童谣比赛方案

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中班闽南童谣比赛活动方案

中班闽南童谣比赛活动方案一、活动主题“闽南童谣声声传，中班萌娃展风采”二、活动目的嘿，为啥要搞这个闽南童谣比赛呢？闽南童谣就像一颗璀璨的文化明珠啊。

它承载着闽南地区的风土人情、历史文化。

对于中班的小宝贝们来说，就像是打开一扇通往家乡传统文化的神奇大门。

通过这个比赛，能让孩子们更好地了解闽南文化，还能锻炼他们的语言表达能力，多棒呀！三、活动时间与地点时间就定在[具体日期]，地点呢，就在咱们幼儿园中班的教室。

这就像一场专属中班小朋友的文化小聚会，温馨又有趣。

四、活动准备1. 老师们呀，那可得忙起来喽。

首先要挑选合适的闽南童谣曲目。

这可不是随便挑挑就行的，就像厨师选食材一样，得精心。

比如说，这首童谣就像一个充满童趣的小故事，很适合中班的孩子。

2. 然后呢，要准备好比赛的小道具。

像一些简单的闽南传统服饰，小斗笠之类的。

这穿上身呀，小朋友就像一个个从闽南古画里走出来的小娃娃，可爱极了。

3. 通知家长们。

要告诉家长这个活动的意义和重要性。

就像传递一个超级好消息一样。

家长们可以在家帮着小朋友练习，这就像全家一起踏上一段有趣的文化之旅。

五、活动参与人员那当然是中班的全体小朋友啦。

每个小朋友都是一颗闪闪发光的小星星。

还有老师们，就像导航星一样，指引着小朋友们在闽南童谣的星空中遨游。

家长们呢，是热情的啦啦队，在背后给孩子们加油鼓劲。

六、活动流程1. 开场秀老师们先集体来一段闽南童谣表演，这就像是抛砖引玉呢。

孩子们看到老师们这么投入，肯定会兴奋得像小猴子一样，迫不及待地想要开始自己的表演。

2. 小朋友表演按照事先抽签的顺序，小朋友们一个个上台表演。

每个小朋友在台上就像一个小小的文化传播使者。

他们用稚嫩的声音唱着、念着闽南童谣，那场面，就像一群小天使在播撒文化的种子。

台下的小朋友们呢，眼睛都睁得大大的，像是在看一场超级精彩的魔法表演。

3. 互动环节这个时候呀，咱们可以来个有趣的互动。

比如说，让台下的小朋友猜猜台上小朋友表演的童谣里的一些小情节。

小学优秀童谣传唱活动实施方案(2篇)

小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。

为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。

活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。

2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。

3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。

4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。

二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。

（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。

（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。

2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。

（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。

（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。

3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。

（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。

（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。

4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。

（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。

5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。

（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。

童谣比赛教研活动方案

一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。

为了传承和弘扬我国优秀的童谣文化，提高幼儿的审美能力和语言表达能力，激发幼儿对童谣的喜爱，我园特举办本次童谣比赛教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对童谣教育的认识，丰富教师对童谣的积累和运用。

2. 激发幼儿对童谣的兴趣，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。

3. 促进教师与幼儿之间的互动，增进师生感情。

4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动时间2022年10月20日至11月10日四、活动对象全体幼儿、教师及家长五、活动内容1. 童谣知识讲座2. 童谣教学观摩3. 童谣创作比赛4. 童谣表演比赛5. 童谣知识竞赛6. 童谣故事分享会六、活动安排1. 童谣知识讲座（10月20日）邀请专家为教师和家长进行童谣知识讲座，内容包括童谣的历史、特点、分类、教育价值等。

2. 童谣教学观摩（10月27日）教师们分组进行童谣教学观摩，展示各自的教学方法和技巧，互相学习、交流。

3. 童谣创作比赛（10月30日）幼儿和家长共同参与童谣创作比赛，以家庭为单位，发挥创意，创作富有童趣的童谣。

4. 童谣表演比赛（11月3日）幼儿们分组进行童谣表演比赛，展示各自的学习成果，评选出优秀表演奖。

5. 童谣知识竞赛（11月5日）组织幼儿和家长参加童谣知识竞赛，检验他们对童谣的了解程度，提高他们的知识水平。

6. 童谣故事分享会（11月10日）邀请家长和幼儿分享他们喜爱的童谣故事，共同感受童谣的魅力。

七、活动评价1. 教师评价：对教师的教学方法和技巧进行评价，评选出优秀教学奖。

2. 幼儿评价：对幼儿的表演和创作进行评价，评选出优秀表演奖和优秀创作奖。

3. 家长评价：对活动组织、内容安排等方面进行评价，提出意见和建议。

八、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结，分享活动中的收获和体会。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。

