【育明教育内部资料】2017年北大行政管理专业考研参考书及其解析、参考书重点笔记、考试科目、考研真题分享
2017北大政管院行管考研(120401)考研
2017北大政管院行管考研(120401)考研简述人力资源管理的基本原理和使用方法一、要素有用、同素异构原理:一般而言,每个个体身上的性格、能力、情感等要素都是有用的,关键在于能否存在发挥要素长处、避免要素弱点的环境,每个人的能力有大有小,但是只要在适宜自己能力的岗位上,就能够发挥最大的价值,管理者要善于了解、把握员工的要素特征,是人力资源得到有效地开发和利用。
而通俗异构原理是指,任何要素因在空间上的排列次序或结构形式的变化,而引起完全不同的组合结果,甚至是要素发生质的变化。
这个原理告诉我们如何针对工作性质和组织目标的要求,讲不通的能量要素以适宜的方式组合起来,发挥协作叠加的功能与优势。
因此,管理者在管理中应突破思维习惯和管理的约束,依据组织目标,寻求比较理想的人与人、事与事之间的组合形式,发挥人力资源开发管理的最佳效益。
二、德才素质统一原理:这一原理是指,在人力资源开发管理过程中,把组织个体乃至群体人员的德的素质与才的素质有机地统一起来,作为育才、选才、用才的决定性内涵和标准,使组织人力资源的德才素质不断优化,发挥其相得益彰的作用。
德才素质统一,意味着在人力资源使用和开发过程中,公职人员的德、才条件是不可或缺和不可偏废的,德保证公职人员活动的方向,是才发挥的指导方向。
三、能级匹配、适才适用原理:该原理是指,根据员工个体能力的大小和能力的种类,科学地将其安排到相应职级的工作岗位上去,时期能力与具体的职位相称,从而达到人尽其才,各尽所能的管理目的。
这一原理要求管理者能够准确、全面地掌握下属员工的能力结构和特长,管理者必须按照能力与工作性质的有机组合要求,才能充分发挥员工的特长,真正调动其积极性。
四、激励竞争、动力发展原理:管理者必须试图了解是什么因素构成了人员为组织工作的动力源泉,没有激励和动力源泉,人力资源就无法发展,通过激励管理,公共部门能够创造组织与人力资源发展的生机与活力。
2017年北京大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。
北京大学政府管理学院行政管理考研专业课参考书笔记
北京大学行政管理考研参考书重难点第二章人力资源开发人力资源开发概念:开发者通过学习(开发者为被开发者自身)、教育、培训、管理、文化制度建设等有效方式为实现一定的经济目标与发展战略,对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。
开发主体:领导者、计划者与实施者开发客体:开发活动的承受者;开发对象:素质与能力;开发方式;开发手段:采用的工具;开发计划。
开发的分类:行为开发:改变和开发某种行为方式素质开发:技能、品德、能力开发个体开发:因材施教、人尽其才群体开发:优化组合、优势互补组织开发:文化建设、组织建设、制度建设和管理活动区域开发:如西部人力资源开发社会开发:九年义务教育、计划生育、医疗卫生保障制度、劳动人事制度改革国际开发:联合国计划署开发的特点:1、特定的目的性和效益中心性(效益最大化为开发的最终目的)2、前瞻性和战略性:开发计划应面向未来、面向组织战略规划、面向组织长远发展3、基础的存在性:任何开发都建立在一定的对象基础上4、开发的系统性与重点性:抓住人力资源开发过程中的主导因素和子系统进行重点开发,同时对其他辅助系统进行全面性相关开发5、主客体的双重能动性:开发主体的目的性必须通过开发客体的能动接受性,主体与客体经常沟通,不能进行强制性开发,激发开发客体在人力资源开发中的积极配合。
6、开发的动态性:根据环境变化,不断调整开发的内容、措施和目标7、开发的持续性和坚持性人力资源开发战略概念:组织为了一定的组织目标,通过培训、职业开发、管理开发、组织开发等多种形式,促进员工与组织共同成长,提高组织绩效,进而实现组织的可持续发展的战略。
前瞻性、服务性(服务组织战略)、全局性(参与者)、系统性、弹性与动态性人力资源开发战略的作用:1、增强组织竞争力:组织竞争力的来源是具有有价值的、稀缺的、难以模仿的资源和能力(1)开发有价值的、组织需要的员工的各种技能和能力(2)开发活动的产出是:积累性知识,是一种特别面向该组织的专用性战略资产,具有稀缺性(隐性稀缺)(3)系统的人力资源开发战略的组成部分之间的非线性关系决定了竞争对手很难深入组织了解其实质,具有难以模仿性。
北京大学行政管理专业考试分析备考复习资料参考书重点讲解状元笔记-育明考研考博
北京大学行政管理专业考试分析备考复习资料一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数:21人统考人数:≥11人推免人数:11人①政治(100分)②英语(100分)③行政学原理(150分)④综合(二)(150分)听力:全校统考面试:①进行个人陈述及问答(约5分钟)②考生用外语表述及问答③抽取专业试题,进行专业、学术相关问题问答(约10分钟)备注:1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:12、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究正招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。
4、初试的四门科目中两门公共课(政治、外语)拉开的分差一般较小,两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
(北大行管考研答疑TE1:一五三.①①四八.一O三四e)5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试(特殊原因)二、考研专业课复习方法介绍专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。
但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、报录比 (2)
