信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程信息获取是人类认识世界和满足需求的重要手段之一，其一般过程包括以下几个环节：设定需求，选择信息来源，搜索信息，筛选信息，整理加工信息，评估信息可信度，应用信息，反思与检讨。
1. 设定需求。
首先，我们需要明确自己要获取什么样的信息，这取决于我们所面临的具体问题和需求。
比如，要做一篇关于环境保护的研究报告，我们需要了解相关的科学原理、政策法规、社会影响等方面的信息。
2. 选择信息来源。
在确定需求的基础上，我们需要选择可信的信息来源。
这需要评估信息发布者的信誉度，了解信息的发布背景和动机，比如是否有商业或政治的利益驱动。
3. 搜索信息。
接下来，我们需要寻找和收集符合需求的信息。
这可以通过各种渠道进行，如搜索引擎、图书馆、专业期刊、学术会议等。
4. 筛选信息。
在收集到大量信息后，我们需要对其进行筛选。
要尽可能减少信息的重复性和无效性，同时筛选出最有用的信息。
可以根据信息的可靠性、准确性、权威性、时效性、适用性、新颖性等标准进行评估。
5. 整理加工信息。
在筛选出有用的信息后，我们需要对其进行整理和加工，以便于后续的应用。
这包括将信息分门别类、梳理信息的逻辑结构、进行比较和综合等处理方式。
6. 评估信息可信度。
我们需要根据收集的信息来评估它们的可信度。
这可以通过对信息来源的核实、事实的验证、构造合理性的判断等方式来进行。
如果发现信息存在不确切或不可靠的地方，需要采用纠错和修改的方法来进行处理。
7. 应用信息。
最后，我们需要将整理和评估过的信息应用到实践中。
这可能包括解决实际问题、进行决策、论证观点等方面。
需要注意信息的适用性和实用性。
8. 反思与检讨。
在应用信息后，我们需要对整个信息获取过程进行反思和检讨。
这可以帮助我们检查信息是否满足需求，评估信息的质量和可用性，并且反馈信息及其应用的效果。
综上所述，信息获取的一般过程是一个系统的、复杂的过程，需要一定的方法和技巧。
了解这些步骤，可以让我们更加有效地获取并应用信息。
信息技术教案：信息获取的一般过程
信息技术教案：信息获取的一般过程
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信息获取的一般过程是：定位信息需求，选择信息，确定信息获取方法、获取信息，评价信息
、定位信息需求——信息需求表现在：（1）、时间范围（2）、地域范围（3）、内容范围
2、选择信息
信息分类：
文献型信息源比如报纸、期刊、、报表、图书、辞典等
口头型（个人）信息源比如同学、朋友、父母、老师等
电子型信息源比如广播、电视、电话、因特网等
实物型（现场）信息源比如运动会、动物园、各类公共场所及事件发生现场等
3、确定信息获取方法，获取信息
4、评价信息——评价信息的依据是（先前确定的信息需求）
2、2因特网信息的检索
、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具，最早的搜索引擎是雅虎（yahoo）,它属于目录搜索引擎。
2、搜索引擎按工作方式可以分为两类：（全文搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）。
（1）、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的有Baidu、Google、北大天网等。
全文搜索引擎的使用方法称为（关键词查询）。
特点是全面但比较缓慢。
FTP（FileTransferProtocol）：文件传输协议
（2）、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类，建立索引数据库而进行的搜索引擎。
代表性的
有新浪、搜狐、雅虎等。
特点是快速但不全面。
二、搜索技巧
、关键词提炼2、细化搜索条件3、用好逻辑命令4、用什么样的搜索引擎搜索5、强制搜索
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信息获取的一般过程
分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节。
检查上节课留下的问题：有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料。
综合实践：
实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。
获取不超过5000元个人电脑的配置信息
围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。
请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
主 要
参考资料
作业及
思考题
