小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Project2 A puppet show精品教案(两课时)

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三年级上册英语教案Project 2 A puppet show译林版(三起)

Project 2 Apuppet show一、教学内容：Project 2二、教学目标：1、能熟练地表达5-8单元的服装类、色彩类、食物类及日常用品类的词汇。

2、能熟练，流利地表达5-8单元日常交际用语Look at my… It’s nice.How nice! It’s great. Look at me! Great! What colour is my …? It’s …Would you like a …? Yes，please. No，thank you.What’s this/that? It’s ... Happy New Year! 等。

3、能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

4、能熟练运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

5、能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流，培养学生综合运用语言的能力。

三、教学重点、难点1、能对自制的木偶用相应的语句进行简单介绍。

2、能熟练运用5-8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。

3、能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流，培养学生综合运用语言的能力。

四、教学工具自制木偶，道具，PPT五、教学过程Step 1 warm up1.Greeting2.Daily talkWhat day is it today? It’s Friday.What’s the weather like today? It’s sunny.Are you cold? Yes，I am.Step 2 Lead in and Revision1.Learn and show: pupppet 匹诺曹The way: T: Hello，boys and girls，look，Is this a doll?Ss: No.T: What’s this? It’s a puppet. His name is Pinocchio.Ss: Nice to meet you，Pinocchio .2.Play games(revision)The way: T: Boys and girls，Do you like playing games?Ss:Yes，I do.T: Today，Pinocchio brings some games for us. Let’s playwith Pinocchio together.Game1: Brain stormT: Can you say some words about colours/clothes/food?拓展：What colours/food do you like? I like...拓展：gray pink purple sweater coat dress bread hamburger sandwich pizza milk tea coffee juiceGame2: Magic eyesGame3: GuessingT: Can you guess the word that begin with the first letter?T: Can you make some sentences with these words?3. Talk showT: Just now，we played funny games with Pinocchio. Now would you like to show your English to Pinocchio? Please choose one topic and talk with your deskmate.(1)work in pairs(2)Check outStep3 Presentation1、Show teacher’s puppet.(1)Listen and tickT: I have a new friend. My new friend is a puppet，too.Who is my friend? Is my friend a boy or a girl? Do you want to know? Please listen carefully.(2)Check and showMy puppet is Jack. He’s a boy. He is wearing a yellow cap and a blu e T-shirt.2.Ss show their puppetsT: Do you have a puppet friend? Introduce your puppet friend to us. Ss: Hello，this is my new friend. He/She is ______. He/She is a puppet boy/girl.4. Give a puppet show要练说，得练听。

三年级上册英语教案-Project2Apuppetshow译林版

教案：三年级上册英语教案 Project 2 A puppet show（译林版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（3）了解并初步感受英语小品的魅力。

2. 能力目标：（1）能够独立完成课本中的任务。

（2）能够用英语简单描述一个木偶表演。

3. 情感目标：培养学生对英语小品的喜爱，提高他们的学习兴趣和积极性。

二、教学内容1. 单词：puppet, king, queen, prince, princess, castle, horse, knight。

2. 句子：（1）What’s your name? I’m King.（2）Hello, I’m King. What’s your name? I’m（3）Look at the It’s三、教学重点与难点1. 重点：单词puppet, king, queen, prince, princess, castle, horse, knight的认读及运用。

2. 难点：句子“What’s your name? I’m King.”和“Hello, I’m King. What’s your name? I’m ”的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、木偶玩具、图片。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”。

（2）老师出示木偶玩具，引导学生用中文描述木偶的外貌和特征。

2. 引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生用中文描述图片中的情景。

（2）引导学生用中文猜测课文内容。

3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，引导学生跟读。

（2）老师讲解单词和句子的意思，让学生进行互动练习。

4. 练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生模仿课文中的人物和情节。

（2）学生自主编写类似的小品，并进行表演。

译林版三年级上册3A Project 2 A puppet show教案

Project2 A pupppet showPeriod 1教学目标：1. 能熟练运用句型：What’s this/that? It’s a …Look at … It’s nice./ It’s great./ How nice!/ Great. What colour is it? It’s … .2. 能熟练听懂、会说、会写yellow, red, brown, orange, black, white, blue, green, T-shirt, skirt, cap, jacket。

