4)=1-122-112=34. (2)因为A1∪A2∪A3的对立事件为A4,所以P(A1∪A2∪A3)=1- P(A4)=1-112=1112.
诊突培断破养基高解础频题知考能
第九页,编辑于星期五:十三点 九分。
解析 根据互斥与对立的定义作答,A∩B={出现点数1或3}, 事件A,B不互斥更不对立;B∩C=∅,B∪C=Ω(Ω为必然事 件),故事件B,C是对立事件. 答案 ④
2015高考数学一轮课件:第10章 第4节 随机事件的概率
Y 频数
51 48 45 42
2 46
3
所种作物的平均年收获量为51×2+48×4+45×6+42×3=102+192+270+126=46.
15
15
第三页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
高频考点全通关——随机事件的频率与概率
闯关二:典题针对讲解——列频率分布表并估计概率
解: (2)由(1)知,P(Y=51)= 2 ,P(Y=48)= 4 .
同理可求得下面的频率依次是 0.792,0.82,0.82,0.793,0.794,0.807; (2)击中飞碟的频率稳定在 0.81,故这个运动员击中飞碟的概率约为 0.81.
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第六页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
Y 51 48 45 42
频数
4
(2)在所种作物中随机选取一株,求它的年收获量至少为 48 kg 的概率.
解:(1)所种作物的总株数为 1+2+3+4+5=15,其中“相近”作物株数为 1 的
作物有 2 株,“相近”作物株数为 2 的作物有 4 株,“相近”作物株数为 3 的
作物有 6 株,“相近”作物株数为 4 的作物有 3 株.列表如下:
15
15
故在所种作物中随机选取一株,它的年收获量至少为 48 kg 的 概率为 P(Y≥48)=P(Y=51)+P(Y=48)= 2 + ,编辑于星期五:十三点 三十六分。
高频考点全通关——随机事件的频率与概率
闯关三:总结问题类型,掌握解题策略
随机事件的频率与概率的常见类型及解题策略
【命题角度】 高考对该部分内容的考查主要有以下几个命题角度: (1)列出频率分布表;
(2)由频率估计概率; (3)由频率计算某部分的数量.
高考数学一轮总复习 10.4随机事件的概率课件
完整版ppt
24
问题 3 互斥事件与对立事件的区别与联系是什么? 互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可 能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发 生外,还要求二者之一必须有一个发生,因此,对立事件是互斥 事件的特殊情况,而互斥事件未必是对立事件,即“互斥”是“对 立”的必要但不充分条件,而“对立”则是“互斥”的充分但不 必要条件.
5.甲、乙两人下棋,两人和棋的概率是12,乙获胜的概率是13, 则乙不输的概率是( )
5
2
1
1
A.6B.3C.2来自D.3完整版ppt
18
解析 乙不输包含两种情况:一是两人和棋,二是乙获胜, 故所求概率为12+13=56.
答案 A
完整版ppt
19
6.在 5 张电话卡中,有 3 张移动卡和 2 张联通卡,从中任取 2 张,若事件“2 张全是移动卡”的概率是130,那么概率是170的事 件是( )
B.是对立事件,不是互斥事件
C.既是互斥事件,也是对立事件
D.既不是互斥事件也不是对立事件
完整版ppt
16
解析 “至少有一名女生”包括“一男一女”和“两名女 生”两种情况,这两种情况再加上“全是男生”构成全集,且不 能同时发生,故互为对立事件,故选 C.
答案 C
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17
知识点四
事件的几个基本性质
完整版ppt
12
解析 (1)击中 10 环的频率依次为 0.8,0.95,0.88,0.93,0.89,0.906.
(2)这位射击运动员射击一次,击中 10 环的概率约为 0.90.
答案 (1)0.8,0.95,0.88,0.93,0.89,0.906 (2)0.90
高考数学一轮复习第11章第4节随机事件的概率课件理
►常用结论 探究概率加法公式的推广 (1)当一个事件包含多个结果时,要用到概率加法公式的推广,即 P(A1∪A2∪…∪An) =P(A1)+P(A2)+…+P(An). (2)P(A1∪A2∪…∪An)=1-P(A1∪A2∪…∪An)=1-P(A1)-P(A2)-…-P(An).注意 涉及的各事件要彼此互斥.
现较多,有时也以选择题、填空题的形 式.
式出现,分值为 5~12 分.
