20xx年高三英语第二学期教学工作计划示范文本

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2024年高三第二学期英语教学计划范文（五篇）

高三第二学期英语教学计划范文（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、认真研究目前使用的教材，对照《新课程标准》和《考试大纲》，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。

4、在新课程背景下重新审视高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。

5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率1、降低教学起点，面向全体学生依据学生的实际情况，不同基础的学生的高考目标定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果化。

2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。

做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。

一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果化作为工作目标。

在备课中反思已备内容，思考这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。

精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。

注意避免重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。

高三英语教师下学期工作计划范文

高三英语教师下学期工作计划范文新的学期即将开始，作为一名高三英语教师，肩负着帮助学生在高考中取得优异成绩的重任。

为了更好地完成教学任务，提高教学质量，特制定本学期的工作计划。

一、学情分析经过两年多的高中英语学习，学生们已经积累了一定的词汇量和语法知识，但在知识的系统性和运用能力上还存在不足。

部分学生学习积极性较高，基础扎实，但也有部分学生学习态度不端正，缺乏主动性。

在听力、阅读、写作等方面，学生们的水平参差不齐，需要有针对性地进行辅导和训练。

二、教学目标1、提高学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写、译等方面。

2、帮助学生系统复习语法知识，掌握高考重点语法项目。

3、增强学生的阅读理解和写作能力，提高答题技巧和得分率。

4、培养学生的英语思维和跨文化交际意识。

三、教学措施1、精心备课认真研究高考大纲和教材，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和教案。

在备课过程中，注重教学内容的系统性和连贯性，突出重点和难点，合理安排教学进度。

2、优化课堂教学（1）采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、练习法、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）注重课堂互动，鼓励学生积极提问和发言，及时反馈和解决学生的问题。

（3）加强听力和口语训练，创造英语语言环境，让学生多听、多说、多读、多写。

3、加强课外辅导（1）针对学习困难的学生，制定个别辅导计划，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。

（2）组织英语学习小组，让学生互相帮助、互相学习，共同进步。

4、强化练习和测试（1）布置适量的课后作业，包括书面作业、听力作业和口语作业，及时批改和讲评，巩固所学知识。

（2）定期进行单元测试和模拟考试，分析学生的学习情况和存在的问题，调整教学策略。

5、培养学习习惯（1）引导学生养成良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记、整理错题等。

（2）培养学生的自主学习能力，让他们学会自我评估和自我调整。

四、教学进度安排1、第一轮复习（2 月 4 月中旬）（1）系统复习高中英语语法知识，包括动词时态、语态、非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句等。

高三英语教师下学期工作计划范文(3篇)

高三英语教师下学期工作计划范文（3篇）高三英语教师下学期工作计划范文（精选3篇）高三英语教师下学期工作计划范文篇1一、高三下学期英语复习的策略与重点英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行复习，主要应做到以下几点：1.有切实可行的计划高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

2.降低难度，抓基本题练一般题，不练难题、怪题。

高考前许多考生搜集各种模拟题，反复演练。

但要注意，无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。

水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。

即使弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。

关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。

3.回归基础，突出对主干知识的复习高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。

尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。

一模后，一些考生普遍有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。

造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。

英语基础知识包括词汇、语法、句型等。

词汇复习应做到从不间断、反复巩固。

除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。

语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。

比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。

但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。

4.认真研读《考试大纲》，掌握好基本词汇与基本句型高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要。

大纲中新增加的词汇用法，历届高考中出现率较高的词汇的用法都要特殊注意。

对于考纲中新增加的词汇，要充分利用工具书，全面掌握其重点用法；对于历届高考中出现率较高的词汇，要掌握其命题规律和特点，求同存异，融会贯通。

高三英语教师第二学期工作计划（精选6篇）

高三英语教师第二学期工作计划高三英语教师第二学期工作计划（精选6篇）时间一晃而过，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的高三英语教师第二学期工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。

高三英语教师第二学期工作计划1一．指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。

全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。

根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

二．学生情况分析我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。

理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。

从考试的成绩来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。

从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。

完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。

三．辅优补潜计划优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

2.对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料3.对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。

