初三语文复习方法

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初三语文提高成绩的最佳方法

初三语文提高成绩的最佳方法初三的语文考试对许多学生来说，简直是“如鲠在喉”，压力山大。

很多同学在面对语文时，总觉得自己像“无头苍蝇”一样，不知道从何下手。

别担心，下面这几招可以帮你提升语文成绩，让你在考试中游刃有余，轻松应对。

1. 熟悉课本，夯实基础1.1 多读课文，背诵经典首先，语文的基础就是课本上的内容。

你可以把课本上的课文当成“老朋友”，多读几遍，慢慢就能记住了。

多读几遍，不仅能让你更熟悉文章的内容，还能帮助你理解其中的重点和难点。

记住，背诵经典是关键！常背诵一些经典的诗词和名句，不仅能够提高你的语感，还能在作文中派上用场。

俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

1.2 理解字词，积累知识别小看那些看似简单的字词，掌握它们可是提升语文成绩的重要一步。

可以利用零碎的时间，像等车、放学后，拿出字词卡片，快速浏览一下。

学会每个字的意思、用法，记住它们的搭配和常见的成语。

积累得多了，你的语文水平自然也会有所提升。

正所谓，“字字珠玑”，每一个字都是学习的宝藏。

2. 注重练习，提升能力2.1 做题练习，熟悉题型仅仅靠读书是不够的，做题练习才是提高成绩的捷径。

你可以找一些历年的考试题目，做做模拟题。

通过这些练习，你可以了解考试的题型、掌握解题技巧。

做题的时候，不要只顾着做，还要分析每道题的答案，弄清楚自己错在哪里，这样才能真正提高。

正如“练习出真知”，不断练习才能让你游刃有余。

2.2 写作训练，提升表达作文在语文考试中占有很大的比重，所以写作训练不可忽视。

你可以每天坚持写一篇短文，不论是写日记还是写记事，都是练习写作的好方法。

写作的时候，要注意条理清晰，观点明确。

可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达技巧。

俗话说，“读万卷书，行万里路”，多读多写，才能写出好文章。

3. 注重总结，发现问题3.1 错题本，记录问题每做一套题，要养成记错题的习惯。

可以准备一个错题本，把做错的题目和错误的原因记录下来。

定期翻看这个错题本，可以帮助你避免重复犯错，从而提高答题的准确性。

2024年初三语文备考复习计划(二篇)

2024年初三语文备考复习计划为能在____年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。

我们始终相信：成功永远属于有准备的人!一古诗文的复习：本学期要完成古诗文二到三轮的复习，对于古诗文的复习我们做如下的计划：1古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首，计划用____周时间完成单论复习，复习后进行古诗默写的综合性训练与测试。

首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯基础为准，力求古诗默写中不出现错别字。

2针对理解性默写，我们要进行如下训练：每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行集中时间的理解与赏析，形式可多样，采用老师讲，学生讲均可，主要目的是加深孩子对诗词大意的了解，在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。

同时注重关键句，包括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解性默写。

3针对文言文的测练：文言文共____篇，我们计划用九周左右的时间完成首轮复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，具体安排见附表。