1
课 前 ·基 础 巩 固
1.事件的相关概念
‖知识梳理‖
发生
发生 不发生
不发生
2.频数、频率和概率 (1)频数、频率:在相同的条件 S 下重复 n 次试验,观察某一事件 A 是否出现,称 n 次试验中事件 A 出现的 5 __次__数__n_A__为事件 A 出现的频数,称事件 A 出现的比例 fn(A)= 6 nA ____n_____为事件 A 出现的频率. (2)概率:对于给定的随机事件 A,如果随着试验次数的增加,事件 A 发生的频率 fn(A) 稳定在某个常数上,把这个常数记作 7 __P_(A__)____,称为事件 A 的概率.
率.
[解] (1)在所给数据中,降雨量为 110 毫米的有 3 个,为 160 毫米的有 7 个,为 200 毫米的有 3 个,故近 20 年六月份降雨量频率分布表为
降雨量 70 110 140 160 200 220 频率 1 3 4 7 3 2
20 20 20 20 20 20
(2)由已知可得 Y=X2+425, 故 P(“发电量低于 490 万千瓦时或超过 530 万千瓦时”)=P(Y<490 或 Y>530)= P(X<130 或 X>210) =P(X=70)+P(X=110)+P(X=220) =210+230+220=130. 故今年六月份该水力发电站的发电量低于 490(万千瓦时)或超过 530(万千瓦时)的概 率为130.
2015届高三数学一轮总复习课件:10.4随机事件的概率
n
n
n
(2)一般地,在 n 次重复进行的试验中,事件 A 发生的频率 A,当 n 很大时,
总是在某个常数附近摆动,随着 n 的增加,摆动幅度越来越小,这时,就把这个
常数叫做事件 A 的概率,记为 P(A).
温馨提示
(1)频率与概率有本质的区别,不可混为一谈.频率随着试验次数的改变而变
化,概率却是一个常数,它是频率的科学抽象.当试验次数越来越多时,频率向概
概率加法公式.
解答题中,属容易题.
第二页,编辑于星期五:八点 三十三分。
考点基础
基础梳理
1
2
3
4
1.事件
(1)在条件 S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件 S 的必然事件.
(2)在条件 S 下,一定不会发生的事件,叫做相对于条件 S 的不可能事件.
(3)在条件 S 下,可能发生也可能不发生的事件,叫做相对于条件 S 的随
称此事件为事件 A 与事件 B 的交事件(或积事件)
A∩B
(或 AB)
互斥事件
若 A∩B 为不可能事件,那么称事件 A 与事件 B 互斥
A∩B=⌀
包含关系
对立事件
基础梳理
若 A∩B 为不可能事件,A∪B 为必然事件,那么称事件
A 与事件 B 互为对立事件
自我检测
第五页,编辑于星期五:八点 三十三分。
迁移训练1
某城市有甲、乙两种报纸供人们订阅,记事件 A 为“只订甲报纸”,事件
B 为“至少订一种报纸”,事件 C 为“至多订一种报纸”,事件 D 为“不订甲报
纸”,事件 E 为“一种报纸也不订”.判断下列每对事件是不是互斥事件,如果
是,再判断它们是不是对立事件.
(1)A 与 C;(2)B 与 E;(3)B 与 C;(4)C 与 E.
n
n
(2)一般地,在 n 次重复进行的试验中,事件 A 发生的频率 A,当 n 很大时,
总是在某个常数附近摆动,随着 n 的增加,摆动幅度越来越小,这时,就把这个
常数叫做事件 A 的概率,记为 P(A).
温馨提示
(1)频率与概率有本质的区别,不可混为一谈.频率随着试验次数的改变而变
化,概率却是一个常数,它是频率的科学抽象.当试验次数越来越多时,频率向概
概率加法公式.
解答题中,属容易题.
第二页,编辑于星期五:八点 三十三分。
考点基础
基础梳理
1
2
3
4
1.事件
(1)在条件 S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件 S 的必然事件.
(2)在条件 S 下,一定不会发生的事件,叫做相对于条件 S 的不可能事件.
