暑假教师学习作业(谢成名)

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暑假作业合订本a版八年级2024

暑假作业合订本a版八年级2024一、语文。

1. 基础知识积累。

- 字词部分。

- 整理八年级课本中的重点生字词，包括读音、字形、字义。

例如“诘责（jié zé）”，“诘”的意思是追问、责问。

- 多音字辨析，如“行”字，在“行走（xíng）”和“银行（háng）”中的不同读音及用法。

- 古诗词背诵与理解。

- 古诗词中的常见意象，像“月亮”在古诗词中常常代表思乡之情。

- 语法知识。

- 句子成分分析，例如“我（主语）看见（谓语）一只美丽的小鸟（宾语）在树上唱歌（补语）”。

- 病句类型及修改，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，此句属于“通过……使……”造成的句子缺少主语的病句类型，应删去“通过”或者“使”。

2. 阅读理解。

- 现代文阅读。

- 记叙文阅读技巧。

- 概括文章主要内容的方法，如按照“谁+做了什么+结果如何”的模式。

- 说明文阅读。

- 说明方法及其作用，如举例子（使说明的事物更具体、更形象）、列数字（使说明更准确、更科学）等。

- 说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

- 文言文阅读。

- 重点实词和虚词的积累，如“之”字在不同语境下的用法（“主谓之间取消句子独立性”“代词”等）。

- 文言文翻译技巧，遵循“逐字翻译，调整语序，补充省略成分”的原则。

3. 写作。

- 记叙文写作。

- 记叙文的结构安排，如开头可以采用悬念式、抒情式等，中间叙述事情的发展过程，结尾要做到简洁有力、升华主题。

- 描写手法的运用，如环境描写（烘托气氛、衬托人物心情）、细节描写（使人物形象更生动）。

- 议论文写作。

- 议论文的三要素：论点、论据、论证。

- 如何提出论点，论据的选择（可以是事实论据和道理论据）以及论证方法（举例论证、道理论证、对比论证等）。

二、数学。

1. 代数部分。

- 一次函数。

- 一次函数的表达式y = kx + b（k、b为常数，k≠0），理解k和b的意义，k 表示斜率，b表示截距。

暑期作业：课内文言文阅读、课内诗歌鉴赏-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)

暑期作业06：课内文言文阅读、课内诗歌鉴赏（4分）阅读下面古诗，完成下面小题。

关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．(2分)读完诗后，小余将自己感想写了出来，请再次阅读，找出其中表述有误一项（）A．《关雎》真实描写了男子与心上人热烈喜庆的婚礼场面，衬托主人公的愉悦之情，表达了美好的祝福。

B．《关雎》是一首热情的恋歌，从“雎鸠和鸣”写起，表现了主人公对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情浓郁热烈。

C．“求之不得，寤寐思服。

优哉游哉，辗转反侧。

”生动地描绘出男子在追求心上人时焦虑急迫以及昼夜思念难以入眠的情景。

D．《关雎》语言优美，诗中通过运用双声词、叠韵词，既增强了诗歌的音韵美，还使写人状物、拟声传情更具生动性。

2．(2分)本诗开头运用“兴”这种委婉含蓄的表现手法，小余发现下面两句和本诗在表现手法上有异曲同工之妙，请任选一句并结合本诗简要分析。

A．蒹葭苍苍，白露为霜。

（《蒹葭》）B．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

（《回延安》）【答案】1．A 2．示例一：选A，《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表现出主人公对“淑女”的强烈追求；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”以芦苇、霜露起兴，引出下文主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。

示例二：选B，《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对善良美好的姑娘的爱慕之情，表现出主人公对“淑女”的强烈追求；《回延安》中树梢、树枝、树根起兴，引出作者对延安如亲人般的深厚感情。

【解析】1．考查诗歌赏析。

A．“窈窕淑女，钟鼓乐之”是君子想象中与淑女结婚时的热闹场面。

本项“真实描写了男子与心上人热烈喜庆的婚礼场面”有误。

故选A。

2．考查比较阅读。

八年级语文下学期暑假作业练习二十二无答案苏教版

语文作业二十二1.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A妖娆真谛仓茫风起云踊B.闲适禁固轩昂顾名思意C.解剖仰幕眷恋遮天敝日D.轻盈慰藉仿徨袖手旁观2.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（）（ 3 分）A .“好读书，不求甚解．．．．；每有会意，便欣然忘食。