每周针对本周的训练篇目进行详细讲解，主要从几个方面分块抓好复习（1）文学常识（2）重点实词（3）理解主要内容。

（4）主旨把握（5）根据主旨分类讲析习题，利用《中考总复习》中的习题进行分类训练，将每个板块的内容落实好。

（6）古为今用的原因等方面讲解，讲析。

二对联的训练与古诗的训练同步完成，针对每次出现的问题及时讲解，相应训练。

三课外文言文的复习与课内复习的篇目有机结合，选文的原则要本着与课内文章相关，或是表现作者的生平秩事的，训练一学生讲解为主。

促进其独立的阅读和理解。

2024年初三语文备考复习计划（二）2023年是复习备考的重要一年，尤其是初三语文考试。

为了帮助您制定合理有效的复习计划，下面是一个2000字左右的复习计划，希望对您有所帮助。

一、制定目标1.明确考试内容：了解2023年初三语文考试的大纲、知识点和题型分布。

初三语文学习复习计划5篇

初三语文学习复习计划5篇重精读，就是要把每一篇课文上好。

教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。

不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。

要把课文上好，就要对第六册教材有一个总体了解。

本册教材共有六个单元，所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步发展。

第一单元学习当代诗歌和外国诗歌。

重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。

教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。

第二单元学习中外散文。

重点是体会的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。

第三单元学习古今中外的小说名篇。

重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。

教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。

第四单元学习中外戏剧文学剧本和电影文学剧本。

重点是分析人物形象。

教学时要从戏剧冲突入手，通过人物对白来分析人物的内心世界，同时引导学生展开联想和想象来还原文字所传达的画面和意境。

第五单元学习古代诗文。

重点是在前面五册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。

教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。

抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。

初三语文复习计划8篇

初三语文复习计划8篇初三语文复习计划篇一一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》中“语文课程目标”以及我2010年《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

以最好的状态参加中考。

二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解。

强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力及应考能力。

力争在今年的中考中，我校语文科的成绩能有较大的突破。

三、备考原则１、明确目标，稳扎稳打，立足教材。

２、全体参与，精讲精练，分层达标。

３、强化基础，突出重点，全面提高。

４、点面结合，讲练同步，共同提高。

四、复习总安排（时间依据具体情况再做调整）第一阶段：从3月4日到3月30日，复习部分古诗文（以七、九年级为主）。

接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目和语文基础知识。

让学生总体把握初中阶段古文的基础知识与复习要点。

结合教师整理的古诗鉴赏内容，每天复习鉴赏1到2首诗。

以及七到九年级的书下成语及相应习题及说明文训练。

并坚持每两天做一套综合试卷，以保证学生其它知识点的连续性。

第二阶段：从3月31日到4月30日，针对考试试题内容，按照生字、病句、仿句、名著、古代文学常识、“综合性学习”、“阅读理解”、“作文练习”几大板块进行分类复习，单项练习。

兼顾其余古文及套题。

第三阶段：从5月8日到5月31日，在前两轮复习的基础上，查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练。

重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试。

通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。

第四阶段：6月，属中考阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，结合各类考试及秘题进行考试方法与答题技巧的辅导及学生的心理辅导。