(3)在条件 S 下,可能发生也可能不发生的事件,叫做相对于条件 S 的随
称此事件为事件 A 与事件 B 的交事件(或积事件)
A∩B
(或 AB)
互斥事件
若 A∩B 为不可能事件,那么称事件 A 与事件 B 互斥
A∩B=⌀
包含关系
对立事件
基础梳理
若 A∩B 为不可能事件,A∪B 为必然事件,那么称事件
A 与事件 B 互为对立事件
自我检测
第五页,编辑于星期五:八点 三十三分。
迁移训练1
某城市有甲、乙两种报纸供人们订阅,记事件 A 为“只订甲报纸”,事件
B 为“至少订一种报纸”,事件 C 为“至多订一种报纸”,事件 D 为“不订甲报
纸”,事件 E 为“一种报纸也不订”.判断下列每对事件是不是互斥事件,如果
是,再判断它们是不是对立事件.
(1)A 与 C;(2)B 与 E;(3)B 与 C;(4)C 与 E.
三维设计高考数学理总复习第九章第四节随机事件的概率 ppt课件
2.(2012·兰州月考)从装有5个红球和3个白球的口袋内任
取3个球,那么互斥而不对立的事件是
()
A.至少有一个红球与都是红球
B.至少有一个红球与都是白球
C.至少有一个红球与至少有一个白球
D.恰有一个红球与恰有二个红球
解析:A中的两个事件不互斥,B中两事件互斥且对立, C中的两个事件不互斥,D中的两个互斥而不对立.
解:(1)对任一人,其血型为A,B,AB,O型血的事 件分别记为A′,B′,C′,D′,它们是互斥的.由已知, 有P(A′)=0.28,P(B′)=0.29,P(C′)=0.08,P(D′)= 0.35. 因为B,O型血可以输给B型血的人,故“可以输给B型 血的人”为事件B′+D′.根据互斥事件的加法公式,有 P(B′+D′)=P(B′)+P(D′)=0.29+0.35=0.64.
(2)法一:由于A,AB型血不能输给B型血的人,故“不能 输给B型血的人”为事件A′+C′,且P(A′+C′)=P(A′)+ P(C′)=0.28+0.08=0.36. 法二:因为事件“其血可以输给 B 型血的人”与事件 “其血不能输给 B 型血的人”是对立事件,故由对立事
件的概率公式,有 P( B′ + D′ )=1-P(B′+D′)=1
一等品”的概率为0.65,“抽到二等品”的概率为0.3,则“
抽到不合格品”的概率为
()
A.0.95
B.0.7
C.0.35
D.0.05
解析: “抽到一等品”与“抽到二等品”是互斥事件,
所以“抽到一等品或二等品”的概率为0.65+0.3=0.95,“
抽到不合格品”与“抽到一等品或二等品”是对立事件,故
其概率为1-0.95=0.05. 答案: D
高考数学 一轮复习 第四节 随机事件的概率课件 理 新人教A版
3.(2013·黄冈一模)设集合 A=B={1,2,3,4,5,6},分别从集合 A
和 B 中随机取数 x 和 y,确定平面上的一个点 P(x,y),我们
记“点 P(x,y)满足条件 x2+y2≤16”为事件 C,则 C 的概
率为
()
2
1
A.9
B.12
1
1
C.6
D.2
解析:分别从集合 A 和 B 中随机取数 x 和 y,得到(x,y)的可能 结果有 36 种情况,满足 x2+y2≤16 的(x,y)有(1,1),(1,2),(1,3), (2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2)这 8 种情况,故所求概率为 P(C) =386=29,故选 A .
[类题通法] 求解随机事件的概率关键是准确计算基本事件数,计算
的方法有: (1)列举法, (2)列表法, (3)利用树状图列举.
[针对训练] (2013·江苏高考)现有某类病毒记作 XmYn,其中正整数 m, n(m≤7,n≤9)可以任意选取,则 m,n 都取到奇数的概率 为________.
解析:基本事件总数为 N=7×9=63,其中 m,n 都为奇数
1.易将概率与频率混淆,频率随着试验次数变化而 变化,而概率是一个常数.
2.互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立 事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必 须有一个发生,因此,对立事件是互斥事件的特殊情况, 而互斥事件未必是对立事件.
[试一试] 1.甲:A1,A2 是互斥事件;乙:A1,A2 是对立事件,那么( )
A.甲是乙的充分但不必要条件 B.甲是乙的必要但不充分条件 C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件 解析:两个事件是对立事件,则它们一定互斥,反之不一 定成立. 答案:B
2015高考数学一轮配套课件:13-4随机变量及其概率分布
• 解析其中由题a,意知b,a2+bc=成b+a+等c=c差,1,数列,则P(|X|=1)=
_则__2_b_=_1_-_b.,则 b=13,a+c=23,
所以 P(|X|=1)=P(X=-1)+P(X=1)=a+c=23.
