高二政治意识的本质
高二政治意识的本质
意识的本质
D (三)意识是客观存在的反映 关于意识的正确说法是( ) A、意识是人脑的生理基础，是人脑的特有功能 B、人脑会思考，有了人脑就会有意识 C、感觉是事物作用于人脑形成的，思维的内容则是 人脑的产物
； 半墨写字
人的意识和动物心理的区别
可 比 项 动物心理 人的意识
基础
反映能力
反映对象
反映过程
反映形式
反映内容
进化
意识的本质
(三)意识是客观存在的反映 1．意识的内容来自于客观世界，意识是客观事物
在人脑中的反映，而不是人脑自生的，离开了客观对象， 就不能产生人类意识。意识的形式是主观的，而内容则 是客观的。
2．无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对 客观存在的反映。
意识的本质
(一)意识是物质世界长期发展的产物 1．意识是自然界长期发展的产物
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质 基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类 意识产生的生物学前提。随着运动的发展，大脑越来越 发达，大脑的作用也越来越重要。在这个意义上，我们 说意识是自然界长期发展的产物。
D、意识是客观事物在人脑中的反映 结论：从意识的起源看，它是物质世界长期发展的
产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系 统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的 主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是 本原的，意识是派生的，物质决定意识。
.
.
.
.
.
高中政治《哲学与生活》5.1意识的本质
晚上出来觅食。
有了人脑，不一定就会产生意识
一个城市里的小朋友，被同学骂她是 猪。她非常高兴。因为她从没见过猪 。只看过动画片，所以她认为猪是很 可爱的。
还有一个城市里的小学生，她写文章 写到：猪是四四方方的动物。因为她 只见过冻猪肉。
3、意识是客观存在在人脑中的反映（从内容来看）
意识的物质器官： 人脑
（3）意识的形成离不开社会实践
如何认识意识的本质？
1、从起源看 它是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看 它是高度发达的物质系统——人脑的机能
3、从内容看 它是客观存在的主观映象
结论1：意识的本质是—客观存在在人脑中的主观映像
结论2：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识 是派生的，物质决定意识。
C、脱离社会实践，人脑不会有意识功能
D、意识是大脑的产物
7、民谚“南人不梦驼，北人不梦象” 说明了( ) A．物质决定意识 B．意识反作用于存在 C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
6、一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩” ，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人 类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一 事实说明（ ）
A、人脑不一定是产生意识的物质器官
B、有了人脑一定会有意识
刺激
如：谈梅生津、谈虎色变
人所特有
2、意识是人脑的机能（从生理基础看）
（1）人脑是高度发达的物质系统，是意识活 动的物质器官
人脑
≠动物脑 ≠大脑 ≠电脑
（2）意识通过人脑在一、二信号系统基础上 的反射活动实现
《高中政治必修4》5.1意识的本质
非生物的简 单反应特性
低等生物 的应激性
高级动物的 感觉和心产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
岩石的风化
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
水滴石穿
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段
（1）意识是自然界长期发展的产物
高 级 动 物 的 感 觉 和 心 理
第三阶段
原始森林和动物园中的黑猩猩
为什么黑猩猩等高级动物的感觉和心理 最终没有发展到人的意识？
（2）意识是社会发展的产物 第三阶段 高级动物的感觉和心理
第四阶段
人类的思维和意识
是什么促使猿脑变成人脑，促进意识的产生？