一年级下册童谣比赛方案

一、活动背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以简洁明快的语言、生动形象的形象、富有节奏的音乐性，深受孩子们的喜爱。

通过开展童谣比赛，可以激发一年级学生对语言的兴趣，提高他们的口语表达能力，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。

本方案旨在通过举办一年级下册童谣比赛，为学生提供一个展示自我、锻炼能力、享受童谣魅力的平台。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高他们的语言表达能力。

2. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，增强学生的文化自信。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织协调能力。

4. 激发学生对童谣的兴趣，丰富校园文化生活。

三、活动时间2023年3月25日至4月15日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织，选拔出优秀选手参加年级决赛。

2. 决赛：分为个人赛和团体赛两个环节。

（1）个人赛：选手独立完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的音准、节奏、表达等方面进行评分。

（2）团体赛：各班组建一个由3-5人组成的团队，共同完成一首童谣的演唱，评委根据演唱的默契、创意、表现等方面进行评分。

七、比赛规则1. 选手需演唱一年级下册课本中的童谣。

2. 个人赛选手演唱时间不超过2分钟，团体赛演唱时间不超过3分钟。

3. 选手需自备伴奏，伴奏形式不限。

4. 选手着装整洁，精神饱满。

5. 评委根据选手的演唱表现进行评分，满分为10分。

八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）2. 团体赛：- 一等奖（1名）- 二等奖（2名）- 三等奖（3名）- 优秀奖（若干名）九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

2. 制定详细的活动方案，包括比赛规则、评分标准、奖项设置等。

3. 宣传发动，通过班会、广播等形式向学生宣传童谣比赛的意义，鼓励学生积极参与。

4. 组织各班开展初赛，选拔优秀选手参加年级决赛。

教室儿歌比赛方案策划书3篇

教室儿歌比赛方案策划书3篇篇一《教室儿歌比赛方案策划书》一、活动主题“唱响儿歌，快乐成长”二、活动目的通过举办儿歌比赛，激发学生对儿歌的热爱，提高学生的音乐素养和表演能力，同时增强班级的凝聚力和团队合作精神。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体比赛时间]五、活动地点教室六、活动准备1. 宣传工作：提前向学生宣传比赛，鼓励大家积极参与。

2. 评委邀请：邀请几位老师担任评委。

3. 物资准备：准备比赛所需的音响设备、奖状、奖品等。

七、比赛规则1. 以个人或小组为单位参赛。

2. 参赛儿歌内容健康、积极向上。

3. 表演形式不限，可以是独唱、合唱、伴舞等。

4. 每位（组）选手表演时间不超过 5 分钟。

八、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。

2. 选手依次进行表演。

3. 评委打分并点评。

4. 宣布比赛结果，颁发奖状和奖品。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 最佳表演奖、最佳创意奖等若干。

十、活动预算1. 奖状和奖品费用：[具体金额]。

2. 其他费用（如布置场地等）：[具体金额]。

十一、注意事项1. 确保比赛现场的安全，避免发生意外事故。

2. 维持好比赛现场的秩序，保证比赛顺利进行。

3. 提醒选手注意表演时间，避免超时。

十二、活动效果评估篇二《教室儿歌比赛方案策划书》一、活动主题“童声飞扬，快乐儿歌”二、活动目的1. 激发学生对儿歌的热爱，提高学生的音乐素养和表达能力。

2. 增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。

3. 通过比赛，让学生展示自我，增强自信心。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点教室五、参与人员全体学生六、活动准备1. 提前宣传活动，鼓励学生积极报名参加。