公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神(育明教育住:核心考点)一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后,尤其是60年代以来,国际上,主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。
(一)行政职能扩展1、定义:美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表,经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展,已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域,行政国家首先是一种国家公共行政职能现象,其次是一种公共权力现象,同时也是一种公共事务管理现象,主要指19世纪末、20世纪初,与垄断的进程相一致,尤其是第二次世界大战以后,在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中,行政权力和活动扩展,具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权,大量直接管理和接入国家事务和社会事务,从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
2、表现:(1)行政自由裁量活动的增加(2)行政权向立法权的扩张——委任立法猛增(3)行政权向司法权的扩张——行政司法凸显(4)不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因:行政国家现象是历史发展的产物。
它有积极的方面,也有消极的方面。
但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。
(1)科技革命和管理革命的产物。
行政国家的出现,是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。
育明教育解析:其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命(财产所有权和经营管理权的分离)——行政国家”(2)行政权力自我膨胀的产物。
行政权力就有膨胀性,行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。
因此,面对行政国家现象,关键在于如何控制行政权力。
此外,行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中,其本质特征并没有发生根本改变。
(二)不良行政现象增加1、组织规模庞大,公务人员冗多。
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研真题 、历年真题、考研经验、复试分数线、复试笔试真题
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研解析及预测一、北大行政管理专业研究生招生人数及考试科目统计招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合(二)(1)复试形式:面试(2)复试成绩总分:100分,60分为及格二育明教育考研课程中心张老师对北大行政管理专业研解析:1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1(竞争较为激烈),报考人数每年约250-350人左右。
2、统考总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向:01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科,分别是政治学、区域经济学和管理学三门,政管是按学科统一招生而不是专业,比如具体到管理学,其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业,三个专业并不分别招考,而是统一进行,不论初试还是复试都是一样的。
报考各个专业的考生一起进行总分排名,顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。
(北大行管考研具体情况可以咨询育明张老师扣扣:一五五三三九零四四七)三2017年北大行管考研独家内部笔记资料、考点总结2017年北京大学行政管理专业硕士入学考试模拟题(3)行政学原理一、辨析题(每题10分,共40分)1。
风险型决策比确定型决策难度更大。
2。
分权优于集权。
3。
非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。
4。
效率是公共行政的起点,也是终点。
二、简答题(每题15分,共60分)1.什么是正式组织,以及与非正式组织的区别?2.影响行政执行的因素有哪些?3.薪酬的构成?4.简述公共部门考核的标准和依据。
2017年北大行政管理专业考研真题 、报考要求 考研参考书、复试分数线、复试大纲、复试真题、专业课重点笔记
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一)数据上看,国内生产总值(即GDP)2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二)从现实中,我们是有这种能力的(1)财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2)财政工具和金融工具的配合使用(3)社会主义市场经济,“引进来”(4)西方经济学原理的学习借鉴(5)行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1)财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2)行政职能(3)国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4)促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一)二者各自内涵(二)原因:1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研大纲、保研真题、保研辅导