实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。
教学后记
在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，或是异想天开，不符合实际，希望在上机时能根据自己的计划书，找到相关内容。
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。
确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……
评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程
信息获取是指通过收集、整理、分析和处理各种信息来源，以获取所需信息的过程。
一般来说，信息获取的过程可以分为以下几个步骤：
1. 确定信息需求：首先需要明确自己需要获取哪些信息。
这可以是基于某个特定的问题、主题或目标，对所需信息进行界定和定义。
2. 确定信息源：确定可以获取信息的来源。
信息源可以包括书籍、期刊、报纸、互联网、数据库、采访、调查问卷等。
根据信息需求的具体性质，选择适当的信息来源。
3. 收集信息：根据确定的信息源，开始收集所需的信息。
这可以通过阅读、搜索、观察、访谈等方式进行。
在这个过程中，需要注意信息的有效性、可靠性和准确性。
4. 评估信息：对收集到的信息进行评估和筛选。
这包括对信息的可信度、可靠度和相关性进行评估，以确定哪些信息是有用的、可信赖的，并与信息需求相匹配。
5. 整理和组织信息：将收集到的信息进行整理和组织，以便更好地理解和利用。
这可以通过编制摘要、绘制图表、建立分类系统等方式
进行。
6. 分析和解释信息：对整理和组织后的信息进行分析和解释。
这可以通过比较、对比、归纳、推理等方法进行，以获得对信息的深入理解和洞察。
7. 应用和传播信息：将分析和解释后的信息应用到实际问题中，以解决问题或支持决策。
同时，根据需要，将信息传播给相关人员或群体，以实现信息的共享和传递。
需要注意的是，信息获取是一个动态的、循环的过程，可能需要多次迭代和调整。
此外，随着信息技术的发展，信息获取的方式也在不断变化和进化，例如通过互联网搜索引擎、社交媒体等新兴技术手段获取信息已成为常见的方式之一。
信息获取的一般过程
5、下列不属于信息获取的一般过程的是（ D ） A 定位信息需求 B 选择信息来源 C 确定信息获取方法 D 处理信息 6、定位信息需求表现不包括哪个方面（ D ） A 时间范围 B 地域范围 C 内容范围 D空间范围 7、信息来源分类正确的是（ B ） A 文献型、口头型、电子型、叙述型信息源 B文献型、口头型、电子型、实物型信息源 C文献型、口头型、电子型信息源 D文献型、口头型、实物型信息源 8、我们到动物园参观以了解动物的不同生活习性， 所用到信息源属于（ D ）类型 A 文献型 B口头型 C电子型 D实物型
测量法、实验法、调查法、观察法
获取第二手信息的方法有： 问卷调查法、 网络检索法、视听法、访谈法、文献法、阅
读法、遥感遥测法等
4、评价信息
评价信息是有效获取信息的一个非常重要的步骤， 它直接涉及信息获取的效益。评价的的依据是先前 确定的信息需求，比如信息的数量、信息的适用性、 信息的载体形式、信息的可信度、信息的时效等。
小结：
1.获取信息的基本过程：
定位信息需求 选择信息来源 获取信息 评价信息
2.获取信息方法 测量法、实验法、调查法、观察法、 问卷调查法、 网络检索法、视听法、访谈法、文献法、阅读法、遥感 遥测法
本节练习
1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的 （ C ）阶段。 A 确定信息需求 B 选择信息来源 C 确定信息获取方法 D 评价信息 2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（D ）。 A 观察 B 实验 C 调查 D 听讲座 3、下列信息来源属于文献型信息源的是（A ）。 A 图书 B 同学 C 老师 D 网络 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息 最可靠( C) A 报刊杂志 B 朋友、同学 C 亲自进行科学实验 D 因特网
2.1信息获取的一般过程
你的信息需求 可能的信息来源 最终采用的方法 对信息评价等级（A 很好B 好 C一般D不合格 ）
内容简介
第32页，共46页。
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查 身份证；问同学的父母
最终采用的方法
访谈法
对信息评价等级（A 很好 很好B好 C一般D不合 格）
第10页，共46页。
一、从简单的例子说起
获取明天的天气情况
电视
报纸
电话
网络
第11页，共46页。
信息获取的四个环节?