2. 准备比赛所需的音响设备、话筒等。

3. 布置比赛场地，营造欢快的氛围。

4. 邀请评委老师。

七、比赛规则1. 每位选手选择一首儿歌进行演唱。

2. 演唱形式不限，可以独唱、合唱等。

3. 比赛采用评委打分制，满分 10 分。

新童谣比赛方案

4.挖掘和培养一批具有音乐才华的儿童。
三、比赛内容
1.比赛主题：新童谣创作与表演。
2.参赛对象：全国范围内6-12岁儿童。
3.比赛分组：根据年龄分为两组，6-9岁组和10-12岁组。
4.比赛形式：初赛、复赛和决赛。
四、比赛流程
1.初赛：
（1）参赛选手需提交一首原创童谣作品，包括歌词、曲谱和表演视频。
4.网络投票：关注度高，获得广泛认可。
六、奖励措施
1.初赛：每组别设优秀奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
2.复赛：每组别设三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
3.决赛：每组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书、奖杯及奖品。
七、组织机构
1.主办单位：XXX文化发展有限公司
2.承办单位：XXX儿童音乐教育机构
3.强化社会对儿童文化教育的关注与支持。
三、比赛组织
1.主办单位：XX市文化教育基金会
2.承办单位：XX市音乐家协会
3.协办单位：XX市各小学及幼儿园
四、参赛资格
1.参赛对象：面向全国6至12岁儿童。
2.分组标准：按年龄段分为两组，A组6至9岁，B组10至12岁。
五、比赛内容
1.创作要求：参赛作品应为原创童谣，内容积极健康，富有教育意义和趣味性。
2.作品形式：包括歌词、曲谱及表演视频。
3.表演要求：表演形式不限，鼓励创新和多样化。
六、比赛程序
1.报名阶段：参赛者通过官方渠道获取报名表格，并按要求填写完整信息。
2.创作提交：参赛者于规定时间内提交原创童谣作品。
3.初赛评审：组织专家对作品进行评审，选拔出各组别入围复赛的选手。
4.复赛阶段：入围选手进行现场表演，展示创作成果。

小学童谣比赛活动方案

一、活动背景童谣是我国民间传统文化的重要组成部分，它以简洁、生动、富有韵律的语言，传递了丰富的情感和知识。

为了弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的创新精神，我校决定举办一场小学童谣比赛活动。

二、活动目的1. 激发学生对童谣的兴趣，提高学生的语言表达能力。

2. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，增强学生的文化自信。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 童谣创作：学生自选一首自己喜欢的童谣，进行改编或创作，要求语言生动、富有创意。

2. 童谣演唱：学生以个人或小组形式，进行童谣演唱，要求演唱姿势端正，表情自然，音准准确。

3. 童谣表演：学生结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、武术、情景剧等，要求表演形式新颖，富有创意。

七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月15日）- 学生自选童谣，进行改编或创作。

- 学生填写报名表，报名参加比赛。

2. 初赛阶段（2022年9月16日-9月30日）- 学校组织评委对报名作品进行筛选，确定参赛名单。

- 参赛学生在规定时间内，完成童谣演唱和表演。

3. 复赛阶段（2022年10月1日-10月10日）- 参赛学生进行童谣演唱和表演，评委现场打分。

- 确定进入决赛的选手。

4. 决赛阶段（2022年10月15日）- 进入决赛的选手进行童谣演唱和表演，评委现场打分。

- 颁发奖项。

八、活动奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10个优秀童谣作品，颁发证书和奖品。

2. 优秀演唱奖：评选出10个优秀演唱选手，颁发证书和奖品。

3. 优秀表演奖：评选出10个优秀表演选手，颁发证书和奖品。

4. 优秀组织奖：评选出优秀组织单位，颁发证书和奖品。

九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间、地点、人员安排等。

小松鼠童谣比赛方案

一、活动背景童谣是我国民间文化的重要组成部分，它以简洁的语言、生动的形象、优美的旋律，深受广大儿童的喜爱。

为了弘扬民族文化，培养孩子们的语言表达能力、音乐素养和团队协作精神，特举办“小松鼠童谣比赛”。

二、活动目的1. 传承和弘扬我国优秀的童谣文化。

2. 培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。

3. 提高孩子们的语言表达能力和舞台表演能力。

4. 增强孩子们的团队协作精神和社会实践能力。

三、活动主题“童声飞扬，欢乐童年”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点市青少年活动中心六、参赛对象全市3-12岁儿童及家庭七、比赛分组1. 幼儿组（3-6岁）2. 小学低年级组（7-9岁）3. 小学高年级组（10-12岁）八、比赛内容1. 童谣演唱：参赛选手需选择一首自己喜爱的童谣进行演唱，演唱形式不限，可以是独唱、对唱、合唱等。

