部编版三年级语文下册《习作例文》

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部编版三年级语文下册1~8单元习作点拨+示例范文+实训4则

部编版三年级下册习作专项

一、第一单元：我的植物朋友

题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）

点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。

二、第二单元：看图画写一写

题目：放风筝我和春天的约会

点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。

三、第三单元：写一写中华传统节日

题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯

点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。

四、第四单元：我做了一项小实验

题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验

点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。把印象深刻的有趣的地方写具体。还可以写写小实验给你的感受以及收获。

五、第五单元：奇妙的想象

题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。情节生动有趣。

六、第六单元：身边那些有特点的人

题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷

点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。

七、第七单元：国宝大熊猫

题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫

点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的外形特点和生活习性。语言准确而生动。

部编版三年级语文下册《习作例文》优秀PPT课件

小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事，我觉得“这时小姑娘再也忍
不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。”这一部分想象很有意思，罐子里面能跳出钻石，还能涌出巨大的清澈而新鲜的水流。
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
第六个梦想第七个梦想
……
习作例文
——《尾巴它有一只猫》
有一条尾巴自豪地说： “我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。
默读短文，完成下面的小练习。
1.用“ ”画出小尾巴是怎样想象的。
2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。
让人恍然大悟般的想象
对呀，原来我有一个人，真神奇！
哎呀，原来我有一只狗哇，真好！
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……
你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说
一说。
眼泪不哭
安静的雷
……
语文三年级下册
本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。
选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……

统编人教部编版小学语文三年级下册语文第五单元《习作例文》【课件】

这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写这五个梦想作者都是采用总分总的形式先写出铅笔的梦想是什么后面再围绕这句话具体描述
习作例文
作者用什么方法来写小真的想象的？还有哪些课文用了差不多的方法？
“我”为什么要变成一棵树？
作者用什么方法来写“我”的想象的？还有哪些课文用了差不多的方法？
想象
…
…
尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤（zǎo）？
“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖（ɡuāi），我天天骑着它满地跑。”
尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。 ” 尾巴坚（jiān）持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难
状元成才路
结尾：照应开头：谁也不知道一
支铅笔有多少梦想
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
老师指导：这道题是根据例文中的铅笔的五个梦想来仿写，这五个梦想作者都是采用总分总的形式，先写出铅笔的梦想是什么，后面再围绕这句话具体描述。
尾巴它有一只猫
有一条尾巴，它很自豪（háo）地
说：“我拥（yōnɡ）有一只猫！”
…
…
…
…
比拼一：指印变变变请展开想象为指印来个大变身，哪位同学想得新奇,画得有趣。

部编版三年级下册语文习作范文

【习作例文1】

我喜欢的植物

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。

小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。

小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。

听了妈妈的话，我更爱小草了！我长大后一定要做像小草一样的人才行。

【习作例文2】

放风筝

在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去公园放风筝。

来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！

看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝-----一只“章鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线

却绕在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一刻钟后，爸爸总算把线解开了。时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依不舍得离开。

回家的路上，我的心里有着说不出的快乐，放风筝真有趣呀！

部编版三年级语文下册《习作例文》教学反思

《习作例文》教学反思

《一支铅笔的梦想》主要讲了一只老憋在抽屉里的铅笔的五个梦想，想象力是创造力的源泉，人人都有一个梦想，有的人梦想成为杨利伟一样的航天员，遨游太空，探索太空的奥秘；有的人梦想成为一名技术精湛的医生，攻克疑难杂症，使人们摆脱疾病的痛苦；有的人又梦想成为出色的工程师，设计出高科技现代化的房子·····

老师将带领亲爱的宝贝们走进心灵，诉说我们的梦想！那么，亲爱的宝贝们想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，有多少梦想呢？一堆废弃的铅笔屑，是不是该丢到垃圾桶呢？来看看可爱的铅笔有哪些梦想吧？你还想让它去哪里游玩闯荡一番呢？我们将采用“亲子梦想互动发言”、“情境铅笔小人物”“魔幻手工之铅笔屑大变身”带领孩子发现梦想，带领家长回顾儿时的梦想，感悟梦想，为梦想插上放飞的翅膀！您的参与是孩子最大的鼓励和勇气！您是不是也被感染了呢？，快快随我们进入奇妙的阅读天地，放飞想象的翅膀，来大胆说出你们的梦想吧！

