VB教学总结
VB知识总结
2、常量
常量是指在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数据。 常量的声明： Const 常量名[AS 数据类型]=常量值（其中，[AS 数据类型]可省略） 为了方便程序的修改调试及更好的阅读性，我们通常将某个常量定义成符号常量。例如： Const PI=3.14159
3、变量
程序中的变量指的是数据的存储单元，其存储的数据在程序运行的过程中是会发生变化的。 变量的命名规则：字母、数字和下划线，必须以字母开头，大小写字母不加区分的。VB 保留字（如If，End 等）不能作为变量名。 一般情况下，需要指定变量的类型，因此，在使用变量前要对变量的数据类型进行说明。 变量——变量的声明 Dim 变量名 As 变量的类型 –例如：
2、算法的表示
一个算法可以用多种不同的方法来描述，包括自然语言、流程图、计算机语言等。
表示方法 自然语言 流程图 伪代码
优点 通俗易懂； 算法流程清楚，直观； 接近程序代码，描述算法方便
缺点 有二义性； 需掌握符号的含义和用法，花时间； 需要掌握一种程序代码
流程图
符号名称
图形
起止框
功能 表示算法的开始和结束
三、数据类型
1、基本数据类型
类型 整数型-整型 长整数型-长整型 单精度型 双精度型 字符串型 逻辑型 日期型
类型名 Integer Long Single Double String Boolean Date
类型说明 -32768~32767范围内的任何整数 -2147483648~2147483647范围内的任何整数 绝对值在1.401298E-45~3.402823E38内的任何实数，有效数字约6~7位 绝对值在10E-324~1.79E308内的任何实数，有效数字约14~15位 一段文字或符号 True或False 表示日期和时间
高一vb知识点总结
高一vb知识点总结在高中的计算机教育课程中，学生可能会学习Visual Basic（VB）编程语言。
VB是一种广泛用于Windows平台上的事件驱动编程语言，它易学易懂，非常适合初学者。
在VB中，学生们将学习如何创建GUI（图形用户界面）应用程序，处理用户输入，以及编写代码来实现各种功能。
下面将对高一学生需要了解的VB知识点进行总结。
1. VB的概述VB是由微软公司推出的一种编程语言，它的全称是Visual Basic。
VB是一种事件驱动的语言，这意味着程序的执行流程是由用户的操作或者系统的事件所驱动的。
与一些其他编程语言相比，VB更注重于开发图形用户界面应用程序。
2. VB的开发环境在学习VB编程时，学生需要通过Visual Studio这样的集成开发环境（IDE）来进行编码。
Visual Studio提供了一个友好的用户界面，集成了编辑器、编译器和调试器等功能模块，使得编程过程更加高效和便捷。
3. VB的基本语法VB的语法与许多其他编程语言相似，学生需要掌握的基本语法包括：- 变量的声明和赋值- 基本的数据类型（整数、浮点数、字符串等）- 运算符和表达式- 控制流程语句（条件语句、循环语句等）- 过程和函数的定义与调用4. VB的GUI设计VB是一门专门用于创建GUI应用程序的语言，因此学生需要掌握如何设计并创建各种窗体、按钮、文本框、标签等GUI控件，以及如何设置这些控件的属性和事件处理程序。
同时，学生还需要了解布局管理、对话框的使用以及界面美化等方面的知识。
5. VB中的事件处理在VB中，事件是一种用户操作或系统触发的动作。
学生需要了解如何注册和处理各种事件，比如鼠标点击事件、键盘输入事件、窗口关闭事件等。
通过编写事件处理程序，学生可以实现用户与应用程序之间的交互。
6. VB中的数据库操作在实际开发中，许多应用程序都需要与数据库进行交互。
学生需要了解如何连接数据库、执行SQL查询、更新数据库记录等基本操作，并且掌握等数据库访问技术的使用。
vb6知识点总结
vb6知识点总结VB6（Visual Basic 6）是一种事件驱动的编程语言，它是微软公司推出的一种基于组件对象模型（COM）的编程语言。
VB6广泛应用于Windows操作系统下的软件开发，特别是在企业级应用程序和数据库开发中得到了广泛的应用。
在本文中，我们将总结VB6中的一些重要知识点，包括语法结构、控件、数据库操作等方面的知识，并对其进行详细的介绍。
一、VB6的基本语法结构1. 变量与常量VB6中的变量可以分为两种类型：基本变量和对象变量。
基本变量包括整型、长整型、单精度浮点型、双精度浮点型、字符串型等；对象变量则用来引用COM组件。
在VB6中，变量名必须以字母开头，可以包含字母、数字和下划线，不区分大小写。
常量是其值不会改变的变量，使用Const关键字定义。
2. 运算符VB6中支持常见的数学运算符（+、-、*、/）以及比较运算符（<、>、=、<>）和逻辑运算符（And、Or、Not）。
3. 过程与函数VB6中的过程包括Sub过程和Function过程。