2. 童谣表演：参赛选手可以结合童谣内容，进行创意表演，如舞蹈、小品、乐器演奏等。

九、比赛流程1. 报名阶段（10月1日-10月10日）- 参赛者可通过线上或线下方式进行报名。

- 报名时需提交选手姓名、年龄、联系方式、参赛作品等信息。

2. 海选阶段（10月11日-10月20日）- 根据报名情况，组织专家评委对参赛作品进行筛选。

- 每组选出前10名进入复赛。

3. 复赛阶段（10月21日-10月25日）- 复赛采用现场演唱或表演的方式进行。

- 每组选出前3名进入决赛。

4. 决赛阶段（10月26日-10月31日）- 决赛采用现场演唱或表演的方式进行。

- 评选出各组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

5. 颁奖典礼（10月31日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。

十、评委阵容1. 邀请知名音乐人、童谣专家担任评委。

2. 组成评审小组，对参赛作品进行公正、公平的评审。

十一、奖项设置1. 幼儿组：- 一等奖1名，奖品：价值500元的学习用品- 二等奖2名，奖品：价值300元的学习用品- 三等奖3名，奖品：价值200元的学习用品2. 小学低年级组：- 一等奖1名，奖品：价值800元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值500元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值300元的奖学金3. 小学高年级组：- 一等奖1名，奖品：价值1000元的奖学金- 二等奖2名，奖品：价值600元的奖学金- 三等奖3名，奖品：价值400元的奖学金十二、宣传推广1. 通过学校、社区、媒体等渠道进行广泛宣传。

中班朗诵童谣比赛方案

一、活动背景童谣是儿童文学的一种，它以简洁明快的语言、朗朗上口的韵律和生动活泼的画面，深受广大儿童的喜爱。

通过朗诵童谣，可以培养幼儿的语言表达能力、审美情趣和创造力。

为了丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的语言素养，特举办中班朗诵童谣比赛。

二、活动目的1. 培养幼儿对童谣的喜爱，激发幼儿参与朗诵的兴趣。

2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 传承中华优秀传统文化，让幼儿在朗诵中感受语言的魅力。

三、活动时间2023年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、参赛对象中班全体幼儿六、比赛形式1. 个人赛：幼儿独立完成朗诵。

2. 团体赛：幼儿以班级为单位，集体完成朗诵。

七、比赛内容1. 选手自选一首童谣，要求内容健康、积极向上。

2. 朗诵时间不超过3分钟。

3. 朗诵时要求声音洪亮、吐字清晰、表情丰富、动作自然。

八、比赛规则1. 选手需提前报名，填写报名表。

2. 报名截止日期为2023年X月X日。

3. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

4. 初赛：各班选拔出3名优秀选手进入复赛。

5. 复赛：各班选拔出的9名选手进行角逐，选拔出6名选手进入决赛。

6. 决赛：6名选手进行最终比拼，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、评委及评分标准1. 评委：邀请幼儿园教师、家长代表及校外专家担任评委。

2. 评分标准：（1）朗诵内容（30%）：童谣内容健康、积极向上，富有教育意义。

（2）朗诵技巧（40%）：声音洪亮、吐字清晰、表情丰富、动作自然。

（3）舞台表现（30%）：服装整洁、仪态大方、配合默契。

十、活动流程1. 开幕式：主持人介绍比赛规则、评委及比赛流程。

2. 初赛：各班选手进行朗诵，评委现场评分。

3. 复赛：各班选拔出的9名选手进行朗诵，评委现场评分。

4. 决赛：6名选手进行朗诵，评委现场评分。

5. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，颁发奖项。

十一、活动宣传1. 在幼儿园公告栏、班级群等渠道发布比赛通知。

优秀童谣征集比赛方案

一、比赛背景童谣作为一种具有悠久历史和广泛影响力的民间艺术形式，承载着丰富的文化内涵和民族精神。

为弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大青少年对童谣创作的兴趣，提高童谣创作水平，特举办本次优秀童谣征集比赛。

二、比赛目的1. 丰富青少年文化生活，提高青少年审美情趣；2. 激发青少年创作热情，培养青少年创新精神；3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；4. 推动童谣艺术的创新发展。