”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴。

B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。

不求甚解．．．．、图圈吞枣的态度是断不可取的。

C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。

读书也是这样，不要处处死抠字句，又是不求甚解．．．．，反而收获颇丰。

D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解．．．．、粗观其貌即可。

3.下面语段划线处都有语病．清加以改正。

（4 分）①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。

③通过开展送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。

（l）第①处词语赘余，应删去____________________________________________________ （2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。

（3）第③处成分残缺，应在句末添加_____________________ _______________________。

（4）第④处语序不当，应调整为____________________________ ____________________。

4.经典，穿越千栽，历久弥新。

当前，在海安中小学，诵读经典的活动正开展得如火如荼。

亲爱的同学，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家．并说说推荐的理由（至少用一种修辞手法，60 字左右）供选择的文化名人：屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。

曹老师作业

在……方面一、格式和例句基本结构：主语+“在……方面”+（动词、名词）短语1．“在……方面”句式1：主语+在+名词+方面+副词短语例句：他在音乐方面很努力。

2．“在……方面”句式2：在……方面+主语 +谓语 +宾语例句：在经济方面，我给你帮助。

3．“在……方面”句式3：在……方面+祈使句例句：在技术方面，无条件支持。

二、解释说明“在”是动词，也是介词。

作为动词“在”的意思是“存在”，在句中作谓语。

“在”的宾语是表示处所的词语。

如“我姐姐在家，弟弟不在家”。

在一定语言环境下，“在”也可以不带宾语。

如“在吗？——不在”。

“在”作为介词，与后面的宾语组成介词短语，表示处所，可用在动此前作状语，表示动作行为发生的时间、处所或范围等。

“在……方面”，意思是“在……上”。

可以引申用来表示方面、范围、条件、情况、过程等。

插入这一格式的词语多为名词或名词短语，也可以是动词或动词短语。

例如：1小婉在玩方面可有办法了。

2在题材的选择方面，我想突破创新。

3科技是一种在历史方面起推动作用的革命力量。

三、强化操练（一）操练一：合唱与轮唱根据课堂情景，教师分别针对上述三种句型引导同学们说出三个句子，先让同学们“合唱”，然后用手势示意同学一个接一个快速“轮唱”。

例如：1．莉莉在身高方面占优势。

2．杰克在运动方面能力很强。

3．在学习方面，我很有一套。

（二）操练二：我做你说用上面的三种句型描述这些动作，并让其他学生合唱复述。

例如：1．我在人际交往方面，缺乏经验；2．妈妈在理财方面，井井有条；3．老师在教学方面很有优势；4．玛丽在舞蹈方面很强；5．在写作方面，尼克很有心得；6．在音乐方面，我有天赋。

（三）操练三：完成句子1.你的分析在＿＿＿＿＿方面是站不住的，在＿＿＿＿＿方面是行不通的。

2几年来，他们俩在＿＿＿＿方面互相关心支持。

3 在＿＿＿方面，代表们提出了很多建议。

4在＿＿＿＿方面，他发扬了友谊第一的高风格。

5我觉得，他是个有学问的人，一个在＿＿＿＿方面诚实的人。

山东省教师暑期培训结业作业案例

编委：聂剑平王岱逄淑萍万福成于源溟温德峰侯成宾崔广胜王存志李丽袁东升李新武郝敬宏李红梅本期栏目案例点评案例点评为帮助老师们更好地理解结业作业的要求，更优质地完成结业作业，特提供一份结业作业案例，并附上点评，请老师们认真阅读领会。

“走进李清照的美丽情怀”评价计划作者信息姓名王玉芝联系电话所教学科语文所教学段高二电子邮件单位名称淄博淄川第一中学本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素的单元，为这个单元设计评价计划。

