修改五条
合同的修改条款模板
合同的修改条款模板一、目的为了明确各方双方的权利和义务，特订立本合同修改条款。
二、权利修改1.合同签订各方同意将第二条修改为：“合同双方为甲方（以下简称甲）和乙方（以下简称乙）。
”2.合同签订各方同意将第五条修改为：“合同期限自签订日起至合同最后执行完毕之日止。
”3.合同签订各方同意将第九条修改为：“本合同一经签订，在法律许可的范围内具有法律约束力，双方应履行本合同规定的义务。
”4.合同签订各方同意增加这一条款：“双方同意定期召开合同执行情况会议，及时检查执行情况并协商解决问题。
”三、义务修改1.合同签订各方同意将第十二条修改为：“任何一方未履行合同规定的义务或者违反合同规定的，应当承担相应责任。
”2.合同签订各方同意将第十五条修改为：“在本合同履行过程中，如有争议，应当通过友好协商解决，不能协商的，应当提交有管辖权的人民法院解决。
”3.合同签订各方同意增加这一条款：“双方应保持合同项下的商业秘密，并承担相应保密责任。
”四、其他修改1.合同签订各方同意增加这一条款：“本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
”2.合同签订各方同意增加这一条款：“本合同的有效性、解释、执行及争议解决等法律事务均适用中华人民共和国法律。
”3.合同签订各方同意将修改后的合同条款予以公告，所有修改条款自公告之日起生效。
五、其他事项1. 若因本合同的解释或执行发生争议，双方应尽力友好协商解决。
如协商不成，应向合同生效地的人民法院提起诉讼。
2. 本合同自双方签署之日起生效，并对双方具有约束力。
3. 在合同履行期间，如发生违约或纠纷等情况，应当及时通知对方，并协商解决。
4. 本合同的修订、变更及补充，须经双方协商一致，并以书面形式作出。
5. 本合同未尽事宜，双方可另行协商约定，一致确认后视为合同的补充内容。
六、生效及解释本合同自签署之日起生效，合同条款的解释权归合同各方所有。
甲方（签字）： _______________乙方（签字）： _______________日期： ____________________。
2021年部编版五年级上册语文修改句子及答案(必考题)
2021年部编版五年级上册语文修改句子及答案（必考题）一、按要求完成句子练习。
1.童年的生活给我们留下了许多美好的回忆。
（缩句）________________________________________2.一颗颗水珠在荷叶上滚动，______________________。
（写比喻句）3.爸爸大声地对儿子说：“以后不许你再问我。
”（改成间接引语句）__________________________________________________4.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
（修改病句）____________________________________________________二、按要求写句子。
1．我认认真真地誊写了一遍诗。
（改为“把”字句）______________________________________________________2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变为转述句）______________________________________________________3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）______________________________________________________4．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写句子）______________________________________________________三、按要求改写句子1．他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）____________________________________________________2．他亲自把儿子送到农村劳动。
（改成被字句）_______________________________________3．我估计这道题他一定不会做。
（用修改符号改病句）______________________________________四、按要求写句子。
宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会关于修改《宁夏回族自治区行政执法监督条例》等四件地方性法规的决定
宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会关于修改《宁夏回族自治区行政执法监督条例》等四件地方性法规的决定文章属性•【制定机关】宁夏回族自治区人大及其常委会•【公布日期】2021.11.30•【字号】宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告第58号•【施行日期】2021.11.30•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作,立法工作正文宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告第58号《宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会关于修改〈宁夏回族自治区行政执法监督条例〉等四件地方性法规的决定》已由宁夏回族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议于2021年11月30日通过，现予公布，自公布之日起施行。
宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会2021年11月30日宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会关于修改《宁夏回族自治区行政执法监督条例》等四件地方性法规的决定（2021年11月30日宁夏回族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过）宁夏回族自治区第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：一、对《宁夏回族自治区行政执法监督条例》作出修改（一）将第三条、第十九条中的“规范性文件”修改为“行政规范性文件”。
（二）将第五条修改为：“行政执法监督应当坚持党的领导、人大监督、政府负责、分级实施，坚持合法公正、程序正当、违法必纠，保证法律、法规、规章实施。
”（三）将第六条第二款中的“县级以上人民政府及其工作部门的法制机构”修改为“县级以上人民政府司法行政部门和县级以上人民政府工作部门的法制机构”，“本级人民政府法制机构”修改为“本级人民政府司法行政部门”。