三、比赛组织1. 主办单位：XX市文化广电和旅游局2. 承办单位：XX市作家协会、XX市音乐家协会、XX市青少年宫3. 协办单位：XX市各大中小学、XX市各大幼儿园四、比赛时间1. 征集时间：即日起至2022年9月30日2. 初评时间：2022年10月1日至10月10日3. 公示时间：2022年10月11日至10月15日4. 颁奖时间：2022年10月16日五、比赛对象1. 全国各地中小学生、幼儿园小朋友及广大青少年；2. 热爱童谣创作、具有一定创作能力的个人或团队。

六、比赛内容1. 童谣题材：反映当代青少年生活、学习、成长等方面的内容；2. 童谣形式：包括儿歌、童谣、童诗等；3. 童谣风格：要求健康向上、富有童趣，富有创意和想象力。

七、参赛作品要求1. 作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品；2. 作品字数在100-300字之间；3. 作品须为Word文档格式，文档名为“作品名称+作者姓名+联系方式”；4. 参赛者需填写《优秀童谣征集比赛报名表》，报名表内容包含作者姓名、性别、年龄、联系方式、作品名称、作品简介等。

八、评选标准1. 创意新颖，富有童趣；2. 语言生动，易于传唱；3. 主题鲜明，积极向上；4. 格式规范，内容完整。

九、奖项设置1. 一等奖：5名，颁发证书和奖金；2. 二等奖：10名，颁发证书和奖金；3. 三等奖：20名，颁发证书和奖金；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、作品展示1. 获奖作品将在XX市文化广电和旅游局官方网站、微信公众号等平台进行展示；2. 部分优秀作品将推荐至《XX童谣》杂志发表；3. 部分优秀作品将用于制作童谣专辑，面向全市中小学生和幼儿园小朋友推广。

学校童谣开展策划书3篇

学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。

通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。

评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。

可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。

3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。

4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。

5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。

八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。

2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。

2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。

3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。

4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。

一至三年级“童谣”暨我是小小歌唱家歌咏比赛方案

一、比赛目的：传承中华优秀传统文化，培养幼儿音乐表演和表达能力。

二、比赛时间：2024年5月15日上午9：00-11：00三、比赛参与对象：一至三年级的幼儿四、比赛场地：学校活动室五、比赛内容：1.幼儿将在比赛中用童谣的形式来表达自己对生活和家庭的感受。

2.比赛可以自由选择童谣的内容，可以是自己原创的，也可以是从课本或其他地方选取的。

3.参赛选手可以单独或合唱演唱。

4.比赛将分为初赛和决赛两个环节，初赛将选出优秀选手晋级决赛。

六、比赛流程：1.开场：主持人介绍比赛内容和规则。

2.幼儿分组报名：幼儿自愿参加比赛，按照年级和参赛形式进行分组报名。

3.初赛环节：分组轮流进行表演，每组5分钟左右。

4.评委评分：评委根据参赛选手的表演技巧、音准和表达力评分。

5.决赛环节：初赛中晋级的选手进行个人或合唱表演，每组时间限制为7分钟。

6.颁奖环节：评委根据评分情况评选出一、二、三等奖，并颁发参赛证书。

7.总结和感谢：主持人总结比赛过程，感谢参与者的积极参与和评委的辛勤工作。

七、比赛准备：1.完善比赛流程和规则，并进行公示。

2.确定比赛时间和场地，并进行布置和场地布置。

3.邀请有经验的幼儿教师和音乐教师作为评委。

4.协调教师和家长共同配合，组织和安排参赛选手的排练时间和内容。

5.准备比赛奖品和证书。

6.安排专业摄影师进行比赛全程摄影。

八、比赛宣传：2.拍摄宣传海报，放置在学校中央位置和重要通道处。

九、比赛评分标准：1.表演技巧：包括肢体语言、面部表情、动作协调等方面的评估。

2.音准：包括音高、音质和音程的准确度评估。

3.表达力：包括语调、语速和情感表达的评估。

4.缺点：包括过程中的表演失误或犹豫等情况。

十、比赛奖项设置：1.一等奖：奖品和荣誉证书。

2.二等奖：奖品和荣誉证书。

3.三等奖：奖品和荣誉证书。

4.优秀奖：荣誉证书。

十一、比赛总结与展望：通过这次比赛，幼儿可以展示自己的才艺和音乐素养，培养音乐表演的兴趣和能力。

二年级童谣作品比赛方案

一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史、文化和民俗内涵。

为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对传统文化的热爱，特举办二年级童谣作品比赛。

通过比赛，培养学生创作童谣的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。

二、活动目的1. 培养学生对童谣的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

2. 提高学生的文学素养，激发学生的创作潜能。

3. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。

4. 促进师生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日四、活动对象二年级全体学生五、活动内容1. 童谣创作：学生根据指定的主题或自由发挥，创作一首富有创意、富有童趣的童谣。