定位信息需求（明确目的）
报纸
网络 选择信息来源（分析途径）
确定信息获取的方法、获 取信息（确定方法）
评价信息
第12页，共46页。
信息获取的四个环节：
定位信息需求
选择信息来源
调
整
确定信息获取方法
IT:
Information Technology
信息技术的定义：
一切与信息的获取、加工、表达、交流、 管理和评价等有关的技术都可以称之为 信息技术。
信息技术主要包括： 计算机技术 通信技术 微电子技术 传感技术
第1页，共46页。
2.1信息获取的一般过程
第2页，共46页。
现代社会是信息爆炸的社会，人们获取信 息的手段多样复杂。无论是天上飞的，地 上爬的，水里游的，甚至是虚拟世界里的 很多事物，都难以逃出人们获取信息的 “如来”之手，但是，我们想知道的是， 这个获取信息的“如来之手”是否有规律 可循呢？这就是这节课我们共同探讨的话 题──《信息获取的一般过程》。
第21页，共46页。
２、选择信息来源
信息获取的一般过程课件16页PPT
信息获取的一般过程：
1、确定信息需求 信息需求包括所需要的信息和要求。
• 表现在以下几个方面： • ●时间范围 • ●地域范围 • ●内容范围
• 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
2、选择信息来源：
• 既然信息来源是如此丰富且各具优点，那 么如何选择合适的来源就显得非常重要了。
信息获取的一般过程课件
怎样思想，就有怎样的生活
第二章 信息获取
2.1信息获取的一般过程
例1、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天气情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
天气晴好
剖析过程：
周日郊区天气情况信息 网络、电话、报纸、
电视 电话
天气晴
确定信息需求 选择信息来源 确定获取信息方法
4、评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体 形式、可信度、时效性等。 不成功： 调整过程重新获取信息。
综合实践：
假如父母给你4000-5000元去组装一台新电脑， 要怎样配置这台电脑呢？
综合实践：
确定信息需求的过程：
（1）制订信息需求内容大纲：
确定信息来源
电、中国移 动的资费标准），根据信 息的获取情况填写下面表 格。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
•
首先、可根据我们的需求并结合我
江西省赣州市信丰县信丰中学高中信息技术信息获取的一般过程素材
信息获取的一般过程
一、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：P14
1、郊游——需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）——选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、评价信息的过程。
二、剖析信息获取的各个环节
①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
信息的地域范围
信息的内容范围
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息
②选择信息来源P16表
文献型信息源
口头型信息源
电子型信息源
实物型信息源
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。
对信息来源进一步细分。
③确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……
④评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。
不成功：调整过程重新获取信息。
三、实践：
制定赣州到井冈山旅游的计划书，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，井冈山各景区介绍等。
信息获取的一般过程
LOGO
第二章
信息获取
2.1
信息获取的一般过程 因特网信息的查找 文件的下载 网络数据库的信息检
2.2
2.3 2.4
扬叔子年轻在咸宁‘劳动锻炼’插队劳动时，有一天师傅 要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别 猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
这则小故事说明了什么?
①有效获取信息可以解决实际问题，信息获取 是解决问题的起点；
●问卷调查法
●访谈法Βιβλιοθήκη ●检索法（卡片式、计算机）
●阅读法 ●视听法
4.评价信息