Sub过程用于执行一组语句而不返回值，而Function过程则执行一组语句并返回一个值。
4. 控制结构VB6中的控制结构包括条件语句（If... Then... Else）、循环语句（Do... Loop、For... Next）、选择语句（Select Case）等。
5. 数组VB6中的数组可以包含多个相同类型的变量，数组的索引从0开始。
6. 错误处理VB6中的错误处理使用On Error语句来捕捉程序中的错误，并使用Err对象来获取错误信息。
7. 编程风格VB6支持基于事件的编程风格，通过声明事件响应程序（Event Handler）来响应用户交互。
二、VB6中的控件VB6中的窗体是用户界面的基本元素，可以包含各种视觉控件，并响应用户的操作。
2. 常用控件VB6中的常用控件包括文本框（TextBox）、标签（Label）、按钮（CommandButton）、列表框（ListBox）、组合框（ComboBox）、复选框（CheckBox）、单选按钮（OptionButton）等。
vb知识点总结
vb知识点总结VB（Visual Basic）是一种广泛应用于软件应用开发的编程语言，它具有简单易学、功能强大和灵活的特点。
本文将总结一些VB的知识点，从基础概念到高级应用，帮助读者更好地理解和运用VB。
1. VB的基础概念VB是一种基于事件驱动的编程语言，它的核心思想是根据用户的操作（如点击按钮、输入文本等），来触发相应的事件处理程序。
在VB中，开发者可以通过编写代码，来定义和控制这些事件的响应行为。
此外，VB还支持对象导向编程（OOP），开发者可以使用类、对象等概念来组织和管理程序。
2. VB的开发环境VB的开发环境提供了直观、友好的界面，使得开发者可以方便地创建、编辑和调试代码。
在VB的开发环境中，开发者可以通过拖放控件的方式来设计用户界面，例如窗体、按钮、文本框等。
同时，开发者可以在代码编辑器中编写事件处理程序，实现自定义功能。
3. VB的数据类型与变量在VB中，数据类型是用来定义变量和常量的数据类型。
常见的数据类型包括整型、浮点型、字符串型等。
开发者可以根据需要选择合适的数据类型，并使用变量来存储和操作数据。
VB还支持变量的声明和初始化，开发者可以通过赋值语句来初始化变量的值。
4. VB的控件与事件VB提供了丰富的控件库，包括文本框、按钮、列表框等。
开发者可以通过操作这些控件，实现用户界面和功能的设计。
每个控件都有一些内置的事件，例如按钮的点击事件、文本框的文本变化事件等。
开发者可以通过编写事件处理程序，来响应这些事件，实现相应的功能。
5. VB的函数与过程函数和过程是VB中组织和管理代码的重要方式。
函数是具有返回值的代码块，可以接受输入参数并返回结果；而过程则是不返回值的代码块，仅执行一系列操作。
开发者可以自定义和调用函数或过程，使得代码更加模块化和可复用。
6. VB的条件和循环结构条件和循环结构是控制程序执行流程的重要手段。
VB提供了if语句、select语句等条件结构，可以根据不同的条件执行不同的代码块。
VB6.0基本控件的属性教学总结
VB基本控件的属性，方法经及事件VB基本控件的属性，方法经及事件VB基本控件的属性，方法经及事件所有控件都具有的属性：1、Name: 表示在代码中用来标识一个控件的名字。
2、Enabled: 表示一个控件是否可以响应一个事件，即该控件可不可用。
值为true: 可以响应；值为false: 不可以看见。
3、Visible: 表示一个控件是否可见。
值为true:可以看见；值为false: 不可以看见。
所有控件都有具有的事件：1、KeyDown : 当用户按下键盘上一个键时发生的。
2、KeyUp : 在用户松开键盘上按下的键时发生的。
3、KeyPress : 在Key Down和Key Up事件之间发生。
4、MouseDown : 在鼠标被按下时触发的。
5、MouseUp ：在用户松开鼠标键时发生的。
6、Click ：在用户单击鼠标左键时发生的。
7、DblClick ：在用户双击鼠标时发生的。
一、窗体（Form）属性：1、Caption: 表示窗体标题栏的文字。
2、BorderStyle: 一般情况下为默认值，若更改为下列值：1）值为0：没有窗体标题栏2）值为1：窗体运行之后不能改变大小3、WindowState: 设置窗体的大小。
3）值为0：窗体正常大小4）值为1：窗体最小化值为2：窗体最大化4、BackColor: 表示窗体的背景颜色事件：1、Initialize（初始化事件）: 在窗体加载和显示之前触发，这个事件只触一次。
2、Load（加载事件）: 用来完成窗体显示之前需要完成的动作。
3、Activate/Deactivate (激活/非激活事件)：是用户在同一个应用程序的两个或多个窗体之间移动时触发的。
4、QueryUnload（条件卸载事件）: 决定窗体是如何关闭的。
触发QueryUnload事件时Unload 的参数和因素有：1）VbFormControlMenu值为0 ：选中窗体控件菜单中的Close命令。
