2018-2019第二学期小学英语教学工作总结
第二学期小学英语课教学工作总结5篇
第二学期小学英语课教学工作总结5篇第1篇示例：又一学期的小学英语课程即将结束，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。
在教学中遇到了不少困难和挑战，但通过精心设计课程、灵活多样的教学方法以及与同事们的密切合作，我们取得了一定的成绩。
我要感谢我的学生们，他们是我工作的动力源泉。
在这段时间里，我与他们建立了良好的师生关系，尊重他们的个性、调动他们的学习热情、引导他们形成良好的学习习惯。
在英语课堂上，我通过启发式教学，让学生们在轻松愉快的氛围中快速掌握英语知识，提高他们的口语表达能力。
我经常运用游戏化教学的方式，让学生们在玩中学，从而达到事半功倍的效果。
值得一提的是我们教师团队的合作。
在这个学期里，我们相互支持，共同成长。
我们一起研讨课程内容、教学方法，共同探讨课堂教学中遇到的问题，并及时调整教学方案，不断提高课堂教学的效果。
我们还相互观摩课堂，互相取长补短，共同进步。
更重要的是，在困难时，我们互相鼓励、互相支持，共同面对教学中的挑战。
这种团队协作精神将会使我们在接下来的工作中继续发挥重要作用。
家长的支持也是我们取得成绩的重要因素。
在这个学期里，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，形成了良好的三方合作模式。
在家长会上，我也向家长们展示了学生的优秀作品，让家长们更加了解孩子的学习情况，从而更好地配合我们的教学工作。
这个学期的小学英语课教学工作虽然充满了挑战，但最终我们取得了满意的成绩。
我相信，在以后的工作中，我们会继续不断反思总结经验，探索更合适的教学方法，为学生的英语学习打下坚实的基础。
我们将不断努力，不断创新，为培养更多优秀的英语学习者而努力。
感谢所有支持我们工作的人，让我们携手共进，共创美好未来！第2篇示例：第二学期小学英语课教学工作总结时间过得真快，转眼间第二学期的英语课程已经接近尾声了。
在这一学期的教学工作中，我学到了很多，也感到非常充实。
接下来，我将对这一学期的英语教学工作进行总结，回顾所取得的成绩和存在的问题，并提出下学期的改进方案。
完整的六年级第二学期英语教学总结
六（4）班英语科总结（2018—2019学年第二学期）一、基本情况随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也进入了尾声。
本学期，我继续担任六年级(4)班的英语教学工作，顺利地完成了六年级下册教科书的教学。
回顾一学年来的工作，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。
现对本学期教学工作做出总结。
二、主要成绩通过一学期的努力，学生的英语学习的综合素质对比上学期有一定的进步; 特别是成绩处于合格边缘的同学都有了很多进步，现在能够达到八十多分了，学生学习英语的兴趣有了很大的提高;我在教学中以学生为中心，想方设法提高课堂教学效率，认真学习，深入研究教法。
经过一个学期的努力，有了一定的进步。
三、主要做法1．认真备课。
不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示- 1 -台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
2.设立帮扶小组，选出“小老师”，帮助组员成长，让学生学会总结，学会帮助，学会学习，从而带动更多同学的进步。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
3.在教学上，有疑必问。
同时，多听其他老师的课，通过互相听课，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。
4.认真批改作业，布置作业做到精读精练。
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2018-2019-学年度第二学期小学四年级英语教学总结-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==学年度第二学期小学四年级英语教学总结XX-XX学年度第二学期小学四年级英语教学总结本学期我担任海开小学四年级四个班的英语教学工作，此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题---功能--结构--任务，以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何从促使的学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。
小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分为a、b、c 三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、绘画，a、b是教学的核心部分。
英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。
教材中：（1）let`s talk ,let`s play我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用头饰进行表演。
（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏。
（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，让他们能听懂指令并操作。
（5）在趣味中发展。
通过口谈，看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文，大胆发挥。
2018-2019-第二学年小学英语教育教学工作总结-范文word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==第二学年小学英语教育教学工作总结第一篇：201X第二学年小学英语教育教学工作总结杜泽小学林丽本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。
在小学英语教学方面可以说是毫无经验。
回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。
自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
2018-2019学年第二学期小学教学教研工作总结与2018-2019学年第二学期小学英语教师工作总结汇编.doc
2018-2019学年第二学期小学教学教研工作总结与2018-2019学年第二学期小学英语教师工作总结汇编2018-2019学年第二学期小学教学教研工作总结教导处本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1．坚持阶段性教学常规检查。
根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。
检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。
本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。
教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。
作业批改形式多样。
听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。
但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．加强质量监控。
为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。
继续加强对期中考试的规范管理。
为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。
利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
（一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。
本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。
2018--2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结(湘少版 )