（四）将第七条修改为：“行政执法监督机关应当加强行政执法监督工作，配备与行政执法监督工作相适应的专职行政执法监督人员。
“行政执法监督人员应当具有法律专业背景或者法律职业资格，忠于职守、办事公正、清正廉洁，取得自治区人民政府制发的行政执法监督证件。
五年级语文修改病句100条
五年级语文修改病句100条1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧)三、改病句练习。
(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
(2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
(3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
(4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
(5)这本书对我很感兴趣。
(6)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
(7)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(8)《繁星》的作者是巴金写的。
(9)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
(10)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
(11)我们开会通过并讨论了他的建议。
(12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
2021年部编版五年级上册语文句子修改及答案(全面)
2021年部编版五年级上册语文句子修改及答案（全面）一、按要求完成句子。
1．郑和出使西洋。
（扩句，至少扩写两处）___________________________2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）____________________________3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）___________________________4．对岸出现了无数火把。
（改成比喻句）_____________________________二、按要求写句子。
1．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）________________________________________2．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）______________________________________3．我冲．出饭厅，跑．进自己的房间，扑．到床上失声痛哭起来。
（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）______________________________________4．父爱如山，为你遮风挡雨；__________，___________。
（照样子，补充句子）三、按要求完成下列句子练习。
1．《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句：__________________________________________________。
2．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！改为双重否定句：______________________________________3．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。
（改成先因后果的句子）______________________________________________________________。
4．冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。
材料修改“五步”法
材料修改“五步”法材料修改是写作过程中十分重要的一环，通过修改可以使文章更加凝练、精确，并增强逻辑连贯性。
下面我将介绍一种常用的材料修改“五步”法，帮助您提升文章的质量。
第一步：全面审查结构在修改材料之前，首先要审查文章的整体结构。
检查开头是否引人入胜，中间部分是否有合理的转折，结尾是否有妥善的总结。
确保文章的结构清晰、逻辑严密，能够有条不紊地展开主题。
第二步：修正错误在这一步中，你需要检查并修正文章中的拼写、语法、标点等错误。
使用拼写检查工具帮助你发现潜在的问题，并重新阅读整篇文章以确保没有疏漏。
另外，还要格外注意使用适当的时态、语态和人称，以保持文章的一致性和准确性。
第三步：简化句子有时候文章中的句子过长、冗长，会使读者难以理解。
因此，在这一步骤中，需要将复杂的句子拆分为简洁明了的句子。
可以通过使用主动语态、减少从句和修饰语的使用，以及选择简短的词语来达到简化句子的目的。
简洁的句子能够更好地传达你的意思，并增强文章的可读性。
第四步：确保逻辑连贯在修改文章时，要特别关注段落之间和句子之间的逻辑关系。
检查是否有充分的过渡句，确保段落之间的转换流畅自然。
此外，还要确保每个句子的逻辑关系清晰，逻辑推理正确。
如果发现文章中有断层或不连贯的地方，及时进行调整和修正。
第五步：精细化修改在这一步中，需要进一步精细化修改文章。
注意词语的准确性和多样性，使用恰当的词汇来精确表达你的意思。
检查语句的流畅程度，使用适当的衔接词和过渡词来提高文采。
此外，还要注意使用适当的修饰词和修辞手法，使文章更富有感染力和说服力。
通过这五步法的细致修改，可以大大提升文章的质量。
同时，也要注意在修改过程中保持审美眼光，确保修改后的材料在逻辑性和文采上更富有吸引力并符合写作的要求。
不断练习这一修改技巧，相信你的写作水平会得到明显的提升。
当我们使用材料修改“五步”法来提升文章质量时，还有许多其他方面也需要注意。
下面我将进一步展开这些内容，帮助您更好地应用这一方法。
搜索五条病句
搜索五条病句【篇一：搜索五条病句】修改下列病句1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5. 老师的教育下，他明确了学态度。
6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 全班同学都到了，只有王钢没来。
10. 昨天傍晚下了一夜大雨。
11. 校园里屹立着一棵棵白杨。
12. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
13. 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