VB实训个人总结三篇
VB实训个人总结三篇VB实训个人总结三篇篇一：VB实训总结这次我做的项目是用Vb制作一个简单的计算器，其中包含了普通型简单计算器以及科学型的计算器。
在实训刚开始的时候，做的只是几个简单的界面，觉得其实还算比较简单的，到第三次实训的时候，老师说要用控件数组完成这个计算器制作，而我们还没有学过控件数组，觉得又开始没有头绪了，感觉无从下手。
实训任务问题的解决：通过网上搜寻相关资料以及查阅相关书籍了解更多关于控件数组的知识。
到了第四次实训的时候，虽然能实现基本的排版后，但是调试的时候出现了很多问题。
而且，有时候由于考虑不周以及粗心的缘故，代码方面也存在很大的误差。
老师们教了我们很多简单实用的技巧。
也让我们意识到了要想全面完整的完成一个模块，首先要经行程序设计，全面分析会用到的东西及考虑可能会出现的情况。
所以出现的问题也在老师的指导下以及团队的团结精神一起探讨，一起思索，顺利解决了发生的问题。
实训后体会：本程序的编写，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我觉得自己是认认真真的做了，而且从中学到了很多，以后，我要把自己欠缺的知识点补习好，而且要学会举一反三，融会贯通，最重要的是改掉粗心马虎、考虑不周的习惯。
我想我以后会将此程序完善好，争取能够运用到生活中去。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。
生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。
vb知识点总结
vb知识点总结VB（Visual Basic）是一种常用的小型、基于对象的编程语言，被广泛应用于Windows应用程序的开发当中。
无论是初学者还是有一定开发经验的程序员，掌握VB的基本知识点是非常重要的。
本文将对VB的一些重要知识点进行总结，旨在帮助读者加深对VB的了解。
1. 数据类型在VB中，常见的数据类型包括整数型（Integer）、浮点型（Single、Double）、字符型（Char）、字符串型（String）等。
了解和正确使用各种数据类型，可以确保程序的正确性和执行效率。
2. 变量和常量定义变量是编程的基础，同样也适用于VB。
通过使用Dim语句，我们可以声明一个变量并指定其数据类型。
VB还支持常量的定义，通过使用Const关键字，我们可以创建一个不可更改的常量。
3. 运算符在VB中，我们可以使用各种算术运算符（如+、-、*、/）和逻辑运算符（如And、Or、Not）对变量进行计算和比较。
掌握这些运算符的优先级和使用方法，可以提升程序的效率和可读性。
4. 条件语句使用条件语句可以使程序根据不同的条件执行不同的操作。
VB提供了If-Then、If-Then-Else和Select Case等条件语句结构。
通过合理运用条件语句，我们可以实现程序的灵活性和可控性。
5. 循环语句循环语句允许程序重复执行相同的操作，直到满足特定条件为止。
VB提供了For、Do-While和Do-Until等常见的循环结构。
合理使用循环语句，可以减少代码量，提高开发效率。
6. 数组数组是在VB中存储多个相关数据项的有效方式。
在声明数组时，我们需要指定数组的大小和数据类型。
利用数组，我们可以更方便地处理大量的数据。
7. 函数和过程VB支持函数和过程的定义和使用。
函数是一个计算和返回值的子程序，而过程则是执行特定操作而无需返回值的子程序。
了解函数和过程的创建和使用方式，可以使程序更加模块化和可维护。
8. 对象和类VB是一种基于对象的编程语言，对象是程序中的核心。
vb知识点总结大一
vb知识点总结大一一、VB 环境搭建1. 安装 Visual StudioVisual Basic 是 Visual Studio 开发环境中的一部分，在开始学习 VB 之前，我们需要先安装Visual Studio。
可以到微软官网上下载 Visual Studio Community 版本，这是一个免费的版本，适合学习和个人开发使用。
2. 创建 VB 项目安装完 Visual Studio 后，我们可以在其界面上创建一个新的 VB 项目。
可以选择 Windows Forms 应用程序或者控制台应用程序，这取决于我们所要开发的应用程序的类型。
二、VB 基础知识1. 变量和数据类型在 VB 中，变量是用来存储数据的容器。
变量的类型可以是整型、浮点型、字符串型等。
我们可以使用 Dim 关键字来声明一个变量，比如：Dim age As Integerage = 20VB 中的数据类型和其他编程语言类似，我们可以根据需要选择合适的数据类型来存储数据。
2. 控制流程VB 中的控制流程包括条件语句和循环语句。
条件语句可以通过 If...Else...End If 来实现条件判断，而循环语句可以通过 For...Next、Do...Loop 等关键字来实现循环操作。