答案
2 3
诊断·基础知识
突破·高频考第点十二页,编辑于培星期养五·:解十三题点能五十力九分。
诊断·基础知识
突破·高频考第点二十七页,编辑培于星养期五·解:十题三能点 五力十九分。
解 (1)记“从 10 天的 PM2.5 日均值监测数据中,随机抽出 3 天, 恰有一天空气质量达到一级”为事件 A,则 P(A)=CC13·13C0 27=2410. (2)依据条件,X 服从超几何分布,其中 N=10,M=3,n=3, 且随机变量 X 的可能取值为 0,1,2,3. P(X=k)=Ck3C·C31037-k(k=0,1,2,3), ∴P(X=0)=CC03C13037=274, P(X=1)=CC13C13027=2410,
• 2.离散型随机变量的分布列及性质
• (1)一般地,若离散型随机变量X可能取的
不同值为x1,x2,…,xi,…,xn,X取每一个
值xi(i=X 1x ,2x,……x ,…nx)的概率P(X=xi)=pi,则表
12
i
n
P p p…p…p
12
i
n
概率分布列
p1+p2+…+pn
诊断·基础知识
突破·高频考第点三页,编辑于星培期五养:·十解三点题五能十九力分。
• 思想方法12——分类讨论思想在概率中的应用
• 【典例】 在一个盒子中,放有标号分别为 1,2,3的三张卡片,现从这个盒子中,有放回地 先后抽得两张卡片的标号分别为x,y,记X=|x -2|+|y-x|.
高考数学总复习 10.4随机事件的概率课件 人教版
【题后总结】1.在一定条件下,所要求的结果是否可能 发生是判断一个事件是必然事件、不可能事件还是随机事 件的主要依据. 2.对于每一个球来说,其被取出的可能性是相等的, m 所以可应用公式P(A)= n 计算概率,其中n是全部事件总 数,m是事件A包含的基本事件的个数.
在箱子里装有十张卡片,分别写有1至10十个整数,从 箱子中任取一张卡片,记下它的读数x,然后再放回箱子中;
注意: m (1)P(A)= n 是等可能性事件概率的定义,同时也是计算 这种概率的基本方法.步骤是:①确定随机事件中等可能 性的基本事件是什么;②计算随机事件中所有基本事件的 可能性结果数n;③计算事件A中包含的基本事件的个数m; m ④利用定义计算事件A的概率,即P(A)= n .
(2)从集合的角度研究概率:在一次试验中,等可能出 现的n个结果组成一个集合I,这n个结果就是集合I的n个元 素.各基本事件均对应于集合I的含有1个元素的子集,包含 m个结果的事件A对应于I的含有m个元素的子集A.因此,从 集合的角度看,事件A的概率是子集A的元素个数(记作 card(A))与集合I的元素个数(card(I))的比值,也就是P(A)= cardA m = . cardI n
2.已知非空集合A、B满足A B,给出以下四个命题:
①若任取x ∈A,则x ∈B是必然事件;②若x∉A,则x ∈B 是不可能事件;③若任取 x∈B ,则 x∈A 是随机事件;④若 x∉B,则x∉A是必然事件. 其中正确的个数是( )
A.1
C.3
B.2
D.4
解析:易知①③④正确,②错误.
答案:C
3.甲、乙两人各写一张贺年卡随意送给丙、丁两人中 的一人,则甲、乙将贺年卡送给同一人的概率为( 1 A. 2 1 C.4 1 B. 3 1 D.5 )
2015高考数学一轮课件:第10篇 第4节 随机事件的概率
数学(人教A版 ·理科)(AH) 第二十一页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
即时突破1 如图所示,A地到火车站共有两条路径L1和 L2,现随机抽取100位从A地到达火车站的人进行调查,调查 结果如下:
所用时间(分钟)
选择L1的人数 选择L2的人数
10~ 20 6 0
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
4.甲、乙两人下棋,两人和棋的概率是
1 2
,乙获胜的
概率是13,则乙不输的概率是________. 解析:P=12+13=56.