14. 公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
15. 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
16. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
17. 他经常回忆过去有趣的往事。
18. 今天中午下了一天的雨。
19. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。
20. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21. 造纸是我国古代的四大发明。
22. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
23. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
24. 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
【篇二：搜索五条病句】修改病句（五年级的题目）五条很少,紧急1.昨天,五个日本的小朋友来我校参观.2.孙爷爷希望我们能从小培养远大的理想.3.这位六十岁的老人已经年过花甲.4.通过课外兴趣小组,我们的知识增加了.5.《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情.我现在只需要 3 4 语文柠檬287582014-11-18【篇三：搜索五条病句】辨析并修改病句一、考纲要求：辨析并修改病句,病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.二、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改.从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当.多以判断式的题型出现在第一卷中,如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题,有时也让考生动手修改,出现在二卷中,如1998年全国高考题的第32题.病句种类繁多,考试说明对病句的类型明确界定为6种,为此我们应把握考查要点并切实领会实质,有针对性地进行考点复习.三、知识点分解病句类型：（一）语序不当语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产,长期不能自给.（棉花的生产应为生产的棉花）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情.（将无比的调至热情前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用.（将充分调至发挥前,并删掉一个的）.4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物.（应将几千年前调至文物前后的的）5、多层状语语序不当.例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了.（应将任意调至欺侮之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是,事业就会受到损失.（他应移到如果的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的.（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的.）8、分句位置不当：例：对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着.（应改为：对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着.）（二）搭配不当.1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前.（精神与浮现不能构成主谓关系,可将精神改为形象）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来.（纪念的只能是三八节,不能是到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.（严肃不能修饰研究,可以改为认真、慎重等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家.（应将国家改为行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了,我也该走了.（既然和也不能搭配使用,应将也改为就）（三）成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.（应改为由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬）（2）缺谓语例：旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活.（或去掉的生活,或在吃前加过着）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军.（应在敢搏后加精神）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获.（应在获得前加夏季以限制时间）（5）关联词语残缺：例：这次学术会,收获很大,时间并不长.（应在时间前加尽管一词）2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命.（前边有了主语革命前辈,因而他们不必要有.）（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习,迎接高考到来.（迎接的是高考,而不是到来,故应删去.）（3）宾语多余：例：今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点.（的地方多余,应去掉）（4）附加成份多余：例：为精简字数,不得不略加删改一些.（一些与前略加重复,可以删掉一个）（四）结合混乱（1）句式杂糅例：你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知.（把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整.如果用反问句,应是那怎么会有好的成绩呢?如果用判断句,应是成绩不好是可想而知的.）（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手.（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的作者之手）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主张接受,有人反对,他同意这种主张.