最新人教部编版六年级上册语文第二单元《口语交际演讲》教学课件

合集下载

六年级上册第二单元《口语交际：演讲》课件(共27张PPT)

结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要鲜明突出其次，要选择合适的材料说明观点。
列举代表性事例引用名言警句引用生动的故事
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
交际表演——3.写一个耐人寻味的结尾。
板书设计
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
竞选班干部时
和同学辩论时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
上台领奖时
求职时
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
人教部编版小学语文六年级上册
口语交际演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不过很想试试.......
我竞选班干部的时候作过演讲。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际指导
什么是演讲稿？含义：在较为隆重的仪式上或某
些公众场合发表的讲话文体。
作用：传达观点、主张及思想感情、引起共鸣。

最新人教部编版六年级上册语文《口语交际：演讲》优质ppt教学课件

演讲时，语气、语调适当，仪态端庄。还可以利用停顿、重复或辅以肢体动作强调要点，增强表现力。
演讲结束后，听听大家的意见，看看哪些地方自己演讲得不够好，是属于演讲稿中的材料没有组织好，还是属于演讲时发挥得不好？从而进行有针对性地完善和调整，提高演讲水平。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
三、艺术性。要使演讲具有强烈的感染力，常常要借助一些艺术的表现手段，如富有文学色彩的语言、有声有色的口头表达能力、丰富的表情、恰如其分的动作等。演讲深刻的思想性是通过艺术的形式表达的。
交流明确
演讲的基本要求：
主题明确，内容充实；感情充沛，张弛有度；神情自信，仪表端庄；语言丰富，表达流利。
口语交际:演讲
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。
交流明确
演讲的特点：针对性，鼓动性，艺术性。
一、针对性。演讲要有鲜明的主题，这个主题往往针对现实生活中的某一事件、某一现象、某一问题，是被人们广泛关注、引人深思、发人深省的一些问题。
二、鼓动性。演讲的主要目的是通过阐述个人见解与听众交流认识，沟通思想，产生情感上的共鸣。从而让听众心悦诚服地接受演讲者的观点。好的演讲常常能够影响听众的情绪，听众的喜怒哀乐都受到演讲者的感染。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中。

部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》教学课件

运用排比的修辞手法，很有感染力。
请评析下面这段演讲稿
富有文采，让人感受
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠
观点明确，事例较多，有说服力！
到了古的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤
统编版语文六年级上册课件
口语交际：演讲
第1课时演讲？
演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。
确定选题科学
选择话题范围
家乡新貌
读书
健康饮食
明确写法
想要做好演讲，首先就要写好演讲稿。那么怎样才能写好演讲稿？
请评析演讲稿片段。我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
√ “遵守交通规则，珍爱生命”为主题的演讲比赛。( )
2. 演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六(1) 班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，请在合适的题目后画“ ”。
(1)科学
科学
读书
A. 科学就在我身边( )
B. 爱科学，学科学，用科学( )
(2)读书 A. 走进四季浸润书香( ) B. 开卷无益( )
诗文的烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日深刻文圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，

六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲(人教部编版)(15张PPT)

我的演讲结束了，谢谢大家！
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神秘，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境；读书使我们可以超出时空的局限与人类历史上一些先贤伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。
读一本好书可以让我们分清美丑，辨认善恶，明辨是非，让我们慢慢地高尚起来，纯洁起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境域和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力量以及坚强意志。我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁华，让我们一起读书吧！
口语交际演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口才是人生的必修课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可自定。
科学读书锻炼身体健康饮食

部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优质PPT课件

口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己要演讲的内容说给大家听。
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不过很想试……
我竞选班干部的时候作过演讲。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
口语交际演讲
六年级上册
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
口语交际:演讲
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。
事例佐证
感悟收获
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是
苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我
知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力
量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧

部编人教版六年级上册语文《口语交际：演讲》PPT课件

同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。
口语交际：演讲
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。

最新人教部编版六年级语文上册《口语交际：演讲》精品课件

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
父爱如山!爸爸是一家驾校的教练，工作压力非常大。但是为了让我能
够幸福地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开
车很好，还要学会倒车入库。我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻
地抚摸着我的头说：“不要紧，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每
次送给我的礼物都很昂贵。
夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。
“谁言寸草心，报得三春晖。” 为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。我一定会报答他们，让他们永远健康、幸福!
口语交际
演讲技巧
语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能Байду номын сангаас包括三个要素：
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物!”

