谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表

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经典美文诵读比赛评分标准

(1)衣着得体，与朗诵内容相协调
(2)精神饱满，姿态得体大方
(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵
(4)表演与朗诵融为一体
诵读整体效果
（20分）
(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉
(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵
(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意
附件2：
巩店镇中心学校爱国主义读书活动
“走复兴路，圆中国梦”讲故事比赛评分标准
项目
标准
内容
与
表达
（60分）
(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强
(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅
(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当
(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力
பைடு நூலகம்表演
（20分）

小学经典诵读比赛评分标准

经典诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共100分）
1、仪表形象：（10分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（30分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（20分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（10分）
时间为3分钟内。

6、创意：（10分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置（中小学部分开评奖）
一等奖：一名，二等奖：两名三等奖：两名
四、评分标准
白团北街小学学生经典诵读比赛评分表
白团北街小学学生个人经典诵读比赛评分表。

小学生朗读比赛评分标准（共2篇）

小学生朗读比赛评分标准(共2篇)小学生朗读比赛评分标准一、评分项目及相应分值（共100分）1、仪表形象：（10分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（40分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

#2楼回目录小学生诗歌美文朗诵比赛评分细则小学生朗读比赛评分标准| 2016-12-27 23:471、诵读内容为课内外诗歌、散文、古诗词、红色经典、贵州名人诗词等，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、所选内容在朗诵时形式不拘一格，两首诵读作品限时在5-10分钟之内，超时或不足扣除总平分的0.05分。

6、比赛由7位评委组成，计分时去掉一个最低分和最高分除5得到该班的最终平均分。

7、赛后由评委负责评分及公布获奖班级。

8、从朗诵活动开始到活动结束，请场地上的各班遵守纪律，保持安静，文明观看，不乱丢乱扔垃圾，不要随意走动，不破坏会场纪律，有序出入。

珉谷六小2015年4月28日珉谷六小2015年诗歌朗诵比赛流程主持人：王禄燕诵读比赛常规程序：1、请现场指挥王荣明副校长、李-鹏老师指挥各班级有序进场。

2、请下列教师到评委席就座：评委：王雨、钟帮进、邹国飞、陈静、黄梅、刘雨雪、姜国任计分：刘群生、梁大山3、请安俊校长讲话。

4、宣读比赛规则。

5、现在，比赛活动开始，首先有请XX 班上场为大家表演，他们朗诵的内容是XXXX，请XX班做好上场准备。

朗诵比赛评分标准打分表

朗诵比赛评分标准打分表朗诵比赛评分标准一、主题内容(20分)1、内容(10分):题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意2、主题(10分):寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话(40分)1、发音(20分):语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。

2、语速(10分):语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。

3、节奏(10分):节奏优美，富有感情10分;节奏鲜明，基本有感情8分。

三、表达(30分)1、表达(10分):表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。

2、感情(10分):处理得当10分，处理一般6分。

3、感召力(10分):富有创意，引人入胜10分;有创意，有一定感召力8分。

四、台风(10分)1、上下场致意、答谢(5分)2、服装得体，自然大方(5分)打分表选手主题内容普通话表达台风总分序号 (20) (40) (30) (10) (100)打分表选手主题内容普通话表达台风总分序号 (20) (40) (30) (10) (100)打分表选手主题内容普通话表达台风总分序号 (20) (40) (30) (10) (100)打分表选手主题内容普通话表达台风总分序号 (20) (40) (30) (10) (100)统计表选手序号姓名最高分最低分总分备注统计表选手序号姓名最高分最低分总分备注下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。

谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表

谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表
评委签名：年月日
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评委签名：年月日
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谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表
评委签名：年月日。

经典诵读比赛评分标准

经典诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共100分）
1、仪表形象：（10分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

3、态势神情：（20分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（20分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（10分）
时间为3分钟内。

6、创意：（10分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置（中小学部分开评奖）
一等奖：一名，二等奖：两名三等奖：两名
四、评分标准
英才学校教导处英才学校学生经典诵读比赛评分表
英才学校学生个人经典诵读比赛评分表。