（这种主张到底是指接受,还是反对,交代不清.）2、句子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急.（究竟况是妹妹心里着急呢?还是爸爸妈妈心里着急呢.还是妈妈心里着急呢?可在爸爸和妈妈中间加逗号,也可在爸爸前加逗号）（六）不合逻辑：1、自相矛盾：例如：他是多少个死难者中幸免的一个.（既然幸免,自然是没有死,怎么能说是死难中的一个呢?应改为：多少人死难了,他是幸免的一个.）2、范围不清：例：从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才.（各项人才包括科学家,不宜并列,应说各学科的专家和其他人才）3、强加因果：例：我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人.（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分.）4、否定失当：例：几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料.（无时无刻即任何时候都,句子表述刚好相反,可将忘改为在）小结：以上对病句的分类并不严格,对于病句,不必死记其类型,只要多练习,能够发现语病并能够改正就可以了.四、高考题型示例1、下列各句中,没有语病的一句是（1999年全国高考考试题）a、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上.b、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到了最大限度的保护.c、她把积攒引导来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费.d、3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会.第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道.简析：正确选项是c项.a项搭配不当,官兵可以放弃休假,坚守岗位,消防车则不能.b项属句式杂糅,应为深受广大消费者欢迎.d项介词搭配不当,应将关于改为对于.2、下列各句中,没有语病的一句是（2000年全国高考考试题）a、这项网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习.b、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识.c、在新的千年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令全世界惊异的奇迹变来.d、这家工厂虽然规范不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被评授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区.简析：本题重点考查辨析语病的能力.正确答案是c项.a项属句式杂糅,可以说学员除……外,还有清华大学……教师、学生和科技工作者.也可以说学员除……外,来自……也参加了学习.将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱.b项不合逻辑,一切出版物包括报刊、杂志,因而不能将他们并列.d项搭配不当,这句话的主语是工厂,规模不大曾两次获省科学大会奖可以指这家工厂,但被授予省优质产品称号则不能是这家工厂了.3、下列各句中,没能语病的一句是（2001年全国高考题）a、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天,谁能不信高科技会给人类带来福音?正因为这样,难怪骗子们也要浑水摸鱼,打出高科技的幌子了.b、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用.知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的.c、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中.d、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科.简析：本题的正确答案为a项.b项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病.上文说如何让大家都富起来呢,下文就应接着说要让知识起决定作用,仍用未然语气,现在变成已然语气,显然前后失去照应.c项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病.日前意思是几天前,而正在……之中则表示行为还在进行中,因而这两个词在时态上相矛盾,应将日前改为目前.d项犯了动宾搭配不当的毛病,说加快速度可以,但不能说加快规模,而只能说扩大规模.五、方法总结高考对病句的考查不要求考生死记病句类型,只要会找出毛病并修改即可,因此应做练习,掌握辨析与修改病句的方法,下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法.（一）辨析病句方法1、语感审读法调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭.如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改.例如：不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰.（不管……都……显得不合习惯,正确说法应是不管……多么不利尽管……非常不利.2、紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分.例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中.（主干为品质浮现,明显为主谓搭配不当.）3、造句类比法仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视.（原句结构较复杂,先压缩化简为这值得他们的重视.再比照它的结构造句：这值得他们的学习这值得他们的参观,这三个句子和日常说法相比多了一个的字,因此原句应将老师的重视中的的去掉）4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得从各理上进行分析,这就是逻辑意义分析法.即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适.例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……（2）凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的.