二年级数学下册第十单元混合运算、万以内数的认识课件
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人教版二年级下数学-10 总复习 混合运算、万以内数的认识PPT课件(31张)
三 混合运算
你能说一说混合运算的 运算顺序是什么吗?
三 混合运算
二
复习列综合算式解决问题
位数不同，位数多的数就大 81－（40－24） （18＋36）÷9 既有加、减，又有乘、除
问题：1. 你知道了什么？
计算方法：可以看成几个百、几个千相加减。 算式里有括号的，要先算括号里面的。
2. 你会解答吗？选择一
5. 解答正确吗？
三 混合运算 平均每个筐里 装几个桃子？
26个 19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
问题：1. 你知道了什么？
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
三 混合运算
我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？
在 里填上 “＞”“＜”。
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶） 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗? 能列综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？
四 万以内数 数一数
估一你估是有怎多样 少个估气的球？。
我先找一个 标准，再看 有几个这样 的标准。
40
10
（25＋17）÷7＝6
30÷5＋29＝35
有小括42号的，先算小括号里面的。 6
问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
三 混合运算
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 ＝21
说一说这三个数的组成。
从高位写起，注意哪一位上一个计数单位也没有，要用0占位
2080 二千零八十
四 万以内数
人教版小学数学二年级下册第10单元 总复习 第2课时 万以内数的认识、混合运算课件
第2课时 混合运算、万以内数的认识 R·二年级下册
100个
一、复习导入
估一估你有是多怎少样个估气的球？。
我先找一个标 准，再看有几 个这样的标准。
这节课我们一起来复习万以内数 的认识和混合运算。
二、自主探究
1.复习万以内数的认识
万 数数
以 读数与写数
内 数的组成
数 的
数位的含义
认 数的顺序和大小比较
②一个果园有果树8988棵，一本故事书有
506页。 五百零六
八千九百八十八
你能读出上面的数吗？
万以内的数中间有一个0或者两 个0都只读一个零，末尾不管有几个0 都不读。
③写出下面的数：
三千八百 3800
五百六十 560
六千零三 八千零四十九
6003 七千三百零五
7305
8049
写数：从高位写起，哪一 位上一个数也没有，就在 那一位上写0占位。
先算乘除 后算加减
63÷9+4
①②
55-7×5
②①
48÷(8-2)
Байду номын сангаас②①
48+36-66
①②
(88+34)÷6
① ② 有括号要
5×9+6
先算括号
① ② 里面的
脱式计算
81÷(26-17) =81÷9 =9
32÷4×2 =8×2 =16
26+(70-24) =26+46 =72
75-66+23 =9+23 =32
53+3×9
＝53＋27 ＝80
81-(40-24)
＝81－16 ＝65
(18+36)÷9
100个
一、复习导入
估一估你有是多怎少样个估气的球？。
我先找一个标 准，再看有几 个这样的标准。
这节课我们一起来复习万以内数 的认识和混合运算。
二、自主探究
1.复习万以内数的认识
万 数数
以 读数与写数
内 数的组成
数 的
数位的含义
认 数的顺序和大小比较
②一个果园有果树8988棵，一本故事书有
506页。 五百零六
八千九百八十八
你能读出上面的数吗？
万以内的数中间有一个0或者两 个0都只读一个零，末尾不管有几个0 都不读。
③写出下面的数：
三千八百 3800
五百六十 560
六千零三 八千零四十九
6003 七千三百零五
7305
8049
写数：从高位写起，哪一 位上一个数也没有，就在 那一位上写0占位。
先算乘除 后算加减
63÷9+4
①②
55-7×5
②①
48÷(8-2)
Байду номын сангаас②①
48+36-66
①②
(88+34)÷6
① ② 有括号要
5×9+6
先算括号
① ② 里面的
脱式计算
81÷(26-17) =81÷9 =9
32÷4×2 =8×2 =16
26+(70-24) =26+46 =72
75-66+23 =9+23 =32
53+3×9
＝53＋27 ＝80
81-(40-24)
＝81－16 ＝65
(18+36)÷9
新人教版二年级下册数学(新插图)混合运算、万以内数的认识 教学课件
3. 在4620、2852、981、9050、3988和5009 这几个数中，比3000小的数有（ 2852、 981 ），在3000和5000之间的数有（4620、 3988 ），最接近10000的数是（9050）。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
4. （2019·湖北鄂州）从0、4、8、3中选出三 个数字组成最大的三位数是（ 843 ），最 小的三位数是（ 304 ）。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
R·二年级下册
解决问题
谁愿意和大家一起分享自己在生活中调 查的一些常见物品的质量？
王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约 重多少千克。