初三语文复习备考经验分享

初三语文复习备考经验分享作为初三学生，语文是一门重要的科目，也是升入高中的必备技能之一。

为了在语文考试中取得好成绩，我总结了一些复习备考的经验和技巧。

在这篇文章中，我将与大家分享这些经验，希望对同学们的语文学习有所帮助。

一、合理安排时间复习备考需要有一个合理的时间安排。

首先，要根据语文知识点的难易程度和重要性来确定每个知识点的复习时间。

例如，诗歌鉴赏、古文阅读等难度较大的知识点可能需要更多的时间去复习和理解。

同时，要抓住每天的零散时间，比如上下学的路上、午休时间等，可以背诵诗歌或默写古文，提高自己的记忆能力。

二、背诵重点知识点语文学科有很多重点知识点，例如古诗词、经典文章、修辞手法等。

通过背诵这些重点知识点，可以提高对语文知识的理解和记忆。

背诵不仅是为了应对考试，更是为了培养阅读和理解能力。

在背诵过程中，可以借助一些记忆方法，如联想、分块等，使记忆更加深入和持久。

三、做题巩固知识做题是复习备考的重要环节之一。

通过做一些题目巩固知识，可以加深对知识点的理解和记忆，并检验自己的掌握程度。

选择题、填空题、阅读理解等不同类型的题目都要进行练习。

在做题的过程中，要注意分析题目的要求和选项，灵活运用所学的知识解答问题。

四、多读、多写语文学科离不开阅读和写作，因此，多读、多写是必不可少的。

可以选择一些优秀的文章进行阅读，扩大词汇量，提高语感和理解能力。

同时，要注重写作训练，通过写作可以提高自己的语文表达能力和逻辑思维能力。

写作不仅限于作文，还可以进行摘抄、总结、诗歌创作等形式，培养不同类型的写作技巧。

五、参加模拟考试参加模拟考试是检验自己学习成果的好方法，也是对复习备考的一次全面检测。

模拟考试可以帮助我们熟悉考试形式和节奏，找出自己的不足之处，并针对性地进行调整和改进。

通过参加模拟考试，我们可以对自己的语文水平有更准确的评估，为真正的考试做好充分的准备。

六、合理安排休息时间适当的休息对于大脑的学习和记忆有着重要的促进作用。

初三中考语文复习方法

初三中考语文复习方法要想在中考中取得好的成绩，语文的分值一定不能低。

那么你知道中考语文复习方法吗？下面是小编整理的初三中考语文复习方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

初三语文复习方法一、要提前做好合理的计划。

练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。

学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。

1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。

一般先以课本为先，书上的内容是基础。

在掌握的基础上，按层次补缺和提高。

2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。

3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。

要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。

二、要明确每个阶段的复习重点。

（一）应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。

有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。

初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。

对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。

2.圈点强记。

对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。

3.边诵边写。

在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。

4.规范书写时要做到“三清”“三不”。

“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰；“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

（二）应当突出阅读和写作能力的训练。

1、阅读阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。

因此在复习阶段，学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。

初三语文复习备考计划(5篇)

初三语文复习备考计划(5篇)时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。

计划要懂得变通，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编给大家分享的初三语文复习备考计划，希望对大家能有所帮助。

初三语文复习备考计划篇1复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、重点词语的识记和理解。

3、现代文的阅读和理解。

4、写作训练。

具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。

阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。

比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。

具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。

(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。

复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

初三语文复习技巧4篇

初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。

但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。

因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。

然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。

二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。

俗话说，万丈高楼平地起。

因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。

比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。

我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。

尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。

当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。

三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。

真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。

于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。

结果是费时费力，效率低下。

因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。

因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。

既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。

这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。

同时还要在复习中把握最新命题导向。

四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。

但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。

比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。

初三语文三轮复习方法8大技巧

初三语文三轮复习方法8大技巧
初三语文三轮复习方法
1、良好的记忆、扎实的基础
生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。

扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。

2、课外名着阅读，语文学习的“内功”
你是否阅读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著，以及其他名着，有童话、神话、寓言的启蒙阅读因课外名着阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。

在阅读名着的同时，借助点评语增强阅读理解能力，增强了解人的能力。

3、熟读重点课文
所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。

讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析，一定要注意老师是如何朗诵、思考，老师的思路最接近试卷出题人的思路，而不是你或其他什么人的思路。

4、要形成知识结构
知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二知道和不知道，第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。

5、生活知识和课本知识要思考，学会融会贯通。

6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维。

初中男生语文普遍不如女生是因为前者，所以平日里要培养一下。

7、提高几项语文能力
了解自我的能力，能用爱的眼光观察事物，对自然有内心的亲近感，能将阅读转化为作文。

同时，纠错能力的培养，学会整理错题，争取不会再犯。

8、几个小项
(1)搜集、整理好自己的学习资料
(2)与语文教师有较好的关系、沟通
(3)会适当借助家长、家庭的便利条件。

中考语文备考复习计划(24篇)

中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划篇1 语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值。

此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平。

怎样才能保持临考前的最佳状态呢一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题。

他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗”事实上，考前做难题有害无益。

因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示。

本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题。

实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有_是不准的。

第二，做难题会打乱你的整个思路。

知识是成体系的，理解了才能得以运用。

由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。

第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息。

考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了。

2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争。

常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态。

这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰。

此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象。

熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以。

但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习。

九年级语文中考复习计划(优秀8篇)

九年级语文中考复习计划(优秀8篇)初三语文复习计划篇一中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《20ｘｘ年陕西省中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。