3. 会唱歌曲Colour song。

4. 会说小诗Nice Clothes。

教学重点：1. 能熟练运用句型：Look at … It’s nice./ It’s great./ How nice!/ Great. What colour is it? It’s … .2. 能熟练听懂、会说、会写yellow, red, brown, orange, black, white, blue, green, T-shirt, cap, jacket。

教学过程：Step1 Warm upFree talk1.T: What’s this?S: It’s a puppet.教师指导学生画好一个木偶。

2.T: What’s his name?S: Jack.教师补充完整His name is Jack.3.T: Is he a boy or a girl? S: A boy.Revision教师将刚才材料，进行整合。

I have a ______ . His _____ is Jack. My puppet is a _____.Step2 Presentation & Practice1.T: Ask Jack to put on your______.S1: Jack, put on your jacket.S2: Jack, put on your T-shirt.S3: Jack, put on your skirt.S4: Jack, put on your cap.①Review: T-shirt, skirt, cap, jacket.②教师指导学生给木偶画以上一种衣服。

译林版三年级起点三年级上册英语《Project 2 A puppet show Part A, B, C》(一等奖课件) (1)

Good afternoon/Hello!/....
I am...
I like...
Look at ....
It's ....
...
5
1 34
2
Happy New Year
Program 1: Fashion show
(时装秀)
Program 2: Magic show (魔术秀)
Program 3: Sevice show
(时装秀)
Program 2: Magic show (魔术秀)
Program 3: Sevice show
(服务秀)
Program 4: Give presents to actors
(演员领礼品) Program 5: Speech show
(演讲秀)
Program 4: Give presents to actors
About me
a boy
a girl
About me
Guessing Game: 如果你猜对了，就说
a boy
A. Jack B. Lily
About me
Guessing Game: 如果你猜对了，就说
What colour do I like? (我喜欢什么颜色？)
Blue.
About me
(演讲秀)
Program 3: Service show
节目3：服务秀
Game：如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果
看到笑脸，起立大声说：“Yummy！”
Yummy！
Can I help you?
:Would you like
?
: Yes,please. / No,thanks.

新牛津译林苏教版三年级英语上册Project2 A puppet show课件

In the classroom 在教室
At home在家
On the picnic在野餐
At a New Year’s party在新年聚会上
A puppet show with teachers
（和你后面的一位老师互动，进行一场木偶秀.）
你可以用到下面的话：
Good morning/afternoon/Hello/Hi.
Show your puppets!
Hello! I’m Dora. Look at my T-shirt. It’s yellow. Look at my skirt. It’s green.
Hello, I’m…
Look at my…
It’s…
……
Tips: 1、要大胆展示你的puppet。 2、还能说得更丰富些哦！
• Life in technicolor（精彩人生）
Homework
1、Read a story about puppets or watch a puppet show.
(读一篇关于木偶的故事或者观看一场木偶剧） 2、Make a puppet show with your friends . (和你的朋友模仿表演故事或木偶剧)
In the classroom
At home
பைடு நூலகம்
On the picnic
At a New Year's party
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：

