一对一讲义
八年级英语一对一学科教师辅导讲义
重点、难点：
动词不定式to do的用法
【课前过关】：U5单词听写
【入门测】：汉译英。
1.我很抱歉听到这个（表示对发生的不好的事感到同情或惋惜）
_____________________________________________.
2.有什么问题吗？
_____________________________________________.
注意区分复合形容词three-day与名词短语three days.复合形容词three-day, two-month, four-year-old等只能作定语修饰名词。
练习：He is only___________________________（一个三岁的男孩).
2.It will take us a few days to get there by bike.译：____________________________________
They invite me to go to Paris with them._______________________________________
You can ask them to wear short coats and slim pants._______________________________________
I think the most exciting way isto sell flowers in the evening.
Your group’s task is to find out the cost to go by train.
(4)做定语：可以用来修饰人和物，放在被修饰词后面。
整式及其加减运算一对一辅导讲义
课题整式及其加减运算授课日期及时
段
教学目的1.掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；
2.多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的概念
3、能进行整式的简单加减运算
教学内容
一、检查作业：
检查上次布置的作业：
1、上次布置了关于代数式的一些习题，检查学生完成情况，对其不懂的题目进行
讲解。
2、检查学生日校作业完成情况，对其做不来的题目进行点拨辅导。
二、知识整理：
（一）相关概念：
单项式；由数及字母或字母及字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或字母也叫做单项式，如0,1,a
单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数；
单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数；
多项式：由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式；
多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项；
多项式的次数：次数最高的项的次数就是这个多项式的次数；
整式：单项式、多项式统称为整式。
注意：特别强调等分母含有字母的代数式不是整式。
（二）、例题解析：
考点1：单项式、多项式及整式的概念：
例：判断题：
(1) 2x 是关于x 的一次两项式． ( )
(2)－3不是单项式．( )
(3)单项式的系数是0．( )
(4)x3＋y3是6次多项式．( )
(5)多项式是整式．( )
答案：（1）错（2）错（3）错（4）错（5）对
变式：下列说法正确的是（B ）
A ．3 x 2―25的项是3x 2，2x ，5
B ．3x －3
y 及2 x 2―2－5都是多项式。
初中一对一精品辅导讲义：平方根
教学目标1、了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根以及算术 平 方根. 2、会求一个正数的平方根、算术平方根. 3、会用计算器计算一个正数的算术平方根. 1、平方根和算术平方根的概念和求法. 2、平方根与算术平方根的区别与联系. 能正确掌握平方根与算术平方根重点、难点 考点及考试要求教第一课时学内容平方根知识梳理(1)3+2 ×(－21 ) 5(2)-7 十 2×(－3) ＋(－6)÷(－221 2 ) 3（3）(－3)2×[ 2 5 ( ) ] 3 9(4)8 十(－3)2×(－2)(5)100÷(－2) －(－2)÷(－22 ) 3(6)－3 ÷241 2 2 ×(－ ) 4 3问题：3 有没有平方根？ 若有 ，怎样表示？没有，说明为什么 ？一、一个数的平方根的表示方法： 正的平方根表示为： 非负数a 负的平方根表示为：＋2 m － m2±2m即m的平方根表示为： （m≥0）±2m简写为±m如：49 的平方根是 则： ±±493的平方根是：49 =±7± 3二、知识要点 开平方： 1、求一个数 a(a≥0)的平方根的运算，叫做开平方，开平方运算是已知指数和幂，求底数。