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一)数据上看,国内生产总值(即GDP)2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二)从现实中,我们是有这种能力的(1)财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2)财政工具和金融工具的配合使用(3)社会主义市场经济,“引进来”(4)西方经济学原理的学习借鉴(5)行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1)财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2)行政职能(3)国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4)促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一)二者各自内涵(二)原因:1、数据分析2、对比文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
2017年北京大学行政管理专业参考书、报考要求、考研大纲、分数线、复试真题、复试参考书、专业课笔
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、(6*10)1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事,你是否认同这种解释,给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力,也是政治权力的一种,公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力,是指国家行政机关(主体)依靠特定的强制手段(途径),为有效执行国家意志(目标)而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述,公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的,其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围,而这种权力的行使核心在于政府的能力,所以行政职能的本质在于能力,你是否认同,给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能,是指政府活动的职责和范围,换言之就是政府应该做什么,不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述,政府能力是行政职能的前提,也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置,你是否认同,请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善,我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题,最终实现以市场经济为基础,政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述,当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置,进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念,这种解释是否正确,请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析,较为简单。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求 考研参考书、复试分数线复试经验、专业课重点笔记
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一)数据上看,国内生产总值(即GDP)2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二)从现实中,我们是有这种能力的(1)财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2)财政工具和金融工具的配合使用(3)社会主义市场经济,“引进来”(4)西方经济学原理的学习借鉴(5)行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1)财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2)行政职能(3)国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4)促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一)二者各自内涵(二)原因:1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
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综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
北京大学行政管理考研经验分数线参考书真题笔记资料报录比
育明教育独家专做考研考博专业课辅导育明教育战绩:2017年育明教育共有5名学员被北京大学政府管理学院成功录取。
育明教育从2006年起开设针对北京大学政府管理学院专业课程的辅导,用10年的辅导经验对每位考生负责。