知道了什么？要解 决的问题是什么？
知道了什么？
知道王奶奶摘 了20个苹果。
让我们估计这些 苹果有多重。
怎样解决？
数的中间或末尾写几个零。
7060元
10000元
5068元
四千九百八十六
4986元
六千八百
6800元
五千零八
5008元
七千零不六十管中间有几一个万零都只读五一千个零零六，十八 不70管60末元尾有几个1零00都00不元读。 5068元
2.复习数的组成
一个五位数，从右往左依次是什么数 位？每个数位的计数单位各是多少？
怎样解答？
根据 1 千克苹果的个数， 估量出 20 个苹果的质量。
苹果有大有小，要 根据大小来估计。
一般大的 4 个 1 千克， 中等个儿的 5 个 1 千克。
怎样解答？
如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重 （ 4 ）千克。
20÷5＝4（千克） 如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重 （ 5 ）千克。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
4. （2019·湖北鄂州）从0、4、8、3中选出三 个数字组成最大的三位数是（ 843 ），最 小的三位数是（ 304 ）。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
R·二年级下册
解决问题
谁愿意和大家一起分享自己在生活中调 查的一些常见物品的质量？
王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约 重多少千克。
知道了什么？要解 决的问题是什么？
知道了什么？
知道王奶奶摘 了20个苹果。
让我们估计这些 苹果有多重。
怎样解决？
数的中间或末尾写几个零。
7060元
10000元
5068元
四千九百八十六
4986元
六千八百
6800元
五千零八
5008元
七千零不六十管中间有几一个万零都只读五一千个零零六，十八 不70管60末元尾有几个1零00都00不元读。 5068元
2.复习数的组成
一个五位数，从右往左依次是什么数 位？每个数位的计数单位各是多少？
怎样解答？
根据 1 千克苹果的个数， 估量出 20 个苹果的质量。
苹果有大有小，要 根据大小来估计。
一般大的 4 个 1 千克， 中等个儿的 5 个 1 千克。
怎样解答？
如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重 （ 4 ）千克。
20÷5＝4（千克） 如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重 （ 5 ）千克。
二年级下册数学课件-第10单元总复习10.2混合运算、万以内数的认识人教版
第2课时 混合运算、 万以内数的认识
第一页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
1. 正确进行两步计算的混合运算，巩固数的读 写，组成，大小比较求近似数。 （重点）
2. 理解近似数，运用估计解决问题。 （难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
在混合运算中我们学习了哪些知识？在万以内数的 认识中我们又学习了哪些知识？
（2）数出5999后面5个数并写出来。 6000、6001、6002、6003、6004
六千、六千零一、六千零二、六千零三、 六千零四
第二十三页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第二十四页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
第七页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
4.什么是近似数？
近似数：与准确数比较接近的整十、整百、整
千的数，称为这个准确数的近似数。
第八页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
5.整百、整千数加减法的口算方法是怎样的？ 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把整百 、整千数都看成几个百、几个千，再相加减；
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
5.（选自教材P118 T13）
（1）用不同的方式表示出下面各数。 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把整百、整千数都看成几个百、几个千，再相加减；
（选自教材P118 T13） ____________
（2）计算上面的加、减法式题，说一说笔算加、减法应该注意什么？
3.（选自教材P117 T5 ） 9612= 9000 ＋ 600 ＋ 10 ＋ 2 6080= 6000 ＋ 80 4308= 4000 ＋ 300 ＋ 8
第一页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
1. 正确进行两步计算的混合运算，巩固数的读 写，组成，大小比较求近似数。 （重点）
2. 理解近似数，运用估计解决问题。 （难点）
第二页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
在混合运算中我们学习了哪些知识？在万以内数的 认识中我们又学习了哪些知识？
（2）数出5999后面5个数并写出来。 6000、6001、6002、6003、6004
六千、六千零一、六千零二、六千零三、 六千零四
第二十三页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第二十四页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