2、是不是所有的数都能进行开平方运算？ 不是，只有正数和零才能进行开平方运算。
3、由于平方与开平方互为逆运算，因此可以通过平方运算来求一个数的平方根也可以通过平方运算 来检验一个数是不是另一个数的平方根。
重要提示 1. 算术平方根 a 具有双重非负性； （1）被开方数是非负数，即 a 0； （2）算术平方根的本身是非负数，即 a 0。
2. 平方根与算术平方根的区别与联系： 区别： （1）定义不同： “如果一个数的平方等于 a，这个数就叫做 a 的平方根” ； “非负数 a 的非 负平方根叫做 a 的算术平方根” ； （2）个数不同：一个正数的平方根有两个，它们互为相反数；而一 个正数的算术平方根只有一个，且也是正数； （3）表示方法不同；正数 a 的平方根为 a ；正数 a 的算术平方根为 a ，特别注意： a a 。
【通用】四年级下册语文一对一讲义
4-14 教学（第一单元）一、词语:（一）认读：（二）听写：二、课文：（一）背诵：《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》（二）讲述课文大意：1、《古诗词三首》结合插图，用自己的话说出诗句的意思并体会作者的思想感情；（1）《独坐敬亭山》（2）《望洞庭》【听写】【课文习题】（一）《古诗词三首》1、《独坐敬亭山》表达了诗人怎样的思想感情？2、《望洞庭》表达了诗人怎样的思想感情？3、《忆江南》表达了词人怎样的思想感情？（二）《桂林山水》1、这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？2、课文《桂林山水》中的山有什么特点？水有什么特点？3、“甲天下”是什么意思?4、、文中写漓江的水，为什么作者还写了波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖呢？5、练习仿写。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（1）默读这个句子，边读边想像画面，试着背诵。
（2）仿写哈尔滨的雪真（）啊，（）得（）；哈尔滨的雪真（）啊，（）得（）；哈尔滨的雪真（）啊，（）得（）；（三）《记金华的双龙洞》1、作者游览顺序是？2、文中描写了怎样的内洞景象？3、文中“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子。
”这个句子运用了什么手法，表现了什么？（四）《七月的天山》1、作者写的是什么季节的天山景色？2、文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？简单写下作者的游览线路。
【重点分析】【知识点一】文章结构——总分总总：点明主题，引发下文，注意关键词的运用。
分：从不同的角度、不同的方面来描写事物，有并列式结构，递进式结构等。
{一、并列式结构的分说：彼此之间互相并列，没有明显的时间推移痕迹，如一个人的几个不同侧面，一件事的几个方面，同一中心下的几件不同的事。
二、连贯式结构的分说：彼此之间有比较明显的时间推移，如事情发展的不同阶段，连续几天内的不同事情等。
高中数学一对一讲义-集合
晨光高中数学一对一讲义——《集合》熊老师一、本章复习建议：解不等式是高中数学的主要工具之一，建议将 “不等式”拆开，把不等式的解法安排集合里.二、知识回顾：基本概念：集合、元素；有限集、无限集；空集、全集；符号的使用 集合的表示法：列举法、描述法、图形表示法. 集合元素的特征：确定性、互异性、无序性. 集合间的交、并、补运算.元素与集合、集合与集合的关系； 集合的文氏图、数轴法表示的应用.{|,}{|}{,}A B x x A x B A B x x A x B A x U x A ⇔∈∈⇔∈∈⇔∈∉U 交：且并：或补：且C 主要性质和运算律 包含关系：,,,,,;,;,.U A A A A U A U A B B C A C A B A A B B A B A A B B ⊆Φ⊆⊆⊆⊆⊆⇒⊆⊆⊆⊇⊇C等价关系：U A B AB A A B B AB U ⊆⇔=⇔=⇔=C 集合的运算律：(注意结合“文氏图”)交换律：.;A B B A A B B A ==结合律:)()();()(C B A C B A C B A C B A == 分配律:.)()()();()()(C A B A C B A C A B A C B A == 0-1律：,,,A A A U A A U A U Φ=ΦΦ===等幂律：.,A A A A A A ==求补律：A ∩U A=φ A ∪U A=U U U=φ U φ=U U (U A)=A 反演律：U (A ∩B)= (U A)∪(U B) U (A ∪B)= (U A)∩(U B) 有限集的元素个数定义：有限集A 的元素的个数叫做集合A 的基数，记为card( A)规定 card(φ) =0. 