一、2017年北大行政管理考研真题学员回忆版二、北大行管考研历年来进入复试的分数三、育明教育郭老师考研专业课答题技巧总结专业课的考试虽然是不同招生单位有不同的题型结构,但他们考查的内容大致都分为两部分,一是考查考生对本专业基本理论知识的掌握情况,二是对基本理论知识的运用考查。
因此,考生特别要懂得在理论基础上联系现实分析研究。
总的答题原则就是要尽量答得多一些、全一些、深一些,同时注重条理,逻辑性强,字迹工整。
此外还应该注意以下几点:1、要淋漓尽致地发挥。
公共课阅卷量大,没人会细看,都是踩点给分。
专业课是考查你的专业素质,因此要全面--每个方面都有所涉及,还要有深度,在每一点上都要分析的透彻,令人信服。
总之,要"知无不言",向导师展现你扎实的专业功底。
2、书写适当松散一些。
专业课考试所附答题纸较多,如果写得过于紧凑,后面就留下大量空白,给人一种知识贫乏的感觉。
而且由于篇幅长,写得太密让阅卷老师的眼睛很不舒服,得高分就难了。
不会的题目不要空着。
遇到不会的题目可以把与该题相关的所有材料都往上面堆,也许一点都不着边际,但没准儿老师会给你几分辛苦分。
有的专业成绩出来后总体会偏低,会给考生加分,这时候你答的题就可能起一些作用。
所以,要有这个理念:考试不结束就不停笔。
对于各题型的解题方法,有两点需要介绍一下:1、名词解释、简答等常归知识性题。
一般来说,在专业课考试中,基本理论知识的考查对绝大多数考生并不构成威胁,通常都能获得基本分数。
但要得到高分应尽量答得全面一些,名词解释涉及到一些细小的知识点比如年代、人名、论著名等,最好知道几个就写几个,因为这种题型考的就是记忆。
简答一般不须展开,最重要的要答得全面,这种题型绝对是踩点给分的。
2017年北京大学行政管理专业考研参考书、复试分数线、复试大纲、复试真题、复试经验、专业课重点笔记
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一)数据上看,国内生产总值(即GDP)2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二)从现实中,我们是有这种能力的(1)财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2)财政工具和金融工具的配合使用(3)社会主义市场经济,“引进来”(4)西方经济学原理的学习借鉴(5)行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1)财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2)行政职能(3)国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4)促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一)二者各自内涵(二)原因:1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
北京大学行政管理考研参考书笔记
1/30张国庆公共行政学考点精编·习题答案·真题解析主编李国正育明教育考试研究院研发出题人·阅卷人鼎力加盟!近100名行政管理考研状元呕心力作!配套考研考博视频课程640元,欢迎订购!2人以上团报优惠!副主编徐美慧郑然庄绪磊梁红超陈夏玲朱涛陆正芳编委:王阳朱志国吴彦霞陈佳伟孙燕燕李强王菁高波陈雷塔娜刘琦王其增潘静张园晟赵健董玉龙张楚睿2/30导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成,由北京大学李国正博士领衔主编,并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。
在此表示感谢!在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目:张国庆,《公共行政学》,北京大学出版社张成福,《公共管理学》,中国人民大学出版社夏书章,《行政管理学》,中山大学出版社陈振明,《公共管理学》,中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题,并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。
考生在备考的时候,可以直接背诵。
此外,考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。
育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。
1.1公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习,育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议:(一)记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结,绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面:第一,看书速度比较慢,期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课,很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二,背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵,结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题,育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
2、重点突出,主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考,毋庸置疑,考试是有侧重点的。
2017北京大学行政管理考研考试科目