3. 函数与子程序我们可以使用 Function 和 Sub 关键字来定义函数和子程序。
函数是具有返回值的，而子程序则是没有返回值的。
在函数和子程序中，还可以使用参数来传递数据。
4. 对象和类VB 是一种面向对象的语言，它支持对象和类的概念。
对象是类的实例，我们可以通过New 关键字来创建对象的实例。
在 VB 中，很多操作都是通过对象来完成的，比如窗体对象、按钮对象等。
5. 异常处理异常处理是编程过程中很重要的一部分。
在 VB 中，我们可以使用 Try...Catch...Finally 块来捕获和处理异常。
这样可以使我们的程序更加健壮和稳定。
三、VB 高级知识1. 数据库编程在实际开发过程中，经常需要与数据库进行交互。
VB实训个人总结
VB实训个人总结在这一周的实习中，使我学到了好多书本上没有的知识,更让我对VB有了更深一步的掌握,同时也发现了许多自己在学习方面的不足，取长补短，互相学习，共同进步,我们不但学习了知识，更好的证明了实践是检验真理的唯一标准.培养和提高我们的实际操作和应用能力，在学习VB后,具体的是使我们熟悉并使用各种类和各种VB控件的应用，在编写程序的过程中我们还专门编写了注释以便于修改程序！这些内容使我们更加熟练的应用这门语言,给自己以后能够走上工作岗位打下良好的基础！实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度,很有挑战性，毕竟学籍信息管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作,如对用户的查询、添加。
删除以及修改等。
因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。
一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞.而我们只是学了点简单的vb程序编写,没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。
所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整,终于可以完美的运行，我做的是学籍信息管理系统,但是在编写程序的时候也遇到了很多难懂的问题，有的是实践能力差,有的是对书本上的内容太过于模糊，有的是什么也不知道，当中有说不出口的味道。
有悔恨，后悔，自责，都是平时学的不扎实，不过通过这次的实训使我的VB应用能力得到大幅度提高,从以前的不懂到懂,从模糊到运用自如,从不知道到知道等等，一切都变的清楚简单。
善于学习和总结，勤于思考，做之前多想想，多向有经验的请教，能帮你降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底；做好之后再来想想就是总结，就是经验和教训.有些事只有亲自动手体会了才知道其中的道理，不是口里什么知道一到实际中却又茫然.无论什么都有其自己的规律。
通过这次对VB的程序设计和运行，初步掌握了VB程序的规律和设计方法，并从运行时的错误中对VB有了更深一步的了解,其实只要自己用心去钻研,VB并没有我们想象的那么难学.通过这次实习，使我对VB有了更深刻的了解和认识，比起以前强了许多.进一步了解对VB设计的方法和一些小技巧,还有数据库的连接与实现，帮助等工具的操作与实现，都比以前操作更熟练了，理论和实践联系到了一起,学到了真正的知识,但同时也遇到不少的难题。
(完整版)vb知识点总结
VB知识点总结目录1 第一章知识点 (2)2 第二章知识点 (2)3 第三章知识点 (3)4 第四章知识点 (7)5 第五章知识点 (8)6 第六章知识点 (8)7 第七章知识点 (10)8 第八章知识点 (12)（1）VB的语言特点可视化开发环境：界面设计所见所得；面向对象程序设计：程序和数据封装作为一个对象，在工具箱里面的都是一个一个的类，比如commandbutton类，当你把它从工具箱拖出来已经，它就被实例化成了一个对象，名称叫command1，如果你拖了2个command，就是2个不同的对象；事件驱动编程：VB程序没有明显的入口和出口，都在等待用户或者系统或者代码触发某个事件，然后执行事件对应的任务（2）VB的工作模式设计模式，运行模式，中断模式；程序在运行模式是没有办法修改代码和设计界面窗口的。
（3）VB的文件类型窗体文件frm；程序模块文件bas；类模块文件cls；工程文件vbp；工程组文件vbg；资源文件res；保存工程的时候应该同时保存工程文件vbp和窗体文件frm。
（4）VB的窗口任何的窗口被关闭了找不到了，都应该在视图菜单下面来寻找，工具箱窗口，代码窗口，窗体布局窗口，立即窗口（可以在中断模式下查询程序运行对象值，ctrl+G打开立即窗口）2 第二章知识点（1）面向对象的基本概念类：具有类似属性和方法的对象的抽象，比如大学；对象：类实例化就成为一个对象，每个对象都具有自己的属性和方法，比如西南财经大学天府学院。