基本公式：（1、2、3、5了解；4要记住）(1)()()()()(2)()()()()()()()()card A B card A card B card A B card A B C card A card B card C card A B card B C card C A card A B C =+-=++---+(3) card(U A)= card(U)- card(A) （4）设有限集合A, card(A)=n,则 (ⅰ)A 的子集个数为n 2；(ⅱ)A 的真子集个数为12-n ；(ⅲ)A 的非空子集个数为12-n ；(ⅳ)A 的非空真子集个数为22-n .（5）设有限集合A 、B 、C ， card(A)=n ，card(B)=m,m<n,则(ⅰ) 若A C B ⊆⊆,则C 的个数为mn -2； (ⅱ) 若A C B ⊂⊆,则C 的个数为12--m n ；(ⅲ) 若A C B ⊆⊂,则C 的个数为12--m n ；(ⅳ) 若A C B ⊂⊂,则C 的个数为22--m n .不等式的性质：1．同向不等式可以相加；异向不等式可以相减：若,a b c d >>，则a c b d +>+（若,a b c d ><，则a c b d ->-），但异向不等式不可以相加；同向不等式不可以相减； 2．左右同正不等式：同向的不等式可以相乘，但不能相除；异向不等式可以相除，但不能相乘：若0,0a b c d >>>>，则ac bd >（若0,0a b c d >><<，则a bc d >）； 3．左右同正不等式：两边可以同时乘方或开方：若0a b >>，则n na b >n n a b >4．若0ab >，a b >，则11a b <；若0ab <，a b >，则11a b>。
《藤野先生》一对一讲义(完整资料).doc
(4)看到电影里枪毙中国人的情景，痛感必须改变“中国是弱国”的现实，于是毅然弃医从文，寻求救国之路。
（四）朗读36-38段，思考下列问题
这一部分的三段，各写的是什么内容？怎样写的？说明了些什么？
１．第３６段：我没有给藤野先生寄照片和通信的原因。 对“又因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也也怕敢写了”这句话怎么理解？作者对中国辛亥革命后，依然是黑暗混乱的局面感到失望和不满，而又不愿意将这种情绪带给他敬爱的老师，对良师的期望无以告慰，用一个“竟”字将自己的这种无限遗憾和内疚之情表达出来。文字的笔调是十分含蓄压抑的。尽管如此，作者对藤野先生的真挚深沉的怀念之情还是充分地显示出来。
举止——挟着一叠大大小小的书
声调——缓慢而很有顿挫
3. 从哪几个方面写藤野先生？
【交流点拨】(1)衣着简朴(2)为作者精心添改讲义(3)当面订正解剖图(4)为作者勇于解剖尸体而高兴(5)询问中国女人裹脚的情形(6)与作者惜别
4.记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？
【交流点拨】添改讲义——认真负责
第一部分（第1—3段）写“我”在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因。
第二部分（第4—36段），这是全文的主体部分，写“我”在仙台结识藤野先生，受先生教益，赞扬先生的崇高品质，以及“我”弃医学文的原因。
第三部分（第36—38段）写“我”离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的崇高精神品德对我的激励与鼓舞。
纠正解剖图——严格要求
关心实习——热情诚恳
了解裹脚——求实精神
（三）探寻名人之路
鲁迅的这段留学生活变换了几个地点？记叙了哪些事件？
【交流点拨】变换了三个地点：①“我”在东京；②“我”在仙台；③“我”离开仙台后。
藤野先生一对一讲义
教学目标1．学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。
2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。
3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。
重点、难点重点：学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。
难点：领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。
考点及考试要求考点1：人物的特征和人物的思想品质。
考点2：分析文章的语言特色。
教学内容第一课时知识梳理一、词汇积累。
1、拼音。
绯．红（fēi）宛．如（wǎn ）驿．站（yì）解剖．（pōu）畸．形（jī）凄．然（qī）教诲．（huì）瞥．见（piē）杳．无消息（yǎo ）深恶．痛疾（wù）油光可鉴．（jiàn ）抑扬顿挫．（cuò）2、词语解释。