北京大学行政管理考研北京大学行政管理考研考试科目招生院系:政府管理学院计划招生数167人拟接收推免人数 32人备注说明招生专业:行政管理(120401)计划招生数:13人拟接收推免人数:6人专业备注:研究方向考试科目01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 253 法语或 254 德语③657 行政学原理④861 综合(二)北京大学行政管理考研真题行政学原理:一名词解释战略管理代理人主权俱乐部物品授权立法管理开发绩效工资制二简答简述组织文化的内涵及其在组织管理中的作用简述主管人员的开发方法公共部门绩效评估的内涵及其面临的困难三论述从人力资源开发的职业资格理论,谈如何加强党执政能力建设. 论述我国市管县行政体制从行政责任理论,谈我国建立一个责任政府的必要性和途径.北京大学行政管理考研复试分数线考试科目学科门类政治外语专业一专业二总分管理学(012) 50 50 90 90 350行政管理复习经验指导根据往年绝大多数学生复试的情况,可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。
究其原因在于两点,一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力,一旦初试完毕,很难再一鼓作气进行有效的复试准备;二是春节期间走亲访友的很多,考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。
另外多数学生没有复试经验,即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。
针对这些情况,易研教育咨询师结合历年考研复试辅导经验为大家提供一些指导:经验之一:切勿完全放松春节期间应适当养精蓄锐(补充精力和体力)。
考研的周期很长,多数同学往往只注重初试,轻视复试,认为只要初试成绩过线了就万事大吉了,这是一种目光短浅的见识,因为目前我们国家的考研人数与日俱增,而教育资源确实有限的,这势必导致考研的报录比逐年降低,也就是说考研的整体难度将增大,而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力,这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加,如此以来,复试的难度势必增加,否则就无法将录取人数控制在目标范围内。
2017年北京大学行政管理专业考研真题参考书考研参考书、(精)
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一数据上看,国内生产总值(即GDP2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二从现实中,我们是有这种能力的(1财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2财政工具和金融工具的配合使用(3社会主义市场经济,“引进来”(4西方经济学原理的学习借鉴(5行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2行政职能(3国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一二者各自内涵(二原因:1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
职业道德的概念(拿行政道德的改了具体的词。
复试保过—2017年北京大学行政管理专业最全面考研复试信息整理
育明教育战绩:2016年育明教育共有2名学员被北京大学政府管理学院成功录取,另外有两名同学成功调剂到北大其他学院。
育明教育从2006年起开设针对北京大学大学政府管理学院专业课程的辅导,用10年的辅导经验对每位考生负责。
2017年考研的小伙伴们,经过了这么多天的休息调整,有没有缓过神来呢?忽然轻松下来,是不是有点无所适从?不用担心,因为接下来还有很多事情在等着你做。
要想顺利走完整条考研路,不想留有遗憾,那么关五、复试成绩以及进入复试名单:注:2016年复试时间为3月29日8:15,复试地点:廖凯原楼205室。
六:2016年拟录取名单:2016年经过育明教育考研辅导培训的学生有7名同学成功进入政管院行管专业复试名单,其中5名同学成功被录取,两名同学成功调剂到北京大学其他学院。
(由于涉及到学员信息隐私,本文不做标注,想了解更多可以点击右上角搜狐头像获取赵老师联系方式。
)七:历年复试分数线育明教育赵老师提醒大家:1、从近几年的录取来看,北大行管是考研热门专业。
之所以如此,是因为北大行管的就业形势比较好,又不考特别难的数学。
从历年的录取分数线来看,一般在350-375之间浮动,平均来看在365分以上。
2、根据今年北大的出题难度和学员的考试情况预计,2017年北大行管复试分数线可能会有比较大的变化,公共课政治和去年难度相比没有大的变化,外语相对于去年来讲难度要大一些,尤其是阅读部分偏难,公共课分数预计不会有变化,即使有变化,总分也是会保持在上下15分的分值浮动。
3、初试成绩中公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,每门专业课要达到至少110分。
公共课政治、外语也要至少在65分或以上,这样进入复试被录取的概率会更高。
(历年录取学员公共课分数平均都在65分以上)专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、保研辅导、复习技巧、专业课考试重点内容
2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、(6*10)1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事,你是否认同这种解释,给出解释。
【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。
不认同这种说法。
公共行政权力是一种公共权力,也是政治权力的一种,公共行政权力和政治权力同属公共权力。