4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。

针对后进的同学（主要是是播音主持，体育和美术生）要切实抓好他们的基础知识，抓好词汇，基本句型，基础语法的过关，使他们英语成绩稳步上升。

总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。

四.教材分析高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。

该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。

高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。

高三英语第二学期教学工作计划5篇

高三英语第二学期教学工作计划5篇高三英语第二学期教学工作计划范文篇1教学总体目标和要求:本学期高三年级要加强基础知识的复习巩固,重点词汇的运用,听,说,读,写的能力,尤其是阅读能力得到加强,进一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，辨析能力，以达到高考的要求。

为了完成上述目标，高三的英语复习教学要做到：1认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上.2坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。

3 精选试题，尽量避免"题海战"。

具体教学内容和要求第一阶段时间：十月中旬------十二月中旬内容：完成高三教材的教学：对教材中出现的重点词汇，语法进行归纳总结，同时完成《新概念》第二册的教学练习：《38套高考模拟试题》《课课练》听力：每天晚上听半小时，有练习如《听力必备》《听力通》等目的：以新带旧，以旧促新重点：新授知识，重点内容的归纳总结。

第二阶段时间：十二月中旬-------年三月内容：对大纲高求的语法复习，结合《3+2高考冲关丛书》，对高中的三册课文复习，重点复习词汇的各种用法，同时结合默写和练习。

完成《新概念》第三册的部分课文练习：《38套高考模拟试题》听力：每天晚上听半小时，有练习如《听力必备》《听力通》等目的：通过系统的语法复习，帮助学生构建中学阶段的语法知识体系，提高对词汇，句法的理解，具体是对情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词从句，定语从句，部分状语从句，非谓语动词的复习。

第三阶段时间--年3月------第一次模拟考试内容专题训练(高考题型，如单选，完型，阅读，改错，和书面表达)，复习《高考词汇》练习：《38套高考模拟试题》目的：在强化学生语法，语言知识的基础上，进行专题训练，通过对解题方法和解题技巧的训练，提高学生的解题能力和应试水平。

高三英语下学期教学计划(共12篇)

高三英语下学期教学方案〔共12篇〕高三学期英语教学方案范文(一)高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生稳固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中获得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1.保质保量做好集体备课要真正进步高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目的，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。

集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目的，重点和难点，教学案一体化。

大家讨论教材的重点难点，互相补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。

分工合作，主要是备课和搜集资料分工。

2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断承受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。

我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法工程，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。

同时在教学过程中,精选精泛读材料。

我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。

通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读过程中的难度。

老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以稳固学生的词汇量。

3.精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应该精选练习。

选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。

老师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生考虑、整理、归纳、消化然后加以稳固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《38套高考模拟试题汇编》为根底，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。

每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。

《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的难度，我们从中精选一局部练习让学生操练，进步学生的实战才能。

高三英语教师下学期教学工作计划8篇

高三英语教师下学期教学工作计划8篇第1篇示例：高三英语教师下学期教学工作计划一、教学目标设定1. 帮助学生全面掌握英语基础知识和技能，提高语言综合运用能力。

2. 强化学生英语听说读写能力，提高学生综合应用英语的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣和动力，培养学生的自主学习能力。

4. 培养学生的团队合作精神和创新思维。

二、教学内容安排1. 英语听力训练：通过各种听力材料，让学生提高听力理解能力，包括听懂英语新闻、电影、访谈等。

2. 英语口语训练：通过口语练习、角色扮演等方式，提高学生口语表达能力。

3. 英语阅读训练：通过阅读文章、课外阅读等方式，提高学生阅读理解能力。

4. 英语写作训练：通过写作练习、作文指导等方式，提高学生写作表达能力。

5. 英语语法和词汇训练：通过短语、句子结构、语法规则等方式，帮助学生掌握基本语法和词汇知识。

三、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备，在教学中加入图片、视频、音频等素材，增加学生学习的趣味性和吸引力。