（1）句中仿造伪劣产品是不合事理的的,应改为制造伪劣产品或仿造名牌产品.（2）句中用了凡是……都这个全称肯定判断,言过其实,应改为凡是为大都,后边去掉都字.（二）修改病句方法可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）修改不是再造,切忌改变句子的本意.尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效.例： 1、探究成功者的足迹,大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育.2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花.3、早晨6点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群.4、为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查.5、通过中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的.6、一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情.7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见.8、是否努力学习,使我们取得优秀成绩的保证.9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气.10、中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操.改：1、探究成功者的足迹,他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育. (缺少主语)2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花. (常识性问题,梨花是白的)3、早晨6点钟,通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群. (同1)4、为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查. (公园,街道等就是公共场所,重复)5、中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的.(介宾短语不做主语)6、一个热爱读书的人,即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情. (虚词使用不当)7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见.(没有广泛的意见之说)8、是否努力学习,是我们能否取得优秀成绩的保证.(条件复句 ,前后应保持一致)9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心. (动宾搭配不当)10、中学生理解和阅读大量文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操. (文学名著要读了才有用)。
五查五改问题清单及整改措施
五查五改问题清单及整改措施随着改革开放的不断深入，我国的经济、政治、文化等各个领域都取得了巨大的发展和进步。
但是，我们也必须清醒地认识到，随着社会的不断发展，各种问题也会不断涌现。
为了更好地解决这些问题，我们必须要坚持五查五改的原则，不断查找问题，不断改进工作，推动国家的发展和进步。
一、五查五改问题清单1. 问题一：行政管理不规范行政管理不规范是当前社会存在的一个重要问题，主要表现为行政部门的权利过大，职能不清，执法不公等。
这些问题不仅给人民带来了不便，也给企业的经营和发展带来了很大的困扰。
2. 问题二：环境污染严重环境污染是当前社会面临的一个重要问题，主要表现为水、土、空气等方面的污染，严重影响了人民的生活质量和健康。
同时，环境污染也给企业的经营和发展带来了很大的困扰。
3. 问题三：社会保障不健全社会保障是人民生活的重要保障，但当前社会的社会保障制度还存在很多不足之处，主要表现为社会保障范围狭窄，保障水平不高，制度不完善等问题。
4. 问题四：教育资源分配不公教育资源分配不公是当前社会面临的一个重要问题，主要表现为教育资源的分配不平衡，导致了城乡教育差距的扩大，教育质量的下降等问题。
5. 问题五：食品药品安全问题严重食品药品安全问题是当前社会面临的一个重要问题，主要表现为食品、药品的质量不稳定，存在各种安全隐患，给人民的生命健康带来了很大的威胁。
二、五查五改整改措施1. 行政管理不规范为了解决行政管理不规范的问题，我们需要加强行政管理的规范化建设，建立健全行政管理体系，加强监督机制，确保行政权力的合法性和公正性。
2. 环境污染严重为了解决环境污染的问题，我们需要加强环境保护，制定更加严格的环保法规，加强环保监管，提高环保意识，推动绿色发展。
3. 社会保障不健全为了解决社会保障不健全的问题，我们需要加强社会保障制度建设，扩大社会保障范围，提高保障水平，完善社会保障制度，确保人民的基本生活保障。
4. 教育资源分配不公为了解决教育资源分配不公的问题，我们需要加强教育公平，加大对教育的投入，完善教育资源配置机制，推动教育公平发展。
作文修改十条建议
作文修改十条建议
1.查看格式是否正确，字数是否够。
2.查看卷面是否整洁，是否有涂抹痕迹。
3.查看是否无错别字。
将其标注出来，并修改。
4.查看有几处病句。
挑出病句划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几句，每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5.查看标点符合有几处明显错误。
强调句号、引号、叹号、问号的使用。
明显错误的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。
以上五条是写文章最低的要求。
6.看文章的中心是否鲜明、集中。
7.看文章的选材。
包括三点：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性。
8.看文章结构。
包括三点：层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应。
9.看表达方式。
本次作文主要查看其心理描写和环境描写是否准确、生动、细腻。
10.看语言是否简炼、流畅、深刻。
语言简练就是不重复、罗嗦、简要、精炼。
流畅是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩。
深刻是指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质。
本五条不做太具体的规定，由批改人酌情减分。
上述十条，每项五分。