最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。

单元主题：走进李清照的美丽情怀一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。

本单元选题源自鲁人版的《唐诗宋词选读》中的第四单元《南宋的乱世词心》。

李清照词中的“花”意象，折射出作者一生的喜怒哀乐与酸甜苦辣，承载着词人家国兴亡的悲哀历史，充分展示了一代女词人李清照的旷代才情。

本单元将依托《声声慢》等六首咏花词的学习，进行拓展研究。

本单元学习在高二年级高二上学期进行，学习过程中5-8人组成一个小组，利用两周的时间完成。

学生通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力；在品味李清照情怀的过程中，学会用知人论世的方法评价人物，发展学生的批评性思维能力；探讨李清照的人生经历对其诗歌创作的影响，辩证地认识人生历程中不同阶段的理想追求，这对学生建构个性的情感态度价值观，形成21世纪技能，特别是合作与交流能力，具有重要意义。

专题一，走近李清照的咏花词。

计划用3课时。

通过师生讨论会，开展头脑风暴，填写小组讨论记录表，制定项目学习计划。

专题二，李清照的人生经历对其诗词创作的影响。

计划用4课时。

引领学生以小组合作的形式研究李清照在不同人生阶段的理想追求，以及对李清照诗词创作的影响。

教师可以利用观察、博客日志、合作量规、自评量规、有声思考、单元检测题等工具检查学生对这一主题单元的理解，帮助学生形成元认知，并培养学生交流与合作的能力。

2017暑假福建省教师继续教育作业

2017福建省继续教育学院教师暑期培训作业参考作业1.试从必修课或选修课中选一篇课文，谈谈如何在教学方式变革中提升学生语文核心素养。

我对教学方式的变革的践行体现在对文本意义的重构上。

文本重构是对文本的意义进行重新组织和建构。

因为语言的多义性会导致文本意义的模糊，以及作者有意的遮蔽导致表意的空白（艺术空白），这些模糊和空白的地方需要读者在阅读的过程中加以重构。

相对于建构和解构而言，文本的重构需要文本以外的审美主体和具体情境的介入。

比如，对于纳兰容若《长相思》一诗的主题，通行的理解是“思乡”，这是显而易见的。

一是标题用词牌之意，对“思”之情已作明示，二是词的下阙"聒碎乡心梦不成"一句更是直抒胸臆，点明“思乡”。

但把握这首词的意旨如果仅仅停留在“思乡”上是否流于简单、浮浅?从一些背景资料来看，纳兰填此词时无非是随康熙皇帝出关，离家时间不长，且归期可盼，思乡之情未必深切。

如果单从这一意旨出发去理解，诗歌表情达意似乎并不深邃，与纳兰词一贯的“哀婉凄绝”相去甚远。

故而在“思乡”的背后可能隐藏着诗人更深的情感密码。

那么，在“思乡”这一主旨之上，这首词还有什么意蕴呢?在词的上下阙中分别有一个词，这两个词能在两个维度上构成相对，这两个词即是上阙的“身”字与下阙的“心”字。

诗人当时的情境是，他随着浩浩荡荡的仪仗向榆关行进，但身向榆关，心却系于故园，无奈身不由己。

从这里可以看出诗人身不由己的无奈。

但仅此而已吗?如果是一般人在人事上的困扰，比如“身在曹营心在汉”，比如“身在教室心在食堂”，给人感受只是无奈或向往罢了。

但纳兰不是一般人，从“别有根芽，不是人间富贵花”的诗句可见，从“楞枷山人”的别号亦可见，纳兰是站在灵魂的高度上俯瞰人世的。

他人在朝廷，心却是向往人世的清欢，他的“乡心”是否直指精神的原乡?如果是，则此词则是诗人精神的望乡，下面的“梦不成”恰好是词人精神失落的诗意表达。

进一步说，身的不自由代表肉体的限制，而心的无奈却指向灵魂的高度。

2019年八年级语文下学期暑假作业练习二十三(无答案) 苏教版

语文作业二十三现代人需常存敬畏之心①近来国内出现的一系列食品安全事件，负面影响很大。

很多人已从企业责任等方面进行了反思总结。

如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。

②敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。

这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止。

③中国传统文化历来重视敬畏感。

儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。

儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的。

只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。

④如今，在一部分现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和缺失。

比如说，改革开放30年来，物质生活得到极大改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头；为了眼前利益，某些人不计后果大肆破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏；更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏丧失殆尽。