2. 互动教学：通过互动式教学方式，让学生积极参与讨论、答题等活动，激发学生学习兴趣。

3. 个性化教学：根据学生的不同水平和需求，采取灵活的教学方法，注重每个学生的个性发展。

4. 实践教学：通过小组讨论、作业练习等方式，让学生在实践中掌握英语知识和技能。

四、教学计划制定1. 课程设置：根据教学大纲和学生实际情况，合理安排课程内容和进度。

2. 教学活动安排：制定每节课的教学活动计划，包括导入、引出、练习、巩固等环节。

3. 课堂管理：建立良好的课堂纪律和秩序，确保教学效果。

4. 评估方式：设立各种形式的考核评估方式，包括课堂测验、作业、考试等，及时总结学生学习情况。

五、师生互动和沟通1. 密切师生关系：建立良好的师生关系，关心学生成长，耐心指导。

2. 定期反馈：定期与学生进行学习情况反馈，及时了解学生学习状态和问题。

3. 提供支持：为学生提供学习支持和帮助，解决学习困难。

高三英语第二学期工作计划（精选4篇）

高三英语第二学期工作计划（精选4篇）高三英语第二学期篇1一、指导思想以学校,级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。

二、教学总目标完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、学情简要分析新课标第一网今年我校高一级共8个教学班，学生整体英语水平较差，并且分数层次多，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄。

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修(1)五个单元和必修(2)两个单元。

具体安排：对于7个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：1.warming up和vocabulary一个课时;2.reading和languagepoints三课时3.grammar二课时;4.练习讲评一课时5.单元检测一课时五.具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型,语法分插于10个单元的新课教学中。

2020年高三英语第二学期教学工作计划范文2篇

2020年高三英语第二学期教学工作计划范文2篇Model of teaching plan for the second semester of senio r three English in 2020编订：JinTai College2020年高三英语第二学期教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高三英语第二学期教学工作计划范文2、篇章2：第二学期高三数学教学计划文档篇章1:2020年高三英语第二学期教学工作计划范文高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。

全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。

根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和45人。

理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。

从考试的成绩来看，上等生占20%，中等生占60%，潜能生占30%。

从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过12分。

完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近3分。

优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

高三英语教学工作计划标准范本(三篇)

高三英语教学工作计划标准范本古语云：授人以鱼，只供一饭。

授人以渔，则终身受用无穷。

学知识，更要学方法，培养学生良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

高考既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。

如何抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩，无疑是每个考生都非常关注的事情。

一、高三下学期英语复习的策略与重点英语复习进入高三下学期，同学们相应地要调整战略战术，有针对性的进行复习，主要应做到以下几点：1.有切实可行的计划高考临近，应当保持冷静，请求老师帮助和指导，并根据自己的实际情况制定出切实可行的复习计划，做到按部就班，有条不紊，循序渐进。

2.降低难度，抓基本题练一般题，不练难题、怪题。

高考前许多考生搜集各种模拟题，反复演练。

但要注意，无论做哪个地区的题，都要结合自己的实际，不要盲目地去做。

水平在120分以下的考生，不要花过多的时间去做这些模拟题中的难题、怪题。

即使弄明白了，对高考拿分也没有太大帮助。

关键是把中档、低档题把握住，这对取得高分是非常有利的。

3.回归基础，突出对主干知识的复习高考英语改革虽然从强调知识考查向注重综合语言运用能力转变，但是还应认识到能力要有扎实的基础作为依托。

尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。

一模后，一些考生普遍有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。

造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。

英语基础知识包括词汇、语法、句型等。

词汇复习应做到从不间断、反复巩固。

除了记忆和理解之外，尤其要注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。

语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。

比如，动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等，都是高考常涉及的知识点。

但切记不要在钻研语法的难点上花过多时间，英语语法不是数学公式，在不同的语境中用法就不同。

4.认真研读《考试大纲》，掌握好基本词汇与基本句型高考后期结合《考试大纲》和《高考词汇表》进行查漏补缺特别重要。

2024年高三英语第二学期教学工作计划范文3篇

2024年高三英语第二学期教学工作计划范文 (2)2024年高三英语第二学期教学工作计划范文 (2)精选3篇（一）2024年高三英语第二学期教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生深入理解英语知识，并能够运用到日常生活和学习中；2. 提高学生英语听、说、读、写、译的综合能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；4. 为学生高考英语备考提供坚实的基础。

二、教学内容安排：1. 复习巩固基础知识：重点复习和巩固高考重点词汇、语法和语篇理解；2. 阅读训练：进行各类题型的阅读训练，包括阅读理解、词汇理解和短文填空等；3. 写作训练：进行各类写作训练，包括作文和翻译等；4. 听力训练：进行听力理解和听写训练，提高学生的听力技巧和反应能力；5. 口语训练：进行口语对话和演讲训练，提高学生的口语表达能力；6. 语法训练：进行语法知识的巩固和运用，提高学生的语法应用能力。