新牛津译林苏教版三年级英语上册Project2 A puppet show精品教案

科目英语年级班级时间课题Project 2 A puppet show教学目标About knowledge and abilities1. To review the words of colours.2. To review the expressions of greeting, introduction and talking about colours, clothes,3. To use the words and expressions about introduction and talking about colours, clothes and offering food.About moral educationKnow how to be polite at different scenes.重点1.To grasp the words of food and drink.2.To use the sentence patterns about offering food freely.难点1.To grasp the plural forms of the words about food and drink.2.To use the daily expressions properly especially the plural form.教学准备1. Ss make the puppets and T makes a puppet too.2. Ss bring the crayons.3. Make the PPT;4. Put the cards of colours and foods together.5. Make a paper stage.教学过程Step 1 Greeting and introductionT: Hello, I’m …S: Hello, I’m…T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. (问两三个学生)T: How are you? How old are you?T: Who is she/he? Look, his coat is very nice. S: Thank you.T: What colour is it? S: It’s …T: Do you like it? S: Yes, I do.Step 2 BrainstormSay out the words about clothes, colours, food, drink,vehicles and presents as many as you can.Step 3 Talking about colours, clothes and foods1. Sing a song: Colour songT: What is this song about? S: It’s about colours.2. Look and read the words quickly. (Brown, orange ...等颜色单词)3. T: Who is wearing white today? Stand up, please. Now let’s sing the song together. (Who is wearing blue today? )4. T: Look at my clothes. What colour is it? S: It’s …T: Is it nice? S: Yes, it is.T: Look at her coat. What colour is it? Is it nice?T: Look at his jacket. S: It’s …It’s nice.○装○线○订5. Pair work:A: Look at my … What colour is it?B: It’s …It’s nice! /How nice!6. Choose some pairs to show out.7. Boys and girls. Do you like the colours? Look, I have some colourful cards. They are different colours. Are they nice?(逐张出示色卡，T: What colour is it? S: Blue./It’s blue. )出示另一张：What about this one? S: It’s purple.第三张:Is this purple? S: No, it’s red.第四张What about this one? It’s yellow.第五张：Is this yellow? S: No.T: What colour is it? S: It’s green.T: And this one? S:Orange.8. T: Look at this blue card. There’s a wonderful thing in it. I’ll show it quickly. So please look at it carefully. (快速闪一下)What it this? (A hot dog.) Right. Let’s try again. Let’s try this orange card. What is this? (An ice cream.)9. Now let’s play a guessing game: What is it? S: It’s…Let’s guess this red card. It is very sweet. We always have it in MacDonald. S: It is a pie.T: Would you like a pie? S: Yes, please. T: Here you are.10. Let’s guess again. It is sweet, too. We usually have it on our birthdays. S: It’s a cake. T: Would you like a cake? S: Yes, please.11. Let’s guess the two cards. Who can come to the front and let your classmates guess.S: What’s this? It is very sweet. S: It’s a sweet.S: Would you like a sweet? S: Yes, please.12. Another card: What is this? We usually have it in the morning.S: It’s an egg. S: Would you like an egg?13. The last green one. What is it? It is very lovely.S: It’s a puppet. T: Can we have the puppet? S: No, we can’t. 14. Today we’re going to learn something about the puppet.Step 4 Introduce your puppet1. T: Do you have your puppets? You can show your puppets. Before showing your puppets. Let’s write about your puppets. This is my puppet. I call her Helen. I like yellow. So I made a yellow skirt for her. Now please open your books, turn to P56. First, you should give your puppet a name. Then tick the boxes and show what clothes he or she wear. And then you can show the colour. (学生拿出水彩笔画出颜色)2. Say something about your puppet.a. For example: Hello, I’m Helen. Look at my skirt. It’s yellow. It’s nice.b. Ss show their puppets in groups of six:Hello, I’m …Look at my …It’s + 颜色It’s nice/smart! (Are you clear? )c. Ask some children to show their puppets.Step 5 A puppet show1. T: We’re going to have a puppet show in different scenes.I have some scenes for you. Say together: In the classroom, on apicnic, at home, at a New Year’s party and at a clothes shop.2. T: We can perform a puppet by this. But before our performance,let’s have a discussion: What questions can you use in these scenes?And how can you answer? For example, this scene, at a New Year’sparty. What can you say? S: Happy New Year! This is for you. Thankyou.3. Every group can choose one scene to discuss what you can say. (问下每组选什么场景然后开始讨论可以说什么。