属性：对象的静态特征，最重要的属性是name，在VB里面对象的name是不能省略的，而且在程序运行的过程中是不能修改的；事件：人或者系统对对象的作用，对象是被动者，比如load，unload，timer；click等；方法：对象发出的行为，对手是主动者，比如move，show，hide等。
（2）VB的开发流程第一步分析后画流程图第二步界面设计第三步编写代码第四步测试运行（1）VB书写代码的格式✧VB代码中不区分字母的大小写。
vb知识点总结vb知识点总结
vb知识点总结vb知识点总结1. VB基础知识VB是一种基于对象的编程语言，它使用的是面向对象的编程范例。
它支持多种数据类型，包括整数、浮点数、字符串和布尔值等。
VB还支持数组、集合和其他数据结构，以便开发人员可以更高效地处理数据。
2. VB的控件和窗体在VB中，控件是界面上的元素，如按钮、文本框、标签等。
开发人员可以通过控件来实现用户界面的设计和交互。
窗体是用户界面的容器，可以包含多个控件。
开发人员可以通过窗体来布局和组织界面上的控件。
3. 事件驱动编程VB是一种事件驱动的编程语言，它的核心思想是响应用户的操作和系统的事件。
开发人员可以通过编写事件处理程序来捕获和处理各种事件，从而实现用户界面的交互和响应。
4. VB的模块和过程VB支持模块化编程，开发人员可以将功能性代码组织到模块中，以便更好地管理和重用代码。
VB还支持过程化编程，开发人员可以通过编写过程来实现特定功能，从而提高代码的可维护性和可扩展性。
5. 数据访问和数据库操作在VB中，开发人员可以通过内置的数据访问组件来连接和操作数据库。
VB支持多种数据库，如Microsoft Access、SQL Server和Oracle等。
开发人员可以通过VB来实现数据库的增删改查操作，以及事务管理和数据处理等功能。
6. 错误处理和调试VB支持丰富的错误处理机制，开发人员可以通过编写异常处理代码来处理程序运行中的异常情况。
VB还提供了强大的调试工具，开发人员可以通过调试器和断点等功能来调试和优化程序。
7. VB与其他技术的集成VB可以与其他技术集成，如COM、ActiveX、Web服务和.NET框架等。
开发人员可以通过VB来实现多种应用程序，包括桌面应用、Web应用和服务端应用等。
总之，VB是一种功能强大且易于学习和使用的编程语言，它在各种应用场景中都有着广泛的应用。
通过学习和掌握VB的知识点，开发人员可以实现各种类型的应用程序，并为用户提供更好的体验和服务。
VB知识点总结
VB 知识点总结目录1 第一章知识点 (2)2 第二章知识点 (2)3 第三章知识点 (3)4 第四章知识点 (7)5 第五章知识点 (8)6 第六章知识点 (8)7 第七章知识点 (10)8 第八章知识点 (12)(1) VB 的语言特点可视化开辟环境：界面设计所见所得；面向对象程序设计：程序和数据封装作为一个对象，在工具箱里面的都是一个一个的类，比如commandbutton 类，当你把它从工具箱拖出来已经，它就被实例化成为了一个对象，名称叫command1，如果你拖了2 个command，就是2 个不同的对象；事件驱动编程：VB 程序没有明显的入口和出口，都在等待用户或者系统或者代码触发某个事件，然后执行事件对应的任务(2) VB 的工作模式设计模式，运行模式，中断模式；程序在运行模式是没有办法修改代码和设计界面窗口的。
(3) VB 的文件类型窗体文件frm；程序模块文件bas；类模块文件cls；工程文件vbp；工程组文件vbg；资源文件res；保存工程的时候应该同时保存工程文件vbp 和窗体文件frm。
(4) VB 的窗口任何的窗口被关闭了找不到了，都应该在视图菜单下面来寻觅，工具箱窗口，代码窗口，窗体布局窗口，即将窗口(可以在中断模式下查询程序运行对象值，ctrl+G 打开即将窗口)2 第二章知识点(1) 面向对象的基本概念类：具有类似属性和方法的对象的抽象，比如大学；对象：类实例化就成为一个对象，每一个对象都具有自己的属性和方法，比如西南财经大学天府学院。
属性：对象的静态特征，最重要的属性是name，在VB里面对象的name 是不能省略的，而且在程序运行的过程中是不能修改的；事件：人或者系统对对象的作用，对象是被动者，比如load，unload，timer；click 等；方法：对象发出的行为，对手是主动者，比如move，show，hide 等。
(2) VB 的开辟流程第一步分析后画流程图第二步界面设计第三步编写代码第四步测试运行(1) VB 书写代码的格式今 VB 代码中不区分字母的大小写。
vb实验总结通用模板(热门9篇)
vb实验总结通用模板第1篇一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。
虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。
这次课程设计给我提供了一个很好的机会。