公共行政权力,是指国家行政机关(主体)依靠特定的强制手段(途径),为有效执行国家意志(目标)而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。
综上所述,公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的,其外延不同。
2、行政职能的价值在于权力行使的范围,而这种权力的行使核心在于政府的能力,所以行政职能的本质在于能力,你是否认同,给出解释。
【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。
认同这种说法。
行政职能,是指政府活动的职责和范围,换言之就是政府应该做什么,不应该做什么。
但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。
综上所述,政府能力是行政职能的前提,也是行政职能的本质。
3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置,你是否认同,请给出解释。
【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。
认同这种说法。
中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。
之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。
随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善,我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题,最终实现以市场经济为基础,政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。
综上所述,当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置,进而建设成一个服务型政府。
4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念,这种解释是否正确,请给出你的解释。
【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。
考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析,较为简单。
(育明教育内部资料)2017年北京大学行政管理专业考研参考书目、参考书笔记、考试重点
研究生考试北京大学行政管理专业考研复习指导招考统计、考试内容、参考书分析复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分北大学政府管理学院政府管理学院1、(区域经济学)本专业授予经济学学位。
本专业只接收推荐免试生。
2、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于政管学院管理学一级学科之下。
招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。
3、2015年行政管理专业育明教育录取学员:北大行管状元郑晗,初试成绩378分,山东济宁人,青岛农业大学农林经济专业,是本校校友育明学员徐若杰(考上的北大国际关系学院)介绍的学员,热爱主持,获奖无数。
董晓雯:北京师范大学,和李敏是一个宿舍的舍友。
王斌:很有个性,东北财经大学毕业。
侯立娟:育明14年一对一学员,后参加工作,一直没有辞职,边工作边考研成功。
山东大学毕业。
李敏:北京师范大学,和董晓雯是一个宿舍的室友。
王菲:南开大学滨海学院毕业,在安阳职业技术学院学生处当老师,边工作边考研。
刘文:在职考研,比较容易激动,易脸红。
李健:南开大学行政管理专业毕业。
孙鹏:育明状元集训营学员,北方理工大学计算机专业毕业,从事期货贸易,逻辑思维能力比较强。
姜研:大学生村官,政论性很强,综合素质非常高,育明集训营学员。
张赫:西南政法大学毕业,女生,育明一对一学员。
韩赵晶:唯一进入复试的少数民族骨干学员。
是育明13年学员许思艺和郭年顺的师妹。
4、2016年行政管理专业育明教育录取学员:(武运帅)王斌、王晨、黄磊、张赫、师亚楠。
武运帅:三战考生,初试分数391分,政治74分,英语78分,专业课111、128.本科院校:东南大学。
王斌:初试成绩386分,政治71分,英语65分,专业课113、137.本科院校:东北财经大学。
王晨:初试成绩370分,政治80分,英语77分,专业课93、120.本科院校:湘潭大学行政管理。
2017年北京大学行政管理考研-复试大纲-复试分数线-考研参(精)
2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研必读信息一、北大行政管理专业研究生招生报考统计(育明考研课程中心招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院 120401行政管理计划招生 13人推免 6人① 101思想政治理论② 201英语一或 202俄语或 203日语或 253法语或254德语③ 657行政学原理④ 861综合(二(1面试(2复试成绩总分:100分, 60分为及格 120421公共管理(公共政策计划招生 9人推免 7人120422公共管理(发展管理计划招生 4人推免 3人育明教育考研课程中心王老师解析:1、北大行政管理专业考研的报录比约为 30:1(竞争较为激烈,报考人数每年约250-350人左右。
2、统考总成绩计算:初试成绩 /5*(70% +复试成绩 *(30% +外语听力成绩(3分3、北京大学行政管理专业共有 4个专业方向:01.行政学理论 02.人力资源管理开发与管理 03. 公共经济 04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中―信息‖ 和―方向‖ 比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科,分别是政治学、区域经济学和管理学三门, 政管是按学科统一招生而不是专业 ,比如具体到管理学,其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业,三个专业并不分别招考,而是统一进行,不论初试还是复试都是一样的。