⑤如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学发展的理念，而且还会危及经济的发展、社会的稳定和子孙后代的延续。

所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓。

⑥近年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统的认同感，对社会的使命感和责任感，进而对各种事物有所敬畏。

但是，对于当今构建社会主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的。

我们需要继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规则保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然。

⑦总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善，才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。

八年级暑假作业定稿

八年级暑假作业定稿第一篇：八年级暑假作业定稿蚌埠九中2012-2013学年度第二学期暑假作业（八年级）亲爱的同学们，愉快的暑假生活即将开始了。

老师希望你们在假期里合理安排好自己的学习和生活，劳逸结合，度过一个充实而快乐的假期。

在假期里，老师为你们准备了以下作业，学校将在下学期开学后一周内采用多种形式集中展示所有同学的作业并表彰优秀。

语文1.完成《假期冲浪》。

2.做4次积累作业。

3.阅读鲁迅的《朝花夕拾》，摘录其中的精彩文段（不少于1000字），并写一篇600字左右的读书笔记。

数学《暑假总动员》学生人手一本，做完。

英语一、基础性作业：1.完成一本《期末闯关》练习。

2.部分学生可以再做些《完型填空和阅读理解》练习。

3.预习九年级上册英语课本，读并且抄写所有单词（一遍汉语、一遍词性、两遍英语），开学第一周测试。

二、拓展性活动：1．学唱一首英文歌：形式：独唱、组合、男女双重唱。

开学第一周展演。

推荐曲目：1.爱的力量The power of love2.雨中的旋律Rhythm of the rain3.因为我爱你Because I Love You4.带走我的呼吸Take My Breath Away八年级暑假作业第1页5.卡萨布兰卡Casablanca6.今夜何温馨Can you feel the love tonight7.此情可待Right Here Waiting8.奔放的旋律Unchained melody9.爱你在心口难开Love you more than I can say10.以吻封缄Sealed with a kiss11.静之声The Sound Of Silence12.一切都为你(Everything I Do)I Do It For You13.昨日重现Yesterday Once More14.柠檬树Lemon Tree15.玫瑰之吻Kiss From A Rose2.英文手抄报形式：每人一份，内容自选。

八年级语文下学期暑假作业练习二十四苏教版

语文作业二十四1、下面词语中,有错别字的一项是( )。

Ａ、无可置疑旁骛馈赠 B、冥思遐想急躁颓唐C、因地治宜仰幕熹、怒不可遏绯红斑斓2、下面句子中,加点成语使用错误的一句是( )、A。

为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难,B。

五月的西湖公园,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。

Ｃ、登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。

Ｄ。

节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆川流不息。

3、下面各句中,没有语病的一句是( )。

Ａ、同学们对自己能否取得好成绩,充满信心、B。

他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

Ｃ。

我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快海峡西岸经济区。

Ｄ、互联网上的资料不仅丰富,而且查起来方便快捷、4。

下面各组语句中,加点词的意思相同的一项是( )。

Ａ。

安．求其能千里也衣食所安．,弗敢专也B、故时有物外之．趣醉翁之．意不在酒Ｃ。

芳草鲜．美ﻩ陶后鲜．有闻D。

得道．者多助会天大雨,道．不通５。

默写古诗问句子(每条横线上写一句)、(1２分)(1)__＿_＿_＿____＿_____＿__,蜡炬成灰泪始干。

(２)白居易《钱塘湖春行》中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是:_＿______＿________,____＿_________＿＿＿_。

(3)２008年北京奥运会,华夏儿女喜迎各国嘉宾,我们能够用《论语》中的“____＿_________＿_＿_＿＿__,__＿＿___＿_＿___＿_＿______"来诠释这份情怀;但奥运圣火熄灭时,四方朋友依依惜别,我们能够用《送杜少府之任蜀州》中的“_______＿＿_____＿_＿_____,______＿_＿_____________”来相互慰勉、６、阅读下面材料,按要求回答问题。