（2）意识是社会发展的产物 第四阶段 人类的思维和意识
人特有的
意识是第一和第二信号系统基础上产生的反映
（1）意识是人脑对客观存在的反映
人脑与意 人脑≠大脑 识犹如照相机 与照片，要拍 摄出照片必须 需要什么？
是不是有 了人脑就 有了意识 呢？
反映对象
客观 存在
生活和实践
加工改造
照片
进入
形成
意识
（1）意识是人脑对客观存在的反映（内容是客观的）
形成照片
低 等 生 物 的 应 激 性
葵花的反应
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段 含羞草的感性反应
低 等 生 物 的 应 激 性 含羞草在外界刺激下产生叶片闭合和叶柄下垂的现象， 是细胞紧张改变的结果。生物学上称为感性运动。
（1）意识是自然界长期发展的产物 蚯蚓的反应 第二阶段
低 等 生 物 的 应 激 性 蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。
高二政治哲学第五课意识的本质
(3）从意识的内容来看:意识是客观存在在人脑中的主 观映象。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑 对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环 节进人人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观 存在，意识既不能产生、也不能发展。
⑵意识活动是通过人脑对外界刺激的 一系列反射活动实现的。(P36⑤)
※反射分为：
无条件反射和条件反射。
※无条件反射： 是动物由遗传获得的本能。
※.什么叫做第一、二信号系统？(p36⑤)
※条件反射有两种： ▲一种是由于具体事物的刺激而引
起的反射，叫做第一信号系统，这是 人和动物共有的。
▲一种是在语言刺激下产生的反 射，叫做第二信号系统，这是人所 特有的。
c 的关系的角度考察，其共同点是：（ ）
A.都是人的意识
B.都是人脑对客观事物的直接的反映
C.都是根源于物质的
D.都是意识的表现形式
小结：物质世界是先于人的意识而存在，物质
第一性，意识第二性，物质决定意识。
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
第二：从意识的主观差别来看，对同一事物，不同的人有不同 的反映； 第三：从意识的主观特征来看，有正确的，也有歪曲的反映。
小结：什么是意识？理解意识
(l）从意识的起源来看:意识是自然界生物进化的结 果和社会实践发展的结果，即意识是自然界的产物， 也是社会的产物。概括地说，意识是物质世界长期发 展的产物。
D.人脑不一定是健全的人脑
3、著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是
高中政治(哲学篇) 5.1意识的本质
狼孩？
2、意识是人脑的机能 （1）人脑具有产生意识的生理基础 （2）意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的
人和动物共有的第一信号系统
人所特有的第二信号系统
黑猩猩经过 人们的反复训练， 它能打开水龙头， 用水桶放水灭火。
后来，人们 把黑猩猩放到船 上，同样点上火， 给它一个水桶， 让它灭火，但它 此时已束手无策 了。
什么是意识？
1、从起源看 2、从产生的生理基础看 3、从内容看
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物
一切 物质
一切 动物
感觉 能力
高等
人
动物
心理 活动
人类 意识
思维着 的精神
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识是社会的产物
2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有
人脑才是意识的来源。
（× ）
3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对
事物的反映一样。
（× ）
4、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是
主观臆造的。
×
5、现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教
迷信观念是人们主观想想象。（ √ ）
6、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，
(2)无论正确还是错误的意识，都是人脑对 客观存在的反映。