评卷人现在卷面进行批注点评，逐项给分。
在文末集合十条修改建议对文章进行总评，需要具体点明文章的问题，以及修改建议。
评卷结束后，标注总得分，并署上自己的名字。
修改文章需五步走
修改文章需五步走第一，从主题上修改。
一般有两种情况，一方面是变动主题，另一方面是深化主题。
变动主题主要指对原来不够确切或不够突出的主题做较大的修改、或者原来根本不符合要求，需要推倒重来、重新确定新的主题，这种修改是对通篇文章做较大的改动，几乎是推倒重来，至少要动'大手术'。
这种修改是最大的修改，单靠改动那一部分，改一些词句都难以改好。
这种情况在起草公文报告中，重要会议领导讲话中经常出现。
出现这种情况，主要有两点原因:一是由于撰稿人政治思想水平、认识事物及写作能力的限制，起草的文稿一时难以达到预想的效果，另一方面，起草研究写作思路时，领导或领导班子成员也没考虑成熟，也需要有一个完善提高的过程，对文稿推倒重来的事是常有的。
深化主题，是在原来公文主题、总体思路基本可以的情况下进行的。
比如一篇稿件看完后，内容、观点、虽没啥大毛病，但就是平平淡淡、毫无新意，这样要经过反复讨论和修改，对大、小标题认真修改，使主题得到深化。
第二，修改观点。
对为主题服务的大小观点进行修改，看观点是否鲜明正确，表达是否准，是否前后自相矛盾等等。
第三，增删材料。
我们常说的文章要言之有物、血肉丰满，用事实去说话，就是说光观点正确不行，还要有能说明观点的材料，材料使用要恰当，选用材料要以十当一，多多益善，使用材料要以一当十，精益求精。
对材料运用的要求，一是要真实，二是要典型，三是要精选。
使用典型的，能说明问题的材料，对那些可有可无的材料或重复的例证，要毫不吝惜的去掉，对材料不充实、空洞的段落进行充实。
第四，调整结构。
调整公文结构，包括公文总体结构的调整，层次段落位置的改变，过渡、照应的安排等。
第五，推敲语言和修改标点符号。
既要修改不通顺的词句，又要删掉重复、多余的字句，又要注意不同文种的不同语气，还要对语言进行润色。
同时，对每个标点都要看其是否准确。
山东省人民代表大会常务委员会关于修改《山东省人口与计划生育条例》的决定(2022年)
山东省人民代表大会常务委员会关于修改《山东省人口与计划生育条例》的决定(2022年)文章属性•【制定机关】山东省人大及其常委会•【公布日期】2022.07.28•【字号】山东省人民代表大会常务委员会公告第221号•【施行日期】2022.11.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】计划生育,立法工作正文山东省人民代表大会常务委员会公告第221号《山东省人民代表大会常务委员会关于修改〈山东省人口与计划生育条例〉的决定》已于2022年7月28日经山东省第十三届人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过，现予公布，自2022年11月1日起施行。
山东省人民代表大会常务委员会2022年7月28日山东省人民代表大会常务委员会关于修改《山东省人口与计划生育条例》的决定2022年7月28日山东省第十三届人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过山东省第十三届人民代表大会常务委员会第三十六次会议，决定对《山东省人口与计划生育条例》作如下修改：一、增加一款，作为第三条第三款：开展人口与计划生育工作，应当与促进优生优育、增加妇女受教育和就业机会、增进妇女健康、提高妇女地位相结合。
二、将第四条第一款修改为：各级人民政府及其工作人员在推行计划生育工作中应当坚持依法行政，不得侵犯公民的合法权益。
三、将第五条修改为：各级人民政府领导本行政区域内的人口与计划生育工作，并实行人口与计划生育目标管理责任制。
县级以上人民政府应当采取综合措施，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。
四、增加一条，作为第六条：县级以上人民政府卫生健康主管部门负责本行政区域内的计划生育工作和与计划生育有关的人口工作。
县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的人口与计划生育工作。
五、将第九条修改为：县级以上人民政府应当将人口发展工作纳入本级国民经济和社会发展规划,依法编制本行政区域人口发展专项规划,制定并组织落实人口与计划生育实施方案。
五查五改个人整改清单
五查五改个人整改清单近年来，政府将大力推动“五查五改”工作，致力于推进完善社会主义市场经济体系、提高全社会生产力水平，增强社会市场秩序和政府治理能力，促进社会稳定、共同发展。
为此，每个公民必须从自身做起，以优良的个人作风作为起点，发挥社会公民责任，做出自己的贡献。
本文将从我的角度出发，梳理“五查五改”个人整改清单，以期实现改善个人作风，完善社会公民礼仪。
首先，针对实践教育开展“五查”，需要查清自身的工作义务，以完善的工作作风赢得赞誉。
需要学习新的知识，更新个人的有素质的文化素养和受过正规教育，学习新的表达能力，改变个人的思维方式，增长个人的见识，领导者的爱国爱党的思想，科学的看待社会现实，并在实践中加强自身的修养。
其次，要查清自身行为义务，坚持遵纪守法，依法办事，尊敬他人、尊重他人，改变个人行为方式，以期在社会中赢得良好的口碑。
要坚持正确道德观念，守法守规，改变对外胡闹、不文明行为，在实践中加强正确的行为观念，以此来提高自身的道德修养，建立正确的社会观念，并通过科学的思考提高自身的文化素养。
第三，在社会生活中应该查清个人生活义务，以合理的作息时间提高效率，把自己的生活安排的有序有划分，注重对生活的细节的追求，在实践中加强健康的文化意识，以保护自身的健康，加强与周围人的交流，拓宽自身的社会观念，深入到社会不同层次，进一步加强自身的社会责任感。
再次，要查清社会公共事务义务，加强社会公共事业的推动，参与政治活动，参与社会实践，以此来加强对社会的责任感，实现公平正义、垃圾分类，改善社会治理环境，同时促进社会文明进步。
最后，要查清节俭节约义务，以有节约的心态看待资源，摒弃浪费生活的习惯，加强节约意识，在实践中加强社会公德观念，以节约为改进自身生活习惯，以期改善社会生活环境。
查清了“五查”，接下来就要进行“五改”，首先，要改变消费观念，避免浪费，要树立爱国的思想，合理的发挥个人的作用，把社会公德落到实处，可以积极参与志愿服务活动，拒绝邪教，践行睦邻友好，注重温暖家庭生活，及时做好家庭必要维护。
五下修改病句
修改病句（五年级下册）1.小明和小王今天一起去钓鱼，结果他一条也没有钓到。
2.小明很喜欢看小说，如《红楼梦》，《水浒传》，《西游记》。
但是他最喜欢它。
3.班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。
4.中午，马铮和马跃一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
5.张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。
6.上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