2018--2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结(湘少版 )___2018—201年度第二学期三年级英语（下册）教学工作总结任课教师：xxx2019年2月28日三年级英语(下册)教学总结2018—201年度第二学期）这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。
我致力于培养孩子们对英语研究的兴趣，并利用各种机会来提高他们的听说能力。
在完成教学任务的同时，我还拓展了学生的知识面。
以下是我对这个学期的教学总结。
一、把握教材重点，突破难点。
小学三年级英语教材共有六个模块，主要内容包括文具类、家庭成员类、数字11到20、水果类、玩具类和形容词类。
这些内容对孩子们来说都比较零散。
为了整合这些内容，我在课前加入了日常对话练，让每个学生都有机会参与进来，锻炼听力的同时也整合了零散的知识。
我还加入了比比读读的游戏，根据学生的记忆规律反复出现归类单词，淡化了重点。
我将讲课时间控制在十五分钟以内，真正将课堂还给了学生。
我引导学生在玩中研究，在唱中研究，在体验成功中研究，让每个人都成为小老师，都成为好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中，我既是教学的领导者，也是参与者。
由于学生的掌握情况不同，我采取了优差分层的教学方法。
不同学生的研究兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜欢通过图片和实物研究；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中研究。
因此，对于相同内容，我设计了不同的练形式，以照顾更多的学生。
英语作为一门外语，需要多样化的应用。
在早读课上，我让好学生领读，其他学生则用认真的态度去读、去认、去记。
通过加分、公开表扬等方式，我让每一分钟都充满了研究英语的乐趣。
三、多种评价，激发研究兴趣，培养自主研究能力。
我运用了多种评价方式，如小组评价、合作小组自评；评价的层面包括研究效果、研究态度、研究方法和合作能力；评价的技能包括听、说、读、写。
通过给学生客观全面的评价，让优等学生看到自己的不足，让学困生看到自己的亮点，让每个学生都有成功的机会。
2018—2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结
2018—-2019学年度第二学期三年级英语教学工作总结本学期是我担任小学英语教学工作的第二个学期，在小学英语教学方面可以说是毫无经验，一直以来，我认为小学英语教学是小菜一碟。
事实上，不是如此而已。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一-下教学情况如下，一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课,认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、课堂教学中的实施第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一-地分析讲解、帮助学生解诀疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
2018—2019学年度第二学期六年级英语教学工作总结
2018—-2019学年度第二学期六年级英语教学工作总结一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学，但这一学期跟其它学期不- -样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务,还要进行整一个小学阶段的系统复习，复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进-步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。
下面结合本校英语教学实践，对本学期英语教学工作总结如下：一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。
教师要吃透教材，制定详细的复习计划，利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。
二、重扎实有效,忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。
一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。
在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点明确任务:单词一音、形、义，句子--听、说、读、写;对话-背诵、理解，语法一简单的概括总结、讲解。
教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。
三、重自主学习，忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点事必亲恭累得够呛.效果却并不理想。
新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力。
所以我们开动脑筋。
变换方式调动学生的学习积极性,合理推行小组学习。
让学生当学习的主人。
小组学习在课堂、课后均可进行记分小组长检查背诵、听写等并记分。
本组组长则督促组员进行一帮- 学习等这样做既保证了效果教师又轻松了很多。
同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评。
每月评选星级小组、星级小组长。
颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组英语小明星合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。
【精选】2018-2019小学英语教学工作总结
【精选】2018-2019小学英语教学工作总结
一、认真备课
在教学中，认真备课，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生。
二、优化课堂
1. 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
通过一学期的学习，学生在口语和书写方面有了较大的进步。
在课堂上流利的展示自己的口语。
2. 学生的作业总是及时地批改，针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
三、转化工作
后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，教师应该用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素。
同时，经常和班主任及学生家长交流，了解学生的种种动态，发挥“小干部”的大作用，制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。
四、加强自学
虚心向其他教师请教,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。
学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。
我会力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩，不断提高自己的英语教学水平。
2018--2019学年度第二学期四年级英语教学工作总结(湘少版)
XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期四年级英语（下册）教学工作总结任课教师：xxx2019年6月28日湘少版一年级语文(下册)教学总结（2018—2019学年度第二学期）本学期，我继续担任四年级的英语课。
现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。
情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读。
教过之后再来认读大部分同学不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。
少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。