“梦想”，是一个比星空更美，比银河更为广阔的词。有的孩子把梦想埋在心底最深的地方，不轻易向人吐露，因为梦想很美却也很容易破碎，把它放在梦里就感觉安全。但老师想对亲爱的宝贝们说：“梦想是世上最不真实却是人们活在这个世上的支点，支撑着我们们活下去。因为有了梦，人们才会去想要实现。这也是人实现自我价值的过程！”亲爱的家长朋友们，是不是也很想知道自己可爱的宝贝在众人面前会说出怎样的梦想呢？来陪孩

子经历一次梦想的心灵游历吧！让我们一起为孩子编织出心灵的彩锦，搭建出魔幻的城堡，放飞美好的愿望吧！

《尾巴它有一只猫》主要讲了尾巴说它有一只猫，猫没有意见，我说我有一个雨点儿，雨点儿说，他有一个妈妈，哥哥说他有一个弟弟，弟弟说，他有一个哥哥，嘿嘿，因为我们是彼此拥有的哦！所以我们是彼此的，我们是最最幸福的一家！

三年级下册语文课件-第五单元《习作例文》部编版 (共21张PPT)

小土豆装了一个可以让自己滚来滚去的小马达。只要按一下快滚键，小土豆就能迅速滚动，就算是道路坎坷不平，它也能轻松地滚过去，身上一点儿也不疼；只要按一下慢滚键，它就能一边滚一边欣赏沿途的风景，好惬意啊！
通过大胆想象，小土豆终于实现了美好愿望。
有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。
例如：
有一个最好玩的国王，他喜欢捉迷藏。每天大臣来上朝的时候，国王就藏在某个地方等大臣来找，只有大臣把他找出来，他才肯坐在国王的宝座上商议国家大事。每说完一件国家大事，他就要大臣猜一个谜语，只有大臣猜出了谜底，他才肯继续上朝……
讲述者想象大胆，创造出一个现实生活中不存在的、好玩的国王形象。
怎样大胆想象，实现美好愿望呢？请看一支小铅笔的梦想故事。
同学们默读例文《一支铅笔的梦想》，提炼梳理故事内容吧！
多少梦想第一个梦想第二个梦想第三个梦想第四个梦想第五个梦想
怎样实现梦想溜出教室跳进荷塘躲到菜园来到小溪边跑到运动场
小铅笔大胆想象，梦想终是于什实么现？了自己萌芽的五开个花梦想。
部编版语文三年级下册
第六单元
习作例文
学习目标
1.引导学生展开想象，激活学生的思维，丰富学生的写作素材。
2.发挥想象编写故事，创造自己的想象世界。 3.通过习作例文，领悟写假设类想象作文的方法。 4.通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 5.引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚地表达出来，培养创造思维及口语表达能力。

部编版三年级语文下册《习作例文：一支铅笔的梦想》完整课件

就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
仿写练习：
铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
仿写
用排比的手法仿写句子。
秋天的叶子是金黄色的，秋天的风是金黄色的，秋天的稻田是金黄色的，秋天的果实也是金黄色的。
背诵指导（课后第1题）结合图片填一填，填完你就会背诵了！
刮的（风）是绿的，（下的雨）是绿的，（流的水）是绿的，（阳光）也是绿的；
绿的形态是怎样的？
铅笔的第五个梦想是跑到运动场上帮助别人，它是一支乐于助人的铅笔。
朗读总结：自由选读文段，想一想：作者是怎么把
故事写得这么奇妙的？
方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。
结合导图，练说想象
齐读例文最后一个自然段。谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……
朗读指导（课后第1题）
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
·所·有的绿就整·齐·地按着节拍·飘·动在一起……
语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动” 几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。

部编版语文三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》例文参考三篇

范文一：《自以为是的小公鸡》

一个阳光明媚的早上，一只小公鸡去散步。走着走着就到了小河边。它看见小鸭子欢快地游水，于是它就大声叫道：“小鸭子，我们来比赛游泳吧”！小鸭子说：“不行，你不会游泳的。”小公鸡说：“我就要比，不信我马上就跳下水”。

说完，小公鸡猛地跳入水中。它不但没有向前游，反而向下沉。小公鸡急得大声呼救：“救命！救命！”它拼命拍着翅膀，可无济于事。

就在小公鸡奄奄一息的时候，小鸭子飞快地把小公鸡扶上背，立刻向岸边游去。

不一会儿它们就上了岸，小鸭子轻轻地把小公鸡放在地上责问道：“你怎么这么傻呢？”小公鸡惭愧地说：“都是我自以为是。”小鸭子说：“以后再也不能做这样的傻事了！”