7.我们学校智力竞赛活动。
8.同学们认真地作业9.我们要为祖国贡献自己的。
10.同学正在认真地。
11.小芳和小琳既是同学，又是邻居，她经常到她家玩。
12.李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
13.小刘和小李一起跑进学校，他向校长打招呼。
14.同学们放学了，小红和小芳一起来到佳美食店里，她帮她付款。
15.我们必须自觉的习惯。
16.他终于认真学习的好习惯。
17.言行不一是一种极坏的。
18.当他把证书发给小钱时，他对他笑了。
19.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
20.我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
21.他有一个女儿。
在医院工作。
22.在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：“你还认识他吗?”23.班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。
24.中午，马铮和马跃一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
25.听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。
26.经过这次讲课，对大家的启发很大。
27.通过讨论，使我们的决心更大了。
28.春天到了，林荫大道上的花草树木。
29.少先队员们积极响应学习雷锋。
30. 在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。
31. 学校的教育教学成绩显著。
多次受到省市教委的表彰。
32. 旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
33. 校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
34. 他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
人教版五年级下册语文修改病句100条
人教版五年级下册语文修改病句100条一、病句的几种类型：1.成分残缺：句子中缺少必要成分，表达不清楚。
例如：他受坏思想影响，走上犯罪道路。
2.搭配不当：句子中两个成分或词语搭配错误。
例如：教室里人声混乱，没有人听清老师在讲什么。
3.词序颠倒：句子中词语排列不合规律或表达需要。
例如：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
4.意思重复：句子中出现多余成分，显得罗嗦、累赘。
例如：我觉得这是错误的想法。
5.概念不清：句子中意思含糊不清，令人不解、混淆。
例如：造纸是中国的四大发明之一。
6.前后矛盾：句子前后意思不一致。
例如：我认为___可能生病了。
7.分类不当：句子中把不同类别的事物归为一类。
例如：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜和水果。
二、改病句的三个步骤：①读句子，理解句意。
②查排审，找出病因。
③改句子，保持原意（改得少、改得巧）。
三、改病句练：1.每个小学生都应该专心听讲，养成好惯。
2.我们班在“六一”联欢会上表演了文艺节目和大合唱。
3.我们要不断改进研究方法，提高研究效率。
4.___喜欢我们小朋友，我们也热爱___。
5.这本书让我很感兴趣。
6.___不仅壮烈牺牲，而且永远活在我们心中。
7.大家都讲卫生，这样我们的健康和预防疾病就有了保障。
8.《繁星》是___写的。
9.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。
10.美丽的大草原一望无际，到处都是绿色的景象。
11.我们通过会议讨论并通过了他的建议。
12.我喜欢看《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸。
13.联欢会开始了，整个会场洋溢着热闹的气氛。
14.战士们在大雨中快步前进，走过泥泞的小路。
15.下午，全校师生和少先队员去参观了画展。
16.我喜欢看《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸。
17.我猜他今天可能不会来参加会议。
18.在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。
19.我们必须认真克服并善于发现研究中的问题。
20.上课时，我始终专心听讲，因此成绩很好。
病句修改常见病句修改16条规律
病句修改常见病句修改16条规律病句修改常见病句修改16条规律一、并列短语。
在病句题中，并列短语的出现，几乎就意味着病句的出现。
1名词性的并列短语，短语中有重复、交叉、从属现象。
如：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
2动词性的并列短语，并列短语中语序混乱。
如：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
3短语中的几个并列成分因性质、词性等不同而不能并列。
如：*绿化造林有利于保护和改善生态环境，有利于解决控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。
4句中有两组以上的并列短语，彼此间不对应。
:如：*小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花圈象征着纯洁，坚韧和品质高贵，表达了人民对英雄们的永久怀念和敬仰。
5并列的几个部分与所搭配的词不全搭配。
这种情况，在此类语病中占较大比重。
如：*许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
*这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所。
*今年春节期间，这个城市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
*有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
结论：关注句子中的并列成分！二、单句或分句过长1长句中的长定语长状语语序混乱。
*在我国，一支庞大的研究社会主义经济问题的理论队伍正在逐步形成。
*勇士们把敌人一次又一次打死在阵地前面。
2句式杂糅（也就意味着多成分）如：*老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
结论：长句要瞻前顾后，注意语序、成分和句式问题！三、分句间常见语病语序不当。
分句不长，分句较多，且每个分句内无语病。
如：*这位山一样淳朴、水一样灵秀的姑娘，若有所思地看着缓缓的流水，久久地坐在溪旁。
mysql批量修改多条数据的方法