答案:56
数学(人教A版 ·理科)(AH) 第十六页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
考点突破
数学(人教A版 ·理科)(AH) 第十七页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
3.给出下列三个命题,其中正确命题的个数是( )
①设有一大批产品,已知其次品率为0.1,则从中任取
100件,必有10件是次品;②做7次抛硬币的试验,结果3次
出现正面,因此,出现正面的概率是
3 7
;③随机事件发生的
频率就是这个随机事件发生的概率.
A.0
B.1
C.2
D.3
数学(人教A版 ·理科)(AH) 第十四页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
数学(人教A版 ·理科)(AH) 第八页,编辑于星期五:十三点 三十六分。
基础梳理
课 时 训考练点 突 破
4.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围: 0≤P(A)≤1 . (2)必然事件的概率P(E)=1. (3)不可能事件的概率P(F)=0. (4)互斥事件概率的加法公式 ①如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)= P(A)+P(B). ②若事件B与事件A互为对立事件,则P(A)=1-P(B).
届高考数学一轮复习讲义课件:随机事件的概率与古典概型(共59张PPT)精选全文
第一节 随果机事可件的能概率不与古相典概同型.
第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型
变式迁移 1 指出下列两个随机事件中的一次试验是什么?一共进行了几 次试验? (1)同一枚质地均匀的硬币抛 10 次,有 10 次正面朝上; (2)姚明在本赛季共罚球 87 次,有 69 次投球命中.
解析 (1)抛一次硬币就是一次试验,一共进行了 10 次试验. (2)罚一次球就是一次试验,一共进行了 87 次试验.
典例对对碰
题型一 对随机实验的理解 例 1.下列随机事件中,一次试验是指什么?它们各有几次试验? (1)一天中,从北京开往沈阳的 7 列列车,全部正点到达; (2)抛 10 次质地均匀的硬币,硬币落地时 5 次正面向上. 分析 关键看这两个事件的条件是什么.
解析 (1)一列列车开出,就是一次试验,共有 7 次试验.(2)抛
4.事件与集合的关系 (1)包含事件. 如果事件 A 发生,则事件 B 一定发生,这时我们就说事件 B 包含事件 A,记作 B⊇A(A⊆B). ①与集合比,B 包含 A,可用图所示.
②不可能事件记作∅,显然 C⊇∅(C 为任一事件). ③事件 A 也包含于事件 A,即 A⊆A. 例如:在投掷骰子的试验中,{出现 1 点}⊆{出现的点数为奇数}.
第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型 第一节 随机事件的概率与古典概型
变式迁移 1 指出下列两个随机事件中的一次试验是什么?一共进行了几 次试验? (1)同一枚质地均匀的硬币抛 10 次,有 10 次正面朝上; (2)姚明在本赛季共罚球 87 次,有 69 次投球命中.
解析 (1)抛一次硬币就是一次试验,一共进行了 10 次试验. (2)罚一次球就是一次试验,一共进行了 87 次试验.
典例对对碰
题型一 对随机实验的理解 例 1.下列随机事件中,一次试验是指什么?它们各有几次试验? (1)一天中,从北京开往沈阳的 7 列列车,全部正点到达; (2)抛 10 次质地均匀的硬币,硬币落地时 5 次正面向上. 分析 关键看这两个事件的条件是什么.
解析 (1)一列列车开出,就是一次试验,共有 7 次试验.(2)抛
4.事件与集合的关系 (1)包含事件. 如果事件 A 发生,则事件 B 一定发生,这时我们就说事件 B 包含事件 A,记作 B⊇A(A⊆B). ①与集合比,B 包含 A,可用图所示.
②不可能事件记作∅,显然 C⊇∅(C 为任一事件). ③事件 A 也包含于事件 A,即 A⊆A. 例如:在投掷骰子的试验中,{出现 1 点}⊆{出现的点数为奇数}.
2015高考数学一轮课件:10.4 随机事件的概率
机变量取什么值,即具有随机
性;其二,在大量重复试验中
能按一定统计规律取实数值
的变量,即存在统计规律性.
基础知识
题型分类
思想方法
练出高分 第四页,编辑于星期五:十三点 九分。
基础知识·自主学习
要点梳理
2.如果随机变量 X 的分布列为 X10 Ppq
其中 0<p<1,q=1-p,则称离 散型随机变量 X 服从参数为 p 的 两点分布 .