(3) 意识的形式是主观的,而内容则是客观的。
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方 人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗 教观念可以在客观世界找到某种原型。
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
高中政治意识的本质
感觉是客观世界、即世界自身的主观映像。 ——列宁
一切观念都来自经验，都是现实的反映— —正确的或歪曲的反映。
——《马恩选集》
正确的思想意识是人们对客观事物本 来面目的如实反映
错误的意识（如宗教）是客观事物在人 脑中虚幻的歪曲的反映
思考：宗教思想也是对客观存在的反映？
正确的意识和错误的意识都是对客观存在的反映。
1）一切物质都具有反应特性是人类意 识产生的物质基础 2）生物的反应形式是人类意识产生（生 物学）前提
思考：有了人脑就必然产生意识吗？
1929年，在印度加尔各答 东北的米德纳波尔，人们常 看到一种神秘的动物出没于 森林。一到晚上，有一个四 肢走路的怪物尾随在四只大
意识狼是的社后会面。发后展来的，产人们物打死
了大狼，在狼窝里发现了俩 个怪物，原来是俩个母狼养 大的裸体女孩，大的有七八 岁，小的只有两岁。她们的 习性象狼，吃生食，爬行， 不会说话，不会思维，只会 象狼一样嗥叫，常常在晚上 出来觅食。
2、意识是社会发展的产物 意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。
1）意识的物质器官——人脑的生成。 劳 动 2）意识的表达手段——语言的产生。
人脑
动物脑
重量
约1500克，大致 相当于体重的1/50
黑猩猩不足400克，大 致相当于体重的1/150 ，大猩猩约540克，大
构造
致相当于体重的1/500
约有1000亿个神经细胞 皮层平滑，黑猩猩的大
，仅大脑皮层就有140亿 脑皮层是人脑皮层面积
个神经细胞
的1/14
人脑机能区包括运动
机能
区、感觉区、语言区 等，形成网络系统
高二政治必修优质课件意识的本质
在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，才
会有意识。
对未来研究的展望和思考
深入研究意识的物质基础
尽管我们已经知道意识是人脑的机能，但对于意识的物质基础仍需要深入研究。例如，我 们需要进一步探索大脑神经元的活动与意识体验之间的关系。
探索意识与人工智能的结合
随着人工智能技术的发展，未来我们可能会看到意识与人工智能的结合。这种结合可能会 带来全新的认知体验和技术创新，但同时也需要我们思考如何确保这种技术的安全性和伦 理性。
高二政治必修优质 课件意识的本质
汇报人：XX 20XX-01-24
目 录
• 引言 • 意识的起源 • 意识的作用 • 意识的本质特征 • 探究意识本质的方法论意义 • 结论与展望
01
引言
意识的定义与分类
意识定义
意识是物质世界长期发展的产物 ，是人脑的机能，是对客观存在 的反映。
意识分类
根据意识主体的不同，可分为个 人意识、群体意识和社会意识； 根据意识对象的不同，可分为对 象意识和自我意识。
意识与物质的关系
物质决定意识
意识是物质的反映，物质是第一性的 ，意识是第二性的。
意识对物质的反作用
正确的意识能够促进客观事物的发展 ，错误的意识则会阻碍客观事物的发 展。
研究意识本质的意义
01
02
03
哲学意义
研究意识的本质有助于我 们深入理解哲学基本问题 ，即思维和存在的关系问 题。
科学意义
研究意识的本质有助于我 们揭示人类认知的奥秘， 推动认知科学的发展。
04
意识的本质特征
意识的自觉选择性
意识活动具有目的性和计划性
人们在反映客观世界时，总是基于实践的需要，带有一定的主观倾向和要求，抱有一定的目的和动机，在头脑中 形成一个所要达到的目标蓝图，构成准备付诸行动的计划。
高中政治-5.1意识的本质
意识是人脑的机能
想一想：有了人脑就一定会产生意识吗？
思 意有考识人：？脑这为不时什候么一的？定狼就孩能能产不生能意产识生
你可知道“巧妇难为无米之炊”的道理？
结合图片简述“巧妇难为无米之炊”的道理？
米
巧妇
炊
苹果
舌头
加工
酸甜
客观 通过实践 人的 信息 事物 作用于 感官 传输
人脑
加工 形成
意识
自然山水
画家
山水画
意识的形成条件：
1、人脑------生理基础 意识的形成不仅有人
2、客观存在
脑还要有客观事物通
3、实践
过实践作用于人脑
毛泽东：要想知道梨子的滋味，就要拿 个梨子亲口尝一尝。
鬼神观念的形成 1、意识是人脑对客观存在的反映
你（想意识象的中内的容是客观的） 鬼神是什么 样子的?