评价的依据：先前所确定的信息需求（如数量、 适用性、载体形式、可信度、时效等） 不满足信息需求时，就要进行调整重新进行信息 获取。
介味滑锈伞
LOGO
②日常生活中，我们需要不断地获取信息.
获取明天的天气情况
电视
报纸
电话
网络
信息获取的四个环节?
确定信息需求（明确目的）
报纸 网络
分析信息来源（分析途径） 确定信息获取的方法 （确定方法）
评价信息
1.定位信息需求
A、信息的时间范围 B、信息的地域范围 C、信息的内容范围
准确定位信息需求的优点： A、确保信息的时效性和针对性 B、减少信息获取的工作量，提高效率。
2.选择信息来源
●口头型信息源（个人型信息源）：直接找相关部门相
关人员
●电子型信息源：电视、网站 ●文献型信息源：报纸、杂志、书籍
●实物型信息源（现场信息源）：杨叔子经过现场观察
猪吃猪菜从而……
报纸、期刊——文献型信息源；
3.确定信息获取方法
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多 样性。 ●现场观察法
2-1信息获取的一般过程
2-1信息获取的一般过程教学目标1：列举贴近学生生活的事例，让学生体验信息获取的共同特征、一般规律，使学生能够总结、推导出信息获取的一般过程。
再进一步剖析信息获取的各个环节，使学生掌握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方法并进行选择。
从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
2：能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取的具体方案，并进行评价。
3：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学内容信息获取的一般过程。
教学重点信息获取过程的分析和信息获取方案的确定。
教学难点剖析信息获取的一般过程。
教学方法：讲授法、问答法、讨论法等。
教学过程一、引入教师：讲述杨叔子院士打猪菜的故事。
他不认识猪菜，但是超额完成了任务，如果是你们，又如何完成这个任务？学生：4名同学为一小组讨论。
填写学案第一题，然后分别找三组同学的代表回答。
得出可能的结论：1.把猪赶出去2.通过书本认识猪菜3.问别人通过这个例子向学生指出日常生活中我们要解决问题信息获取是解决问题的起点，需要不断获取信息。
二、通过例子推导信息获取的一般过程教师提问：假期我想去我国北方城市大连旅游，可我从没去过，那么我该怎样制定有效而且合理的路线呢？同学们积极回应，说“坐飞机”、“坐火车”、“走路”、“骑单车”等。
教师说：同学们指出的方法基本上都可以达到目的地，有所不同的就是所需时间、金钱、交通工具等方面。
但是，是不是所有的方法都适合于我们呢？这就需要我们进一步分析。
首先明确我们的需求是“假期去北方城市大连旅游，但是不知道路线”，接下来的问题是“如何解决路线和交通工具问题”。
关于交通工具，同学们也都提出了许多种，接下来我们来分析一下它们的可行性及准确性有多高（在讨论的过程中，应注意对学生讨论方向的引导与提示，有的同学在讨论过程中会偏离主题）。
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程信息是人们生产生活中不可或缺的资源，而信息获取是指通过各种手段获取相关信息的过程。
信息获取的主要目的是为了解决某种问题、帮助决策或增加知识。
信息获取是一个非常重要的能力，对于生活和学习都有很大的帮助。
以下是信息获取的一般过程：1.明确信息需求信息获取的第一步是明确自己需要什么信息。
由于信息非常广泛，涵盖的领域也非常广泛，所以明确信息需求非常重要。
如果没有明确的需求，就会导致资源的浪费，花费时间和精力无法实现。
明确自己的需求可以减少搜索范围，缩小时间成本，提高信息获取的效率。
2.确定信息来源确定信息来源是信息获取的第二步。
在确定信息来源时，需要考虑信息的可靠性、真实性、公正性和适用性等因素。
现在互联网上存在大量的信息，但并不是所有信息都是准确的或可靠的。
无论是从权威的书籍、期刊、报纸中获取信息，还是从网上、好友和教师中获取信息，都需要考虑信息的来源和准确性。
我们必须要对来自不同来源的信息进行筛选和评估，确保信息的正确性和可靠性。
3.搜索信息的渠道确定信息来源后，下一步是搜索信息。
在现代社会，互联网成为主流的信息获取渠道，并且更加便捷、快捷。
在互联网上搜索目标信息，可以通过搜索引擎进行，如百度、谷歌等，或者通过各种专业的信息收集工具或网站进行搜索，如万方、知网、Google Scholar等等。
在搜索前，也可以先从书籍、期刊、报纸、杂志、电视节目、广播节目、演讲录像和其他文献中寻找需要的信息。
4.评估信息信息在搜索到信息后，需要评估信息的真实性、可信度和适用性。
对于互联网上找到的信息，需要通过其他的方法进行验证和确认。
可以查看作者的资质和声誉，查看其背景以及其在相关研究领域的声誉和经验。
对于从书籍、期刊等权威来源获得的信息，则可信度要高得多。