基础知识
题型分类
难点正本 疑点清源
1.随机变量的本质
(1)所谓随机变量,就是试验结
果和实数之间的一个对应关
系,这与函数概念本质上是相
同的,只不过在函数概念中,
函数 f(x)的自变量是实数 x,而
在随机变量的概念中,随机变
量 X 的自变量是试验结果. (2)随机变量具有如下特点:
其一,在试验之前不能断言随
η0 1 2 111
P4 2 4
A
D
题型分类
思想方法
解析
练出高分 第八页,编辑于星期五:十三点 九分。
题型分类·深度剖析
题型一
离散型随机变量的分布列的性质
【例 1】 设随机变量 ξ 的分布列为 Pξ=k5=ak(k=1,2,3,4,5),则常
思维启迪
解析 答案
数 a 的值为________, Pξ≥35=________.
基础知识
题型分类
思维启迪
解析
探究提高
解 (1)由于 1 件产品的利润为
ξ,则 ξ 的所有可能取值为 6,2,1, -2,由题意知 P(ξ=6)=122060= 0.63,P(ξ=2)=25000=0.25,P(ξ =1)=22000=0.1,P(ξ=-2)=2040
高考数学一轮复习课件——第4节 随机事件的概率
电子商务公司决定给购物者发放优惠券,其金额(单位:元)与购物金额关系如下:
购物金额分组 发放金额
[0.3,0.5) 50
[0.5,0.6) 100
[0.6,0.8) 150
[0.8,0.9] 200
︱高中总复习︱一轮·理数
(1)求这1 000名购物者获得优惠券金额的平均数;
解:(1)购物者的购物金额x与获得优惠券金额y的频率分布如下表:
︱高中总复习︱一轮·理数
5.甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是 1 ,甲获胜的概率是 1 ,则甲不输的概率
2
3
为( A )
(A) 5 6
(B) 2 5
(C) 1 6
(D) 1 3
解析:由题知甲不输的概率为 1 + 1 = 5 .故选 A. 236
︱高中总复习︱一轮·理数
考点专项突破
考点一 随机事件的概念 【例1】 下列事件不是随机事件的是( ) (A)明天下雨 (B)购买一瓶饮料里面有奖 (C)某次列车晚点 (D)鱼儿离不开水
︱高中总复习︱一轮·理数
4.某产品分为A,B,C三级,若生产中出现B级品的概率为0.03,出现C级品的概率 为0.01,则对产品抽查一次抽得A级品的概率是( D ) (A)0.09 (B)0.98 (C)0.97 (D)0.96
解析:根据题意,对该产品抽查一次抽得A级品的概率是 P=1-0.03-0.01=0.96. 故选D.
P(CB)的估计值为(0.005+0.02)×10=0.25. 所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大.
︱高中总复习︱一轮·理数
反思归纳 概率是频率的稳定值,可以根据大量的试验中的频率估计事件发生的概率.概 率是一个确定的值,这个值是客观存在的,但在我们没有办法求出这个值时,就 可以使用大量重复试验中的频率值估计这个概率值.
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(1)记事件 A 为“取出的两个球是白球”, 则这个事件包含的基本 3 1 事件是(1,2),(1,3),(2,3),共计 3 个,故 P(A)= = ;记“取出 15 5 1 的两个球是黑球”为事件 B,同理可得 P(B)= . 5 记事件 C 为“取出的两个球的颜色相同”,A,B 互斥,根据互 2 斥事件的概率加法公式,得 P(C)=P(A∪B)=P(A)+P(B)= . 5 (2)记事件 D 为“取出的两个球的颜色不相同”,则事件 C,D 对 2 3 立, 根据对立事件概率之间的关系, 得 P(D)=1-P(C)=1- = . 5 5
解析: 至多有一张移动卡包含 “ 一张移动卡,一张联通 卡”“两张全是联通卡”两个事件,它是“2 张全是移动 卡”的对立事件,故选 A .
3. 一个均匀的正方体玩具的各个面上分别标有数字 1,2,3,4,5,6. 将这个玩具向上抛掷 1 次,设事件 A 表示向上的一面出现 奇数点,事件 B 表示向上的一面出现的点数不超过 3,事件 C 表示向上的一面出现的点数不小于 4, 则 A.A 与 B 是互斥而非对立事件 B.A 与 B 是对立事件 C.B 与 C 是互斥而非对立事件 D.B 与 C 是对立事件 解析:根据互斥事件与对立事件的意义作答,A∩B={出现
若A∩B为 不可能事件,A∪B为 对立事件 必然事件 ,那么称事件A与事件B
互为对立事件
3.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围: 0≤P(A)≤1 (2)必然事件的概率:P(A)= 1 . (3)不可能事件的概率:P(A)= 0 . (4)概率的加法公式 .