2. 童谣朗诵：学生自选一首喜爱的童谣，进行朗诵表演。

六、比赛流程1. 初赛（10月1日-10月15日）（1）学生自选或自创童谣，将作品以电子版或纸质版形式提交给班主任。

（2）班主任收集作品，进行初步筛选，每班推荐3-5名学生参加复赛。

2. 复赛（10月16日-10月31日）（1）各班推荐的选手参加复赛，比赛形式为现场朗诵。

（2）评委根据选手的表现进行评分，选出前10名进入决赛。

3. 决赛（11月1日-11月30日）（1）决赛分为两个环节：童谣创作展示和童谣朗诵表演。

（2）评委根据选手的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

七、奖项设置1. 一等奖（1名）：颁发荣誉证书和奖品。

2. 二等奖（2名）：颁发荣誉证书和奖品。

3. 三等奖（3名）：颁发荣誉证书和奖品。

4. 优秀奖（若干名）：颁发荣誉证书。

八、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 童谣内容要健康向上，富有童趣，符合二年级学生的认知水平。

3. 童谣篇幅不宜过长，控制在50-100字为宜。

4. 朗诵表演要求自然大方，富有感染力。

九、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的整体策划、组织和协调工作。

童谣歌唱比赛策划书3篇

童谣歌唱比赛策划书3篇篇一《童谣歌唱比赛策划书》一、活动主题“用童谣唱响童年”二、活动目的本次童谣歌唱比赛旨在为学生提供一个展示歌唱才华的平台，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的歌唱能力和艺术修养，同时也丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、比赛要求1. 参赛歌曲要求内容健康、积极向上，能够反映童年生活或体现童真童趣。

2. 选手需自备伴奏音乐，形式不限，可以是独唱、合唱或其他形式。

3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选拔出优秀选手进入决赛。

4. 决赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。

六、比赛流程1. 初赛（1）选手报名：[报名时间]内，学生在班主任处报名。

（2）初赛选拔：[初赛时间]，由音乐老师和学生代表组成评委团，对报名选手进行选拔，选出进入决赛的选手。

（3）公布结果：在学校宣传栏公布进入决赛的选手名单。

2. 决赛（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段精彩的舞蹈表演，营造轻松愉快的比赛氛围。

（2）选手演唱：进入决赛的选手按照抽签顺序依次演唱，评委打分。

（3）互动环节：在选手演唱间隙，穿插一些童谣知识问答或小游戏，增加观众的参与度。

（4）评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，为选手提供指导。

（5）颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。

（6）闭幕表演：邀请学校合唱团进行一首经典童谣合唱，为比赛画上圆满的句号。

七、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点和要求。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大比赛影响力。

3. 邀请学校电视台对比赛进行全程录制，制作成视频在学校网站和公众号上发布，供师生观看和分享。

八、评分标准1. 演唱技巧：音准、节奏、音色、发声等方面的表现。

2. 歌曲表现力：对歌曲的理解和诠释能力，能否表达出歌曲的情感和意境。

童谣大赛幼儿园教案

童谣大赛幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿能够唱出童谣，并记住童谣的歌词
2.培养幼儿的口语表达能力和音乐感知能力
3.培养幼儿的团队合作精神和竞争意识
教学准备
1.童谣歌曲CD或mp3文件
2.童谣歌词印刷版
3.纸板和颜色橡皮擦
教学过程
第一步：引入
教师将幼儿园定期举办的童谣大赛的概念介绍给幼儿，并利用CD或mp3文件播放一两首童谣。