二、教学工作1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。
三、不足之处1、只管教学，不抓辅差。
只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。
从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。
以后应加强对学生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。
没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。
面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。
横沥镇第二小学英语工作总结 2018-2019学年度第二学期
在紧张而充实的日子里，一学期的工作又接近尾声。
本学期，我们英语科组在学校各级领导的关怀指导下，以及镇英语教研员罗云霞老师的带领下，扎扎实实地开展工作。
全体英语教师积极参加各种培训学习，认真做好常规教学，为提高我校英语教学质量，尽自己最大的努力去探索和改进，较好地完成了本学期的各项工作。
现就本学期工作总结如下：一、本学期英语科组教师齐心协力所做的工作1．积极参加培训学习，提升自身业务水平（1）教师集中学习。
本学期我镇组织英语教师论文撰写培训活动，老师们全身心投入学习，专心听讲，认真结合实际反思自己的教学行为，通过反思提炼出问题，并且努力提升自己的专业知识与技能。
除此之外，本学期科组老师还一起在线学习了两次：4月25日上午，我们英语老师集中一起参加“慧教育，慧，慧应用专题研训活动”在线学习与研讨。
5月29日上午，全体英语老师又在线学习“微课制作及小学六年级英语评价方向指引”。
通过两次全员培训，让我们深入了解“莞式慕课”教学改革，如何有效利用微课，“三导三学四用式”系列微课的设计和制作等等，获益匪浅！（2）教师外出学习。
3月26日上午，张衬欢、李小艳、李县霞、曾丹、黄婉芳到东莞外国语学校参加“小学英语绘本阅读教学研训活动”； 4月11日上午，李柳红、黄婉芳、张桐语、曾丹、陈爱萍到东坑东晋学校观摩“东坑镇优质课比赛活动”； 4月12日上午，三四年级英语老师到横沥镇中心小学参加“东莞市小学英语送课到校-走进横沥”活动；5月21日，香锦伦、张桐语、李柳红、张沛伦、朱梅珍前往企石镇江南小学参加市视导的“绘本教学”研讨活动。
总之，各位教师都能认真学习，回来及时向科组老师详细汇报学习的收获，让大家共同进步。
2．落实常规教学工作，促进教学质量提高（1）认真备好导学案。
本学期我们英语科组三至六年级以导学案来指导课堂教学，各年级依照本年级学生和教材的特点，积极尝试创新，起到了一定的效果。
（2）认真制作或修改教学课件。
开学初由各备课组长对一学期的教学内容进行主备分工，主备教师认真负责，做到吃透教材，收集可用，优化教学设计，认真制作好课件。
2018-2019学年小学英语教师工作总结(范文六篇)
2018-2019学年小学英语教师工作总结（范文六篇）范文一本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自我，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不一样：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时光安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都用心与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
第二学期小学英语教学工作总结5篇
第二学期小学英语教学工作总结5篇第1篇示例：第二学期小学英语教学工作总结随着第二学期的结束，我们不禁要对这个学期进行一番总结。
作为小学英语教师，我们肩负着培养孩子们英语学习兴趣和提升英语能力的重要任务。
在这个学期里，我们努力工作，积极探索，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。
接下来，让我们来回顾一下这段时间的教学工作。
我们在教学内容方面做出了一些调整和改进。
针对小学生的学习特点和需求，我们设计了丰富多彩的教学活动，注重培养孩子们的口语交流能力和听说读写能力。
我们结合课程要求，带领孩子们进行各种形式的英语学习，包括游戏、唱歌、看图说话等，使他们在轻松愉快中掌握英语知识和提高语言技能。
通过不同形式的练习和活动，孩子们对英语的学习兴趣大大增加，学习效果也显著提高。
在教学方法和手段上，我们做了不少努力。
我们不再只是传统的板书、讲解，而是积极探索多元化的教学方式，如利用多媒体教学、小组合作学习等，让学生在互动中学习英语。
我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过创设情境激发学习欲望，提高学生的学习动力。
我们还鼓励学生多思考、多表达，引导他们在实践中掌握语言规律和提高语言表达能力。
我们在课外活动的组织和开展上也取得了一定的成绩。
我们积极参与学校的英语角、英语竞赛等各类活动，为学生提供更多展示和实践的机会。
我们还利用节假日和周末开展各种英语俱乐部和实践活动，让学生在课余时间也能乐于学习英语。
通过这些活动的参与和组织，学生的英语学习氛围得到了进一步加强，学习的效果也更加显著。
在教学工作中也遇到了一些困难和挑战。
有些学生对英语学习兴趣不高，学习态度不认真，需要我们进行针对性的引导和激励；有些学生学习能力有限，需要我们耐心细致地进行指导和辅导；有些学生在口语表达和写作能力上有困难，需我们通过多方面的练习和指导来提高。
面对这些问题和困难，我们要继续努力，采取有效措施，帮助学生克服困难，进一步提高英语学习的效果。
第二学期的小学英语教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和挑战。
赣州市南康区赞贤小学2018—2019年度第二学期英语教研组工作总结
赣州市南康区赞贤小学2018—2019学年度第二学期英语教研组工作总结在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室及学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。
这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。
为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、教师专业成长各英语教师积极参与学校、教研室等各部门组织的各项活动，并在活动中认真研讨，精心准备，虚心学习，在各项活动中取得了较好的成绩。
组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
-1-不断实践，努力探索高效教学策略。
英语组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。
在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。
同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
二、课堂教学改革方面新举措课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。
为此，本学期，我组共安排公开课4次,全街道英语教研活动一次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。
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2018-2019第二学期小学英语教学工作总结本学期，本人担任六年级四个班英语和六（1）六（3）班写字教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。
现考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：
一、成绩分析
本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。
从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在不认真和不仔细。
二、日常教学工作
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
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