如果事件 A 与事件 B 互斥,则 P(A∪B)= P(A)+P(B) .
-
?
(1)掷两次骰子共有多少种点数?点数之积是4 有几种情况? (2)a=b的情况有多少种?
[ 解] 将一枚骰子先后抛掷两次,向上的点数共有 36 种不同的结果. (1)将一枚骰子先后抛掷两次,向上的点数分别记为 a,b,点数之积 是 4 对应以下 3 种情况: a=1, a=4, a= 2, b=4, b=1, b= 2. 3 1 因此,点数之积是 4 的概率为 P1= = . 36 12 - - (2)由 2a b=1 得 2a b=20,∴a-b =0, ∴a=b. 而将一枚骰子先后抛掷两次向上的点数相等对应以下 6 种情况: a=1, a=2, a= 3, a= 4, a= 5, a=6, b=1, b=2, b= 3, b= 4, b= 5, b=6. 6 1 - 因此,式子 2a b=1 成立的概率为 P2= = . 36 6
在本例条件不变的情况下求:
(1)在得到点数之和不大于 6 的条件下,先后出现的点数 中有 3 的概率;
(2)两颗骰子向上的点数均大于等于 4 的概率.
解:(1)由题意可知,在得到点数之和不大于 6 的条件下, 5 1 先后出现的点数中有 3 的概率为 = . 5+4+3+2+1 3 (2)此事件对应(4,4), (4,5), (4,6), (5,4), (5,5), (5,6), (6,4), 9 1 (6,5),(6,6)9 种情况,∴P= = . 36 4
[试一试]
1.甲:A1,A2 是互斥事件;乙:A1,A2 是对立事件,那么( A.甲是乙的充分但不必要条件 B.甲是乙的必要但不充分条件 C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件
解析:两个事件是对立事件,则它们一定互斥,反之不一 定成立.
答案:B
)
2.在 2013 年全国运动会火炬传递活动中,有编号为 1,2,3,4,5 的 5 名火炬手.若从中任选 3 人,则选出的火炬手的编号相 连的概率为 3 A. 10 5 B. 8 ( )
C
[类题通法]
求复杂的互斥事件的概率一般有两种方法:一是直接求 解法,将所求事件的概率分解为一些彼此互斥的事件的概率 的和,运用互斥事件的求和公式计算.二是间接求法,先求 此事件的对立事件的概率,再用公式 P(A)=1-P( A ),即运 用逆向思维(正难则反),特别是“至多”,“至少”型题目, 用间接求法就显得较简便.
[课堂练通考点]
1.围棋盒子中有多粒黑子和白子,已知从中取出 2 粒都是 1 12 黑子的概率为 ,都是白子的概率是 .则从中任意取出 2 7 35 粒恰好是同一色的概率是 1 A. 7 17 C. 35 12 B. 35 D.1 ( )
解析:设“从中取出 2 粒都是黑子”为事件 A,“从中取出 2 粒都是白子”为事件 B,“任意取出 2 粒恰好是同一色” 为事件 C,则 C=A∪B,且事件 A 与 B 互斥.所以 P(C)= 1 12 17 P(A)+P(B)= + = .即任意取出 2 粒恰好是同一色的概 7 35 35 17 率为 . 35
定义 交事件 (积事件) 互斥事件 若某事件发生当且仅当事件 _________________ A发生 且事件B发生 ,则称此事件为事 ____________
符号表示 A∩B ________ (或 AB ) A∩B=∅ A∩B=∅且 A∪B=Ω
件A与事件B的交事件(或积事件)
若A∩B为 不可能 事件,那么称事 件A与事件B互斥
答案:C
2.(2013· 昆明调研)从 3 个红球、2 个白球中随机取出 2 个球, 则取出的 2 个球不全是红球的概率是 1 A. 10 7 C. 10 3 B. 10 3 D. 5 ( )
3 解析:“取出的 2 个球全是红球”记为事件 A,则 P(A)= . 10 因为“取出的 2 个球不全是红球”为事件 A 的对立事件,所 3 7 以其概率为 P( A )=1-P(A)=1- = . 10 10 答案:C
甲不输是指什么?