（）
7.动物、电脑、智能机器人都有意识。（ ）
8.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在
× 的反映，是主观臆造的。（
）
高考错项： 1、（重庆）琴音的物理特性决定 了听琴者的情感体验。 2、（天津）意识是对客观存在的 正确反映。 3、（江苏）意识是主观的也是不 真实的。 4、（上海）意识是事物感性形象 在大脑中的再现。
D人脑是产生意识的物质器官，有了人脑就能产 生意识
7、在电脑的控制下，机器自动调节，
导弹自动命中目标，宇宙飞船自动导航。
有人认为，电脑是有意识的。上述观点
（ ）C
A认为意识是物质世界长期发展的产物 B否认意识是人脑对客观事物的反映 C否认意识是人脑特有的机能 D否认意识对物质有能动作用
8.民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了 ()
高中政治必修4《生活与哲学》5.1 意识的本质
第一信号系统 （具体事物刺激） 第二信号系统 （语言刺激）
望梅止渴 说梅止渴 谈虎色变
动物与 人共有
人类特有
探究四
人脑是意识的物质器官。但是， 是不是有了人脑，就有了意识呢？
狼孩的故事
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔，人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发现了 两个怪物，原来是两个母狼 养大的裸体女孩，小的有七 八岁，大的只有十一二岁。 她们的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会思维， 只会象狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。
探究二
2、人的意识是从动物的心理发展 而来的,上述动物的心理为什么不能 发展为人的意识？
动物心理不能发展为人的意识，其根本原因：
动物不能使用劳动工具劳动，没有高度发 达、高度完善的人脑。 纯碎的动物心理并不会自发地形成意识。 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动是整个人 类生活的第一个基 本条件。劳动不是 消极地适应环境， 而是积极地支配自 然，改造自然。制 造和使用工具的需 要使人直立行走， 解放双手。
注意： 1.意识是人类特有的思维活动，动 物的活动是一种本能活动。 2.不能把人脑对客观事物的反映看成是直 观的镜子对事物的反映。因为意识活动具有 创造性特点。 3、意识是人脑对客观事物的反映，不是大 脑对客观事物的放映。因此，动物的大脑不 能产生意识。 4、电脑 ≠ 人脑 意识是人脑特有的机 能。“电脑思维”只是对人脑思维功能和思 维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质 的区别。电脑不能产生意识。
有了人脑，不一定就会产生意识
高二政治必修4第二单元意识的本质
2、意识是人脑的机能 （1）人脑是产生意识的生理基础， 意识是人脑的特有机能，动物的脑 不会产生意识
（2）意识活动是通过人脑对外界刺激 的一系列反射活动实现的
无条件反射 人和动 物共有 第一信号系统 条件反射 第二信号系统 人所 特有
反射
意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
第五课
水滴石穿
英国羊自己开门出走
1. 意识是物质世界（自然界、人类社会） 长期发展的产物。 (1)意识是自然界长期发展的产物
注意1： 一切物质都具 意识产生的物质基础：有的反应特性 注意2: 生物的反应形式（刺激 意识产生的前提
感应、感觉和心理）
物质
反应形式 反应特性
反应器官
举
例
自 然 界 低等生物 刺激感应性 细胞膜 的 进 化 高等动物 感觉、心理
1.有了人脑不一定有意识。是因为（ A） A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物
D. 人脑不一定是健全的人脑
2. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼 是多么完美，但如果不凭籍空气，它永远 不会飞翔高空。事实就是科学家的空气。 你们如果不凭籍事实，就永远不会飞起 来。”这段话主要说明了（ C ） A. 科学家需要空气才能工作
无机物
物质
岩石风化 空谷回音 葵花向日 食人草 警犬破案 马做算术 谈虎色变 苹果与万有 引力
大脑动的产物：
1、 劳动使意识的产生成为必要，这是意识 产生的客观基础； 2、 劳动使猿手变为人手，又使猿脑变为人 脑，这为意识的产生提供了物质器官； 3、 劳动使语言得以产生，在劳动和语言的 推动下，意识最终形成； 4、 劳动丰富了意识的内容，推动了意识的 发展。
人教版高中政治必修4 5.1知识总结：《意识的本质》
意识 本质
awareness nature
高效上好每节课·快乐上好每天学
现象
1.算命先生 2.看风水，策八卦 3.动物的群体生活
你怎么看？
思想政治
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想政治
感悟
人类的这些活动是有意识的活动，动物的群居生 活属于动物的本能反映。
高效上好每节课·快乐上好每天学
意识的本质
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想政治
易错点辨析
意识是大脑（电脑）的机能吗？ 1.人脑和大脑不能混淆，动物的大脑只对客观事 物作出本能的反映，没有思维意识 2.电脑程序由人开发，不具备意识的属性 正确的表达是：意识是人脑对客观存在的反映
退 出
高效上好每节课·快乐上好每天学