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。
这课题是自拟的。
我们组实行的分工合作。
我主要是负责数据库功能模块设计这部分。
从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。
组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。
很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。
但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。
经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。
因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。
所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。
经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。
说实话，我对这个系统不是很了解。
通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。
VB编程总结(输入输出)
名
院
学
VB总结与辅导
VB
程
提示：
序 设
1. VB应用方式
计
2. VB常用语句
——
总
3. VB程序设计一般步骤
结 一
4. VB程序的分析方法
茂一院名、学VB应用方式
1：命令方式（立即窗口）
VB
操作：视图→立即窗口
程
常用命令：赋值语句
序 设
输出语句
计
——
总 2：程序方式（对象→ 事件）
结 一
茂 二院名、学VB常用语句(1)
序
设 4：编写对象事件（程序代码）
计
5：调试修改 总 6：保存
结
一 7：编译成可执行文件*.exe（商品化软件）
——
茂小院名结学:
输入
VB
程
序 设
计算
计
——
总
结
输出
一
赋值语句 文本框 IntputBox函数
赋值语句
标签 文本框 Print语句 MsgBox函数
茂四院名、学VB习题
1：已知任意三角形的三边，求面积S
1：字母不区分大小写
VB
2：一般一行一条语句
程 序
3：一行多条语句，用 ：分隔开
设 计
4：一条语句占多行，前行尾用“ _”为续行符
5：设置好自动语法检查
——
总 结 一
VB
茂三院名、V学B程序设计一般步骤
1：阅读题目，寻找已知量、未知量 2：建立算法（计算公式、处理操作及顺序） 程 3：设计窗体（控件、属性）
1
输入语句
变量=inputbox( “提示”，“标题”，“ 初值 ”)
vb课程设计心得体会通用9篇
vb课程设计心得体会通用9篇vb课程设计心得体会1在前两周中我们进行的VB课程设计中，我获得了一些心得体会。
这是我第一次系统与完整的接触软件设计。
我们组的题目是关于“俄罗斯方块游戏”的设计。
我在组内主要负责(1)游戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)游戏级别的自由选择(4)游戏速度的自由选择(5)游戏的背景音乐。
在这次课程设计中，我的能力得到了锻炼，自己也有许多体会。
这次的课程设计是自己第一次全面接触软件的制作过程。
以前仅仅是对软件的开发有一个大体的印象，通过这次的课程设计，我对软件的开发有了切身的体会。
软件并不像我原来所想的那样十分神秘，而是有着一个相对固定的模式和流程。
我们只要按照这个模式和流程，就能够比较规范的完成一个软件的制作。
软件的`制作是一个系统的工程，需要我们掌握多方面的知识。
在这次课程设计中，我觉得自己的知识面依然有所欠缺。
因此我需要在以后的学习中加以注意，要不断的提高自己的知识面与知识层次。
我在这次课程设计中主要负责(1)游戏界面的设计(2)俄罗斯方块的造型(3)游戏级别的自由选择(4)游戏速度的自由选择(5)游戏的背景音乐。
在这次课程设计之前，我对VB的编程不是特别的熟悉，这次的课程设计，我是一边学习，一边总结，一边进步。
在编程的过程中，我体会到其实各种计算机语言是有相通之处的。
在以前的学习中，我只接触过C语言，这次在VB课程设计中，我发现C语言中的许多知识可以应用到VB中，两者具有相通的数据结构。
所以我认为现在对计算机语言的学习，不要贪多，而应耐心的学好一门主要的计算机语言，在这个基础上，去学习其他的语言，这样会使学习效率大大提高。
在编程的过程中，我体会到编程是十分辛苦的。
在课程设计这一段时间里，我每天的生活基本是在不断的调试程序和修改代码中完成的。
有时，这种生活令人感到乏味和疲倦，但是在这种近似枯燥的生活中，我的编程水平有了一定程度的提高，这是课程设计中我最大的收获。
中职vb知识点总结
中职vb知识点总结1. VB是一种面向对象的编程语言，它是Microsoft Visual Basic的简称，是一种用于开发Windows应用程序的高级语言。