牛津小学英语译林版三上Project2 A puppet show

Hello/ Good afternoon, I’m …
This is my friend. He’s/ She’s…
Minnie
puppet
木偶
bus duck
Boys Bill Bob David Jack Jim Mike Peter Sam Tom
Girls Ann Alice Angela Helen Jane Lucy Mary Nancy Tina
picnic
野餐
can
cap
cake
What would you like?
你想要吃什么？
Ticking Time: 1.语音语调优美 2.语音语调优美并有动作 3.语音语调优美，有动作，能运用更多句型
A: Hello,… B: Hello,… A: Would you like…? B: No, thank you. A: What about …? B: Yes, please.
1.用今天复习的内容为你的木偶找个好朋友。 2.回家向父母展示今天的木偶表演。
Look at me. I’m a rabbit. I’m white.
I jump and jump.
Look at me.
I’m a cat.
I’m yellow.
I run and run.
Look at me.
I’m a bird.
I’m red.
I fly and fly.
Look at me.
I’m a fish.
I’m pink.
Hale Waihona Puke I swim and swim.
Discuss in groups: 小组讨论 What can we say at a New Year’s party? 在新年聚会上我们可以说什么？

三年级上册英语教案-Project2Apuppetshow｜译林版(三起)

三年级上册英语教案－Project 2 A puppet show | 译林版（三起）教学目标本节课的教学目标是让学生能够：1. 知识与技能：理解和运用本节课的关键词汇和句型，如"puppet", "show", "funny" 等。

2. 过程与方法：通过参与木偶剧的制作和表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和表现力。

教学内容本节课的教学内容主要为译林版三年级上册英语教材中的Project 2 A puppet show。

学生将通过制作和表演木偶剧，复习和巩固前几个单元所学的词汇和句型。

教学重点与难点教学重点：学生能够熟练运用本节课的关键词汇和句型，制作并表演简单的木偶剧。

教学难点：学生能够理解并运用 "puppet", "show", "funny" 等词汇，以及相关的句型。

教具与学具准备1. 教具：PPT，木偶剧视频，词汇卡片。

2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，木偶剧剧本。

教学过程1. 导入利用 PPT 展示不同的木偶，引导学生猜测并复习相关的英语词汇。

2. 新课内容展示播放一段木偶剧视频，让学生观看并理解剧情。

通过问答的方式，帮助学生理解和掌握新的词汇和句型。

3. 小组活动学生分组，每组选择一个故事，用英语讨论如何制作和表演木偶剧。

学生根据讨论结果，制作木偶和布景，并编写剧本。

4. 表演环节每组学生表演他们的木偶剧，其他学生观看并给出评价。

板书设计1. 本节课的关键词汇和句型。

2. 木偶剧的制作和表演步骤。

3. 学生表演的评价标准。

作业设计1. 学生需要用英语写一篇关于他们制作的木偶剧的短文。

2. 学生需要在家中与家人一起表演他们的木偶剧，并记录下来。

课后反思1. 教师对教学过程和学生学习效果的反思。

译林小学英语三年级上册Project2Apuppetshow

译林小学英语三年级上册《Project 2 A puppet show》教案【教学目标】1．复习U5~8表示服装、颜色、食物和玩具的单词；2．复习U5~8日常交际用语及句型；3．复习U5~8歌曲和歌谣；4．以A puppet show为主线，引导学生综合运用U5~8的知识点。

【教学重难点】以A puppet show为主线，引导学生综合运用U5~8的知识点。

【活动准备】PPT，课堂练习纸【教学过程】Step1.Warming up1.欣赏歌曲《Make new friends》2.Free talk: Hello\ Hi\ Good morning. This is my friend,…Who is your friend in our class? Are you …’s friend?Is … your friend?3.引出本课的新朋友T：We have a new friend today. You must finish three tasks before meeting the friend. You can get some clues when you finish them.(每完成一项任务会获得一项提示，三项全部完成后会见到这位朋友。