二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。

三、复习原则通过对20ｘｘ年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

四、时间段安排20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；20ｘｘ年4至5月，重点专题复习；20ｘｘ年6月1日至20日，查漏补缺，模拟演练。

五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是20ｘｘ中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

初三中考语文备考复习计划（精选8篇）

初三中考语文备考复习计划（精选8篇）初三中考语文备考复习计划篇1在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。

面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。

为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

二、复习原则1、明确目标，立足教材。

认真研究《成都市20__年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。

语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。

复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、强化基础，突出重点。

针对中考评估的要求，立足于A卷。

对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。

阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。

在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。

作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。

3、点面结合，讲练同步我在4月初启动了中考复习。

中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。

2024年中考语文备考复习工作计划样本(七篇)

中考语文备考复习工作计划样本一、指导思想二、备考目标三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提升课堂效率，力争时间短速度快效果优。

包含处理相关的课内作业。

2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约____个周。

本阶段以七-九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：（1）积累运用。

以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。

以导学案的形式加强学生的识记。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包含常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。

（3）教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。

（含单册综合试题一套）（5）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。

其中九年级上下册只提供10课时。

预计本阶段是课时为50课时。

（6）次阶段导学案讲义部分务必在____月____日前完成。

3.专题复习阶段：初步拟定72课时，约____个周（____月至____月底）。

专题复习以随州市近年语文中考试题形式组织复习。

结合年级组选定的一种资料有序推进。

专题一：字音的拼读，汉字的识记。

（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题二：词语的理解和运用。

（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题四：句子的排序与衔接（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题五：病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）专题六：古诗文名句的积累与运用（课内外）（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题七：文学常识与名著的阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题八：语言运用与实践：口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）专题九：综合性实践学习（导学案主备：聂海，2课时，训练3课时）专题十：古诗词赏析（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）※专题十一：文言文阅读（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）※专题十二：记叙文阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）※专题十三：说明文阅读（科技小品文）（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）※专题十四：议论文阅读（哲理小品文）（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）专题十五：现代诗阅读（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）※专题十六：全命题作文（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）导学案的基本要求：①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例②学生巩固题目标注在某一资料上③导学案必须提前一个专题上交审核。

初三语文怎么快速提高成绩的几条建议

初三语文怎么快速提高成绩的几条建议语文怎样学习1、背字典。

不是在开玩笑，效果超乎想像!发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。

2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。

3、多上类似于新东方在线的相关教育网站，下载各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

4、多看一些伟人传记。

不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

5、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。

读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。

6、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。

学着用古人的思想理解古人的文章。

7、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。

8、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。

9、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

初三学生学习语文的技巧10、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。

11、多看点中考(微博)试卷的精析文章，而非一味地做试卷。

有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

12、对于全国卷中考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

13、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。

别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

14、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。

只要按照正常的速度就可以。

一定要注意培养自己的第一感觉。

15、针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。

16、不要试图压题，猜题。

只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

17、针对各种文体的文章做专项练习。

18、写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!19、培养自己的想像能力。

中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析

中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析语文是中学阶段的一门重要学科，对学生的综合素质提升有着重要的影响。