第七页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
4.什么是近似数？
近似数：与准确数比较接近的整十、整百、整
千的数，称为这个准确数的近似数。
第八页，编辑于星期日：二十三点 二十三分。
5.整百、整千数加减法的口算方法是怎样的？ 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把整百 、整千数都看成几个百、几个千，再相加减；
第二十一页，编辑于星期日：二十三点 二十三 分。
5.（选自教材P118 T13）
（1）用不同的方式表示出下面各数。 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把整百、整千数都看成几个百、几个千，再相加减；
（选自教材P118 T13） ____________
（2）计算上面的加、减法式题，说一说笔算加、减法应该注意什么？
3.（选自教材P117 T5 ） 9612= 9000 ＋ 600 ＋ 10 ＋ 2 6080= 6000 ＋ 80 4308= 4000 ＋ 300 ＋ 8
人教版二年级下册数学课件-第10单元第2课时 混合运算、万以内数的认识 (共27张PPT).ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 8:19:58 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
3.复习数的大小比较 自主选择其中两款液晶电视机的价格比较 数的大小，同桌之间交流比较的方法。
4986 6800 5008 7060 10000 5068
6800 < 10000 4986 < 6800 5068 > 5008
归纳总结
怎样比较数的大小？ 位数不同时，位数多的数大； 位数相同时，从最高位比起， 最高位上大的数大； 最高位相同，依次往下比……
答：还要栽17棵。
四、练习中深化知识
二年级数学下册10总复习第2课时混合运算万以内数的认识课件新人教版
3.说出每道题要先算什么，再计算。
68-19+25 ＝2449＋) 25
＝74
42÷6×8
81-(40-
＝7×8
＝81－16
＝56
＝65
64-56÷7
53+3×9
＝(6148－+386)÷9 ＝53＋27
＝56
＝80
＝54÷9 ＝6
4.读写数 5060 7008 八千零五 七千六百
读作五：千零六十 读作七：千零八 写作：8005 写作：7600
5×9+6 先算括号
① ② 里面的
脱式计算
81÷(26-17) =81÷9 =9
32÷4×2 =8×2 =16
26+(70-24) =26+46 =72
75-66+23 =9+23 =32
(2)有关混合运算的解决问题 同学们要栽65棵树，已经栽了6行，
每行8棵。还要栽多少棵？ 要栽总数-已栽数量=还要栽的数量
9个一千再添上1 个一千是一万。
(2)读数与写数
六千三百
①长江全长6300千米，实验小学为“希望
工程”捐款6008元。 六千零八
②一个果园有果树8988棵，一本故事书有
506Байду номын сангаас。 五百零六
八千九百八十八
你能读出上面的数吗？
万以内的数中间有一个0或者两个0 都只读一个零，末尾不管有几个0都 不读。
5.学校在植树节种柳树1500棵，松树600棵， 杨树700棵。 （1）柳树比杨树多种多少棵？
1500-700=800（棵） （2）松树和杨树共种多少棵？
600+700=1300（棵） （3）你能提一个数学问题并解答吗？
数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第10单元 总复习第2课时 混合运算、万以内数的认识【人教版小学二年级下册数学精品课件】
五 巩固练习
说一说计算时先算 什么，再算什么。
2. 64－56÷7 53＋3×9Βιβλιοθήκη ＝64－8＝53＋27
＝56
＝80
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有
加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
五 巩固练习
说一说计算时先算 什么，再算什么。
3.
81－（40－24） （18＋36）÷9
＝81－16
10个一百是一千， 10个一千是一万 读法： 从高位读起，中间不管有几 个0都只读一个“零”，末 尾不管有几个0都不读 写法： 从高位写起，注意哪一位上 一个计数单位也没有，要用 0占位
一 知识梳理
3.10000以内
万 数的大小比较 以 内 数 的 认 识 4.整百、整千
数加减法
比较大小： 位数不同，位数多的数就大 位数相同，从最高位比起 近似数： 一般取与准确数接近的整千、 整百或者整十数
2080 2081 2082 2083 2084 2085
6009 6010 6011 6012 6013 6014
四 万以内数
近似数
写出红色数 的近似数。
7200
7900 8500 9000
四 万以内数
比一比
在 里填上 “＞”“＜”。
1. 456 ＜ 4003
2056 ＞ 1803
2056 ＜ 2065
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
三 混合运算
我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶） 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗? 能列综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？
二年级数学下册 第10单元 总复习 第2课时 混合运算、万以内数的认识课件 新人教版
8
三 巩固练习
6.