)Step2. Games and revision1. Follow the words(说同类词)分别呈现cap、cake、CD、black四类词，让学生快速说出同类词。

※Clue1：It has 6 letters（字母）.2. Watch and say(看图说话)同时呈现U5~8四个单元Story time的部分插图，让学生自选插图。

※Clue2：It’s a toy.3.Listen and guess（听，猜歌曲和小诗）（1）听前奏，接歌曲，复习《Colour song》和《Happy New Year》。

（2）补全歌谣《Nice clothes》和《For you and me》。

新江苏译林版三年级上册《project 2 a puppet show》优秀教案2(重点资料).doc

三年级英语上册Project 2 A puppet show教学内容牛津小学英语3A Project 2 A puppet show教学目标1.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。

2.能听懂、会读、会和同伴用第5—8单元所学的日常交际用语交流。

知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。

能看懂书上A部分制作玩偶的过程。

3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

4.能运用第5—8单元词汇和日常交际用语进行对话的创编。

5.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

教学重、难点1. 能正确地理解并运用日常交际用语内容，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。

2.能听懂、会说第5—8单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。

能在老师的帮助下有序归纳第5—8单元重点词汇与句型。

教学过程Step 1 Lead-in1. GreetingsB. Free talkToday I bring my puppet-David.Say hello to him.David :Hello! Everybody. I’m David .New Year is coming. I’ll have a New Year Party. I hope you can join me.Look, I’m coming.大家好，我叫David，新年即将来到，我将参加一个新年派对，我希望你们可以加入我。

看，我来了。

Step 2 Presentation1.观看大卫的衣物，师生练习。

Look at my …How nice./It’s nice./It’s great./Great!What color is his(他的)cap/T-shirt/jacket/…?It’s blue/red/yellow…2.let’s introduce .让我们也向大卫介绍一下自己吧！3.教师提出要求：Tips: 1.loudly (大声) 2.fluently（流利）可以使用以下句型：Hello, I’m _______.This is me.Look at my_______It’s _____Step 2 Production1.出示玩偶一家，创设情境，一起去参加新年晚会。

三年级英语上册Project2Apuppetshow PPT精品课件苏教译林版

Draw
画
Cut
剪
Stick
粘
Show
展示
Watch and finish
Jack
√男孩（观看视来自，完成书上56表格。）女孩
√
yellow
in a classroom 在教室里
在家里
在教室里
Discuss in four
四人一组，讨论在这样的场景下都可以用到哪些句子呢？
在野餐在新年聚会
1 Read U5-8. 2.Play a puppet show with your family. 和你的家人来一场木偶秀。
Hello! I'm Father Christmas. Look at my ... It's... Look at my... shoes.
讨论完选择一人进行描述。
Look read and know
（让我们来了解制作puppet的步骤吧！）
How do we make the puppet?
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

202X苏教牛津译林版三年级英语上册Project 2 A puppet show公开课课件

在家里
在教室里
Discuss in four
四人一组，讨论在这样的场景下都可以用到哪些句子呢？
在野餐
在新年聚会
No
在家里
No
在教室里
ImagTealk in twoImage
两人一组，选择一个场景，利用所学过的句型新编一个对话。
No 在野餐
Image
在新年聚会
1 Read U5-8. 2.Play a puppet show with your family. 和你的家人来一场木偶秀。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
（仔细观察图片，并给下列图片排序）
a
b
(3 )
(2 )
c
d
(1 )
(4 )
Look read and know How do we make the puppet?
（让我们来了解制作puppet的步骤吧！）
Draw
Cut
画
剪
Stick
粘
Show
展示
Watch and finish （观看视频，完成书上56表格。）
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021