2. VB是基于BASIC语言的，它具有简单易学的特点，并且对于初学者来说，上手容易。
3. VB程序是通过VB开发环境进行编写的，其中包括了IDE（集成开发环境）和运行时库。
4. VB程序的编写采用了事件驱动模型，即在窗体中添加控件后，可以为控件的事件编写代码，响应用户的操作。
5. VB程序的代码是以模块化的方式组织的，可以分为模块、类、函数和子程序等。
6. VB提供了丰富的控件和对象模型，使得开发人员可以轻松地创建用户界面、访问数据库、进行文件操作等。
二、VB语法1. 变量：在VB中，使用Dim关键字定义变量，变量可以是整数、浮点数、字符串、日期等类型。
2. 运算符：VB支持基本的算术运算符（+、-、*、/），逻辑运算符（And、Or、Not）和比较运算符（>、<、=）等。
3. 控制流：VB提供了条件语句（If...Then...Else）、循环语句（For...To...Next、Do...While...Loop）和选择语句（Select Case）等，用于控制程序的流程。
4. 函数和子程序：在VB中，可以使用Function和Sub关键字定义函数和子程序，用于封装特定的功能，提高代码的复用性。
5. 对象和属性：在VB中，所有的控件和对象都有特定的属性和方法，通过设置属性和调用方法可以实现对控件和对象的操作。
6. 事件：VB程序是事件驱动的，可以为控件的事件编写处理代码，响应用户的操作。
三、VB控件和对象1. 窗体和控件：VB程序的用户界面是由窗体和控件组成的，窗体用于承载控件，控件用于实现特定的功能，如文本框、按钮、标签等。
2. 数据库访问：通过VB程序可以连接并访问各种类型的数据库，包括Access、SQL Server、Oracle等，可以进行数据库的增删改查操作。
VB编程速成知识点总结
VB编程速成知识点总结VB（Visual Basic）是一种基于事件驱动的编程语言，常用于Windows平台上的应用程序开发。
在这篇文章中，我们将总结一些VB编程的速成知识点，帮助初学者快速掌握这门语言的基础知识和技能。
1. VB的基本概念VB是一种基于对象的编程语言，它的代码主要由一系列的模块、类和方法组成。
在VB 中，每个项目都是由一个或多个模块组成的，每个模块中包含了一系列的代码和逻辑。
除了模块，VB中还可以使用类来定义对象和属性，然后通过方法来操作这些对象。
这些基本的概念是VB编程的基础，初学者需要了解清楚。
2. VB的数据类型和其他编程语言一样，VB也有各种不同的数据类型，用来存储不同类型的数据。
常见的数据类型包括整数、浮点数、字符串、布尔值等。
初学者需要了解每种数据类型的特点和用法，以便在编程过程中选择合适的数据类型。
3. VB的变量和常量在VB中，变量用来存储可变的数据，而常量用来存储不可变的数据。
变量和常量都需要事先声明，并指定其数据类型。
初学者需要掌握如何声明和使用变量和常量，以便在编程过程中有效地管理数据。
4. VB的控制结构和其他编程语言类似，VB也有各种控制结构，用来控制程序的执行流程。
常见的控制结构包括条件语句（If...Then...Else）、循环语句（For...Next、Do...Loop）、选择语句（Select Case）等。
初学者需要掌握这些控制结构的用法，以便在编程过程中实现不同的逻辑。
5. VB的函数和子程序函数和子程序是VB中的两种重要的代码组织方式。
函数用来实现特定的功能，并返回一个值，而子程序则用来执行一系列的操作。
初学者需要了解如何声明、调用和使用函数和子程序，以便在编程过程中组织和重用代码。
6. VB的窗体和控件在VB中，窗体和控件是用来构建用户界面的重要组成部分。
窗体用来绘制整个应用程序的主界面，而控件则用来实现各种交互功能，如按钮、文本框、列表框等。
VB程序设计实训总结
VB程序设计实训VB程序设计实训一、实训背景在本学期的VB程序设计实训课程中，我通过实际动手操作和项目案例学习，掌握了VB程序设计的基本技能和知识。
这门课程为我提供了一个宝贵的机会，让我在实践中不断提升自己的编程能力。
二、实训内容实训过程中，我们学习了VB的基本语法、控件的使用、数据操作等内容。
通过深入学习这些知识点，我对VB程序设计有了更深入的理解。
，我们学习了VB的基本语法，包括变量的声明、条件语句、循环语句等。
这些基础知识对于编写一个功能完善的程序至关重要，我十分重视这方面的学习。
通过课堂上的讲解和实践操作，我对于这些语法规则有了更清晰的认识，并能够灵活运用到自己的程序中。
，学习了VB中常用的控件的使用。
VB提供了丰富的控件来方便开发者构建用户界面，通过学习这些控件的使用方法，我可以更好地设计用户界面，提高用户体验。
在课程中，我通过实践操作，熟悉了常见控件的使用方式，并能够根据需求进行自定义控件的开发。
，我们学习了VB中的数据操作。