请你算一算。
2980元 800元 4000元
（1）妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了 多少钱？ 800＋4000＝4800（元）
答：妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了 4800元。
三 巩固练习 7.
请你算一算。
2980元 800元 4000元 （2）你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视大约
二 万以内数 数一数
估一你估是有怎多样 少个估气的球？。
我先找一个 标准，再看 有几个这样 的标准。
二 万以内数 数的读写及组成
你能用不同你的会方表式示表其 示下面的数他吗的？数吗？
1. 二千七百 四百六十
六千零五
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
我用阿拉伯 数字写2700。
我用算盘来表示 九千九百九十九。
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你是怎么想的。 4. 为什么要加小括号呢？ 5. 解答正确吗？
一 混合运算
我们小组拿走10瓶。还剩多少瓶？
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶） 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗? 能列综合算式表示你的思路吗？ 3. 说一说你的想法。 4. 这道题需要加小括号吗？ 5. 解答正确吗？
二 万以内数
2.
你说能说一写一说说出说一写并读说数读数这时出时三要这要个注些注数意数意的什吗什组么？么成。。
写作： 6 0 0 9 读作： 六千零九
3745 三千七百四十五
3745是由3个千7个百 4个十5个一组成的。
2080 二千零八十
二 万以内数
数的顺序
在下面各数后面连 续数出5个数。
3745 3746 3747 3748 3749 3750
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复习列综合算式解决问题
问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的 想法写出来。 3. 能列个综合算式表示你的思路吗？
小男孩：
3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元）
小女孩：
10－（3＋5） 10－3－5
＝10－8
＝7－5
＝2（元）
＝2（元）
4. 能说说你们的想法吗？ 5. 解答正确吗？
28
6
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
4×6÷8＝3
7×（26－20）＝ 42
24
6
在有加减7乘2－除5混×合8运＝算32中，按先乘28除－后1加8＋减3的2顺＝序42计算。
40
10
（有2小5括＋42号17的），÷先7算＝小6 括号里面的3。0÷6 5＋29＝35
你说说说能一一一写说说说出写这读并数三数读时个时出
2.
这要数要些注的注数意组意吗什成什？么。么。。
写作： 3 7 4 5 2 0 8 0
读作：三千七百四十五 二千零八十
60 09
六千零九
3745是由3个千7个百 4个十5个一组成的。
数的顺序
在下面各数后面 连续数出5个数。
3745 3746 3747 3748 3749 3750
二、万以内数
数一数
估你一是估怎有样多估少的？ 个气球。
我先找一个 标准，再看 有几个这样 的标准。
数的读写及组成
1.
二千七百 四百六十 六千零五
你你能会用表不示同其的他方的式 表数示吗下？面的数吗？
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
我用阿拉伯数 字写2700。
我用算盘来表示 九千九百九十九。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 10 单元
第 2 课时
总复习
混合运算、万以内数的认识
一、混合运算
复习混合运算的顺序 （一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
4×4÷8＝2
7×（35－30）＝ 35
16
5
72－4×8＝40
48－28＋32＝ 52
32
20
（17＋11）÷7＝4
30÷5＋29＝ 35
问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
18＋27÷9 ＝21
3
（18＋27 ）÷9 ＝5
45
4×8－3 ＝29
32
4×（8－3） ＝20
5
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、 减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
说一说计算算时一先算算。 什么，再算什么。
3. 81－（40－24） ＝81－16 ＝65
（18＋36）÷9 ＝54÷9 ＝6
算式里有括号的，要先算括号里面的。
计算下面各题，先说一说
4.
你是怎样想的，再说一说
计算时应注意什么。
三、巩固练习
说一说计算算时一先算算。 什么，再算什么。
1. 68－19＋25 ＝49＋25 ＝74
42÷6×8 ＝7×8 ＝56
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。
说一说计算算时一先算算。 什么，再算什么。
2. 64－56÷7 ＝64－8 ＝56
53＋3×9 ＝53＋27 ＝80
6000＋2000＝8000 6000＋200＝6200
5900－5000＝900 5900－500＝5400
请你填一填。
5.
6000
80
4000 300
8
2080 2081 2082 2083 2084 2085
6009 6010 6011 6012 6013 6014
比一比
1.
在 里填上 “＞”56 ＞ 1803
2056 ＜ 2065
9999 ＜ 10000
2.
646本科技书
480本故事书
520本连环画
连环画比故事书 多，比科技书少！