教师可鼓励幼儿积极参加童谣大赛。

第二步：学习童谣歌词
教师播放童谣歌曲，并一句一句地让幼儿跟读歌词。

教师可利用纸板和颜色橡皮擦示范如何识别歌词，并鼓励幼儿逐渐掌握歌词。

第三步：分组流程
将幼儿分为若干组，每组三至五人。

每组选取一首童谣进行学习和表演。

教师可告知幼儿童谣的评分标准，鼓励幼儿积极合作。

第四步：童谣创意表演
每组根据所选童谣的歌曲和歌词，设计创意的表演，如舞蹈或肢体动作。

教师可提供音乐和舞台背景，帮助幼儿更好地展示自己的表演。

第五步：表演比赛
每组轮流进行表演，教师可用打分卡记录每组表演的成绩。

最后总结每组表演的优点和不足，并颁发奖项以表彰优秀表演。

教学评估
教师评估幼儿在童谣创意表演中的表现和口语表达能力，同时观察团队合作和
竞争意识的表现。

总结
童谣大赛是一项有趣且教育意义重大的活动，通过这种方式，幼儿可用更生动、活泼的形式学习童谣，并培养良好的口语表达能力和音乐感知能力。

同时，童谣大赛可增强幼儿细节观察和团队合作精神，让幼儿感受到团队精神的重要性。

童声唱童谣比赛活动方案

一、活动背景童谣是中华民族传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。

为了弘扬民族文化，传承经典，培养孩子们的音乐素养和爱国情怀，特举办“童声唱童谣”比赛活动。

通过比赛，激发孩子们对童谣的兴趣，提高他们的艺术表现力，营造良好的校园文化氛围。

二、活动主题童声唱童谣，传承民族文化三、活动目标1. 增强孩子们对童谣的了解和热爱，提高他们的音乐素养。

2. 培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

4. 为孩子们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

四、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日五、活动地点XX市XX区XX学校操场六、参赛对象全市范围内小学一年级至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：XX市教育体育局、XX市文化和旅游局2. 承办单位：XX区教育局、XX区文化和旅游局、XX学校3. 协办单位：XX市音乐家协会、XX市少先队工作委员会八、活动内容1. 初赛（1）时间：2022年10月15日至10月20日（2）地点：各学校内部（3）参赛方式：各学校组织学生报名参赛，每校选送5名选手参加初赛。

（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出各校的前三名。

2. 复赛（1）时间：2022年10月25日至10月27日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：各学校初赛前三名选手参加复赛。

（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出前15名选手进入决赛。

3. 决赛（1）时间：2022年11月1日（2）地点：XX学校操场（3）参赛方式：复赛前15名选手参加决赛。

（4）评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现力、服装仪态等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、活动流程1. 宣传阶段：通过学校广播、宣传栏、微信公众号等渠道进行活动宣传，提高活动知晓度。

2. 报名阶段：各学校组织学生报名参赛，提交报名表及选手信息。

小班童谣朗诵比赛方案

一、活动背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以简洁、明快、富有韵律的语言，传递着丰富的情感和知识。

为了激发幼儿对童谣的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和艺术素养，我们特举办小班童谣朗诵比赛。

通过此次活动，让孩子们在欢声笑语中感受童谣的魅力，培养他们的自信心和团队合作精神。

二、活动目的1. 培养幼儿对童谣的兴趣，激发他们学习语言的积极性。

2. 提高幼儿的语言表达能力和艺术素养。

3. 增强幼儿的自信心和团队合作精神。

4. 丰富幼儿园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园小班全体幼儿及家长六、活动内容1. 童谣朗诵2. 童谣创作展示3. 童谣知识问答七、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的及流程。