三、教学方法：1. 激发学生的兴趣：通过丰富多样的教学活动和教具，激发学生对英语学习的兴趣；2. 多媒体教学：利用多媒体教具进行教学，并配合PPT、音频、视频等辅助教材，提高教学效果；3. 合作学习法：通过小组合作学习和角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神；4. 情景教学法：通过创造真实的语言环境和情境，让学生更好地运用英语进行交流和表达。

四、教学评价方式：1. 定期考试：每月进行一次考试，测试学生对知识的掌握情况；2. 作业评价：每周布置适量的练习题和作业，及时批改并给予评价；3. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现和参与度，给予相应的评价和奖励。

五、教学资源准备：1. 教辅材料：准备与高考英语相关的教辅材料，包括教材、练习册和试卷等；2. 多媒体设备：准备教学所需的多媒体设备，包括电脑、投影仪和音响等；3. 教学活动道具：准备一些教具和道具，用于教学活动和角色扮演等。

综上所述，2024年高三英语第二学期教学工作计划以提高学生的英语综合能力为核心，通过多种教学方法和资源的运用，激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和思维能力，为学生高考英语备考提供有力的支持和指导。

高三英语老师下学期工作计划（精选5篇）

高三英语老师下学期工作计划（精选5篇）高三英语老师下学期工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，让我们一起来学习写工作计划吧。

说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的高三英语老师下学期工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

高三英语老师下学期工作计划1一、指导思想根据《高中英语新课标教学大纲》要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；利用分层教学活动，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、具体内容与要求1、加强对双纲的研究，明确《大纲》和《考纲》的要求。

1）关注《20xx年考纲》与《20xx年考纲》之间的变化。

2）研究《大纲》中日常交际用语中交际项目，明确学生掌握的重点以及掌握到什么程度。

要求学生掌握《大纲》规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教学，分类指导。

3）明确《大纲》中规定的能力要求。

听：能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。

语速每分钟110—120个词。

读：能以每分钟70—80个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。

课外阅读量应达到20万字左右。

听写：能听写结构简单、没有生词的语段。

语速为每分钟50—60个词；书写速度为每分钟10个词。

写作：能根据提示，在30分钟内写80—100个词的短文。

意思表达清楚，无严重语言错误。

4）研究《考纲》，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解40分钟；写30分钟）。

5）分析20xx年高考英语试题（甘肃卷、全国卷），把握考试方向。

高三英语教师下学期教学计划范文(4篇)

高三英语教师下学期教学计划范文在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划。

一、指导思想根据《普通高校招生____考试说明》，高考英语卷的命题在命题依据是：参照教育部《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，《全国考试大纲》命题。

因此我们必须认真学习研究上述文件和要求，明确江苏省高考英语卷的命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构，调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施，力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。

巩固一轮复习成果，把握新课标和两纲，通过专题训练、综合穿插，突出重点，突破难点，祢补弱点，尤其是专题弱点，逐步完善学生的知识体系，突出运用，提升能力。

二、二轮复习时间安排及要求：1.____年____月中旬-____年____月底（专题复习）复习要求：专题训练，提高解题技巧复习重点：以专题复习为主、穿插综合练习复习策略：夯实基础提升能力。

深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。

2.____年____月初-____月中旬（模拟练兵）复习要求：套题训练，分配时间；复习重点：综合练习为主复习策略：瞄准高考、精讲精练，精选练习，模拟练兵。

选做各地模拟题，强调规范，提高解题速度，为适应高考作准备.提升能力3.____年____月下15-____年____月高考复习要求：立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心最后这一备考阶段，瞄准高考，模拟练兵。

以整理各地模拟题为主，结合学生实际，精选题目，预测题目，更加有的放矢。

强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。

回归基础，进行查缺补漏的工作。

教师立足考纲，通过自编材料的训练，让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉，同时给学生树立信心，鼓励学生全力以赴迎高考。

高三第二学期英语教学计划范本(三篇)