数据库是现代应用程序中不可或缺的组成部分，学会使用VB连接数据库，并进行增删改查等操作，对于提高程序的处理能力和数据管理能力有着重要的作用。
通过实训课程中的演示和练习，我掌握了VB连接数据库的方法，并能熟练进行数据的增删改查等操作。
三、实训收获通过这门课程的学习，我不仅在VB程序设计方面取得了一定的进步，也培养了自己的编程思维和解决问题的能力。
以下是我在实训中的一些收获：，我对于VB程序设计有了更深入的理解。
通过实践操作，我对VB的语法规则、控件的使用以及数据操作等方面有了更深入的认识。
我能够更灵活地运用这些知识来解决实际问题，并对程序的运行机制有了更清晰的了解。
，我提高了自己的编程能力。
在实训中，我们需要独立完成一系列的编程任务，这锻炼了我的编程能力和解决问题的能力。
通过不断学习和实践，我逐渐能够独立进行程序开发，并高效地解决出现的问题。
，我掌握了团队合作的重要性。
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VB教学总结
《Visual Basic程序设计基础》是五年制计算机专业的一门专业必修课程，也是该专业学生学的第一门专业课。
VB分成两个学期进行教学，本学期的教学内容是第一章到第六章，内容包括VB程序设计基础、可视化编程的概念与方法、结构化程序设计和常用控件。
归纳起来，知识点包括：常量、变量、表达式、函数、基本概念、If条件语句、For循环语句、Do循环语句和常用控件。
通过前几年的教学经验的积累，我在开学的第一节课就给学生这样的规定：这门课有上机作业和笔头作业，上机作业是课程设计打分的依据，只要你认真听，多问、多想，大部分题目你都能完成；笔头作业请你及时交，实在有不会做的，大家提出来，我们另外分析；不接受期末考试前一下子补很多作业。
尊重是相互的，有意见可以提，咱们各自做好自己该做的事，这样的话，这几学期我们才能合作愉快。
也许是因为我把规定将在了前面，所以大部分学生上课比较配合。
同时我也明白，给学生上课只有松弛有度，才能把握自己的课堂。
课堂上，考虑到VB这门课的特点，在教学过程中一方面要加强学生动手能力的培养，另一方面对于关键性概念等问题要讲解清晰，在授课过程中，我充分使用多媒体机房进行授课。
以前总是在多媒体教室上课，自己先讲一遍，学生再操作，结果发现学生即使掌握了语法和控件的基本知识，操作的时候却只能简单的放置控件，并不能将其事件驱动的特征与控件编程联系起来，效果很不理想。
而现在我一方面多讲实例，在讲解例题的过程中加强学生对于vb编程的思维训练，另一方面，采用授课与实践相结合，学生分组讨论，相互探讨。
学生在实践中遇到具体问题，老师及时给于解答或者组织讨论，这样改进一下教学方法，教学质量有很大的提高，同时也激发了学生的兴趣。
上机的时候，我会先把操作任务讲一下，然后学生分组讨论，相互合作，等操作调试出结果后，小组检查和教师检查相结合，并及时作好相应的记录。
每次都公布学生的完成情况，表扬先进，鞭策后进，让学生清楚老师对他们的要求。
整个学期下来，学生的上机作业即使不能自己独立完成，也会在我或者其他同学的帮助下尽力完成，总体效果不错。
考试前，紧扣考试大纲，认真把每一个要求分析透彻，要求学生详细记录。
根据对以前考试试卷和补考试卷的分析，我把前两届的考试和补考试卷全部打印出来，有的和学生共同分析，有的让他们考试，并批阅。
应该说大部门知识点都复习到了，并且有重点地进行练习。
虽然考试结果并没有出来，但我想学生应该考地不会太差。
思考：就大专部而言，谁能教到计算机专业的学生还是比较幸运的，女生多，男生么也没什么脾气，顶多讲讲话。
但是，就我自己上课而言，学生的反映不热烈。
当然，可能有的学生懂了，但他不高兴讲，也有学生不懂，也讲不出什么。
很多学生觉得，上课听个大概，考试之间背背，考个及格没问题。
这样的学生也许算比较好的，至少他还想考及格，还知道有个目标的。
有的学生在教室上课不听（个别学生听耳机，你说说他，他不和你吵架算客气，顶多把耳机摘了几分钟，又戴上了），作业不做，你催他，他前脚答应，后脚不理你。
上机偷着玩游戏，冷不丁还给你泼点冷水，反正他也无所谓，大不了考试之前给你补作业，你总归要让他考试，考试的时候抄及格了是他的运气，抄不
到就是他的霉气。
现在的状况是，我自己都觉得只要稍微安慰点呆上五年，哪怕睡五年，也差不多能毕业。
今天是期末考试的第一天，老师们已经在一块议论：某个班近30个人，只有五个人会做题目，其他人能抄就抄，抄不到拉到。
复习试卷不是用来复习的，是考试用来抄的，所以现在的教学状况在我看来很糟糕，而且一届不如一届。
有时不要光埋怨学生，我们也该想想老师是不是做到位了？要成绩，要管理质量不是个别人的事，而是大家的事；不是抓个别环节，而是抓各个环节。
作为大专部的老师，我真的不想我们的学生总被别人说地有多差，更不想自己走出去，人家就说你们大专部怎么怎么地？其实抱怨是没有用的，我只能说，我尽量做好自己该做的，对得起自己这个岗位。
有的时候，看着学生这个状况，我在想是不是我要求太高？个别人的差不代表所有，可是如果这个个别人越来越多呢？。