(５分)近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡、为了抢救和保护各地的方言,2０08年10月,中国语言资源有声数据库启动。

对此觉措,同学们有着自己的看法。

暑期作业10：散文阅读、作文-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)(解析版)

暑期作业10：散文阅读、作文一、散文阅读（20分）阅读下面选文，完成各题。

给飞翔的翅膀减负①她自幼痴迷戏曲，十三岁到县剧团学戏。

先是在团里干杂活，跑龙套，三年后才慢慢演上有名有姓的角色。

虽然大多是一些小配角，可她心里却有一个绚丽的梦想——希望有一天能成为众人喝彩的主角，摘取省戏曲界的白莲花奖。

②她刻苦地学戏，但由于演艺市场越来越低迷，剧团不得不解散。

同事们都另择行当，唯她放不下对戏曲的热爱，又辗转加入邻县戏班，依旧以唱戏为业。

那些年，只要能登上舞台，她从不在乎场地大小，听众多少，哪怕是在最偏僻的乡村，她一板一眼，一招一式，还是一样细腻，情感饱满。

③她向着小小的梦想，不懈地努力，但常常又备感失落！因为别人的一声倒彩。

因为希望的渺茫，她会失望叹息，甚至想到退缩；因为别人的一句夸赞，又会兴奋好久。

一颗不淡定的心，就像吊在崖边的木桶，随风飘忽。

④第二年，省里举办戏曲大赛，她满怀希望去参加。

但过了初选，复选却被刷了下来。

初次失败的打击让她备受煎熬，但沮丧过后，她调整心态，更加刻苦地磨炼自己。

冬天，天寒地冻，她穿着单薄的戏服，冻得脸色苍白，瑟瑟发抖；夏天，明亮的舞台灯光打在她身上，蚊蚋横飞，衣衫湿透。

⑤第四年，又逢大赛，她鼓足勇气去报名，没曾想，结果同两年前一样，她又一次铩羽而归。

坐在回乡的汽车上，她一路流泪。

心灰意冷之下，她把对戏曲的牵念深埋在心底，从此退出舞台，再不做梦。

⑥半年后，在家乡工厂做工的她去邻县，在郊外的一处村庄。

她迎面遇到一位老妇人。

那妇人仔细打量她，然后走到她面前惊讶地问：“你是不是唱戏的董彩云？”她点头称是。

那妇人没来由地眼睛就红了。

拉着她的手感慨地说：“你唱得真好，俺老伴最爱听。

有时听说你来了，跑好几个村子撵着听你的戏。

他年头里走了……临走还念叨着想听你的戏……”⑦夹带着湿雨的风轻轻拂过她的面颊，她握着老妇人的手，一时怔在那里，感动和意外却像那雨轻轻滋润她枯萎的心，让她从前的梦想又萌出新芽。

彭媛媛暑假作业

彭媛媛暑假作业一、引言彭媛媛是一位中学生，暑假期间，她收到了一份暑假作业。

这个作业要求她在暑假期间进行一系列的学习和实践活动，以提高自己的学习能力和综合素质。

本文将详细描述彭媛媛的暑假作业内容和她如何完成这些任务。

二、学习任务1. 阅读任务彭媛媛的第一个任务是阅读。

她需要阅读五本不同类型的书籍，包括小说、科普书籍、历史书籍、自传等。

这样的多样性可以帮助她开阔眼界，提高她的阅读理解能力和知识储备。

阅读书籍列表：•《红楼梦》（小说）•《宇宙漫游指南》（科普书籍）•《中国历史简明教程》（历史书籍）•《我的奋斗》（自传）•《1984》（小说）彭媛媛在每本书籍阅读完之后，还需要写一篇读后感，总结自己的阅读体会和收获。

2. 写作任务写作是培养彭媛媛思维能力和表达能力的重要途径。

她需要完成三个写作任务，分别是记叙文、说明文和议论文。

写作任务列表：•记叙文：描述一次难忘的经历•说明文：介绍一种新的科技产品•议论文：探讨是否应该给中学生减负彭媛媛在写作过程中，需要注意语言表达的准确性和逻辑性，同时也要注重结构的合理安排和段落的分明。