1.意识是自然界长期发展的产物 2.人的意识是社会发展的产物。
思想政治
高效上好每节课·快乐上好每天学
意识是人脑的机能
1.人脑是意识的生理基础 2.意识是人脑特有的机能。
思想政治
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想政治
意识是客观存在的反映
1.意识是客观存在的主观反映 2.物质是本原的，意识是
新人教版高二政治必修4：第5课把握思维的奥妙—唯物论
第5课把握思维的奥妙—唯物论（共3个一级考点）►考点一物质决定意识1．意识的本质—物质决定意识(1)意识的起源—意识是物质世界长期发展的产物。
①意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
②意识更重要的是社会发展的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
(2)意识的生理基础——人脑意识是人脑的机能：人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
(3)意识的内容与形式意识是客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的，但是表现形式是主观的。
【观点】物质独立于意识之外，但意识对物质具有相对独立性。
（注：两者不是相互依赖的关系）【小结】物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发。
【特别提示】在意识问题上要明确以下几个“并不意味着”：①意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；②意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；③意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。
【高考点拨】①考查意识的本质：注意意识的生理基础是人脑，不可与大脑混淆，应明确大脑不能取代人脑成为意识活动的载体。
注意一些特殊的意识现象的实质，如梦境、文学作品、科学、感觉，常为高考关注。
►考点二意识的能动作用(1)能动地认识世界—意识能动性的特点①意识活动具有目的性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比如预先制订蓝图、目标和计划。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
A．人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。
B．人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
不仅能“复制”当前的对象，还能追朔过去、推测未来。
C．意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
《意识的本质》图文人教版高中思想政治必修4生活与哲学PPT课件
一、意识是物质世界长期发展的产物 1.一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础。 2.生物的反映形式是人类意识产生的前提。
课件使用101教育PPT制作()
第一阶段
岩石的风化
水滴石穿
踏雪有痕
第二阶段
葵花反应：向着阳光——刺激感应性
蚯蚓受刺身体收缩
第三阶段：高等动物的感觉和心理
猎狗捕猎
猴子表节目
黑猩猩吃香蕉
第四阶段 人类的意识
二、意识是人脑的机能 1.意识的产生过程 （1）无生命物质的反应特性 （2）低等生物的刺激感应性 （3）动物的感觉和心理 （4）人类意识的产生
2.意识的产生既离不开人脑，又离不开被反映的客观存在。 1.意识不仅是自然界长期发展的产物。 2.更重要还是社会发展的产物。
皮层平滑
构 造 大脑皮2600平方厘米 黑猩猩的大脑皮层是人脑皮层
140亿个神经细胞 面积的1/14
人脑机能区包括运动 动物脑没有语言区
机能
区、感觉区、语言区， 形成网络系统
问题与探究
人脑是产生意识的物质器官，那么是不是说有了 人脑就一定会产生意识呢？
意识的物质 器官：人脑
意识的反映对 象:客观存在
从意识的起源看： 意识是物质世界长期发展的产物。
充分说明：先有物质，后有意识，物质决定意识。
3.人的大脑与动物的大脑
动物的大脑
人的大脑
人脑不同于动物的脑。
从古猿到人的进化中脑量的变化。 人脑是高度发达的物质系统
人脑
1500克
重 量 占体重的1/50
动物脑
黑猩猩400克 大猩猩500克 大象6000克，占体重1/1000
16
2.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封 神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。 这是因为（C ）
高中思想政治5.1意识的本质课件
起源 是物质世界长期 开展的产物
意 生理 识 根底 是人脑的机能
内容 是客观存在的 主观映象
人脑 本 对客 质 观存 ： 在的
反映
结论：
物质世界是先于人的 意识而存在， P12物质是本原的， 意识是派生的，物质
决定意识。
社会实践
客观存在
人脑
产生 意识
走出误区
× 1.意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象。
电脑不会产生意识
三、从意识的内容和对象看：意识是客观存在的反映
意识的物质器官：人脑
意识的反映对象：客观存在
厂房和机器
加工、改造
原材料
产品〔意识〕
客观事物 〔原料〕
通过 社会实践 作用于 人脑
产生
意识