１）绯红：鲜红２）宛如：好像３）会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构４）遗民：a留下的在国外的人b改朝换代后仍效忠前朝代的人c 大礼后遗留下来的人民５）流言：流传的毫无根据的坏话６）陌生：不熟悉７）不逊：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横８）畸形：不正常的形状９）匿名：不具名或隐藏赵名10）疑惑：心里不明白，不相信11）杳无音信：远得不见踪影；无影无声12）瞥见：很快地看一下13）精通：深刻了解，非常懂得14）喝彩（he）：大声叫好15）决意：拿定主意16）发髻（ji）：挽束在头顶或脑后的头发17）美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫3、背景链接这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。
写作时间则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。
鲁迅到日本求学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。
从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。
平行线一对一辅导讲义
课 题 平行线 授课日期及时段教学目的1、进一步认识平行线的的概念。
2、用符号表示两条直线互相平行。
3、会用两种方法作过直线外一点画这条直线的平行线。
4、了解过直线外一点有且只有一条直线平行于直线。
重点难点重点：平行线的概念和性质。
难点：平行线的各种画法，及从画法中体会发现平行线的有关性质。
教学内容一、日校问题解决及上次课课后作业解决 二、 课前检测1. 如图，点A B C 、、在一条直线上，153237∠=∠=，，那么CD 与CE 的位置关系是______．2. 如图，PO OR OQ PR ⊥，⊥，能表示点到直线(或线段)的距离的线段有( ) A ．五条 B ．二条 C ．三条 D ．四条3. 甲、乙、丙、丁四人在判断时钟的分针与时针互垂直时的时刻，说法对的是( ) Ａ．甲说3时正和3时30分 Ｂ．丙说9时正和12时15分 Ｃ．乙说6时15分和6时45分 Ｄ．丁说3时正和9时正4. 在同一平面内如果两条直线互相垂直，那么这两条直线相交所成的角一定是( ) A ．平角 B ．直角 C ．钝角 D ．锐角5. 下面四个语句： 〔1〕只有铅垂线和水平线才是垂直的；〔2〕经过一点至少有一条直线与直线垂直；〔3〕垂直于同一条直线的垂线只有两条；〔4〕两条直线相交所成的四个角中，如果其中有一个角是直角，那么其余三个角也一定相等．其中错误的选项是〔 〕A ．〔1〕〔2〕〔4〕B ．〔1〕〔3〕〔4〕C ．〔2〕〔3〕〔4〕D ．〔1〕〔2〕〔3〕6. 如图，90ADB ∠=，那么______AD BD ，用“<〞连接AB AC AD 、、，结果是______．ABCD E12RPQOAB C D7. 如以下图所示，要把水渠中的水引到水池中，水池在C 处，在渠岸AB 的何处开挖才能使所挖水沟最短？8. 点到直线的距离是指从这点到这条直线的〔 〕Ａ．垂线 Ｂ．垂线段 Ｃ．垂线的长 Ｄ．垂线段的长 9. 以下语句正确的选项是〔 〕Ａ．两条直线相交成四个角，如果有两个角相等，那么这两条直线垂直 Ｂ．两条直线相交成四个角，如果有两对角相等，那么这两条直线垂直 Ｃ．两条直线相交成四个角，如果有三个角相等，那么这两条直线垂直Ｄ．两条直线相交成四个角，如果有两个角的和等于180°，那么这两条直线垂直10. 如以下图所示，直线AD BE CF ，，相交于O ，OG AD ⊥，且35BOC ∠=，30FOG ∠=．求DOE ∠的度数．参考答案：1.垂直2. A3. D4. B5. D6. ⊥，AD AC AB <<7.过点C 作CD AB ⊥，垂足为D ，根据垂线段最短，可知在D 处开挖可以使所挖水沟CD 最短 8.Ｄ 9.Ｃ 10. 25°三、知识梳理1、生活中的平行线ABC30°35°A BCDE FG2、平行线的概念平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
一对一英语辅导讲义 7年级基础知识及练习 how much疑问句 名词单复数
辅导讲义It’s seven dollars.They’retwo dollars.3.can 引导的疑问句Can I help you?同义表达：What can I do for you? Is there anything I can do for you?4.sb. want(s) sth.某人想买某物I want a sweater.相当于：I want to buy a sweater.5.决定要买某东西时的常用语：I’ll take /have it.6. sb. sell(s) sth. for + 钱. We sell pants for only ￥307. Have a look at sth. Have a look at Zig Zag’s Clothes Store.Ⅰ．找出每组词中不同类的一个（）1．A．pen B．pencil C．ruler D．ring（）2．A．key B．book C．notebook D．dictionary（）3．A．the B．of C．a D．