3. 科学实验任务科学实验是培养彭媛媛动手能力和实验精神的好方法。

她需要选择一个自己感兴趣的科学实验项目，并进行实践。

彭媛媛选择了一个简单的实验项目：制作一个自制的火箭模型。

她收集了相关资料，购买了所需材料，并按照步骤进行了实验。

最终，她成功制作出了一个能够飞行的火箭模型，并记录了整个实验过程和实验结果。

三、实践任务1. 社会实践任务社会实践是培养彭媛媛社会责任感和实践能力的重要途径。

她需要选择一个社会问题，并进行调研和实践。

彭媛媛选择了关注儿童教育问题。

她参观了当地的一所贫困地区的小学，并与孩子们进行了交流。

她了解到他们缺乏教育资源和良好的学习环境。

于是，她决定发起一个募捐活动，为这些孩子们购买学习用品和图书。

她联系了学校、社区和亲朋好友，筹集了一定的资金，并购买了所需物品。

最后，她将这些物品送到了小学，并与孩子们共度了愉快的时光。

骨干教师培训作业

（二）让三维目标在阅读教学的课堂上有机融合。《语文课程标准》指出：“课程目标根据知识与能力，过程与方法，情感、态度价值观三个维度设计三个方面要相互渗透，融为一体，注重语文素养的提高。”语文素养要注重培养学生的语文能力，培养语文能力，就要做好三维目标的融合，而不是简单的叠加，要以“知识与能力”为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现在过程和方法中。在课堂教学中，实现三维目标的有机融合。
xx市第x批骨干教师培训作业
姓名
学校
学科
语文
所教学段
小学
教学中的
问题
在教学实践中弱化了语言训练。在阅读教学中，偏好让学生在阅读中获得情感体验并努力通过各种手段与途径强化这种体验。否则就觉得不透彻、不到位，偏好让学生谈论自己的阅读感受与想法，忽略对语言的品味、积累与运用。虽然新课改一再重申工具性与人文性的统一，教材的习题中也列举了一定份额的语言训练点，但仍习惯性的走老路，导致语文教学一条腿长（人文性体现过多）一腿短（工具性弱化）的现象，语文教学低效。
个人认为，基于以上四种理解的偏差，导致出现了阅读教学中语言训练弱化的情况。
预设解决
该问题的
策略
阅读教学要加强学法的指导，培养学生语言表达能力。可以按年段从以下几个方面实施语言训练：
一、低年段：
（一）低年段要加强句式的练习，句子的学习要循序渐进。结合具体的课文内容在阅读教学中进行规范有序的句式仿写练习。
（二）指导学生写长句子，给句子添枝加叶，让句子变得充实，形象，生动。二年级上学期可以仿写句群，二年级下学期可以仿写简单的段落。
二、中年段：
（一）中年段加强自然段的学习，即概括自然内容、找重点句归纳自然段内容、分析句与句之间的关系归纳自然段内容；
（二）分析结构，迁移到写。

感谢老师的作文(精选15篇)