报考各个专业的考生一起进行总分排名,顺序选取不超过计划招生 150%的名额进入复试。
(北大行管考研具体情况可以咨询育明王老师 /扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖二、北京大学行政管理学院行政管理专业考研概况(育明教育课程中心北京大学创办于 1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学, 也是当时中国最高教育行政机关。
辛亥革命后,于 1912年改为现名。
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研究生考试北京大学行政管理专业考研复习指导招考统计、考试内容、参考书分析复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分北大学政府管理学院政府管理学院1、(区域经济学)本专业授予经济学学位。
本专业只接收推荐免试生。
2、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于政管学院管理学一级学科之下。
招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。
考研失败的4大因素区域经济学专业推免生录取名单(2016年不接收统考生,主要以推免为主)一二三四表格中招生人数不包含少数民族骨干计划,少干计划的名额单列,不影响普通计划名额。
管理学少干计划名额有5个(单列),2012年5人,2013年2人,2014年4人,2015年1人一对一课程班·状元集训营·考前冲刺班·协议保过班·复试保过班。
育明教育赵老师解析:1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在25:1-30:1(竞争非常激烈)。
2、初试的四门科目中两门公共课(政治、外语)拉开的分差一般较小,两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在80分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
3、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(换算成3分制)2015、16届的考试中未组织全校统一的复试听力考试,而是交由各学院在复试中自行组织。
公共管理一级学科(含:行政管理、公共政策、发展管理三个专业):参考书是理论知识建立所需的载体,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
考试科目一:行政学原理《张国庆公共行政学考研解析》,团结出版社,2013年版;(建议先看此书,掌握复习方法和重点)1、张国庆主编:《公共行政学》(第三版),北京大学出版社,2007年。
2、萧鸣政著:《人力资源开发与管理》(第二版),北京大学出版社,2009年。
3、《公共管理学》,李国正主编广西师范大学出版社,2016年版内容主要是对行政管理专业的时政热点总结非常全面(对十八大以来热点有详细总结)适用于全国各院校行政管理专业。
考试科目二:综合二1、陈庆云著:《公共政策分析》,北京大学出版社,2006年。
2、罗豪才等著:《行政法学》,北京大学出版社,2006年。
3、包万超著:《行政法与社会科学》,商务印书馆,2011年。
4、朱天飚著:《比较政治经济学》,北京大学出版社,2006年。
5、《概率论与数理统计》,袁荫裳,人民大学出版社,2009年版。
6、《走向自主创新》,路风,广西师范大学出版社7、《国富之道》,傅军,北京大学出版社,(核心是政府,市场的制度安排,最近几年考查的基本是本书)参考资料:《育明教育考研专业课新攻略·北京大学行政管理》,尤其是出题人课件很关键。
行政管理学系(系主任:萧鸣政)本专业依托北京大学的学科优势与政府管理学院的师资优势,面向党政机关与企事业单位管理的实际需要,实行厚基础、宽口径、有专长与高素质的人才开发战略,培养具有政治学、经济学、管理学与法学基础、掌握中外行政管理理论与现代管理方法技术的一流人才。
目前拥有行政学理论、当代中国政府管理、人力资源、公共经济等几个专业方向,教授10人,博士生导师8人,具有本科生、硕士生与博士生完整的培养体系。
从1985年开始,已经有18届学生毕业。
该专业的课程包括:政治学原理、公共管理学原理、公共经济学、微观经济学、公共财政与税收、组织与管理、公共政策与分析、人力资源开发与管理、人才测评与选拔、宪法与行政法学、行政领导学、区域经济学、地方政府管理、新公共管理、比较公共管理、战略管理、项目管理、国家公务员制度、社会调查的理论与方法等。
学生主要分布在中央与国务院各部委、国有大中型企业与重点高校工作,每年有相当一部分学生具有出国交流与学习的机会。
育明教育赵老师解析:2017年北大行管考研共指定了6本参考书,分别为《公共行政学》、《人力资源开发与管理》、《比较政治经济学》、《公共政策分析》《行政法与社会科学》和《行政法学》《公共行政学》出题老师现在是周志忍老师,由于张国庆老师已经去世,所以不可能再出题。
但是因为该书体系全面,各种分支学科皆以单独一章呈现并由不同老师编写,故出题老师也会有几位其他老师参与,这些重要的章节有“行政效率”、“公共财政”、“行政伦理”等。
《人力资源开发与管理》的出题老师是萧鸣政教授;《公共政策分析》的出题老师为李永军老师;《比较政治经济学》部分由于朱天飚老师已经去了浙江大学,所以这个部分会自主命题,由北大其他老师参与出题;《公共政策分析数学部分》出题老师为刘霖;《行政法学》出题老师为包万超。
分值上,《公共行政学》和《人力资源开发与管理》分别占专业课一《行政学原理》的半壁江山;综合二的几本书,分值占的最多的是《公共政策分析》,一般是75分,其次是《行政法学》和《比较政治经济学》。