（2）园长致辞，鼓励幼儿积极参与。

（3）评委代表宣誓。

2. 童谣朗诵比赛（1）参赛选手按抽签顺序上台朗诵，时间为1-2分钟。

（2）评委根据选手的表现进行评分。

（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 童谣创作展示（1）邀请家长和幼儿共同参与童谣创作。

（2）评选出优秀童谣作品，进行展示。

4. 童谣知识问答（1）主持人提问，参赛选手抢答。

（2）答对者获得奖品。

5. 颁奖仪式（1）主持人宣布获奖名单。

（2）园长为获奖选手及家长颁奖。

（3）合影留念。

6. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结。

（2）园长对幼儿及家长表示感谢。

八、活动准备1. 准备比赛场地、音响设备、奖品等。

2. 制作活动海报、邀请函等宣传材料。

3. 邀请评委、主持人及工作人员。

4. 收集整理童谣作品，进行筛选和分类。

5. 安排家长观摩及参与活动。

九、活动宣传1. 利用幼儿园微信公众号、家长群等渠道进行宣传。

2. 在幼儿园门口、公告栏等显眼位置张贴活动海报。

3. 通过家访、电话等方式邀请家长参与活动。

十、活动注意事项1. 活动期间，确保幼儿及家长的安全。

童谣征集活动策划书3篇

童谣征集活动策划书3篇篇一《童谣征集活动策划书》一、活动主题“唱响童谣，快乐成长”二、活动目的通过征集童谣作品，激发人们的创作热情，传承和弘扬优秀的童谣文化，同时丰富人们的精神文化生活，培养孩子们的语言表达能力和创造力。

三、活动对象面向全社会开放，欢迎个人、家庭、学校、社区等各类主体参与。

四、活动时间[具体活动开始时间]-[具体活动结束时间]五、活动安排1. 宣传推广阶段（1）利用各种媒体渠道，如报纸、电视台、网站、社交媒体等，广泛宣传本次童谣征集活动，提高活动的知晓度和参与度。

（2）制作宣传海报、宣传单等，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放，吸引更多人关注和参与。

2. 作品征集阶段（1）参与者在规定时间内将创作的童谣作品发送至指定或通过指定的线上平台进行提交。

（2）作品要求主题鲜明、积极向上、富有童趣、语言简洁流畅、易于传唱，且必须为原创作品。

3. 评选阶段（1）组织专业评委对征集到的童谣作品进行评选，评选出优秀作品若干。

（2）评选标准包括主题契合度、创意性、文学性、艺术性等方面。

4. 展示与推广阶段（1）将评选出的优秀童谣作品通过线上线下相结合的方式进行展示，如在网站上发布、制作成童谣集、举办童谣演唱活动等。

（2）将优秀童谣作品推荐给学校、幼儿园等教育机构，让更多孩子传唱和学习。

六、奖项设置根据评选结果，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并给予相应的奖品和证书。

七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 评委费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 参与者需保证作品的原创性，如发现抄袭等行为，将取消其参与资格。

2. 活动主办方对征集到的作品拥有使用权，可用于宣传、推广等用途。

3. 在评选过程中，应确保公平、公正、公开，尊重每一位参与者的劳动成果。

4. 活动过程中要注意安全，特别是在举办童谣演唱活动等现场活动时，要做好安全保障措施。

优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案为了弘扬传统文化，培养儿童对优秀童谣的热爱，我们特制定以下优秀童谣传唱活动方案：一、活动目的通过传唱优秀童谣，激发儿童对传统文化的兴趣，增强他们的语言表达能力和音乐节奏感，同时促进儿童身心健康发展。

二、活动主题“童心唱响，传承经典” ——优秀童谣传唱活动。

三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。

四、活动对象面向全市幼儿园、小学的儿童。

五、活动内容1. 童谣征集：向全市征集具有教育意义和文化内涵的优秀童谣，鼓励原创。

2. 童谣学习：组织儿童学习传唱征集到的童谣，通过课堂教学、家庭互动等方式进行。

3. 童谣展示：在活动中期，组织儿童进行童谣展示，展示形式包括但不限于歌唱、朗诵、表演等。

4. 童谣比赛：活动末期，举办童谣比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。

六、活动流程1. 筹备阶段（5月1日至5月19日）：确定活动方案，发布征集通知，准备活动所需物资。

2. 实施阶段（5月20日至6月10日）：开展童谣学习与展示活动，收集儿童学习成果。

3. 评比阶段（6月11日至6月15日）：组织专家评审团对儿童的童谣展示进行评比。

4. 总结阶段（6月16日至6月20日）：举行颁奖典礼，总结活动经验，为下一届活动提供参考。

七、组织机构本次活动由市教育局主办，市文化馆、市音乐协会等单位协办。

八、宣传推广通过电视、广播、网络等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。

九、经费预算详细列出活动所需的经费预算，包括场地租赁费、宣传费、奖品费等。

十、安全措施确保活动过程中儿童的安全，制定应急预案，配备必要的医疗救护人员。

结束语通过本次优秀童谣传唱活动，我们希望能够让更多的儿童感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时促进他们的全面发展。

我们期待社会各界的积极参与和支持，共同为儿童的健康成长贡献力量。