感谢老师的作文(精选15篇)感谢老师的作文1读了《师恩难忘》这篇文章后，看到作者笔下的田老师上课时善于用讲故事的方法来帮助学生理解并记忆课文。

由此我想到了我的语文老师。

我的语文老师姓吴，她今年二十几岁，不高也不矮。

一头清爽的短发。

圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容。

当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。

她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯；教我们背书方法；告诉我们写作文的秘诀。

先来说说背书吧。

我们班的大局部同学都认为背书是很件“恐怖〞的事情，可吴老师教我们后，我们都不这样认为了。

吴老师告诉了我们一个小诀窍：就是先读一句然后背一句。

原来我也可以当一个“记忆高手〞我不禁佩服老师的方法高明。

再来说说写。

以前我不知道如何写作文，就乱七八糟地一顿乱写。

可现在好了，我写作的水平是一流的。

你们知道为什么吗？告诉你们吧，因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。

带我们做游戏搞模拟活动。

我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师、这样一位教学有方且具有深厚的文学功底的语文老师。

也许她不是教育界的名人，更不是专家。

但是，在我的心目中，她是一位让我终生难忘的教师。

她教给我的学习方法让我受益终身，她鼓励的话语一直在我耳畔响起。

感谢老师的作文2詹老师，我想对您说：“您是我最敬佩的一位好老师〞。

您，是我们的语文老师，也是我们的班主任。

您有一双炯炯有神的眼睛，几年来，它一直关注着我们健康成长，通过我们的表情读着我们无知少年的心事。

回想起我们一起度过的四年，几百个日日夜夜。

在这几百个日日夜夜里，您不辞辛苦，谆谆教诲我们，把知识不断地传授给我们。

课堂上，您讲课讲得有声有色。

我们不但听得入神，而且在您的启发鼓励下，还积极发言。

记得有一次课堂上，您提了一个问题，大家都举起了手，我环顾四周，无奈地和大家一样举了起来，但心里嘀咕：“老师，您千万别喊我，我不太会呀!〞可是，偏偏在这一次，我听到了您的声音——“喻志远〞。

暑期作业：积累与运用综合训练-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)(解析版)

暑期作业12：积累与运用综合训练一、选择题（共14分）1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．眺望（tiào）萌发（méng）戛然而止（jiá）B．虔诚（qián）潮汐（xī）眼花缭乱（niáo）C．萦绕（yín）缅怀（miǎn）坦荡如砥（dǐ）D．题跋（bá）缄默（jiān）殚精竭虑（dàn）【答案】A【解析】考查字音。

B.眼花缭乱（niáo）——liáo；C.萦绕（yín）——yíng；D.殚精竭虑（dàn）——dān；故选A。

2．（2分）下列选项中，词语书写不完全正确的一项是（）A．绚丽映照九省通衢五彩斑斓B．浮躁堕落格物致知名副其实C．狡辩瞭望轻歌曼舞不修边幅D．诀择膏药分崩离析目炫神迷【答案】D【解析】考查字形辨析。

D.诀择——抉择，目炫神迷——目眩神迷。

故选D。

3．（2分）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．一个光明正大的人，即使他生活在黑暗的世界里，他心里头也会有青天白日般的明亮。

B．这个民俗文化节吸引了外国游客纷至沓来，带动当地餐饮、旅馆业等相关产业的发展。

C．经过改革开放四十多年日新月异的发展后，美丽迷人、和谐幸福的泸州令人叹为观止。

D．自从实现自主发展后，一个发挥聪明才智、助取成功的机会接踵而至，令他应接不暇。

【答案】D【解析】考查成语的使用。

A.光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。

此处形容人襟怀坦白，行为正派，使用正确；B.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。

此处形容游客连续不断地到来，使用正确；C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

此处赞美泸州好到了极点。

使用正确；D.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。

形容来者很多，络绎不绝。

此处用来形容机会很多，使用不当。

故选D。

4．（2分）依次将标点符号填入下面一段文字的括号内，最恰当的一项是（）中秋假期前，八年级语文老师们布置了“中秋话气象·科普圆万家”的主题实践活动（）同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料。

[暑期作业]八年级语文综合练习十一

[暑期作业]八年级语文综合练习十一一、知识积累（29分）1、阅读下列文字，把文中拼音所表示的汉字和加点的注音依次填入相应的括号内。

（5分）张畈是旅游的好地方。

周边与天堂寨国家森林公园、天马国家级自然保护站接壤。

境内绝壁突兀﹙﹚的五猴山，风景绮丽﹙﹚的团山大峡谷，tàn wéi guān zhǐ﹙﹚的落钟潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景观随处可见。

这里也是一片红色的热土，在革命战争年代共有100多名先烈在这里抛洒青春热血，还有早在1934年成立的五星县六乡苏维埃政权。

为让后人时刻“牢记历史，miǎn huái ﹙﹚先烈”，张畈乡关工委2001年向全乡上下倡议，在乡政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成为全县30处青少年爱国主义和革命传统教育基地之一。