5.整合分析信息信息收集和评估之后，我们需要对信息进行整合和分析。
一方面要将得到的所有信息整理并分类，以便可以更好地管理和使用；另一方面要对信息进行分析，所收集到的信息可能会较为零散，需要对它们进行分析、比较和总结，以得到更透彻的了解。
信息获取的一般过程
更新快、范围广 需要一定的设备 、易复制、生动 、直观 发现、真切
信息零星
讲授
确定信息获取方法
现场观察法 问卷调查法 访谈法 检索法 视听法 阅读法
问一问了解学校情况的老师、同学等 查阅书籍、网上搜索 查阅有关学校的纸质资料、及视频资料 纸质资料 亲自去想考的大学看一看
讲授
评价信息
信息评价的依据有哪些
欣赏
上 哈 北 陕 清 浙 人 复 厦 南 同 北 海 尔 京 西 华 江 民 旦 门 京 济 交 滨 师 师 大 通 工 范 范 学 大 业 大 大 学 大 学 学 学
思考
假如现在你是一名准备 填报高考志愿的高三学 生，不了解各个大学的 情况，该怎么办
？
讲授
信息获取的一般过程：
定位信 获取某大 息需求 What？ 学综合实
信息的数量 信息的适用性 信息的时效 信息的载体形式
？
信息的可信度
小结
1. 信息获取的一般过程
定位信息需求 确定信息获取方法 现场观察法 视听法 选择信息来源 评价信息
2. 信息获取的方法
阅读法
问卷调查法 访谈法 检索法
3. 评价信息的依据
数量 适用性
载体形式
可信度
时效
练习
1.获取信息的基本过程包括“确定信息需求”、 “（______ C ）”“采集信息”和“保存信息”。 A 信息加工 B 信息存储 C 确定信息来源 D 信息发布 2.信息获取的过程可分为四个环节，小明在“获取有关奥运会 历史上的各种信息”的过程中，通过上网查找有关奥运会历史 的信息，属于信息获取的哪个环节? ( C ) A 定位信息需求 C 确定信息获取方法 B 选择信息来源 D 评价信息
3.下列信息来源属于媒体类的是（ A 网络 B 老师 C 同学
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程信息获取是指通过各种渠道和手段，获取所需的信息或知识的过程。
在如今信息爆炸的时代，人们获取信息已成为日常工作和生活的重要环节。
本文将详细介绍信息获取的一般过程，包括需求分析、信息搜索、筛选与评估、整理与存储等环节。
首先，信息获取的第一步是需求分析。
在确定获取信息的目标之前，我们需要明确自己的需求和目的。
这可能是因为学习需要，解决问题、做决策或满足个人兴趣等。
只有明确了需求，才能有针对性地进行后续的信息搜索。
接下来是信息搜索的阶段。
信息搜索是指通过各种渠道和工具寻找符合需求的信息的过程。
常见的搜索渠道包括图书馆、学术期刊、报纸、互联网等。
我们可以利用书籍、报纸、期刊等实体媒体，也可以利用搜索引擎、电子数据库等在线资源进行搜索。
在搜索的过程中，我们可以使用关键词搜索、分类检索、专项搜索和交叉引用等方法来精确定位所需信息，并扩大搜集范围。
然后是筛选与评估的阶段。
在大量信息面前，我们需要对搜集到的信息进行筛选和评估。
首先，我们需要对信息的来源进行甄别和评估，确定其是否可靠、权威和可信。
其次，我们需要针对信息的内容进行筛选，筛选出与需求最为匹配和有价值的信息，排除冗余、重复或无关的信息。
同时，我们还需要评估信息的准确性、完整性和新颖性，确保获得的信息质量高，具备参考和应用的价值。
最后是整理与存储的过程。
在筛选和评估之后，我们可以将获取到的信息进行整理和分类，以便今后的使用和查找。
信息整理可以采用笔记记录、摘要概括、分类归纳等方式进行，将信息按照不同的主题、关键词或分类整理成文献、报告、图书、电子文件等形式。
同时，我们还需要对信息进行存储，可以选择实体存储介质，如书籍、文件夹等，也可以选择数字存储介质，如硬盘、U盘、云存储等。
存储方式需要根据信息的特点和需求进行选择，以便今后更快捷地获取和使用。
通过以上的一系列环节，我们可以顺利完成信息获取的过程。
需求分析、信息搜索、筛选与评估、整理与存储等步骤相辅相成，相互衔接，使得信息获取既高效又准确。
信息获取的一般过程
当时有关20世纪60年代大庆油田的报道、图片
● 1964年4月日,人民日报发表了 社论大庆油田大庆人.
●周总理接见王进喜时，王进 喜身穿大皮袄的画报。
●人民日报一则新闻报道：王进喜到马家窑,说了一声 ‘好大的油田呀我们要把中国石油落后的帽子甩到太 平洋去' ●1966年7月的中国画报刊登的表彰大庆油田炼油厂的 照片.
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载,20世纪60年代,中国大庆油田还处于保密 时期.日本人认为了解大庆的情况十分重要.因为中国到 底有没有油田 在哪里 有多大规模 这一切关系到日本的 出口贸易.于是他们确定了目标信息,大庆油田及其产油 量和规模.日本人当年最先判断出大庆油田的情况,以至 于在后来与中国谈判购买设备时占了先机.
●人民日报上一幅有钻台手柄的照片.