总之,指定的这六本书所考内容和所占分值都很多,没有主次之分,切忌偏科,要想考研成功,尽量不要有短板出现。
此外,从最近几年的真题来看,行政管理专业课题目越来越趋向灵活,这就要求考生不仅要对重要的知识点进行熟悉记忆还要对知识点有一个比较透彻的理解。
在考研备考的最后阶段,还应该多多模拟演练。
育明教育赵老师解析:从近几年的录取来看,北大行管是考研热门专业。
之所以如此,是因为北大行管的就业形势比较好,又不考特别难的数学。
从历年的录取分数线来看,一般在350-375之间浮动,平均来看在365分以上。
2017年北大政管学院行政管理专业考研专业课新攻略(一本通)资料,由本专业博士、硕士组织编写,整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验,并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。
资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节,真正的做到了“一本在手,考研无忧”,历年的版本都受到了广大考生的推崇。
一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。
资料具体目录如下:北京大学行政管理专业考研资料一本通一、北京大学行政管理考研出题规律深度解析1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节重点解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员及辅导简介二、2008-2016年北京大学行政管理考研真题汇总1、2016年北大行管考研真题2、2015年北大行管考研真题3、2014年北大行管考研真题4、2013年北大行管考研真题5、2012年北大行管考研真题6、2011年北大行管考研真题7、2010年北大行管考研真题8、2009年北大行管考研真题9、2008年北大行管考研真题三、2008-2016年北京大学行政管理考研真题解析1、2016年北大行管考研真题标准答案2、2015年北大行管考研真题标准答案3、2014年北大行管考研真题标准答案4、2013年北大行管考研真题标准答案5、2012年北大行管考研真题标准答案6、2011年北大行管考研真题标准答案7、2010年北大行管考研真题标准答案8、2009年北大行管考研真题标准答案9、2008年北大行管考研真题标准答案四、2013-2016年北京大学行政管理考研复试问题汇总1、2016年复试问题汇总2、2015年复试问题汇总3、2014年复试问题汇总4、2013年复试问题汇总五、复试经验及指导六、2017年北京大学行政管理考研背诵版笔记1、张国庆《公共行政学》考研背诵版笔记(40页)(1)框架梳理版(张老师亲自编写)(2)基础夯实版(知识内容填充)(3)精华背诵版(重要考点记忆)(4)押题送分版(冲刺班免费送)(5)状元结晶版(集训营专享)(冲刺高分拓展2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记(30页)(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)押题送分版(一对一学员专享)3、陈庆云《公共政策分析》笔记(20页)(1)框架梳理版(2)精华背诵版(3)押题送分版(冲刺班免费送)(4)出题老师课件版(一对一专享)4、包万超《行政法与社会科学》笔记(15页)(1)基础夯实版(2)(精华背诵版)(3)状元结晶版(一对一学员专享)5、路风《走向自主创新》笔记(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)押题送分版(状元集训营专享)6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记(1)基础夯实版(2)押题送分版(集训营专享)七、出题人题源论文精编与课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、常考热点专题汇总(共30专题)(育明学员高分关键)专题一:行政审批制度改革专题二:公务员薪酬改革专题三:国企及事业单位改革专题四:依法行政与法治政府建设专题五:反腐败及廉政建设专题六:新常态下政府职能社会职能与经济职能转型专题七:政府信息化建设与网络治理专题八:公共财政改革及地方债务问题及对策专题九:大数据环境下政策评价与决策支持专题十:统筹社会保障体系建设及养老问题专题十一:网络监督问题及电子政务专题十二:官员考核及选择方式专题十三:行政伦理及官德考核专题十四:社会组织发展问题、对策专题十五:政府公共危机应对及能力提升·········专题三十:政府与市场关系:市场决定性作用九、模拟押题试卷1、2017年专业一专业二模拟押题卷一2、2017年专业一专业二模拟押题卷二3、2017年专业一专业二模拟押题卷三4、2017年小班专享专业一专业二模拟押题卷5、2017年一对一专享专业一专业二模拟押题卷6、2017年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷北京大学政府管理学院考研课程分阶段授课内容(育明授课规划)第一阶段:框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。
理清楚学科发展史,特别是每一个阶段的代表人物,著作,主张,提出的背景和评价。
根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。
第二阶段:专题整理和讲解在第一阶段的基础上,由专业课老师带领整理重要常考的学科专题,进行各个知识模块的深化和凝练。
以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段:时事热点和出题人的论著对出题老师的研究重点,最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。