勤劳纯朴的山区人民rèchén ﹙﹚欢迎大家前来张畈作客。

2、默写（每句错、漏、添一字，该句不给分。

①—⑥题必做，⑦⑧两题选做一题）（10分）①我喜欢读书。

书引领我与中外文人墨客对话。

刘禹锡用“_____________________，______________________ 。

”来描述他的陋室，显示他的生活情趣。

读书还让我学会做人。

毛泽东说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，_________________，一个有道德的________________人，___________________，一个有益于人民的人。

”梁启超用“人生能从自己的职业中_____________________，_____________________。

”告诉我什么才识人类理想的生活。

②《送东阳马生序》一文的主旨句是：“__________________，_______________，______________________，______________________？”这句话说明学业、道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。

高二年级语文第二册暑假作业

高二年级语文第二册暑假作业由在线教育引发的教育从数字支撑到数据支撑的变化，却是很多人没有在意的巨大金矿。

教育环境的设计、教育实验场景的布置、教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用。

这些过去靠拍脑袋或者理念灵感加经验的事情，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。

教育将成为继经济学之后，一门不再靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。

目前的经济社会，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系逐渐转向人与数据之间的关系，若干年后社会的竞争将以服务和创新为核心。

然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的魔咒。

大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成。

而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性化的培养方式。

这将使教育摆脱工业化时代的模式。

下列关于数据教育的表述，符合原文意思的一项是( )(3分) A.工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。

B.大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户、大量采用可视化展现方法等。

C.以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。

D.大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。

下列不属于大数据讲给教育带来的变化的一项是( )(3分) A.教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等有数据支撑。

B.老师与学生、学生与学生甚至他们与家长、社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。

C.将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即时同步学习，扩大优质课资源的覆盖面。

D.累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个性化辅导，从而最大可能的实现每个人的进步与成功。

《记承天寺夜游》(谢)

郴州市第十五中学语文课堂教学青年教师汇报课
授课篇目：《记承天寺夜游》授课教师：谢成名指导教师：陈薇羽
记承天寺夜游
北宋苏轼
读好节奏：读准下列画线字的读音： qǐn |至承天寺 zǎo xìng 念suì |无与为乐者，遂 |寻张怀民。遂未寝藻、荇交横庭下|如积水空明，水中|藻、荇交横，盖| bǎi 竹柏影也。竹柏
品读赏析活动：本文仅85个字，集叙事、写景、抒情于一体，堪称文学精品。请你反复读，细细品，就你喜欢的句子说说你的感受。 1、品读两个“人物” 2、品读两次“写景”
3、品读两个“反问句”
课外资源推荐：
王水照——《苏轼传》林语堂——《苏东坡传》
东方龙吟——《万古风流苏东坡》
但|少闲人|如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入念遂户，欣然起行。无与为乐者，至承天寺寻张怀相与。庭下如积水空明，民。怀民亦未寝，步于中庭盖。何夜无月？何处水中藻、荇交横，竹柏影也但无竹柏？少闲人如吾两人者耳。
但少闲人如吾两人者耳。遂至承天寺寻张怀民。盖竹柏影也。欣然起行。念：相与：考虑，想到共同，一起《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。《孙权劝学》：肃遂拜孟母，结友而别。《狼》：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《咏雪》：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 欣然：高兴、愉快的样子但：只，只是盖：原来是遂：于是，就耳：罢了（语气词）

长郡中学高一语文暑假自主学习作业本(二十三)(含参考答案)

高中暑假自主学习作业本·高一年级语文语文作业二十三【考查内容】本节考查内容有：成语、语病、引号的作用、补写句子、文言文阅读、宋词鉴赏以及三元关系类任务驱动作文。

【知识梳理】语病之成分残缺或赘余1．成分残缺除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。

(1)主语残缺①滥用介词造成主语残缺。

滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。

“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。

辨析并修改这类病句时一般应将介词删掉。

例：“从这件小事，说明一个大道理。

”句子开头滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。

②滥用使令动词造成主语残缺。

例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。

句中滥用“使”字造成主语缺失。

应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。

③偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。

例：课堂教学低效，一直未得到解决。

句中“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。

④省略不当，使分句中的主语残缺。

例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。

句中“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。

①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。

这个句子的谓语是残缺的，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。

②缺少与宾语呼应的谓语中心词。

例：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。