评析：

这篇文章想象丰富，为我们描写了一只小公鸡最后因为自己的自以为是吃到了苦果的事情，告诫我们要谦虚。本文立意浅显而耐人寻味。如果小作者能够

将大公鸡那自以为是的模样细致的描绘出来，那文章就会更好了。

范文二：《蚕和蜘蛛》

都是纺织能手，他俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从他那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织成了一张网，一环套一环，又细有密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每顿都能吃得饱。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织的那么好，那么快。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家做了说明：“我吐出的丝虽然多，但我一点也不留，把它全部送给人们，组成五光十色的彩绸。

部编版三年级语文下册《习作例文》精品课件(统编)

( 漂亮 )的花儿 ( 嫩嫩 )的丝瓜 ( 阴凉 )的伞
三、读句子，写出加点词的近义词。 1．我要到山坡上，萌• 出• 嫩嫩的芽儿。( 长出 ) 2．我要为小鱼虾，撑起阴• 凉• 的伞。( 凉爽 ) 3．我要伪• 装• 成嫩嫩的丝瓜。( 假装 )
四、用修改符号修改病句。铅笔
1．要在青叶间，长成长长的豆角。
习作探究
一、例文结构
1．本文的结构方式是( B )。
A．总—分
B．总—分—总
2．全文一共有___7___个自然段。第___1___自然段是全文
的总起段，用一个问句引出下文。第___7___自然段是
全文的总结，告诉我们铅笔还有很多梦想。
二、铅笔的梦想
铅笔的梦想去什么地方
第一个梦想第二个梦想第三个梦想第四个梦想第五个梦想
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
比如：“爱幻想的鱼、翅膀它有一只鸟、喜欢晒太阳的凤仙花”。
课后练习
基础练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
自豪• (h√áo hǎo) 拥• 有(√yōng yòng)
跳蚤• (zhǎo z√ɑo) 乖• 巧(chéng g√uāi)
山坡上荷塘里菜园里小溪边运动场上
做什么
萌芽、开花为鱼虾撑伞，托起青蛙长成豆角，伪装成丝瓜

部编版语文三年级下册第五单元《习作例文》新课标任务群课件

想象技巧：联系事物的特点展开想象
阅读指导
大胆想象：铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
第六个梦想，是走进音乐大厅。知道我要做什么吗？我要做音乐家手中的琴弓，走出美妙的旋律；我要做指挥家手中的指挥棒，引领大家大合唱。精彩的音乐会现在开始！哈，多么好玩！多么开心！
学习任务二
学习例文二，逆向思维更奇特
新课标任务群教学课件
第五单元
习作例文
部编版语文三年级下册
宇宙的另一边有一个相同的“我”，做着跟“我” 相反的事情；“我”变成了一棵长满鸟窝树，发生了一连串奇妙的事情。想象的世界真奇妙！
怎样创作出属于自己的想象世界呢？我们一起来欣赏两篇想象故事，看看会给你哪些启发。
学习任务一
学习例文一，联系事物特点展开想象
一个嘴巴说：“我有一只猫！要吃什么，不吃什么，猫都乖乖听我指挥。”
四条腿说：“我有一只猫！往哪里去，不往哪里去，猫都乖乖听完指挥。”
一双眼睛说：“我有一只猫！看什么，不看什么，猫都乖乖听我的。”
阅读指导
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”…… 你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
翅膀有一只蝴蝶…… 胆小如鼠的大灰狼…… 不想长高的竹子…… 老鼠喜欢抓猫…… 钟表罢工了……
习作例文一
一支铅笔的梦想
阅读指导
初读例文，想一想：铅笔有了梦想……它会想些什么呢？

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第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！②
②豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的。铅笔想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”，我觉得这样的想象自然、合理。
第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！
我发现：这道题是训练我们展开想象续编故事的能力，续编的故事一定要顺着给出的开头发挥想象。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一只小瞌睡虫飞出洞口后，来到了一个小村庄。它看见了一只小猫，就问：“我能和你做朋友吗？”小猫摇摇头说：“不行，你会让我睡着，这样我就抓不到老鼠了。”
这两个题目，
《尾巴它有一只猫》哪个更吸引你？
颠倒想象真有趣！
例文学习
自由朗读例文，边读边想：尾巴怎么会有一只猫呢？从例文题目入手，再结合旁批理解。
尾巴它有一只猫，也就是猫有一条尾巴。文章中还有哪些与常识相反的地方？
交流体会：
我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。
知道我要做什么吗？我要到山坡会想些什么呢？
上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶
上，开出一朵漂亮的花儿。