〔输送带〕
〔加工厂〕
〔产品〕
意识形成的三要素：客观存在、社会实践、人脑。三者缺一不可。
探究
正确的思想意识是人脑对客观存在的反映， 但错误的意识是否也是对客观存在的反映 〔如鬼神观念的出现是否意味着鬼神的存在〕？
整个世界
自 然 界 物质世界 人类社会
想一想
人的思 维 自然界是物质的 人类社会是物质的
人的意识是社会的产物
意识世界
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
整个世界包括物质世界和意识〔精神〕世界， 为什么却说整个世界是客观存在的物质世界， 世界的本质是物质？
这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
为卡玛娜，活到了十七岁。
卡玛娜不喜欢穿衣服，给
她穿上衣服她就撕下来；
用四肢爬行，喜欢白天缩
在黑暗的角落里睡觉，夜
里那么象狼一样嚎叫，四
处游荡，想逃回丛林。她
高二政治课件：意识的本质
高二政治课件：意识的本质1、知识目标◇识记：意识的含义及本质◇理解：(1)意识根源于物质，是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能动地改造世界2、能力目标：(1)运用基本原理分析现实问题的能力3、情感、态度、价值观目标：(1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】：意识的本质第一框题意识的本质复习提问：1.什么是物质？物质的特性是什么？物质与物质具体形态的关系是怎样的？2.自然界的物质性原理3.世界的物质性原理导入：“日有所思，夜有所梦”，这节课我们来探究梦的形成。
自主探究：1、动物有意识吗？2、意识产生的物质基础和前提各是什么？3、纯粹[S1]的动物心理会不会自发地形成意识?4、为什么只有人脑才能产生意识，而动物脑则不能？5、人脑是意识的物质器官。
但是不是有了人脑，就有了意识呢？合作探究：（一）、意识是物质世界长期发展的产物无生命物质的反应特性，是物质的或者化学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激做出感应的特性，动物还具有感觉的能力，-但这些反应都属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础，特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目，旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系，从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
1．意识是自然界长期发展的产物。
意识现象既不是人的头脑主观自生的，也不是从来就有的，自然界先于意识而存在，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展，大脑越来越发达，大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展，为人类意识的产生准备了条件。
在这个意义上，我们说意识是自然界长期发展的产物。
高中政治必修四 5.1 意识的本质
意识是客观存在的反映
一方面，意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人 脑对客观世界的反映，无论是正确的意识还是错误的意识，都是 人脑对客观事物的反映。
另一方面，意识不同于客观存在本身，它的反映形式是主观 的，是经过人脑改造过的东西，。
因此，是客观存在的主观映象；意识的形式是主观的，而内 容则是客观的；意识是客观内容与主观形式的统一。
A. 都是人的意识 B. 都是人脑对客观事物的直接的反映 C. 都是根源于物质的 D. 都是意识的表现形式
意识是在第一、第二信号系统基础上产生的反映。
【举例】两个住在茅屋里的姑娘畅想当上皇后的享受。一个说：“我若 当上皇后，一定找两个丫鬟，一个帮我喂猪，一个替我打草”。另一个 说：“我若当上皇后，一定预备两个大罐子，一个盛红糖，一个盛白糖， 想吃红糖有红糖，想吃白糖有白糖”。由于她们的生活非常贫困，决定 他们的想象如此简朴。
由于劳动，人类的食物由少数果实发展到多种植物、肉食和熟食， 输入人体的养料日益丰富，为脑髓的发达提供了必要的物质条件。 由于劳动，脑容量加大，脑的结构复杂化，促进了脑的机能。 b劳动推动了语言的产生 原始人在生产中互相帮助、共同协作，就产生了交流思想的必要， 在到了非说不可的地步时就产生了语言。语言是思维的工具，有了 语言，人们能够交流思想积累经验，形成了日益丰富的人类认识， 促进了人类意识的产生和发展。
物质决定意识
意识
起源
物质世界长期发展的产物
生理基础 人脑的机能
内容
对客观存在的主观反映
物质决定意识； 意识依赖于物质； 物质是本原； 意识是派生。
本质 对客观存在在人脑中的反映
马克思：观念的东西不外是移入人的头脑并在人的 头脑中改造过的物质的东西而已。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二政治意识的本质
普通高中课程标准实验教科书-政治第四册[人教版]
第五课把握思维的奥妙
（第一课时）
全章概述
意识是物质的产物，人脑的机能，物质的反映。
人通过意识能动的认识世界和改造世界。
这就要求我们坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进的基本要求。
本章可分为2个框题
一、意识的本质
二、意识的作用
新课程学习
5.1 意识的本质
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记意识的起源与本质。