an（）4．A．this B．that C．please D．it（）5．A．your B．her C．his D．IⅡ．词和词组A）看图写单词6．b ________7．r ________8．pe ________9．e ________10．ba ________B）翻译下列词组11．用英语________ 12．卷笔刀________ 13．电子游戏________14．一套、一副________ 15．失物招领________Ⅲ．排列下列国家参加运动会入场式的先后顺序Finland Angola Italy Canada HollandEngland France Japan Germany Brazil16．________ 17．________ 18．________ 19．________ 20．________ 21．________ 22．________ 23．________ 24．________ 25．________Ⅳ．单项选择（）26．Tom is his ________ name.A．last B．first C．family D．Chinese （）27．Is this your backpack? ________.42．Wang Hong，this is ________ bag. Here you are.43．Where is ________ eraser? I can’t find it.44．Peter is English. Mr Zhang is ________ Chinese teacher.45．Excuse me! ________ this your gold ring?46．________ you Lucy? Yes，I am.47．This is ________ old watch.48．I ________ a Chinese boy.49．________ is that in English? It’s a watch.50．________ do you spell computer? C—O—M—P—U—T—E—R. Ⅵ．指出并纠正句中的一处错误Ⅶ．按要求转换句型56．This is an ID card. （就画线部分提问）57．That is a notebook. （改为一般疑问句）58．Is this his backpack? （做出肯定的简略回答）59．It is Lucy’s dictionary. （改为否定句）60．Is that her nice watch? （变为肯定的陈述句）Ⅷ．连词成句，注意所给的标点符号61．Think, I, pencil, it, his, is, （.）62．know, you, do, how, him, （?）63．boy, friend, the, your, is, （?）64．not, it, this, gold, ring, my, （.）65．in, the, that, your, and, lost, found, case, key, is, （?）家长签字：___________。
一对一个性化讲义【初中英语】【八上Unit3】
Unit 3 I’m more outgoing than my sister 【授课对象】学生姓名：王丽娜性别：女学校：青春中学年级：初二成绩：105优点：悟性高不足：上课专注度不够学习习惯：会记笔记，能按时完成作业，但课后花的时间少【课程目标】1. 记住单词、词组的意思和用法2. 理解并熟练运用重点句型3. 掌握本单元重点语法：比较级【课前检测】一、汉译英1.吃汉堡 6. 一周两次2.喝果汁 7. 例如3.熬夜 8. 垃圾食品4.看牙医 9. 少于5.帮忙做家务 10.做运动二、首字母填空1.--How o__________ does your mother shop?--Twice a week.2. I also like English. But math is his f____________ subject.3. Some children often surf the I_______________ with the help of their parents.4. We u_____________ play soccer on weekdays.5. A____ for him, he is nothing but a dog. Don’t be angry with him.6. Do you know the r________ of the football match?7. To go to bed early and to get up early is a healthy l__________.8. Her uncle n___________ watches football match. He doesn’t like football at all.9. -- What is your favorite TV p_________?【课程内容】一、重点句型1.I’ m more outgoing than my sister. 我比我妹妹更外向。