初三学生即将面临中考，语文的复习备考成为他们冲刺中考的关键。

本文将全面解析中考冲刺利器初三语文复习技巧，帮助学生有效提升语文成绩。

一、拓宽阅读面阅读理解是中考语文的重点之一，同时也是考察学生综合语文能力的重要途径。

为了提高阅读理解的能力，初三学生需要拓宽自己的阅读面。

这包括多读各类文学作品、新闻报道、科普读物等，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。

学生可以利用课余时间阅读各类书籍，提高自己的阅读理解能力。

二、深入理解课文课文是中考语文的重要内容，学生需要深入理解每一个课文。

在阅读课文时，学生应尽量完整地领会课文的意思，并能够理解作者的写作意图、思想感情等。

在学习中文课文的过程中，学生可以采用多种复习方式，比如背诵课文，分析课文的结构和修辞特点，写读后感等，从而加深对课文的理解。

三、熟练应用基础知识语文复习中，基础知识的掌握是至关重要的。

学生需要熟练掌握词语的拼写和词义，特别是一些易混淆的词义。

同时，学生还需要掌握常用句型的应用，例如主谓宾结构、同位语从句等。

通过大量的练习和积累，学生可以提高自己的语文表达能力和写作水平。

四、多做模拟题模拟题是中考冲刺阶段语文复习的重点。

学生可以通过做模拟题来检验自己的知识掌握程度，并且找出自己的不足之处。

在做模拟题时，学生需要注意审题和解题方法，培养自己的思维能力和分析问题的能力。

同时，学生还可以通过做模拟题，熟悉中考试题的出题风格，提前适应中考的考试要求。

五、注重写作训练写作能力是中学语文教学的重要目标之一。

为了提高自己的写作水平，初三学生需要注重写作训练。

写作训练可以帮助学生提高语言表达和文采修辞能力，为中考作文打下坚实的基础。

学生可以多写各类作文，例如记叙文、议论文等，同时也可以阅读优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。

六、理解修辞手法修辞手法是语文教学的重要内容之一，也是中考中常见的考点。

中考备考利器初三语文复习方法大全

中考备考利器初三语文复习方法大全中考备考利器：初三语文复习方法大全一、导言初三语文复习是中考备考中至关重要的一环。

语文作为综合性的学科，既需要运用基础知识，又需要培养语言表达和思维能力。

本文将为广大初三学生提供一套全面、高效的语文复习方法。

二、备考指导1. 合理规划复习时间初三考生应根据自身的复习进度和能力水平，合理规划每天的复习时间。

早中晚各安排一段时间用于语文复习，保证每天都有时间进行精细化的学习。

2. 多角度学习教材内容语文复习不仅仅局限于教材知识点的记忆，还应该通过不同的角度去理解教材中的知识。

可以通过阅读相关的课外书籍、参考资料、文学作品等来拓宽视野，提升自己的文化素养。

3. 高效记忆重要知识点在复习过程中，要重点关注考点和重要知识点。

可以使用记忆卡片、思维导图等工具，帮助记忆和理解。

此外，多做一些相关的练习题，加深对知识点的掌握和理解。

4. 多练习阅读理解题阅读理解是语文考试中占比重较大的一项内容。

初三考生应通过大量的阅读练习，提高自己的阅读理解能力。

可以选择一些经典的文章进行阅读，同时注意培养快速阅读和准确把握文章核心信息的能力。

5. 提高写作水平写作是语文能力的重要体现之一。

初三考生应通过练习写作，提升自己的写作水平。

可以选择一些基础写作题目进行训练，同时注意积累一些常用的写作素材和表达方式。

6. 多参加模拟测试模拟测试是中考备考中必不可少的环节。

通过参加模拟测试，可以检测自己的学习水平和考试状态，及时发现问题并进行针对性的复习和提高。

三、复习方法1. 教材查缺补漏法通过仔细研读教材，查找自己对某些知识点的遗漏或理解上的困难，并进行有针对性的补充和解决。

可以在教师的指导下或者自己寻找相关的资料进行辅助学习。

2. 归纳总结法针对每个知识点，将其归纳总结成表格、思维导图等形式，有助于记忆和理解。

可以将不同的知识点进行对比对照，找出其异同点，形成知识网络。

3. 联系实际运用法语文学习要与实际生活相结合，通过运用语文知识解决实际问题，提高学习的兴趣和效果。

初三如何快速提高语文成绩的方法和措施

初三如何快速提高语文成绩的方法和措施初三如何快速提高语文成绩的方法和措施：1.制定学习计划：根据自身的学习能力和时间分配，制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。