王进喜制服井喷，用身体搅拌水泥的图片。
王 进 喜 手 拿 钻 台 手 柄 的 照 片 。
王进喜头戴大皮帽，身穿大皮袄的图片。
日本人从这些及图片中得出的信息
1通过画报封面铁人王进喜身穿的大皮袄样式,以及下着 鹅毛大雪的照片,推断出大庆可能位于东三省的结论；
2通过人民日报一条新闻报道中王进喜到马家窑,说了一 声‘好大的油田呀我们要把中国石油落后的帽子甩到太 平洋去'推断出马家窑就是大庆的中心；
信息获取的一般过程
以日本人最先判断出了大庆油田为例
1定位信息需求需获取怎样 的信息：
大庆油田及其产油量和 规模；
2选择信息来源通过哪些信 息途径来获取：
3确定信息获取方法、获取 信息最终用何种方法获取了 信息：
报纸、期刊——文献型 信息源；
观察法；
4评价信息如何评价日本人 获取大庆油田信息的这一过 程：
2.1信息获取的一般过程
2.1 信息获取的一般过程1. 引言信息获取是指从各种渠道收集、筛选和整理信息的过程。
在当今信息爆炸的时代，信息获取对于个人和组织来说都显得尤为重要。
本文将介绍信息获取的一般过程，包括信息收集、筛选和整理。
1.1 定义信息获取是指通过各种途径和手段获取所需的信息。
2. 信息收集信息收集是信息获取过程中的第一步，它包括以下几个方面：2.1 渠道选择在信息收集之前，需要选择合适的信息渠道。
信息渠道可以是书籍、报纸、杂志、互联网、电视、广播等。
根据所需信息的特点和获取的便捷程度，选择合适的渠道进行信息收集。
2.2 数据收集在选定信息渠道之后，需要进行数据收集。
数据可以是文字、数字、图片等形式。
可以通过文字记录、照相、扫描等方式将信息转化为数据，并进行整理和存储。
2.3 实地调研除了通过已有渠道获取信息外，有时也需要进行实地调研。
实地调研包括参观、访谈、观察等方式，可以获取更加直观和准确的信息。
3. 信息筛选信息收集之后，需要对收集到的信息进行筛选和鉴别，以确保信息的准确性和有效性。
信息筛选包括以下几个步骤：3.1 鉴别真伪在信息收集的过程中，可能会遇到一些不准确或虚假的信息。
在进行信息筛选时，需要通过对信息来源的判断、信息的逻辑性和可信度等因素进行评估，鉴别真伪。
3.2 梳理重点在收集到大量信息之后，需要对其中的重点进行梳理。
根据信息的重要程度和所需信息的要求，筛选出与重点相关的信息，并将其整理和归纳。
3.3 剔除冗余有些信息可能重复或冗余，对于这些信息需要进行剔除。
剔除冗余信息可以提高信息的效率和利用价值。
4. 信息整理信息整理是信息获取过程中的最后一步，它将筛选后的信息进行整理和分类，以便于后续的使用和查阅。
信息整理包括以下几个方面：4.1 分类整理对于不同类型的信息，可以根据其主题、内容和特点进行分类整理。
分类整理可以帮助人们更好地找到所需的信息，并提高信息的整体组织性。
4.2 标签和索引在信息整理的过程中，可以对信息进行标签和索引。
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现代社会，提出了一个全新的关于人才
的概念：新型人才。而评价新型人才的 一个重要标准就是信息获取能力，通过
这节课的学习，同学们要树立成为新型 人才的观念。
［课后思考］
因特网上有我们需要的丰富多彩的信息
而现在我们利用因特网获取信息已经越 来越广泛了。那么，我们该如何更好的
利用因特网查找我们所需的信息呢
或无意识地评价和挑选信息，即评价贯穿
整个信息获取过程。如不满足我们的需求
就需进一步明确信息需求，重新选择来源
和适时调整信息获取方法以再次获取信息。
分组活动
每组选择以下一个信息需求（1.全班同学生日、2.机器人 知识、3.“焚书坑儒”的历史背景、4.搜索引擎的分类）, 完成下面的表格，各小组交换方案，互相品评，相互改进 你的信息需求
学考真题
1. 信息的来源可以分为四大类，
“与人交谈”属于（
A、文献型信息源
B
）
B、口头型信息源
C、电子型信息源 D、实物型信息源
2. 下列选项中，属于文献型信息 源的是 （ A．同学 B．期刊
B
）
C．电话
D．运动会
3. 下列关于信息价值鉴别的说法中， 正确的是( ABD )(多选）
A、从信息的时效性判断
我们可以根据信息需求和已 有条件采用恰当的获取方法
4.评价信息
以先前所确定的信息需求为依据， 对获取的信息进行鉴别和评价。
信息的数量 信息的时效 信息的适用性 信息的可信度
信息的载体形式
信息的权威性
评价信息是有效获取信息的 一个非常重要的步骤，它直 接涉及到信息获取的效益。
实际上，只要我们利用信息，都会有意识
视 听 法 ： 通过收听广播、观看电视、影像资料获取信息
检 索 法 : 通过卡片、计算机、网络检索获取信息
观 察 法 : 通 过 现 场 观 察 获 取 信 息
实 验 法 : 通 过 做 实 验 来 获 取 信 息
问卷调查法 : 通 过 现 场 问 卷 调 查 获 取 信 息 ……..........