高三第二学期英语教学计划范本一.指导思想高三英语第二学期教学以“英语教学大纲”和“高考考纲”为纲，开展教学教研活动。

全面提高学生的听，说，读，写，译的语言能力和考试应试能力。

根据学生实际情况，在狠抓学生英语基础知识的同时，抓好学生的语言运用的基本技能的能力，为高一级的学校输送合格的人才。

二.学生情况分析我所教学的班级161和162，分别为文科和理科，人数分别为57和____人。

理科班的同学英语成绩比文科班的进步大。

从考试的成绩来看，上等生占____%，中等生占____%，潜能生占____%。

从考试题型得分情况来，听力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超过____分。

完型填空题作的比较好，尽管见过，能够记忆住也是好的，单项填空题得分也比较高，阅读填空试题一直是老大难的题型，得分不高，只有近____分。

三.辅优补潜计划优秀学生的辅导主要是针对高考可能上一本和二本的同学。

1.摸请每个同学的弱点，争取个别辅导，作到有的放矢。

____对听力不好的同学，为他们单独提供磁带以及听力资料____对写作比较弱的同学，要求每位同学每周至少写并且交一篇作文，采取面批的方式。

4.做好他们的思想工作，使他们有良好的心理素质。

总之，辅导要认真，具体，细致，扎实，不搞花架子，一定要务实。

四.教材分析高考第一轮复习采用《学海导航》第一本书。

该书紧扣教材，以单元练习设计为主，该书每章包括重点单词，词组，句型，高考真题讲解，技能演练，语法讲解以及配套练习。

高考第二轮也是采用《学海导航》第二本书。

该书主要是专题训练，以语法和题型为主以及综合训练。

最后进行综合模拟训练，采用《全国各省市试题汇编____套试题》。

这套书相对来说，比较新，比较精，质量高。

五.教学措施1.由于时间紧，任务重，本学期主要采取精选资料，精选例题，精选试题。

2024年高三英语第二学期教学工作计划范文

2024年高三英语第二学期教学工作计划范文第一部分：总体目标在2024年高三英语第二学期的教学工作中，我的总体目标是帮助学生全面提高英语听、说、读、写、译等各方面的能力。

特别是注重提高学生语言运用能力、文化素养以及解决问题的能力，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为他们的高考冲刺打下坚实的基础。

第二部分：教学内容及计划1. 听力训练通过精心设计的听力材料，帮助学生提高听力理解的能力。

每周安排至少2次听力训练课，结合不同类型的听力材料，包括新闻、讲座、对话等，使学生能够熟悉各类听力题型，并训练他们的听力反应速度和听力理解能力。

2. 口语表达鼓励学生多参与课堂讨论和口语表达练习，提高他们的口语表达能力。

每周安排至少1次口语表达课，组织学生进行角色扮演、辩论、演讲等活动，培养他们的口头表达能力和思维逻辑能力。

3. 阅读理解安排每周至少2次阅读理解训练，包括短文理解、长文阅读、阅读填空等。

通过不同难度和类型的阅读材料，培养学生的阅读理解能力和快速阅读能力，同时注重解题技巧和答题方法的培养。

4. 写作能力每周安排至少1次写作训练课，包括议论文、应用文、书信等不同类型的写作。

通过学习范文，引导学生学习写作技巧和写作表达方式。

同时，注重提高学生的写作思维能力和表达能力，培养他们的写作习惯和创新思维。

5. 词汇和语法每周安排1次词汇训练课和1次语法训练课。

通过词汇和语法练习，帮助学生巩固和扩展词汇量，提高语法运用能力。

同时，注重词汇和语法的灵活运用，让学生能在实际语境中正确使用词汇和语法。

6. 文化学习在教学中注重培养学生对英语国家文化的了解和认识。

通过引导学生阅读相关文化材料、观看英语电影等方式，让学生了解英语国家的历史、文化、习俗等方面的知识，增加他们的文化素养。

第三部分：教学方法及手段1. 采用多媒体教学手段，结合图像、声音和视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和团队精神。

高三第二学期英语教学计划模板(三篇)

高三第二学期英语教学计划模板一、指导思想根据《普通高中英语课程标准》和《考试说明》，结合学生实际学习情况，认真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律，认真研究教学方法、优化复习策略;以“夯实基础、突出语篇、强调应用、注重实际”为原则，以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使学生知识条理化，系统化和规律化，最终形成完整清晰的知识网络;以培养听读写能力为重点，通过强化训练，使学生解题方法得到优化和熟练，语言的综合运用能力得到提升;以学生为主体，关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导，树立学生的自信心和进取心，以积极健康的心态完成____年高考，考出理想的成绩。