2、理解意识的内涵。
（二）能力目标
培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。
★教学重点、难点
意识是人脑对客观事物的反映。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程
（一）引入新课
同学们知道，世界的本源是物质的，世界统一于物质，而不是意识。
那么，与物质相对应的意识是什么？这是我们这一节课要探究的内容。
（二）进行新课
一、意识是物质世界长期发展的产物
教师活动：指导学生阅读课本第35页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：一切物质都有对外界刺激作出反应的功能，这是人类意识产生的物质基础。
1、意识是自然界长期发展的产物
自然界从其自身的发展中产生出"地球上最美的花朵"一一思
维着的精神，经历了漫长的历史过程。
在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的生物学前提。
教师活动：指导学生阅读课本第35页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：动物的心理反应是一种本能行为，不会自发的发展为意识，它与人的意识有本质区别。
2、意识是社会发展的产物
人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官一一人脑的生成，促进了意识的表达手段一一语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
因此，意识不仅是自然界产物，更重要的还是社会发展的产物。
二、意识是人脑的机能
教师活动：指导学生阅读课本第36页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：意识的产生与人脑的功能有密切关系。
1、人脑是产生意识的生理基础
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。
人脑
结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生
理基础。
现代脑科学研究成果证明，没有高度发达的神经生
理系统一一人脑，就不可能有人类意识的产生。
2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现
的
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的，
反射分为无条件反射和条件反射。
无条件反射是动物由遗传获得的本能。
条件反射有两种：一种是由于具体事物的刺激而引起的反射，叫做第一信号系统,这是人和动物所共有的；一种是在语言
刺激下产生的反射，叫做第二信号系统，这是人所特有的。
意识就是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
三、意识是客观存在的反映
教师活动：指导学生阅读课本第36页探究框题内容，并思
考所提问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：意识的产生不仅与人脑有关，与客观对象也存在
密切关系，没有客观对象人脑就无所反映。
要形成意识，不仅需要人脑，还必须有被反映的客观存在。
如果说人脑是生成意识的厂房和机器，那么，意识的反映对
象一一客观存在就是生成意识的原材料。
不管是正确的意识
还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存
在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的
结果。
因此，意识是客观存在的主观映象。
离开了客观存在，意识
既不能产生，也不能发展。
教师活动：引导学生阅读教材第37页"相关链接" "专家点评"内容，并思考所反映的问题。
学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：人区别于动物的一个重要标志就在于人有思想，
有意识。
总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从
意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统一一人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
因此，物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意
识第二'性，物质决定意识。
（三）课堂总结、点评
本节课我们学习了意识的起源与本质，知道了意识是物质世
界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的主观映象。
物质先于意识而存在，物质第一性，意识第二'性，物质决
定意识。
进一步明确了唯物主义物质观的科学性。
（四）实例探究
［例1］下列关于意识起源的说法正确的是（）
①意识是自然界长期发展的产物②意识是劳动的产物③意识是社会的产物④意识是人脑的产物
A．① ② ③ ④ B．① ② ③ C．① ② ④ D．① ③ ④答案：B
［例2］意识在本质上是（）
A．物质的产物
B．人脑的机能
C．社会的产物
D．客观存在的反映
答案 D
［例3］人与动物都能对外界刺激产生一系列反射活动，人特有的反射活动是（）
A．条件反射 B．无条件反射 C．第一信号系统 D．第二信号系统
答案：D
★课余作业
结合意识的起源、生理基础、本质，分组讨论意识与物质的关系。