mysql批量修改多条数据的方法
可以使用update语句来批量修改多条数据，具体步骤如下：
1. 构造update语句，指定要修改的表名和要修改的字段及其值。
例如，要修改学生表的性别字段为“女”，可以使用如下语句：
UPDATE student SET sex = '女';
2. 添加where子句指定要修改的数据范围。
例如，只要修改学号为1、2、3的学生的性别为“女”，可以使用如下语句：
UPDATE student SET sex = '女' WHERE id IN (1,2,3);
3. 执行update语句，即可批量修改数据。
需要注意的是，修改多条数据时要确保where子句能够精确指定要修改的数据范围，否则可能会造成数据错误。
另外，在修改前最好备份一下数据，以防修改出错导致数据丢失。
2023年工会章程修改情况
2023年工会章程修改情况一、第一章总则本次修改涉及以下条款：1. 第一条：增加了对工会的定义和宗旨的描述，强调工会是员工自愿结合的组织，旨在维护员工的合法权益，促进企业的可持续发展。
2. 第二条：修改了工会的成立条件和程序，明确了工会应依法登记成立，并规定了工会的组织架构和产生办法。
3. 第三条：增加了工会对国家、企业和员工的关系的描述，明确了工会在国家、企业和员工之间的桥梁和纽带作用。
二、第二章会员本次修改涉及以下条款：1. 第四条：修改了会员入会的条件和程序，明确了会员的权利和义务，鼓励员工积极参与工会活动。
2. 第五条：增加了对会员大会的描述，明确了会员大会是工会的最高权力机构，规定了会员大会的职权和召开程序。
3. 第六条：修改了会员小组的设置和职责，强调了会员小组在工会工作中的重要作用。
三、第三章组织机构本次修改涉及以下条款：1. 第七条：修改了工会委员会的产生方式和职责，明确了工会委员会是工会的执行机构，规定了工会委员会的职权和工作程序。
2. 第八条：增加了对工会主席的描述，明确了工会主席的职责和产生方式，强调了工会主席在工会工作中的核心地位。
3. 第九条：修改了工会副主席的产生方式和职责，明确了工会副主席在工会工作中的辅助作用。
四、第四章职权本次修改涉及以下条款：1. 第十条：增加了对工会维护员工权益的描述，明确了工会在维护员工权益方面的职责和权力。
2. 第十一条：修改了工会在企业生产管理工作中的职责和权力，强调了工会在企业生产管理工作中的参与和监督作用。
3. 第十二条：增加了对工会开展文化体育活动的描述，明确了工会在丰富员工文化生活方面的职责和权力。
五、第五章工作制度本次修改涉及以下条款：1. 第十三条：修改了工会的工作制度，强调了工会工作的制度化和规范化，规定了工会委员会定期召开会议的制度和程序。
2. 第十四条：增加了对工会服务员工的描述，明确了工会在服务员工方面的职责和要求。
修改员工手册的五大原则
修改员工手册的五大原则员工手册是一份对员工的权利和责任进行解释和规范的重要文件，它不仅是企业与员工建立起有效沟通的桥梁，也是确保员工在工作中遵守规则和准则的重要工具。
下面我将对员工手册的五大原则进行修改，并且超过1200字进行详细解释。
一、公平公正原则：公平公正原则是指企业在对待员工方面应当坚持平等、公正的态度，确保员工在权益和机会上得到公平对待。
首先，企业应当确保招聘和选拔过程的公正性，不因性别、种族、宗教等个体差异对申请人进行歧视。
其次，在员工薪酬制度上应当保证公平，同工同酬是核心原则。
再次，在员工晋升和培训上，应当按照能力和表现进行客观评估，不偏袒任何一方。
最后，企业应当建立公正的绩效考核机制，确保员工工作贡献得到公平评价。
二、诚信守信原则：诚信守信原则是指企业员工在工作中应当保持诚实守信的态度，遵守企业规定和承诺，确保企业运作的可靠性。
首先，员工应当保守企业商业秘密，不泄露与企业有关的重要信息。
其次，员工应当遵守法律法规和企业行为规范，不参与任何违法犯罪活动。
再次，员工应当尊重和遵守合同和承诺，在职责之内履行自己的义务。
最后，员工应当坚持诚实守信的原则，在工作中与同事和客户之间建立信任关系。
三、安全健康原则：安全健康原则是指企业对员工的职业安全和身体健康负有责任，通过提供良好的工作环境和保护措施确保员工的安全与健康。
首先，企业应当建立和实施安全管理制度，确保工作场所符合相关安全标准，防止事故和伤害的发生。
其次，企业应当提供必要的防护设备和培训，确保员工在工作中的个人安全。
再次，企业应当关注员工的身体健康，提供健康检查和心理辅导等服务。
最后，企业应当鼓励员工养成健康的生活习惯，提供健身设施和活动。
四、高效专业原则：高效专业原则是指企业要求员工在工作中保持高效率和专业能力，提供优质的产品和服务，提升企业的竞争力。
首先，企业应当为员工提供必要的培训和发展机会，提升员工的专业能力和技术水平。
其次，企业应当设立合理的绩效考核体系，激励员工积极工作、追求卓越。
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修改五条
第三十九条经国土资源部卫片核查确认，本市年度内未消除的新发生违法用地占用耕地占新增建设用地占用耕地的比例在15%以上的，对总队领导，应当减发3个月30%的工资外收入；造成恶劣影响或者其他严重后果的，由局干部人事部门处理。
经国土资源部卫片核查确认，土地执法处管辖范围内年度内未消除的新发生违法用地占用耕地占新增建设用地占用耕地的比例在15%以上的，对执法处负责人，应当通报批评；造成恶劣影响或者其他严重后果的，应当留岗察看或者调离工作岗位。
经国土资源部卫片核查确认，责任区管辖范围内年度内未消除的新发生违法用地占用耕地占新增建设用地占用耕地比例在15%以上的，对责任区责任人，应当通报批评；造成恶劣影响或者其他严重后果的，应当留岗察看或者调离工作岗位。
第四十六条责任人认为测绘指界确有疑难的，应向所属土地执法处负责人汇报，土地执法处负责人可以提出指导意见；因采纳指导意见致使测绘指界发生明显错误的，可以视情况给予部门负责人约谈、责令作出书面检查、或者通报批评的处理；采纳指导意见，并不免除或者减轻责任人按照本规定第四十五条应当承担的责任。
第五十五条违反总队案件工作查处的有关规定，案件立案后未及时分派承办人办理，年度内达到3起以上的，对案件审理部门负责案件分派的人员，可以约谈；达到6起以上的，应当责令作出书面检查；达到9起以上的，应当通报批评。
案件分派工作混乱，致使承办人承办案件明显不均的，可以进行约谈；致使承办人受责任追究的，应当责令作出书面检查或者通报批评；情节恶劣的，可以留岗察看或者调离工作岗位。
按照本条第一、第二款的规定追究负责案件分派人员的责任的，案件审理部门负责人应当作为第二责任人承担责任。
第一百零九条行政办公部门在发文时有下列情形之一的，对发文专管人员应当责令作出检查；造成恶劣影响或者其他严重后果的，应当通报批评或者留岗察看；后果特别严重的，应当调离执法岗位。
（一）发文对象错误，造成不良影响；
（二）制作文件发生错误，造成不良影响。
涉及对上级机关发文或者对外发文的，应当按照前款的规定追究行政办公部门负责人的责任。
除本条第二款规定的情形外，按照本条第一款的规定追究发文专管人员的责任的，行政办公部门负责人应当作为第二责任人承担责任。
第一百五十二条本规定自2009年11月1日起试行。