一对一学生教案讲义--二年级数学乘法的初步认识以及1-6的乘法口诀
一对一数学个性化教学辅导教案学科：数学任课教师：授课时间：年月日( 星期)姓名年级性别总课时第次课（2课时/次）教学目标1、学习并熟练背诵1-6的乘法口诀2、1-6乘法口诀的实际应用难点重点教学重点：乘法口诀和乘法算式之间的熟练转换教学难点：1-6乘法口诀的记忆；刚开始接触乘法对题意的理解程度；课堂教学过程课前检查上节课作业完成情况：优□良□中□差□建议过程第次课课前检测一、元角分比大小。
2元5分○25分 2元8角○30角5角○1元3角○15分 30角○30分 14角○1元4角3元9角○4元 45角○4元3角 5角○52分200分○3元 88角9分○89角 100分○1元8元○6元＋3元 9元＋12角○10元 2元○20分10分○9角 50角○9分 13分○1角二、填入合适的数。
31角＝（）元（）角 72分＝（）角（）分4张5角＝（）张1元（）张2角＝4张1角4元5角＝（）角 3角＝（）分9元－ 4元3角＝ 15元－ 10元8角＝1张=（）张1张=（）张1张=（）张=（）张知识要点乘法口诀熟记于心，几个相同的数相加可以写成乘法例题讲解例1认识乘法：？个（）个（）相加＋＋＝（）还可以用乘法计算，写成：3 × 2 = 6 或 2 × 3 = 6∶∶∶∶乘号乘数乘数积读作：3乘2等于6 或2乘3等于6例2看图列式：×＝或×＝例3实际应用题：我有4个桃我有4个桃我也有4个桃它们一共有多少个桃？□○□=□（）例4实际应用题：植树节到了，4个小朋友去植树，每个小朋友种了3棵树，他们一共种了多少棵树？1、？颗？只（）个（）颗（）个（）只加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：（）×（）＝（）（颗）（）×（）＝（）（只）或（）×（）＝（）（颗）或（）×（）＝（）（只）2、一共有多少个？×＝（）或×＝（）3、想一想，把可以改写成乘法算式的写出来（1）4＋4＋4＝（2）7＋7＋7－7＝（3）5＋5＋10＝（4）6＋6＋6＋12＝4、将口诀补充完整，并在横线上写出相应的两道乘法算式。
支行长一对一指导讲义(重)
支行长一对一指导中国邮政集团公司二零一三年制课程名称：支行长一对一指导课程目的：1、支行长作为企业经营业主，通过一对一指导课程，使支行长能够通过客户分析、业务指导、目标跟进等熟练开展一对一指导。
2、全面掌握客户经理、大堂经理、柜员等人员的客户管理动态和销售业绩，通过督导、跟进到达网点整体业绩提升的目的与目标。
课程时间：课程整个时间90分钟，其中演练需要30分钟。
课程内容：（导入+自我介绍）大家好，我是来自XXX的XXX，今天上午（下午）将由我和我的搭档XXX老师一起跟大家共同分享《支行长一对一指导》这门课程。
课程从什么是支行长一对一指导、一对一指导的步骤、一对一指导需要的指导工具及一对一后期的跟进四个部分进行详细的阐述。
支行长一对一指导概述（导入过渡）【P239】大家应该都注意到，不论是大城市还是小城市，大街小巷，到处可以看见孩子寒暑假的补习班的广告，并且很多补习班打出了“XX名师”一对一辅导的噱头，很多家长是趋之若鹜啊，大家想这是为什么呢很明显的一点，名师的“一对一指导”更有利于老师对孩子做进一步的分析指导，更有利于老师对孩子下一番深功夫，便于孩子能够提高成绩。
那我们的支行长作为网点这个小企业的经营业主呢，大家可以想一想，那支行长在网点就是一位“名师”，需要对网点所有人员都要把控、指导、跟进，那如果说我们日常的晨会、经营分析会比喻为大锅饭的话，那我们更需要创造一个与客户经理单独指导与管理的机会，也就是吃小灶饭的机会，这样才能够使弱者变强，强者更强，提高网点人员的整体战斗力，那这就是我们说的支行长一对一指导。
对于支行长一对一指导（是支行长每周利用一定的时间，对网点成员单独进行客户分析、业务指导、目标跟进的一种销售管理行为），我们需要强调的是每周利用一定的时间，为什么要每周呢大家都知道销售的机会是转瞬即逝的，支行长必须要及时根据客户经理的《意向表客户》与《日程表》及时指导与跟进，才能确保优质客户的开发工作。
九年级物理一对一课程讲义-第一讲
学乐教育2012年秋季九年级物理一对一课程讲义第1讲 功率和机械效率姓名： （10月 日)功率学习要求1.理解功率的概念。
了解功率的物理意义。
2.知道功率的公式Fv tWP ==,会对有关功率的问题进行简单的计算。
3。
知道功率的单位“瓦特(W ）”，并能在计算中正确应用.4.经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。
5.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯,增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
学习指导1.功率是表示物体做功快慢的物理量。
功率的定义为单位时间内完成的功。