[ 解析 ]
“ 甲胜 ” 是 “ 和棋或乙胜 ” 的对立事件,所以
1 1 1 “甲胜”的概率为 1- - = . 2 3 6 设“甲不输”为事件 A,则 A 可看做是“甲胜”与“和 1 1 2 棋”这两个互斥事件的和事件, 所以 P(A)= + = .(或设“甲 6 2 3 不输”为事件 A, 则 A 可看做是“乙胜”的对立事件, 所以 P(A) 1 2 = 1- = ) 3 3 [答案]
7 2 C. D. 10 5 解析:从 1,2,3,4,5 中任取三个数的结果有 10 种,其中选出的
火炬手的编号相连的事件有:(1,2,3),(2,3,4),(3,4,5),∴选出 3 的火炬手的编号相连的概率为 P= . 10 答案:A
利用集合方法判断互斥事件与对立事件
1.由各个事件所含的结果组成的集合彼此的交集为 空集,则事件互斥.
2.从装有 2 个红球和 2 个白球的口袋内任取 2 个球,那么互 斥而不对立的两个事件是 A.至少有 1 个白球,都是白球 B.至少有 1 个白球,至少有 1 个红球 C.恰有 1 个白球,恰有 2 个白球 D.至少有 1 个白球,都是红球 解析:结合互斥事件和对立事件的定义知,对于 C 中恰有 1
第四节
随机事件的概率
1.概率与频率 (1)在相同的条件 S 下重复 n 次试验,观察某一事件 A 是否出
现,称 n 次试验中事件 A 出现的次数 nA 为事件 A 出现的频数,称 nA 事件 A 出现的比例 fn(A)= n 为事件 A 出现的频率.
(2)对于给定的随机事件 A,由于事件 A 发生的频率 fn(A)随着试验 次数的增加稳定于概率 P(A),因此可以用 频率 fn(A) 来估计概率 P(A).
个白球,即 1 白 1 红,与恰有 2 只白球是互斥事件,但不是对 立事件,因为还有 2 只都是红球的情况,故选 C .
(
)
1.(2013· 泉州一模)在一次随机试验中,彼此互斥的事件 A, B,C,D 的概率分别为 0.2,0.2,0.3,0.3,则下列说法正确 的是 A.A∪B 与 C 是互斥事件,也是对立事件 B.B∪C 与 D 是互斥事件,也是对立事件 C.A∪C 与 B∪D 是互斥事件,但不是对立事件 D.A 与 B∪C∪D 是互斥事件,也是对立事件 ( )
2.事件的关系与运算
定义
符号表示
如果事件A 发生 ,则事件B 一定发生 , B⊇A _____ 包含关系 这时称事件B包含事件A(或称事件A包 (或A⊆B) ________ 含于事件B) 若B⊇A且 A⊇B ,那么称事件A与事件B 相等关系 相等
_____ A=B
若某事件发生______________________ 当且仅当事件A发生或事 A∪B _____ 并事件 件B发生 ,则称此事件为事件A与事件B (和事件) (或A+B) 的并事件(或和事件)
[典例] (2014· 唐山统考 ) 已知甲、乙两人下棋,和棋 1 1 的概率为 ,乙胜的概率为 ,则甲胜的概率和甲不输的概 2 3 率分别为 1 1 A. , 6 6 1 2 B. , 2 3 1 2 C. , 6 3 ( 2 1胜的对立事件是什么?
(5)对立事件的概率
若事件 A 与事件 B 互为对立事件,则 A∪B 为必然事
1 ,P(A)= 1-P(B) . 件.P(A∪B)=__
1.易将概率与频率混淆,频率随着试验次数变化而 变化,而概率是一个常数.
2.互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立 事件除要求这两个事件不同时发生外, 还要求二者之一必 须有一个发生,因此,对立事件是互斥事件的特殊情况, 而互斥事件未必是对立事件.
[类题通法]
求解随机事件的概率关键是准确计算基本事件数,计算 的方法有:
(1)列举法, (2)列表法,
(3)利用树状图列举.
[针对训练]
(2013· 江苏高考)现有某类病毒记作 XmYn,其中正整数 m, n(m≤7,n≤9)可以任意选取,则 m,n 都取到奇数的概率 为________.
解析:基本事件总数为 N=7×9=63,其中 m,n 都为奇数 M 20 的事件个数为 M=4×5=20,所以所求概率 P= N = . 63 20 答案: 63