二、复习计划（一）一轮复习阶段开学至____月中旬为一轮复习阶段。

完成Module3-Module8共计____个模块的教材复习。

平均每周完成两个单元的复习教学。

一轮复习材料以课本和《世纪金榜》为主，在加上各名校试题、省市统测题以及近两年高考真题。

针对我校学生普遍词汇量不足的问题，这个阶段的复习以“单词-词组-句子-篇章”为主线，始终把学生的词汇量构建放在重要的位置，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到“词不离句，句不离章”。

同时，努力抓好早读效率，早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵，对复习成效的影响是不可忽视的。

在一轮复习阶段，还要穿插以各单元相应的语法复习专题。

以三大从句、非谓语动词、语气语态等代表性的考点为主，通过每周一次的周练强化训练，反复巩固。

题目也以选编近年高考真题和各校最新试题为主。

后期不再进行单独的语法复习。

此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使学生能以良好的状态参加____月中旬的高考英语第二次考试。

（二）专项复习与训练阶段____月下旬至____月上旬为专项复习与训练阶段。

具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。

各项训练侧重点如下：单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。

高三英语教师下学期教学工作计划7篇

高三英语教师下学期教学工作计划7篇第1篇示例：高三英语教师下学期教学工作计划随着新学期的到来，作为高三英语教师，我制定了下学期的教学工作计划，旨在帮助学生夯实英语基础，提高学习兴趣，达到更好的学习效果。

下面是我的具体计划：一、制定教学目标1. 提高学生英语听说读写综合能力，提高英语成绩。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习的动力。

3. 帮助学生掌握英语学习方法，提高自主学习能力。

二、教学内容安排1. 复习基础知识：巩固英语基础知识，包括词汇、语法、听力和阅读理解等。

2. 重点讲解难点知识：重点讲解高考考纲中的重要知识点，帮助学生理解掌握。

3. 拓展知识面：引导学生拓展英语知识面，包括阅读理解、写作、听力训练等。

4. 综合训练：安排各类综合训练，提高学生的英语综合运用能力。

三、教学方法选择1. 多媒体教学：结合多媒体资源，使课堂内容更加生动有趣。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。

3. 实践学习：组织实践活动，如英语演讲比赛、英语戏剧表演等，提升学生实际运用能力。

4. 个性化学习：根据学生的个性特点和学习习惯，设计个性化学习方案，提高学习效果。

四、考核评价方式1. 定期考试：每周进行一次英语考试，检验学生学习成果。

2. 作业检查：每日检查学生的英语作业，及时纠正。

3. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括听说读写等方面。

4. 个人成长：定期与学生进行个别谈话，帮助他们解决学习问题。

五、提高班级凝聚力1. 班级活动：组织各类班级表现，如英语晚会、英语乐园等，增进班级团结和凝聚力。

2. 互助合作：培养学生之间的互助合作精神，帮助大家共同进步。

3. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，增强团队协作意识。

作为高三英语教师，我将秉承着“以学生为中心，注重质量教学”的理念，努力为学生提供优质的教育教学服务，帮助他们实现自身价值，取得更好的学习成绩。

希望通过我的努力，学生们能在英语学习的道路上取得更进一步的突破，为未来的发展打下坚实的基础。

2022年高三年级第二学期英语教学工作计划范文（精选10篇）

2022年高三年级第二学期英语教学工作计划范文（精选10篇）2022年高三年级第二学期英语教学篇1一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、复习教学(一)加强研究1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。

关注自治区《20xx年考试说明》与《20xx 年考试说明》之间变化。

2、研究高考试题，把握考试趋势。

认真分析近几年高考英语试题、20xx年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。

及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。

(二)继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。

研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。

注意词汇分级，区别对待。

优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。

注意20xx年新增词汇识记和运用。

培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力。

2、重视语法的复习教学。

帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。

一轮复习结束前完法项目的复习与训练。

(三)培养应试能力1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。

坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2、加强书面表达能力的训练与培养。

指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。

研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

(四)提高复习实效1、精选复习材料，提高复习效率。