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你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说
一说。
眼泪不哭
安静的雷
……
语文三年级下册
本单元的课文中充满了丰富的想象力，许多同学展开了讨论，表述自己对课文的印象。
大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。
第一课时
自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。
第一课时
头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
尽情展开想象，来描绘自己的奇异世界吧。
小姑娘骑着巨大的龙猫，走在田野上。
小兔子在和雪孩子一起玩耍。
一边想象，一边和大家分享。如果有能力，还可以画成漫画。
有想象力的文章是有趣的文章，想象那些美好的事物，想象那些感人的故事，想象那些难以解决的问题。想象可以给我们塑造一个真善美的王国。
想象
总结提升
让我们展开想象的翅膀，准备写一篇充满想象力的文章吧！
习作例文
阅读习作例文《尾巴它有一只猫》。
尾巴怎么会有一只猫？
小组交流
尾巴遭到了哪些质疑？
尾巴怎么证实自己有一只猫的？
质疑回答使用对话
质疑回答层层推进
学贵得法
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，

部编版三年级语文下册《习作例文》精品课件

比如：“爱幻想的鱼、翅膀它有一只鸟、喜欢晒太阳的凤仙花”。
走近中华传统文化
小真的长
我
自己变成了一棵树，长
变
满了各种形状的鸟窝，
成
小动物和妈妈们住在鸟
了
窝里……
头发
一棵树
长头发可以用来钓鱼、当晾衣绳……
这样的想象真的好奇特
诵读，谈感受：
咏柳贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
尾巴它有一只猫
有一条尾巴，它很自豪地说 : 我拥有一猫有
尾巴，尾巴
只猫！
怎么能有一
拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，只猫呢？
条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养
在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，
真是想不出来。
“用不着关，这条尾巴得意地说，我从
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。
有意的想象
有意想象是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象、幻想。
习作例文
一支铅笔的梦想

最新部编人教版小学三年级下册语文第五单元《习作：例文》教学课件

第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进河塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
周子美褀喜欢小兔子！
彭毛李措喜欢老虎，是因为他属虎！
刘展晨一定读过《狐狸列那的故事》！马辉有一个梦想，就是变成大鲨鱼！
王均浩会养猫！马靖宇特别喜欢毛毛虫！
李玥婷知道有一种老虎样子的蓝莓！
王诗雅小朋友心中住着一个智商高达150的小怪物！
惠文隆姥姥家有两只鹦鹉！
吴铮小朋友很了解黄牛！
马质鑫和大象是好朋友！
第二个梦想，是跳进河塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！

统编版部编版三年级语文下册《习作例文尾巴它有一只猫》教学设计

反向想象，奇特有趣

——习作例文《尾巴它有一只猫》教学设计【教学目标】

1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。

2.抓住神态，大胆想象。

3.体会层层递进质疑解疑的思维过程。

4.理解反方向的想象方法，学习用这样的方法进行想象。

5.大胆想象，写一写新鲜有趣的说法。

【教学重点】

1.抓住神态，大胆想象。

2.理解反方向的想象方法，学习用这样的方法进行想象。

3.大胆想象，写一写新鲜有趣的说法。

【教学难点】

理解反方向的想象方法，学习用这样的方法进行想象。

【教学准备】

课件

【教学时间】

一课时

【教学过程】

第一课时

一、复习导入，感知想象

1.出示《小真的长头发》插图，交流关于想象的感受。

2.出示《我变成了一课》插图，交流关于想象的感受。

3.朗读爱因斯坦的名言：想象力比知识更重要。

4.出示《尾巴它有一只猫》插图，想象交流：猜猜这是什么？

5.引入课题，齐读课题。

二、初读例文，了解想法

1.自由朗读例文，思考：文中主要写了谁？它的哪个想法让你感到新鲜有趣？

2.回答交流，引出第1自然段。

三、品读想法，提出质疑

1.抓住神态，品读想法。

（1）抓住“自豪”指导朗读。

（2）将“自豪”换成其他词语，指导朗读。

（3）抓住“！”指导朗读。

2.质疑想法，进行想象。

（1）围绕“我拥有一只猫！”交流自己的想法、感受、疑问，学习第2自然段。

（3）抓住“难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者……”当中的“……”展开想象。

四、围绕问题，品悟语言

1.出示自学要求，进行学习。

尾巴为什么说它有一只猫呢？猫尾巴是怎么说的？默读例文，用“—”画出来。