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
评价信息
2.1.2 剖析信息获取各个环节
1.定位信息需求
表现在以下几个方面：
时间范围 地域范围
内容范围 即：获取什么时间 什么地方
获取天气情况 明 天 贵 港 天气情况
什么样的信息
2.选择信息来源
信息技术的五次革命使信息来源变得丰富多样
①问别人 ②做实验探究 ③查书
我们靠什么判断下课了呢
9,300
lion
铃声中获取下课信息
信息
行为 习惯
日常生活中 我们需不断地获取信息
我们该如何有效地获取 自己需要的信息呢？
2.1 信息获取的一般过程
主讲：吴卫珍
若老师想知道贵港明天的天气 情况，同学们如何帮老师获得 明天的天气情况呢？
获取贵港明天的天气情况
A．书刊
B．电视
C．动物园
D．因特网
①语言的使用；
类型
例子
优点
灵活、方便
不足
信息带有主观成分
②文字的创造；
文献型信息源 电子型信息源
口头型信息源 （个人信息源）
同学、朋友、亲戚、 父母、老师 报纸、 期刊、公文、 报表、 图书、辞典
④上网查资料
⑤看电视 ⑥打电话咨询
③印刷术的发明；
全面、系统、可靠、 清晰、明确 更新快、范围广、 易复制、生动、直观
可能的信息来源 最终采用的方法
评价信息等级（A 很好B好
C一般D不合格 ）
搜索引擎的分类 询问老师；上网查； 查有关书籍 网络检索法
很 好
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地 踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？ 老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。” “有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上只有一个农民卖土豆， 一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的质量不错，价格也便宜，于是 顺便带回来一个让您看看”，张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可 以挣钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱们全部 买下还可以在适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在外面等您回话呢......” 李四羞愧地低下了头......
动物数字化
不同的信息来源各有其特点和优势，不同的 信息来源还相互结合、相互补充、共同发展
可根据需求和已知条件去掉一些不合 适的信息来源，再从最方便、性价比
最好的信息源开始尝试，如果无法获 取需要的信息，则需要再做选择。
3.确定信息获取方法
由于信息来源特点的不同，决定了信息获取方法的多样性
对 话 法 : 访 谈 法 : 阅 读 法 : 通过与人的讨论、交流、沟通获取信息 通过人物访谈获取信息 通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息
B、从信息的适用性判断 C、从信息的主观性判断 D、从信息的权威性判断
4. 下列关于信息来源的说法中，
正确的是(
ABC )(多选）
A．交谈中的信息是口头型信息
B．网络中的信息是电子型信息 C．报刊中的信息是文献型信息
D．手机中的信息是实物型信息
5. 下列信息的来源，属于电子型 信息的是（ BD）（多选）
编辑、印刷、发行等需要 较多时间，信息比较滞后
④电报、电话、广播、电视的发明和普及
⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用
直观、真切 实物型信息源 运动会、动物园、销售市场、 （现场信息源） 各类公共场所及事件发生现场 信息零星、表面、 往往稍纵即逝
广播、电视、电话、因特网
需要一定的设备
与动物零距离
动物大百科
不合适
不合适
不合适
合适
报纸
电视
电话
网络
天气晴好
2.1.1信息获取的一般过程
1 2
确定信息需求（明确目的）
选择信息来源（选择途径）
3 确定信息获取方法（确定方法） 4 评价信息（调整过程）
若信息获取不成功或者获取的信息不 合适，则需要调整过程重新获取信息。
调 整
定位信息需求