单位时间内完成的功越多,做功就越快，完成相同的功所需的时间就越短.由功率公式可见功率大小是由做功多少与所用的时间共同决定的，做功多，功率不一定大；时间长，功率也不一定小。
2。
功率的单位W 是一个导出单位，是从功率的定义中得出来的。
1W=1J/S ，表示在1S 的时间完成1J 的功.由于“W ”比较小，在实际应用中常用kW 作为功率的单位：1Kw=1000W 。
在学习中应分清功的符号和功率的单位.3。
在使用P=进行计算时，P 、W 、t 的单位分别为w 、J 和S ，请注意单位的统一性。
4。
根据W=FS ，得到功率P=t W =t Fs =F.ts =Fv 的另一种表达形式，它对解决车、船的速度、功率、牵引力的问题较为方便。
曲型范例例1．下列关于功率的说法正确的是（ ) A.功率大的机械比功率小的机械做功一定多 B 。
功率大的机械比功率小的机械做功一定少 C 。
功率大的机械工作时所用的时间一定少 D 。
功率大的机械工作时做功一定快精析：功率定义为单位时间内完成的功,由所做功的多少和所用的时间决定，它反映了物体做功的快慢。
A 、B 、C 中都缺少一个因素,判断是错误的。
全解:物理学中用功率表示物体做功的快慢，所以功率大的机械做功一定快，故选D 。
点评：类比是学习物理常用的方法，例1中我们可以将功率与速度作类比，物体运动的路程长,运动的速度不一定大；物体运动的速度小,运动的路程不一定短。
初中一对一精品辅导讲义：平方根与立方根
知识点四：立方根的概念及其性质
例 8. 已知 x 1 是 8 的立方根，求 x 。 思路分析：此题主要考查立方根的概念，但是用字母表示具体的数，涉及到代数。 解答过程： x 1 是 8 的立方根
( x 1)3 8 x 1 2 ， x 3
解题后的思考：利用立方根的概念解决抽象的代数问题。 小结：立方根与平方根的区别： 只有非负数才有平方根，0 的平方根为 0，正数的平方根有两个且互为相反数； 任何数均有立方根，并且有唯一的与其符号相同的立方根。 知识点五：平方根与立方根的综合运用 例 9. （1）已知 0.001045 0.03230 ，则 10.45 __________； （2）已知 3 0.498 0.7926 ，则 3 7.926 。 思路分析：一个正数扩大（或缩小）100 倍，则它的算术平方根扩大（或缩小）10 倍。从小数点 的位置看，一个数的小数点向右（或向左）移动 2 位，则它的算术平方根的小数点向右（或向左） 移动 1 位。 一个正数扩大（或缩小）1000 倍，则它的立方根扩大（或缩小）10 倍。从小数点的位置看，一 个数的小数点向右（或向左）移动 3 位，则它的立方根的小数点向右（或向左）移动 1 位。 解答过程： （1）因为 10.45 0.001045 10000 所以 10.45 3.23 （2）因为 7.926 0.7926 10 所以 7.926 3 0.498 1000 3 498 解题后的思考：同学们可以将以前所学知识和这个知识点结合起来理解和记忆： 一个正数扩大 10 倍，则它的平方扩大 100 倍，立方扩大 1000 倍； 反之，一个正数缩小 100 倍，它的算术平方根缩小 10 倍；一个正数缩小 1000 倍，它的立方根 缩小 10 倍。
初中一对一精品辅导讲义：因式分解的简单应用
课 题因式分解的简单应用教学目的1、在整除的情况下，会应用因式分解，进行多项式相除.2、会应用因式分解解简单的一元二次方程.3、体验数学问题中的矛盾转化思想.4、培养观察和动手能力，自主探索与合作交流能力.教学内容一、课前检测分解因式：（）（）131083108233315543222x x x x x a a a a ---+++-++-()()（）（）323352476223x x y y x y x x --+-+-+（5）已知：x y x y x y+==-+6133，，求：的值。
参考答案：（1）解：)8103()8103(223-----=x x x x x 原式=---=-++-+()()()()()()x x x x x x x x 3221310811432 （2）解：原式=+-++-[()][()]a a a a 2233315=+-+-=+-++=+-++()()()()()()()()a a a a a a a a a a a a 22222323834324112（3）解：原式=-++-+()()xy x y xy 3352 =-+++()()x y x y 312x-3y 1x+y 2（4）解：原式=---767633x x x=---=---=+---++=-+---=-+-=-+-776671617116111776661613233232222x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ()()()()()()()()()()()()()（5） 解： x y x y x y2222+=+-()=+=36238∴+=+-+=⨯+=x y x y x x y y 33226381234()()()二、知识点梳理1、 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。