最新统编部编版语文六年级上册《口语交际：演讲》精品教学课件

口语交际
演讲
演讲的话题范围：
科学
家乡新貌读书Fra bibliotek健康饮食
怎样才能写好演讲稿？
（1）观点要鲜明。
（2）选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
（3）要有感染力，可以引用生动的故事。
示例
我爱读书大家好，我叫XXX，我今天演讲的题目是《我爱读书》。在蓝蓝的天空中，谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚强的翅膀；在茫茫的大海中，谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界…… 如果你问我，做什么事最开心?我会毫不犹豫地回答——读书!
我爱读书，因为书能丰富我的知识。读书，让我知道了祖国有悠久灿烂的文化;读书，让我看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横几万里，我透过书的咫尺之窗，看到了一个五彩缤纷的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得做人的道理。我学会了爱，我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，我敬仰钱学森、李四光的爱国精神。我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。书中的人物都是我学习的榜样，我立下志愿——为中华之崛起而读书! 没有读过书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳;没有读过书的人，犹如一具没有思想的行尸走肉。古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有任何一位不热爱读书的人会有所成就。
同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐地成长！我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
（1）语气、语调适当，姿态大方。（2）利用停顿、重复或者辅以动作
强调要点，增强表现力。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
课后作业
作业内容
教材作业从课后习题中选取
自主安排配套练习册练习
再见

最新部编人教版语文六年级上册《口语交际：演讲》精品教学课件

不要铺张浪费，坚持光盘行动！
事例1
大学生为了珍惜粮食吃剩饭剩菜。
事例2
讲述自己吃自助餐浪费食物的故事。
《珍惜粮食》演讲稿
大家好！我是陈予涵。今天我演讲的题目是《珍惜粮食》。我的观点是：不铺张浪费，坚持光盘行动！
我们从小就会背《悯农》，大家都明白“粒粒皆辛苦”，但有多少人能做到呢？一位来自大西北的女大学生,平时生活相对艰苦。学校给她提供了一份在饭堂洗碗的兼职。同学们很少看到她按时去吃饭。后来发现她会吃饭堂的剩饭和剩菜。当学校食堂打算给予帮助时,她婉言拒绝了。她告诉大家：自己这样做，是因为不想粮食就这样被浪费，仅此而已。在生活中，我也有过这样的经历，你们想听吗？
提出观点
合适的事例
《珍惜粮食》演讲稿
大家好！我是陈予涵。今天我演讲的题目是《珍惜粮食》。我的观点是：不铺张浪费，坚持光盘行动！
我们从小就会背《悯农》，大家都明白“粒粒皆辛苦”，但有多少人能做到呢？一位来自大西北的女大学生,平时生活相对艰苦。学校给她提供了一份在饭堂洗碗的兼职。同学们很少看到她按时去吃饭。后来发现她会吃饭堂的剩饭和剩菜。当学校食堂打算给予帮助时,她婉言拒绝了。她告诉大家：自己这样做，是因为不想粮食就这样被浪费，仅此而已。在生活中，我也有过这样的经历，你们想听吗？
有一次，我们全家去酒店吃自助餐。看到丰富多样的食物，我每次都拿很多，到最后又剩了很多。妈妈看见后严肃地告诉我:“吃自助餐要学会选择，拿自己能吃的量就好了，不要浪费食物。”
我国约有十四亿人口，习爷爷一直在提倡“厉行节约，反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费的行为。同学们，请你们珍惜每一粒米饭，每一口粮食，不要因为眼前的美好生活，而忘记了“手中有粮，心中不慌”这个道理。让我们一起来反对铺张浪费，坚持光盘行动！谢谢大家！

部编版小学六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件(共32张PPT)

※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。（2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作强调要点，增强表现力。
交际示例
今天我们来开展一次演讲活动，假如以“读书”为话题，你准备拟一个什么题目？
列举代表性事例
引用名言警句
讲述生动的故事
写演讲稿
列出写作提纲，根据确定的思路写出演讲稿。示例：
阅读使我明白道理。（引用《论语》）阅读让我学会思考。（谈读《三体》的感受）阅读让我懂得感恩。（讲述名人故事）
演讲稿的格式
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。
中间（正文）：提纲列出的主题、材料、表达方法等。
和同学辩论时
上台领奖时
口才是人生的必修课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可自定。
科学读书锻炼身体健康饮食
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！

部编版六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件(共36张PPT)

1.确定演讲主题。
引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高，大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。
2.学写演讲稿。
①演讲稿一般分为三部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；
你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，兔顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。
④修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的
文字。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。

部编版语文六年级上册第二单元口语交际演讲课件.ppt

口语交际：演讲
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。
部口编语版交语际文：六演年讲级上册第二单元
口语交际
演讲
口语交际：演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不过很想试……
我竞选班干部的时候作过演讲。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……
口语交际：演讲
口语交际：演讲
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
口语交际：演讲
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
口语交际：演讲
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
口语交际：演讲
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。
口语交际：演讲
口语交际：演讲

部编版六年级语文上册《演讲》教学课件

部编版六年级上册第二单元口语交际
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不过很想试……
我竞选班干部的时候作过演讲。
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲课后训练
学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己要演讲的内容说给大家听。
演讲小贴士语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
部编版小学语文二年级上册
归纳及反思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
延迟符
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
感谢聆听敬请指正
再见
祝小朋友们学习进步

部编人教本六年级上册语文第二单元口语交际《演讲》优化教学课件PPT

读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己要演讲的内容说给大家听。
演讲提示
语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
示例
阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好! 知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。