拆分各单元内容，有目的地进行学习，不仅可以避免过度压力，还能够更好地掌握知识。

2.深入理解知识点：对知识点进行整理，每学完一个单元，抽出时间将学过的知识点进行梳理、总结，制作学习笔记。

通过整理知识点，可以准确捕捉重点内容，从而为复习和应用打下坚实基础。

3.有效预习：在每次课前，花上15分钟进行预习，主要目的是发现问题。

识别自己在预习过程中遇到的疑惑，及时向老师请教，这有助于增强学习效果，更好地应对中考。

4.高效复习：注重听、说、读、写各方面的练习，如听讲效率的提升、课文内容的复述、背诵重点知识、练习解答题等。

通过综合运用，可以使所学知识更牢固地融入思维。

5.针对作业提升答题技巧：在做作业时，不仅要完成题目，更要发现自己的不足之处，逐步改进。

对于解题方法，要学会灵活运用，不拘泥于一种固定思维模式。

6.明确考点和目标：通过分析往年的考试内容，梳理出中考的重点考点，然后将这些考点与自己的学习进行对应，有针对性地进行复习。

只有明确目标，才能更有针对性地进行学习，提升自己的解题能力。

7.阅读：阅读是提高语文能力的重要途径。

不仅要阅读课本上的文章，还可以阅读一些课外读物，如经典文学作品、散文、诗歌等。

这有助于提高阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。

8.积累词汇和语法知识：词汇和语法是语文的基础知识。

要积累词汇，掌握常用的成语、词语的含义和用法。

学习语法知识，如句子结构、时态、语态等，这有助于理解句子和文章的意思，并且能够更好地表达自己的想法。

9.多写多练：写作是语文能力的重要体现。

可以通过写日记、作文、诗歌等方式来提高写作能力。

在写作过程中，要注意语法、词汇的使用和段落结构的安排。

10.多听多说：听力和口语能力是语文能力的重要组成部分。

可以通过听新闻、讲座、音频书籍等来提高听力水平。

中考备考必备初三语文复习指南

中考备考必备初三语文复习指南语文科目是中考中最重要的科目之一，也是考察学生文学素养和语言表达能力的重要手段。

为了帮助同学们系统复习语文知识，提高语文成绩，我将详细介绍中考备考必备初三语文复习指南。

希望同学们能够认真学习，做到有针对性地备考，取得优异的成绩。

一、深入理解课本知识点初三语文课本是我们的主要复习教材，理解和掌握好课本上的知识点对于中考复习至关重要。

我们不仅要仔细阅读课文，还要深入理解其中的意义和思想。

为了更好地学习，我们可以采取以下方法：1. 仔细阅读课文：逐字逐句地阅读课文，注意每个字词的含义和使用。

2. 分析课文结构：了解课文的脉络和逻辑关系，找出重要段落和关键句子。

3. 总结课文思想：思考作者的写作意图和表达方式，理解作者给读者带来的启示和思考。

通过以上方法，我们可以更好地理解课本知识，并将其应用到实际题目中。

二、积极参与课堂讨论课堂是我们学习语文的重要场所，通过积极参与课堂讨论，我们可以更好地理解和掌握知识点。

要想积极参与课堂讨论，我们可以采取以下策略：1. 提前预习：在上课前预习课文，了解课文的主要内容和难点，做好问题的准备。

2. 主动发言：积极回答老师的提问，分享自己的观点和解析。

3. 听取他人观点：认真听取同学们的观点，倾听不同的声音，互相学习和启发。

通过积极参与课堂讨论，我们可以拓宽思路，提高思维水平，更好地应对中考语文。

三、多做真题，熟能生巧中考语文试卷通常包含选择题、阅读理解、短文改错等题型，我们需要熟悉各种题型的解题方法和技巧。

通过多做真题，我们可以熟悉考试内容，提高解题速度和准确率。

以下是一些建议：1. 初步筛选：在做选择题时，先快速浏览题目，将自己不确定的答案标记出来。

2. 逐个解答：从容回答确定的题目，再逐个解答不确定的题目。

3. 细致检查：检查每个选项的特点和写作风格，排除干扰选项，选择正确答案。

多做真题可以熟悉考试规律和题型要求，同时还能够巩固和提高自己的语文水平。