二年级一对一个性化辅导讲义
龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：语文授课题目：课外阅读及写作训练年级：二年级任课教师：王书莉授课对象：胡子恒武汉龙文个性化教育校区教研组组长签字：教学主任签名：日期：龙文教育个性化辅导授课案教师：王书莉学生:胡子恒时间2015年 11月 27 日 6——8 段一、本次授课目的及考点分析:课外阅读及写作训练二、错题回顾三、本次课的内容：一、易错题再现讲解。
二、第六单元课文、课后习题、生字新词积累、乐园知识巩固。
三、古诗的背诵和默写。
四、独立完成课外阅读练习。
五、布置日记写作。
六、评讲语文课后留下的作业。
四、课后作业五、1．同学本次课对老师的评价：○特别满意○满意○一般○差2．同学本次课学到了什么：学生签字：六、教师评定：1．学生上次作业完成情况：2．学生本次上课表现情况:3．老师对本次课教学情况的总结：教师签字：家长签字：主任签字：_______龙文教育教务处2015年月日武汉龙文教育学科辅导讲义哲理小文阅读：幸存的蚊子蝙蝠在捕捉蚊子的时候，先发出超声波，超声波很快将蚊子的位置锁定。
这样，即使在漆黑的夜晚，蝙蝠捉起蚊子来也是十拿九稳，很少失误。
蚊子们知道，想要战胜强大的蝙蝠，这是根本不可能的。
生存下去的唯一办法，就是使自己的飞行动作更复杂一些，飞行技巧更娴熟一些。
为了生存，蚊子们都学会了上上下上、忽左忽右地飞，或者绕着圈子飞。
有一只蚊子却不这样，他在感受到蝙蝠临近的那一刹，突然收缩翅膀，使自己像粒尘埃一样跌落到地上，让蝙蝠失去追踪的目标。
他用这种方式，一次又一次逃脱了蝙蝠的追击。
看到同伴一个接一个落入了蝙蝠的口中，有只蚊子问这只幸存的蚊子:“和你同时出生的蚊子，几乎全部丧生了，你为什么还能够活着”这只蚊子回答:“因为我没有随大流。
”老师的话：无论在学习中还是在生活中，当我们遇到问题的时候，要敢于坚持自己的想法和意见，不要人云亦云，处处随大流，这样做是没有一点意义的。
课外阅读训练之基础阅读：荷叶上的珍珠???像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
初一语文一对一讲义
永成教育一对一讲义教师：学生：日期：星期：时段：课题基础知识与阅读理解学习目标与分析一、复习学过的字、词、句子。
二、积累文学常识。
三、提高的阅读理解能力。
学习重难点基础知识的巩固和阅读理解能力的提高学习方法讲练结合法学习内容与过程教师分析与批改第一部分基础知识一、按要求填空。
1、冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。
冰心，她一步人文坛，便以宣扬“________”著称。
冰心的主要作品有：诗集《__________》、《__________》，散文集《______ __》。
2、冰心的小诗创作源于印度诗人_______的《____________》。
其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、________的见解。
冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“________”、“__________”3、冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________”。
4、冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，_ __________，洒遍了牺牲的血雨。
”二、看拼音写词语。
huái yí yǐn bì hén jì suí yùér ān（）（）（）（）zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ( ) ( ) ( ) ( )三、组词四、把下列词语补充完整。
引（）注（）毫（）可（）随（）而（）不（）思（）（）（）大振枉费（）（）浩如（）（）（）卧（）安五、选字填空。
长常（）短、（）规、（）识察查观（）、检（）、考（）扁偏（）僻、（）担、（）离误娱耽（）、（）乐、错（）六、默写：1、请写出《咏雪》中父、兄、妹咏雪的三句诗句：①②③2、古诗中四季：春：几处早莺争暖树，。
电与磁 一对一讲义(一)
浙基教育个性化教学授课教案教师：居建忠学生：时间：
AB的上方，在它从A端移到B
1-5】如图，将磁体的N极在钢棒上连续向右摩擦几次后，钢棒就会具有，这个过程叫。
钢棒的＿＿＿端是N极。
二、磁场：
、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质，但它是客观存在的。
、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
（第1题）（第2题）
S极，标出螺线管上导线中的电流方向。
小磁针在纸面内能自由转动．闭合开关后，小磁针将沿
．已知电流方向如图，标出小磁针的N、S极。