经典诵读大赛评分表

经典诵读大赛评分表
“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读大赛评分表序号
朗诵内容仪表仪态精神面貌朗诵创新朗诵技巧总得分（10分）（20分）（15分）（15分）（40分）（100分）请评委注意：起评分为70分
“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读大赛评分表序号
朗诵内容仪表仪态精神面貌朗诵创新朗诵技巧总得分（10分）（20分）（15分）（15分）（40分）（100分）请评委注意：起评分为70分
“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读大赛评分表序号
朗诵内容仪表仪态精神面貌朗诵创新朗诵技巧总得分（10分）（20分）（15分）（15分）（40分）（100分）请评委注意：起评分为70分
“颂中华经典做博学少年”国学经典诵读大赛评分表序号
朗诵内容仪表仪态精神面貌朗诵创新朗诵技巧总得分（10分）（20分）（15分）（15分）（40分）（100分）请评委注意：起评分为70分
“颂中华经典做博学少年”国学经典朗读大赛评分表序号。

谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表

谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________年月日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表年月日评委签名：____________________谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表____ 日评委签名：____________________ ___________ 年 ____ 月_谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表年月日评委签名：____________________谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________ ___________ 年 ____ 月_____ 日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表年月日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表年月日评委签名：____________________谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________ ___________ 年 ____ 月_____ 日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________ ___________ 年 ____ 月_____ 日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________ ___________ 年 ____ 月_____ 日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：____________________ ______ 年 ____ 月_____ 日谢家庄小学第三届中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日。

经典诵读比赛评分标准

经典诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共100分）
1、仪表形象：（10分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

3、态势神情：（20分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（20分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（10分）
时间为3分钟内。

6、创意：（10分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

三、奖项设置（中小学部分开评奖）
一等奖：一名，二等奖：两名三等奖：两名
四、评分标准
英才学校教导处
英才学校学生经典诵读比赛评分表
英才学校学生个人经典诵读比赛评分表。

小学生诗歌美文朗诵比赛评分细则

珉谷六小诵读比赛评分标准班级:2013年4月28日珉谷六小2013年诗歌朗诵比赛规则1.诵读内容为课内外诗歌、散文、古诗词、红色经典、贵州名人诗词等, 作品要求主题鲜明, 内容健康真实, 感染力强, 弘扬传统文明, 体现时代精神。

3.各班可在诵读的形式上有所创新, 可播放背景音乐, 以创造良好的欣赏情境, 获取良好的艺术效果。

4.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、所选内容在朗诵时形式不拘一格, 两首诵读作品限时在5-10分钟之内, 超时或不足扣除总平分的0.05分。

6、比赛由7位评委组成, 计分时去掉一个最低分和最高分除5得到该班的最终平均分。

7、赛后由评委负责评分及公布获奖班级。

8、从朗诵活动开始到活动结束, 请场地上的各班遵守纪律, 保持安静, 文明观看,不乱丢乱扔垃圾, 不要随意走动, 不破坏会场纪律, 有序出入。

珉谷六小2013年4月28日珉谷六小2013年诗歌朗诵比赛流程主持人: 王禄燕诵读比赛常规程序:1.请现场指挥王荣明副校长、李鹏老师指挥各班级有序进场。

2.请下列教师到评委席就座:评委: 王雨、钟帮进、邹国飞、陈静、黄梅、刘雨雪、姜国任计分: 刘群生、梁大山3.请安俊校长讲话。

4.宣读比赛规则。

5.现在, 比赛活动开始, 首先有请XX班上场为大家表演, 他们朗诵的内容是XXXX, 请XX班做好上场准备。

6、每朗诵完一个班级, 及时亮分、计分、宣布最后得分。

7、决出各段前三名, 当场进行宣布结果。

8、请安俊校长作诵读活动总结。

9、请王荣明副校长指挥各班有序撤离现场进入教室, 安排打扫卫生后方能离校。

珉谷六小2013年4月28日。

--中心小学,“中华经典古诗词诵读”活动节目评分标准

**中心小学,“中华经典古诗词诵读”活动节目
评分标准
__中心小学“中华经典古诗词诵读” 活动节目评分标准本着公平、公正的原则为了更客观地做好本次活动的的评分工作特制本标准。

（一）节目总分设为10分。

取平均分为最后得分。

（二）细则：（1）演出服装1分。

（2）节目内容 2分：创意新颖能展现学生的精神风貌。

（3）表演形式3分：表演者：吐字清晰、语言流畅有激情。

（4）节目效果4分：依据节目的整体效果给分。

（三）评分表：序号班级服装1分内容表演形式整体效果总分10分
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